美術教學工作計劃

時間:2020-12-08 11:46:39 工作計劃 我要投稿

【推薦】美術教學工作計劃三篇

  時間一晃而過,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,現在這個時候,你會有怎樣的計劃呢?工作計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編為大家收集的美術教學工作計劃3篇,歡迎閱讀與收藏。

【推薦】美術教學工作計劃三篇

美術教學工作計劃 篇1

  為了能更好的全面的完成教研室下發的關于20xx年下半年美術工作,特做以下安排:

  一是,繼續做好以“同課異構”為模式的西區“區域性教研”活動。

  區域教研活動切實解決小學校老師沒有專業教師交流的難題,平時教學中的“問號”在這一平臺也得到了解答,也豐富了教學經驗。

  區域教研組長協調各學校教研組長,確定每學期教研的方向和課題,確定各學校的授課教師,根據教研活動方案,每位教師寫好評課,組織研討交流,骨干教師發揮核心、引領作用,把全區的美術教研工作做細、做活,提高美術課堂效率。

  承辦學校做好每堂課的視頻錄制和教研照片的采集工作,區域教研組長,寫好本次教研活動的總結,整理好每位教師的評課記錄,根據所有觀摩教師的評價,評出一節本次教研活動的“優秀研討課”。

  二是,全區推行在美術課堂中實現“體育、藝術2+1項目”中美術特長的培養。

  自2xx年“2+1項目”實施開始,各學校美術教師結合自身特長實施學校特色的美術“2+1項目”,良莠不齊;20xx年抽查了五年級和八年級的美術專項,學生繪畫水平與文體中心下發的“實施意見”美術各項目的年級標準相比,明顯偏低,根源在于學生“造型能力弱”,解決的最佳方式是進行“速寫寫生練習”,自20xx年,從小學低年級起步開始“速寫寫生練習”,對象可以是自己的玩具或同學,練習可以通過兩種方式進行:1.利用講完本課內容之后的節余時間。2.把某一課節進行拓展延伸,根據學生的興致可多畫幾課時;如一年級的“我的新朋友”。教給學生正確的觀察方法和表現方法,把用繪畫記錄生活變成一種習慣。在高年級的兒童畫創作中才會“言之有物”、“形象生動”。初中段可以一如既往的堅持速寫練習,這方面五中做得很好;也可以根據本學期的課程內容進行拓展,如一中的色彩寫生、藏書票和書簽的制作,學生感興趣,樂此不疲,也容易出好作品,并及時整理學生作品,進行校級展覽,激發學生學習美術的興趣。

  重點美術工作配檔:

  1.9月底參加全區美術教師創作作品大賽,選拔優秀作品參加市評。

  2. 10月參加美術教師專業技能培訓(戶外色彩寫生)。【寫生作品,寒假教師返校期間,裝裱好作品送三小二樓美術教室。】

  3.10月參加小學段美術“區域教研活動”。10月8日前各組配檔表發文體中心郵箱,之后,教研室統一下發全區配檔表。

  4. 11月迎接初中和小學段體育藝術2+1抽測工作,美術抽測內容為速寫,考查孩子的觀察和造型能力。

  5.1月舉行慶元旦學生速寫作品展示。

美術教學工作計劃 篇2

  一、 主要目標:

  1、 激發和培養學生學習英語的興趣,發展學生的簡單英語語言技能,逐步運用英語進行思維的能力與習慣。

  2、 在美術活動中學習常見的英語詞匯,在情境中能使用較為簡單的`情景對話,能聽懂在美術課上的課堂用語并會作簡單的回答。

  3、 培養學生主動學習英語的自覺意識。

  4、 培養學生善于從身邊的常見物開始學講英語的能力,培養學生在生活中能主動講英語的習慣。

  二、 具體措施:

  1、 用英語進行上課問候,創設一些簡單的課堂用語進行設計問題,讓學生適應在雙語的環境中進行簡單的對話。

  2、 在教學活動中學習色彩、動物的英語詞匯,逐步提高學生的英語詞匯量;熟悉美術課堂教學中的習慣用語,讓學生在雙語的氛圍中學習藝術。

  3、 積極鼓勵學生使用簡單的英語口語進行評價。

  4、 課堂教學中用了解國外畫家的英文名字及作品的英文名,擴充學生的詞匯量。

  5、 學會用簡單的英語口語評析與贊美作品。

  6、 教師在教室的環境布置中使用雙語對照,讓學生有一個良好的氛圍。

  20xx年9月

美術教學工作計劃 篇3

  根據本學年美術名師工作室的工作計劃,現將計劃具體如下:

  3月

  1、收集學員讀書筆記,開展理論研究;

  2、召開工作室全體成員會議,明確新學期的任務,討論美術專題調研的內容。

  4月

  1、開設美術名師工作室成員的市級公開課

  2、舉行美術名師工作室師生書畫交流會,促進美術特色教學。

  3、組織集體備課:印象版畫

  4、組織參加微課比賽。

  5、組織鼓勵教師參加市美術教學方面的比賽。(中學優質課大賽)

  5月

  1、聘請專家,開展一次美術專業特色的講座

  2、開展校內公開課,聽課評課寫出教學反思,上傳至工作室網絡平臺

  3、組織工作室成員向工作室網站提供一篇高質量的教學設計。

  4、組織一次示范課教學觀摩。

  6月

  1、完成一篇教育教學論文。

  2、開展一次教學調研活動,并形成報告,上傳至名師工作室平臺。

  7、8月

  1、開展暑期讀書活動撰寫一篇讀書筆記。并上傳至工作室平臺。

  2、總結自己的教育教學心得,寫成總結報告,并上傳網站。

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