上學期小學教學工作計劃范文（精選7篇）
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將奔赴下一階段的教學，該寫為自己下階段的教學工作做一個教學計劃了，很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學計劃，下面是小編幫大家整理的上學期小學教學工作計劃范文（精選7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
上學期小學教學工作計劃1
一、指導思想
本期語文教研工作的重點將放在鉆研教材上，組織組內教師學習、吃透教材、用好教材。鉆研活動中通過教材的再學習，能正確地把握教材的重、難點，打造和諧課堂，切實提高語文教學的質量和水平，促進全組語文教師素質的提高。
二、主要工作
1、加強教研組管理，做到活動有效。
2、加強教學管理，提高教學質量
3、抓住學習準備期，培養良好的學習習慣
4、開展豐富語文活動，激發學生學語文的興趣
三、主要工作措施
1、認認真真的備課，扎扎實實地教學
在備課前認真鉆研教材，發現問題全組及時交流解決，力爭備課能夠結合本班實際把握重難點，寫出自己的特色。并且教后及時反思自己的教學，寫好教學隨筆，記錄自己的教學成長足跡。
2、關注課堂常規教學，培養良好學習習慣
針對一年級是學生良好習慣形成的關鍵時期，我們教研組根據教材，關注課堂教學細節，組織好課堂常規教學，采取課時備課、單元主備等形式，對課堂教學的教學方法、學生學法、聽課習慣、課堂練習進行一系列的教研活動，交流、共享智慧和教學資源，發揮集體智慧，彌補個體的不足，提高整體的教學水平。
從拼音教學開始，注重培養學生正確地寫字姿勢，加強對學生寫字的指導，上好每一節寫字課，讓學生養成良好的書寫習慣，提高學生寫字的質量。
3、關注有效閱讀教學，培養良好閱讀習慣
我們利用早讀和閱讀課，開展多種多樣的閱讀活動。課堂教學中加強有效朗讀指導，對學生進行兒歌讀背的指導，開展講故事比賽，進行美文誦讀的活動等等。培養學生閱讀的興趣，初步養成閱讀的習慣。
4、發揮教研組的作用，扎實開展教學研究
抓好教研組活動，做到全員參與，按時組織參加。每次教研組活動均有一人主講，每次每人講一個主題，而且在活動前讓每位老師清楚活動主題，積極查找資料，對主題共同討論，共同鉆研，發揮每位教師的才智，做好教研，提高教研實效。
四、具體工作安排
第一周新生入學，制定教研組工作計劃
第二周教研組會議，確定教學進度
第三周討論拼音教學的若干問題
第四周交流班級朗誦會的情況，并組織開展活動
第五周討論作業布置情況，并布置國慶長假作業
第六周國慶放假
第七周區教研會，集體聽課，討論評課
第八周組內教研課，集體評課
第九周拼音復習，準備拼音過關測試
第十周討論低段閱讀教學，觀摩優秀視頻
第十一周 組內教研課，集體評課
第十二周 參加青年教師課堂評比，并作教后反思
第十三周 集體備課
第十四周 “同課異構”教研
第十五周 教研后評課
第十六周 組內教研課，集體討論評課
第十七周 優秀課錄像觀摩，討論學習
第十八周 組內教研課，集體評課
第十九周 討論一年級口語交際的開展
第二十周 優秀口語交際課觀摩
第二十一周 制定復習計劃
第二十二周 復習迎考
這就是本學期根據教導處計劃，以提高課堂效率為重點，認真貫徹教育工作會議的精神，展開各種學習及活動，以推進小學一年級語文素質教學為工作中心，切實落實學校在各項工作中的要求。
上學期小學教學工作計劃2
新學期開始了，為了進一步貫徹實施課程改革，讓學生在輕松的學習氛圍中，掌握所學知識，培養學生獨立思考、分析問題、解決問題的能力，特制定本學期數學教學計劃如下：
一、學生情況分析：
三年級共有51名學生，其中男生28人，女生23人。同學們基本上對學習和常規等各方面的習慣轉入正規。但由于學生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質等都存在著較大的差異。因此還有部分學生的學習習慣和行為習慣較差，大部分學生在課堂只停留在認真、專心聽，缺少主動參與的意識和習慣，一部分學生上課紀律松懈，喜歡隨意講話，作業不肯及時完成，喜歡拖拉作業。 所以本學期針對這些特點，在數學課要不但上的內容豐富多采，形式多樣，富有吸引力；而且還要培養學生對數學的學習興趣，讓學生身在其中，才能堅定學生學好數學的信心，增強學生的意志力，養成良好的學習習慣。
二、教材分析
本冊教材包括下面一些內容：除數是一位數的除法，兩位數乘兩位數，小數的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數據分析和平均數，用數學解決問題，數學廣角和數學實踐活動等。 除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數、面積以及簡單的數據分析和平均數是本冊教材的重點教學內容。 在數與計算方面，這一冊教材安排了除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數以及小數的初步認識。這部分乘、除法計算仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能，是進一步學習計算的重要基礎。
在量的計量方面，本冊教材進一步擴大計量知識的范圍，除了面積單位的認識外，還安排了認識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。這些內容的教學可以進一步發展學生的空間觀念和時間觀念，并通實際操作與具體體驗，培養學生估計面積大小和時間長短的意識和能力。
三、課標對本冊教材的教學要求
1、會筆算一位數除多位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。
2、會口算一位數除商是整十、整百、整千的數，整十、整百數乘整十數，兩位數乘整十、整百數（每位乘積不滿十）。
3、初步認識簡單的小數（小數部分不超過兩位），初步知道小數的含義，會讀、寫小數，初步認識小數的大小，會計算一位小數的加減法。
4、認識東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西、或北）辨認其余的七個方向并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。
5、認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的.面積。
6、認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系；知道各月以及全年的天數；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。
7、了解不同形式的條形統計圖，初步學會簡單的數據分析；了解平均數的意義，會求簡單數據的平均數（結果是整數）；進一步體會統計在現實生活中的作用。
8、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
9、初步了解集合和等量代換的思想，形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
10、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
四、本學期的教學重點和難點及奮斗目標
教學重點和難點
除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數、面積以及簡單的數據分析和平均數是本冊教材的重點教學內容。位置與方向和面積兩個單元，是本冊教材的另兩個重點教學內容。
奮斗目標
1、在教師的指導下能從實際生活和現實情境中收集信息、組合信息，發現并提出簡單的數學問題，從而發展數學應用意識。
2、在教師的鼓勵和指導下，能積極地參加觀察、操作、探索、交流等數學活動，對與數學有關的身邊的某些事物有好奇心，對學習內容和學習活動感興趣，有學好數學的愿望。
3、在教師和同學的鼓勵幫助下，能克服數學活動中遇到的困難，
初步獲得成功的體驗，進一步培養學好數學的愿望。
五 、 尖子生的培養和學困生的轉化
1、學困生的轉化
（1）課上充分調動學困生的學習積極性，多留心觀察他們，提一些有針對性的問題，讓他們回答。
（2）課堂練習中，督促他們認真完成，遇到不明白的地方要大膽問。
（3）采取“一幫一、一對紅”的措施，共同進步，共同發展。
2、尖子生的培養
（1）課上除完成課堂作業外，給他們留一些有難度、有深度的問題，進一步拓展他們的思維能力。
（2）發展他們的智力因素，開發非智力因素，多舉辦課外活動。
（3）開展爭做小老師活動，每周利用一節課的時間讓他們展示自己。
六、課時安排
（一）位置與方向（5課時）
（二）除數是一位數的除法（13課時）
1、口算除法 3課時左右
2、筆算除法 9課時左右
整理和復習 1課時
（三）統計（4課時）
1、簡單的數據分析 2課時左右
2、平均數 2課時左右
（四）年、月、日（5課時）
制作年歷 1課時
（五）兩位數乘兩位數（8課時）
1、口算乘法 3課時左右
2、筆算乘法 4課時左右 整理和復習 1課時
（六）面積（7課時）
（七）小數的初步認識（5課時）
（八）解決問題（4課時）
上學期小學教學工作計劃3
面對美術學科在社會發展、教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續以課堂教學研究為基本點，狠抓45分鐘的課堂教學效率，聯系學生的日常生活，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務，現制定出本學期工作計劃如下：
一、指導思想：
進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。
二、教學目標：
本學期我繼續擔任三至六年級的美術教學工作，根據以往的教學經驗，針對低、中、高年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握并進一步提高繪畫技法，繼續接受基本技能和色彩的傳統教學。設計和手工繼續深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。
三、具體工作：
1、繼續加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念。
本學期，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業務能力，使自己由認識新課程到走進新課程。
認真制定學校美術工作、教學計劃、美術活動等計劃。
學習新課程標準，認真設計教案。
準備、積累資料編寫美術案例。
2、課堂教學活動。
加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。”同時發揮自己的創造精神，結合實際情況開發教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。
3、組織學生多出作品，參加各級各類的賽事，迎接區校園藝術節書畫大賽。
認真組織、輔導美術興趣濃厚的學生。
加強對美術優秀生的輔導。
四、教學要注意的問題：
1、注意課堂秩序，防止意外發生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。
2、自調顏料比較難把握，應該注意課室衛生，用品的清洗。
總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以兒童興趣、經驗、知識的發展為目的，以培養學生良好的美術素養以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。
上學期小學教學工作計劃4
第一學期已開學，學期的工作將是緊張而又忙碌的，為貫徹落實《學校體育工作條例》精神，牢固樹立“快樂體育”、“健康第一”的指導思想，強化學校特色體育項目建設，大力開展青少年陽光體育活動，堅持開展學生體育訓練工作，力爭在各項體育競賽中爭創佳績，特制定本學期體育教學計劃如下：
一、工作目標
1、認真完成一、五、六年級體育教學任務，使學生掌握體育基礎知識，基本技能，基本技術。培養學生的體育興趣。認真完成教學研究和教學改革任務，認真完成三個年級段的教學任務。
2、抓好課間操、眼保健操、大課間活動、陽光體育活動。
3、強化科研意識，善于總結，教師能撰寫科研論文。
4、加大體育特長生訓練力度，嚴抓訓練質量，爭取各項比賽獲得好名次。
二、具體工作措施
（一）深化體育課程改革，優化教學過程
1、體育課程標準是體育教師開展教學活動的指南，為使體育教師盡快樹立全新的體育教學理念，開展多種形式的培訓，促使每一位教師的觀念發生深刻的變化。
2、體育課程是學校課程的重要組成部分，是實施素質教育和培養全面發展人才不可缺少的途徑。因此，體育教師要堅決維護體育課程的嚴肅性，按課時計劃上好體育及活動課，并進一步加強安全教育及防范意識。
（二）強化常規管理水平，提高教學質量
體育教師將一如既往，在學校行政的領導下，繼續加強學習，弘揚團隊精神，努力做好以下幾項工作：
1、認真貫徹務實的工作態度扎扎實實地開展各項工作。
2、在體育教師之間倡導勤學習、共研討之風，以不斷充實提高每一位教師的理論水平和教育、教學能力。
3、圍繞《課程標準》和新的教材體系開展教學活動，本學年，體育教師人人上實踐課，在實踐中得以提煉、得以升華。
4、一絲不茍地做好各種資料工作，不斷充實完善學校體育資料。
5、全面負責特色項目建設，擬定專項計劃，開展各項活動，為創建具有體育特色的建設先進學校工作作出貢獻。
6、精心組織體育大課間活動的開展，大力開展陽光體育活動。
（三）、大力開展陽光體育，打造體育文化
1、全面抓好“陽光體育”活動，精心組織好大課間活動，營造生動活潑的課間活動氛圍，讓校園真正成為學生的樂園。
2、繼續貫徹實施素質教育，組織好校園文化活動，讓學生在愉悅的氛圍中游戲、活動。
3、配合學校行政、德育組、認真研究，擬定各項具有專門性的體育活動計劃。
（四）、加大課余訓練力度，提高競技水平
1、在普及的基礎上抓提高，使學校體育工作得以健康發展。
2、重新調整學校體育特長生隊伍，重點建設毽球隊伍和跳繩學生的發展，鼓勵學習、鍛煉爭取以點帶面，調動起全校學生運動的興趣。責任到人，合理制定學習計劃。科學鍛煉，嚴格訓練，爭取全面改觀學校體育面貌，創建具有鮮明特色的學校體育。
3、注重特長生全面發展，做好督促、溝通、協調工作，使特長生在學習、思想、行為等諸方面全面發展。
總之，全體體育教師將本著團結奉獻的精神，與時俱進，開拓創新，爭取再創二實驗小學體育之輝煌。
上學期小學教學工作計劃5
一、班級情況
一(5)班有學生50人,其中男生 27人,女生 23人、剛剛踏入一年級的小朋友,對學校的學習、規章制度等感到很陌生,加之學生年齡小,自理能力弱,一時還不能適應校園生活和學習、這就需要班主任對學生進行常規教育,培養他們的自理能力、良好的學習習慣等,為以后的學習和生活打好基礎、
二、指導思想
以學生發展為本、愉快的兒童德育為格局,以創新精神和實踐能力為重點,結合學生的實際情況,開展富有兒童情趣的教育活動,培養學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,對隊員們進行集體主義和愛國主義教育,樹立良好的班風,形成良好的學習氛圍,為創建優秀班級而努力!
三、工作思路
(一)搞好日常管理工作,組織和建立班集體、
1、訓練小學生上各門學科的課堂紀律,保證學生盡快做到自覺遵章守紀、
2、訓練學生的集體意識,參加各項集體活動都能做到集合快,紀律強,效果好、
3、做好早操,眼保健操,保證人人會做,人人做好、
4、建立正常的衛生值日制度,通過老師手把手地教,使學生掌握正確的打掃方法、實現班級衛生人人有事干,事事有人管,培養學生良好的勞動習慣、
5、培養團結協作的優秀小干部群體,發揮隊干部的榜樣作用、民主推選班隊干部,部分班干部實行輪換制,使每一位學生都有鍛煉和表現的機會、
(二)對學生進行思想品德教育、
1、利用班隊會對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的教育,學生以此為范,導之于行、
2、利用班會對學生進行集體主義,愛國主義和傳統教育、
3、結合生活情境,適時對學生進行品德教育、
(三)教育學生努力學習、
1、密切與各科任課老師聯系,注意教學模式的創新,注意教學方法的多樣化,以激起學生強烈的求知欲,提高學生的學習興趣、
2、加強對學生的學法指導,讓學生不僅樂學,而且會學、
(四)關心學生身心健康、
1、對學生進行日常衛生保健知識的講解,使學生樹立正確的衛生意識、
2、教育學生加強體育鍛煉,增強體質、
3、教育學生養成良好的生活習慣、要尤其關心住宿學生的生活,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友,給住宿生家的溫暖、
4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍,教育學生形成健康的心理狀態,密切注意學生群體和個體的心理動向,進行適時教育、
(五)加強與家長的合作
1、建立學校家庭電話互訪制度、班主任留有每位學生家長的電話號碼,學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長,使家長有"孩子就在身邊"的感覺、
2、通過走訪和家長聯系冊的形式密切與家長的聯系、爭取家長對班級工作的支持,努力使家校教育形成合力、
四、各月活動
九月份
1、培養學生良好的學習習慣、
2、帶領學生學習《小學生行為規范》、
3、慶祝教師節,教學生對每位任課教師說一句祝福的話、
十月份
1、對學生進行愛國主義教育,認識我們的國旗國徽、
2、 入隊前教育,幫助學生初步掌握隊的知識、
3、鞏固學生的學習習慣、
4、培養班干部隊伍、
十一月份
1、培養學生的自理能力、
2、培養學生的衛生習慣、
十二月份
訓練學生與小伙伴相處的技巧,能主動幫助同學、
一月份
引導學生形成正確的學習態度,掌握正確的學習方法、
上學期小學教學工作計劃6
【指導思想】
本學期繼續貫徹落實溫州市教育工作會議精神和學校工作要點，以立德樹人為根本任務，以“提高教學質量”為中心，圍繞“課程建設”和“課堂變革”兩大重點，做好“教學常規”、“質量評價”和“校本教研”三項工作，推進我校教學品質優質發展。
【工作目標】
1、深化課程改革，積極探索拓展性課程和綜合實踐課程的開發、實施、評價機制，進一步完善學校六藝課程體系，提高“六藝”課程教學質量。
2、落實教學常規，規范備課、上課、作業批改等行為，細化過程監督。
3、嚴把教學質量關，做好培優補差工作，組織好期末項目評估，穩步提高教學質量。
4、推進主題教研，加強課題和項目研究，立足自主研訓，做好省平臺選課管理工作及參訓管理工作，逐步提升教師專業水平；
5、建設“學為中心”的課堂，逐步改變教師的教學方式和學生的學習方式；
6、開展豐富多彩的學科序列活動，促進學生全面成長。
上學期小學教學工作計劃7
一、深化課程改革，提高課程質量
貫徹落實《浙江省教育廳關于深化義務教育課程改革的指導意見》精神，強化選擇性教育思想，立足學校實際，在落實基礎性課程的同時，積極探索拓展性課程和綜合實踐課程的開發、實施、評價機制，進一步完善“六藝”課程體系，提高教學質量。開發“做中學”系列課程，以“學的課程”為中心，設計以“主題探求表現”為單位的“登山型”課程。樹立課程意識與整合意識，深化學科整合實施，構建、培育拓展精品課程。重要的是明確，在學習過程中能進行以“主題”為中心的探究性學習就可以了，“課程”不是事先做好“計劃”的，而是作為學習經驗的積累事后確定的。
（一）拓展普及類課程
1、閱讀課程。繼續將課外閱讀與各年級的語文課堂相整合，每周開設一節課外閱讀課，作為學科知識拓展類課程，加強課外閱讀的指導，發展學生的閱讀素養，深化書香校園建設。
2、經典誦讀課程。倡導國學經典誦讀，我們根據學生年齡特點，利用晨讀和午讀時間。除了小學生必背古詩詞外，一年級學生讀《三字經》、二年級讀《千字文》和《弟子規》、三年級讀《聲律啟蒙》、四年級讀《小古文100篇》、五年級讀《論語》、六年級讀《孟子》。
3、寫字、七巧板課程。我們繼續把“書法”作為校本課程，（1－4）年級開設硬筆書法課；二年級開設七巧板課程，發展學生的動手能力和空間想象能力。
4、綜合實踐活動課程。本學期，我們將以“魅力家鄉”為主題，開展校本化的綜合實踐活動。主要有以下方面工作。
（1）學校工作：提升研究團隊能力；訂購有關書籍；邀請專家來校講學或講座；組織教師外出參觀學習；
（2）教研組工作：制訂教研組學期綜合實踐活動課程實施計劃；開展主題實踐研究；總結成果并交流。
（3）教師工作：閱讀有關書籍，把握相關教育理論；交一篇實施建議；上交一個主題實施計劃、相關實施指導材料、學生實踐活動材料。
（二）拓展個性類課程
拓展性個性類課程主要指社團選修課程。每周二學生開展課程活動。每位學生根據自己的興趣愛好或特長自主選擇適合自己的課程，走班教學。分別開設了合唱、形體舞蹈、DIY手工、篆刻、詩文誦讀班、走近名作家、英語口語、玩轉足球、玩轉籃球、剪紙、觀察與實驗、漫畫、情商課程、硬筆書法、七巧板、十字繡等十九門課程。開設拓展課程的教師要撰寫課程綱要，認真備課上課，提高教學質量，努力開發校本教材。
（三）拓展性課程評價
學校成立課程管理領導小組，根據課程的完善程度、教師參與課程的實施狀況、學生的興趣和教學成效等進行綜合評價。評價形式主要有：
1、星級式評價。根據所開發的校本課程的完善程度和教師參與社團課程的實施狀況、學生的興趣、課程成效等進行綜合評價。對負責優秀課程開發與實施的老師給予獎勵。
2、發表式評價,通過校刊、網絡、展覽等媒介展示學生的課程作品。
3、分享式評價，每學期設立一個社團節，用表演、對抗賽、作品展示等豐富多樣的形式展示學生的才藝，還邀請家長到校，分享課程學習的過程與成果；在展示的同時，其余學生也可以以評價者的身份共同參與。
二、細化過程管理，落實教學常規。
1、嚴格執行課程安排。按照省、市有關課程設置要求，開足、開齊、開好基礎性課程和拓展性課程。堅持專課專用，教師要嚴格按日課表上課，不得任意停課，無特殊原因不得隨意調課。教導處按照每日課堂巡查制度進行檢查，尤其是對音、體、美、勞、綜合實踐、拓展課程等課的巡查，保證教學計劃的嚴肅執行。
2、細化教學過程管理。認真落實《溫州市小學各學科教學新常規》，強化教學過程管理，促進教學規范化建設。重視對學生學情的分析，特別關注學生的作業質量，每學期到各年級辦公室開展兩次教學常規檢查。
（1）規范備課。同年段教師分工合作備課，共享各單元的電子教案與課件（教案與課件配套），備課要熟悉教材編排目的，根據學情制定教學目標，確定教學重難點，創新設計有針對性的教學環節。在此基礎上，語數學科試行備書角案，教師在書角上要書寫本課的教學重難點，以及對應重難點的教學環節、板書設計、作業設計，務求“規范+實效”，讓備課真正為課堂教學服務。教學反思要求電子教案總課時的20%，寫在學科設計的統一格式上。
（2）規范上課。教師上課，要有強烈的目標意識、質量意識、效益意識。強化課堂關鍵學習活動的設計、展開與落實，在保證知識技能目標（注重一課一得）順利達成的同時，強調過程和能力以及情感態度價值觀目標的達成，讓學生在課堂上學到知識，提高能力，養成習慣，享受到成功的快樂。
（3）規范作業布置與批改。
①嚴格執行上級關于學生作業的相關規定，課堂作業課內完成，一二年級不留書面家庭作業，中高年級書面家庭作業總量不超過一小時。教師課堂作業設計求精：課堂作業設計要圍繞文本目標，走向生本。各學科在課堂上要為學生的課堂作業練習留足實踐的時間。尤其是語文、數學、英語、科學等學科的課堂作業練習時間必須不少于10分鐘。家庭作業設計重“趣”：趣在多元性、趣在實踐性、趣在創造性。作業設計是備課的一部分，要在教案中體現清楚。語文、數學、英語、科學等學生課堂作業本，學科教師要提前做，是教學常規必查內容。
②作業批改必須堅持“五必”，即有發必收，有收必批，有批必反饋，有錯必糾，有練必評。對特殊學生作業堅持面批，適時應用短語加等第的激勵性評價手段批改作業，將《作業批改情況記錄本》做到位。在批改“細心、細致”的前提下，注重研究作業批改的形式和實效性。
③學科作業檢查要求：
A、語文學科：
一年級：課堂作業本
二年級：課堂作業本
三-六年級：課堂作業本、小作文（或周記本）
B、數學學科：課堂作業本、口算練習本
C、英語學科：課堂作業本
D、科學學科：課堂作業本
（4）規范學生輔導。教師在教學中要面向全體學生、因材施教、注重實效。持續關注后20%學生學業質量變化情況，加強后20%學生的學業和學習研究，促進班內教學質量均衡發展；主抓畢業班四門功課的學習質量檢測，重視質量評估和教學過程質量跟蹤，進行有針對性的改進，以點帶面提升教學質量。
3、深化期末教學評價改革。貫徹省廳《關于“調整規范小學低年級教學”的通知》精神，落實《瑞安市小學各學科學業質量項目評價方案》，加強過程性評價、項目式評價。本學期繼續試行1-2年級學生期末評價實施分項目考核，把語文、數學、音樂、體育等學科面試部分的項目采用游考的形式進行評價；中高年級學生實施學科期末免考制度，切實減輕過重課業負擔。
4、充實學校資源庫。根據師生對遠程資源的需求情況，整合有關教學資源和大社會資源，充分利用學校豐厚的教師資源，通過收集、整理和再次開發，分門別類建立學校資源庫（試題資源庫、課件資源庫、教學設計庫、論文案例庫、課題研究庫等），達到資源共享和應用，從而優化課堂教學。
加強教學常規管理，繼續認真落實教學新常規，充分利用縣學區教研活動和學校校本研修時間，組織有關學科全體教師進行學習，讓其成為教師常規教學工作中的標桿，時刻對照，經常反思。五月下旬配合市教育教學研究院開展“新常規新設計”征集評比活動，落實并細化教學常規。三月份，積極做好“一師一優課、一課一名師”推薦工作。重視培養學生上課專心聽講、認真完成作業和正確坐姿與書寫習慣，五月底繼續組織進行二、四年級學生的規范漢字書寫比賽。六月份，繼續推進科學記錄活動，讓每一位學生科學課堂的“動手做”和“動筆記”成為習慣，讓邊實驗、邊思考、邊記錄成為我校小學科學課堂的常態，促進科學課堂有效探究。三月底，學校要交“有效落實”備課常規的實踐與反思給縣發展中心。三月份，備課組組織填表《教師備課形式調查表》給發展中心。期末學校要整理出教學常規管理實施細則實施方案給發展中心。
三、完善主題教研，追求高效課堂
本學期各學科繼續實施主題式校本教研制度，以課題研究為載體，以“課堂教學方式變革”為抓手，推進“有效學習”課堂研究，深化課堂變革，促進教師專業水平的提升。
1、制訂教研規劃。各學科教研課組制定詳盡的教研規劃，由組長執筆，組成員共同探討、形成，發揮學校骨干教師小團體的指導作用。
2、開展主題研究。圍繞研究主題，開展靈活多樣、講求實效的教學研究活動，教學反思交流活動，注重調動教師的積極性，加強對青年教師的培養。同時，主題教研活動采取一人觀點報告、一人文本解讀、一人上課、一人評課，不分年齡，人人參與，分工合作，并在此基礎上推薦作專家引領公開課。讓教師始終以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中的問題，改進教學行為。
四、規范科研管理，凸顯科研實效
（一）規范研究，注重實效
規范的管理是提高可以實效的保證，是實現工作健康有序、高效運行的關鍵。繼續做好課題常規過程管理，為課題科學有序開展提供保障。
1、繼續扎實開展學校課堂變革核心項目（市級變革項目）。聽取多方建議，認真實施，隨時保持與專家的對話，定期邀請專家對課題進行、指導，總結新做法、新經驗，保障項目實施的有效與高質。
2、對研究進度作出量化的要求：
①各課題組要明確本學期的研究方向，將任務細分到課題研究成員手中，切實制定出學期研究工作計劃；
②分階段開展活動，突破研究瓶頸，做好活動的記錄與第一手資料（包括學習材料與發言稿等）的積累工作。
③要求課題組成員學期課題研究論文不少于一篇，教案、課堂教學實錄、教學反思等不少于一份；
④期末要做好研究資料的整理歸檔，每個成員寫好一份研究小結，每個課題組寫好一份課題研究總結。
⑤整理我校現有的各級各類課題，對每個課題的研究人員、研究進度、研究成果進行梳理，同時對我校教育科學研究小組成員進行詳細的分工，每個小組成員負責相應課題的研究進度，研究成果物化及開題、中期評估、結題相關事宜。
（二）推廣成果，資源共享
1、做好各類優秀論文推薦
倡導教師注重理論學習，積極閱讀教育教學專著，撰寫教育教學論文、案例及隨筆，做好xxxx年各類優秀教育教學論文的推薦工作，構建優秀教科研成果資源學習推廣與共享機制。積極組織教師的優秀論文向市級以上刊物投稿，精心組織好教師參加各級各類征文評比。
2、做好優秀成果網絡推廣
隨著信息技術日益普及，校園網平臺在教科研工作可以發揮日益重要的作用。原則上能在校園網上發表的教科研論文、案例、課題研究階段性成果報告等，以實名制都發表在校園網上，便于老師們互相學習，共同成長。
以《課堂改變，學校就會改變》理念為指導，從大一統的傳授型方式中蛻變出來，以學生的個性化學習為軸心，向著活動的、合作的、反思的學習方式轉變，追求“用心地相互傾聽的教室”。改革第一年的教學研究目標，就是建立所有的教師一年上一次觀摩課并接受同事們評議的制度，以及讓教師各自確立自己要挑戰的教學研究課題。
五、強化校本培訓提升教師素養
本著年輕教師進步大，骨干教師出特色的思想，堅持重點培養，普遍提高的原則，對教師進行分層培養。建立“以校為本”的教研機制，引導教師在學習中實踐、在實踐中反思、在反思中提高。著力構建校本交流平臺，積極推進校本研究，打造教師專業成長之路。
（一）教師校本培訓路徑
1、積極倡導教師閱讀。營造學習化環境，建設一支結構合理的科研型教師隊伍。繼續實施“教師讀書成長”工程。堅持“四個為主、四個結合”的讀書策略：學習內容以學習教育名著和新課程理論為主，與博覽群書相結合；學習形式以個人自學為主，與集體學習結合；學習時間以業余為主，與課余學習相結合；考核結果以理論指導實踐為主，與檢查交流讀書筆記和讀后感相結合，鼓勵教師廣聞博覽。學校將把讀書活動列入教師專業發展考核及常規檢查中，學習內容以學校研究主題為導向，自主安排。與此同時，全體教師共讀一本書，本學期推薦閱讀的是《美國中小學課堂觀察——一位教育學教授的筆記》。本書是李海林教授是他在美國觀摩了100多節課堂教學之后的思考結晶，這是美式教育一個鮮明的截圖，書中給我們提供了非常鮮活的美國教師的課堂教學案例，使讀者對美國教師的教學狀況有了更多的了解和認識，更能引發我們對現實教育教學的思考，予以啟迪。各教研組組織開展閱讀，期末每位教師上交一篇讀書心得積累成冊，并推薦5名教師作全校交流。
2、教師自主參與研訓。新一輪五年培訓，本學期啟動，學校組織教師積極參加自主選課，按時參加短期培訓或遠程方式培訓。另外，一個學期，我們要求教師上一節公開課（講座或評課）、看一部經典教育電影、建一個網上智客（博客）、主持一項課題研究、拜一名師傅（或帶一名徒弟）。我們繼續提倡備課組內的集體備課（每學期3次），教案課件個人原創（籌建教學資源庫，要求與上學期同）等，并規定與落實各個層面老師的聽課要求。
3、做好“一師一優課、一課一名師”曬課工作。建設一支善于利用信息技術和優質教育資源開展教學活動的教師隊伍，推動信息技術和數字資源在教學中的有效運用。
4、強化模塊培訓。
引導教師積極參加校級師德培訓、現代教育技術培訓及心理健康培訓。聘請專家和本校優秀教師進行專題講座，鼓勵教師積極參加心理健康教育教師上崗（A、B、C）級資格培訓，并以校本模塊培訓為平臺，拓展心育教師隊伍，提高教師心育工作水平，以評比為平臺，促進教師專業發展。
5、完善校本研訓項目管理
全面推廣校本研訓項目，基于互聯網開展有效監管，采取一人分管一項事務的方式。
六、豐富學業活動，促進全面成長
1、繼續深入開展書香校園活動。本學期要通過開展課外閱讀課、年級書目推薦、作家來校講座、傳統文化經典誦讀晨讀、評選校園閱讀小博士等活動，培養學生廣泛的閱讀興趣，增加學生的閱讀量，引領全校學生、教師及家長，一起品讀好書，一起分享讀書的收獲。
2、開展學科序列活動，為學生發展搭建平臺。積極組織學生參與各級各類競賽展示活動，力爭取得優異成績。本學期，開展數學、英語、科學等學科序列周活動，確定各學科學生序列活動周次，提前開會確定并撰寫學科序列活動方案，明確各年級學科序列的層次性、提升性。活動前，公開方案，制作方案版塊，使全校師生、家長都能明確活動目標；活動中，分年級開展；活動后，成果有評比，有展出，有頒獎，有總結，有報道。
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