教科室工作計劃

時間:2020-11-24 10:22:36 工作計劃 我要投稿

實(shí)用的教科室工作計劃范文合集9篇

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時候認(rèn)真思考工作計劃如何寫了。工作計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編收集整理的教科室工作計劃9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實(shí)用的教科室工作計劃范文合集9篇

教科室工作計劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  這學(xué)期,我科室將在區(qū)教科室和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,以“科研強(qiáng)師、科研促教、科研興校”為指導(dǎo)思想,以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),強(qiáng)化教育科研,以師生發(fā)展為方向,以課題研究為載體,以墨香建設(shè)為亮點(diǎn),努力創(chuàng)造和諧奮進(jìn)的教科研氛圍,打造墨香濃郁的書法名校,促進(jìn)學(xué)校高位內(nèi)涵發(fā)展。

  二、工作措施

  (一)加強(qiáng)校本培訓(xùn),錘煉師資水平

  1.提升教師學(xué)習(xí)力。

  喚醒教師的學(xué)習(xí)意識,通過“個人自主閱讀”“集體專業(yè)閱讀”“外出培訓(xùn)”“網(wǎng)絡(luò)研修”“杏壇沙龍”等方式,讓讀書成為教師的一種生活方式。引導(dǎo)和督促教師在學(xué)習(xí)中涵養(yǎng)職業(yè)操守、更新知識儲備、提升教學(xué)素養(yǎng)。

  2.提升教師研究力。

  教師的專業(yè)成長離不開專家的引領(lǐng)。本學(xué)期,我室將繼續(xù)聘請?zhí)貛熋麕煟瑸榻處熢谡n堂教學(xué)、課題研究、論文寫作等方面提供指導(dǎo),進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。并督促教師們將所學(xué)所得與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,改進(jìn)教學(xué)方式,加強(qiáng)教學(xué)反思,經(jīng)驗(yàn)收獲及時更新至教師博客,便于分享交流,促進(jìn)共同提高。

  3.提升教師創(chuàng)新力。

  課堂是教師創(chuàng)新的舞臺,鼓勵教師在日常教學(xué)中確定研究主題,有效落實(shí)新課標(biāo)理念,聚焦核心素養(yǎng),積極探索有效教學(xué)模式,提高教育教學(xué)質(zhì)量,并為撰寫經(jīng)驗(yàn)積累豐富素材,學(xué)期末撰寫高質(zhì)量論文參加學(xué)校論文比賽。

  4.提升教師合作力。

  成立學(xué)科寫作同盟,初賽獲獎?wù)撐南葌人修改,然后同盟組內(nèi)互相切磋,最后請專家指導(dǎo),逐步打造精品論文。我室積極組織投稿、參賽,力爭本學(xué)期教師論文獲獎層次、人數(shù)均有突破。

  (二)注重課題研究,提升科研質(zhì)態(tài)

  1.課題研究全員化。

  所有骨干教師要主持或參與省、市級課題研究,沒有課題的要明確研究方向,確定研究主題,盡早寫好課題申報書,我室指導(dǎo)修改后,將聘請教科研專家對課題進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo),爭取在下一批十三五課題申報中能成功申報為省或市級課題。課題研究力爭實(shí)現(xiàn)“三結(jié)合”:課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合;課題研究與教研活動相結(jié)合;課題研究與自身學(xué)習(xí)相結(jié)合。

  2.課題研究常態(tài)化。

  圍繞課題開展“五個一”活動:學(xué)期初制定一份課題研究計劃;每月召開一次課題會議,匯報課題研究情況;每月寫一篇課題研究心得,及時記錄研究中的得失;圍繞課題上好實(shí)驗(yàn)課,寫好案例反思;期末寫好一篇課題階段性總結(jié)論文。豐碩課題研究成果,提升課題研究質(zhì)態(tài)。

  3.課題管理精致化。

  嚴(yán)格執(zhí)行課題管理規(guī)定,實(shí)行課題月報制度。加強(qiáng)課題研究過程性管理,各課題組定期將研究計劃、研究心得、案例反思、經(jīng)驗(yàn)等過程性資料上傳至校園網(wǎng)。我室及時反饋完成情況,督促各課題在教學(xué)實(shí)踐中真做課題。學(xué)期結(jié)束對照《課題研究檔案資料歸類目錄》檢查各課題組資料,要求裝訂、歸檔要統(tǒng)一,有封面,有目錄,做到課題管理規(guī)范化、精致化。

  (三)注重特色建設(shè),突顯學(xué)校內(nèi)涵

  1.強(qiáng)化教學(xué)管理,打牢特色基礎(chǔ)。

  繼續(xù)開設(shè)校本課程,加強(qiáng)對寫字課教學(xué)常規(guī)的督查和各班寫字作業(yè)的評定工作,落實(shí)“教育教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則”“獎勵性績效工資寫字考核細(xì)則”,打牢特色建設(shè)基礎(chǔ)。

  2.采用多種舉措,提高師生水平。

  繼續(xù)進(jìn)行教師寫字專項(xiàng)培訓(xùn),從書法常識到寫字技巧,從集體指導(dǎo)到自主練習(xí),進(jìn)一步提高教師寫字水平。繼續(xù)抓好寫字指導(dǎo)老師每周練字,注重督查和反饋。學(xué)期中,將開展學(xué)生現(xiàn)場書法比賽、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展等多種活動。希望能通過多種舉措,不斷提高師生寫字水平。

  3.抓好聯(lián)盟建設(shè),爭取豐碩成果。

  按照書法特色聯(lián)盟實(shí)施方案,繼續(xù)認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,重點(diǎn)開展好“書法特色校際聯(lián)盟寫字論文評比”“書法特色校際聯(lián)盟寫字教學(xué)競賽”等活動,爭取取得豐碩的成果。另外,我室將和聯(lián)盟成員學(xué)校合力繼續(xù)建設(shè)好特色共享資源。

  4.改進(jìn)省編教材,提升教學(xué)質(zhì)量。

  根據(jù)上學(xué)期省編寫字新教材試用的情況,針對新教材不便于學(xué)生書寫,不能更有效的提高學(xué)生寫字水平的問題,對新教材進(jìn)行一定的改進(jìn),專門印制新的學(xué)生寫字練習(xí)本,在三、四年級開始運(yùn)用。另外本學(xué)期給三、四兩個運(yùn)用新教材的年級,各班都將配備教學(xué)光盤,我室將督促檢查教學(xué)光盤的使用,努力提升寫字教學(xué)質(zhì)量。

  5.邀請名師指導(dǎo),提升特色品位。

  本學(xué)期,我室將邀請揚(yáng)州市著名書法家、書法教育專家孫善華老師蒞臨我校,希望從書法特色文化建設(shè)、書法課程開設(shè)、書法教學(xué)指導(dǎo)等多個方面對我校書法特色建設(shè)工作進(jìn)行指導(dǎo),努力提升我校書法特色建設(shè)品位。

  6.糾正重點(diǎn)年級,改掉錯誤姿勢。

  針對學(xué)生中還普遍存在寫字姿勢的問題,我室將組織教師、學(xué)生對重點(diǎn)年級進(jìn)行糾正,幫助學(xué)生改掉錯誤姿勢。

  三、具體安排

  二月份:

  1. 舉行“白沙杯”校級論文大賽;

  2. 召開教科研工作會議;

  3. 骨干教師積極做好課題申報準(zhǔn)備工作;

  4. 制訂寫字教學(xué)計劃,檢查教師寫字備課筆記;

  5. 布置二層書法長廊;

  6. 布置“書法特色校際聯(lián)盟”相關(guān)事宜;;

  7. “翰墨飄香”社團(tuán)恢復(fù)活動;

  8. 組織開展書法特色校際聯(lián)盟寫字論文評比活動。

  三月份:

  1. 各課題組召開會議,積極開展研究,過程性資料上傳校園網(wǎng);

  2. 組織論文參賽及投稿;

  3. 進(jìn)行寫字指導(dǎo)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn);

  4. 檢查糾正學(xué)生寫字姿勢;

  5. 檢查教師寫字備課筆記、學(xué)生作業(yè)、教師寫字作業(yè);

  6. 更換白沙書苑內(nèi)書法作品;

  7. 布置四個書法專用教室,更新各班書法專欄作品。

  四月份:

  1. 各課題組召開會議,積極開展研究,過程性資料上傳校園網(wǎng);

  2. 組織論文參賽及投稿;

  3. 組織江蘇省書法水平等級考試報名;

  4. 組織書法考級訓(xùn)練;

  5. 進(jìn)行寫字指導(dǎo)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn);

  6. 檢查教師寫字備課筆記、學(xué)生作業(yè)、教師寫字作業(yè);

  7. 出好第四期《書法作品集》。

  五月份:

  1. 各課題組召開會議,積極開展研究,過程性資料上傳校園網(wǎng);

  2. 組織參加各級論文比賽及投稿;

  3. 指導(dǎo)教師修改課題申報評審書;

  4. 進(jìn)行寫字指導(dǎo)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn);

  5. 檢查教師寫字備課筆記、學(xué)生作業(yè)、教師寫字作業(yè);

  6. 舉行江蘇省書法水平等級考試;

  7. 組織開展書法特色校際聯(lián)盟教學(xué)評比活動。

  六月份:

  1. 各課題組召開會議,積極開展研究,過程性資料上傳校園網(wǎng);

  2. 組織參加各級論文比賽及投稿;

  3. 檢查教師寫字備課筆記、學(xué)生作業(yè);

  4. 舉辦學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展;

  5. 進(jìn)行寫字考核;

  6. 統(tǒng)計師生參賽獲獎情況;

  7. 檢查各課題研究資料;

  8. 布置教師積極撰寫論文。

教科室工作計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  全面落塌實(shí)的學(xué)問校工作計劃,抓實(shí)過程,抓嚴(yán)細(xì)節(jié),抓好規(guī)范,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教師扎實(shí)工作、奮發(fā)向上,闖出小組合作學(xué)習(xí)的新路子,開辦人民滿意學(xué)校。

  二、工作重點(diǎn)

  建立小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制,加強(qiáng)"雙思三環(huán)六步"課堂教學(xué)模式的研究,構(gòu)建高效實(shí)用的課堂教學(xué)新模式。

  三、工作方針

  1、構(gòu)建小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)機(jī)制,逐步形成學(xué)生全員參與、共同提高的良好氛圍。

  2、加強(qiáng)對"雙思三環(huán)六步"課堂教學(xué)模式的研究,增強(qiáng)針對性和實(shí)用性,建立順應(yīng)小組合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)新模式。

  3、繼續(xù)加強(qiáng)教研聯(lián)合體的工作,進(jìn)一步促進(jìn)成員校之間的交流與合作,切實(shí)促進(jìn)告竣"高位均衡成長"之方針。

  4、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),起勁提高學(xué)習(xí)效率。

  5、繼續(xù)落實(shí)"科學(xué)研究興校"戰(zhàn)略,進(jìn)一步加強(qiáng)教育科學(xué)研究工作。

  四、主要工作辦法

  (一)構(gòu)建小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)機(jī)制

  1、成立指導(dǎo)小組,加強(qiáng)對"小組合作學(xué)習(xí)"工作的指導(dǎo),定期召開集會,部署任務(wù),協(xié)調(diào)各班級、各學(xué)科的工作。

  ⑴制定詳細(xì)的"小組合作學(xué)習(xí)"實(shí)施方案。

  ⑵注重對教師的培訓(xùn)。

  ⑶重視對學(xué)生的培訓(xùn)。

  2、全面、有效地實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)。

  ⑴切磋合理分組、編排座位,為小組合作學(xué)習(xí)提供條件。

  ⑵充實(shí)利用學(xué)習(xí)小組的"四種機(jī)制"(幫扶機(jī)制、競爭機(jī)制、激勵機(jī)制、檢查機(jī)制),有效地促進(jìn)教學(xué),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

  ⑶將小組合作學(xué)習(xí)由課堂延伸到課前的預(yù)習(xí)和課后的輔導(dǎo)、作業(yè)和常識過關(guān)等方面,減緩教師的負(fù)擔(dān),加強(qiáng)對小組學(xué)習(xí)的督導(dǎo),提高小組合作學(xué)習(xí)的效能。

  ⑷以學(xué)習(xí)小組為單位建立班級衛(wèi)生小組、紀(jì)律小組、幫扶小組,"三組合一",既增強(qiáng)學(xué)生的小組意識,又為創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍提供包管。

  3、完善和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。

  ⑴進(jìn)一步研究、細(xì)化、落實(shí)"雙思三環(huán)六步"課堂教學(xué)模式各個環(huán)節(jié)的實(shí)施步驟、操作流程、注重事項(xiàng),使課堂教學(xué)模式更具有可操作性、實(shí)效性,以順應(yīng)"小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制"的新形勢。

  ⑵研究"雙思三環(huán)六步"課堂教學(xué)模式的實(shí)施策略。優(yōu)化課前籌辦策略、優(yōu)化課內(nèi)時間管理策略、優(yōu)化課內(nèi)導(dǎo)學(xué)策略、優(yōu)化課內(nèi)解惑策略、優(yōu)化課內(nèi)訓(xùn)練策略、優(yōu)化課后增效策略。

  ⑶深切探索差別學(xué)科、差別課型(新授課、復(fù)習(xí)課、講評課等)、差別教學(xué)內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義的課堂教學(xué)模式具體的實(shí)施步驟、操作流程。

  (二)深切切磋提高課堂教學(xué)質(zhì)量的策略和方法

  進(jìn)一步增強(qiáng)提高課堂教學(xué)效益的緊迫感和責(zé)任感,充實(shí)認(rèn)識課堂教學(xué)在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量中的關(guān)鍵作用,充實(shí)發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,積極實(shí)踐,認(rèn)真總結(jié),指導(dǎo)教師處理好課堂教學(xué)中傳授常識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,進(jìn)一步拓寬學(xué)習(xí)的渠道,豐富學(xué)習(xí)的信息,提高學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力。

  1、定期組織課堂教學(xué)觀摩研討活動。結(jié)合構(gòu)建"小組合作學(xué)習(xí)"課堂教學(xué)機(jī)制和構(gòu)建"雙思三環(huán)六步"課堂教學(xué)模式,以組為單位,每位教師上一節(jié)研究課,每一個備課組推出一節(jié)公開課,每一個學(xué)科推出一節(jié)示范課。同時對每一位教師的研究課進(jìn)行錄像,作出評價。教科室將排出各組教師的上課順序,望老師們積極投身于"小組合作學(xué)習(xí)"課堂教學(xué)機(jī)制的構(gòu)建活動中去。

  2、定期召開課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流研討會。對構(gòu)建"小組合作學(xué)習(xí)"機(jī)制過程當(dāng)中出現(xiàn)的新情況、新需要別人解答的題目進(jìn)行實(shí)時的交流與溝通,研究制定新的解決辦法,促進(jìn)構(gòu)建工作順利進(jìn)行。

  3、采取走出去,請進(jìn)來的辦法,學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高課堂教學(xué)水平。

  4、找準(zhǔn)課程鼎新中的關(guān)鍵,鼎力大舉推進(jìn)"三個三"教學(xué)法,即:(1)教師教學(xué)三法:讀中思—提中議—練中悟;⑵學(xué)生學(xué)習(xí)三法:自主學(xué)習(xí)—合作學(xué)習(xí)—探究學(xué)習(xí);(3)課堂練習(xí)三法:基礎(chǔ)練習(xí)—提高練習(xí)—應(yīng)用練習(xí)。

  (三)著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,起勁提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

  教學(xué)的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)在學(xué)生,只有教給了學(xué)生學(xué)習(xí)的策略,培養(yǎng)起了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們的教學(xué)工作才能事半而功倍。

  1、課前"四籌辦"。①心理籌辦:做好心理調(diào)節(jié),使情緒飽滿,保持心境的輕松和安靜。②生理籌辦:保持前腦清醒和興奮狀態(tài),精力充沛。③常識籌辦:熟悉與新課有關(guān)的常識,為學(xué)習(xí)新常識打下良好基礎(chǔ)。④物質(zhì)籌辦:將課堂上所需要的物品籌辦齊全。

  2、課中"四重視"。

  ①激勵:教師采取一些必要辦法,對學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)募睿谡n堂上給學(xué)生以持續(xù)的學(xué)習(xí)動力,學(xué)生也要不地的激勵自己,爭取做最好的自己。②理解:對所學(xué)常識多問幾個為什么,爭取當(dāng)堂理解所學(xué)內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義。③筆記:做好課堂筆記,對重點(diǎn)內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義、一般規(guī)律尤其是特殊情形要做好記錄,寫的過程也是對常識再整理的過程。④構(gòu)建:將本節(jié)課的內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義用表格或者常識樹的形式總結(jié)出來,便于整體把握本節(jié)課的常識點(diǎn)。

  3、課尾"四落實(shí)"。①整理②作業(yè)③評講④研發(fā)。

  4、課后學(xué)習(xí)策略。

  ⑴早晨起床后的學(xué)習(xí)策略。起床后,先把昨天晚上預(yù)習(xí)的內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義像過電影一樣回想一遍。想不清的需要別人解答的題目,再看一下學(xué)習(xí)資料。

  ⑵課前五分鐘學(xué)習(xí)策略。各學(xué)習(xí)小組進(jìn)行預(yù)習(xí)情況檢查,該背的背,該寫的寫,該讀的讀。

  ⑶課后一分鐘策略。下課后,要求學(xué)生先閉上眼睛,回憶本節(jié)課的主要內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義,然后再對照板書,迅速構(gòu)建常識體系。

  ⑷晚上學(xué)習(xí)策略。對白天所學(xué)科目先進(jìn)行復(fù)習(xí),然后完成作業(yè)和預(yù)習(xí)任務(wù)。

  ⑸周末學(xué)習(xí)策略。對一周課程進(jìn)行復(fù)習(xí)整理,依據(jù)教師提供的提綱和練習(xí)題目進(jìn)行復(fù)習(xí)檢測,并完成下周一的預(yù)習(xí)任務(wù)。

  ⑹期中學(xué)習(xí)策略。有意識地、有計劃地復(fù)習(xí)前邊學(xué)過的內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義,尤其是曾經(jīng)出錯的地方。

  ⑺期末學(xué)習(xí)策略。有意識地、有計劃地復(fù)習(xí)前邊學(xué)過的內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義,尤其是曾經(jīng)出錯的地方。

  (四)實(shí)施有效教學(xué)策略,狠抓肇始年級和結(jié)業(yè)年級,采取切實(shí)有效的辦法,控制初二年級學(xué)生的南北極分解。

  (1)加強(qiáng)教學(xué)調(diào)節(jié)控制,控制好教學(xué)進(jìn)度、降低教學(xué)難度、減緩常識坡度、拓寬常識廣度,以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

  ⑵正確處理好三個關(guān)系:一是基礎(chǔ)和能力的關(guān)系,要在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下提升學(xué)生的能力;二是學(xué)習(xí)教材和練習(xí)訓(xùn)練的關(guān)系,在全面掌握教材常識的基礎(chǔ)上,對學(xué)生實(shí)施有效的練習(xí)訓(xùn)練,提高學(xué)生的常識水平和能力水平;三是面向全體和因材施教的關(guān)系,在抓好每一位學(xué)生的同時,要關(guān)注學(xué)生的個性差異,針對學(xué)生的差別特點(diǎn),實(shí)施有效教學(xué),鼎力大舉研發(fā)學(xué)生的潛能,鼓舞勉勵和指導(dǎo)學(xué)生多渠道成才。

  (3)抓好過渡年級的銜接。防止和降服學(xué)生在學(xué)習(xí)、心理等方面的不順應(yīng),防止學(xué)生落后。

  (4)加強(qiáng)教學(xué)管理,落實(shí)"教學(xué)六認(rèn)真",認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真反思、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真總結(jié)。優(yōu)化教學(xué)行為,向"管理"要質(zhì)量,向"常規(guī)"要質(zhì)量,向"認(rèn)真"要質(zhì)量。

  (5)起勁包管合格率,不斷提高優(yōu)秀率。抓實(shí)"邊緣生",促進(jìn)"后進(jìn)生",激勵"合格生"。

  ⑹規(guī)范實(shí)施"三輪備課制"。一輪"個備"出思慮,二輪"集備"出思路,三輪"個備"出思想。規(guī)范實(shí)施"周備課制"。

  (7)重視對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),推動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。①各備課組在研究如何"教"的同時,必須研究如何指導(dǎo)學(xué)生"學(xué)"的需要別人解答的題目。②每一位教師要結(jié)合自己教學(xué)的實(shí)際,在教常識的同時要教方法,要有效地開展學(xué)科的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。③全校教師都要起勁指導(dǎo)學(xué)生改變單一的接受性學(xué)習(xí)方式,在教學(xué)中實(shí)踐合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),并創(chuàng)造條件,積極實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣化。

  (五)規(guī)范辦學(xué)行為,推行素質(zhì)教育

  規(guī)范辦學(xué)行為,在深切實(shí)施素質(zhì)教育的長效機(jī)制上下功夫;在提高教育教學(xué)的有效性上求突破;在提升辦學(xué)品位上求成長。讓深切實(shí)施素質(zhì)教育在觀念上成為我校辦學(xué)的需求,在行為方式上真正成為我校管理的常態(tài)行為,在評價標(biāo)準(zhǔn)上真正成為我校共同的價值取向。在此基礎(chǔ)上,真正做到"三個還給",即把時間和空間還給學(xué)生、把健康和快樂還給學(xué)生、把樂趣和愛好還給學(xué)生。

  (六)進(jìn)一步加強(qiáng)教科學(xué)研究工作,促進(jìn)教師的專業(yè)成長

  鼎力大舉開展教學(xué)定見學(xué)習(xí),積極開展定見需要別人解答的題目大討論,寫出領(lǐng)會文章。

  鼎力大舉營造科學(xué)研究興校的氛圍,扎實(shí)開展結(jié)合教學(xué)實(shí)際的課題研究,積極推廣科學(xué)研究結(jié)果,推動我校向科學(xué)研究強(qiáng)校邁進(jìn)。

  1、作好國家級課題《應(yīng)用優(yōu)質(zhì)資源,提升課堂教學(xué)效益》(20NN年12月立項(xiàng),課題編號Z2080256600001)的結(jié)題籌辦工作。

  2、繼續(xù)做好其他課題的研究工作。定期召開課題研究工作座談會,協(xié)調(diào)各方面工作,使各項(xiàng)課題研究工作順利開展。

  (七)繼續(xù)做好教研聯(lián)合體的工作。提高認(rèn)識,端正態(tài)度,積極步履,求真務(wù)實(shí),卓有結(jié)果效地落實(shí)上級有關(guān)部署,真正實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育高位均衡成長,辦人民滿意的教育,開辦人民滿意的學(xué)校。

  (八)認(rèn)真貫徹落實(shí)市區(qū)教育局關(guān)于開展教學(xué)常規(guī)月活動的通知精力,積極組織教師學(xué)習(xí)《山東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》、《山東省普通中小學(xué)考試管理規(guī)定(試行)》、《山東省基礎(chǔ)教育教研工作基本規(guī)范(試行)》三個文件,人人簡歷學(xué)習(xí)筆記,既要摘記學(xué)習(xí)要點(diǎn),又要撰寫心患上領(lǐng)會。活動竣事時,每位教師以"我的教育教學(xué)行為反思"為主題,寫出領(lǐng)會文章。以資指導(dǎo)教師深切反思施教過程當(dāng)中的主要需要別人解答的題目及產(chǎn)生根源,進(jìn)一步加強(qiáng)師德涵養(yǎng),規(guī)范教育教學(xué)行為。在辦人民滿意的教育的道路上闊步向前!

教科室工作計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我們將在總結(jié)和反思去年工作的基礎(chǔ)上,繼續(xù)加強(qiáng)深化和推進(jìn)新課程改革的力度,直面學(xué)校教科研工作中的問題和不足,始終堅(jiān)持“源于教學(xué),服務(wù)教學(xué)”的教科研工作理念,大力提倡教科研的實(shí)效性和可持續(xù)發(fā)展性,進(jìn)一步建立和健全教育教學(xué)科研方面的制度和評價機(jī)制,以校本研訓(xùn)為依托,充分調(diào)動每一位教師的科研積極性,對學(xué)校的教科研資源進(jìn)行合理的配置優(yōu)化,理直氣壯抓教研,扎扎實(shí)實(shí)提質(zhì)量,促使學(xué)校的教科研工作向日常化、科學(xué)化、規(guī)范化的方向發(fā)展,從而在真正意義上促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的專業(yè)成長。

  二、工作目標(biāo)

  立足校情,開闊思路,廣泛動員全體教師人人參與教育科研活動,達(dá)到以科研凝聚隊(duì)伍,以科研提高質(zhì)量的目標(biāo)。

  1.以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)為抓手,致力于“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的建設(shè)。

  2.加強(qiáng)對已立項(xiàng)的省、市、縣級“十一五”課題研究的管理與調(diào)控,關(guān)注課題研究過程,切實(shí)掌控課題研究動態(tài)。

  3.提升“青藍(lán)工程”質(zhì)量。

  4.發(fā)揮校園網(wǎng)培訓(xùn)優(yōu)勢。

  5.加大校本教研的推進(jìn)力度。

  三、具體措施

  (一)認(rèn)真執(zhí)行學(xué)習(xí)制度,切實(shí)提高科研素質(zhì)

  本年度教科室將進(jìn)一步規(guī)范教師的學(xué)習(xí)制度,圍繞“建設(shè)學(xué)習(xí)型、研究型教師”的目標(biāo),以解決教學(xué)問題為重點(diǎn),開展以理論學(xué)習(xí)、教學(xué)案例、網(wǎng)絡(luò)論壇為主的校本研究,濃厚教科研校園文化,推進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)。

  1.進(jìn)一步完善理論學(xué)習(xí)制度,繼續(xù)實(shí)行每周三業(yè)務(wù)日(雙周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),單周集體備課)。教師的學(xué)習(xí)采用“主題學(xué)習(xí)”方式,由教科室提供學(xué)習(xí)主題及引導(dǎo)學(xué)習(xí)材料,教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真反思,記好讀書筆記,寫好學(xué)習(xí)體會。一學(xué)期每人不少于8篇,每篇不少于300字。

  2.認(rèn)真積累、加強(qiáng)反思。除了周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容外,教科室還要求教師廣泛閱讀有關(guān)教育教學(xué)及教育科研方面的雜志書刊,結(jié)合學(xué)習(xí)主題,勤做筆記、勤于反思、勤于體會。認(rèn)真完成4000字以上的學(xué)習(xí)筆記。根據(jù)要求撰寫好每月的隨筆。我們將進(jìn)一步做好隨筆、論文的收繳統(tǒng)計工作,并組織相關(guān)教師對案例、隨筆進(jìn)行評比,及時反饋評比情況。

  3.積極上網(wǎng)、探討交流。

  4、繼續(xù)為學(xué)校和教師的理論學(xué)習(xí)提供服務(wù)。

  5、推薦暑假閱讀作品的目錄,布置暑期科研任務(wù)。(新學(xué)期開學(xué)每人寫一篇讀書心得或相關(guān)論文交教科室。)

  (二)抓實(shí)聽課、上課和評課工作。

  1.聽課要求:教學(xué)一線的教師每人每周至少聽一節(jié)對應(yīng)學(xué)科的課,聽課時要認(rèn)真記錄,并作出必要的過程評價和總體評價以及建議。中層干部要堅(jiān)持每周一節(jié)推門聽課制,并提出建設(shè)性的意見。

  2.上課要求。

  (1)每人一節(jié)教研課。本學(xué)期我們將繼續(xù)要求45周歲以下的教師每人在教研組內(nèi)上一節(jié)教研課,要求教研組長在每周的星期一將本周本組的教研課節(jié)次報教科室,便于學(xué)校的檢查,上課時至少有一位主任參加聽課,上課的當(dāng)天放晚學(xué)前,將有關(guān)上課材料交教科室黃建愷主任處。

  (2)教研組一節(jié)推薦課。要求每個教研組推選一人上校級公開課。教科室將在學(xué)期初兩周內(nèi)確定上課人員、上課內(nèi)容、上課時間,以便于上課教師提前作好準(zhǔn)備,要求這節(jié)課要充分民揮教研組集體的智慧。所有參與聽課的每一位教師要對所聽的課作詳細(xì)的記載與評價。

  (3)每個課題組一節(jié)課題課。每個課題組由課題組長負(fù)責(zé),推薦本課題組一成員對本課題的研究實(shí)際上一節(jié)課題研究課。

  (三)大力開展各項(xiàng)教研活動,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

  加強(qiáng)教研活動管理,切實(shí)提高教研活動的實(shí)效性,是本學(xué)期業(yè)務(wù)管理工作的重點(diǎn),而且每次活動都要做到:時間保證,地點(diǎn)落實(shí),組織嚴(yán)密,專題明確,群體投入,研討深入,實(shí)效顯著。

  1.繼續(xù)組織教師參加各科和各年級的培訓(xùn)、教研,在實(shí)踐中逐步感受到新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的不同,徹底從舊的教學(xué)觀念中解救出來,要求教師必須運(yùn)用新標(biāo)準(zhǔn)制定教學(xué)計劃,并進(jìn)行備課,特別是1-4年級的教師要用好新教材,5-6年級教師要繼續(xù)創(chuàng)造性的用好教材、使用新標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)。

  2.“走出去”、“請進(jìn)來”。積極爭取各級科研部門和專家的指導(dǎo)與幫助,積極參加各級學(xué)術(shù)研討會,采取請進(jìn)來、走出去的辦法,積極吸取先進(jìn)的理論信息,調(diào)動一切積極因素,把本校教科研工作推向更高的層次。外出學(xué)習(xí)的同志回來后要主動與教科室聯(lián)系,將所學(xué)習(xí)的材料復(fù)印一份上繳教科室,教科室將視外出學(xué)習(xí)的具體情況,組織外出學(xué)習(xí)老師進(jìn)行二次講座或上移植課。

  3.提升“青藍(lán)工程”質(zhì)量。本學(xué)期我們將對上學(xué)期新結(jié)的19對師徒開展跟蹤考評,要求按照結(jié)對協(xié)議進(jìn)行幫扶。并選派徒弟代表上匯報課。

  4.45周歲以下的教師舉行系列過關(guān)活動。

  5.做好縣、市級各級優(yōu)質(zhì)課競賽的選拔和準(zhǔn)備工作。做到無特殊情況,凡參加縣級或縣級以上的課,首先進(jìn)行校級說課或課堂教學(xué)選拔。

  (四)強(qiáng)化課題管理,全面推動課題研究。

  1.上學(xué)期,我校緊緊把握“十一五”課題申報的大好契機(jī),教科室在認(rèn)真做好前期準(zhǔn)備等大量工作的基礎(chǔ)上,成功申報了六項(xiàng)省、市級教育學(xué)會和教科院的“十一五”立項(xiàng)課題。本學(xué)期,教科室將對各級各類課題研究的進(jìn)展情況進(jìn)行抽測與評估,全面推動各課題的研究與實(shí)施,強(qiáng)化課題研究過程管理,時刻把握研究動態(tài),加強(qiáng)資料的整理歸檔工作。

  2.加強(qiáng)對教師課題研究工作的指導(dǎo)。充分利用教研活動時間,教師理論學(xué)習(xí)時間,向教師宣傳介紹先進(jìn)的教育科研方法。鼓勵教師人人有課題,人人參與課題研究,以實(shí)際的教育教學(xué)中提出問題,把問題作為課題研究的主要內(nèi)容,增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性。

  3.從本學(xué)期起在將開展校級課題的研究工作,規(guī)范教師校級課題的申報、立項(xiàng)、研究、結(jié)題等一系列工作的管理。積極推薦有較高研究價值的校級課題項(xiàng)目向縣級、市級課題組申報、立項(xiàng)研究。

  4.完成縣級個人課題的結(jié)題工作。

  (五)加強(qiáng)宣傳力度,推廣科研成果。

  1本學(xué)期教科室將圍繞學(xué)校中心工作,以校園網(wǎng)為宣傳窗口,鼓勵發(fā)動教師積極參與學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè),及時撰寫信息及文章,提供給學(xué)校網(wǎng)的“教育動態(tài)”“百家爭鳴”,并會充分利用網(wǎng)絡(luò)資源下載、編輯所需資料的能力。要求每位教師每學(xué)期必須登錄學(xué)校網(wǎng)站20次,并能保證每周至少發(fā)一個有價值的帖子,要求30歲以下的教師要求自己的博客。

  2.本學(xué)期將著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。教科室將擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息的任務(wù),及時把市級以上有關(guān)征文、競賽等信息傳達(dá)到每個教師,并由教科室對教師的論文進(jìn)行篩選,把好質(zhì)量關(guān),力爭做到參賽面廣,獲獎層次、獲獎率高。同時教師應(yīng)積極推薦優(yōu)秀學(xué)生的習(xí)作,以充分展示射小素質(zhì)教育的發(fā)展。

  (六)強(qiáng)化集團(tuán)輻射功能,促進(jìn)整體素質(zhì)提高。

  第二集團(tuán)的引領(lǐng)工作,是我們集團(tuán)龍頭校教科室的工作之一,本學(xué)期,我們將根據(jù)縣教育局的有關(guān)要求,繼續(xù)做好我校的示范、輻射作用,做好送教下鄉(xiāng)有關(guān)事宜。

  (七)加強(qiáng)自身建設(shè),提高研究能力和服務(wù)水平。

  1.教科室成員苦練內(nèi)功,不斷增強(qiáng)服務(wù)意識,提升服務(wù)能力。我們努力做到“四個一”,即“上好一堂課”、“作好一個講座”、“發(fā)表一篇論文”、“抓好一個課題”。確保在新課程推進(jìn)過程中專業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到大幅度提升。

  2.加強(qiáng)我們自身的理論學(xué)習(xí),提高專業(yè)研究水平,特別要提高對課堂教學(xué)的“引領(lǐng)”水平。

  (八)以科研考核引領(lǐng)教師參與。

  為激發(fā)廣大教師參與教科研活動的熱情,使我校的教科研取得更多的成果,本學(xué)期學(xué)校將拿出常年資金的20%對教師教科研工作進(jìn)行考核。考核內(nèi)容分為課題研究、活動參與、科研成果三部分。在考核中突出科研活動的參與和科研成果的總結(jié)。

教科室工作計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期我校教科室結(jié)合實(shí)際情況,擬通過開展校本研修,使教師們領(lǐng)悟教育思想、更新教育觀念,以淳慢特色教育文化引領(lǐng)教師發(fā)展,確立教師的價值取向。樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀、信息教育觀,解決教師在教學(xué)中遇到的困惑,提升教師駕馭課堂的能力,促進(jìn)教師向新型化、專業(yè)化、信息化、特色化方向發(fā)展。同時,繼續(xù)完善教研探討和開題研討活動。

  二、工作目標(biāo):

  1、以淳慢特色文化教育活動為載體,豐富校本教研的內(nèi)涵。本學(xué)期我們將精心策劃、周密組織幾次范圍廣、影響大、效果好的`市級、區(qū)級和鎮(zhèn)級科研活動,為教師的教學(xué)研究提升搭建平臺。

  2、以教研組、備課組建設(shè)為重點(diǎn),構(gòu)建和諧高效的教研網(wǎng)絡(luò)。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教科研制度,教科研活動主題明確,重點(diǎn)突出。在發(fā)揮常規(guī)教研組活動優(yōu)勢的前提下,借助學(xué)校先進(jìn)的數(shù)字化學(xué)習(xí)中心資源滲透網(wǎng)絡(luò)教研的理念,繼續(xù)做好特色學(xué)科的發(fā)展,擴(kuò)大特色學(xué)科范圍,把特色學(xué)科做強(qiáng)做精,提升教科研活動的實(shí)效性。

  3、以課題研究為龍頭,推動學(xué)校教育科研的發(fā)展。培養(yǎng)研究教師、規(guī)范研究行為、豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強(qiáng)研究交流,形成我校教科研工作的新風(fēng)格、新格局。同時繼續(xù)加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),做好“青藍(lán)工程”,使他們盡快成長為骨干教師。

  4、以推廣淳慢特色文化教育內(nèi)涵、個人課題、校辦教材等教科研成果為重點(diǎn),促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。及時傳達(dá)相關(guān)信息,鼓勵教師自覺將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)適時轉(zhuǎn)化成顯性成果,扶植教師在實(shí)踐中逐步實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變。

  三、工作措施:

  1、抓實(shí)校本教研,落實(shí)課例研究的精細(xì)化。

  一是要落實(shí)教研組、備課組的教學(xué)研討制度,各責(zé)任人要做到時間保證,制度落實(shí),各教研組每周至少有一次教學(xué)研討活動,各備課組(課題組)每周應(yīng)有一次形式靈活的集體備課研討活動。

  二是強(qiáng)化教研組組長和集體備課組組長責(zé)任意識。教研組要從抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)與管理入手,嚴(yán)把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。要不斷創(chuàng)新工作思路,要在“研”字上做文章,形成各自的管理、研究特色;教研組長要認(rèn)真搞好對教師的教學(xué)月查、考核及督促工作。教科室每月至少召開一次教研組長會議,堅(jiān)持對教研組工作進(jìn)行月查及考核評比,并及時通報交流。

  三是要大力開展好校本教研。務(wù)實(shí)過程,搞好研究,研出成果,建好檔案,搞好評比,并不斷探索校本教研的新思路、新途徑,形成具有學(xué)校特色文化的校本教研成果。

  2、制定課題研究制度,扎實(shí)有效地開展課題研究。

  一是積極推進(jìn)新課標(biāo)背景下的課堂教學(xué)改革,在三個年級全面實(shí)施“淳謹(jǐn)課堂模式探究”,完善《淳謹(jǐn)課堂評價表》。教科室將組織各教研組、各備課組、各位教師認(rèn)真實(shí)施,積極探索,及時總結(jié),進(jìn)一步完善高效課堂教學(xué)模式,滲透淳慢特色課堂文化,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

  二是由教科室牽頭,以信息技術(shù)教研組為龍頭,其他各教研組積極配合,以數(shù)字化學(xué)習(xí)中心為依托,參加數(shù)字化應(yīng)用培訓(xùn),整合學(xué)科資源,組織全體教師搞好學(xué)校規(guī)劃課題研究。

  3、做好教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。

  一是積極配合上級部門,搞好各項(xiàng)專業(yè)培訓(xùn)工作。同時,積極落實(shí)小班化示范學(xué)校“1+2”攜手共進(jìn)計劃,選派教師到逸仙小學(xué)、中華附小學(xué)習(xí),同時邀請?zhí)丶壗處焷硇V笇?dǎo),打磨我校教師的淳慢小班化課堂。

  二是加強(qiáng)對青年教師的“傳幫帶”培養(yǎng)。啟動“青藍(lán)工程”,進(jìn)一步落實(shí)師徒制,中高級教師要對工作未滿三年的青年進(jìn)行業(yè)務(wù)傳幫帶,指導(dǎo)教師要對青年教師的基本功訓(xùn)練提出具體要求;指導(dǎo)教師要認(rèn)真指導(dǎo)青年教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,指導(dǎo)教師及被指導(dǎo)的青年教師要堅(jiān)持每周互聽一節(jié)課,傳幫帶聽課情況納入專項(xiàng)檢查,并進(jìn)行年度優(yōu)秀評比。

  4、做好論文、個人課題評審工作。

  一是鼓勵全體教師參加論文、課題評審,啟動第三屆校級論文、課題評選活動,為區(qū)級、市級的評選做好準(zhǔn)備,幫助教師修改提升論文寫作水平,努力使獲獎或發(fā)表篇次提高。

  二是加強(qiáng)對課題研究的過程管理,指導(dǎo)第七屆縣級和第八屆市級個人課題的研究。做好“十二五”規(guī)劃課題《基于慢城理念的農(nóng)村小班化課堂文化建設(shè)的實(shí)踐研究》的后期研究工作及市教科所組織的《區(qū)域提升學(xué)校課程品質(zhì)的研究》子課題的研究工作。

  四、具體安排

  九月份:

  1、各項(xiàng)計制定教科室劃;

  2、準(zhǔn)備“四節(jié)”活動;

  3、召開個人課題研究推進(jìn)會;

  4、制定校本培訓(xùn)工作安排;

  5、啟動“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動;

  十月份:

  1、啟動校級論文、課題評審活動;

  2、召開課題組會議,就前期工作進(jìn)行小結(jié),明確下階段研究方向。組織課題主持人上課題研究課;

  3、數(shù)字化學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)教研活動展示及研討;

  十一月份:

  1、個人課題中期檢查管理;

  2、淳慢特色文化課堂教學(xué)模式研討會和成果匯總;

  3、迎接區(qū)教育局辦學(xué)水平督導(dǎo)工作;

  十二月份:

  1、菜單式講座;

  2、教研論文、課題匯總,申報區(qū)級和市級評選;

  3、教科研成果統(tǒng)計;

  4、完善《淳謹(jǐn)課堂評價表》,關(guān)注課堂文化行為;

  一月份:

  1、部分個人課題結(jié)題;

  2、教科研成果匯總績效表彰;

  3、教師個人專業(yè)發(fā)展考核;

  4、完成學(xué)期工作總結(jié)及下一學(xué)期工作計劃;

教科室工作計劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真貫徹上級教育行政部門的通知、意見和精神,以提升教師專業(yè)化素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以校本教研、課題研究為重點(diǎn),以課堂教學(xué)為基點(diǎn),以新課改實(shí)踐為突破口,強(qiáng)化全局意識、責(zé)任意識、質(zhì)量意識、改革意識、服務(wù)意識,嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),知難而進(jìn),認(rèn)真做好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)工作,全面提高課堂教學(xué)水平,努力開創(chuàng)教科研工作新局面。

  二、工作目標(biāo):

  1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,提升教師執(zhí)教能力和水平。

  2、牢固樹立“以科研帶教研,以教研促科研”的教科研理念。

  3、大力推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)采用新穎可行的教學(xué)方式手段。

  4、加強(qiáng)教研組、備課組的規(guī)范化、制度化建設(shè),發(fā)揮組長的協(xié)調(diào)功能。

  5、有效開展“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動,使教師教學(xué)工作規(guī)范化、科學(xué)化。

  6、努力創(chuàng)設(shè)教科研氛圍,開展教學(xué)評比活動,鼓勵教師積極參加。

  7、繼續(xù)做好新教師的培養(yǎng)工作,架設(shè)迅速成長舞臺,發(fā)揮骨干教師作用。

  8、切實(shí)完善管理制度,校園文化氛圍更加濃厚,科研氣息更加強(qiáng)烈。

  三、工作重點(diǎn):

  (一)明確組織形式,加強(qiáng)教科研管理制度建設(shè)。

  教科室確立“教學(xué)副校長——教科室主任——教研組長——備題組長——教師個人” 五級管理體系,通過組織機(jī)構(gòu)的健全使學(xué)校教科研任務(wù)層層落實(shí),職責(zé)分明,形成一套暢通的教育科研管理網(wǎng)絡(luò),使教育科研工作落到實(shí)處,進(jìn)一步加強(qiáng)對開展教科研工作重要性的宣傳力度,加強(qiáng)教科研工作的導(dǎo)向性。本學(xué)期教科室在學(xué)校的整體工作指導(dǎo)下還將修訂、制定出一系列教科研規(guī)章制度,形成教研工作管理系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化,以保證教科研工作的順利有序、積極地開展。

  (二)完善半日教研活動制度,發(fā)揮其作為教師專業(yè)發(fā)展助推器的作用。

  1、半日教研活動是教師進(jìn)行集體備課、課堂教學(xué)研討、讀書學(xué)習(xí)的固定時間,為教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提升教學(xué)水平起到了重要的作用。本學(xué)期不僅要不遺余力地加大推行半日教研活動,并且要進(jìn)一步增強(qiáng)教研活動內(nèi)容的針對性,從教師教學(xué)和專業(yè)發(fā)展的需要出發(fā),科學(xué)安排內(nèi)容,專時專用,使教師們通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有所得(教學(xué)實(shí)踐中的收獲)、有所思(聯(lián)系工作實(shí)際的思考)、有所為(學(xué)習(xí)指導(dǎo)下的教師實(shí)踐)。

  2、教研組和備課組是校本教研活動的最基層組織,也是最具活力和實(shí)效的組織。本學(xué)期,部分業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容安排的指導(dǎo)原則是“從教師中來,到教師中去”,以教研組為單位開展較深入的主題研究,以點(diǎn)帶面,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高,這是現(xiàn)在和未來校本教研的發(fā)展方向,是教師專業(yè)發(fā)展的必由之路。因此,各教研組要稠密制定和嚴(yán)格地執(zhí)行教研活動“主題化”的實(shí)施方案,使活動有針對性和實(shí)效性。

  3、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)和教研活動的管理,制定教研工作制度,做到“五定”(定時、定點(diǎn)、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人”和“三有”(有計劃、有記錄、有總結(jié)),開展靈活多樣、講求實(shí)效的教學(xué)研究活動,要注重調(diào)動教師的積極性,加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。

  4、教研組要嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律,嚴(yán)肅學(xué)習(xí)態(tài)度,為積極主動發(fā)展的教師營造更寬松的環(huán)境,為目標(biāo)不明確教師師提供學(xué)習(xí)借鑒的榜樣,為懈怠應(yīng)付的教師施加一定的壓力,逐步形成教師專業(yè)發(fā)展的自覺性。通過提高教研組活動的規(guī)范性和實(shí)效性,努力使教研組成為新課程背景下的學(xué)校教師“教研”、“科研”、“培訓(xùn)”基地。

  5、本學(xué)期的教研組、備課組活動時間根據(jù)塘下學(xué)區(qū)的聯(lián)片和分片教研活動要求,將統(tǒng)一調(diào)整為:周二上午——?dú)v史和社會;周二下午——音、體、美、信息;周三上午——語文;周三下午——數(shù)學(xué);周四上午——英語;周四下午——科學(xué)。從第3周起,各教研組每周都要不折不扣地開展教研活動和集體備課,學(xué)區(qū)教研記為集體備課,學(xué)區(qū)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、歷史和社會教研活動共4次(第4、8、13、17周),綜合組為8次,各教研組長要做好組織、考勤和考核工作,將校本教研活動、學(xué)區(qū)聯(lián)片和分片教研活動做實(shí)做好,爭取在第15周學(xué)區(qū)“先進(jìn)校本教研組和備課組”評選活動中榜上有名。

  6、關(guān)于集體備課的幾點(diǎn)特別說明。根據(jù)《溫州市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校開展“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”工作指導(dǎo)意見》的要求,集體備課主要進(jìn)行單元備課,以備課組為單位加強(qiáng)研究教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)過程和方法。集體備課采取以個人思考為基礎(chǔ),個人備課與集體備課相結(jié)合的方式,不可照搬照抄他人教案,不能以課件代替教案。另外,各備課組也可以組織教師定期閱讀教育教學(xué)著作,也可以集體進(jìn)行教學(xué)反思交流活動,并由此撰寫心得體會,也可以在條件許可下或時機(jī)成熟的基礎(chǔ)上安排一次教學(xué)基本功大練兵活動。

  (三)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,努力提高教學(xué)效能,營造個性化發(fā)展空間。

  1、教學(xué)常規(guī)流程要成為教師日常教學(xué)過程中自覺遵守的最低標(biāo)準(zhǔn)。

  xx年年我校中考取得了空前可喜的成績,為今后建立更加有利于提高教育教學(xué)的秩序,推動學(xué)校新一輪基礎(chǔ)教育課程改革,促進(jìn)教學(xué)工作的科學(xué)化、規(guī)范化和高效化,保證穩(wěn)步提高學(xué)校升學(xué)率和知名度,各學(xué)科教師在規(guī)范教學(xué)行為時應(yīng)該認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)“四個必”:講必練,練必閱,閱必評、錯必糾,應(yīng)該自覺做到教學(xué)“六個心”:精心備好每一節(jié)課,用心上好每一堂課,悉心輔導(dǎo)每一個學(xué)生,細(xì)心批改每一次作業(yè),真心評價每一個學(xué)生,專心研究每一個課題。

  2、每月教學(xué)常規(guī)檢查之后,組織進(jìn)行教學(xué)考評報表抽查。

  繼續(xù)加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度,完善月考評制度,對檢查結(jié)果適當(dāng)公布,對于做的較好教師要樹立榜樣,給予評優(yōu)評先、外出學(xué)習(xí)的嘉獎,對于做的較差要提出批評,限期改正,全面提高每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的效率。有任課的學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的月備課、改作落實(shí)情況將由校長負(fù)責(zé)抽查,各教研組長和備課組長的月備課、改作落實(shí)情況將由教科室負(fù)責(zé)抽查,抽查結(jié)果作為教學(xué)常規(guī)評價的重要組成部分,引導(dǎo)所有一線教師向過程要質(zhì)量,不斷改進(jìn)教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題新情況。

  3、規(guī)范教學(xué)常規(guī)全過程,從點(diǎn)滴做起,向細(xì)節(jié)要質(zhì)量。

  備課:認(rèn)真按課時備課,寫好教案。實(shí)行先周備課制度,提倡在上課前一天進(jìn)行二次備課。備課要做到“四個有”,即“腦中有課標(biāo),胸中有教材,心中有教法,目中有學(xué)生”。每課時教案應(yīng)該以教材分析為基礎(chǔ),包括教學(xué)三維目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、課堂訓(xùn)練、作業(yè)布置、教學(xué)反思等內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)必須根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生實(shí)際,準(zhǔn)確、具體、恰當(dāng),體現(xiàn)三維目標(biāo),突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。(三年教齡內(nèi)的新教師備課要求寫詳案,上學(xué)期的那種集體備課方式和打印教案堅(jiān)決一律廢止)。教師要寫教學(xué)反思,及時總結(jié)教學(xué)的成敗優(yōu)劣和提出改進(jìn)措施,內(nèi)容不限,字?jǐn)?shù)不限。在期中和期終兩個階段前后,每個教師都必須分別上交1篇詳盡(字?jǐn)?shù)不少于300個)的教學(xué)反思,反思稿紙由教科室統(tǒng)一印制,遴選出的優(yōu)秀反思將由教科室專人負(fù)責(zé)上傳到學(xué)校教育博客,以供全體教師閱讀、評論。

  上課:各學(xué)科教師要堅(jiān)持向課堂45鐘要質(zhì)量,提高課堂教學(xué)效率。教師要通過適當(dāng)?shù)男问胶头椒ㄗ寣W(xué)生明確教學(xué)目標(biāo),并將其轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性和主動性。努力落實(shí)三維目標(biāo),科學(xué)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,抓住關(guān)鍵,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),落實(shí)基礎(chǔ)知識、基本能力和基本方法,不出現(xiàn)科學(xué)性錯誤。貫徹學(xué)生主體原則,堅(jiān)持啟發(fā)式、討論式教學(xué),課堂講解明白易懂,教學(xué)過程清晰有序,教學(xué)方法恰當(dāng)合理,課堂氣氛積極活躍,教學(xué)反饋及時有效,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。既要面向全體學(xué)生,又要關(guān)注學(xué)生的個體差異,重視對學(xué)習(xí)信心不足或?qū)W習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  作業(yè)批改:嚴(yán)把作業(yè)關(guān),作業(yè)內(nèi)容要精選、精練,布置作業(yè)目的明確,作業(yè)的數(shù)量和難度適當(dāng),符合學(xué)生實(shí)際,既有統(tǒng)一要求,又有符合優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生實(shí)際的選作題。作業(yè)形式多樣,減少機(jī)械抄寫的作業(yè)。批改反饋要及時,做到有發(fā)必收,有收必改。理科各學(xué)科的作業(yè)要全批全改,文科學(xué)科的作業(yè),除作文或文字量過大者外,要全批全改。提倡教師有計劃、分批寫鼓勵性的批語,以促進(jìn)教師和學(xué)生的交流。教師要指導(dǎo)學(xué)生建立重、難、錯題記錄本,夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。針對學(xué)生作業(yè)中存在的共同性問題要及時講評,引導(dǎo)學(xué)生分析原因,指導(dǎo)學(xué)生解題思路和方法,幫助學(xué)生總結(jié)規(guī)律,及時訂正;對個別特殊學(xué)生的錯誤,要做到面批,有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

  質(zhì)量測評:考試學(xué)科要按照教學(xué)計劃的安排及時進(jìn)行單元達(dá)標(biāo),針對出現(xiàn)的問題采取有效措施進(jìn)行解決。校內(nèi)測試提倡本校教師命題,大型考試可以采取校內(nèi)年級組間的交叉命題,加強(qiáng)測量的針對性。命題時應(yīng)注意試題的代表性,既考慮試題的覆蓋面,又突出重點(diǎn),不出現(xiàn)怪題、偏題。月考、期中考試后,各教研組、備課組應(yīng)立即以評卷結(jié)果為依據(jù),進(jìn)行本學(xué)科的“教與學(xué)”的學(xué)情分析,肯定成績,找出不足,查明原因,提出相應(yīng)的“教與學(xué)”的策略、方法。對學(xué)生的平時成績應(yīng)該建立完整的檔案,按規(guī)定在備課本上一一記錄下來。每學(xué)期結(jié)束前每個教師必須寫一份所任教班級教學(xué)質(zhì)量分析報告,詳細(xì)總結(jié)教學(xué)得失。

教科室工作計劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真貫徹上級教育行政部門的通知、意見和精神,以提升教師專業(yè)化素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以校本教研、課題研究為重點(diǎn),以課堂教學(xué)為基點(diǎn),以新課改實(shí)踐為突破口,強(qiáng)化全局意識、責(zé)任意識、質(zhì)量意識、改革意識、服務(wù)意識,嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),知難而進(jìn),認(rèn)真做好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)工作,全面提高課堂教學(xué)水平,努力開創(chuàng)教科研工作新局面。

  二、工作目標(biāo):

  1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,提升教師執(zhí)教能力和水平。

  2、牢固樹立“以科研帶教研,以教研促科研”的教科研理念。

  3、大力推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)采用新穎可行的教學(xué)方式手段。

  4、加強(qiáng)教研組、備課組的規(guī)范化、制度化建設(shè),發(fā)揮組長的協(xié)調(diào)功能。

  5、有效開展“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動,使教師教學(xué)工作規(guī)范化、科學(xué)化。

  6、努力創(chuàng)設(shè)教科研氛圍,開展教學(xué)評比活動,鼓勵教師積極參加。

  7、繼續(xù)做好新教師的培養(yǎng)工作,架設(shè)迅速成長舞臺,發(fā)揮骨干教師作用。

  8、切實(shí)完善管理制度,校園文化氛圍更加濃厚,科研氣息更加強(qiáng)烈。

  三、工作重點(diǎn):

  (一)明確組織形式,加強(qiáng)教科研管理制度建設(shè)。

  教科室確立“教學(xué)副校長——教科室主任——教研組長——備題組長——教師個人” 五級管理體系,通過組織機(jī)構(gòu)的健全使學(xué)校教科研任務(wù)層層落實(shí),職責(zé)分明,形成一套暢通的教育科研管理網(wǎng)絡(luò),使教育科研工作落到實(shí)處,進(jìn)一步加強(qiáng)對開展教科研工作重要性的宣傳力度,加強(qiáng)教科研工作的導(dǎo)向性。本學(xué)期教科室在學(xué)校的整體工作指導(dǎo)下還將修訂、制定出一系列教科研規(guī)章制度,形成教研工作管理系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化,以保證教科研工作的順利有序、積極地開展。

  (二)完善半日教研活動制度,發(fā)揮其作為教師專業(yè)發(fā)展助推器的作用。

  1、半日教研活動是教師進(jìn)行集體備課、課堂教學(xué)研討、讀書學(xué)習(xí)的固定時間,為教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提升教學(xué)水平起到了重要的作用。本學(xué)期不僅要不遺余力地加大推行半日教研活動,并且要進(jìn)一步增強(qiáng)教研活動內(nèi)容的針對性,從教師教學(xué)和專業(yè)發(fā)展的需要出發(fā),科學(xué)安排內(nèi)容,專時專用,使教師們通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有所得(教學(xué)實(shí)踐中的收獲)、有所思(聯(lián)系工作實(shí)際的思考)、有所為(學(xué)習(xí)指導(dǎo)下的教師實(shí)踐)。

  2、教研組和備課組是校本教研活動的最基層組織,也是最具活力和實(shí)效的組織。本學(xué)期,部分業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容安排的指導(dǎo)原則是“從教師中來,到教師中去”,以教研組為單位開展較深入的主題研究,以點(diǎn)帶面,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高,這是現(xiàn)在和未來校本教研的發(fā)展方向,是教師專業(yè)發(fā)展的必由之路。因此,各教研組要稠密制定和嚴(yán)格地執(zhí)行教研活動“主題化”的實(shí)施方案,使活動有針對性和實(shí)效性。

  3、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)和教研活動的管理,制定教研工作制度,做到“五定”(定時、定點(diǎn)、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人”和“三有”(有計劃、有記錄、有總結(jié)),開展靈活多樣、講求實(shí)效的教學(xué)研究活動,要注重調(diào)動教師的積極性,加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。

  4、教研組要嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律,嚴(yán)肅學(xué)習(xí)態(tài)度,為積極主動發(fā)展的教師營造更寬松的環(huán)境,為目標(biāo)不明確教師師提供學(xué)習(xí)借鑒的榜樣,為懈怠應(yīng)付的教師施加一定的壓力,逐步形成教師專業(yè)發(fā)展的自覺性。通過提高教研組活動的規(guī)范性和實(shí)效性,努力使教研組成為新課程背景下的學(xué)校教師“教研”、“科研”、“培訓(xùn)”基地。

  5、本學(xué)期的教研組、備課組活動時間根據(jù)塘下學(xué)區(qū)的聯(lián)片和分片教研活動要求,將統(tǒng)一調(diào)整為:周二上午——?dú)v史和社會;周二下午——音、體、美、信息;周三上午——語文;周三下午——數(shù)學(xué);周四上午——英語;周四下午——科學(xué)。從第3周起,各教研組每周都要不折不扣地開展教研活動和集體備課,學(xué)區(qū)教研記為集體備課,學(xué)區(qū)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、歷史和社會教研活動共4次(第4、8、13、17周),綜合組為8次,各教研組長要做好組織、考勤和考核工作,將校本教研活動、學(xué)區(qū)聯(lián)片和分片教研活動做實(shí)做好,爭取在第15周學(xué)區(qū)“先進(jìn)校本教研組和備課組”評選活動中榜上有名。

  6、關(guān)于集體備課的幾點(diǎn)特別說明。根據(jù)《溫州市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校開展“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”工作指導(dǎo)意見》的要求,集體備課主要進(jìn)行單元備課,以備課組為單位加強(qiáng)研究教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)過程和方法。集體備課采取以個人思考為基礎(chǔ),個人備課與集體備課相結(jié)合的方式,不可照搬照抄他人教案,不能以課件代替教案。另外,各備課組也可以組織教師定期閱讀教育教學(xué)著作,也可以集體進(jìn)行教學(xué)反思交流活動,并由此撰寫心得體會,也可以在條件許可下或時機(jī)成熟的基礎(chǔ)上安排一次教學(xué)基本功大練兵活動。

  (三)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,努力提高教學(xué)效能,營造個性化發(fā)展空間。

  1、教學(xué)常規(guī)流程要成為教師日常教學(xué)過程中自覺遵守的最低標(biāo)準(zhǔn)。

  xx年年我校中考取得了空前可喜的成績,為今后建立更加有利于提高教育教學(xué)的秩序,推動學(xué)校新一輪基礎(chǔ)教育課程改革,促進(jìn)教學(xué)工作的科學(xué)化、規(guī)范化和高效化,保證穩(wěn)步提高學(xué)校升學(xué)率和知名度,各學(xué)科教師在規(guī)范教學(xué)行為時應(yīng)該認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)“四個必”:講必練,練必閱,閱必評、錯必糾,應(yīng)該自覺做到教學(xué)“六個心”:精心備好每一節(jié)課,用心上好每一堂課,悉心輔導(dǎo)每一個學(xué)生,細(xì)心批改每一次作業(yè),真心評價每一個學(xué)生,專心研究每一個課題。

  2、每月教學(xué)常規(guī)檢查之后,組織進(jìn)行教學(xué)考評報表抽查。

  繼續(xù)加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度,完善月考評制度,對檢查結(jié)果適當(dāng)公布,對于做的較好教師要樹立榜樣,給予評優(yōu)評先、外出學(xué)習(xí)的嘉獎,對于做的較差要提出批評,限期改正,全面提高每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的效率。有任課的學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的月備課、改作落實(shí)情況將由校長負(fù)責(zé)抽查,各教研組長和備課組長的月備課、改作落實(shí)情況將由教科室負(fù)責(zé)抽查,抽查結(jié)果作為教學(xué)常規(guī)評價的重要組成部分,引導(dǎo)所有一線教師向過程要質(zhì)量,不斷改進(jìn)教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題新情況。

  3、規(guī)范教學(xué)常規(guī)全過程,從點(diǎn)滴做起,向細(xì)節(jié)要質(zhì)量。

  備課:認(rèn)真按課時備課,寫好教案。實(shí)行先周備課制度,提倡在上課前一天進(jìn)行二次備課。備課要做到“四個有”,即“腦中有課標(biāo),胸中有教材,心中有教法,目中有學(xué)生”。每課時教案應(yīng)該以教材分析為基礎(chǔ),包括教學(xué)三維目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、課堂訓(xùn)練、作業(yè)布置、教學(xué)反思等內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)必須根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生實(shí)際,準(zhǔn)確、具體、恰當(dāng),體現(xiàn)三維目標(biāo),突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。

  上課:各學(xué)科教師要堅(jiān)持向課堂45鐘要質(zhì)量,提高課堂教學(xué)效率。教師要通過適當(dāng)?shù)男问胶头椒ㄗ寣W(xué)生明確教學(xué)目標(biāo),并將其轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性和主動性。努力落實(shí)三維目標(biāo),科學(xué)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,抓住關(guān)鍵,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),落實(shí)基礎(chǔ)知識、基本能力和基本方法,不出現(xiàn)科學(xué)性錯誤。貫徹學(xué)生主體原則,堅(jiān)持啟發(fā)式、討論式教學(xué),課堂講解明白易懂,教學(xué)過程清晰有序,教學(xué)方法恰當(dāng)合理,課堂氣氛積極活躍,教學(xué)反饋及時有效,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。既要面向全體學(xué)生,又要關(guān)注學(xué)生的個體差異,重視對學(xué)習(xí)信心不足或?qū)W習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  作業(yè)批改:嚴(yán)把作業(yè)關(guān),作業(yè)內(nèi)容要精選、精練,布置作業(yè)目的明確,作業(yè)的數(shù)量和難度適當(dāng),符合學(xué)生實(shí)際,既有統(tǒng)一要求,又有符合優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生實(shí)際的選作題。作業(yè)形式多樣,減少機(jī)械抄寫的作業(yè)。批改反饋要及時,做到有發(fā)必收,有收必改。理科各學(xué)科的作業(yè)要全批全改,文科學(xué)科的作業(yè),除作文或文字量過大者外,要全批全改。提倡教師有計劃、分批寫鼓勵性的批語,以促進(jìn)教師和學(xué)生的交流。教師要指導(dǎo)學(xué)生建立重、難、錯題記錄本,夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。針對學(xué)生作業(yè)中存在的共同性問題要及時講評,引導(dǎo)學(xué)生分析原因,指導(dǎo)學(xué)生解題思路和方法,幫助學(xué)生總結(jié)規(guī)律,及時訂正;對個別特殊學(xué)生的錯誤,要做到面批,有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

  質(zhì)量測評:考試學(xué)科要按照教學(xué)計劃的安排及時進(jìn)行單元達(dá)標(biāo),針對出現(xiàn)的問題采取有效措施進(jìn)行解決。校內(nèi)測試提倡本校教師命題,大型考試可以采取校內(nèi)年級組間的交叉命題,加強(qiáng)測量的針對性。命題時應(yīng)注意試題的代表性,既考慮試題的覆蓋面,又突出重點(diǎn),不出現(xiàn)怪題、偏題。月考、期中考試后,各教研組、備課組應(yīng)立即以評卷結(jié)果為依據(jù),進(jìn)行本學(xué)科的“教與學(xué)”的學(xué)情分析,肯定成績,找出不足,查明原因,提出相應(yīng)的“教與學(xué)”的策略、方法。對學(xué)生的平時成績應(yīng)該建立完整的檔案,按規(guī)定在備課本上一一記錄下來。每學(xué)期結(jié)束前每個教師必須寫一份所任教班級教學(xué)質(zhì)量分析報告,詳細(xì)總結(jié)教學(xué)得失。

  4、落實(shí)聽課評課制度,必須保質(zhì)保量。工作不滿三年的新教師每周聽課不少于1節(jié),其他教師每學(xué)期聽課不得少于10節(jié),

教科室工作計劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想

  在課程改革背景下,本學(xué)期,教科室以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”為主要工作目標(biāo),以“教師閱讀組”、“校本培訓(xùn)”、“課題研究”、“反思型論文寫作”為抓手,努力創(chuàng)新教科研形式,引導(dǎo)廣大教師走“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、寫作”的教科研之路,為促進(jìn)學(xué)生幸福發(fā)展、教師專業(yè)成長和學(xué)校和諧發(fā)展而服務(wù)。

  二、工作主要目標(biāo)

  1.扎實(shí)、持續(xù)做好教師讀書學(xué)習(xí)活動,努力構(gòu)建讀書氛圍濃厚的校園文化;

  2.繼續(xù)開展多形式校本培訓(xùn),促使全體教師特比是青年教師的專業(yè)成長;

  3.致力于教科研理論研究,鼓勵教師從事教學(xué)理論的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),推出更多論文等作品。

  4.認(rèn)真開展課題研究工作的培訓(xùn)指導(dǎo)和管理,以評價和展示教科研成果為核心,推進(jìn)課題過程管理與研究,使課題研究達(dá)到三化:科學(xué)化、實(shí)用化、正常化。

  三、工作措施

  (一)加大指導(dǎo)和督促教師撰寫教育教學(xué)類文章的力度

  1.要求30周歲以下教師每周教師撰寫教育教學(xué)隨筆、教學(xué)反思或者讀書心得一篇。

  2.教科室將經(jīng)常性地組織、鼓勵教師向區(qū)市級以上教育報刊投稿,爭取本學(xué)期有更多的教育類文章在報刊發(fā)表,以激發(fā)教師參與教育科研的熱情。

  3.將校優(yōu)秀論文經(jīng)常上傳至柳小學(xué)習(xí)網(wǎng),以供大家借鑒學(xué)習(xí)。

  (二)規(guī)范教科研管理,運(yùn)用評估激勵機(jī)制

  1. 認(rèn)真指導(dǎo)做好本學(xué)期的課題結(jié)題和申報工作。

  2.繼續(xù)采用課題檔案袋的形式,每個課題及時收錄與其相關(guān)的內(nèi)容,詳細(xì)記錄課題的落實(shí)、開展、成果。

  3.組織優(yōu)秀課題成果分享活動。在課題開展過程中,對于比較優(yōu)秀的課題并小有成果的,開展校內(nèi)匯報活動,讓課題的研究的意義范圍擴(kuò)大化,使教科研真正發(fā)揮其作用。

  (三)持續(xù)全面開展教師讀書活動,讓老師們行走在“快樂、善思、智慧、儒雅”的路上

  1.本學(xué)期,繼續(xù)以做一個幸福的教師為主題,圍繞這個主題開展豐富的讀書活動。必讀書籍——《教師的20項(xiàng)修煉》,選讀——教師根據(jù)自己的三年讀書計劃,選擇一本以上選讀書籍。

  2.學(xué)校為每一位教師建立教師讀書檔案,制定發(fā)展規(guī)劃,要求每位教師確立自己的“菜單式”的讀書目標(biāo),鼓勵教師積極參與各級讀書活動。

  3.抓好教師博客平臺建設(shè)。教師每人都加入了博客圈,書寫自己的讀書心得、讀書體會。

  4.多種形式開展讀書活動:

  開展讀書踐行交流會。學(xué)以致用是讀書最終的歸宿,通過踐行交流會,分享同事的踐行過程和心得。

  開展讀書思辨會。選取辯題,認(rèn)真分組,安排分工,開展活動。

  開展讀書演講活動。通過演講的形式,將讀書成果感染更多的人。

  (四)認(rèn)真組織校本培訓(xùn),豐富培訓(xùn)形式,提升培訓(xùn)實(shí)效

  加強(qiáng)學(xué)校校本培訓(xùn)教研的指導(dǎo),開拓創(chuàng)新教研方式,通過集體教研、網(wǎng)絡(luò)交流、全員或小組參訓(xùn),提高校本教研的實(shí)效性。校本培訓(xùn)堅(jiān)持模塊化原則,主要安排以下幾個模塊:

  1.教師信息技術(shù)能力提升:

  根據(jù)我校教師現(xiàn)有的信息技術(shù)水平,以學(xué)校計算機(jī)老師為主要培訓(xùn)力量,以教研組為學(xué)習(xí)單位,就白板、ppt制作等內(nèi)容進(jìn)行基礎(chǔ)的培訓(xùn)指導(dǎo)。并以省技術(shù)能力提升工程為契機(jī),進(jìn)一步強(qiáng)化、鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。培訓(xùn)結(jié)束,要求人人實(shí)踐操作過關(guān)。

  2.師德培訓(xùn):(詳見德育處安排)。

  3.青年教師教學(xué)基本功培訓(xùn):

  青年教師培訓(xùn),以三筆字、說課、試講、教學(xué)設(shè)計等基本功為主,每周安排一晚的學(xué)習(xí)時間。

  4.教育數(shù)字故事學(xué)習(xí):

教科室工作計劃 篇8

  指導(dǎo)思想

  根據(jù)學(xué)校XX-XX學(xué)年第一學(xué)期工作計劃,本學(xué)期我校繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研為教育教學(xué)決策服務(wù),為教育改革實(shí)踐服務(wù),為學(xué)校教育科研事業(yè)服務(wù),為促進(jìn)教師專業(yè)成長服務(wù)的方針,以課堂教學(xué)為主陣地,充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用,“以教立研,以研究促教”,精心打造我校教育科研特色,全面提高教育質(zhì)量,力爭使教科研工作有新的發(fā)展,新的突破,新的高度。

  工作目標(biāo)

  1、做好現(xiàn)有課題的結(jié)題與成果推廣工作,進(jìn)一步抓好教育科研課題的立項(xiàng)和研究工作,促進(jìn)科研工作不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展。

  2、強(qiáng)化教育科研的核心地位,提高科研群體意識,形成科研合力,達(dá)成“只有研究才有進(jìn)步,只有創(chuàng)新才有發(fā)展”的共識。

  3、加大科研的研究力度,加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的輔助作用,開展多種形式的教育科研活動,增強(qiáng)現(xiàn)有課題的實(shí)踐研究力度。

  4、不斷吸收和借鑒成功的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),積極推廣已取得的研究成果,探索具有我校特色的科研新路。

  具體工作

  一、提高教師研究意識。

  本學(xué)期各課題組將采取集中學(xué)習(xí)與獨(dú)立學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。堅(jiān)持從教師的不同需求出發(fā),選擇科研方法、轉(zhuǎn)變課題研究觀念等方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容,提高理論學(xué)習(xí)的針對性,增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。因此,各課題組成員必須首先帶頭學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。各課題組成員必須在認(rèn)真進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,每學(xué)期完成有一定質(zhì)量的與研究課題相關(guān)聯(lián)的研究論文。

  二、優(yōu)化課題研究質(zhì)態(tài)。

  以往的課題研究力戒兩頭熱中間冷,即開題結(jié)題熱熱鬧鬧,研究過程冷冷清清,加強(qiáng)課題研究的過程管理尤為重要。學(xué)校教育科研必須根植于實(shí)踐,始終不能脫離實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此,從本學(xué)期開始,將對學(xué)校目前已經(jīng)開題的各項(xiàng)課題進(jìn)行全程監(jiān)控,教科室將就“課題研究過程”這一課題研究的主體部分制定相關(guān)的研究監(jiān)控制度。細(xì)化對課題研究的各項(xiàng)指標(biāo)要求。課題組要根據(jù)課題結(jié)題的相關(guān)要求,細(xì)化課題課題研究的過程,并且制定相關(guān)計劃。學(xué)年度研究計劃,計劃中對于具體研究工作的安排需要細(xì)化到每個星期。形成后的計劃上報教科室。教科室將根據(jù)各個計劃內(nèi)容進(jìn)行跟蹤檢查。并且各課題組在每個月的第一周上報相關(guān)過程性的資料。教科室將為各課題組安排專門的檔案盒,以采集相關(guān)研究資料。從研究第一天開始,就要為課題結(jié)題工作做好充分的準(zhǔn)備。以此情境化的研究活動,加強(qiáng)過程研究,提高研究效果。

  三、細(xì)化成果申報制度。

  以往,我校的教科研成果申報總是存在漏報與不及時報的現(xiàn)象。因此,經(jīng)過認(rèn)真研究,本學(xué)期開始,對于論文管理將實(shí)行“歸口組織,統(tǒng)一管理”的模式。具體說,學(xué)校各部門歸口負(fù)責(zé)上級相關(guān)部門組織的各項(xiàng)競賽。(教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教研室、關(guān)工委和進(jìn)修學(xué)校,大隊(duì)部負(fù)責(zé)局少工委,工會負(fù)責(zé)市教育工會,教科室負(fù)責(zé)初教科、中教科和局教科室。團(tuán)支部負(fù)責(zé)局團(tuán)委,如遇見部門聯(lián)合舉辦的活動。則由與發(fā)文部門中的第一部門對應(yīng)的學(xué)校相關(guān)部門組織。)

  各部門在組織的時候必須安排專門人員進(jìn)行全程負(fù)責(zé),程序:從向全體教師轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)通知到組織上報,全程全權(quán)負(fù)責(zé),并將參加的相關(guān)情況報給教科室,資料包括:參賽表格、備份原件等。并在上級部門公布結(jié)果后,將我校的結(jié)果報給教科室,同時由各部門負(fù)責(zé)的人員領(lǐng)取相關(guān)證書登記后交檔案室保存,待質(zhì)量評估加分以后領(lǐng)取還給相關(guān)老師。中途教師如需要借用,則需要辦理相關(guān)手續(xù)。

  四、強(qiáng)化科研獎勵機(jī)制。

  從近一兩年來的教科研申報工作看,我校的教育科研成果申報工作已經(jīng)呈現(xiàn)出了強(qiáng)使勢上升的特點(diǎn)。但是我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到:盡管我校獲獎一發(fā)表的人次在每學(xué)期都在不斷攀升,但是獲獎與發(fā)表的面還不夠?qū)挘有不少的老師在發(fā)表與獲獎方面依舊存在空白。

  因此,本學(xué)期將對教育科研獎勵機(jī)制進(jìn)行必要的修訂。重新出臺相關(guān)細(xì)則。細(xì)則將會呈現(xiàn)四個特點(diǎn):一是面向全體一線教師;二是與相關(guān)考核直接掛鉤;三是對每一位教師的參與有硬性要求;四是登記采取過程性登記方法,把教科研獎勵登記工作放在平時,爭取與各項(xiàng)活動結(jié)果的公布達(dá)到同步,真正做到激勵全體教師參與教育科研。

  五、明確部門相關(guān)工作。

  教科室目前除了負(fù)責(zé)學(xué)校教科研工作,還有學(xué)校的新聞宣傳、電教設(shè)備管理、數(shù)字化校園工作等工作。因此,本學(xué)期的教育宣傳工作將要形成、報紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等形式相結(jié)合的立體宣傳模式,確保以最快的速度將學(xué)校涌現(xiàn)出的新人新事保送給相關(guān)媒體。校內(nèi)宣傳方面,將對整個一學(xué)期的宣傳工作作出統(tǒng)籌安排。爭取做到一月一期,定時更換。同時做好相關(guān)的宣傳資料的收集與整理工作。在電教設(shè)備管理方面,學(xué)校對職責(zé)范圍的電教設(shè)備一學(xué)期檢測一到兩次,以保證所有設(shè)備安全運(yùn)行。絕對不能讓電教設(shè)備帶病工作。對于,在使用過程中自然損壞的設(shè)備,及時上報,及時維修。確保高質(zhì)量地為教育教學(xué)工作服務(wù)。在數(shù)字化校園建設(shè)方面,學(xué)校各部門要負(fù)責(zé)及時上傳相關(guān)教育教學(xué)資源。尤其是對部門內(nèi)的新人新事進(jìn)行宣傳,并確定專門人員負(fù)責(zé)。

教科室工作計劃 篇9

  為全面提高我校教師教育及科研水平,繼續(xù)促進(jìn)我校教科研工作的順利開展,繼續(xù)推進(jìn)高效課堂的有效實(shí)施,特制定本學(xué)期教科室工作計劃。

  一、重點(diǎn)工作。

  1、制定聽課計劃,繼續(xù)施行推門聽課和跟蹤聽課。本學(xué)期除繼續(xù)堅(jiān)持西院的聽課制度外,擬定每周到東院聽課1-2次。及時了解教情學(xué)情,認(rèn)真評課,對聽課情況進(jìn)行總結(jié)反饋,督促執(zhí)教教師將評課意見及時記錄并存檔。

  2、繼續(xù)加大對青年教師的培養(yǎng)力度,拓寬培訓(xùn)內(nèi)容,幫助他們不斷提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。力爭多為他們提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會,以增長見識,開闊眼界,盡快促使青年教師脫穎而出。

  3、繼續(xù)推進(jìn)第十屆“青藍(lán)工程”活動。本學(xué)期本屆“青藍(lán)工程”即將結(jié)束,教科室將做好“青藍(lán)工程”各項(xiàng)驗(yàn)收工作。段考前后將對師徒的聽課記錄進(jìn)行檢查,期末結(jié)束,評選優(yōu)秀師徒。師傅要寫出對徒弟的評價,徒弟要寫出從師感悟,交教科室存檔。

  4、切實(shí)做好“走出去,請進(jìn)來”工作。本學(xué)期,力爭有更多的機(jī)會讓老師們走出校門,開闊眼界,擴(kuò)寬學(xué)習(xí)渠道。

  5、做好校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將重點(diǎn)做好數(shù)學(xué)幾何畫板培訓(xùn)和課題培訓(xùn)工作。

  6、力爭盡快做完成圖書的入庫及管理工作。

  7、鼓勵教師把日常工作中的教學(xué)感悟、教學(xué)反思和案例設(shè)計等記錄下來,擇優(yōu)編發(fā)在《教科研信息》上。

  二、常規(guī)工作。

  1、認(rèn)真完成上級教育主管部門安排的師資培訓(xùn)、課題申報等工作。

  2、配合教務(wù)處做好教案和作業(yè)等教學(xué)常規(guī)檢查工作。

  3、繼續(xù)做好《教科研信息》的編發(fā)工作。

  4、配合政教處做好班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流及校園文化建設(shè)工作。

  本學(xué)期,教科室將繼續(xù)樹立為教學(xué)一線服務(wù)的觀念,努力工作,力爭使我校的教科研工作提高一個新的水平。

  教科室

  20xx年xx月xx日

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