教研組工作計劃

時間:2021-04-20 19:00:36 工作計劃 我要投稿

教研組工作計劃三篇

  時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,讓我們對今后的工作做個計劃吧。工作計劃的開頭要怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編精心整理的教研組工作計劃3篇,希望能夠幫助到大家。

教研組工作計劃三篇

教研組工作計劃 篇1

  一、指導思想

  堅決貫徹執行學校本學期教學工作計劃,深化普通高中地理課程改革,面向全體學生,為學生將來的可持續發展奠定基礎;提高深化課程改革課堂有效學習,推進“導學案”的實施,增強課堂教學的效率;積極引導組內教師做真實的研究,不斷提高地理學科的教育教學水平,將優秀教研組的光輝繼續發揚光大。

  二、本學期教研活動工作重點

  1。 加強學習,更新教育觀念,轉變教學思想 學習《河北省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《河北省普通高中學科教學指導意見》等文件精神,積極參與深化普通高中課程改革培訓及選修課程建設專題研討培訓,加強對深化課程改革的研究與指導,關注深化課程改革中出現的新情況和新問題。

  2、加強備課組建設 本學期開始,全面推進“導學案”這項有效學習的課堂教學變革項目,教學常規著重落實“導學案”編寫、收發、批改與反饋情況。故加強集中全組智慧,進行集體備課,對每一節課的內容都進行深入的探討,對教學過程進行細致的規劃,任務分配,成員認真編寫導學案,包括自主學習、合作探究的設計、課堂練習的選擇等等,教師在此基礎上,可以結合學情和個人教學風格,進行部分修改,形成適合自身特點的導學案。達成“大同”“小異”,把規范與自身特色相結合。發揮骨干教師的引領作用,保證新教師的教學質量,集中全組老師智慧的教學案。

  3。 扎實做好常規教學和教研教改工作。努力做好地理學科教研活動,努力做到周密部署,精心設計,系統安排,并努力使各項教研活動主題鮮明、方法得當、效果明顯,進一步增強地理教研活動的效益;加強引導教師做“與有效學習有關內容方面”的課題研究,為提升學校教育教學質量做貢獻。

  4。加強教師培養 根據學校教育振興五年行動計劃,積極培養高素質的教師隊伍。積極參與《導學之星》評比等有關活動。關注青年教師的成長,做好師徒結對工作,充分發揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用,帶動青年教師成長,促進地理學科教師隊伍建設。

教研組工作計劃 篇2

  一、指導思想

  堅持以新課改為契機,以提高課堂教學效率為目標,以學生發展為本,強調在重視傳授基礎知識和基本能力的同時,突出科學方法、科學概念、科學精神和科學態度的培養,培養學生學科學、愛科學、用科學的志趣,提高學生的保護環境的意識、節約資源的意識和積極創新的意識。

  積極開展探索新課程教學過程和方法等校本教研活動,配合教導處進一步落實教學常規,倡導“求實創新”的教風、學風,進一步推進素質教育,進一步提高我校的科學教學成績。

  二、主要工作

  ㈠、加強理論學習,更新教育觀念。

  1、組織科學教師認真學習《科學課程標準》,學習有關教學策略、教學評價、研究性學習的理論和實施的經驗,提高我校科學教師的整體理論素養和水平。

  2、利用業務學習時間或空余時間,組織科學教師學習優秀論文;學習有關教學案例專著,以提高科學教師對課程改革的認識,轉變教學觀念,以適應新時代教學的要求。

  ㈡、加強課程建設,提升實施水平。

  1、組織教師開展對新教材的研究,指導教師吃透新教材,全面把握新教材編寫意圖,創造性地用好教材。

  2、逐步建立以學生發展為核心的評價體系。探索以學生自評、互評、教師對學生的評價為重要內容的課堂教學即時評價體的最佳模式。

  ㈢、加強教研活動,提高教學質量。

  1、各教師要在新課程理念指導下,以教學活動為載體,深化課題研究工作。繼續開展組內教師一學期一節公開課、10節聽課以及相應的評課活動,使教師之間互相學習,取長補短。

  2、按照規范教研組達標考核的要求,配合教導處完善和落實教學常規考核。每次備課組、教研組活動有原始記錄。

  3、根據本校科學教師的實際情況,加強備課組的活動,不定期地開展集體備課;根據學校經濟實力,做到請進來,走出去;做到取長補短,努力完成新課程的教學目標。

  4、認真組織科學教師參加市、縣科學各項教研活動,引導科學教師明確科學學科課程改革的方向,使教師進一步轉變教育教學觀念。

  5、組織每位科學教師寫好一學期一篇的心得或教科研論文,充實網絡資源。積極組織和參加教研室和本校的各項活動及比賽。

  6、繼續抓好競賽輔導工作,加強輔導工作。九年級落實重點對象重點輔導。

  7、大力開展校本教研活動。深刻研究教學中所發生的實際的、具體的情況,使教師的教學行為自我覺醒,自我開發,自我提升,改善教學活動,提高教學效率,促進教師專業、學生身心健全和學校的可持續性發展。確立教科研工作要為提高教學質量服務,為提高師生教科研能力服務的意識;做好組課題和教師個人課題的申報或結題工作;全面做好指導學生研究性學習活動;做好教研組和各備課組協調工作。

教研組工作計劃 篇3

  一 、基本情況:

  數學教研組1—6年級有24個教學班,由17位數學教師組成。其中三十歲以下的老師3人,三十至四十歲的老師5人,其余均是四十歲以上的老師。有3名老師多年未曾從事教學活動,教學經驗相對缺乏,教學理念相對滯后;有5名老師教雙班數學,教學任務繁重。年齡偏大,教學水平參差不齊,教學任務重,是本教研組面臨的最大難題。本教研組有區教學能手4人,區數學優質課競賽獲獎者5人,利于實行教師之間的“研教結對”。

  二、指導思想:

  本學期我校數學教研組工作堅持“高效、低耗、和諧、進步”的教育發展主題,進一步確立新課程標準的基本理念,穩步推進素質教育,深化教育改革。積極圍繞教研組的科研課題,轉變教育理念,以提高課堂教學效率為重點,深化教學研究,優化教學指導,強化教學管理,努力提升學生的數學素養,同時凝聚整個教研組的力量,促進每個教師的專業成長。

  三、工作目標:

  1、以“新課改的教學理念”為宗旨積極開展教研活動,促進教師進一步更新教學觀念,樹立全新的教育教學理念。

  2、結合課題研究,開展專題學習,探索多媒體教學的新模式,努力提高課堂教學效率。

  3、立足于課堂,實行“研教結對”活動,提高全組教師的數學學科教學水平,保證各年級數學合格率100%,優秀率80%以上。

  4、加強教學常規管理,發現問題及時反饋、改進,形成質量監控制度。

  5、積極開展教學研討,營造研討氛圍,提升數學教師教研水平。

  四、具體措施:

  (一)認真組織學習,更新教師的教育教學觀念。

  1、組織教師繼續學習《數學新課程標準》、《基礎教育改革綱要》及有關的教育教學資料,寫好學習筆記和,并組織好教師之間的交流工作。

  2、立足課堂,用新課標的理念改進教法,樹立只有統一的教學理念,沒有統一的教法模式的思想,要主動構建具有自我特色的'個性化教學模式,在課堂

  這個舞臺上展示自己的風采,讓課堂煥發出生命的活力。

  3、改進教師的備課形式,提高教師的備課質量。力爭使用“電子備課”,強化二次備課。

  4、重視教學過程的反思,每節課后教師要認真地反思教學過程,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,重視備課和反思,要從深層次上去考慮自己的教學工作,寫出有質量的教學反思和改進措施。

  (二)定時開展教研活動,提高活動質量和教學效益。

  1、結合課題“數學課堂中多媒體技術的使用”組織好每月一次的專題學習,做到定時、定點、定人、定內容,轉變教研理念,改進教研方法,優化教研模式,力爭形成濃厚的教學研究氛圍,積極探索在新課程改革背景下小學數學教研工作新體系。

  2、組織好聽評課活動,保證組內教師每學期聽課不少于30節,聽后要有評議;認真落實好教學示范課和研討課,教研組內發揮合作精神,開展集體備課→說課→上課→反思的教研活動,課的內容、設計都要與科研工作相結合,并及時形成一些案例分析和教學經驗總結。關注對學生學習過程的研究,重視對學生學習習慣的培養,落實減負增效的措施。在聽課、評課、反思重建中提高每位教師自身的業務水平。

  (三)狠抓平時,認真做好培優補差等工作。

  1、要抓好待進生的轉化工作,補缺補差重在平時的點點滴滴,讓每一個孩子都能跟上班級前進的步伐。

  2、抓好課堂拓展,有針對性地進行拔高練習,指導優等生讀好《小學生數學報》,不斷提高班級的優秀率。

  3、密切數學與生活的聯系,積極關注生活中的數學問題,了解數學家的故事,要求學生學會并養成寫數學日記的習慣;

  4、加強各年級數學質量監控,監控后及時進行質量分析,并在教學中及時改進。

  (四)加強待進教師的培養工作,形成強大的數學教師隊伍。

  1、加強對待進教師的自培工作,走教師專業化發展道路,促進教師在教學中探索并形成具有自身特點的教學方法。關心待進教師的成長,在業務上對待進教師進行指導,做到有目的,有成效,幫助他們盡快吃透新課程的教學理念。

  2、組長、師傅、骨干教師應多聽待進教師的課,聽后及時反饋,指出不足之處,讓待進教師能及時成長。組內要創造更多的機會讓待進教師展現,力爭使他們在最短的時間內適應新的教育教學環境,并積極做好教學工作。

  五、活動安排:

  九月份:

  1、制定本學期數學教學計劃、培優補差計劃;了解統計各班優秀生和待進生的情況,填寫好情況記錄;

  2、落實研教結對的人選;

  3、教師申報各級、各類的教研課和校級觀摩課、示范課、匯報備課;

  4、上示范課;

  5、集體備課;

  6、督查教學五認真。

  十月份:

  1、開展學會“使用、制作數學教學課件”的活動;

  2、集體備課;

  3、優秀作業展評;

  4、待進老師上研討課,認真組織評課活動;

  5、專題學習,撰寫并上交不少于600字的學習心得;

  6、開展數學讀報競賽活動。

  十一月:

  1、繼續開展學會“使用、制作數學教學課件”的活動,寫出活動感受;

  2、校級公開課;

  3、進行期中階段檢測和質量分析;

  4、課改經驗交流;

  5、集體備課。

  十二月份:

  1、進行學生口試、操作成績的測試;

  2、教學五認真檢查;

  3、教學工作階段總結;

  4、上復習觀摩課;

  5、幫教結對教師教學成果展示;

  6、學生優秀“數學日記”評比活動。

  一月份:

  1、復習工作研討會;

  2、各年級制訂期末復習計劃;

  3、組織1—6年級期末測試,做好期終質量分析;

  4、教師撰寫教育教學論文和各類小結、心得。

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