信息技術(shù)教學(xué)工作計劃

時間:2022-06-08 11:14:32 工作計劃 我要投稿

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃(匯編15篇)

  光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編幫大家整理的信息技術(shù)教學(xué)工作計劃,歡迎大家分享。

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃(匯編15篇)

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃1

  一、教材分析:

  1、教材編寫指導(dǎo)思想:本冊教材包括學(xué)習(xí)好幫手和機器人兩部分內(nèi)容。學(xué)習(xí)好幫手主要是一些軟件的應(yīng)用,讓學(xué)生認識到計算機是我們學(xué)習(xí)的好幫手,是本冊的主要部分。

  2、教材特點:

  (1)體例上采用以信息為主線、任務(wù)為核心的模式。

  (2)引入研究性學(xué)習(xí)方法,充分培養(yǎng)學(xué)生的自主性和探究性精神。

  (3)強化任務(wù)淡化計算機知識。

  (4)任務(wù)之間互相融合。

  (5)教材使用適應(yīng)性強。

  3、教材主要內(nèi)容:

  這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)好幫手和機器人兩部分。

  二、學(xué)生情況分析:

  六年級的學(xué)生的自學(xué)能力和動手能力已經(jīng)在前面幾年的學(xué)習(xí)中得到了極大的提高,在學(xué)習(xí)過程中,他們更希望教師能夠給予他們充分的主動權(quán)和自由,他們希望通過自己的努力掌握更多的知識。因此教師在教學(xué)時,應(yīng)盡量放手讓學(xué)生去做,不必事必躬親,同時在學(xué)生動手操作的過程中給予必要的引導(dǎo)。

  三、教學(xué)目標:

  1、知識目標、能力目標和情感目標。

  (1)知識與技能

  要求掌握知識點如下:

  第一單元:學(xué)生應(yīng)用各個軟件,包括PPT制作“漢字的發(fā)展”“古詩詞”“月歷”“畢業(yè)留念冊”演示文稿,用WORD制作“世界之最”手抄報,撰寫“生活變化”研究報告,用WORD繪圖工具,經(jīng)過計算比例,布置房間,設(shè)置地磚。

  第二單元:了解機器人的功能與主要特點。

  (2)過程與方法:

  培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  (3)情感態(tài)度與價值觀:

  通過對計算機的演示操作,激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

  2、質(zhì)量目標:

  在本學(xué)期的教學(xué)中,認真學(xué)習(xí)新課程理念,進一步落實具體措施,重視潛能生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進潛能生提高,使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。

  四、教學(xué)措施:

  (1)采用“任務(wù)驅(qū)動”的方式組織教學(xué)活動;

  (2)重視上機操作,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力;

  (3)注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng);

  (4)采用分組合作的教學(xué)模式,培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神。

  五、教學(xué)進程安排

  全冊教材的目的和要求:

  1、初步了解程序設(shè)計的基本思想和方法;

  2、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

  全冊教材共十二課,可分為三個單元。總課時十五

  單元內(nèi)容如下:

  1、我們來訓(xùn)練小海龜;

  2、小海龜?shù)桥_表演了;

  3、看看小海龜?shù)母哒小?/p>

  學(xué)生情況分析及教學(xué)措施:

  教材是小學(xué)《信息技術(shù)》六年級(下冊),供已經(jīng)具有一定信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的小學(xué)生使用。學(xué)生經(jīng)過3個學(xué)期的學(xué)習(xí),已經(jīng)對信息技術(shù)具有了一定的理解和操作能力。教學(xué)中采用任務(wù)驅(qū)動的方式,通過小學(xué)生易于接受和掌握的Logo語言的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,讓學(xué)生初步了解程序設(shè)計的基本思想和方法,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能。

  繪圖是Logo語言中最主要的功能,它通過控制一個“海龜”圖標,在屏幕上描繪爬行路徑的軌跡,從而完成各種圖形的繪制。除了繪圖功能,我們可以用Logo語言的命令編寫程序,直接指揮機器人畫畫、做數(shù)學(xué)題、滅火、走迷宮、踢足球、做游戲,還可以指揮機器演奏動聽的樂曲,做你想要做的許多事情。

  學(xué)期研究課題:

  如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃2

  一、學(xué)生分析

  ? 這學(xué)期任教高一年6個班,每個班各有各的特點,各有各的特色。在整個年段中總體情況來看,學(xué)生的上信息技術(shù)的熱情很高,但這中間有一部分學(xué)生是抱著來玩一玩,放松放松神經(jīng)的想法來上課的。從男生與女生的情況來看,女生電腦操作能力想對男生會有所差距,但是他們更能在上課時認真聽講,認真完成教師布置的任務(wù)。部分男生上課時會耍些小聰明,但他們對上課的知識較容易掌握,完成任務(wù)較快。

  二、作好教材分析

  舊教材主要是以應(yīng)用軟件為主線進行計算機課程教學(xué)的局面。一般是先介紹計算機的硬件,算是把學(xué)生引進來,然后是講解操作系統(tǒng),再接著一些基本的應(yīng)用,如:如何使用因特網(wǎng),WORD或WPS等一些軟件的使用。總體上,舊教材注重的是計算機基本操作的訓(xùn)練。

  新課標下的信息技術(shù)教材強調(diào)提升理論,淡化技術(shù)。高中信息技術(shù)課程以提升學(xué)生的信息素養(yǎng)為根本目的。信息素養(yǎng)的提升不僅要使學(xué)生掌握基本的信息技術(shù)技能,形成個性化發(fā)展,還要使學(xué)生學(xué)會運用信息技術(shù)促進交流與合作,拓展視野,勇于創(chuàng)新,提高思考與決策水平,形成解決實際問題的能力和終身學(xué)習(xí)的能力。

  三、教學(xué)方法及措施

  在對新教材有一定的了解的基礎(chǔ)上,那么面對高中新課程,如何有效地開展信息技術(shù)教學(xué),下面我就平時教學(xué)中的一些常用的教學(xué)策略談幾點看法:

  在教學(xué)中我努力做好以下幾個方面:

  1、要進行合理的任務(wù)設(shè)計

  新課程下,信息技術(shù)是以提升學(xué)生綜合信息素養(yǎng)為目的,所以教師要針對這個目的設(shè)計一系列的任務(wù),并且這些任務(wù)可以被學(xué)生所接受。教師進行“任務(wù)”設(shè)計時,要從學(xué)生實際出發(fā),充分考慮學(xué)生現(xiàn)有的文化知識、認知能力、年齡、興趣等特點,遵循由淺入深、由表及里、循序漸進等原則。

  2、小組教學(xué),提高責(zé)任意識,增強合作精神?

  在教師的組織下,學(xué)習(xí)小組之間還可以進行研討交流,互動競爭,從而取長補短、互相促進,為更好地完成任務(wù)打下堅實的基礎(chǔ)。實踐證明,小組教學(xué)有利于學(xué)生探究合作與創(chuàng)新創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和發(fā)展。

  3、知識的過渡要順暢,要能激發(fā)學(xué)生的興趣

  通過富有藝術(shù)性的過渡來實現(xiàn)各章節(jié)之間的銜接,可以使課堂結(jié)構(gòu)變得緊湊,教學(xué)內(nèi)容更加嚴謹。啟承轉(zhuǎn)合功夫做到家,學(xué)生充分意識到新舊知識的聯(lián)系時,他們的學(xué)習(xí)興趣才能被喚起,學(xué)習(xí)潛能才能被激發(fā)。這時教師再把新知識設(shè)計成課題或活動,并與學(xué)生在日常生活中形成的態(tài)度結(jié)合起來,這樣便是生動靈氣、輕松高效的課堂。

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃3

  一、 學(xué)生情況分析

  經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),學(xué)生對計算機有一定程度的理解,大部分同學(xué)對計算機產(chǎn)生了濃厚的興趣,在學(xué)習(xí)時能夠勤于動手,積極參與課堂教學(xué)。但也有部分同學(xué)對計算機還是不甚理解,所以在以后的教學(xué)中,要針對具體的學(xué)生采取不同的方法,引導(dǎo)他們學(xué)好計算機,為將來打下堅實的基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)目的

  在本學(xué)期的教學(xué)中,要通過實踐與理論相結(jié)合的教學(xué)方法,充分培養(yǎng)學(xué)生對計算機的理解和興趣,提高其科學(xué)文化素質(zhì),掌握計算機的基礎(chǔ)知識和基本技能,為學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代化社會中的學(xué)習(xí)、工作和工作方式打下必要的基礎(chǔ)。

  三、教學(xué)要求

  1、掌握數(shù)字化聲音的播放、錄制和編輯方法。

  2、掌握數(shù)字化視頻的播放、編輯、拍攝與采集方法。

  3、掌握電腦動畫的初步制作方法。

  四、教材分析

  本教材的特點是充分考慮到初中學(xué)生的年齡、生活、學(xué)習(xí)特點和認知水平,按照信息需求的線索組織教材,注重突出對信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)和對技術(shù)價值認識的提升,適用于采取講練結(jié)合、綜合實踐、研究性學(xué)習(xí)等多種形式靈活地開展教學(xué)活動。三章知識是當今計算機應(yīng)用方面的熱點知識,學(xué)生興趣濃,是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵,培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生,才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學(xué)習(xí)能力、自學(xué)能力。

  五、教學(xué)目標

  培養(yǎng)學(xué)生對計算機的興趣和意識,幫助他們掌握計算機基礎(chǔ)知識和基本技能的操作,使學(xué)生成為能適應(yīng)現(xiàn)代化社會中的學(xué)習(xí)、工作和生活方式的高素質(zhì)的科技人才。

  六、組織措施

  1、教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實際出發(fā),在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃。

  2、引導(dǎo)學(xué)生針對問題、情景、任務(wù)去體驗?zāi)稠椉夹g(shù)的價值與意義,在解決問題、完成任務(wù)的過程中掌握技能。

  3、認真鉆研教材,挖掘教材的深度和廣度,認真?zhèn)湔n,明確教學(xué)重點、難點,探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐,做到有課必備,既備教材,又備學(xué)生,備教法。

  4、課堂教學(xué)中,以啟發(fā)式教學(xué)為原則,從興趣出發(fā),借助范例,以操作訓(xùn)練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的`教學(xué)思想,精講多練,采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),提高課堂效率。

  5、 嚴格課堂管理,嚴格微機室管理制度,合理安排學(xué)生上機,認真輔導(dǎo)學(xué)生上機,提高學(xué)生的上機操作能力。

  6、 在教學(xué)中通過學(xué)生自評,同學(xué)互評,教師評價等多種方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行評價,以促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

  7、 充分運用多媒體教學(xué),積極制作多媒體課件,使課堂教學(xué)有聲有色,調(diào)動學(xué)生的思維創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力,鍛煉學(xué)生的實踐操作能力,切實提高學(xué)生的實踐操作技能。

  8、積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過探討學(xué)習(xí),總結(jié)得失,加強集體備課,集思廣益,相互聽課,取長補短,不斷探討新教學(xué)方法,不斷進行新的教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃4

  計劃只是一種手段,絕不要為了列計劃才去列計劃,只要是能達到目的的計劃才是有用的計劃。實施計劃時,不要輕言放棄。接下來小編為大家?guī)砹?0xx—20xx三年級上信息技術(shù)教學(xué)計劃,想了解更多相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

  一、情況分析

  三年級學(xué)生剛剛接觸信息技術(shù),好奇心非常強,沒有基礎(chǔ)但興趣濃厚,注意力不容易集中,上課活躍愛說話。

  二、教材分析

  主要為電腦基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),包括計算機的了解及基本操作,互聯(lián)網(wǎng)的認識,畫圖軟件的使用基礎(chǔ),計算器的使用和鍵盤的操作,信息編碼等。

  三、教學(xué)目標

  1、了解信息技術(shù)的有關(guān)知識,與我們生活的關(guān)系。

  2、知道信息技術(shù)的發(fā)展及作用。

  3、掌握計算機的組成、用途及使用范圍。

  4、互聯(lián)網(wǎng)的初步認識,用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁。

  5、認識Windows桌面,計算機的基本操作。

  6、設(shè)置桌面背景及窗口操作。

  7、初識畫圖軟件。

  8、在圖畫中插入文字

  9、學(xué)會使用計算器。

  10、鍵盤的操作。

  四、教學(xué)評價

  本著對發(fā)展學(xué)生個性和創(chuàng)造精神有利的原則,評價的方式應(yīng)靈活多樣,可以采用考試、考查,評估學(xué)生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進行評價都應(yīng)鼓勵學(xué)生創(chuàng)新,使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法,像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。

  五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

  1、認真組織教學(xué),認真對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

  2、實行切實可行的教學(xué)方法,對學(xué)生進行知識的傳授。

  3、采用小組學(xué)習(xí)的方式進行教學(xué),注重每個學(xué)生的學(xué)習(xí),力爭使每個學(xué)生都能完成教學(xué)任務(wù)。

  4、對課堂進行實時監(jiān)控,及時解決一些突發(fā)事件,使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。

  5、盡可能地多安排上機時間,讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境,提高學(xué)生的動手能力。

  六、教學(xué)進度安排:

  周次

  內(nèi)容:

  1、我們生活在信息世界里

  2、認識一位好朋友

  3、處理信息的好幫手

  4、厚厚的百科全書

  5、網(wǎng)絡(luò)改變生活

  6、窗口變變變

  7、和鍵盤打交道

  8、有趣的圖畫

  9、四季的腳步

  10、走近春天

  11、夏天好熱鬧

  12、金色的秋天

  13、雪地里的小畫家

  14、賀年卡

  15、看誰算得快

  16、10個手指都會用

  17、做一個錄入高手

  18、傳播信息的游戲

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃5

  為了迎接信息時代的挑戰(zhàn),適應(yīng)信息化社會的要求,信息技術(shù)新課程改革正在轟轟烈烈的開展。在這種情況下,以往的高中信息技術(shù)教材已不能適應(yīng)時代對學(xué)生的要求,這套教材正是這種改革的一種嘗試。它吸取以往教材的特點,遵照《高中信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》精神,滲透我國基礎(chǔ)教育課程改革的新理念,重新編寫而成的。在教學(xué)過程中要加強對學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

  主要來說:

  1、從興趣出發(fā),借助范例,讓學(xué)生在動手實踐中理解基本原理,掌握基本知識,培養(yǎng)基本技能。

  2、通過“活動”教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、管理、表達與交流信息能力。

  3、將評價作為促進教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中。

  4、在熟練掌握基本技能與操作的基礎(chǔ)上,注意培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。

  教學(xué)措施:

  1.以學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣為契機抓好學(xué)習(xí)的入門。

  2.結(jié)合計算機輔助教學(xué)軟件,生動活潑地進行教學(xué)。

  3.以抓好課堂教學(xué)良好紀律為保證,順利完成教學(xué)任務(wù)。

  4.以教學(xué)實踐為主,在實踐過程中讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,并及時解決問題,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

  5.切實提高教師自身專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平,認真進行中學(xué)信息技術(shù)課的課題研究,向教研要質(zhì)量,努力提高學(xué)生素質(zhì)。

  6、針對教材的特點,明確“學(xué)習(xí)目標”,做好感性的“范例與活動”的學(xué)習(xí),做好理性的“知識與技能”的認識,“鞏固與提高”課堂所學(xué),加強課外“閱讀材料”的學(xué)習(xí)。

  7、對起點不同的學(xué)生要注意分類施教,要讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)得一技之長,底子薄的學(xué)生打好基礎(chǔ)。

  8、提高課堂興趣,多采用范例教學(xué)法、活動項目教學(xué)法、綜合實踐法等,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。利用各種和現(xiàn)實生活有密切聯(lián)系的軟件進行教學(xué),并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識進行創(chuàng)作的機會,如用flash進行動畫創(chuàng)作,用VB進行了解什么是編程等,這樣既可提高學(xué)習(xí)興趣,又有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造辦、自學(xué)能力和信息處理能力,有利于促進學(xué)生主動發(fā)展。

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃6

  一、學(xué)生情況分析

  1、任教班級學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況(好、中、差)分析。

  2、學(xué)困生情況分析(含學(xué)困生名單、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難原因分析)。

  (新接任的班級,本欄目內(nèi)容的填寫可在開學(xué)的第一周內(nèi)完成。)

  任教年級學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況分析。

  學(xué)生家庭基本沒有計算機,接觸計算機的時間只有在學(xué)校的一星期40分鐘,操作時間客觀上較少,計算機基礎(chǔ)知識,基本技能不平衡。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃,上課能積極探索,主動求知。

  現(xiàn)有差生情況如下:

  各班都有部分學(xué)生因缺少操作機會,導(dǎo)致一些計算機基本操作都不熟練。

  針對本年級的不同情況,必須采取不同的教學(xué)方法,特別在提補差上要多動腦子,充分挖掘?qū)W生的潛力,平時的教學(xué)中,應(yīng)著重在實、廣、新上下功夫,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  二、教學(xué)目標

  1、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。

  2、質(zhì)量目標。

  一、知識、能力目標:

  1、初步了解Word20xx窗口結(jié)構(gòu)及其功能;學(xué)會進入與退出Word20xx的方法;初步了解文件保存方法

  2、掌握智能拼音輸入文字;學(xué)會輸入單字和詞組;學(xué)會切換輸入法狀態(tài)

  3、學(xué)會打開文檔;學(xué)會用光標移動的方法修改文章

  4、掌握文章段落的復(fù)制、移動及刪除;

  5、掌握文章的查找和替換

  6、掌握文字的字型、字體、字號及顏色設(shè)置等修飾的基本方法;

  7、掌握插入藝術(shù)字的方法,并能作相應(yīng)的調(diào)整

  8、學(xué)會對文章段落的對齊、縮進等操作;掌握行距和字距的調(diào)整

  9、了解圖片工具欄的組件和使用方法;學(xué)會插入剪貼畫、圖片的方法和技巧;掌握圖文混排的方法

  10、學(xué)會用打印預(yù)覽查看文章編排效果;掌握紙張大小的設(shè)定、頁邊距的設(shè)置方法

  11、了解PowerPoint20xx;學(xué)會啟動PowerPoint20xx、選擇版式的方法;掌握在幻燈片上文字輸入、格式設(shè)置

  12、掌握插入剪貼畫、圖片文件

  13、瀏覽幻燈片、放映幻燈片

  二、情意目標:

  培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生在現(xiàn)代社會中的信息化意識。

  三、質(zhì)量目標:

  期末成績爭取學(xué)區(qū)A級。

  三、教材分析

  1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

  2、教學(xué)重點、難點分析。

  一、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

  初步了解Word20xx窗口結(jié)構(gòu)及其功能;學(xué)會進入與退出Word20xx的方法;初步了解文件保存方法,掌握智能拼音輸入文字;學(xué)會輸入單字和詞組;學(xué)會切換輸入法狀態(tài),學(xué)會打開文檔;學(xué)會用光標移動的方法修改文章,了解PowerPoint20xx;學(xué)會啟動PowerPoint20xx、選擇版式的方法;掌握在幻燈片上文字輸入、格式設(shè)置。

  二、教學(xué)的重點、難點。

  初步學(xué)會使用繪圖工具箱掌握畫線的工具,讓學(xué)生能運用畫線工具作簡單的圖形;學(xué)會選擇及改變線寬。初步學(xué)會用橢圓、矩形、圓角矩形等工具的使用方法;初步學(xué)會運用畫圖工具作簡單的規(guī)則的圖形。

  四、改進教學(xué)的措施

  1、落實教學(xué)“五認真”的具體措施。

  2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。

  3、教研工作目標和計劃。

  一、落實教學(xué)“五認真”的具體措施

  貫徹落實教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作,認真學(xué)好課程標準,鉆研教材,明確教學(xué)目標,確認重點、難點,堅持做到教學(xué)有

  計劃,課課有準備,堂堂都上好。加強學(xué)生操作訓(xùn)練,改革課堂教學(xué),確立學(xué)生主體地位,著力優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,恰當選擇教法,激勵學(xué)生全面參與,自主探索,合作交流。課內(nèi)與課外合理安排,輔導(dǎo)點撥,做好防差工作。加強直觀和實際操作,加強學(xué)生能力培養(yǎng),讓學(xué)生動手動腦。緊密聯(lián)系學(xué)生生活實際,增強學(xué)生信息意識。

  二、提優(yōu)補差內(nèi)容、途徑和方法

  提優(yōu):參加各類信息技術(shù)競賽,以賽促教。

  補差:加強輔導(dǎo)。

  三、教研工作目標和計劃

  目標:

  本學(xué)期教研工作按學(xué)校信息技術(shù)研究課題——《計算機輔助教學(xué)與學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的關(guān)系的研究》,著重研究在新課程標準框架內(nèi)用好原教材,對學(xué)生的計算機能力與積極主動學(xué)習(xí)的關(guān)系進行研究,把新課標先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實實在在的教學(xué)行為,促進其他學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

  計劃:

  1、加強理論學(xué)習(xí),發(fā)展多向思維,用創(chuàng)新思想指導(dǎo)教學(xué)工作。

  2、課堂教學(xué)中明確目標,用活潑有趣的形式輔助教學(xué)。

  3、及時做好經(jīng)驗總結(jié),理論和實踐相聯(lián)系,撰寫教學(xué)論文,寫好心得體會。

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃7

  一、指導(dǎo)思想

  信息技術(shù)的教學(xué)以本學(xué)期學(xué)校工作計劃為指南,鞏固深化“現(xiàn)代技術(shù)示范校”評估成果,建設(shè)數(shù)字化校園促進現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展。本著培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響為目的,通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。以培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力為主線,注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,提高學(xué)生的實際操作技能。以培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)興趣、意識、技術(shù)及創(chuàng)新能力和實踐精神為總目標。

  1、根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的特點:技能性、實踐性強,知識專業(yè)且深奧。根據(jù)大綱要求:重點培養(yǎng)學(xué)生掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和一些基本技能,培養(yǎng)興趣。

  2、課時規(guī)劃:每周一節(jié)信息技術(shù)課。

  3、根據(jù)教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要,確定本課程的教學(xué)任務(wù)。

  4、教學(xué)過程中既育人也要提高自己。

  5、進一步發(fā)展、完善學(xué)校網(wǎng)站。

  6、組織開展好信息技術(shù)興趣小組。

  二、學(xué)情分析

  全校在三至六年級25個教學(xué)班分別開設(shè)信息技術(shù)課,三至六年級分別有7、6、5、7個教學(xué)班,五六年級每周信息是12節(jié)。五六年級各班約有60名學(xué)生,其中優(yōu)秀生約有5人,中等生約有40人,學(xué)困生約有15人,所任班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一,中等生多且有偏科現(xiàn)象,學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶、散、不愛動手、不愛動腦。學(xué)困生差因分析:學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確,上課小動作多,注意力不集中。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強鞏固,對信息技術(shù)開始有些興趣,以后興趣越來越淡,不知任何知識要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。五六年級中已發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生有網(wǎng)游、聊天的傾向、苗頭。

  三、目標與措施(本學(xué)期準備達到什么目標)

  1、總目標概述:

  知識目標、能力目標和情意目標。(三維目標)

  (1)知識與技能

  面向小學(xué)教材,一帆分析:電腦的認識、電腦系統(tǒng)的初步了解、鼠標的使用、WINDOWS畫圖軟件的認識;繼續(xù)熟練鼠標的操作、WINDOWS畫圖軟件的各種工具的應(yīng)用、用WINDOS畫圖軟件畫一副完整的畫;文字的輸入、輸入法的教學(xué)、給予學(xué)生題目寫出一段話然后打印到電腦文字軟件里面并學(xué)會打開文件和保存文件。要求學(xué)生學(xué)期末用文字軟件制作電子手抄報;繼續(xù)熟悉文字的輸入,加快輸入速度。學(xué)會使用POWERPOINT軟件進行幻燈片制作;學(xué)會FLASH動畫制作基礎(chǔ);學(xué)會使用FRONTPAGE軟件進行網(wǎng)頁制作。

  (2)過程與方法

  面向小學(xué)教材,一帆分析:培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  (3)情感態(tài)度與價值觀

  面向小學(xué)教材,一帆分析:通過對計算機的演示操作,激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

  2、教師達到什么目標:

  在本學(xué)期的教學(xué)中,重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進學(xué)困生提高,使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高;培養(yǎng)學(xué)生的同時也要發(fā)展自己。不斷學(xué)習(xí)與提高自身的IT水平,以適應(yīng)IT發(fā)展的需要,教學(xué)的需要、學(xué)校發(fā)展的需要;加強設(shè)備的日常維護和管理,提高設(shè)備的使用效率。

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃8

  一、指導(dǎo)思想

  當今人類社會已經(jīng)進入21世紀,以計算機、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會各個領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用,并逐漸改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活方式。信息的獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最基本的能力與文化水平的標志。在這種大環(huán)境下,本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作,將嚴格以理論為指導(dǎo),堅持理論聯(lián)系實際的原則,教有用的信息技術(shù)知識,以用為主。在學(xué)生上機練習(xí)中,強調(diào)人人學(xué)會,人人動手。狠抓學(xué)生基本功、基本能力的訓(xùn)練,并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用于實際的生活中,同時,教學(xué)中多注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及良好的思想道德情操,達到教書育人的目的,為國家培養(yǎng)出合格的中學(xué)生。

  二、學(xué)情分析

  本學(xué)期七年級一班至八班由我指導(dǎo)教學(xué),每班人數(shù)較多,家庭大多無計算機,只能在校上機練習(xí)。

  1、學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣濃厚,熱情較高

  2、學(xué)生的計算機基礎(chǔ)知識掌握不夠牢

  3、學(xué)生運用電腦的能力較差

  4、部分學(xué)生上機行為不夠規(guī)范

  5、有些學(xué)生鍵盤不會操作,有的不熟練,用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴重,還有部分學(xué)生在小學(xué)根本沒有接觸計算機。

  針對上述不良習(xí)慣,在學(xué)習(xí)中會嚴格要求,對于本學(xué)期的學(xué)習(xí),要使他們進一步入好門,并能學(xué)以致用。

  三、目的要求

  1、培養(yǎng)學(xué)生愛護公物的良好習(xí)慣

  2、提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機理論知識的興趣

  3、規(guī)范學(xué)生上機行為

  4、對學(xué)生適時進行愛國主義教育

  四、教材分析

  本學(xué)期使用的計算機教材是寧夏教育廳教研室編著的七年級信息,義務(wù)教育教看書。

  本教材主要內(nèi)容如下:1、信息社會。2、計算機的組成。3、計算機的操作系統(tǒng)。4、熟悉“我的電腦”。5、用“資源管理器”管理文件。6、用好“回收站”

  教學(xué)目標:①了解信息及其特征.

  ②了解計算機在信息社會中的地位和作用.

  ③樹立信息意識,培養(yǎng)信息道德.

  教學(xué)重點:

  ①信息技術(shù)對人類社會的影響,如何迎接信息社會的挑戰(zhàn).

  ②在計算機中如何表示信息.

  五、教學(xué)措施

  1、認真鉆研教材,精心備課。

  2、仔細講授,進行演示教學(xué)+啟發(fā)式教學(xué)模式教學(xué)。

  3、耐心輔導(dǎo),注重能力的培養(yǎng),加強思想教育,增強信息素養(yǎng)。

  4、嚴格要求學(xué)生,督促他們按時、按質(zhì)、按量的完成上機任務(wù)。

  5、寓教于樂,在學(xué)中受教育,在玩中受教育。

  6、分組教學(xué),互相幫助,培養(yǎng)團隊合作精神

  六.教學(xué)計劃:

  周次

  時間

  教學(xué)內(nèi)容

  第一周

  9月7日-9月11日

  人學(xué)常規(guī)教育

  第二周

  9月14日-9月18日

  信息和信息社會

  第三周

  9月21日-9月25日

  在計算機中如何在表示信息

  第四周

  9月28日-10月1日

  計算機的基本結(jié)構(gòu)和工作原理

  第五周

  10月5日-10月9日

  10.1放假

  第六周

  10月12日-10月16日

  計算機硬件、軟件

  第七周

  10月19日-12月23日

  計算機病毒及其防治

  第八周

  10月26日-10月30日

  操作系統(tǒng)的發(fā)展

  第九周

  11月2日-11月6日

  管理Wind5

  O

  M

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃9

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)我校的實際情況,在具體教學(xué)中,著力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,打造學(xué)生終身學(xué)習(xí)的平臺,使學(xué)生成為信息時代的合格公民。

  在教學(xué)中,我會跟據(jù)學(xué)生的實際情況制定相關(guān)的教學(xué)方法。同時在教學(xué)中,全面落實學(xué)校的教學(xué)工作計劃,在培養(yǎng)學(xué)生做信息時代合格公民的同時,滲透德育工作。認真學(xué)習(xí)新課和標準,制定好各班級教學(xué)進度表,加強學(xué)習(xí)進一步提高自素養(yǎng),用全新的教育理念真正滲透在每一堂課中。

  二、主要工作

  1、加強自身的教學(xué)素養(yǎng),在確定自己常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下,不斷加強自身學(xué)習(xí),努力提高自身的業(yè)務(wù)水平增強合作意識、奉獻意識、創(chuàng)新意識,積極聽課學(xué)他之長,補自己之短,并做好聽課記錄。

  2、保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù),本學(xué)期要對學(xué)生的實際操作技能做進一步的提高努力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),提高學(xué)生獲得信息的能力。

  3、積極參加學(xué)校組織的各項活動,認真完成學(xué)校分配的各項工作,對多媒體的操作積極參與。

  三、工作中應(yīng)注意的問題

  1、加強思想教育,讓學(xué)生做信息時代的合格公民,文明上網(wǎng),團結(jié)合作,創(chuàng)新求異使學(xué)生加強自身道德修養(yǎng)。

  2、加強機房管理,保證設(shè)備不被損壞,培養(yǎng)學(xué)生愛護公物的意識。使每個學(xué)生都能自覺遵守,有序的上下課。

  3、認真向老信息技術(shù)教師學(xué)習(xí),盡量幫助其他老教師掌握操作多媒體的能力,在完成日常教學(xué)任務(wù)的同時,幫助老師完成課件的制作。

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃10

  一、學(xué)生基本情況:

  八年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)水平,基本掌握了計算機的一般操作方法和使用常用軟件,上學(xué)期還初步的學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)處理、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、多媒體采集等。但由于信息技術(shù)課時比較少,每周只有1節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后缺少鞏固時間,學(xué)生掌握起來將更加困難些,還需要老師更加用心設(shè)計好每一節(jié)課。

  二、教學(xué)目標:

  本學(xué)期教材是青島出版社出版的八年級信息技術(shù)(上冊),在了解掌握了信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、操作系統(tǒng)、文字處理和電子表格四個模塊和初步的學(xué)習(xí)編程的基礎(chǔ)上,本學(xué)期將著重站設(shè)計與制作和FLASH動畫制作,把握未來際遇,體驗動畫生活,成就美好明天。培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  三、方法措施:

  在設(shè)定了教學(xué)內(nèi)容的同時,要采用一定的方法措施使學(xué)生能夠系統(tǒng)的掌握信息技術(shù)知識。

  1、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進行引導(dǎo),端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。

  2、對學(xué)生進行嚴格的要求,讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。

  3、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學(xué)生,由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進行引導(dǎo)和榜樣。

  4、加強復(fù)習(xí)與鞏固,培養(yǎng)學(xué)生興趣。

  四、教學(xué)進度安排

  第1課時:1。1創(chuàng)建站點

  第2課時:1。2設(shè)計網(wǎng)站首頁

  第3課時:1。3網(wǎng)頁中的表格

  第4課時:1。4網(wǎng)頁的美化

  第5課時:1。5建立超鏈接

  第6課時:1。6網(wǎng)站的發(fā)布與維護

  第7課時:1。7制作表單網(wǎng)頁

  第8課時:1。8單元小結(jié)

  第9課時2。1認識FLASH MX

  第10課時:2。2圖層與元件

  第11課時:2。3運動漸變動畫

  第12課時:2。4形狀漸變動畫

  第13課時:2。5引導(dǎo)層動畫

  第14課時:2。6遮罩動畫

  第15課時:2。7聲音處理與作品發(fā)布

  第16課時:2。8單元小結(jié)

  第17課時:期末復(fù)習(xí)

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃11

  一、學(xué)生情況分析

  經(jīng)過上一學(xué)期的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)在小學(xué)里學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的學(xué)生占90%以上,因此,學(xué)生對基本的計算機操作有一定的基礎(chǔ)。但學(xué)生對于為什么這么操作、什么情況下應(yīng)該用這種操作、還有沒有別的操作方法這些需要思考的內(nèi)容比較生疏。因此,在上學(xué)期的教學(xué)中,我非常注重學(xué)生在這些方面的培養(yǎng),一個專業(yè)術(shù)語、一個基本操作,我都要求學(xué)生達到規(guī)范。一個學(xué)期下來,學(xué)生的面貌有了很大的改觀,原來認為信息技術(shù)就是打電腦的觀念改變了,什么事情都能問個為什么了,操作之前都能好好思考一番了。這一學(xué)期面臨的任務(wù)就是5月份參加無錫市的信息技術(shù)會考,這次考試有一個比較有難度的方面,就是時間比較緊張,就40分鐘,這就要求學(xué)生對于相當熟練,而本學(xué)期開學(xué)晚,時間上肯能不夠,因此,在平時的教學(xué)中就要新課和復(fù)習(xí)一起,以便能順利通過此次考試。當然考試不是最終的目的,因此,在教學(xué)過程中也不能搞應(yīng)試教學(xué),還得踏踏實實,和上學(xué)期一樣,一個一個知識點的教學(xué),讓學(xué)生掌握真正的信息技術(shù)知識.

  二、教材分析

  本學(xué)期我們是教學(xué)信息技術(shù)教材中的學(xué)期的是進行1、6、7模塊以及電子郵件的使用,內(nèi)容包括:用好多媒體計算機,多媒體信息的獲取與加工,制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%,可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點,又是難點。

  知識點:計算機的基本硬件組成與特性,管理計算機的系統(tǒng)資源,安裝與卸載軟件,獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點:用powerpoint軟件制作多媒體作品。

  三、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

  根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,明確信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  四、本學(xué)期教學(xué)的目標

  1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

  2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

  3、初步學(xué)會用計算機處理文字、圖形的技能,能熟練掌握其中的一些主要功能。

  4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

  5、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,鼓勵學(xué)生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

  6、利用powerpoint做一個多媒體成品出來。

  五、教學(xué)措施

  本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí),適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

  [具體活動]:

  1、3月份學(xué)生電腦作品制作競賽

  2、5月信息技術(shù)會考

  3、6月份PPT作品的完成

  六、教學(xué)進度具體安排如下表

  周次教學(xué)內(nèi)容

  1、免費電子郵箱的申請、上網(wǎng)收發(fā)電子郵件

  2、利用outlook收發(fā)電子郵件

  3、初步認識多媒體制作工具

  4、在演示文稿中插入多媒體信息

  5、演示文稿的超級鏈接

  6、演示文稿的整體優(yōu)化

  7、復(fù)習(xí):信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本的操作基礎(chǔ)

  8、復(fù)習(xí):WORD知識

  9、復(fù)習(xí):網(wǎng)絡(luò)知識和電子郵件

  10、勞動節(jié)

  11、信息技術(shù)技術(shù)考試

  12、規(guī)劃設(shè)計多媒體作品

  13、獲取制作素材

  14、創(chuàng)作多媒體作品

  15、評價、修改多媒體作品

  16、整理、收集作品

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃12

  一、教學(xué)目標

  小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  小學(xué)階段的教學(xué)目標主要有:

  1.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

  2.建立對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

  3.能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù),學(xué)會使用與學(xué)生認識水平相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。

  4.初步學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通;能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)、發(fā)展個人的愛好和興趣。

  5.知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

  6.在條件具備的情況下,初步了解計算機程序設(shè)計的一些簡單知識。

  二、教材分析

  本冊是《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第二冊。本冊共15課,其中心內(nèi)容是在寫字板中輸入中英文。本冊從內(nèi)容上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中窗口的介紹以及桌面的設(shè)計。第二單元從第3課至第8課,主要是介紹了鍵盤這個新伙伴,強調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用,以及如何正確地使用鍵盤,如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課,主要學(xué)習(xí)中文的輸入,介紹用電腦來寫作,突出電腦的好處,書寫不用墨水,修改不用橡皮,美化不用顏料。

  三、班級分析

  這個學(xué)期,我對三年級的信息技術(shù)教學(xué)工作,情況和上個學(xué)期相適,我必須發(fā)揚上個學(xué)期總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗,把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。三年級總共有三個班,這個階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久,電腦的操作還不是很熟練。但是學(xué)生對電腦課的興趣比較濃,熱情比較高。所以,老師要抓住這點優(yōu)勢,讓學(xué)生學(xué)得開心,寓教于樂。

  四、教學(xué)措施

  本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí),適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手實踐是最主要的。

  五、教學(xué)進度表

  周次時間內(nèi)容課時

  第1周

  第2周

  第3周

  第4周

  第5周

  第6周

  第7周

  第8周

  第9周2。8—2。10 2。13—2。17始業(yè)教育1課時第1課小小活動天天記1課時2。20—2。24第2課輕松敲定“打字通” 1課時2。27—3。02第3課建立自己的小天地1課時3。05—3。09第4課文字游戲1課時3。12—3。16第5課世界兒童和平條約1課時3。19—3。23第6課我讓飛機上藍天1課時3。26—3。30第7課我的飛行表演1課時4。02—4。06第8課布置我的房間1課時

  第10周4。09—4。13第9課從領(lǐng)獎臺到游樂園1課時

  第11周4。16—4。20

  第12周4。23—4。27第10課送給媽媽的禮物1課時第10課送給媽媽的禮物1課時

  第13周4。30—5。4五一放假

  第14周5。7—5。11第11課設(shè)計我們的校門1課時

  第15周5。14—5。18第12課我的夢1課時

  第16周5。21—5。25第13課我的作品1課時

  第17周5。28—6。01第14課我的網(wǎng)絡(luò)家園1課時

  第18、19、20、21周6。04—6。29考察測試4課時

  第一課小小活動天天記

  教學(xué)目標:

  1.會使用計算機中的“記事本”。

  2.能處理漢字輸入時常遇到的小問題。

  3.會保存文件。

  二.教學(xué)重難點:

  用記事本寫一篇日記

  三.教學(xué)課時:

  一課時

  四.教學(xué)準備:

  多媒體教室

  師生雙邊教學(xué)

  活動預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)修改生成記錄

  1.導(dǎo)入新課

  我們同學(xué)們每天都有記日記的習(xí)慣,如果用計算機來寫自己的日記,不僅可以培養(yǎng)自己善于觀察、收集信息的能力,而且還可以為寫好作文打下良好的基礎(chǔ)。

  板書課題

  2.新授:

  ⑴.啟動“記事本”

  開始——程序——附件——記事本

  ⑵.什么是“記事本”

  是計算機上的一種新的記事方法。有了它,我們的日記會更規(guī)范,整潔,而且還能永久保存。

  ⑶小實踐

  A輸入漢字,必須用漢字輸入法。

  B選擇打開智能ABC輸入法。

  C練習(xí)打開各種輸入法的方法

  D小發(fā)現(xiàn):用page up和page down向前、向后翻頁。

  ⑷用記事本寫日記。

  A注意寫日記的方法

  學(xué)校班級姓名日期天氣

  B用拼音輸入法輸入自己的日記。

  今天星期二,我們班同學(xué)在薛老師的帶領(lǐng)下,集體來到我校的計算機房。

  一進門,就看見5排整潔,干凈的計算機。啊!真漂亮。這就是我們盼望已久的多媒體計算機教室。

  同學(xué)們在教師的指導(dǎo)下順利的開機、學(xué)習(xí)各種有趣的軟件。

  今天我們真高興。因為我們即將掌握現(xiàn)代社會最重要的信息工具。我們一定會成為它們的主人。

  ⑸保存文件。

  文件——保存——輸入文件名——確定

  六.課后實踐

  用“日記本”把今天的學(xué)習(xí)體會寫成一篇日記。當你遇到困難時,請多與同學(xué)、教師交流。

  第二課輕松敲定“打字通”

  一.教學(xué)目標:

  1.提高漢字輸入速度。

  2.熟悉多種打字軟件。

  二.教學(xué)重難點:

  鍵盤輸入的正確方法

  三.教學(xué)課時:一課時

  四.教學(xué)準備:

  多媒體教室、金山打字軟件

  師生雙邊教學(xué)

  活動預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)修改生成記錄

  1.導(dǎo)入新課

  2.新授:

  ⑴啟動金山打字打字軟件

  ⑵自由練習(xí):

  ⑶比一比:看誰打得快,輸入的正確。

  ⑷同學(xué)們通過練習(xí),有誰發(fā)現(xiàn)金山軟件的小竅門?

  二、復(fù)習(xí)

  1、進入“綜合練習(xí)”,自由練打。

  2、小組間比賽。

  三、練習(xí)

  (一)英文字符練習(xí)

  1、進入“文章測試”,輸入英語短文,并測試速度。

  2、統(tǒng)計成績。

  3、進入“文章測試”,輸入自己練的不太熟練的字符,進行按鍵練習(xí)。

  4、師提醒打字時的正確姿勢。

  5、小組間比賽。

  6、師鼓勵表揚。

  (二)中文漢字練習(xí)

  方法過程同英文字符練習(xí)

  四、了解練習(xí)指法的三種方法

  1、引導(dǎo)學(xué)生看書,學(xué)生自己歸納四種練習(xí)方法

  (1)步進式練習(xí)

  (2)集中式練習(xí)

  (3)集中型練習(xí)

  (4)盲打練習(xí)

  2、 小結(jié)各方法的注意要點,并鼓勵大家循序漸進地練習(xí)下去。

  注意各方法之間的穿插融合,避免過于枯燥無味。

  同學(xué)間可互幫完成盲打練習(xí)。

  五、小結(jié)

  六.課后實踐:

  試一試《阿珊打字通》,有興趣的同學(xué)找這個軟件來比試比試吧!

  第三課建立自己的小天地

  一.教學(xué)目標:

  1.會在桌面上建立新的文件夾。

  2.會創(chuàng)建多級文件夾。

  二.教學(xué)重難點

  三.教學(xué)課時:一課時

  四.教學(xué)準備:多媒體教室

  師生雙邊教學(xué)

  活動預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)修改生成記錄

  1.導(dǎo)入新課

  2.新授

  ⑴建立文件夾

  開始——新建——文件夾——在桌面上的空白處點擊mouse右鍵

  ⑵給自己的文件夾起名“我的文件夾”

  ⑶把我的日記復(fù)制到“我的文件夾”中

  A找到“我的日記”點擊“菜單——復(fù)制”

  B打開“我的文件夾”

  C點擊“菜單——粘貼”

  D“我的日記”順利粘貼到“我的文件夾”中

  E打開“我的日記”

  ⑷打開畫筆

  A開始——程序——附件——畫筆

  B自己動手畫一幅圖畫

  C點擊“另存為”保留到“我的文件夾”中

  ⑸重命名、刪除文件夾

  3.小活動

  為自己的爸爸、媽媽分別設(shè)計并建立他們喜愛的文件夾

  六.課后實踐

  自己選擇一個主題,設(shè)計并建立一個多級文件夾,將以后收集到的相關(guān)文件信息可以分類存放在里面。

  第四課文字游戲

  一.教學(xué)目標:

  1.會使用“寫字板”。

  2.能用智能ABC輸入法輸入詞組。

  3.了解“定義新詞”的方法。

  二.教學(xué)重難點:

  詞組輸入的方法

  三.教學(xué)課時:一課時

  四.教學(xué)準備:多媒體教室

  師生雙邊教學(xué)

  活動預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)修改生成記錄

  導(dǎo)入新課

  以前我們學(xué)過用智能ABC輸入法輸入漢字,今天我們來玩一玩利用智能ABC輸入法輸入文字的游戲。

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃13

  信息技術(shù)作為一門重要的技術(shù),已被越來越多的人們所使用,但是信息技術(shù)課還很年輕,需要我們教師同行及社會各界人士等不斷關(guān)心和支持,使我們教學(xué)內(nèi)容不斷更新,教學(xué)水平不斷提高。

  這個學(xué)期我任教初二年級6個班,怎樣讓學(xué)生熟練地掌握最基本的知識,這是開始上課前首先思考的問題。

  1、揭開神秘的面紗。

  對學(xué)生來說,信息技術(shù)課有很大的神秘感。首先我將幫助學(xué)生揭開“信息技術(shù)”這個神秘的面紗,讓學(xué)生沿著正確的軌道去汲取知識,這樣學(xué)生將從思想上對什么是信息技術(shù)就有了深刻的認識。攻破了這一難題,順理成章地過渡到了處理信息的手段或者工具。我們也是從處理信息的原始工具講起,逐漸講到當今處理信息的最先進的工具計算機,引導(dǎo)他們回答在哪些地方見到過計算機,這樣便引出計算機的廣泛地應(yīng)用。由此介紹計算機的發(fā)展過程,讓學(xué)生清楚的知道計算機的基本結(jié)構(gòu)的演變和性能的提高。有了這些基礎(chǔ),接下來講述計算機中的信息是怎樣表示的;計算機是怎樣處理信息的;信息技術(shù)中的幾個熱點問題及計算機的安全問題等等。

  2、登堂入室。

  經(jīng)過教學(xué),讓學(xué)生從實質(zhì)上了解了信息技術(shù)、計算機技術(shù)及其中的一系列問題,打破信息技術(shù)的神秘感,并且激發(fā)了學(xué)生的興趣。下一步就要講如何使用計算機。先講述現(xiàn)在常用的操作系統(tǒng)軟件,讓學(xué)生明白自己所進行的操作都是通過操作系統(tǒng)軟件來完成的。接著講解現(xiàn)在最常用的windows、XP操作系統(tǒng)。

  3、自由探尋。

  通過上述的教學(xué),學(xué)生將會簡單地使用計算機了。在教學(xué)中,我將采取讓學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)散思維,讓他們對自己感興趣的問題盡情地去探索、去研究,在不斷地探索中提高自己的水平。

  4、教師要不斷更新知識、提高自身素質(zhì)。

  信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速、更新很快,新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術(shù)教師,只有不斷地更新自己的知識,不斷地提高自身的素質(zhì),不斷地自我加壓,才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生,才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識的前端,跟上不斷發(fā)展的時代的步伐。

  5、結(jié)合現(xiàn)狀,激發(fā)學(xué)生為強國而學(xué)習(xí)的信心和決心。

  我認為,信息技術(shù)課,不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的一種思想、一種意識,為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展營造一種良好的氛圍。學(xué)生,是未來國家的建設(shè)者,如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻,這就需要我們教師在教學(xué)中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講述給學(xué)生,讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置,不斷激發(fā)起他們好好學(xué)習(xí)、為國效力的決心和毅力,讓我國的IT業(yè)快速發(fā)展,以期早日趕上和超過IT業(yè)的發(fā)達國家。

  6、理論與實踐相結(jié)合。

  任何教學(xué)活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線。信息技術(shù)更是如此。

  7、具體教學(xué)安排

  第一周、信息的信息處理、第1課時

  第二周、鍵盤的操作和漢字輸入

  第三周、計算機的組成

  第四周、初識Windows、XP

  第五周、認識Windows、XP窗口

  第六周、文件和文件夾的管理

  第七周、信息道德與信息素養(yǎng)

  第八周、Windows、XP桌面設(shè)置

  第九周、認識Word、20xx

  第十周、文檔的輸入、修改和保存

  第十一周、修飾板報中的文字

  第十二周、讓板報變得圖文并茂

  第十三周、學(xué)一點版面設(shè)計

  第十四周、表格制作

  第十五周、繪制簡單的圖形

  第十六周、綜合練習(xí)

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃14

  一、學(xué)情分析

  本學(xué)期四年級經(jīng)過一年多計算機的操作學(xué)習(xí),學(xué)生都有一定的基礎(chǔ),特別是上學(xué)年對word及網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí),使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大增加,基本知識與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學(xué)生對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成,考慮到四年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點,所以,本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外,著重繼續(xù)鞏固和加深對網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的學(xué)習(xí),讓學(xué)生能盡量熟悉和使用IE,提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力,努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識,提高計算機的應(yīng)用能力,為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。

  二、教材分析

  信息技術(shù)的教學(xué)最終目標就是為了提高學(xué)生的住處素養(yǎng),讓信息技術(shù)成為學(xué)生終生學(xué)習(xí)與生活的工具。本冊教材就是以網(wǎng)絡(luò)為重點為,提高學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)獲取信息和加工處理信息的能力。讓學(xué)生學(xué)會使用IE到網(wǎng)上沖浪,感受互聯(lián)網(wǎng)帶給我的便捷,利用網(wǎng)絡(luò)中的優(yōu)秀資料為自己的生活學(xué)習(xí)服務(wù),如何從網(wǎng)上獲取信息,并對信息進行加工處理。

  三、重難點分析

  、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的意識,習(xí)慣,以及對信息的評價,理解和處理。

  2、通過多媒體信息的獲取,處理,應(yīng)用三方面的實例介紹,旨在讓學(xué)生經(jīng)歷這一過程,從而感受計算機處理多媒體的魅力,學(xué)會一些常見的應(yīng)用方法。

  3、讓學(xué)生運用采集信息,處理信息,分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題,在解決問題的過程中,鞏固學(xué)過的信息技術(shù)知識,形成初步的用信息技術(shù)解決問題能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。

  四、教學(xué)進度安排

  周次內(nèi)容課時

  第一周計算機的發(fā)展及種類

  第二周整理自己的文件和文件夾

  第三周用藝術(shù)字美化標題

  第四周奇妙靈活的文本框

  第五周設(shè)計賀卡

  第六周奇妙的WORD畫圖工具

  第七周用WORD制作月歷

  第八周準備進入網(wǎng)絡(luò)世界

  第九周初識互聯(lián)網(wǎng)

  第十周巧用瀏覽器

  第十一周收藏自己喜歡的網(wǎng)站

  第十二周沒有網(wǎng)址能查到需要的信息嗎

  第十三周網(wǎng)頁內(nèi)容的獲得和使用

  第十四周利用網(wǎng)絡(luò)制作你的旅游行程路線圖

  第十五周綜合實踐活動

  第十六周復(fù)習(xí)

  第十七周期末考試

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃15

  經(jīng)過這么多年的教學(xué),我們本著學(xué)校各部門的規(guī)劃要求和學(xué)科群的規(guī)劃,為這學(xué)期的教學(xué)做必要的準備。我個人制定了以下教學(xué)計劃:

  一、教學(xué)淺析

  《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》這本書的重點是“解讀寫作思路,探索教學(xué)方法,帶教學(xué)案例,拓展教學(xué)資源”。從信息技術(shù)教學(xué)的實際出發(fā),介紹了讓學(xué)生陶醉的在線學(xué)習(xí)。這一天,我們是網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習(xí)者,也是網(wǎng)絡(luò)家園的建設(shè)者,一層一層的導(dǎo)入網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識。

  二、學(xué)生情況分析

  好東西:目前學(xué)生家里電腦多了,平時接觸電腦的機會也多了。因為計算機學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時間,而且可操作性很強,所以大部分學(xué)生對它都很感興趣,而且學(xué)習(xí)很努力很熱情,討論學(xué)習(xí)的氛圍也挺好的。

  缺點:學(xué)生對電腦的興趣僅限于游戲、娛樂和網(wǎng)上聊天,缺乏全面性。對教材要求的一系列操作知識不感興趣,只對娛樂功能感興趣,這不是我們中學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的方向,而應(yīng)該想方設(shè)法把網(wǎng)絡(luò)變成我們學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的每個方向。

  為了做好以上工作,我想問問自己在教學(xué)中按照以下規(guī)劃措施:

  (1)認真?zhèn)湔n,認真聽課

  1、做好充分準備

  (1)熟悉大綱,研究教材,明確重點和難點,認真編寫教案。

  (2)教師要不斷學(xué)習(xí),拓寬知識視野,多看教學(xué)理論書籍,學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)理論,打好理論基礎(chǔ)。

  (2)注意基礎(chǔ)水平和認知特點的差異,鼓勵個性化發(fā)展

  (1)對于每個學(xué)生。為了應(yīng)對學(xué)生水平的不平衡,我們應(yīng)該鼓勵學(xué)生在保證基本教學(xué)目標實現(xiàn)的基礎(chǔ)上發(fā)揮他們的個性和創(chuàng)造力,使每個學(xué)生都能發(fā)展。在教學(xué)中,應(yīng)注意與初中課程教材的銜接,為學(xué)生創(chuàng)造個性化的發(fā)展空間。

  (2)關(guān)注個別差異。教師應(yīng)對所有的學(xué)生,要承認和關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)水平差異和認知特點的差異,真誠對待全體學(xué)生。教師要給學(xué)生帶給多樣化的自主探索空間,鼓勵學(xué)生發(fā)表不同意見和表達創(chuàng)造性思想,鼓勵多樣化的問題解決方式和方法。存在個體差異就有各種各樣層次不同的見解,要將學(xué)生的個體差異轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y源,讓學(xué)生在參與合作中互相學(xué)習(xí),充分發(fā)揮自己的長處,協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù),使不同層次的學(xué)生都能得到個性化的發(fā)展。

  三、培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)發(fā)展的適應(yīng)潛力

  (1)適應(yīng)知識的更新。由于信息技術(shù)發(fā)展速度快、知識更新周期短,原先掌握的知識很快就會過時。因此,培養(yǎng)高中學(xué)生適應(yīng)不斷發(fā)展、變化的信息技術(shù),既是當前教學(xué)的需要,也是培養(yǎng)信息時代公民的需要。

  (2)促進知識技能的有效遷移。教師教給學(xué)生的不僅僅僅是信息技術(shù)知識本身,更重要的是要教給學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)技能。教師要在認識信息技術(shù)基本特征的基礎(chǔ)上、把握信息技術(shù)發(fā)展變化的規(guī)律。要注意總結(jié)和歸納不同工具平臺的使用方法、不同問題解決過程的共通之處,引導(dǎo)學(xué)生借助已有經(jīng)驗,透過合理的探索,完成對新工具和新任務(wù)的適應(yīng),從而到達利用知識技能有效遷移的發(fā)生,促進學(xué)生發(fā)展的目的。

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