優秀校本教研工作計劃

時間：2020-11-30 15:12:36 工作計劃我要投稿

優秀校本教研工作計劃

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧，以下是小編為大家整理的優秀校本教研工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

優秀校本教研工作計劃

優秀校本教研工作計劃1

　　一、指導思想：

　　新的學年，我校的校本教研工作要按照學校工作思路和目標要求，結合學區教研工作計劃，以“有效教學”思想為指導，進一步落實“三環節六步驟”教學模式，以課堂教學為主陣地，以教研帶動教學改革為目標，繼續深入開展教學科研活動，努力提高我校的教科研水平、教育教學質量。

　　二、工作目標：

　　一、完善各項管理制度，規范教研活動，扎實推進課程改革和教學創新，構建體現新的教學理念的課堂教學模式，轉變教師的教育方式和學生的學習方式，全面提高教學質量。

　　二、著眼教師專業成長，培養教研骨干，利用網絡資源，提高教研成效，抓實課題實施過程，豐富教研成果。

　　三、工作措施：

　　一、做好期末教學質量分析，制定好校本教研計劃。在開學之初，組織教師對上學期教學情況進行全面分析，通過對學生成績的統計、分析，尋找差距，分析原因，制定整改措施，為制定好新學期教學教研計劃提供依據。依據學區的教學工作安排，結合學校實際，制定出切實可行的工作計劃。

　　二、加強理論學習，提高理論學習實效。

　　隨著20xx版新課程標準的出版，需要我們及時地學習和研究，討論課改實驗中出現的新問題，研究新對策，提高實施水平。這就要求我們不斷學習，提高理論水平，提高實施水平。本學期，我們將有選擇性和針對性地組織教師進行學習，學習采用教師自學和集中培訓相結合的方式，學習內容包括20xx版新課標為主，另外還有自己的課題研究以及教育教學刊物等內容。要求理論聯系實際，結合自己的教育教學實踐，每月寫好教學隨筆。

　　三、加強常規管理、注重過程實效。

　　（1）備課。教師要認真鉆研教材，做到心中有人，胸中有書，站在全局的高度駕馭教材。備教法設計，抓重點難點，優化學習方法，合理分配好作業的量與質。提倡教案形式多樣化，可寫，可打印，上課教師在教案上圈點批注。注重反思，記學生好的思維方法，記學生普遍存在的問題，記學生的困惑。

　　（2）上課。重視課堂教學，抓好教師隊伍建設。繼續深入開展“關注常態課程，推進有效教學”活動，進一步優化課堂教學的過程和手段。強化教學視導工作，扎實推進推門聽課制度，強化課堂教學的研究與指導，深入開展多種形式教研活動和教師各級各類競賽活動。

　　（3）作業。加強作業、輔導、檢測管理力度，避免大量重復性作業，向課堂40分鐘要質量。教師要按作業的布置和批改的基本要求，認真布置和批改作業。把握好作業的質與量，引導學生完成探究性、實踐性、操作性作業，注重多樣化的、富于實效的作業檢查或批改方式，并注意切實減輕學生過重的課業負擔。批改作業時要注意：及時批改，及時反饋，及時講評，認真糾錯。學校將在10月底，對教師的作業批改進行展評。

　　（4）認真落實多媒體設備的使用工作。上學期多媒體設備已安裝完畢，學校要督促教師做好多媒體的充分使用工作，開學初制定好電教課內容安排表，要求教師按內容定時授課，教導主任隨時檢查教師的授課情況。

　　4。聽課。認真組織開展常規聽評課活動，加大力度聽推門課。要加強班級隨機聽課，注重指導實效。

　　五、加強隊伍建設，規范各類教科研人員管理。

　　（1）抓好教研組長、教學骨干工作，充分發揮他們的示范帶頭作用。通過學術研討、專題講座、現場觀摩等形式分層分類培訓教科研骨干。

　　（2）發動和鼓勵教師參與教育科研。建立機制，確保青年教師人人參與學校已有各級課題研究。

　　四、制度保障：

　　為了使校本教研能扎實有效的開展，確保每一次活動的正常進行，本學期活動要求如下：

　　一、本學期的校本教研以教研組活動為主，以集中培訓學習為輔的活動機制，教研組活動全部納入教學常規管理。

　　二、一學期各校本教研組活動確保正常進行，每次活動要做到時間、地點、內容、人員安排、活動主題五落實。

優秀校本教研工作計劃2

　　一、指導思想

　　為進一步深化基礎教育課程改革，全面推進素質教育工作。以新課程為導向，以新課程實施中學校所面臨的各種問題為研究對象。在我校的教育教學中發現問題、研究問題、解決問題。進一步推動新課程的實施，不斷促進教師的專業發展，從而實現“基于學校”、“在學校中”、“為了學校”的教學研究。本學期，我校將認真組織廣大教師樹立先進的新課程理念，以深入推進“六優工程”為核心，以面向全體學生大幅度提高學生合格率為重點，進一步提高教師的教科研素質，進一步推動我校教學質量再上新水平。

　　二、基本目標

　　以課程改革為中心，通過校本教研活動，推動學校新課程的進程，從我校和教師自身實際出發，充分發揮學校內部潛在的教育資源，提高教師教學研究和解決實際問題的能力。

　　三、具體措施

　　（一）建立健全校本教研網絡，加強管理，共同提高。

　　（二）健全校本教研管理制度。

　　1、建立領導和教師聽課制度。

　　教師每學期聽課20節，校長每學期聽課30節，教導主任每學期聽課40節，課后和任課教師及時交換意見，及時反饋，及時做出評價，促進教學。

　　2、加強校本培訓的管理。

　　在教導主任組織和安排下開展校本培訓活動，并通過管理擴大參與面，提高培訓水平。具體做好五項工作：①建立相應的規章制度；②師資隊伍建設；③組織培訓；④負責培訓效果測評；⑤檔案建設；

　　3、加強教研組的管理

　　教研組長主要職責是：①動員組織本組教師參加培訓；②主持以組為單位的教科研活動。

　　4、加強常態下課堂教學管理并對管理內容進行檢查，做好各項檢查記錄。

　　提高教學質量的關鍵在于平時的課堂教學，本學期我校將狠抓常態下的課堂教學調研，進一步加大師徒結對后的實施狀況的跟蹤了解。

　　5、建立常規檢查制度

　　（三）本著“務實、求真”的工作精神，開展各項教學研究活動。

　　（四）加強教師業務理論方面的培訓，促教師業務素質提高。

　　1、組織教師參加市區組織的校本教研活動。

　　2、支持教師參加繼續教育，學歷進修。充分調動教師工作的積極性，協調好進修與工作的關系。

　　3、繼續進行“外出學習、一人學習，眾人受益”式培訓。

　　4、增強教師競爭意識，加大考核力度。

　　總之，我們要以新課程師資培訓為重點，以提高教師實施素質教育的能力和水平為主線，進一步加大教師繼續教育和校本教研的`力度，開拓創新，與時俱進，努力開創我校教師教研培訓工作新格局。

　　附每月工作要點：

　　九月份：

　　1、制訂各科組教研計劃。召開各科組教研會，布置教改教研工作。

　　2、新教師結對，對新教師做了解性聽課。

　　3、青年教師申報校級個人課題，并選送縣級個人課題。

　　十月份：

　　1、青年教師心理健康教育優秀個案輔導方案評比。

　　2、中老年教師電腦word編輯操作比賽。

　　3、申報教師個人課題。

　　十一月份：

　　1、青年教師教研活動（課堂教學、說課）。

　　2、中老年教師匯報課展示。

　　十二月份：

　　1、新課改教學論文評比。

　　2、各科教研組總結教學教研活動情況。

　　20xx年一月份：

　　1、技能課進行測試，成績評定。

　　2、教學常規檢查。

　　3、期終教研工作總結。

優秀校本教研工作計劃3

　　為了進一步深化課程改革，不斷推進素質教育，提高教師專業素質，提升教師的教學水平，逐步向專業化教師發展，不斷深化我校校本教研工作，特制定此計劃。

　　一、指導思想：

　　以教育局教學工作要點依據，以教師進修校校本教研工作為依托，結合我校實際，在現有學校教研和教師現狀的基礎上，從教師專業成長的需要入手，轉變教學觀念，提升教師教學能力，提高學校的教學質量，促進學校可持續發展。

　　二、教研目標：

　　以科研興校、教研強師為理念，以教學研討為渠道，以課堂教學為主陣地，以校本教研活動為抓手，積極探索校本教研活動形式，用心營造教研氛圍。抓普及，促提高，引導中青年教師專業素質的不斷提高，逐步探索校本教研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科學化、規范化、系列化。

　　1、通過校本培訓，更新教育觀念，課堂上實現師生互動，力求課堂教學體現新理念，實現三維目標的有機結合，切實提高課堂教學實效性。

　　2、通過校本培訓，學習新理念，促進教師的自我反思，提高教師的教學總結能力、評價能力與教學理論水平。這是本學期的重點。

　　3、轉變觀念，充分利用教研組工作，使之成為提高教育教學質量和促進教師專業發展的平臺。

　　4、觀看或實踐優質課，嘗試案例分析、自學反思，力爭充分利用網絡資源，促進教師專業水平的提高。

　　三、具體步驟和方法：

　　1、深化制度。繼續加強校本教研制度建設，在已有的制度基礎上，繼續完善各項制度，同時制定相應的獎懲制度，以制度促發展，以制度作保障。

　　2、深化課例研討校本教研模式。

　　深化上學期的教研模式的研究與探討：

　　(1)每個教師圍繞校本教研主題上一節匯報課。(要求：課后說課后反思)

　　(2)教師(學校領導)聽一節課、同評一節課。共同研討交流。(做到三個一：說出一點優點，找出一點不足，提出一點希望。)

　　(3)執教教師結合大家的建議進行二次修改。

　　3、圍繞新課程，扎實開展活動，切實提高實效。

　　(1)加強常態下課堂教學管理并對管理內容進行檢查，做好各項檢查記錄。提高教學質量的關鍵在于平時的課堂教學，本學期我校將狠抓常態下的課堂教學調研，學校領導將加強聽課力度，采取推門進聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式，掌握第一手材料，確實提高課堂教學的有效性。

　　(2)立足課改，不斷深入實施新課程。扎實開展人人爭達標活動。以教校為單位，交流、反思教學情況，進行案例交流、經驗交流、論文交流、教育教學日記交流等，既注重切實解決實際問題，又注重概括、提升，總結經驗、探索規律，提高自身的執教水平。

　　(3)立足崗位培訓，逐步提高。結合我校實際，組織教師開展各種教育教學業務技能比賽，促進教研活動的開展和教師業務技能與水平的提高。如開展教師基本功競賽、優秀案例評比、課后反思交流等活動。

　　4、發揮網絡平臺作用，豐富研討內容。

　　學校除派教師外出學習外，繼續發揮網絡資源的作用，為教師創設良好的教研環境。教師們力爭通過教育網站虛擬教研活動，與全國各地實驗教師零距離接觸，從而向優秀學習取經。拓寬了校本教研的渠道，豐富教研內容，使教研活動更具實效。建議教師建立自己的博客，把自己平時教學中的一些感想小結，或是從各個渠道學習到的一些感受，發表在學校網上論壇中。

　　總之，我們要以新課程師資培訓為重點，以提高教師專業素質和提高教學質量為主線，進一步加大教師繼續教育和校本教研的力度，開拓創新，與時俱進，努力開創我校校本教研工作新局面。

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