有關校長培訓學習總結
為了不斷深化教育改革創新，20xx年10月8日至20xx年10月11日，我們五常市50名中小學校長，又一次參加了東北師大名優校長培訓學習，此次學習使我的心靈又一次受到撞擊，辦學靈感又一次得到升華。感觸至深的是長春市解放大路小學的考察之行，下面就把我的收獲和反思向各位教師匯報如下 ：
一、解放傳承，百卉千葩——鑄就內涵文化
解放大路小學始建于1947年，半個多世紀沐風櫛雨，近70載春華秋實的悠久歷史，鑄就了其豐厚的文化底蘊，奠基了其在吉林省基礎教育界的一流地位。解放大路小學因一條路而得名，更因走了一條解放思想之路而成名：學校的英語實驗、辦學體制改革、柯數籽特殊教育班的創辦，都是在“解放”思想指導下實施的。20xx年，回顧解放的辦學歷程，借鑒陶行知先生提出的“六個解放”的教育思想，解放大路小學進一步梳理、反思、總結和提升，解放大路小學的核心思想就是“解放”，解放大路小學的靈魂就是“解放”。“解放”是一代又一代解放人求真務實、腳踏實地精神的體現，解放精神的傳承與發揚又是全體解放人的歷史使命。對于“解放教育”思想的思考與凝結，使學校具有了靈魂和更為豐厚的文化內涵，能夠促使他們站在思想的高位上指導學校新一輪的發展，實現二次創業。
在“解放教育”思想的引領下，解放大路小學確立的辦學理念是：求真務實辦學，高瞻遠矚育人;辦學目標是：秉承“解放教育”，追求卓越發展;辦學思路是：通過凝練“解放教育”，再造解放品牌;辦學特色是：突出外語特色，促進全面發展和個性發展，核心詞是“解放”。
二、解放頭腦，百折不撓——探索科研文化
20xx年，解放大路小學為了更好的謀劃學校發展，確保辦學方向、辦學特色的正確性，科學性，前瞻性，創造出一條符合解放發展的特色辦學之路，在凝練解放文化的基礎上，解放大路小學對學校的發展再度高位思考，創造性的`提出了十二.五新課題——《“解放”旨趣下卓越學校的構建研究》，并邀請省市區專家進行論證，肯定了解放大路小學“十二.五”課題選擇的創造性，認為是“解放”思想引領下，對陶行知的“六個解放”的豐富和發展，是用“解放”的手段，把“解放”的精神輸送到師生的血液之中，從而最終實現構建“解放”旨趣下的、富有鮮明特色的卓越學校的宏偉目標。這一課題現已成為吉林省十二.五規劃重點課題，全國十二.五規劃課題。在總課題的統領下，現在已經形成了以5個子課題為支撐，35個小課題為支點進行深入研究的格局，全面保證課題研究的深度和廣度。
三、解放個性，百舸爭流——提升教師文化
教師文化是學校的一筆無形資產。經過思考，凝練，提升，解放大路小學暫時把教師文化確定為：厚德——均衡的施愛;敬業——幸福的工作;合作——協同的前進;進取——自主的發展，它涵蓋了師生之間、教師之間、教師自我發展、教師和工作之間的四個層面。為打造教師文化，解放大路小學堅持“兩手都要抓，兩手都要硬”：
(一) 加強師德建設。
師德是為師之本，立校之根。學校通過簽訂師德承諾書、舉行師德承諾大會、“愛無處不在”大討論、教師節前夕《致家長一封信》等師德建設系列活動，營造健康向上的師德師風氛圍，涌現出來很多師德典型，讓師德建設深入人心。
(二)提升教師專業能力
解放大路小學致力于提高教師專業發展水平，打造一支師德高尚、業務精湛、具有國際視野的探索意識的科研型、專家型教師隊伍。
一是積極開展“五個一工程”。
解放大路小學在教師中開展了讀書“五個一工程”：每天自修一學時;每學期研讀一本書，師生“同講一堂課”;每周撰寫一篇自學反思;上精一堂經典課。
二是開設解放講壇。
一方面解放大路小學采取“請進來”的原則，邀請全國特級教師登上解放講壇，和全體教師共享教育之趣。另一方面解放大路小學堅持“走出去”的策略，選派領導和教師到香港、美國、英國、上海、山東、廣州等地學習和交流，使教師站在世界和中國教育的最前沿，吸收最先進的教育理念和做法，然后邀請其把學得的經驗和全體教師交流，引領感受共同感受教育發展的脈搏，共同進步。第三方面解放大路小學就地取材，邀請本校老師現身說法，把教育中的感悟、體會與大家交流。通過三方面，解放大路小學實現教師思想深處火花的碰撞，點燃教師熱情，從而帶動全體教師在名家引領下不斷研究和探索。
三、開展教師社團活動。
一個人探索很寂寞，一群人探索很幸福。解放大路小學建立了教師專業委員會、教師會課坊、教師讀書沙龍、網上教育論壇等團體，其宗旨是追求教育思想，豐富教育智慧，提升教書育人能力，實踐解放教育，用書香浸潤陽光而幸福的教育生活。解放大路小學以行政的力量和社團的專業引領推動教師走上了教育研究之路。加入了社團，就是加入了追求教育理想的行列。各社團在教師休閑書吧，舉行了“在平凡中彰顯黨員風采”主題演講、“營造書香校園 浸澤智慧人生”、“分享讀書就是分享幸福”讀書分享會、讀書沙龍等活動，帶動全體教師享受專業成長的快樂，感受生命拔節的喜悅，讓教育生活更美好。
四是引領教師進行職業生涯二次設計。
據科學研究表明：一個人在工作十年左右就會出現職業倦怠，為幫助教師克服職業倦怠感，提升職業幸福感。首先，指導教師進行職業生涯二次設計。以新設計為起點，以追求終身教育成功為目標，準確定位，目標明確，煥發了教師職業生命活力。其次，幫助教師凝練特色教育風格。通過實踐——反思——提升——，再實踐——再反思——再提升，這樣一個循環反復，螺旋上升的過程，提升能力、形成風格，為每個教師貼上不可復制，獨一無二的個性化標簽，完成從教書匠到——教育“思想者”——教育家的華麗轉身，讓教師成為有思想、有格調、有追求、有志趣、有個性、有風韻的真正的人，打造個性鮮明的優秀的教師團隊，為卓越學校的發展提供軟動力。
四、解放課堂，百川歸海——構建課程文化
(一)實施“解放教育”，構建生命課堂。
在課堂教學改革中，按照長春市朝陽區“學科生命教育”的實施意見，確立了課堂教學改革的目標，職業的目標是“培養學生自主學習能力”，構建和諧高效生命課堂“，解放大路小學強調突出一個中心，踐行陶行知先生的“六個解放”：即以學生為中心，解放孩子的頭腦讓他想;解放孩子雙手讓他做;解放孩子的雙眼讓他看;解放孩子的嘴讓他發表意見;解放孩子的空間，讓他到大自然中去;解放孩子的時間讓他自由支配。經過一段時間的實踐探索，學校把眾多教師總結出來的各種教學方法，進行凝練和提升，初步確定了學校“培養自主能力，構建生命課堂”三個階段八個環節的新型課堂教學模式。學校對“生命課堂”也有了更深刻的理解和認識：“生命課堂”，就是讓每一個學生，在每一節課上享受到熱烈的、沸騰的、多姿多彩的精神生活，獲得多方面的滿足和發展;“生命課堂”，就是讓教師的勞動閃爍出創造的光輝和人性的魅力;“生命課堂”，就是讓師生全身心投入、不只是教和學，而是感受到生命的涌動和成長。“生命課堂”，綻放了學生生命活力，把解放大路小學新一輪課堂教學改革推向了高潮，促進學校努力實現一次華麗的轉身。
(二)開發校本課程體系，促進個性發展和全面發展。
20xx年，解放大路小學對學校的課程文化有了初步定位，即——“解放”、自主的發展，通過實施“解放”教育，秉承陶行知“六個解放”的思想，建設具有解放特色的“課程文化”，為學生的個性發展和全面發展提供適宜的平臺，實現個性發展的和諧。學校注重校本課程的開發和利用，到目前為止，他們已經開發了五大類(體育、藝術、英語、文學、綜合)二十余門校本課程(英語、美式籃球、無口令間操、鋼琴、書法、健康活動日、排球、乒乓球、國際跳棋、刮畫、剪紙、國畫、泥塑、舞蹈、聲樂、科技制作、古典詩詞等)。
解放大路小學還充分利用資源優勢和人員優勢，挖掘藝術教育的多種渠道。在資源優勢上，解放大路小學是長春市唯一一家擁有28個獨立鋼琴房的學校，據此有利優勢，他們開發了鋼琴欣賞這門校本課程。在人員優勢上，他們充分利兩位老師是省書法協會會員的專長，開設了書法課程。并以鋼琴、書法為載體，深入開展藝術教育。。
五、解放載體，百煉千錘——凝練德育文化
校園有了文化，就有了深厚的文明底蘊;校園有了學生活動，就有了靈動的生命陽光。解放大路小學積極開展豐富多彩的學生文化生活，全面推進學校德育工作，逐漸形成了三大特色教育活動：
1、高度重視傳統文化教育。解放大路小學以提高未成年人思想道德素質為目標，以“忠、孝、仁、義、禮、智、信、廉”為核心，全面開展“八字”道德傳統文化教育，通過做一個有道德的人“主題簽名、”“經典誦讀”、“文化講壇”等活動，將傳統文化教育推向高潮。
2、積極開展主題教育活動。解放大路小學結合重大節慶日，傳統節日的文化內涵，有效地把思想教育融入到主題活動中。“珍愛生命 拒絕酒駕“、“強化安全意識 提高避險能力”等每周一次的升旗儀式，他們做到了有主題，有內容，重引領，重效果。
3、持續開展陽光體育運動。為了更好貫徹和落實國家“全國億萬青少年學生陽光體育運動”的要求，解放大路小學組織開展了形式多樣的體育活動。
(1)開展“每天運動一小時”活動，創新游戲項目。學生通過創編新的游戲項目，如“新拍手歌”“字母韻律操”等開啟了學生的智慧。
(2)引入“美式籃球”。以從事青少年籃球興趣培養及接受純正美式英語學習為目的，訓練營聘請美國籃球學院的著名專業教練員進行授課，深受學生和家長歡迎。
(3)積極開展體育健康活動日。每月最后一天下午是健康活動，解放大路小學已經堅持七年，形成了熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣。
(4)成功舉辦體育科技藝術節。解放大路小學每年一屆的“積極參與 共享快樂”體育科技藝術節，學生全員參與成了盛會的亮點，而家長參與成了盛會的特色。讓師生良好的體育素質、較高的藝術素養得到了淋漓盡致的展現，詮釋了學校的文化積淀，
總之，在解放文化引領下，“解放教育”初步形成了六大亮點：
1、以“解放教育”為核心——全力做好卓越學校的構建工作
2、以外語學科為突破口——傾力做好課堂教學改革工作
3、以養成教育為根本——同力做好學生思想道德建設工作
4、以鋼琴為載體——大力做好藝術特色教育工作
5、以美籃為代表——著力做好校本課程開發工作
6、以雙語幼兒園為依托——協力做好幼小銜接工作
收獲與感悟
“和衷共濟謀發展，團結一心鑄輝煌”是解放大路小學辦學的真實寫照。在堅持生命為本的“解放教育”理念引領下，學校辦出了活力、辦出了特色，辦出了水平。使我對我校的教育引發了思考：帶給我的收獲是全新的。也印證了我們創名校的必然性，因為我發現，我校從20xx年開始提出的“儒雅教育”，正與解放大路小學的“解放教育”相匹配，并且給了我們很多啟示和引領，在今后一段時間里我們必須以“儒雅教育”為突破口，借鑒解放大路小學的辦學經驗，勇于創新，科學管理，發展特色。結合 “仁、義、禮、智、信” 五常地域風情，把“儒雅”作為學校發展和學生成長的基石，齊心協力，精誠團結，在追求跨越中，使學校成為基礎教育百花園中儒雅文化的聚首地，儒雅生命的綻放地，儒雅精神的所在地，努力創辦具有“ 儒雅”特色的、人民滿意的、優質的義務教育，打造安家鎮中心學校的辦學品牌。
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