美術(shù)功能室工作計(jì)劃（通用12篇）
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又邁入新的階段，現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃，好好地規(guī)劃一下吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？以下是小編收集整理的美術(shù)功能室工作計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美術(shù)功能室工作計(jì)劃 1
一、對學(xué)生情況的分析：
六年級三個(gè)班，學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)相似，對美術(shù)知識(shí)、技能的掌握程度相差不大。大部分學(xué)生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強(qiáng)，樂于動(dòng)手，對手工制作課充滿了極高的熱情，對美具有了較高的欣賞能力。由于兒童畫是我校的特色建設(shè)，平時(shí)同學(xué)們對畫畫充滿了興趣，學(xué)生的兒童畫水平較強(qiáng)。
作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們的興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習(xí)慣。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認(rèn)識(shí)美的能力較強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，進(jìn)一步提高畫畫的能力，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校的特色建設(shè)。
二、教學(xué)的目標(biāo)和要求：
1、結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運(yùn)用方法，學(xué)習(xí)對比、調(diào)和等色彩知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法，制作作品。
3、初步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)輔助繪畫的方法。
4、能否運(yùn)用所學(xué)過的美術(shù)知識(shí)大膽地表現(xiàn)周圍的生活和環(huán)境。
5、能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達(dá)個(gè)人的思想和情感。
6、學(xué)習(xí)簡單的圖案基礎(chǔ)知識(shí)，并進(jìn)行裝飾應(yīng)用。
7、能進(jìn)行書籍封面、文體活動(dòng)海報(bào)的設(shè)計(jì)。
8、學(xué)習(xí)陶藝的制作方法。
9、以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。
10、介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程，體驗(yàn)美術(shù)與生活的關(guān)系。
三、教學(xué)措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、認(rèn)真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的.審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。
2、改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，使學(xué)生鞏固地掌握知識(shí)和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。
3、堅(jiān)持進(jìn)閱覽室學(xué)習(xí)，做到深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品及放映幻燈、影片、錄象片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué)。
4、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。對于成績不理想的幾位學(xué)生，找出學(xué)習(xí)不好的原因，有的放矢地幫助解決。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。
5、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中，教師須努力減輕學(xué)生的心理壓力和社會(huì)施加的各種桎梏，給予孩子們充分的信任和尊重，給予他們大膽探索、反復(fù)實(shí)驗(yàn)、自由表達(dá)表現(xiàn)以及犯錯(cuò)、改錯(cuò)的權(quán)力，教師再以朋友的身份適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā)、幫助。
6、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。
美術(shù)功能室工作計(jì)劃 2
一、教材分析
小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門必修的藝術(shù)文化課程，是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑。它對于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
二、學(xué)情分析
本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運(yùn)用能力，其中對繪畫材料的運(yùn)用能力較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差，有待進(jìn)一步地提高。
三、教學(xué)目標(biāo)和要求：
目標(biāo)：
通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生]的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
要求：
1、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值。培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族文化的'情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。
2、培養(yǎng)健康的審美情趣，提高對美的感受能力。
3、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系，學(xué)習(xí)淺顯的構(gòu)圖、色彩等知識(shí)，進(jìn)一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設(shè)計(jì)制作能力。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
（一）重點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識(shí)，掌握色彩的明度與色相對比。
2、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，了解設(shè)計(jì)要素，能設(shè)計(jì)出精美的火花、賀卡和書籍作品。
3、學(xué)平面構(gòu)成漸變知識(shí)，抓住形或色有有規(guī)律變化，掌握漸變原理，畫出形或色的漸變作品。
（二）難點(diǎn)：
1、掌握色彩的明度、色相對比基礎(chǔ)知識(shí)，并能應(yīng)用與繪畫中。
2、學(xué)習(xí)掌握設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，了解設(shè)計(jì)要素能設(shè)計(jì)賀卡或其它作品。
3、掌握漸變原理，抓住形或色的有規(guī)律變化，畫出漸變作品。
五、主要措施
1、改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地掌握知識(shí)和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。
2、注重創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，努力激發(fā)學(xué)生喜愛藝術(shù)，樂于探索、努力求知的欲望
3、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量4、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。
六、教學(xué)進(jìn)度
1、第一課《凝固的音樂——建筑》 1課時(shí)
2、第二課《有特點(diǎn)的人臉》 2課時(shí)
3、第三課《戲曲人物》 1課時(shí)
4、第四課《圖形的魔術(shù)組合》 2課時(shí)
5、第五課《線描畫中的黑白對比》 1課時(shí)
6、第六課《自制小畫框》 1課時(shí)
7、第七課《色彩的調(diào)和》 2課時(shí)
8、第八課《畫一幅色彩和諧的畫》 2課時(shí)
9、第九課《箱板上的新發(fā)現(xiàn)》 2課時(shí)
10、第十課《參觀券的設(shè)計(jì)》 2課時(shí)
11、第十一課《神秘的禮盒》 2課時(shí)
12、第十二課《故事里的人》 1課時(shí)
13、第十三課《筆的世界》 2課時(shí)
14、第十四課《電腦美術(shù)——漫畫肖像》 1課時(shí)
15、第十五課《神州風(fēng)采》 2課時(shí)
16、第十六課《家鄉(xiāng)的老房子》 2課時(shí)
17、第十七課《家鄉(xiāng)的小吃》 2課時(shí)
18、第十八課《家鄉(xiāng)的藝術(shù)》 1課時(shí)
19、第十九課《家鄉(xiāng)的歷史和發(fā)展》 1課時(shí)
美術(shù)功能室工作計(jì)劃 3
一、指導(dǎo)思想：
美術(shù)是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生審美能力，增強(qiáng)愛國主義精神，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)良好的品德、意志、提高學(xué)生的觀察能力，想象能力，形象能力和創(chuàng)造力的'學(xué)科。
二、教學(xué)內(nèi)容和要求：
初一級有中國繪畫欣賞、寫生花鳥畫、人物畫、色彩基礎(chǔ)知識(shí)圖案設(shè)計(jì)、雕塑制作。陶藝制作。初二級有中外繪畫作品欣賞。構(gòu)圖知識(shí)、素描風(fēng)景寫生、談彩風(fēng)景畫、中國山水畫、造型特殊表現(xiàn)技法、裝飾畫設(shè)計(jì)、應(yīng)用設(shè)計(jì)。
三、情況分析：
1、學(xué)生情況：初一現(xiàn)有六個(gè)班，初二有四個(gè)班，他們大多對社會(huì)上所充斥的漫畫書興趣濃厚，喜歡畫那些漫畫，對課本上的基礎(chǔ)訓(xùn)練興趣不濃。
2、初中繪畫基礎(chǔ)知識(shí)占較重比例，占50%，欣賞占15%，工藝占35%，
四、具體實(shí)施與要求：
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、大量采取范畫、示范步驟圖、教具等這些直觀教具，邊示范邊講解。
3、教師在課堂上精講多練，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。
4、注重對各種能力的培養(yǎng)，尤其是審美能力，所以美育貫穿全過程。
5、在教學(xué)方法實(shí)施上，根據(jù)不同的內(nèi)容采取不同的方法，實(shí)行多種方法相結(jié)合。
6、根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行隨堂輔導(dǎo)，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性啟發(fā)學(xué)生的積極性，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維及想象力。
7、做好每節(jié)課的小結(jié)，針對性地進(jìn)行作業(yè)評講。
美術(shù)功能室工作計(jì)劃 4
一、指導(dǎo)思想：
以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以市教研室有關(guān)精神和區(qū)教研室制定的學(xué)期工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際，把工作重點(diǎn)放到一線教學(xué)研究上，堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以生為本，務(wù)實(shí)教學(xué)。通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水準(zhǔn)，提高學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
二、工作要點(diǎn)：
（一）抓好規(guī)范化教學(xué)管理，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作研究與實(shí)施，以新課程改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革的力度，以學(xué)生為本，重視教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的`改革。
（二）提倡自我理論學(xué)習(xí)（美術(shù)教育、學(xué)科知識(shí)、專業(yè)發(fā)展）；明確中小學(xué)美術(shù)教育的本質(zhì)，明確美術(shù)教師的職能和作用；自我學(xué)習(xí)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》（修訂版），在領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神下，重新審視教材、理解教材、用好教材。
（三）培養(yǎng)特長生，抓好美術(shù)興趣班、培優(yōu)班培訓(xùn)工作，積極組織學(xué)生參加各級各類繪畫比賽，并選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)組織部門投稿。
（四）根據(jù)中海康城小學(xué)“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案，制定藝術(shù)類繪畫、書法項(xiàng)目的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施辦法。
（五）倡導(dǎo)教師教學(xué)專業(yè)性、繪畫專業(yè)化發(fā)展；鼓勵(lì)教師學(xué)有所長，用有所長；即培養(yǎng)“綜合型”美術(shù)教師又培養(yǎng)“專業(yè)型”美術(shù)教師、倡導(dǎo)美術(shù)老師向研究型教師、專家型教師發(fā)展。
三、每月具體工作安排：
9月份：
1、抓好學(xué)生課堂教學(xué)常規(guī)。
2、配合學(xué)校做好櫥窗更新工作。
3、內(nèi)容：參觀xx廣東青年美術(shù)大展。
①時(shí)間：xx年9月14日周五全天。
②地點(diǎn)：廣州藝術(shù)博物院。
③主持：xx。
4、專題講座：《從問題開始——中外當(dāng)代藝術(shù)概覽》。
①地點(diǎn)：先烈東小學(xué)分校。
②主講：xx。
5、全市中小學(xué)美術(shù)教研活動(dòng)。
6、市活動(dòng)xx國際和平海報(bào)設(shè)計(jì)評選活動(dòng)啟動(dòng)儀式及專題培訓(xùn)。
7、區(qū)教研活動(dòng)：異地示范教學(xué)觀摩課。
①地點(diǎn)：待定。
②授課人：xx。
8、科組研討并制定本學(xué)期專科工作計(jì)劃。
10月份：
1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)研究與實(shí)施。
2、提前備課，寫好教案及邊教邊悟，做好批注。
3、全區(qū)中小學(xué)教研活動(dòng)專題講座《論古琴作為一種意義模式在中國畫中的功能》地點(diǎn)：廣州市南國學(xué)校主講鄧野茅。
4、專科備課組教師集備、聽課。
5、區(qū)小學(xué)調(diào)研：珠村小學(xué)/科組建設(shè)驗(yàn)收。
6、區(qū)小學(xué)調(diào)研：冼村小學(xué)/科組建設(shè)驗(yàn)收。
7、小學(xué)美術(shù)學(xué)科基地開放日。
①地點(diǎn)：體育東路小學(xué)。
②主持：xx。
8、教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)一步深化素質(zhì)教育專項(xiàng)工作現(xiàn)場會(huì)（荔灣區(qū)）。
9、30日前各區(qū)交“xx～xx和平海報(bào)評選”作品到各分區(qū)服務(wù)隊(duì)。
10、全市義務(wù)教育藝術(shù)教研活動(dòng)（具體事項(xiàng)通知待定）。
11月份：
1、備課組開展集體備課與聽課的教研活動(dòng)。
2、區(qū)小學(xué)調(diào)研：先烈東小學(xué)珠江新城校區(qū)/科組建設(shè)驗(yàn)收區(qū)小學(xué)調(diào)研：體育東路小學(xué)花城校區(qū)/科組建設(shè)驗(yàn)收。
3、參與學(xué)校宣傳欄、班級文化、黑板報(bào)評比活動(dòng)。
4、準(zhǔn)備學(xué)校藝術(shù)節(jié)方案及相關(guān)工作。
5、做好美術(shù)興趣班培優(yōu)工作。
6、全區(qū)中小學(xué)美術(shù)教研活動(dòng)。
12月份：
1、區(qū)教研活動(dòng)：專題講座《漫談漫畫》。
①地點(diǎn)第十八中學(xué)。
②主講：xx。
2、科組內(nèi)課堂教學(xué)觀摩研討。
3、繼續(xù)準(zhǔn)備學(xué)校藝術(shù)節(jié)相關(guān)工作
4、美術(shù)興趣班考試與總結(jié)。
1月份：
1、參加區(qū)美術(shù)教研活動(dòng)，做好科組和個(gè)人學(xué)期總結(jié)工作。
2、組織學(xué)生參加美術(shù)學(xué)科期末考試及成績認(rèn)定工作。
3、整理上交資料，做好學(xué)期末總結(jié)。
美術(shù)功能室工作計(jì)劃 5
一、學(xué)生情景分析：
三年級學(xué)生共14人，9歲左右，該年齡段的學(xué)生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)對工藝制作十分喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高。敢表現(xiàn)自我想法，表現(xiàn)自我想表現(xiàn)的資料，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。但也存在以下問題：學(xué)生整體的差距比較大。構(gòu)圖布局還不夠完整。工藝制作能力比繪畫技能差點(diǎn)。
二、教材分析：
（一）教材重點(diǎn)：
1、掌握水彩畫的性能及工具的使用，能較熟練地運(yùn)用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美。
2、在課堂教學(xué)中（特別是繪畫練習(xí)中）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3、進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力，立體造型，想象力和概括力。
4、提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。
（二）教材難點(diǎn)：
1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然。
2、在紙工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的能力，動(dòng)手的'協(xié)調(diào)性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。
3、在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步發(fā)展，其動(dòng)手能力，立體造型，空間想象力也有所加強(qiáng)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
繪畫
1、學(xué)習(xí)蠟筆水彩畫作畫方法，了解掌握水彩畫的性能及工具的使用方法，利用水彩畫形式表現(xiàn)生活中和自然中的事物，再現(xiàn)生活美和自然美。
2、學(xué)會(huì)運(yùn)用各種色彩。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
工藝
1、進(jìn)行紙工制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。
2、進(jìn)行泥工制作，培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。
欣賞
1、欣賞世界名畫，提高鑒賞能力。
2、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)美術(shù)興趣，提高表現(xiàn)力。
四、教學(xué)措施：
1、經(jīng)過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)。
2、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行各種技法滲透，各種美術(shù)知識(shí)技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。
3、本學(xué)期時(shí)，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。
4、加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。
5、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。
6、教學(xué)中體現(xiàn)夢想課堂。在教學(xué)中進(jìn)取投入課改當(dāng)中；在不斷的研究和學(xué)習(xí)中提高對課改精神的理解，樹立貼合課改精神的美術(shù)觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、評價(jià)觀等；美術(shù)教學(xué)中要全面反思自我的教學(xué)實(shí)踐，審視自我教學(xué)行為。
美術(shù)功能室工作計(jì)劃 6
一、指導(dǎo)原則
以進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生對美術(shù)的愛好，美術(shù)是我校的基礎(chǔ)教育課程，美術(shù)室管理工作要結(jié)合我校實(shí)際教育工作展開。致力于豐富學(xué)生的藝術(shù)生活，并加強(qiáng)藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的審美能力。
二、美術(shù)室管理工作任務(wù)目標(biāo)
1、合理安排美術(shù)室使用時(shí)間，確保學(xué)校所有班級都有使用美術(shù)室的機(jī)會(huì)。
2、根據(jù)不同年級學(xué)生特點(diǎn)，利用各種音響設(shè)備和美容用品，輔助美術(shù)教師。
3、定期開展學(xué)生美術(shù)教育，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣。
4、做好美術(shù)室各項(xiàng)管理工作。
三、具體的管理措施
1、美術(shù)室管理員由專職美術(shù)教師擔(dān)任并承擔(dān)相關(guān)管理責(zé)任。
2、美術(shù)室的使用需要得到相關(guān)管理員的.批準(zhǔn)，按照制度規(guī)定使用。
3、設(shè)備使用與科學(xué)管理。所有設(shè)備都必須全部入柜或貨架，根據(jù)儀器的使用價(jià)值分類，合理安排，擺放科學(xué)合理，美觀，方便。
4、保持柜，柜內(nèi)儀器，設(shè)備等均用于可使用狀態(tài)。設(shè)備定期維護(hù)和及時(shí)修復(fù)，并根據(jù)儀器不同要求做好防塵、防潮、防銹、防腐，防火等工作。
5、設(shè)備儲(chǔ)藏室要保持清潔，注意通風(fēng)，妥善處理垃圾和雜物，確保教師和學(xué)生處于一個(gè)健康教學(xué)環(huán)境。
6、嚴(yán)格做好美術(shù)室儀器設(shè)備使用記錄。
7、發(fā)現(xiàn)美術(shù)室的設(shè)備損壞情況，由當(dāng)事人按價(jià)賠償。
美術(shù)功能室工作計(jì)劃 7
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對音樂美術(shù)的興趣愛好，結(jié)合我校本學(xué)期音樂美術(shù)教育工作的計(jì)劃，以藝術(shù)節(jié)為契機(jī)，面向全體學(xué)生，豐富學(xué)生藝術(shù)生活，增強(qiáng)學(xué)生的音樂美術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力，使同學(xué)們在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長，也使我校的藝術(shù)之星能夠脫穎而出。充分發(fā)揮美術(shù)室的特殊功能，提高學(xué)生的美術(shù)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
二、本學(xué)期任務(wù)目標(biāo)
1、合理安排美術(shù)室的使用時(shí)間，保證全校所有班級都有機(jī)會(huì)在美術(shù)室借用器材。
2、根據(jù)不同年紀(jì)學(xué)生的`特點(diǎn)，利用好各種音美器材和教具，輔助好美術(shù)教師開展好教學(xué)活動(dòng)。
3、定期開展學(xué)生美術(shù)作品展示，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣。
4、認(rèn)真搞好美術(shù)室的管理工作。
三、具體管理措施
1、美術(shù)室由專任美術(shù)教師擔(dān)任管理員并承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。
2、美術(shù)室的使用，須征得管理員的認(rèn)可，并按規(guī)定制度使用。
3、儀器設(shè)備管理科學(xué)合理。儀器設(shè)備必須全部入櫥或上架，按儀器的性能分類存放，合理排列，定櫥定位；并根據(jù)重下輕上、水平或豎直放置的原則作適當(dāng)調(diào)整，特高特大儀器做專門存放；做到科學(xué)合理、美觀大方、取用方便。
4、保持櫥、架內(nèi)儀器、設(shè)備隨時(shí)處于可使用狀態(tài)。儀器設(shè)備應(yīng)定期保養(yǎng)、及時(shí)維修，并根據(jù)儀器不同要求做好通電、防塵，防潮，防銹、防腐蝕、防火工作。
5、器材保管室要經(jīng)常保持整潔，注意通風(fēng)換氣，妥善處理垃圾雜物，為師生提供良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，保護(hù)師生健康，保證操作安全。
6、凡出借的美術(shù)用品如有損壞、丟失，要按價(jià)賠償。
7、做好美術(shù)（器材保管）室的使用記錄。
我會(huì)從教學(xué)活動(dòng)開展、資源管理、學(xué)生培養(yǎng)等不同側(cè)重點(diǎn)，為你創(chuàng)作五篇美術(shù)功能室工作計(jì)劃。
美術(shù)功能室工作計(jì)劃 8
一、工作目標(biāo)
1. 確保美術(shù)功能室的設(shè)備、材料得到合理利用與維護(hù)，為教學(xué)提供良好支持。
2. 協(xié)助美術(shù)教師開展多樣化的教學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)。
3. 打造富有藝術(shù)氛圍的功能室環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的`創(chuàng)作靈感。
二、工作內(nèi)容
1. 設(shè)備與材料管理
定期檢查繪畫工具、雕塑材料、展示設(shè)備等是否完好，及時(shí)補(bǔ)充消耗品。
建立詳細(xì)的設(shè)備與材料清單，記錄出入庫情況，做到賬目清晰。
2. 教學(xué)活動(dòng)支持
根據(jù)美術(shù)課程安排，提前準(zhǔn)備好所需的教學(xué)材料和工具，如石膏像、顏料等。
在課堂教學(xué)中，協(xié)助教師進(jìn)行示范操作，幫助學(xué)生解決技術(shù)難題。
3. 環(huán)境布置
每月更新一次功能室的展示作品，展示學(xué)生的優(yōu)秀畫作、手工藝品等。
布置具有藝術(shù)感的裝飾元素，如藝術(shù)大師畫像、創(chuàng)意擺件等，營造濃厚藝術(shù)氛圍。
三、工作安排
1. 第一階段（1 - 3 個(gè)月）
完成設(shè)備與材料的盤點(diǎn)和清單建立。
與美術(shù)教師溝通，確定本學(xué)期教學(xué)所需材料，進(jìn)行采購準(zhǔn)備。
2. 第二階段（4 - 6 個(gè)月）
按照教學(xué)進(jìn)度，有序開展材料準(zhǔn)備和課堂協(xié)助工作。
完成第一次展示作品更新，組織學(xué)生參與環(huán)境布置。
3. 第三階段（7 - 9 個(gè)月）
持續(xù)優(yōu)化設(shè)備與材料管理流程，確保供應(yīng)及時(shí)。
開展功能室使用滿意度調(diào)查，收集學(xué)生和教師意見，進(jìn)行改進(jìn)。
4. 第四階段（10 - 12 個(gè)月）
總結(jié)全年工作，整理成果資料。
制定下一年度的初步工作計(jì)劃和預(yù)算。
美術(shù)功能室工作計(jì)劃 9
一、工作目標(biāo)
1. 充分發(fā)揮美術(shù)功能室的資源優(yōu)勢，開展特色美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
2. 加強(qiáng)功能室與學(xué)校其他部門的合作，推動(dòng)校園文化建設(shè)。
3. 提升功能室的管理水平，打造一流的美術(shù)教學(xué)實(shí)踐場所。
二、工作內(nèi)容
1. 特色活動(dòng)開展
每學(xué)期舉辦一次校內(nèi)美術(shù)創(chuàng)意大賽，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用各種材料和形式進(jìn)行創(chuàng)作。
開展美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，如國畫社、漫畫社等，定期組織社團(tuán)成員進(jìn)行創(chuàng)作交流和作品展示。
2. 部門合作
與學(xué)校宣傳部合作，為校園文化活動(dòng)設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)、舞臺(tái)美術(shù)等。
配合德育處，開展以美術(shù)為主題的校園文化節(jié)活動(dòng)，展示學(xué)生的藝術(shù)風(fēng)采。
3. 管理優(yōu)化
制定完善的功能室使用規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生和教師的使用行為。
定期對功能室進(jìn)行清潔和整理，保持環(huán)境整潔、舒適。
三、工作安排
1. 第一階段（1 - 2 個(gè)月）
制定特色活動(dòng)方案和社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃。
與學(xué)校各部門溝通，確定合作項(xiàng)目和時(shí)間安排。
2. 第二階段（3 - 6 個(gè)月）
按照計(jì)劃開展美術(shù)創(chuàng)意大賽和社團(tuán)活動(dòng)，做好活動(dòng)組織和指導(dǎo)工作。
推進(jìn)與其他部門的'合作項(xiàng)目，完成宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)、文化節(jié)籌備等工作。
3. 第三階段（7 - 10 個(gè)月）
持續(xù)優(yōu)化功能室管理制度，加強(qiáng)對學(xué)生和教師的培訓(xùn)，確保制度落實(shí)。
對特色活動(dòng)和合作項(xiàng)目進(jìn)行總結(jié)評估，收集反饋意見，改進(jìn)工作。
4. 第四階段（11 - 12 個(gè)月）
整理全年工作成果，制作成果展示冊。
規(guī)劃下一年度的特色活動(dòng)和合作項(xiàng)目，制定詳細(xì)計(jì)劃。
美術(shù)功能室工作計(jì)劃 10
一、工作目標(biāo)
1. 利用美術(shù)功能室培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)特長，為學(xué)生參加各類美術(shù)比賽提供支持。
2. 提升美術(shù)功能室的信息化水平，豐富教學(xué)資源。
3. 加強(qiáng)功能室與校外藝術(shù)機(jī)構(gòu)的交流與合作，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野。
二、工作內(nèi)容
1. 特長培養(yǎng)與競賽支持
選拔有美術(shù)特長的學(xué)生，組建美術(shù)集訓(xùn)隊(duì)，利用課余時(shí)間進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。
收集各類美術(shù)比賽信息，組織學(xué)生參賽，并為學(xué)生提供作品指導(dǎo)和參賽服務(wù)。
2. 信息化建設(shè)
建立美術(shù)功能室的教學(xué)資源庫，收集優(yōu)秀的美術(shù)教學(xué)課件、視頻、圖片等資料。
引入數(shù)字化繪畫設(shè)備，如數(shù)位板等，開展數(shù)字化美術(shù)教學(xué)嘗試。
3. 對外交流合作
聯(lián)系校外藝術(shù)機(jī)構(gòu)，邀請專業(yè)藝術(shù)家來校舉辦講座和工作坊。
組織學(xué)生參觀校外藝術(shù)展覽、藝術(shù)工作室等，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野。
三、工作安排
1. 第一階段（1 - 3 個(gè)月）
完成美術(shù)特長學(xué)生的選拔和集訓(xùn)隊(duì)組建。
啟動(dòng)教學(xué)資源庫的建設(shè)，收集整理基礎(chǔ)資料。
與校外藝術(shù)機(jī)構(gòu)建立聯(lián)系，確定交流合作意向。
2. 第二階段（4 - 6 個(gè)月）
按照集訓(xùn)計(jì)劃開展特長培養(yǎng)訓(xùn)練，組織學(xué)生參加初步的`美術(shù)比賽。
持續(xù)完善教學(xué)資源庫，引入部分?jǐn)?shù)字化繪畫設(shè)備并進(jìn)行調(diào)試。
邀請校外藝術(shù)家舉辦第一次講座，組織學(xué)生進(jìn)行第一次校外參觀活動(dòng)。
3. 第三階段（7 - 9 個(gè)月）
根據(jù)比賽反饋調(diào)整集訓(xùn)方案，加強(qiáng)學(xué)生的針對性訓(xùn)練。
優(yōu)化數(shù)字化教學(xué)環(huán)境，開展數(shù)字化美術(shù)教學(xué)實(shí)踐。
深化與校外藝術(shù)機(jī)構(gòu)的合作，開展合作創(chuàng)作項(xiàng)目等活動(dòng)。
4. 第四階段（10 - 12 個(gè)月）
總結(jié)學(xué)生的競賽成績和特長培養(yǎng)成果，進(jìn)行表彰和經(jīng)驗(yàn)分享。
全面評估功能室的信息化建設(shè)效果，制定下一步改進(jìn)計(jì)劃。
總結(jié)對外交流合作工作，規(guī)劃下一年度的合作項(xiàng)目。
美術(shù)功能室工作計(jì)劃 11
一、工作目標(biāo)
1. 以美術(shù)功能室為平臺(tái)，開展跨學(xué)科融合教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
2. 完善美術(shù)功能室的評價(jià)體系，提高教學(xué)質(zhì)量和管理效率。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，讓學(xué)生參與功能室的日常管理。
二、工作內(nèi)容
1. 跨學(xué)科融合教學(xué)
與語文、歷史、地理等學(xué)科合作，開展跨學(xué)科美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。例如，結(jié)合語文課文進(jìn)行插畫創(chuàng)作，根據(jù)歷史事件創(chuàng)作主題繪畫等。
組織跨學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)，邀請其他學(xué)科教師共同參與，探索美術(shù)與其他學(xué)科的融合點(diǎn)。
2. 評價(jià)體系完善
建立學(xué)生作品評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從創(chuàng)意、技巧、色彩等多個(gè)維度對學(xué)生作品進(jìn)行評價(jià)。
定期對功能室的.管理工作進(jìn)行自我評價(jià)，收集教師和學(xué)生的反饋意見，改進(jìn)管理方法。
3. 學(xué)生自主管理
選拔學(xué)生管理員，負(fù)責(zé)功能室的日常清潔、設(shè)備整理等工作。
對學(xué)生管理員進(jìn)行培訓(xùn)，明確職責(zé)和工作流程，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和管理能力。
三、工作安排
1. 第一階段（1 - 2 個(gè)月）
與其他學(xué)科教師溝通，確定跨學(xué)科融合教學(xué)項(xiàng)目和計(jì)劃。
制定學(xué)生作品評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和管理工作自我評價(jià)指標(biāo)。
選拔和確定學(xué)生管理員人選。
2. 第二階段（3 - 6 個(gè)月）
按照跨學(xué)科融合教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。
運(yùn)用評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生作品進(jìn)行評價(jià)，定期開展自我評價(jià)工作。
對學(xué)生管理員進(jìn)行培訓(xùn)，正式開展學(xué)生自主管理工作。
3. 第三階段（7 - 9 個(gè)月）
總結(jié)跨學(xué)科融合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整教學(xué)策略，深化融合效果。
根據(jù)評價(jià)結(jié)果改進(jìn)功能室管理工作，優(yōu)化管理流程。
加強(qiáng)對學(xué)生管理員的指導(dǎo)和監(jiān)督，提升學(xué)生自主管理水平。
4. 第四階段（10 - 12 個(gè)月）
全面總結(jié)跨學(xué)科融合教學(xué)活動(dòng)成果，展示學(xué)生作品。
對功能室評價(jià)體系進(jìn)行全面評估，完善評價(jià)指標(biāo)。
總結(jié)學(xué)生自主管理工作經(jīng)驗(yàn)，表彰優(yōu)秀學(xué)生管理員。
美術(shù)功能室工作計(jì)劃 12
一、工作目標(biāo)
1. 將美術(shù)功能室打造成校園文化創(chuàng)意中心，推動(dòng)校園文化創(chuàng)新發(fā)展。
2. 開展美術(shù)公益活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
3. 加強(qiáng)美術(shù)功能室的文化建設(shè)，營造獨(dú)特的文化氛圍。
二、工作內(nèi)容
1. 校園文化創(chuàng)意中心建設(shè)
設(shè)立校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品研發(fā)小組，組織學(xué)生和教師共同設(shè)計(jì)具有學(xué)校特色的文化創(chuàng)意產(chǎn)品，如校徽飾品、文化書簽等。
舉辦校園文化創(chuàng)意集市，展示和銷售師生創(chuàng)作的文化創(chuàng)意產(chǎn)品，將部分收益用于支持美術(shù)功能室的發(fā)展。
2. 美術(shù)公益活動(dòng)
組織學(xué)生參與社區(qū)文化墻繪制活動(dòng)，為社區(qū)增添藝術(shù)氛圍。
開展“美術(shù)關(guān)愛行動(dòng)”，為特殊教育學(xué)校的學(xué)生送去美術(shù)用品和教學(xué)課程。
3. 文化建設(shè)
收集和整理美術(shù)功能室的發(fā)展歷程和成果資料，制作成文化展板進(jìn)行展示。
開展美術(shù)文化主題活動(dòng)，如美術(shù)史知識(shí)競賽、藝術(shù)大師模仿秀等，增強(qiáng)學(xué)生對美術(shù)文化的'了解。
三、工作安排
1. 第一階段（1 - 3 個(gè)月）
組建校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品研發(fā)小組，確定創(chuàng)意方向和項(xiàng)目。
聯(lián)系社區(qū)和特殊教育學(xué)校，確定公益活動(dòng)的合作意向和時(shí)間安排。
收集美術(shù)功能室的資料，啟動(dòng)文化展板制作。
2. 第二階段（4 - 6 個(gè)月）
按照創(chuàng)意項(xiàng)目計(jì)劃進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)和制作，籌備校園文化創(chuàng)意集市。
組織學(xué)生開展社區(qū)文化墻繪制和“美術(shù)關(guān)愛行動(dòng)”。
完成文化展板制作并進(jìn)行展示，開展第一次美術(shù)文化主題活動(dòng)。
3. 第三階段（7 - 9 個(gè)月）
舉辦校園文化創(chuàng)意集市，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)創(chuàng)意產(chǎn)品研發(fā)工作。
持續(xù)開展公益活動(dòng)，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。
深化美術(shù)文化建設(shè)，開展系列美術(shù)文化主題活動(dòng)。
4. 第四階段（10 - 12 個(gè)月）
總結(jié)校園文化創(chuàng)意中心建設(shè)成果，規(guī)劃下一年度的創(chuàng)意項(xiàng)目。
全面總結(jié)美術(shù)公益活動(dòng)，評估活動(dòng)效果，制定下一年度公益計(jì)劃。
回顧美術(shù)功能室文化建設(shè)工作，整理成果資料，為未來發(fā)展提供參考。
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