物理名師工作室工作計(jì)劃

時(shí)間：2024-12-23 15:25:01 飛宇工作計(jì)劃我要投稿

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物理名師工作室工作計(jì)劃（精選15篇）

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家整理的物理名師工作室工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。

物理名師工作室工作計(jì)劃（精選15篇）

　　物理名師工作室工作計(jì)劃 1

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)《成華區(qū)名師工作室管理辦法》和“實(shí)驗(yàn)物理名師工作室工作方案”要求，工作室以在“專業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探索、共同發(fā)展”為宗旨，即橫向源于日常在職要求，緊扣課堂、聯(lián)系實(shí)際，縱向瞄基礎(chǔ)教育改革前沿，以對(duì)高、中考的研究為載體，形成相對(duì)穩(wěn)定的序列，以典型引路，促進(jìn)工作室成員專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)化發(fā)展，并發(fā)揮幫帶的作用,從而構(gòu)建學(xué)習(xí)型共同體，打造知名教師群體，為成華區(qū)的教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

　　二、工作目標(biāo)

　　本工作室將在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和成員所在學(xué)校的大力支持下，在領(lǐng)銜人和所有成員的共同努力下，盡最大努力，切實(shí)做好以下各項(xiàng)工作。

　　（一）加強(qiáng)教學(xué)研究

　　教學(xué)是教師的第一要?jiǎng)?wù)，課堂是教師教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)能力是一個(gè)教師教學(xué)水平的最直觀的表現(xiàn)。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益，努力提升成員課堂教學(xué)能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項(xiàng)活動(dòng)開展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。

　　本工作室將致力于課程改革背景下的課堂教學(xué)研究，在不斷實(shí)踐、不斷發(fā)現(xiàn)問題、不斷改進(jìn)中前進(jìn)，盡我們的最大努力，在保持成員現(xiàn)有教學(xué)特色的同時(shí)，逐漸形成各自的教學(xué)個(gè)性和教學(xué)風(fēng)格。

　　本工作室將在高考、中考研究花大力氣，下大功夫，加大對(duì)教學(xué)“六認(rèn)真”的學(xué)習(xí)與研討，深入細(xì)致地做好各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)與研究。

　　（二）開展課堂展示

　　本工作室將推行教學(xué)公開課制度，力爭(zhēng)在每一次的研究活動(dòng)中，都有至少一名成員開設(shè)公開課，鼓勵(lì)成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設(shè)研究課、試驗(yàn)課和觀摩課，為工作室的課堂教學(xué)研究提供平臺(tái)和載體，進(jìn)而有效地提升成員的教學(xué)能力和水平。

　　工作室將同學(xué)校、市、區(qū)教科院等部門聯(lián)系，克服一切困難，采取外出聽課、相互評(píng)課、送教下鄉(xiāng)等方式，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力全方位展示的活動(dòng)。同一課題、獨(dú)立備課、借班上課，集中進(jìn)行、集體研討。這將既是對(duì)本工作室成員課堂教學(xué)能力的檢驗(yàn)和考核，也將是工作室的有效輻射。

　　工作室將制定的“目標(biāo)定位”“方法定位”“內(nèi)容定位”“效果定位”“素養(yǎng)定位”的“五定位”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系，對(duì)工作室成員的課堂教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和考核。

　　（三）打造科研品牌

　　教科研是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力，是提升教育教學(xué)效益、提升教師品位的關(guān)鍵。本工作室在教科研方面要在工作室內(nèi)營(yíng)造濃郁的教科研氛圍，鼓勵(lì)每一位教師積極從事教科研工作，以教科研帶動(dòng)教育教學(xué)能力的提升，努力將教科研打造成本工作室的特色和品牌。

　　爭(zhēng)取有更多的教學(xué)教學(xué)論文在各級(jí)各類專業(yè)、獲獎(jiǎng)，確保每個(gè)成或獲獎(jiǎng)，并且范圍要擴(kuò)大，檔次要提升。我們將采取“明確任務(wù)、集體研究、自定方向、獨(dú)立撰寫”的方式，本工作室的具體做法是“出點(diǎn)子、壓擔(dān)子”，促使工作室成員更加堅(jiān)定地走科研興教之路，為教師今后的成長(zhǎng)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

　　（四）追求輻射效應(yīng)

　　本工作室將立足本校為研究基地，將總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)先在學(xué)校推廣，然后在成華區(qū)幅射到其它學(xué)校。本學(xué)期完成“實(shí)驗(yàn)物理”名師工作室網(wǎng)頁(yè)的制作任務(wù)，掛在成都市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的網(wǎng)站上，并不斷增大信息量、不斷更新網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，努力將網(wǎng)頁(yè)打造成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺(tái)，和與外界進(jìn)行交流的橋梁，最大限度地顯示名師工作室的輻射和交流功能。

　　三、具體工作如下

　　1、爭(zhēng)取開設(shè)校級(jí)以上公開課2—3節(jié)，用從而來提高自己的課堂教學(xué)能力。

　　2、力爭(zhēng)或者論文評(píng)比獲獎(jiǎng)3到5篇。

　　3、完成1-2個(gè)科研課題的申報(bào)和立項(xiàng)項(xiàng)工作。

　　4、研究探討中學(xué)物理課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合與優(yōu)化。

　　5、建立名師工作網(wǎng)頁(yè)，在領(lǐng)銜人的指導(dǎo)下，完成網(wǎng)頁(yè)建設(shè)的相關(guān)建設(shè)工作并逐步改進(jìn)，使之成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺(tái)，與外界進(jìn)行交流的橋梁、學(xué)習(xí)的資源庫(kù)。

　　6、研究中學(xué)物理學(xué)科發(fā)展動(dòng)向、指導(dǎo)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。

　　7、在高、初三年后期復(fù)習(xí)期間，開展1—2次專題講座。

　　8.利用主題學(xué)習(xí)、公開教學(xué)、教師論壇、專題研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、工作室網(wǎng)頁(yè)、論文、專著、觀摩考察等形式進(jìn)行形式豐富的研究，宣傳和推廣成員的研究成果，促進(jìn)成員的專業(yè)發(fā)展。

　　9、培養(yǎng)工作室新成員，引領(lǐng)一批優(yōu)秀教師參加教育科研工作。

　　四、具體措施：

　　1、工作室的日常活動(dòng)與管理工作

　　（1）成立“實(shí)驗(yàn)物理”名師工作管理小組

　　組長(zhǎng)：

　　日常管理事務(wù)長(zhǎng)：

　　檔案管理：

　　（2）制定工作室成員三年計(jì)劃和學(xué)年（或?qū)W期）計(jì)劃，定期舉行工作室成員例會(huì)，檢查落實(shí)工作進(jìn)度和要求，做好年度工作的總結(jié)并推廣研究成果。

　　（3）工作室成員教研活動(dòng)做到“四落實(shí)”（時(shí)間、地點(diǎn)、成員、內(nèi)容），根據(jù)教研活動(dòng)落實(shí)情況對(duì)各工作室成員進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤和全面考核。在工作室運(yùn)行期間將采取切實(shí)可行的辦法，提高工作的實(shí)效性。

　　（4）名師工作室活動(dòng)

　　地點(diǎn)：xx市實(shí)驗(yàn)中學(xué)“實(shí)驗(yàn)物理”名師工作室。

　　時(shí)間：每周四下午3：30-5：00

　　2、開展中學(xué)物理新課程實(shí)施中的有關(guān)教學(xué)課題研究

　　工作室成員要加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究，多深入課堂教學(xué)第一線，開展聽課、評(píng)課等教學(xué)觀摩活動(dòng)，在參與教改指導(dǎo)活動(dòng)中要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累材料，并在此基礎(chǔ)上，每個(gè)工作室成員要結(jié)合自己教學(xué)工作和自身特長(zhǎng)確立本人的'研究方向和具體課題。

　　3、配合中學(xué)物理新課程的實(shí)施，開展物理新課程優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)

　　整合物理新課程教材資源、教學(xué)實(shí)施經(jīng)驗(yàn)資源、物理新課程教學(xué)資源等的優(yōu)質(zhì)資源，通過工作室網(wǎng)頁(yè)，提供資源共享的平臺(tái)，推進(jìn)物理優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的應(yīng)用。

　　如整合新課標(biāo)現(xiàn)行各版本物理（特別是初中）教材中的優(yōu)質(zhì)資源（文字材料、圖片資料、科學(xué)探究資料等等）；典型教學(xué)案例、教學(xué)的策略、模式、方法途徑以及各種學(xué)生學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)的優(yōu)秀資源、信息技術(shù)多媒體教學(xué)資源、物理實(shí)驗(yàn)探究資源等。

　　4、建立“實(shí)驗(yàn)物理”名師工作室網(wǎng)頁(yè)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享

　　適應(yīng)新課程改革需要開設(shè)名家說教、課件薈萃、經(jīng)典設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、論文精癬試卷練習(xí)等專欄、并建立論壇、博客等互動(dòng)欄目。加快網(wǎng)站建設(shè)的步伐，使網(wǎng)站內(nèi)容充實(shí)，頁(yè)面美觀，力爭(zhēng)在不長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)建成一個(gè)滿意的網(wǎng)站。通過網(wǎng)站的建設(shè)加強(qiáng)對(duì)工作室成員信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)，提高各成員信息技術(shù)水平，逐步實(shí)現(xiàn)以網(wǎng)絡(luò)化傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法的目標(biāo)。

　　5、積極承當(dāng)新教師培訓(xùn)任務(wù)，做好名師工作室的成員增加計(jì)劃

　　要求工作室成員根據(jù)實(shí)際情況在本學(xué)期開始與成華區(qū)青年教師簽定為期三年的師徒協(xié)議，做出培養(yǎng)培訓(xùn)的具體計(jì)劃。做好名師工作室的成員增加計(jì)劃并邀請(qǐng)專家、顧問團(tuán)加盟，壯大名師工作室隊(duì)伍，真正發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導(dǎo)和輻射作用。

　　6、名師工作室的活動(dòng)與區(qū)教研室物理教學(xué)研究活動(dòng)相結(jié)合

　　在區(qū)物理教研究室的積極支持和指導(dǎo)下，開展保項(xiàng)工作。把工作室的活動(dòng)同區(qū)教研活動(dòng)緊密結(jié)合起來，借區(qū)教研室這個(gè)平臺(tái)，充分發(fā)揮好名師工作室的研究、示范和幅射功能。

　　物理名師工作室工作計(jì)劃 2

　　為充分發(fā)揮名師工作室的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，根據(jù)工作室既定目標(biāo)，結(jié)合當(dāng)前教育工作重點(diǎn)，特制定本計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以人為本，遵循名師成長(zhǎng)規(guī)律按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思、交流、總結(jié)的過程中，互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的.教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法滲透和輻射到工作室成員中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，讓每一個(gè)成員都能有所收獲，有所啟迪。

　　二、工作主題

　　本年度的工作主題是：利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)，構(gòu)建初中物理高效課堂

　　三、工作任務(wù)

　　本年度的主要任務(wù)是完成初中物理教材中重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)的微課制作，建立初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源庫(kù)，探索實(shí)驗(yàn)微課資源在物理教學(xué)中的應(yīng)用方法。

　　四、主要工作安排

　　1、組織骨干教師，成立20xx年骨干教師團(tuán)隊(duì)。（以初中物理教師為主）頒發(fā)劉衛(wèi)澤名師工作室骨干教師證書；

　　2、組織骨干教師碰頭會(huì)，交換思想，布置工作。（預(yù)計(jì)三月中旬左右）

　　3、組織名師工作室成員教學(xué)交流活動(dòng)及微課資源應(yīng)用研討會(huì)。（預(yù)計(jì)七月份）

　　4、組織一次物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新和教具制作交流活動(dòng)。（預(yù)計(jì)十月份）

　　物理名師工作室工作計(jì)劃 3

　　一、總體工作目標(biāo)

　　在xx區(qū)教育局、xx區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，以《xx市xx區(qū)中小學(xué)名師工作室管理?xiàng)l例》、《xx市xx區(qū)名師發(fā)展工程管理考核辦法》等文件為活動(dòng)指南，力求工作更具體、更實(shí)效，帶領(lǐng)成員搞好教學(xué)研究、課題、送教下鄉(xiāng)等工作室各項(xiàng)活動(dòng)為載體，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，實(shí)施教學(xué)問題研究，鉆石教材，學(xué)習(xí)課改經(jīng)驗(yàn)，多反思、多總結(jié)，使成員在原有的基礎(chǔ)上，專業(yè)發(fā)展更快，成績(jī)?nèi)〉酶啵?zhēng)在打造優(yōu)秀工作室的過程中，做好師徒結(jié)對(duì)的傳、幫、帶工作；配合做好xx區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教學(xué)的`引領(lǐng)工作，為xx區(qū)教學(xué)質(zhì)量的提升做出應(yīng)有的成績(jī)。

　　二、具體工作計(jì)劃：

　　1.九月份

　　（1）按時(shí)召開工作室工作計(jì)劃會(huì)議，布置這學(xué)期工作室的各項(xiàng)工作任務(wù)。

　　（2）工作室成員上交個(gè)人工作計(jì)劃。

　　（3）滕xx老師開設(shè)講座《初中課堂教學(xué)導(dǎo)入的策略研究》，

　　陳玉春老師開設(shè)講座《初中物理課堂小組合作初探》。

　　2.繼續(xù)帶領(lǐng)成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，不斷提升理論素質(zhì)，將讀書心得體會(huì)進(jìn)行資源共享，形成材料，寫出匯報(bào)材料。

　　３.做好名師工作室“結(jié)對(duì)子”工作要求，指導(dǎo)老師和培養(yǎng)老師堅(jiān)持聽課、評(píng)課，互相幫助，共同進(jìn)步，并在學(xué)期初各寫一份幫扶計(jì)劃。

　　4.組織工作室成員參加教師聽評(píng)教學(xué)技能比賽。

　　5.開展三個(gè)課題研究，工作室成員每個(gè)工作室成員要結(jié)合自己教學(xué)工作研究實(shí)踐課題，要加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究，多深入課堂教學(xué)第一線，開展聽課、評(píng)課等教學(xué)觀摩活動(dòng)，在參與教改指導(dǎo)活動(dòng)中要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累材料；以課題帶培訓(xùn)，提高科研意識(shí)和研究能力，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育、教學(xué)規(guī)律；善于將理論和實(shí)踐相結(jié)合；善于反思性地總結(jié)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

　　6.逐步改進(jìn)完善名師工作室，使之成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺(tái)，與外界進(jìn)行交流的橋梁、學(xué)習(xí)的資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。

　　7.十一月份

　　（1））鄧?yán)蠋煹桨咨持袑W(xué)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，工作室成員郭淑云開設(shè)同課異構(gòu)教學(xué)研討活動(dòng)。

　　（2）李x老師和鄧?yán)蠋熼_設(shè)講座。

　　8.十二月份

　　（1）.工作室成員讀書、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

　　（2）.工作室成員全面工作總結(jié)，上交各種材料（原創(chuàng)試卷、原創(chuàng)優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、原創(chuàng)精品課件、原創(chuàng)優(yōu)秀教學(xué)反思、原創(chuàng)優(yōu)秀教學(xué)案例及分析各2份；讀書心得1份；聽評(píng)課記錄本；示范課教案；論文；課題小結(jié)；工作總結(jié)）。

　　物理名師工作室工作計(jì)劃 4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以西豐二中中“名師工作室”實(shí)施方案和管理制度為指導(dǎo)，以理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、命題研究、課堂觀摩、復(fù)習(xí)研討為主要研修形式，切實(shí)提高工作室成員的個(gè)人修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，努力培養(yǎng)工作室成員盡早成為全縣乃至全市具有一定影響的名師，并努力建設(shè)充滿教育智慧靈性的物理教師團(tuán)隊(duì)，為西豐二中的持續(xù)發(fā)展作貢獻(xiàn)。

　　二、工作室定位和目標(biāo)：

　　1.定位：使工作室成為研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心，以課堂教學(xué)為主陣地，融科學(xué)性、研究性、實(shí)踐性為一體的研修團(tuán)隊(duì)。具體專業(yè)發(fā)展目標(biāo)：

　　具有較高的個(gè)人師德修養(yǎng)。

　　2.具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念，形成具有個(gè)人特色的課堂教學(xué)風(fēng)格，逐步提高個(gè)人的.專業(yè)素養(yǎng)。

　　3.能積極主持或參與教育教學(xué)的課題研究，能在雜志報(bào)刊上發(fā)表論文。

　　三、20xx－20xx年度下學(xué)期工作要點(diǎn)：

　　1.制定工作方案；工作室成立；確定本學(xué)期研究計(jì)劃。

　　2.《初中物理教學(xué)指導(dǎo)》解讀暨九年物理復(fù)習(xí)策略研討。

　　3.物理課堂教學(xué)過程中遇到的困惑及解決辦法研討（1）。

　　4.《初中物理教學(xué)指導(dǎo)》解讀——如何上好實(shí)驗(yàn)探究課研討。

　　5.《初中物理教學(xué)指導(dǎo)》解讀——如何上好概念、規(guī)律類新授課研討。

　　四、主要措施：

　　1.制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。工作室成員根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況明確自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)和步驟。

　　2.強(qiáng)化教育理論學(xué)習(xí)，工作室成員要有自己的讀書計(jì)劃、讀書筆記。

　　3.加強(qiáng)教育教學(xué)交流。定期集中開展教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng)。

　　4.開展各種專題研究。爭(zhēng)取每月一次集中研討教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題、并形成解決的策略和方法。

　　5.自主實(shí)踐。組織開展工作室成員研討課、觀摩課或主題講座。

　　6.外出觀摩學(xué)習(xí)。有計(jì)劃地安排工作室成員外出培訓(xùn)、考察

　　五、工作室主持人分工：

　　1.負(fù)責(zé)制定方案，包括培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)方式、研究專題等。

　　2.負(fù)責(zé)日常工作的安排、布置、協(xié)調(diào)和活動(dòng)的記錄歸檔工作。

　　3.負(fù)責(zé)對(duì)有關(guān)研究信息、研究資料搜集整理并及時(shí)在學(xué)校網(wǎng)站“名師工作室”專欄上傳。

　　物理名師工作室工作計(jì)劃 5

　　一、指導(dǎo)思想

　　在區(qū)名師工作室目標(biāo)“帶一支團(tuán)隊(duì),抓一個(gè)項(xiàng)目,做一次展示,建一個(gè)網(wǎng)頁(yè),出一批成果”的精神指導(dǎo)下，積極支持首席名師開展各項(xiàng)研究工作，同時(shí)與各成員相互配合，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，開展系列教研教改和培養(yǎng)我區(qū)物理學(xué)科優(yōu)秀教師的工作，有效地推動(dòng)名師工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng)，力爭(zhēng)形成在市內(nèi)有較大影響的、具有引領(lǐng)和輻射作用的初中物理骨干教師群體。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、每學(xué)年制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃；做好各種研修記錄，提交研修總結(jié)。

　　2、每學(xué)年校級(jí)及以上教學(xué)展示不少于1次，提交2份及以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或優(yōu)質(zhì)課例實(shí)錄。

　　3、每學(xué)期讀一本教育教學(xué)專著，并做好筆記、反思。論文獲獎(jiǎng)至少1次以上。

　　4、指導(dǎo)青年教師林國(guó)虎、肖倩倩參加各類教師比賽，經(jīng)常聽課、評(píng)課，并有記錄存檔。

　　三、工作措施

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身修養(yǎng)和師德意識(shí)，不斷提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

　　2、認(rèn)真履行《工作室研修員職責(zé)》，積極支持首席名師開展各項(xiàng)研究工作，同時(shí)與各成員相互配合，積極發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，為工作室做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　3、根據(jù)工作室的'研究課題，推薦書目等，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫讀書筆記或心得，并能確立自己研究的小專題。

　　4、在工作、學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)中，加強(qiáng)各成員之間的相互學(xué)習(xí)和交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　5、在課堂教學(xué)實(shí)踐中，逐步滲透先進(jìn)的教學(xué)理念，讓自己的教學(xué)水平，教學(xué)成績(jī)有所提升。

　　6、深入課堂，認(rèn)真指導(dǎo)和幫扶青年教師，讓他們?cè)诮虒W(xué)能力方面逐步提高。

　　物理名師工作室工作計(jì)劃 6

　　一、學(xué)情分析

　　經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生都能夠掌握物理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，但我所任教的幾個(gè)班級(jí)知識(shí)基礎(chǔ)較差，并且優(yōu)生與差生的差距較大，且由于學(xué)生的理解能力還比較低一些，參差不齊，所以就必須要求他們：

　　(1)課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，做好分材導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)部分，把每節(jié)課的內(nèi)容都要仔細(xì)地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，了解教材的知識(shí)體系，重點(diǎn)、難點(diǎn)、范圍和要求。

　　(2)主動(dòng)、高效率的聽課，帶著預(yù)習(xí)的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點(diǎn)更加突出。課堂上，當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時(shí)的不懂之處時(shí)，就能夠主動(dòng)、格外注意聽，力求當(dāng)堂問題當(dāng)堂清;同時(shí)可以對(duì)比老師的講解以檢查自己對(duì)教材理解的深度和廣度，學(xué)習(xí)教師對(duì)疑難問題的分析過程和思維方法。

　　(3)及時(shí)做作業(yè)，作業(yè)是學(xué)好物理知識(shí)必不可少的環(huán)節(jié)，是掌握知識(shí)熟練技能的基本方法。

　　二、具體措施

　　(一)、做好教育常規(guī)工作

　　1、認(rèn)真鉆研教材、教參，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課，認(rèn)真批改作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生提問，耐心給學(xué)生講解。認(rèn)真做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。

　　2、積極參加教研活動(dòng)，吸取物理科有經(jīng)驗(yàn)教師的教法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。

　　3、加強(qiáng)閱讀，多些了解新聞、新科技，在教學(xué)過程當(dāng)中與學(xué)生分享，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

　　4、嚴(yán)抓紀(jì)律，優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)學(xué)生勇于討論，多思考，多觀察，多動(dòng)手。

　　(二)、基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)

　　1、新教材更注重知識(shí)的理解和應(yīng)用，以及與科技和生活的結(jié)合。

　　2、將各知識(shí)點(diǎn)歸納、總結(jié)和分析，每講完一章都進(jìn)行單元測(cè)試，讓學(xué)生更容易理解和接受所學(xué)的內(nèi)容。

　　3、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，參與課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。

　　4、對(duì)學(xué)生的期望不能過高，要理解學(xué)生的實(shí)際能力，輔助后進(jìn)生以加強(qiáng)知識(shí)的'鞏固。

　　(三)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體措施

　　1、鼓勵(lì)科學(xué)探究式的教學(xué)。

　　2、鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究，鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦，通過有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣，掌握科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識(shí)，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。

　　3、使學(xué)生養(yǎng)成對(duì)所做的工作進(jìn)行評(píng)估的好習(xí)慣。

　　4、重視探究活動(dòng)中的交流與合作。

　　5、幫助學(xué)生盡快進(jìn)入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識(shí)，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

　　6、進(jìn)行因材施教，對(duì)不同層次的學(xué)生采取不同的方法，針對(duì)優(yōu)、中、差生，分層布置作業(yè)，個(gè)別輔導(dǎo)，并在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。

　　7、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。同時(shí)多讀關(guān)于素質(zhì)教育的書籍，多聯(lián)系家長(zhǎng)，了解學(xué)生的心理，以利于提高素質(zhì)教育。

　　物理名師工作室工作計(jì)劃 7

　　一、商務(wù)學(xué)習(xí)

　　面對(duì)新課程改革，教育對(duì)教師提出了更高的要求。要適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革，不僅要有高超的專業(yè)水平，還要有多樣化的知識(shí)儲(chǔ)備。為了不被時(shí)代淘汰，成為一名合格的教師，我們應(yīng)該在一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程改革的理論知識(shí)和最新的教育理念。試著把學(xué)習(xí)滲透到每一點(diǎn)工作中，融入備課和講課中。把學(xué)習(xí)放在第一位。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷充實(shí)自己，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展。我將繼續(xù)不懈努力，努力學(xué)習(xí)，成為一名新型教師，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展

　　二、促進(jìn)自我轉(zhuǎn)變

　　1、在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力讓自己的課堂“開放”、“活的”、“有趣的”、“新的”、“真實(shí)的”。為了提高課堂教學(xué)的效率，我打算培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，讓學(xué)生享受，勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)好。想養(yǎng)成每天寫日記的習(xí)慣，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在課堂常規(guī)訓(xùn)練中有自己的特色。

　　2、教案的編寫是教師必須做的工作。但如何讓教案的編寫更科學(xué)、更實(shí)用，我會(huì)努力突破傳統(tǒng)備課的條條框框，寫出實(shí)用、新穎、個(gè)性化的教案。

　　三，加強(qiáng)備課

　　在備課和上好課的同時(shí)，不要忘記給希望的學(xué)生以指導(dǎo)。理智一點(diǎn)，感性一點(diǎn)，用愛去幫助每一個(gè)希望的學(xué)生。最重要的是要有效，讓每個(gè)希望的學(xué)生都能在學(xué)期末有所提高。布置作業(yè)要多動(dòng)腦筋，多留孩子喜歡的作業(yè)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，讓每個(gè)學(xué)生都不再為作業(yè)發(fā)愁。

　　四，積極參與教學(xué)和研究

　　教學(xué)是學(xué)科教師的主要工作，需要一定的技術(shù)水平，因此要做好教學(xué)研究、教學(xué)改革和教學(xué)工作。在這個(gè)問題上，平時(shí)要積極參與教研活動(dòng)，在集體備課和教研活動(dòng)中與其他老師進(jìn)行討論，提高自己的專業(yè)水平。積極參加講座和評(píng)價(jià)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)用水。

　　謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，維護(hù)其他老師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，創(chuàng)造文明校風(fēng)。深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論。在平時(shí)的教學(xué)工作中盡量幫助后進(jìn)生，采取各種措施讓他們進(jìn)步。

　　五、紀(jì)律和工作

　　在工作中，一定不遲到，不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑三揀四，討價(jià)還價(jià)，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，互相關(guān)心。作為一名教師，我必須自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己遵守師德八項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真細(xì)致地工作，從不處理事情，得過且過，專注于工作和事業(yè)，拋開自私的雜念，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。

　　1、在“以學(xué)生為本”的.教學(xué)中

　　在課堂教學(xué)中，要有意識(shí)地教會(huì)學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)問題，如何提問，如何研究問題，如何分析問題，如何反思，如何交流等等。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，教師成為學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

　　2、在課堂教學(xué)中注重“三基”訓(xùn)練

　　因?yàn)槌跞膬?nèi)容比初二難，所以在教學(xué)中要突出“三基”的訓(xùn)練，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、技能和方法。在基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，要訓(xùn)練基本技能

　　基本功的訓(xùn)練要貫穿物理教學(xué)的全過程，針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練。同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如“控制變量法”、“等效法”、“類比法”、“模型法”等。

　　3、加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

　　初中物理教學(xué)以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象，進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，可以使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)有一個(gè)具體清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑢?shí)事求是，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，起到不可替代的作用。因此，在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

　　4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

　　物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容。要訓(xùn)練學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)象的觀察、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，進(jìn)而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的大部分概念和規(guī)律都是直接從物理事實(shí)的分析中總結(jié)出來的，所以在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，在課堂教學(xué)中進(jìn)行德育教育。物理教學(xué)中德育教材很多，在教學(xué)中要注意這些教材的使用，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義教育和集體主義教育。

　　物理名師工作室工作計(jì)劃 8

　　根據(jù)xx中學(xué)名師工作室發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合本工作室的目標(biāo)和要求，現(xiàn)制定本年度工作計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，以工作室各項(xiàng)活動(dòng)為載體，努力打造一支師德高尚、學(xué)科造詣深厚、業(yè)務(wù)技能精湛的教育教學(xué)中堅(jiān)力量；充分發(fā)揮工作室主持人在學(xué)校的物理專業(yè)輻射作用，把本工作室辦成：青年教師成長(zhǎng)平臺(tái)、教學(xué)研究平臺(tái)、教師交流平臺(tái)。從而促進(jìn)我校物理教師隊(duì)伍專業(yè)迅速成長(zhǎng)，大力促進(jìn)物理學(xué)科教學(xué)的研究與改革。

　　二、工作目標(biāo)

　　（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

　　先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)；沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。因此，本工作室將認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，工作室主持人與工作室成員要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，閱讀教育教學(xué)理論書籍，更新教學(xué)觀念和方法，不斷學(xué)習(xí)提高自身的理論修養(yǎng)。

　　（二）加強(qiáng)教學(xué)研究

　　教學(xué)是教師的第一要?jiǎng)?wù)，課堂是教師教學(xué)的主陣地，立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效果，努力提升工作室成員課堂教學(xué)能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項(xiàng)活動(dòng)開展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。本工作室重點(diǎn)探討如何撰寫實(shí)用性強(qiáng)的導(dǎo)學(xué)案，研究實(shí)驗(yàn)課堂怎樣組織教學(xué)。在不斷實(shí)踐，不斷改進(jìn)中前進(jìn)。在保持成員現(xiàn)有教學(xué)特色的同時(shí)，逐漸形成各自獨(dú)特的教學(xué)個(gè)性和教學(xué)風(fēng)格。

　　（三）開展課堂展示

　　本工作室將推行教學(xué)公開課制度，鼓勵(lì)成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設(shè)研究課、試驗(yàn)課和觀摩課，為工作室的課堂教學(xué)研究提供平臺(tái)和載體，進(jìn)而有效地提升成員的教學(xué)能力和水平。工作室將與教導(dǎo)處協(xié)調(diào)，采取外出聽課、相互評(píng)課等方式，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力全方位展示的活動(dòng)。

　　（四）落實(shí)課題研究

　　工作室將積極開展以學(xué)案導(dǎo)學(xué)法課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)改革為主題的課題研究活動(dòng)，立足課堂，研究課堂，提升成員的課堂教學(xué)能力和教科研水平，以課題研究為平臺(tái)，積極撰寫并在市級(jí)以上刊物發(fā)表論文，我們將采取“工作室確定教研課題、成員自行選擇角度和切入點(diǎn)、以網(wǎng)上互動(dòng)教研呈現(xiàn)研究結(jié)果”的`方式，將課堂教學(xué)研究真正落到實(shí)處。

　　（五）追求網(wǎng)站輻射效應(yīng)

　　本工作室將努力建設(shè)和利用名師工作室網(wǎng)站（個(gè)人博客），利用這一交流的空間、輻射的平臺(tái)，追求“實(shí)用”這一宗旨，努力做到使每一位瀏覽本工作室網(wǎng)站的老師均能有所收獲。我們將不斷增大信息量、不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，努力將網(wǎng)站打造成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺(tái)、與外界進(jìn)行交流的橋梁，最大限度地顯示名教師工作室的輻射和交流功能。

　　三、月度工作安排：

　　二月份

　　1.工作室成員教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。（全體成員）

　　2.工作室學(xué)期成員全面工作總結(jié)。（宋建軍負(fù)責(zé)）

　　三月份

　　1.召開工作室成員會(huì)議，布置新學(xué)期工作室工作。（全體成員）

　　2.每周開展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)。（全體成員）

　　四月份

　　1.工作室成員相互聽課評(píng)課。（全體成員）

　　2.每周開展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)。（全體成員）

　　3.課題研究進(jìn)展匯報(bào)會(huì)。（全體成員）

　　4.工作室的成員積極學(xué)校教學(xué)活動(dòng)月的各項(xiàng)教研活動(dòng)。（全體成員）

　　五月份

　　1.開展組織讀書交流活動(dòng)。（全體成員）

　　2.每周開展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)。（全體成員）

　　六月份

　　1.工工作室成員成員提交教學(xué)論文。

　　2.每周開展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)。（全體成員）

　　七月份

　　1.召開工作室全體成員座談會(huì)，暢談投身工作室的收獲與感悟。（全體成員）

　　2.擬寫工作室一年工作總結(jié)。（全體成員）

　　3.對(duì)工作室成員進(jìn)行年度考核。（全體成員）

　　4.課題研究結(jié)題準(zhǔn)備工作。（全體成員）

　　5.整理工作室工作檔案。（全體成員）工作室成員進(jìn)行年度考核。

　　物理名師工作室工作計(jì)劃 9

　　本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助下，緊緊圍繞學(xué)校總體工作目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身建設(shè)，協(xié)調(diào)工作，努力向上，在和諧團(tuán)結(jié)的氛圍下，積極主動(dòng)，配合校內(nèi)部門，以良好工作狀態(tài)發(fā)揮打字室應(yīng)有功能，圓滿的完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。現(xiàn)將這學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　一、德育方面：

　　本人思想端正，熱情努力，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，能夠按時(shí)參加政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記，服務(wù)態(tài)度端正，做到誠(chéng)懇、熱情、有禮貌。按時(shí)上下班，不遲到、不早退、有事跟領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。并在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于工作中，在學(xué)生中樹立了良好的`教師形象。能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。對(duì)于工作中存在的問題和矛盾，以寬容之心去協(xié)調(diào)，去處理。處事謹(jǐn)慎，不隨心所欲，待人真誠(chéng)。

　　二、工作方面：

　　１、我能夠做到堅(jiān)守崗位，按時(shí)按量完成學(xué)校交待的材料和文件的錄入、復(fù)印以及校對(duì)等工作，保證打印材料準(zhǔn)確、整潔、清晰，符合材料的規(guī)格。在文字排版上我盡量設(shè)計(jì)的實(shí)用些，讓人一眼看上去就很舒服、很滿意。對(duì)這點(diǎn)。我也在不斷提高，努力做到讓打印出來的文件或資料便于大家使用。材料隨到隨打，有時(shí)間限定的材料要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，并盡量節(jié)約紙張及其它耗材，并做到無論班內(nèi)班外隨叫隨到。

　　2、及時(shí)填寫各類報(bào)表并做到盡快上報(bào)。完成了學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試報(bào)表、學(xué)校安全工程報(bào)表、財(cái)會(huì)工資調(diào)整報(bào)表、校舍數(shù)據(jù)庫(kù)報(bào)表等。

　　3、在公開課期間幫助講課教師制作修改課件、打印教案。

　　4、幫助老師打印課題、論文等。

　　5、協(xié)助信息中心的其他老師對(duì)學(xué)校的計(jì)算機(jī)進(jìn)行維護(hù)。

　　6、協(xié)助其他教師完成學(xué)校交給的工作。

　　三、不足

　　一個(gè)人的理論素質(zhì)越豐富，解決問題的能力就越強(qiáng)，信息技術(shù)在學(xué)校的應(yīng)用所需的知識(shí)是很多的，在工作實(shí)踐中我感覺到自己的知識(shí)面是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我要利用業(yè)余時(shí)間扎實(shí)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，要擴(kuò)展知識(shí)的領(lǐng)域，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，既要知道知識(shí)的全面性，又要講求學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，還要注重學(xué)習(xí)的針對(duì)性，做到在學(xué)習(xí)理論上“精益求精，務(wù)求實(shí)效”。在工作中不斷創(chuàng)新自己，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，相互促進(jìn)。

　　本學(xué)期的工作順利結(jié)束了，但無論哪方面我離領(lǐng)導(dǎo)的要求還是有一段的距離，做的還不夠好，今后我會(huì)更加努力，不斷進(jìn)取的。我要在今后工作中進(jìn)一步提高工作效率，改進(jìn)方法，克服不足，工作中還有服務(wù)不到位的地方，還要提高自身素質(zhì)，承擔(dān)起自己應(yīng)盡的義務(wù)，為教育教學(xué)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　物理名師工作室工作計(jì)劃 10

　　一、指導(dǎo)思想：

　　20xx年中考，將本著以課標(biāo)為依據(jù)，以考綱為標(biāo)準(zhǔn)，以教材、指導(dǎo)叢書為具體內(nèi)容的指導(dǎo)思想，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行全面、深入地總復(fù)習(xí)。

　　二、教材分析：

　　本學(xué)期教學(xué)任務(wù)是：中考復(fù)習(xí)、物理奧賽輔導(dǎo)。復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是力學(xué)和電學(xué)兩大部分。力學(xué)的重點(diǎn)是壓強(qiáng)、浮力、杠桿、機(jī)械效率。而且出題的綜合性較強(qiáng)，與前面學(xué)過的力的平衡等知識(shí)聯(lián)系密切。電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點(diǎn)。學(xué)生對(duì)于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。

　　聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計(jì)算和光學(xué)做圖是考試常出的考點(diǎn)。為了贏得中考的勝利，必須充分利用時(shí)間，提高課堂教學(xué)效果，在輔導(dǎo)后進(jìn)生的同時(shí)，要加強(qiáng)優(yōu)生的輔導(dǎo)，力求奧賽、中考雙豐收。

　　三、學(xué)生情況分析：

　　初中物理教學(xué)分兩年，初二教學(xué)主要是聲學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)的`部分內(nèi)容、電學(xué)，這些內(nèi)容在初中物理教學(xué)中占三分之二的比例，非常重要，可是，初二時(shí)每個(gè)教師所教班級(jí)比較多，分層輔導(dǎo)不能落實(shí)，兩級(jí)分化較嚴(yán)重。到了初三的力學(xué)，由于概念比較抽象，學(xué)生感覺理解起來很吃力，學(xué)習(xí)起來比較困難。要使學(xué)生熟悉初中物理的這些基本知識(shí)，掌握新課改需要的各種技能，復(fù)習(xí)工作就顯得非常重要。本期執(zhí)教初三41、42兩個(gè)班，力爭(zhēng)讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)掌握初中物理主干知識(shí)，提升學(xué)生能力及科學(xué)素養(yǎng)，在中考中取得滿意的成績(jī)。

　　四、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、狠抓“知識(shí)與技能”的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。“知識(shí)和技能”是教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。概念和規(guī)律則是物理教學(xué)的重中之重。只有理解了基本概念，掌握好基本規(guī)律，才能去解釋一些物理現(xiàn)象和解決實(shí)際的物理問題，而對(duì)概念的復(fù)習(xí)不能死記硬背。我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生著重去理解。

　　2、重視過程和方法的復(fù)習(xí)。在新課標(biāo)理念中，獲得知識(shí)的過程和所獲得的知識(shí)、技能有著同等重要的位置，正所謂“魚”與“漁”的關(guān)系。我們教學(xué)的根本目的，在于培養(yǎng)學(xué)生獲得知識(shí)的方法，使學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)積極主動(dòng)地自主獲取知識(shí)，并具有創(chuàng)新意識(shí)和能力。

　　3、重視“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”，對(duì)學(xué)生的教育的根本目的是教學(xué)生做人，做有愛心的人，有科學(xué)意識(shí)的人，有社會(huì)責(zé)任感的人。

　　4、熟悉常見的中考題型和解題技巧。

　　5、升學(xué)考試中不僅要提高學(xué)生的總體成績(jī)，更要提高學(xué)生的優(yōu)秀率。

　　五、主要措施：

　　1、組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量。

　　2、以學(xué)生為主體，堅(jiān)持講練結(jié)合的教學(xué)模式，課堂要求師生互動(dòng)。

　　3、關(guān)注熱點(diǎn)問題，把握考試動(dòng)態(tài)

　　4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，課堂上提出明確的復(fù)習(xí)任務(wù)。

　　5、研究非智力因素的影響，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

　　6、多渠道收集中考信息，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性。

　　物理名師工作室工作計(jì)劃 11

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)xx市教育局和xx縣教育體育局名師工作室建設(shè)、管理與實(shí)施的相關(guān)文件精神，依托名師工作室平臺(tái)、以課堂教學(xué)為主陣地，充分發(fā)揮名優(yōu)教師在課堂教學(xué)、課改實(shí)驗(yàn)、課題研究、師資培養(yǎng)等方面的示范、指導(dǎo)、引領(lǐng)和輻射作用，努力把“名師工作室”建設(shè)成名師成長(zhǎng)的園地、資源輻射的中心、經(jīng)驗(yàn)對(duì)話的平臺(tái)、教育科研的基地。從而促進(jìn)我校物理教師隊(duì)伍專業(yè)迅速成長(zhǎng)，大力促進(jìn)物理學(xué)科教學(xué)的研究與改革。

　　二、主要工作

　　1、組建工作室并遴選工作室成員

　　制定工作室三年發(fā)展規(guī)劃和第一年度工作計(jì)劃，成員個(gè)人制定一年專業(yè)發(fā)展研修計(jì)劃。

　　2、積極參與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)

　　依據(jù)《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》，按照《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量，努力探索課堂教學(xué)新模式，推進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合。針對(duì)高中物理教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題通過小微課，教學(xué)案例，制作教具，實(shí)驗(yàn)演示等方式來幫助學(xué)生解決，提升高中物理教學(xué)的質(zhì)量，提升高中階段學(xué)生的物理核心素養(yǎng)。

　　本學(xué)年度，要求工作室成員在校內(nèi)進(jìn)行2次以上公開示范課教學(xué)展示，并形成教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作、說課稿、教學(xué)反思、評(píng)課稿等系列資料。鼓勵(lì)和培養(yǎng)工作室成員參加縣、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課、微課、教學(xué)案例評(píng)選及送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)，全面提升工作室成員的課堂教學(xué)能力，促使形成自身鮮明的教學(xué)個(gè)性和特色，力爭(zhēng)在同行中有一定的影響。

　　3、開展教學(xué)研究，提升科研水平

　　工作室成員中有不少教師有市級(jí)及以上立項(xiàng)的課題，有些也有了自己的學(xué)術(shù)專題思考，本學(xué)年要求各成員在原有研究的基礎(chǔ)上，對(duì)問題進(jìn)行更深入持久地關(guān)注，以進(jìn)一步提升科研水平，工作室也將營(yíng)造濃郁的教科研氛圍，人人參與其中，以科研促教學(xué)，提升專業(yè)能力，并爭(zhēng)取成員有更多研究成果在各級(jí)各類專業(yè)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。工作室成員每人至少做一次校級(jí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)術(shù)報(bào)告或講座。

　　4、做好幫扶引領(lǐng)，追求輻射效應(yīng)

　　工作室成員一方面在導(dǎo)師的引領(lǐng)下，實(shí)現(xiàn)各方面的自我成長(zhǎng)，另一方面，工作室成員還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長(zhǎng)的幫扶者，本學(xué)年，要求各工作室成員結(jié)對(duì)1—2名青年教師，經(jīng)常聽課、評(píng)課、案例分析，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力。工作室成員要充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)示范和輻射帶動(dòng)作用，承擔(dān)骨干教師培養(yǎng)和教師培訓(xùn)任務(wù)，提升本校教師教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)我校師資隊(duì)伍建設(shè)。

　　5、搭建交流平臺(tái)，共享教育智慧

　　建設(shè)和利用好“名師工作室網(wǎng)頁(yè)”，積極開展網(wǎng)絡(luò)在線互動(dòng)式研討，為工作室網(wǎng)頁(yè)提供動(dòng)態(tài)的教育教學(xué)信息、教育教學(xué)資源。要求工作室成員時(shí)常提供教學(xué)心得體會(huì)文章（教學(xué)隨筆）、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、優(yōu)秀課件、專題研究成果、校本教研成果、教學(xué)反思等，落實(shí)專人定期更新網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，使網(wǎng)頁(yè)成為導(dǎo)師和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺(tái)，與外界同行進(jìn)行交流的窗口，實(shí)現(xiàn)教育智慧共享。

　　6、做好各類培訓(xùn)，提升專業(yè)素養(yǎng)

　　工作室積極組織教育教學(xué)科研活動(dòng)，堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合，不斷提高成員教育理論水平和教育科研水平，造就具有學(xué)科研究特色的骨干教師隊(duì)伍。通過聘請(qǐng)專家名師講座、課改專題研究、外出學(xué)習(xí)考察、參加高層次學(xué)術(shù)交流，提供與省內(nèi)外名優(yōu)教師相互切磋教學(xué)技藝和研討的機(jī)會(huì)，以開闊視野，提升自己的`專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，借勢(shì)借力促進(jìn)自身成長(zhǎng)。

　　7、個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)，提升專業(yè)理論素養(yǎng)

　　在閱讀中實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)。每學(xué)期工作室成員至少閱讀一本有關(guān)物理教學(xué)或深度學(xué)習(xí)的教學(xué)專著，并及時(shí)撰寫讀書筆記、心得體會(huì)等，學(xué)期末工作室做好總結(jié)工作。

　　8、個(gè)人成長(zhǎng)記錄，體現(xiàn)成長(zhǎng)軌跡

　　工作室將要求成員真實(shí)完善地登記在本室的參加的學(xué)習(xí)、負(fù)責(zé)的工作和任務(wù)以及完成的情況，以體現(xiàn)個(gè)人和工作室的工作開展情況，建立系統(tǒng)的業(yè)務(wù)檔案，為工作室建設(shè)與發(fā)展積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。

　　三、具體工作安排：

　　1、20xx年2月。工作室成員進(jìn)行年底教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，工作室成員進(jìn)行本學(xué)期全面工作總結(jié)。布置新學(xué)期工作室工作。

　　2、20xx年3月組織新學(xué)期第一次教學(xué)研討活動(dòng)。布置觀摩課計(jì)劃。

　　3、20xx年4月。工作室成員相互聽課評(píng)課，開展本校名師講壇，遴選工作室骨干成員進(jìn)行課堂改革創(chuàng)新的專題講座，組織第二次教學(xué)研討活動(dòng)。

　　4、20xx年5月。高一年級(jí)組織同課異構(gòu)活動(dòng)，鼓勵(lì)所有工作室成員參與，做好評(píng)課、總結(jié)和反思。組織第三次教學(xué)研討活動(dòng)。

　　5、20xx年6月。結(jié)合20xx年xx省新高考，總結(jié)“實(shí)驗(yàn)”教學(xué)、深度學(xué)習(xí)、發(fā)展核心素養(yǎng)與新高考的關(guān)聯(lián)，探究課堂改革對(duì)新教材新高考的影響，做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，工作室成員提交教學(xué)論文，組織第九次教學(xué)研討活動(dòng)。

　　6、20xx年7月。召開工作室全體成員座談會(huì)，暢談投身工作室的收獲與感悟；做好本學(xué)期讀書筆記評(píng)比活動(dòng)，撰寫教學(xué)案例、教學(xué)反思、論文。

　　7、20xx年8月。工作室期末工作總結(jié)。資料匯集分類，展示活動(dòng)成果。集體研修：總結(jié)分享工作經(jīng)驗(yàn)，研討并改進(jìn)存在的問題。

　　物理名師工作室工作計(jì)劃 12

　　根據(jù)《xx名師工作室管理辦法》和《xx名師評(píng)選和管理辦法》，為加強(qiáng)我市物理教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮優(yōu)秀物理教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，建立一支適應(yīng)本地區(qū)教育發(fā)展的高素質(zhì)物理教師隊(duì)伍，按照xx市教育局有關(guān)文件要求，特制訂工作室20xx年工作計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　工作室將在市區(qū)兩級(jí)教育局領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)業(yè)務(wù)部門指導(dǎo)下，以名師工作室為窗口，充分發(fā)揮名師在師德修養(yǎng)、學(xué)科改革、教育科研等方面的示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)作用。工作室各項(xiàng)活動(dòng)以課堂教學(xué)改革為中心，以科研為導(dǎo)向，以教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)和運(yùn)用先進(jìn)教育理論解決教育教學(xué)中的重難點(diǎn)為著眼點(diǎn)，注重課堂常規(guī)教學(xué)，強(qiáng)化集體備課，積極開展教學(xué)教研活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)，在反思中共同進(jìn)步，努力打造一支師德高尚、學(xué)科造詣深厚、業(yè)務(wù)技能精湛的教育教學(xué)中堅(jiān)力量，使工作室成為教師成長(zhǎng)平臺(tái)、教學(xué)研究平臺(tái)、教師交流平臺(tái)，充分發(fā)揮工作室的專業(yè)輻射作用。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、建立和諧團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，建立優(yōu)秀教師培養(yǎng)長(zhǎng)效機(jī)制。

　　2、突出師德培養(yǎng)。高尚的師德是一個(gè)優(yōu)秀教師的靈魂，教育引導(dǎo)教師熱愛教育事業(yè)，對(duì)教育工作有高度熱情、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

　　3、教學(xué)與科研全面成長(zhǎng)。教學(xué)方面培養(yǎng)教師有嫻熟的教學(xué)技能技巧，教研方面以研促教，積極參與教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

　　三、工作任務(wù)和措施

　　（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》等，提高自己的法律意識(shí)，做到有法必依。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，理解《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，及時(shí)更新教育觀念，自覺改進(jìn)教學(xué)方法，使教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

　　3、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對(duì)個(gè)人的發(fā)展需要，確立必讀書籍，認(rèn)真研讀，增強(qiáng)自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力。

　　4、充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

　　（二）加強(qiáng)教學(xué)研究

　　教學(xué)是教師的第一要?jiǎng)?wù)，課堂是教師教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)能力是一個(gè)教師教學(xué)水平的最直觀的表現(xiàn)。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益，努力提升工作室成員課堂教學(xué)能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項(xiàng)活動(dòng)開展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。

　　（三）開展課堂展示

　　本工作室將推行教學(xué)公開課制度，鼓勵(lì)成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設(shè)研究課、實(shí)驗(yàn)課和觀摩課，以“同課異構(gòu)”為形式，組織教學(xué)策略研討，為工作室的課堂教學(xué)研究提供平臺(tái)和載體，進(jìn)而有效地提升成員的教學(xué)能力和水平。工作室將與相關(guān)學(xué)校協(xié)調(diào)，采取外出聽課、相互評(píng)課等方式，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力全方位展示的`活動(dòng)。這既是對(duì)本工作室成員課堂教學(xué)能力的檢驗(yàn)和考核，也是放大工作室品牌效應(yīng)的內(nèi)在要求。

　　（四）落實(shí)課題研究

　　工作室將積極開展課題研究活動(dòng)，立足課堂，研究課堂，針對(duì)自己教育教學(xué)實(shí)踐中的“教育問題”和“教育困惑”開展課題研究，提升成員的課堂教學(xué)能力和教科研水平。以課題研究為平臺(tái)，積極撰寫并在市級(jí)以上刊物發(fā)表論文，我們將采取“工作室確定教研課題、成員自行選擇角度和切入點(diǎn)、以網(wǎng)上互動(dòng)教研呈現(xiàn)研究結(jié)果”的方式，將課堂教學(xué)研究真正落到實(shí)處。

　　（五）追求網(wǎng)站輻射效應(yīng)

　　資源共享是促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)的有效途徑，我們將建設(shè)與利用名師工作室網(wǎng)站、QQ、公共郵箱等多種方式為成員交流提供方便，促進(jìn)成員之間的交流和提高。我們將不斷增大信息量、不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，追求“實(shí)用”這一宗旨，努力做到使每一位瀏覽本工作室網(wǎng)站的老師均能有所收獲，最大限度地顯示名師工作室的輻射和交流功能。

　　（六）完善業(yè)務(wù)檔案，實(shí)施考核評(píng)價(jià)

　　各學(xué)員做到年初有計(jì)劃，平時(shí)有記載，年底有小結(jié)。認(rèn)真完成研修任務(wù)，包括讀書心得、教學(xué)論文、課題與教改研究、研修總結(jié)與自評(píng)、教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)錄等。要做到隨時(shí)收藏保存，年底接受檢查與考核。

　　物理名師工作室工作計(jì)劃 13

　　一、工作室的指導(dǎo)思想：

　　以先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)為根本，以骨干教師培養(yǎng)、課題研究、示范輻射、網(wǎng)頁(yè)（資源）建設(shè)為重點(diǎn)，以教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)和運(yùn)用先進(jìn)教育理論研討、解決教育教學(xué)重難點(diǎn)為著眼點(diǎn)，在“xx市第一中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組”的指導(dǎo)下扎實(shí)有效工作，積極開展物理學(xué)科的教學(xué)教研活動(dòng)，努力為我市高中物理教學(xué)提供一套具有本地區(qū)特色的教學(xué)資源，爭(zhēng)取培養(yǎng)出一批物理教學(xué)骨干力量。努力構(gòu)建“哈一中物理名師”教育品牌，使名優(yōu)教師工作室真正成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)和教育科研的前沿陣地。

　　二、工作室的主要目標(biāo)：

　　1、帶好一支團(tuán)隊(duì)

　　通過三年為周期的培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施，有效推動(dòng)培養(yǎng)對(duì)象的專業(yè)成長(zhǎng)，力求在一個(gè)工作周期內(nèi)使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板，課堂教學(xué)上出精品，課題研究上出成果。實(shí)現(xiàn)工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)化發(fā)展，力爭(zhēng)培養(yǎng)出一個(gè)高水平的教師團(tuán)隊(duì)。使工作室成為xx市優(yōu)秀物理教師向往學(xué)習(xí)的、發(fā)展的共同體，以引領(lǐng)高中物理教學(xué)共同發(fā)展。

　　2、抓好一個(gè)項(xiàng)目

　　在實(shí)踐中總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，瞄準(zhǔn)新課程實(shí)施和教學(xué)改革前沿，探尋教研教改的新思路、新方法并確定一項(xiàng)具有實(shí)用價(jià)值的科研課題，并以此為研究方向，在實(shí)踐探索中破解學(xué)科教學(xué)難題，帶領(lǐng)本工作室同仁開展有效的科研活動(dòng)。

　　3、做好一次展示

　　引領(lǐng)高中物理學(xué)科建設(shè)，每年承擔(dān)一次校級(jí)或以上主題展示活動(dòng)，以研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、名師論壇、公開教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式，有目的、有計(jì)劃、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫助我市高中物理教師解決教與學(xué)過程中遇到的問題，充分發(fā)揮名師的帶頭、示范、輻射作用，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。

　　4、建立一個(gè)網(wǎng)頁(yè)

　　開創(chuàng)工作室網(wǎng)頁(yè)，及時(shí)傳遞工作室成員之間學(xué)習(xí)成果，交流“工作室”研究成果，使網(wǎng)頁(yè)成為高中物理學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站，以互動(dòng)的形式面向廣大高中物理教師。

　　5、推出一批成果

　　工作室教育教學(xué)、教學(xué)研究等成果以精品課堂教學(xué)實(shí)錄、個(gè)案集（含教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教學(xué)評(píng)析）、論文、課題報(bào)告等形式向外輸出。

　　三、工作室的內(nèi)容

　　1、確立一個(gè)市級(jí)以上課題并開展研究。工作室成員每學(xué)年至少完成一篇專業(yè)論文。

　　2、每學(xué)期至少開展2次教研活動(dòng)，如報(bào)告會(huì)、名師論壇、公開教學(xué)、專題講座等。

　　3、建立名師工作室網(wǎng)頁(yè)，實(shí)現(xiàn)在線交流、資源共享。

　　4、三年內(nèi)培養(yǎng)出一定數(shù)量的中學(xué)中、高級(jí)教師；校、市級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人。

　　5、經(jīng)過三年努力，使本工作室在市內(nèi)外具有較高影響力和知名度，并為促進(jìn)全市的教育均衡發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量提高起到積極作用。

　　四、工作室工作形式

　　1、輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合，以自學(xué)為主。

　　2、集中與分散相結(jié)合，以分散為主。

　　3、名師指導(dǎo)與自我實(shí)踐相結(jié)合，以自我實(shí)踐為主。

　　4、本地觀摩與外出學(xué)習(xí)相結(jié)合，以本地觀摩為主。

　　5、名師傳授與互相研討相結(jié)合，以互相研討為主

　　五、工作室培養(yǎng)形式

　　1、理論學(xué)習(xí)。本“工作室”致力于創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)研究氛圍，培養(yǎng)自覺讀書學(xué)習(xí)與思考的良好習(xí)慣。每位成員至少訂閱1份教學(xué)專業(yè)報(bào)刊、雜志，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，了解教育教學(xué)改革發(fā)展和前沿動(dòng)態(tài)，努力提高教育教學(xué)理論水平。通過學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，促進(jìn)工作室成員教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變。

　　2、教學(xué)研究。工作室名師經(jīng)常性地深入青年教師的課堂，對(duì)課堂教學(xué)給予指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中存在的問題，研討、改進(jìn)教法和學(xué)法，及時(shí)解決教師在教育教學(xué)、班級(jí)管理等方面的出現(xiàn)的問題，引導(dǎo)教師將教學(xué)實(shí)踐和理論研究有機(jī)地結(jié)合起來，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、積累教學(xué)素材，進(jìn)行分析研究，并撰寫教學(xué)論文、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思。

　　3、課堂展示。促進(jìn)成員專業(yè)素養(yǎng)的形成與發(fā)展，積極參加層次不同的課堂教學(xué)展示活動(dòng)，成員在課堂上開拓思想，提煉規(guī)律，提高教學(xué)技能。每學(xué)年每位成員至少承擔(dān)一節(jié)片市級(jí)以上研究課、示范課，至少聽課20節(jié)。

　　4、課題研究。本工作室在教學(xué)科研方面要在工作室內(nèi)營(yíng)造濃郁的教科研氛圍，每位成員積極從事教科研工作，以課題研究為載體，切實(shí)解決教育教學(xué)實(shí)際問題。每位成員至少參加一項(xiàng)課題研究。

　　5、交流學(xué)習(xí)。通過校際聯(lián)合教研活動(dòng)，引導(dǎo)老師們不斷對(duì)教學(xué)行為進(jìn)行反思重建，形成不同的教學(xué)風(fēng)格，并在相互切磋中完善自己的教學(xué)行為。創(chuàng)設(shè)條件，讓工作室成員能夠定期外出參觀學(xué)習(xí)，更新觀念，并在教學(xué)過程中進(jìn)行嘗試性實(shí)驗(yàn)。

　　6、資源共享。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建立在線交流平臺(tái)，充分發(fā)揮教師網(wǎng)絡(luò)教研的積極性、主動(dòng)性，組織開展相關(guān)的教研跟進(jìn)活動(dòng)。

　　7、組織管理。制定每位成員個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，確定短期、中期、長(zhǎng)期目標(biāo)。建立健全工作室成員檔案，記錄培養(yǎng)過程。嚴(yán)格工作室的管理和考核。每學(xué)年檢查通報(bào)成員規(guī)定目標(biāo)的完成情況，并將研究成果在工作室網(wǎng)頁(yè)上公布、交流。

　　六、工作室具體規(guī)劃及預(yù)期成果

　　第一階段（20xx年4月—20xx年12月）組建工作室團(tuán)隊(duì)。

　　1、組建工作室，招聘工作室成員，舉行工作室啟動(dòng)儀式。

　　2、簽訂協(xié)議，工作室主持人與工作室每個(gè)成員簽訂培養(yǎng)責(zé)任書。

　　3、制定切實(shí)可行的`工作室管理制度。建立工作坊和微信群。

　　4、制定《名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃》。

　　5、學(xué)期初召開一次計(jì)劃會(huì)，確定工作目標(biāo)、任務(wù)及成員分工等，工作室人員制定個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃、學(xué)年研修計(jì)劃。

　　a、每學(xué)期至少在工作室中上傳1節(jié)錄像課及2份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　b、聽課、評(píng)課活動(dòng)不少于20次，注重發(fā)現(xiàn)問題，提煉經(jīng)驗(yàn)。

　　c、每個(gè)成員要積極為工作室撰稿，寫出具有較高質(zhì)量的文稿，至少每月一篇（教學(xué)論文、教學(xué)隨筆、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、聽課隨想、讀書筆記等）保證工作室內(nèi)容豐富多彩，更新頻率快，吸引力強(qiáng)。積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，提煉研究成果。

　　7、學(xué)期中安排一次階段性工作情況匯報(bào)會(huì)，督促檢查各項(xiàng)工作，解決實(shí)施過程中的難題。

　　8、學(xué)期末召開一次總結(jié)會(huì)，并及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)主管部門報(bào)送工作室活動(dòng)情況。

　　9、開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

　　第二階段（20xx年3月—20xx年7月）研究、培訓(xùn)、活動(dòng)階段。

　　1、開展以有效課堂教學(xué)為中心開展物理課堂教學(xué)研究。研究如何把新課程的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為，形成個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格。工作室名師進(jìn)行專題講座。

　　2、開展課題研究。至少參與一項(xiàng)市、校級(jí)教育教學(xué)課題的研究，課題內(nèi)容要從解決教師的具體實(shí)際問題選擇，真正促進(jìn)教師自身的發(fā)展。每個(gè)成員每年至少撰寫一篇教學(xué)論文。在校級(jí)以上教研會(huì)議上交流，或獲校級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或公開發(fā)表。重點(diǎn)開展中考考試與備考復(fù)習(xí)研究，提升中考研討會(huì)的質(zhì)量。

　　3、本學(xué)期工作任務(wù)：

　　1每學(xué)期至少在工作室中上傳1節(jié)錄像課及2份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　2聽課、評(píng)課活動(dòng)不少于20次。

　　3每個(gè)成員要積極為工作室撰稿，寫出具有較高質(zhì)量的文稿，至少每月一篇（教學(xué)論文、教學(xué)隨筆、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、聽課隨想、讀書筆記等）保證工作室內(nèi)容豐富多彩，更新頻率快，吸引力強(qiáng)。積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，提煉研究成果。

　　4、開發(fā)、共享教輔資料。以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，開發(fā)適合我市學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的教學(xué)輔導(dǎo)資料。

　　5、進(jìn)行新課程學(xué)科培訓(xùn)。主要是通過研讀文本、吃透教材、解讀課標(biāo)、促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。

　　6、開展網(wǎng)絡(luò)教研。對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)答疑解惑，帶動(dòng)各校物理教師網(wǎng)上交流討論，通過溝通、互助、分享，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，解決問題。及時(shí)上傳教學(xué)資源，更新教育日志。

　　7、每年至少結(jié)對(duì)指導(dǎo)1名青年教師或新教師，幫助其成長(zhǎng)。

　　8、獨(dú)立開展1次以上的校本培訓(xùn)，傳播工作室的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、成果。

　　9、工作室主持人每年對(duì)工作室成員進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。

　　物理名師工作室工作計(jì)劃 14

　　一、指導(dǎo)思想

　　以新時(shí)代教育理念為指引，緊密圍繞物理學(xué)科核心素養(yǎng)培育目標(biāo)，依托物理名師工作室平臺(tái)，匯聚團(tuán)隊(duì)智慧與力量，充分發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用，探索創(chuàng)新物理教學(xué)方法與路徑，提升區(qū)域物理教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生物理學(xué)科學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)賦能，助力物理教師專業(yè)發(fā)展邁向新高度。

　　二、工作目標(biāo)

　　1. 教師成長(zhǎng)提升：在本學(xué)年內(nèi)，助力工作室成員至少掌握 3 種前沿物理教學(xué)方法，每位成員至少參與 1 項(xiàng)課題研究，促使成員成長(zhǎng)為所在學(xué)校物理教學(xué)骨干，其中至少 2 名成員在區(qū)域教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

　　2. 教學(xué)成果產(chǎn)出：打磨出 10 節(jié)精品物理示范課，形成 5 套具有創(chuàng)新性的物理教學(xué)設(shè)計(jì)方案，發(fā)表物理教學(xué)相關(guān)論文 8 篇，編寫物理學(xué)科拓展學(xué)習(xí)資料 1 套，切實(shí)推動(dòng)物理課堂教學(xué)提質(zhì)增效。

　　3. 學(xué)生發(fā)展促進(jìn)：通過工作室輻射帶動(dòng)，使受益學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣顯著提高，在各類物理競(jìng)賽、學(xué)業(yè)水平測(cè)試中成績(jī)優(yōu)異率提升 15%，培養(yǎng)學(xué)生具備扎實(shí)物理知識(shí)與創(chuàng)新實(shí)踐能力，助力學(xué)生全面發(fā)展。

　　三、工作內(nèi)容與措施

　　（一）專業(yè)學(xué)習(xí)與研討

　　1. 定期組織集中學(xué)習(xí)：每月安排 2 次線下集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，研讀《物理課程標(biāo)準(zhǔn)（最新版）》《物理教育心理學(xué)》等專業(yè)書籍，邀請(qǐng)教育專家開展專題講座，剖析物理教育前沿動(dòng)態(tài)、學(xué)科核心素養(yǎng)落地策略，成員做好學(xué)習(xí)筆記并交流分享，深化理論認(rèn)知。

　　2. 線上交流不停歇：搭建線上交流平臺(tái)，如微信群、專屬論壇，每日推送優(yōu)質(zhì)物理教學(xué)文章、學(xué)術(shù)研究動(dòng)態(tài)，成員隨時(shí)分享教學(xué)心得、疑難問題，每周至少組織 1 次線上深度研討，集思廣益攻克教學(xué)難題。

　　（二）教學(xué)實(shí)踐與打磨

　　1. 示范課引領(lǐng)：工作室核心成員每學(xué)期至少執(zhí)教 2 節(jié)示范課，涵蓋力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)等重點(diǎn)知識(shí)板塊，展示基于核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織、教學(xué)評(píng)價(jià)全流程，課后組織研討，分析亮點(diǎn)與改進(jìn)方向，為廣大物理教師提供可借鑒范例。

　　2. 同課異構(gòu)促成長(zhǎng)：定期開展同課異構(gòu)活動(dòng)，針對(duì)同一物理課題，成員各自備課、授課，從不同教學(xué)思路、方法、手段展現(xiàn)獨(dú)特風(fēng)采，課后對(duì)比剖析，相互學(xué)習(xí)借鑒，激發(fā)創(chuàng)新思維，提升教學(xué)應(yīng)變能力。

　　3. 日常教學(xué)跟蹤指導(dǎo)：建立成員教學(xué)檔案，通過聽課、評(píng)課、查看教學(xué)計(jì)劃與反思等，對(duì)成員日常教學(xué)進(jìn)行跟蹤。每位成員每學(xué)期接受至少 5 次聽課指導(dǎo)，導(dǎo)師精準(zhǔn)診斷問題，提出個(gè)性化改進(jìn)建議，助力教學(xué)持續(xù)優(yōu)化。

　　（三）課題研究與創(chuàng)新

　　1. 課題驅(qū)動(dòng)：結(jié)合物理教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)，本學(xué)年確立 3 5 個(gè)工作室專項(xiàng)課題，如“基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的`物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究”“信息化手段助力物理抽象概念理解”等，成員分工協(xié)作，深入探究，以科研促教學(xué)變革。

　　2. 創(chuàng)新實(shí)踐探索：鼓勵(lì)成員在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，引入新技術(shù)、新方法，如利用虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）技術(shù)輔助物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，探索物理跨學(xué)科融合教學(xué)模式，結(jié)合生活實(shí)例創(chuàng)設(shè)物理情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與探究欲望，積累創(chuàng)新案例并推廣。

　　（四）輻射帶動(dòng)與交流

　　1. 校際幫扶：與區(qū)域內(nèi) 5 所薄弱學(xué)校結(jié)對(duì)，定期送教下鄉(xiāng)，每學(xué)期開展 3 次校際公開課、示范課交流活動(dòng)，傳遞先進(jìn)教學(xué)理念與方法；為幫扶學(xué)校物理教師提供一對(duì)一指導(dǎo)，助力教師成長(zhǎng)，縮小校際物理教學(xué)差距。

　　2. 區(qū)域研討：積極承辦區(qū)域物理教學(xué)研討會(huì)，每學(xué)年至少 1 次，分享工作室研究成果、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；組織成員參與各類物理教學(xué)論壇、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，拓寬視野，博采眾長(zhǎng)，提升工作室影響力。

　　四、工作安排

　　第一學(xué)期

　　1. 第 1 2 個(gè)月

　　完成工作室成員招募與團(tuán)隊(duì)組建，制定詳細(xì)工作規(guī)則與流程。

　　舉行啟動(dòng)儀式，明確工作目標(biāo)、任務(wù)分工，開展首次集中學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)專家解讀物理學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)。

　　2. 第 3 4 個(gè)月

　　核心成員籌備并執(zhí)教首節(jié)示范課，組織全體成員觀摩研討。

　　成員分組確定同課異構(gòu)課題，開展備課活動(dòng)，進(jìn)行初次線上教學(xué)研討交流。

　　啟動(dòng) 2 項(xiàng)工作室課題研究，完成課題申報(bào)、開題論證工作。

　　3. 第 5 6 個(gè)月

　　持續(xù)推進(jìn)同課異構(gòu)活動(dòng)，完成課堂教學(xué)展示與研討總結(jié)。

　　組織成員參加物理教學(xué)競(jìng)賽觀摩活動(dòng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，為參賽成員提供專項(xiàng)輔導(dǎo)。

　　整理本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐資料，撰寫階段性工作總結(jié)與論文。

　　第二學(xué)期

　　1. 第 1 2 個(gè)月

　　新學(xué)期集中學(xué)習(xí)，分享假期學(xué)習(xí)心得，調(diào)整工作計(jì)劃細(xì)節(jié)。

　　核心成員再次執(zhí)教示范課，融入新教學(xué)理念與方法，示范引領(lǐng)。

　　開展校際幫扶活動(dòng)，送教下鄉(xiāng) 1 次，與幫扶學(xué)校教師交流互動(dòng)。

　　2. 第 3 4 個(gè)月

　　推進(jìn)課題研究中期工作，組織成員匯報(bào)進(jìn)展、交流問題，邀請(qǐng)專家指導(dǎo)。

　　成員依據(jù)課題研究成果優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行課堂實(shí)踐檢驗(yàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　籌備區(qū)域物理教學(xué)研討會(huì)，確定分享主題、內(nèi)容框架。

　　3. 第 5 6 個(gè)月

　　完成剩余示范課、同課異構(gòu)活動(dòng)，總結(jié)全年教學(xué)實(shí)踐成果，提煉精品示范課、教學(xué)設(shè)計(jì)方案。

　　匯總課題研究成果，撰寫研究報(bào)告，發(fā)表相關(guān)論文，編輯物理學(xué)科拓展學(xué)習(xí)資料。

　　舉行工作室年度總結(jié)大會(huì)，表彰優(yōu)秀成員，展示工作成效，規(guī)劃下一年度工作。

　　五、評(píng)估與反饋

　　1. 建立定期評(píng)估機(jī)制：每月末對(duì)工作室成員本月工作完成情況進(jìn)行量化評(píng)估，包括學(xué)習(xí)筆記撰寫質(zhì)量、參與研討活躍度、教學(xué)實(shí)踐改進(jìn)成效等維度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并督促整改。

　　2. 教學(xué)成果評(píng)估：依據(jù)學(xué)期初設(shè)定教學(xué)成果目標(biāo)，每學(xué)期末對(duì)精品示范課質(zhì)量、教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新性、論文發(fā)表數(shù)量等成果進(jìn)行綜合評(píng)估，對(duì)比目標(biāo)找差距，調(diào)整后續(xù)工作計(jì)劃。

　　3. 多方反饋收集：通過學(xué)生問卷調(diào)查、教師同行互評(píng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)等方式，廣泛收集各方對(duì)工作室工作的反饋意見，以評(píng)促改，不斷優(yōu)化工作室運(yùn)行機(jī)制與工作內(nèi)容，確保實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)，推動(dòng)物理教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　物理名師工作室工作計(jì)劃 15

　　 一、指導(dǎo)思想

　　 二、工作目標(biāo)

　　2. 教學(xué)成果產(chǎn)出：打磨出 10 節(jié)精品物理示范課，形成 5 套具有創(chuàng)新性的'物理教學(xué)設(shè)計(jì)方案，發(fā)表物理教學(xué)相關(guān)論文 8 篇，編寫物理學(xué)科拓展學(xué)習(xí)資料 1 套，切實(shí)推動(dòng)物理課堂教學(xué)提質(zhì)增效。

　　 三、工作內(nèi)容與措施

　　（一）專業(yè)學(xué)習(xí)與研討

　　（二）教學(xué)實(shí)踐與打磨

　　（三）課題研究與創(chuàng)新

　　1. 課題驅(qū)動(dòng)：結(jié)合物理教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)，本學(xué)年確立 3 5 個(gè)工作室專項(xiàng)課題，如“基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究”“信息化手段助力物理抽象概念理解”等，成員分工協(xié)作，深入探究，以科研促教學(xué)變革。

　　（四）輻射帶動(dòng)與交流

　　 四、工作安排

　　第一學(xué)期

　　1. 第 1 2 個(gè)月

　　完成工作室成員招募與團(tuán)隊(duì)組建，制定詳細(xì)工作規(guī)則與流程。

　　舉行啟動(dòng)儀式，明確工作目標(biāo)、任務(wù)分工，開展首次集中學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)專家解讀物理學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)。

　　2. 第 3 4 個(gè)月

　　核心成員籌備并執(zhí)教首節(jié)示范課，組織全體成員觀摩研討。

　　成員分組確定同課異構(gòu)課題，開展備課活動(dòng)，進(jìn)行初次線上教學(xué)研討交流。

　　啟動(dòng) 2 項(xiàng)工作室課題研究，完成課題申報(bào)、開題論證工作。

　　3. 第 5 6 個(gè)月

　　持續(xù)推進(jìn)同課異構(gòu)活動(dòng)，完成課堂教學(xué)展示與研討總結(jié)。