秋季小學教學工作計劃表怎么寫

時間:2022-08-29 20:33:44 工作計劃 我要投稿

2022秋季小學教學工作計劃表怎么寫

  光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發展,我們要好好計劃今后的學習,制定一份計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編為大家整理的2022秋季小學教學工作計劃表怎么寫,僅供參考,歡迎大家閱讀。

2022秋季小學教學工作計劃表怎么寫

2022秋季小學教學工作計劃表怎么寫1

  一、指導思想:

  進一步貫徹和學習美術新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導自我的日常教學工作,使美術教學工作有一個新的突破。

  二、教學目標:

  本學期我繼續擔任全校的美術教學工作,我將根據以往的教學經驗,針對低、高年級學生的心理特點和學習狀況,透過美術課教學,將欣賞、繪畫、工藝融合貫通在一齊,以多種搞笑的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野,使學生掌握繪畫技法,繼續理解基本技能和色彩的傳統教學。設計和手工繼續深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好,擴大美術的知識面,更好地提高學生的審美潛力和動手潛力。并在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手潛力的提高。讓學生能夠脫離書本教材,自我獨立的、大膽的去完成學習任務。

  三、具體工作:

  1、繼續加強美術新課程標準和業務培訓,深化教學觀念和理念。

  本學期,我將繼續加強自身的業務培訓,利用一切時間,多學、多練、多找自身的`不足,多以課堂教學研討為主要研究活動,加強自我的業務潛力,使自我由認識新課程到走進新課程。

  2、課堂教學活動。

  加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習,作為一種文化傳承的教學研究。”同時發揮自我的創造精神,結合實際狀況開發教材資料、運用新理念、嘗試新教法,不斷提高自我的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和主角扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一齊,以調動學生用心性為主,使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。

  3、組織學生多出作品,參加各級各類的賽事。

  四、教學要注意的問題:

  1、注意課堂秩序,防止意外發生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序,影響其他班級上課。

  2、自調顏料比較難把握,就應注意課室衛生,用品的清洗。

  總之,美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下,以兒童興趣、經驗、知識的發展為目的,以培養學生良好的美術素養以及扎實的美術基礎知識,學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標,提高美術教學工作的質量。

2022秋季小學教學工作計劃表怎么寫2

  一、工作目標

  進一步加強教師培訓與指導,掌握一定的語文學科滲透主題的方法,特色教學落實得更好。

  完善教師課堂教學評價,突出課堂教學的活動化。

  整合教育資源,努力構建作文“活動化”的課堂教學模式。

  抓好信息技術與課堂教學整合,提高教師制作課件,充分利用多媒體進行語文教學的能力。

  繼續加強大閱讀,課內指導,課外閱讀,提高學生的閱讀水平,豐富學生的語言積累。

  二、樹立科學的發展觀,提高教學質量

  采取一切可行的方法,提升學生的語文整體素養,包括學生的聽、說、讀、寫的能力,提高學生的語文品位,培養高素質的一代新人。工作內容

  1、本學期語文組要加大組織學習新課程標準和研究新教材的力度,結合本校存在的問題,有重點的組織專題性學習。

  2、繼續加強研究新課改下的課堂創新,研究小學語文精讀課,略讀課,寫作課,口語交際課,綜合實踐活動課的教法、學法和評課標準。

  3、繼續抓好作文教學,搞好同上一節作文課的活動。同時也抓好活動課教學.語文活動課教學是語文教學的重要組成部分,它包括課外閱讀,課外寫作,聽說活動和參觀訪問活動等。

  4、繼續加強大閱讀,課內指導,課外閱讀,提高學生的閱讀水平,豐富學生的語言積累。

  三、工作措施

  1、狠抓課堂教學。堅決反對教師逐段講解的教學模式,把學習的權力交給學生,讓學生自讀自悟,教師精講點撥,積極引導,培養學生的語文能力。課堂氣氛要活潑,使學生的思維活躍,避免死氣沉沉。語文教師一定要解決好閱讀和寫作,扎扎實實的采取有效的措施提高學生的閱讀能力和寫作水平。

  2、要加強學習,提高自己的語文素養。重點包括閱讀水平和寫作水平。要給學生一滴水,教師必須有一桶水,而且必須是一桶活水。語文教師要把提高學生的語文學習興趣放在首位,要用自己的教學風格、教學風度、語文修養感化學生,讓學生喜歡你,從而喜歡你所教的語文課。

  3、加大作文教學與批改力度。對每一單元的作文教學,要求學生的作文人人過關。學生的作文要求兩周之內完成,學校教導處、督導及教研組長每隔兩周檢查一次作文。同時要擴大學生閱讀量,增加課外閱讀作業,開設課外閱讀匯報課,讓學生廣泛涉獵,增加語文寫作素材。對作文的批改要做到面批或精批細改,不求數量求質量,努力使每一名學生的任何一篇作文都達到課標要求。

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