二年級下冊教學工作計劃
時間流逝得如此之快,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編整理的二年級下冊教學工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級下冊教學工作計劃1
一、教學目標:
1、喜歡音樂,樂于學習音樂。
2、在音樂的熏陶中,體會音樂的美感,發展豐富的情感,潛移默化進行的“五愛”為中心的思想品德教育,形成活躍開朗的性格。
3、在唱游,歌唱,演奏,欣賞等教學活動中,初步學會欣賞音樂,表現音樂所需的基本知識和技能知識。
4、初步具有音樂的感知能力和音樂的注意力,記憶力,想象力和創造力。
5、培養對祖國民族音樂的興趣,初步接觸外國音樂作品。
二、教學重難點:
1、進一步提高學生感受,理解,鑒賞音樂的能力,創造音樂的能力和音樂的審美力。
2、培養學生對民族音樂的興趣和熱愛,培養學生的民族自豪感。
3、培養學生的審美能力:初步學會欣賞音樂,學會表現音樂所需的基本知識和技能技巧。
三、班級情況分析:
二年級面臨的還是課堂常規的訓練,需要老師耐心、細致的強調。為了培養學習興趣,作為教師還不能老調重提,必須讓他們在玩中學、動中學、樂中學,必須根據學生的需要和興趣,設計合理的教學過程及教學內容,適當進行教材的拓展和整合,以適應當前學生的需要。為他們以后的學習打好基礎,要讓他們受益終身。
四、教學措施:
1、初步了解學生的學習情況,對學生因材施教,可能減少兩極分化。
2、加強課堂常規教育。
3、進一步培養學生音樂的感知能力和音樂的注意力,記憶力,想象力和創造力。
4、讓學生在音樂的熏陶中,體會音樂的美感,發展豐富的情感,以“五愛”為中心的思想品德教育,形成活躍開朗的性格。
二年級下冊教學工作計劃2
一、教材分析
小學音樂二年級教材用新的理念、新的呈現方式、新的教學機制、新的評價體系,印證義務教育音樂課程標準。
1、凸現了“以學為本”的教學思想,根據小學低年級學生心理特點,從教材內容與色彩都采用趣味化,鼓勵和啟發學生去學習。
2、降低了音樂知識的學習難點。
3、發揮了音樂教學的創新優勢,在呈現上,給師生留出足夠自由想象和隨意發揮的空間。
4、建立了發展性綜合評價體系。
二、教學措施
1、把每個學生的發展擺在第一位,突出學生的主體地位,讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說,在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。
2、要積極創設生動活潑的教學情境,營造音樂學習的良好氛圍,讓他們在感受、鑒賞、表現、創造音樂中,陶冶情操、凈化心靈。
3、要善于發現學生的長處,用欣賞的眼光看待,讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功,不斷增強學習音樂的興趣。
4、因地制宜地設計、組織音樂教學,發揮音樂教師各自特長,積極探索,勇于開拓,努力實踐音樂課程標準的新理念。
三、教學目的
1、豐富情感體驗,培養對生活的積極樂觀態度。
通過音樂學習,使學生的情感世界受到感染和熏陶,在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情,進而養成對生活的積極樂觀態度和對美好未來的向往與追求。
2、培養音樂興趣,樹立終身學習的愿望。
通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂,在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂,掌握音樂基礎知識和初步技能,逐步養成鑒賞音樂的良好習慣,為終身愛好音樂奠定基礎。
3、提高音樂審美能力,陶冶高尚情操。
通過對音樂作品情緒、格調、思想傾向、人文內涵的感受和理解,培養學生鑒賞和評價的能力,養成健康向上的審美情趣,使學生在真善美的'音樂藝術世界受到高尚情操的陶冶。
4、培養愛國主義和集體主義精神。
通過音樂作品中所表現的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發展的贊美和歌頌,培養學生的愛國主義情懷,在音樂實踐活動中,培養學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。
5、尊重藝術、理解多元文化。
尊重藝術家的創造勞動、尊重藝術作品,養成良好的欣賞藝術的習慣,通過學習不同國家、不同民族、不同時代的作品,感知音樂中的民族風格和情感,了解不同民族的音樂傳統,熱愛中化民族和世界其他民族的音樂。
四、教學內容與基本要求
1、能夠用自然的聲音,按節奏和曲調有表情獨唱或參與齊唱,每學年能背唱4~6首。
2、能感受樂器的聲音,聽辨打擊樂器的音樂,能聽辨童聲、女聲和男生,用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。
3、體驗不同情緒的音樂,能夠自然流露出相應表情或做出體態反應。
4、聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲,能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應,隨著進行曲、舞曲音樂、走步,跳舞。
5、能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色長短和高低。
6、能夠運用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。
二年級下冊教學工作計劃3
一、指導思想:
本學期,我組成員將本著“努力工作,愉快工作,享受工作”的工作態度,認真貫徹上級文件精神和學校辦學理念,以教導處工作計劃為指導,以高效減負、培養素質、提高質量為重點,用心開展教育教學的學習和研究,在教研和實踐中,不斷探索、不斷創新、不斷超越,全面提高教育教學水平以及業務潛力。為學生帶給廣闊的數學學習空間,從而讓學生構成一種用心的、生動的自主、合作、探究的學習方式,讓學生感受到學習數學的價值和快樂。讓每一位學生在新學期有更高的發展與提高。
二、教研組狀況分析:
本組由5名數學教師組成,是個以老中青教師為主的強有力的教學實體,有三名教師都擔任過一至六年級的大循環教學,對教材都有整體的把握。曲俊蓮老師經驗豐富、任勞任怨,經常為組內教學帶給及時的幫忙;王少華老師不僅僅教學精湛,更有著嫻熟的電腦課件制作技能,在課件制作方面發揮著重要的作用,她雖然是年輕教師,卻能在課堂上游刃有余,和學生打成一片。
三、工作目標:
1、認真學習《數學課程標準》領會實質與精神,樹立科學的教育價值觀、現代教育觀,以先進的教學理念武裝自己,指導我們的教學工作。進一步熟悉教材的特點和體系。做好教學計劃。
2、進一步規范和落實教學常規管理,向35分鐘要質量。在教學中“精備、精選、精構、精講、精練”一節課,真正做到提高教學質量功在課上。給學生更多自主發展的空間,培養學生創新精神和實踐潛力,注重學生良好習慣的培養,提高學生數學素質。培養創新型的人才。
3、發揮教研組的作用,加強群眾備課,把隨機和固定的教研時間結合起來,解決教學中的疑難問題。教研組教師互相聽課,評課、使教研組構成一個教學研究的氛圍,努力探討新課程理念指導下的課堂教學新模式。充分發揮二年級每一位數學教師的聰明才智,凝聚群眾智慧,不斷提升實施新課程的水平,提高自身駕御課堂的潛力,為每一位老師搭建平臺。和新課程一齊成長。
4、開展形式多樣、豐富多彩、生動搞笑數學活動。激發學生學習數學的的興趣,利用現代的教學方法和方法,提高學生的口算潛力、計算潛力、提出問題、分析問題、解決問題的潛力,提高學生的數學素養。
5、增強多媒體信息技術運用于現代課堂教學中的應用意識,能主動在教學中使用多媒體課件,穩步提高教學質量,從多方位、多角度對學生進行評價,讓素質教育落到實處。
二年級下冊教學工作計劃4
一、教材分析:
本冊教材包括下面一些內容:100以內的加、減法筆算,表內乘法,認識長度單位厘米和米,初步認識角,從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現象,簡單的數據整理方法和以一當二的條形統計圖,數學廣角和數學實踐活動等。
這冊教材的計算教學是100以內的加、減法筆算和表內乘法。這兩部分內容是進一步學習計算的重要基礎。特別是表內乘法是學習多位數乘法的基礎。因此,表內乘法同20以內的加、減法一樣,是小學數學的重要基礎知識。
在量的計量方面,本冊教材出現厘米和米的'認識,讓學生通過各種自主探索的學習活動,理解使用統一的長度單位進行測量的必要性,建立1厘米和1米的長度觀念,初步學會用尺量物體的長度。
在空間與圖形方面,本冊教材安排了初步認識線段與角、從不同位置觀察物體和簡單的對稱現象,使學生通過觀察、操作、初步認識線段,角和直角,軸對稱和鏡面對稱現象,能辨認從不同位置觀察到的物體的形狀。
在統計知識方面,讓學生認識以一當二的條形統計圖,讓學生經歷用統計方法解決問題的過程。
數學廣角是新的教學內容,介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法,培養學生初步的觀察,分析及推理能力,以及有順序地、全面的思考問題的意識。
二、教學目標:
1、掌握100以內筆算加、減法的計算方法,能夠正確地進行計算。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性。
2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練的口算兩個一位數相乘。
3、初步認識長度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度;初步形成估計物體長度的意識。
4、初步認識線段,會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角,知道角的各部分名稱,會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角。
5、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現象。
6、初步了解統計的意義,體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數據。初步認識條形統計圖和統計表,能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。
7、通過觀察、猜測、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數和組合數,培養學生初步的觀察、分析及推理能力,初步形成有順序地、全面的思考問題的意識。
8、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。
9、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
10、通過實踐活動,體驗數學與日常生活的密切聯系。
三、學生情況分析:
二年級三班、四班共有學生60人,多數學生愛學習,學習積極性很高,能獨立思考,認真完成作業,但也有個別學生上課不認真聽講,作業不能及時完成,對于實踐性作業敷衍了事,針對學生的實際情況,制定教學措施如下:
四、教學措施:
1、筆算教學和解決問題教學有機結合,使學生在學習計算的同時,經歷解決問題的過程,以便于培養學生解決問題的能力,形成應用意識。
2、提供關于空間與圖形的豐富素材,促進學生空間觀念的發展。
3、表內乘法教學體現知識的形成過程,加強教學過程的探索性。
4、結合有關教學內容加強估計意識與能力的培養。
5、注重體現探索性的學習過程,培養學生探索和創新的意識。
6、有步驟的滲透數學思想的方法,培養學生數學思維能力。
二年級下冊教學工作計劃5
一、學生情況:
我校二年級學生因入校剛一年,年齡小、活潑好動,注意力易分散,自控能力差,行為習慣有待加強培養。經過一年的培養,不少學生對于美的事物有興趣,有初步感受美的能力,作畫時初步培養了觀察習慣,對于想象畫、命題畫有較大的興趣,能根據自己的感受大膽的描繪。完成作業的速度不一,部分同學習慣于帶回家去完成,少數同學形象表達能力還停留在幼兒園的水平。
二、教材簡析:
二年一期采用湘版義務教育課程標準實驗教材第三冊。教材根據新課程標準的精神,安排了四個新的學習領域。
“造型、表現”(即運用多中材料和手段,體驗造型樂趣,表達情感和思想的學習領域)。
“設計、應用”(指運用一定的物質材料和手段,圍繞一定的目的和用途進行設計與制作,傳遞,交流信息,梅花生活及環境,培養設計意識和實踐能力的學習領域。)
“欣賞、評述”(指學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述,組部形成審美趣味和提高美術欣賞能力的學習領域。)
“綜合、探索”(指通過綜合性的美術活動,引導學生主動探索、研究、創造以及綜合解決問題的美術學習領域。)
教材注意將觀察能力、想象能力、和表現能力的發展結合到具體的學習活動中,以促進創新精神和實踐能力的培養。注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試,注重學科內容和學科間的綜合效應,擴充了知識的交融性和通知性。而且該教材課程量僅為14課,極大的減少了課時量,便于教師對教材的深入挖掘和拓展,利于教學形式及課評方式的探索、改革。利于學生興趣的培養。教師還可根據學情、教學進度自編教材。
三、教學目的要求:
1、知識教育要點
(1)感知各種隨意形狀。
(2)認識和運用各種平面形、常用色。
(3)運用形和色,進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。
(4)學習使用各種簡易繪畫工具,學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法,養成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。
(5)欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。
2、能力培養要點
(1)在美術活動中發展學生的想象力和創造力,積極促進從無意想象過渡到有意想象,從再現想象過渡到創造想象。
(2)在繪畫活動中大膽用筆用色,鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。
(3)提高手部運動的靈活性,促進手和腦的協調發展。
(4)提高對色彩美、形狀美的能力。
3、審美教育要點
(1)培養兒童熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛勞動人民的感情。
(2)讓學生感受美術活動的愉悅,激發兒童對藝術創造活動的興趣。
四、教學措施:
針對我校學情及二年級學生的心理和生理特點,制訂以下教學措施:
1、以情導入,以趣啟智,寓教于樂,激發學生的學習熱情和自主性。
2、培養學生良好的美術學習的習慣。
3、注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試,拓寬學生學習、體驗渠道,豐富教學形式。培養學生表達自己感受和意愿的能力。
4、注重課評方式的多樣性,課評標準的鼓勵性。以激發學生的學習興趣為宗旨,發揮學生的主體性和創造能力。
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