教育工作計劃

時間：2021-04-11 12:09:50 工作計劃我要投稿

關于教育工作計劃三篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，先做一份工作計劃，開個好頭吧。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！下面是小編為大家收集的教育工作計劃3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于教育工作計劃三篇

教育工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　以適應基礎教育課程改革為目標，以改變考試分數相加作為初中學生畢業和升學唯一規范的激進模式為核心，逐步建立和完善學業水平考試與綜合素質評價相結合的畢業評價機制和綜合評價、擇優錄取的高中招生制度。依據《省初中畢業考試與普通高中招生制度改革方案》基本精神，初中畢業考試與普通高中招生制度改革要以《省中小學考試與評價制度改革指導意見》為指導。

　　二、改革原則

　　全面推進素質教育；有利于體現九年義務教育性質，初中畢業考試與普通高中招生制度改革要堅持有利于貫徹黨的教育方針。全面提高教育教學質量；有利于推進基礎教育課程改革；有利于促進義務教育階段和高中階段校際間均衡發展；有利于培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生全面發展的原則。

　　三、改革措施

　　（一）實行初中學生綜合素質評價制度

　　1評價內容

　　確定我市初中學生綜合素質評價內容為六個方面：道德品質、公民素質、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現。以《省初中畢業考試與普通高中招生制度改革指導意見》為依據。

　　2評價工作體系

　　教育局基礎教育科負責對學校學生綜合素質評價工作具體監督指導。各校成立學生綜合素質評價工作委員會，市教育局成立學生綜合素質評價領導小組。班級成立由班主任和科任教師組成的學生綜合素質評價小組。各初中制定各項保證制度，如誠信制度、公示制度、申訴制度等，學校和教育行政部門將對學生綜合素質評價工作人員進行業務培訓。

　　3評價方法與程序

　　以教育局制定的學生綜合素質評價細則》另文下發）為依據由班級評價小組評定。以初中畢業生所在學校為評價主體。道德素質、公民素養、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現的評價。

　　4評價結果

　　即優秀、良好、合格、待合格。各校要嚴格掌握等級規范，評價結果以等級表達。等級劃分從高到低依次為ABCD共四級。對D等級評價應非常慎重，僅限于極個別學生，對評價結果為D等級的學生家長，學校要召開聽證會。

　　年應屆初中畢業生的綜合素質評價，根據我市實際情況。以學生本人在年下半年和年上半年表示為主。對于目前在校的初一、初二學生，各校要制定切實可行的綜合素質評價久遠規劃，認真著手開展好評價工作，加強在校生成長記錄和學生檔案管理，為今后的初中畢業考試與普通高中招生制度改革做好準備工作。

　　（二）實行初中畢業生學業水平考試制度

　　1初中畢業生學業考試是義務教育階段的終結性考試。也是高中招生的重要依據之一。

　　2市招生考試辦公室具體負責全市初中畢業生學業水平考試工作。

　　3初中畢業生學業水平考試效果以等第形式演講。劃分為四個等第，即ABCD或優秀、良好、合格、不合格。學業水平考試獲得D畢業生視為不合格，發給初中肄業證書。

　　（三）實行“綜合素質評價＋學業水平考試”相結合的高中招生辦法改革。

　　1將綜合素質評價結果作為高中階段招生的依據之一。學生綜合素質評價等級為D級的原則上不能被重點高中錄取。

　　2初中畢業生的升學效果以分數呈現。

　　3市教育局將省首批重點高中統招生的35％作為指標生名額。適當降低規范錄取，以此促進各初中學校均衡發展。

　　5體音美特長生可適當降低學生考試等第要求。

教育工作計劃篇2

　　一．強化目標責任，扎實有力推進，確保順利完成市級考核各項重點工作

　　1.做好義務教育控輟保學工作。認真貫徹落實新的《義務教育法》，加強學籍管理，規范流出、流入程序，開展適齡兒童就學普查工作，確保初中、小學輟學率為零。

　　2.完成職業學校招生任務。拓展思路，創新舉措，加強職校招生宣傳工作，落實目標責任，強化激勵機制，確保按照市級考核指標相關要求，完成20xx年職校招生工作任務。

　　3.實施人人技能工程。全面提高社區居民的綜合素質和文明水平，鞏固“全國社區教育示范區”工作成效，繼續實施人人技能工程培訓，因地制宜開設專業，努力完成300人培訓任務，為區域經濟發展提供更多的綜合型、實用型人才。

　　二．優化整合教育資源，加快學校基礎設施建設，促進教育均衡、協調、可持續發展

　　4．加強教育統籌規劃。認真總結“十一五”教育工作經驗，落實20xx至20xx年教育事業發展規劃，以城中村改造等規劃變遷因素為契機，加強對薄弱學校和已接收的企辦學校的改造力度，統籌規劃學校布局，整合教育資源，促進教育均衡、協調發展。

　　5．推進學校基礎設施建設。全面實施中小學校舍安全工程，啟動鐵一中學教學樓二期工程、建國路小學教學樓、西信中學改造、金華南路小學改造、少年宮改造、含光中學規劃建設等項目，嚴格按照《區中小學校舍安全工程實施方案》的規定，完成年度工作任務，努力為廣大學生建造功能齊全、安全可靠的校舍和布局合理、環境優美的校園。完善教育項目資金監督管理機制，進一步規范預算管理和資金管理，提高資金使用效益。

　　6．提高義務教育均衡發展水平。完善義務教育經費保障機制改革，推進免除城市義務教育階段學雜費工作，開展全區義務教育均衡發展督導工作，全面完成“十一五”期間治理義務教育階段薄弱學校目標任務，完善義務教育學區劃分工作，繼續做好進城務工人員隨遷子女就學工作。

　　7．提高教育現代化水平。全面落實《市教育信息化工作20xx-2014年行動計劃》；加快基礎教育專網建設，開展校園網站評比，加強網絡系統和信息安全工作；廣泛開展網絡環境下自主性、創新性學習實踐活動，進一步提高學生信息素養；積極組織信息技術培訓、課題研究和成果評選，促進現代教育技術的推廣、應用；認真做好“十一五”教育技術規劃課題結題工作，建設以遠程教育資源為主體、引進和開發校本資源為補充的教育資源庫，把管理與指導滲透到應用的各個環節。

　　三．不斷加強教師隊伍建設，全面推行責任目標考評制，促進教育管理的規范化、科學化

　　8．加強教師隊伍建設。深入開展爭做“學生愛戴、家長信賴、社會滿意”的人民教師和“修身正德、治學育人”主題教育活動，學習踐行教師職業道德標準，樹立、弘揚師德先進典型。健全師德建設長效機制，實行師德一票否決制。開展青年教師學科基本功大賽和“創新教育優秀課”觀摩評選活動,完善學科帶頭人的管理、考評機制，發揮名師的輻射作用，加強對優秀教師的選拔培養力度。堅持面向全體、突出骨干、傾斜薄弱學校，開展教師培訓工作，創新教師培訓模式，對教師培訓工作實施質量監控和綜合評估。

　　9．加強對學校的過程性管理。推行“一線工作”制度，以“機關干部進學校”活動為載體，將工作重心下移，局領導帶頭堅持深入基層，校領導帶頭深入課堂，各級領導在一線掌握第一手資料，捕捉最真實的工作動態，提高工作決策的科學性，建立全程性的保障機制、監督機制、制約機制和考核機制，改變年終一次性評價為平時動態的.考評，提高過程性管理的成效。

　　10．全面推行責任目標考評制。加大監督、檢查的力度，完善對基層“一把手”的考評、獎勵機制，提高“一把手”的管理水平。繼續推進中小學校長公開招聘工作，加大選調招聘優秀教師的力度，深化教師轉任交流和支教工作。建立科學的教師績效考核評價機制和導向明確的激勵機制，完成事業單位崗位設置工作，深化學校收入分配制度改革，促進教育人力資源的均衡配置。

　　四．實施素質教育和綜合評價機制，繼續深化新課程改革，有力保障學生全面發展和健康快樂成長

　　11．加強青少年思想道德建設。堅持德育為首、育人為先，把立德樹人作為根本任務，認真落實社會主義核心價值體系要求，切實加強未成年人思想道德建設。加強班主任工作和心理健康教育工作，扎實開展“知行中國----中小學班主任教師培訓項目”。

　　12．深化基礎教育新課程改革。加強基礎教育課程改革的研究，提高教育科研的針對性和有效性，完善新課程管理制度，提高新課程管理和實施水平。深化義務教育課程改革，加強普通高中課程改革工作，重點對新課改第一屆高中畢業年級的升學備考工作進行總結和指導，注重課程改革與常規管理工作的銜接，全面提高基礎教育課程改革的實施水平。

　　13．深化高效課堂教學研究。以高效課堂教學研究為重要載體，進一步轉變教學方式和學習方式。培養和樹立一批高效課堂教學典型課、典型教學模式，適時舉辦不同類型的觀摩、研討、交流活動，推廣典型經驗。

　　14．穩步提升教育質量。全面實施素質教育，著力培養學生創新精神和實踐能力，培養勤奮的學習習慣和良好的學習能力。深入推進中小學考試與評價制度改革，建立教育質量監測體系，健全綜合素質多元評價機制，促進學生全面發展和快樂健康成長，保持教育質量穩步攀升的發展勢頭。積極實施學校發展水平評估“316工程”，促進學校健康持續發展。

　　15．加強體育衛生藝術教育工作。創新學校體育藝術教育工作機制和衛生健康教育工作機制。廣泛開展陽光體育運動。繼續做好甲型流感防控和學校衛生防病工作。進一步做好中小學生“蛋奶工程”管理和實施工作。大力開展豐富多彩的藝術教育和國防教育活動。繼續做好“四城聯創”工作。

　　16.加快學前教育發展。扎實落實《幼兒園教育指導綱要》精神，加強對辦園規范化管理，通過規劃引領、專家帶教、示范園送教、服務指導跟進等方式，打造高水準的專業師資隊伍，提升辦園質量，提升辦園層次，體現內涵、彰顯個性、形成特色，引導幼兒園向高標準發展，促進我區學前教育健康發展。

　　五．加大職業學校建設的力度，多渠道培養綜合型、技能型勞動力，更好服務于區域經濟社會發展

　　17.提升職業教育辦學水平。創新職業教育辦學模式，加快職業教育重點專業建設、公共實訓基地建設和基礎能力建設。20xx年，力爭完成綜合職業中專實訓樓項目建設任務，添置、更新專業設施，改善職業學校的辦學條件。

　　18.開展專業骨干教師培訓。統籌規劃并推進中等職業學校專業骨干教師培訓工作，提高專業骨干教師教學能力和基本素養，培養一批在教育教學改革發展中起骨干示范作用的“雙師型”教師，開拓骨干專業教師的能力提升渠道，為促進中等職業學校內涵發展，全面提升職業教育質量奠定堅實的師資基礎和人才保障。

　　19.提高職校學生綜合素質。強化學生職業技能訓練，擴大比賽項目，優化比賽內容，提升比賽質量，全面提高學生技能水平。加強學生就業推薦工作，不斷提升中等職業學校職業指導與就業服務工作質量，進一步做好畢業生就業狀況跟蹤調查工作。

　　六．深入開展環境提升年活動，提高人民群眾對教育的滿意度，努力構建科學發展、惠民和諧的教育

　　20．推進依法治教工作。認真貫徹落實教育法律法規，依法規范民辦學校審批和管理。繼續清理整頓非學歷培訓機構，嚴肅查處“奧數班”等違法違規辦學行為。加強學籍管理，嚴格執行招生計劃，進一步規范初中、高中學校辦學行為。推進政務公開、校務公開，提高民主管理水平。完成“五五”普法工作任務，創建2所市級依法治校示范校。

　　21.落實教育惠民政策。推進城市義務教育階段學雜費免除工作，妥善安排進城務工人員子女就讀，為住校生和托管生提供安全周到的服務保障；繼續實施蛋奶工程，讓更多的家庭困難學生享受到黨和政府的溫暖；落實中等職業學校國家助學金制度，逐步實施對農村戶籍困難職校生的生活補助；做好生源地助學貸款工作，保證貧困學生能夠順利上大學。

　　22．扎實推進精神文明建設。深入開展教育系統精神文明“創佳評差”活動。以開展創建“人文校園、活力校園、和諧校園”活動為載體，深入推進校園文化建設，提高文明校園創建水平。

　　23．加強教育宣傳與對外交流工作。切實加強教育政策解讀、輿情分析引導等教育宣傳工作。健全和完善教育重大突發事件新聞宣傳快速反應機制。全面加強教育網絡建設，充分發揮教育宣傳陣地的作用。健全和完善教育對外交流合作機制，不斷提高教育交流水平。

　　24．全力維護教育系統穩定安全。認真落實《信訪工作條例》，完善學校穩定工作長效機制和突發事件應急機制，分解落實工作責任，做好矛盾排查、化解工作，維護教育系統穩定大局。加大安全監督檢查力度，加強學生安全教育，加強教師安全與應急管理培訓，扎實開展安全教育月和“平安校園”創建活動。

　　25．建設學習型、服務型、創新型、落實型機關。認真總結工作經驗，加強機關職能建設、作風建設和制度建設，完善機關工作機制，強化制度監督，狠抓工作落實。

教育工作計劃篇3

　　20xx年教育股工作的指導思想是：以黨的十八大會議精神為指導，以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為主線，以義務教育學校全面改薄為基礎，以促進義務教育均衡發展為目標，以教育教學為中心，以提高教育教學質量為核心，進一步加強學校管理，提高教育質量。大力發展幼兒教育、民族教育，著力發展高中階段教育，切實抓好學校常規管理、德育、中小學招生、學籍管理及高中學業水平考試等工作，努力辦好讓人民滿意的教育，促進我縣教育事業持續健康發展。

　　一、主要目標任務（5個目標）

　　（一）德育目標

　　弘揚和培育社會主義核心價值觀，立德樹人；加強對未成年人的思想道德建設，培養未成年人良好的道德品質和文明行為，使學生養成規范的行為習慣；加強德育隊伍建設，建立健全切實可行的德育工作檢查、考核、評價獎懲制度，增強德育工作的針對性和實效性。

　　（二）學前教育、義務教育及高中階段教育工作目標

　　1。學前教育

　　學前教育一年毛入學率達到95%以上，三年毛入學率達到76%以上。

　　2。義務教育

　　義務教育階段適齡兒童、少年入學率達到99%以上；三類殘疾兒童少年入學率達到83%以上；初中三年保留率達到80%以上；義務教育鞏固率達到95%以上。

　　3。高中階段教育

　　高中階段毛入學率達到50%以上；初中畢業生升學率達到65%以上。

　　（三）招生目標

　　1。全縣幼兒招生22800人。

　　2。小學招生10000人，初中招生10100人。

　　3。普通高中招生5300人。

　　（四）義務教育學校改薄工作目標

　　20xx——20xx五年改薄規劃已報教育部備案，督促有關單位完成20xx年改薄任務。

　　（五）義務教育學校均衡發展工作目標

　　按河南省政府要求，我縣到20xx年完成縣域內義務教育學校均衡發展。督促有關單位圍繞義務教育學校均衡發展制定規劃、開展工作。

　　（一）德育工作

　　堅持“育人為本，德育為先”，按照“常規管理打基礎，隊伍建設添內力，實踐活動創特色，校園文化鑄品牌”的德育工作思路，做好以下幾項工作。

　　1、進一步加強學校德育管理和學校德育隊伍建設，尤其是班主任隊伍建設。不斷提高班主任的道德素養、理論知識和履職水平，實現管理育人。

　　2、抓好學科德育滲透，實現課程育人。

　　3、在全縣中小學生中深入開展養成教育活動。以養成教育為突破口，開展豐富多彩的德育活動，實現實踐育人。

　　4、加強禮儀教育，實現禮儀育人。

　　5、開展校園文化建設，實現環境育人。

　　6、加強德育研究，探究德育針對性和實效性的方法和途徑，（）積累德育典型經驗，廣泛開展德育經驗交流活動。

　　7、加強對班主任培訓，開展班主任經驗交流活動。

　　8、做好德育先進工作者、優秀班集體、優秀班主任、優秀少先隊輔導員、優秀團支部書記、先進團支部以及優秀少先隊員、優秀團員、三好學生的評選工作。

　　（二）學校管理

　　1。嚴格執行《河南省普通中小學管理基本規范（試行）》和《西華縣教育體育局關于進一步加強普通中小學管理工作的意見（試行）》，督促各中小學進一步加強學校管理，依法治教，依法治校，建立精細化、科學化、制度化的常規管理模式，切實提高學校管理水平和辦學效益，五月份召開一次現場會，推廣典型，鞭策后進。

　　2。在省、地教育行政部門的指導下，切實搞好中小學教材和教輔的征訂工作。

　　3、繼續抓好課改工作。深入基層，加強調研，及時總結，努力探索既適應新形勢又符合我縣實際的教育教學評價體系，為我縣教育的良性發展起到引領作用。

　　4。貫徹落實《西華縣教育體育局關于加強校園文化建設的意見》，培育典型，全面推動。

　　5。加強對留守兒童的管理和教育工作，努力培養他們勞動意識、創造意識、效率意識、環境意識、競爭意識和進取精神，增強他們的動手能力、自主創新能力和自我保護能力。

　　6。進一步加強中小學學籍管理，使學籍管理走上規范化、制度化、科學化。一是嚴格按省、市教育局要求管理中小學學籍。二是督促和指導各鄉鎮中心校、局直各學校管理好轄區內學生學籍。三是認真落實學生轉學和休學制度。四是處理好4000多名學生的問題學籍（方案近日下發）。

　　7、推動書香校園建設，開展書香校園評估活動（評估方案近日下發）。

　　8、推動學校社團建設，規范對學校社團工作的管理和評估（文件近日下發）。

　　9、適應城鎮化建設的發展，調整教育教學評估體系，把學籍作為對學校教育教學質量評估的重要參數。

　　（三）學前教育

　　1。實施好學前教育第二期三年行動計劃，以公辦園為主，鼓勵社會辦學、民辦公助、公辦民營、閑置學校改辦、教學點與幼兒園聯辦等多種形式共存的辦園模式，加快學前教育發展。積極配合教育體育局有關股室督促項目建設，搞好獎補資金發放。進一步規范學前教育機構年審和辦學許可證發放工作。按時完成每兩個月一次的學前教育發展情況上報工作。

　　2。認真貫徹執行國家教委《幼兒園工作規程》和教育部《幼兒園指導綱要（試行）》，加強管理，規范辦園行為。積極推進幼兒園教育改革，擺脫“保姆式”的教育模式，防止幼兒教育小學化傾向。狠抓幼兒教育環境衛生，督促各學前班、幼兒園晨檢制度的實行和及時排除安全衛生隱患。

　　（四）切實抓好中小學招生和高中學業水平考試工作

　　1、繼續搞好高中階段教育招生宣傳工作，提高廣大人民群眾送子女讀書的積極性。

　　2、落實好高中招生政策，確保高中教育健康發展。

　　3、小學招生實行持戶口薄報名，由教育股審批，學校發放入學通知書制度。

　　4、鄉鎮初中招生實行整班交接；縣城初中招生堅持學生持戶口薄報名，由教育體育局基礎教育股統一協調錄取制度，確保入學率達98%以上。

　　5、加強高中學業水平考試管理，充分發揮高中學業水平考試的功能。嚴格畢業證的審核、驗印工作。

　　五、義務教育學校改薄工作

　　1、及時了解義務教育學校改薄工作進展情況；

　　2、每月按時將工作進展情況向省、市上報；

　　3、及時向有關領導匯報改薄中存在的問題。

　　六、義務教育學校均衡發展