小學(xué)音樂學(xué)科德育工作計劃

時間:2021-12-22 14:19:58 工作計劃 我要投稿

小學(xué)音樂學(xué)科德育工作計劃范文

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又邁入新的階段,該為自己下階段的工作做一個工作計劃了,那么我們該怎么去寫工作計劃呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)音樂學(xué)科德育工作計劃范文,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)音樂學(xué)科德育工作計劃范文

  小學(xué)音樂學(xué)科德育工作計劃1

  小學(xué)階段是學(xué)生思想品德形成和初步發(fā)展的重要階段,特別是四至六年級的學(xué)生思想品德的形成發(fā)展處于上升段,因此在教學(xué)工作中更要注重德育教育的重要性。作為音樂這個學(xué)科,涵養(yǎng)了人與人、人與社會、人與自然等各個方面的認(rèn)知、行為、道德、情感關(guān)系,因此德育教育在本學(xué)科中就凸顯的重要。本學(xué)期,為響應(yīng)和落實學(xué)校各學(xué)科德育工作,促進(jìn)教學(xué)工作再上新高,特制訂以下計劃:

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹教育局的教育方針,為實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,通過音樂課中的學(xué)唱、欣賞等方式來感染學(xué)生,以課堂為教學(xué)主陣地,課外活動為輔的'形式,不斷提高學(xué)生的藝術(shù)能力。

  二、德育內(nèi)容

  通過音樂教育,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和共產(chǎn)主義思想教育,培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)、世界藝術(shù),擴(kuò)大學(xué)生的藝術(shù)視野,提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。本學(xué)期主要內(nèi)容以各種基礎(chǔ)知識、技能培養(yǎng)為住,基礎(chǔ)教學(xué)包括欣賞、學(xué)唱等,教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的演唱能力和音樂欣賞分析能力,引導(dǎo)學(xué)生運用有效的學(xué)習(xí)方法提高對音樂的認(rèn)識,培養(yǎng)學(xué)生求知欲、勇于探索、大膽創(chuàng)新的精神。

  三、具體措施

  1、小學(xué)德育實際上就是道德教育、思想教育和政治教育的內(nèi)容。德育的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括三個主要層次:一是基本道德行為規(guī)范的教育;二是公民道德與政治品質(zhì)的教育;三是較高層次的世界觀與人生觀、理想教育等。因此要在課堂學(xué)習(xí)中,引導(dǎo)學(xué)生擺正心態(tài),學(xué)會生活,養(yǎng)成學(xué)習(xí)生活良好習(xí)慣,在教育教學(xué)中滲透這三個方面的德育教育。

  2、對于小學(xué)階段的學(xué)生而言,擁有或者說強(qiáng)化良好思想品質(zhì)是極其重要的。而德育的基礎(chǔ)是要教學(xué)生學(xué)會做人,所以諸如公平、正直、誠實、勇敢、仁愛、熱愛勞動、艱苦樸素等應(yīng)當(dāng)成為中小學(xué)德育的奠基性內(nèi)容,要常抓不懈地對學(xué)生進(jìn)行文明行為教育和培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣,將文明行為教育應(yīng)同學(xué)生的個體精神培育結(jié)合起來。

  3、鼓勵學(xué)生的理想意識,讓學(xué)生樹立理想目標(biāo),并付出為之努力的汗水,培養(yǎng)學(xué)生從一個社會人做起,擁有良好品德素質(zhì)。

  4、要培養(yǎng)一個道德思想優(yōu)秀的學(xué)生,作為教師更要以身作則,在日常中起模仿帶頭作用,引領(lǐng)學(xué)生在德育教育成長過程中開花結(jié)果。

  針對以上幾點,我堅信,只要將德育工作落到實處,不僅會使學(xué)生在知識領(lǐng)域有所成績,更會在德育這個方面取得大的進(jìn)步,因此要將我們的德育教育進(jìn)行到底。

  小學(xué)音樂學(xué)科德育工作計劃2

  一、把握教材內(nèi)容,進(jìn)行正面教育。

  音樂教材中,不少作品具有濃厚的時代信息和強(qiáng)烈的愛國主義感情,它對學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀可起到積極的引導(dǎo)作用。而這種引導(dǎo)需要教師去正面進(jìn)行教育,就像列寧所說的這種意識只能從外面灌進(jìn)去。所以,音樂教師就應(yīng)該充分利用音樂作品的思想情感教育內(nèi)容,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。如四年級音樂課本中,教唱歌曲《中華人民共和國國歌》時,可把介紹作者(聶耳)的生平,時代背景作為一個教學(xué)引子,講述聶耳在何時何地何種情況何種原因促進(jìn)他創(chuàng)作《中華人民共和國國歌》,并激勵自己勇敢戰(zhàn)斗的。還可以借助影片資料讓學(xué)生觀看《風(fēng)云兒女》,使學(xué)生感到歌曲中的音樂形象。這時候?qū)W生學(xué)唱歌曲的旋律,領(lǐng)悟歌曲的內(nèi)容就會有一種滋味在心頭,而這種滋味就是思想品德教育所達(dá)到的目的。

  二、深刻理解歌曲內(nèi)容,以情激情。

  教會學(xué)生唱一首歌并不難,重要的是如何使歌詞的感情充分地表達(dá)出來,使學(xué)生在聲情并茂的演唱中心靈受到滋潤。因此,教唱一首歌之前,教師首先要對作品進(jìn)行深刻的理解,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析它的感情特征、情感處理、表現(xiàn)手段等。提問式的進(jìn)行分析,如這首歌曲表達(dá)了怎樣的思想感情?應(yīng)該用怎樣的速度和力度來演唱?用怎樣的語氣或是動作來表現(xiàn)歌曲的情感?總之,只有在課前做好充分的理解和準(zhǔn)備,教師才能在課堂上通過生動的誘導(dǎo),使學(xué)生在情感上有所觸發(fā)。

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