高三工作計劃

時間：2022-09-27 09:09:15 工作計劃我要投稿

【精選】高三工作計劃模板集合5篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編整理的高三工作計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。

【精選】高三工作計劃模板集合5篇

高三工作計劃篇1

　　假期很快就要結束了，即將開始新學期的工作。這一個學期是非常的重要的，這是我們班學生的最后一個學期，在6月份他們就要參加高考了。所以做好這一個學期的工作是非常的重要的，在開始這一個學期的工作之前，我想自己是需要做一個工作計劃的，只有這樣才能夠順利的展開這一個學期的工作。這一個學期的班主任工作主要是以下這幾個方面：

　　一、家長會的召開

　　本學期在期中考試之后和高考之前都會召開一次家長會，期中考試之后的家長會的目的是向家長們報告學生最近的學習情況和這半個學期的學習成果，根據學生的成績跟家長合作，幫助他們穩定或提高成績，以及安撫家長的情緒，不止是學生緊張，家長們其實也是很緊張的，同時也要求家長們不要給孩子太大的壓力。高考之前的家長會的主要目的就是跟家長們說一下高考的注意事項，以及在高考之前的這幾天時間能夠做什么。

　　二、班會活動

　　每兩周都會有一節班會課，在這最后的一個學期我要利用好這些班會課，安撫學生緊張的情緒，鼓勵他們繼續努力。在月考之后的班會課就是對這一次的考試進行一個總結，對成績進步的同學進行表揚，鼓勵成績退步的同學繼續的努力，同時也讓他們不要有太大的心理壓力。其它的班會課主要就是讓學生能夠放松一下心情，不要一直沉浸在緊張的情緒中。

　　三、后進生的督促

　　我想每一個班級的后進生都是讓班主任頭疼的，特別是那些油鹽不進的學生，但作為班主任對于這一群學生也不能放任不管，對于這些基礎比較差的同學，在最后的這一個學期只要努力還是有希望提高成績的，所以我想我需要經常找這些同學談話，鼓勵他們不要放棄自己。

　　四、關注學生的心理健康

　　在最后這一個學期會有學生因為給自己太大的壓力而導致心理出現問題，所以我需要時刻的關注他們的情況，發現不對時在第一時間找這些同學談心，防止他們因為壓力過大出現嚴重的心理問題。

　　以上就是我這一個學期主要的工作方向，作為班主任我能夠做到的就是監督他們學習，關注他們的學習狀態和心理健康，想要有成績上的提高還是需要他們自己努力的.。

高三工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　本學期是高三關鍵的一學期，也是高三學生百日沖刺的重要階段，根據高三語文備課組既定工作計劃，我們將繼續完成基礎知識點的復習，做到復習全面，查漏補缺，強化提高，進一步夯實相關的高考知識點，提高學生的應試能力，做到提優補差，全面提高學生的語文成績，為贏得高考的勝利奠定堅實的基礎。

　　二、學生情況分析

　　本屆學生500多人，分為11個班級。層次不同，差異懸殊。總體看來，我校學生語文學習主動性一般，學習習慣有待改進，對時間利用不夠充分，對語文學習重視不夠，具體表現在基礎知識不扎實，理解能力與寫作能力普遍較差，課外閱讀量少，記憶效果不好，語言表達不夠流暢、精確，書寫不夠規范，此種情況令人憂慮，這也是我們教學中的一大挑戰，如何夯實基礎，講究方法，有針對性地強化訓練，提高學生學習效率，已成為我們亟需解決的難題。

　　三、下一階段復習安排：

　　（一）、文言文閱讀復習：

　　主要復習翻譯（包括重要的實詞、虛詞及句式）

　　（二）、詩歌鑒賞：

　　①掌握詩歌鑒賞的步驟與方法（學會作答）

　　②分類進行專項訓練

　　現代文閱讀：

　　歷年高考題訓練，總結解題方法。

　　（四）、作文訓練：

　　①審題立意訓練；②文體意識訓練；③素材的積累與選擇；④結構訓練（議論文主體段落，記敘文細節描寫、段落開頭、結尾）；⑤書寫規范訓練（語句、標點、卷面等）；⑥杜絕不及格作文

　　四、高考前復習安排：

　　（一）、①基礎知識前四小題訓練。

　　②名篇名句，課文重點語段默寫，文學常識復習。

　　③適應性考試（以江蘇各市模擬題為主）。

　　④關注高考信息，進行查漏補缺。

　　（二）、高考前一周：教師講解各類題型解答技巧，做好心理疏導工作，調整學生心態，鼓勵學生信心，學生自學，回歸課本，疏理練習，教師答疑。

　　（三）、每周常規內容：①早讀（6：50—7：20）用于語言知識的積累（背誦、字音、成語、文言實詞）。

　　②每節課前5—10分鐘進行課前訓練（檢查默寫、詩歌鑒賞、文言小短文翻譯）。

　　③每次輔導時對學生進行專題講座并進行訓練，做到講練結合。

　　④練習以綜合卷為主（先分塊提速限時訓練，再整體訓練）

　　⑤寫作專題訓練，每周1—2個。

　　五、教學的具體辦法

　　1、總體設想

　　研究高考要求和動向，依據考綱安排教學時間和內容，確定教法。課堂上精講多練，精講就是要講懂、講深、講透、講到位；多練就是要以學生的練習和考試為主，及時發現問題，解決問題。

　　2、備課上

　　①深入備課，充分利用各種資料，深入研究高考，保證備課質量。

　　②充分根據學生實際（重點班、普通班）實行有效教法，保證課堂上充分讓學生活動。

　　③認真設計每課學案，精心設計各項練習，尤其是知識點匯總練習和錯處反饋練習。

　　④認真設計專題，針對學生弱點突出強化訓練。

　　3、課型上

　　①原則：堅持主體參與，一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生練習有效。

　　②課后抓名句成語的落實，課上檢查復習效果。

　　③結合不同階段設計好復習課、訓練課、綜合課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課。

　　4、授課上

　　①一切從學生實際需要出發，采取最適合自己學生的方式授課。

　　②面向全體學生，實行分層提問做題，努力促尖轉中補差。

　　③狠抓知識點落實，印發學案、專題練習，補充大量高考知識。

　　④認真布置作業，突出重點和知識整理。

　　⑤嚴格課堂紀律，保證每一個學生能認真學習、練習。

　　5、輔導上

　　①分層培優補困，定人定時定地點定內容，講評時結合高考考點。

　　②自習課上專題輔導，設計練習講究梯度和系列性。

　　③課后個別輔導學生。

　　6、閱讀寫作上

　　①上好每周閱讀寫作課，要求學生做好摘抄和筆記，積累素材。

　　②印發每次學生佳作，閱讀并討論，借鑒并提高。

　　③分題材和體裁印發近幾年高考滿分作文，指導學生欣賞學習寫作感悟。

　　④印發美文專題，擴展閱讀視野，提升閱讀品位。

　　7、復習方法指導上

　　強化落實，狠抓及時性的復習鞏固，反復不定期練習某個知識點，進行周復習，進行周檢測、高考模擬考。

　　8、學生習慣改進上

　　一抓二提示三檢查：抓聽課狀態；提示改進不良行為，提示做好筆記；檢查落實復習效果，進行上黑板聽寫訓練，檢查知識點。

　　語文是高考的第一門學科，良好的考試心態對學生來說至關重要。我們要努力幫助學生樹立信心，做到勝不驕敗不餒，穩扎穩打，為實中爭光。

　　備課組活動是一項極其細致且復雜的創造性活動，它是大面積提高教學質量，也是提高教師群體水平的一種有效手段。

高三工作計劃篇3

　　一、學生基本情況分析

　　本學期我接手新編高三(5)班的班級日常管理工作。該班屬于新組的文科班級，共有學生39名，其中男生19人，女生20人，回族24人，其中回女12人，漢族15人，漢女8人，住宿生31人，男生14人，女生17人，走讀生8人，其中男生5人，女生3人。從了解和觀察來看，絕大部分同學紀律習慣好、學習態度認真、上進心強、有活力、有朝氣，是一個有十分大可塑性的集體。目前的班級特殊情況如下：男女生的比例懸殊大，中層生較多，尖子生較少，缺乏學生自我管理的榜樣和標桿。為了讓本班學生在養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，明確自己的人生目標，力爭把本班建成具有“立志、刻苦、多思、進取”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，在新學期中要不斷努力，爭取不斷前進，樹立良好的班風，作為班主任，我深知班風、學風對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環境。本學期必須做好以下幾方面的工作：

　　指導思想：(營造高考氛圍，讓學生盡早進入狀態)

　　1.通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。

　　2、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。

　　3、通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

　　4、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向上。

　　5、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。

　　6、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助活動，增強同學之間的友誼，相互推動，共同進步。

　　7、關注每一位學生的動態，傾情協助跨過每一道難關，克服任何困難。

　　二、總體目標

　　1、團結協作，奮力拼搏，為保證完成學校下達的高考指標而進行班主任的開拓性工作。

　　2、強化德育教研，突出德育實效，使德育研究邁出新的步伐，進一步優化班風、學風。

　　3、保質保量完成學校、教導處。年級組下達的各項任務。

　　三、教學具體措施與要求

　　1、繼續將德育貫穿在教育教學的全過程中， “以人為本”，牢固樹立我校“加強管理，注重細節，狠抓落實，再創佳績的辦學理念，加強情感投資，為學生提供優質服務。

　　2、本學期德育教研主題為：“繼續注重心理教育，強化應試心理的調適，從而以平常心迎接高考”。加強學生良好的心理素質的訓練，平時要有意識的針對學生的考試心理進行心理素質教育，教育學生學會調控自己的情緒，具備良好的心理狀態，能適應外界情況的變化，使自己的資質、潛能得到充分發揮。

　　3、狠抓理想、法制和安全教育，增強目標、法律和自我保護意識。結合案例，適時警醒學生，懂法守法，認真抓好、中、差生的教育和管理。可采取個別指導、分層會診、集體動員等多種形式和方法，把提升工作做到學生心里去，并建好受處分或問題學生的幫教轉化的檔案工作，總結后進生轉化經驗，探討后進生轉化規律，做到有據可查，以穩定學習、生活秩序。

　　4、繼續重視上好班會課，寫好教案，以體現德育教育的主陣地的育人功能。

　　5、抓好“主題板報”的續辦工作，豐富“墻壁文化”，以培養學生的自主能力和對生活中“真善美”與“假丑惡”的識別能力。

　　6、狠抓常規管理和補習工作。反復抓，抓反復，以極大的耐心、誠心和決心穩定他們的情緒，樹立他們的信心，落實他們的文化課補習，以確保高考指標的圓滿完成。

　　7、建立班主任走訪制。注重與家長的溝通，適時、適可走訪家長，取得家長的關心和支持，整合教育資源，推動班主任工作順利而有序地開展。

　　8、做好學生考前心理輔導;耐心指導學生填報志愿并整理好學生的各項檔案資料。

　　9、加強與學生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學生積極向上的內在動力。

　　10、密切配合各科任教師，齊抓共管，形成合力，嚴抓常規，完成學校、年級組安排的臨時性工作。

　　總之，班主任要始終以關愛的態度培養學生，以細心的言行善待學生，以勤奮的工作帶動動學生，以嚴格的要求管理學生。充分發揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規管理和學生德育工作，向學校交一份滿意的答卷。

高三工作計劃篇4

　　一、教材分析：

　　今年教學對象是高三學生，教材的主要是圍繞畢業生開展教學工作。根據新的課程標具體要求:

　　1、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。

　　2、激發學生的運動興趣，培養學生的終身體育意識與健康行

　　3、重視學生主體地位，以學生身心健康發展為中心，充分發揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。

　　4、充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益。

　　5、讓學生了解學生體質測評的內容和意義，并進行針對性練習。以便更好地完成測評考核。

　　高三主要教材內容為 :

　　1、籃球、排球、足球

　　,2、體操，

　　3、田徑運動,

　　4、體育理論知識。

　　二、教學目標：

　　通過本課程水平六的學習，進一步提高學生的體能和運動技能水平，加深對體育與健康知識的理解；學會體育學習及評價，增強體育實踐能力和創新能力；形成運動愛好和專長，培養形成終身體育的意識和習慣；發展良好的心理品質，增強人際交往技能和團隊意識；具有體育素養，塑造體育體魄，提高對個人健康和群體健康的社會責任感，逐步形成健康的生活方式和積極進取的人生態度。

　　優秀生學習特點和后進生成因：通過高一、高二兩個學年的體育課的學習和訓練，學生初步形成自己的體育運動技能。高三的體育高

　　考生、公安警校生長期加強和體育訓練體能較好，基本形成一定運動技術。

　　后進生的成因是他們的原來基本體質比較差，一直以來他們不樂于參加體育活動，在高中的高考壓力下緊張于其他的課程學習，逐步形成體質差、體力跟不上運動的需要，對體育課程的理解不夠，放棄體育終身鍛煉，形成弱小的體育群體。

　　三、提高教學質量的具體措施：

　　1、在學生中樹立良好教師形象充滿自信,對提高我校教學質量充滿信心.飽滿的工作熱情與必勝的信念是實現教學計劃的保障.

　　2、認真研讀《教學大綱》，理清重點、難點，根據學生的實際情況，設計與之相適應的教學方案，備好每一節課。上課過程中，通過日常生活中的例子引導學生更好地理解和掌握該課內容。注重實際，面向全體，盡可能切入學生實際。

　　3、對體育偏差生,則幫助制定進步計劃,指導學生自覺養成良好鍛煉習慣.培優與補差學生的訓練,鍛煉時間與年級組,班主任溝通商量形成書面計劃,共同協作執行.

　　4、教學中充分注重從學生中反饋收集以矯正和調控教學的作用，從而增強學生的體育鍛煉的信心，優化課堂教學，全面提高教學質量。

高三工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　高三年級緊緊圍繞“以人為本，激發潛能”的教育理念，全面提高教育教學質量，樹立強烈的憂患意識，精雕細琢，努力營造“緊張、有序、科學、高效”的教學氛圍，實現新跨越。

　　二、總體思路

　　進一步加強高三年級組的教師團隊建設，形成一個精誠團結，通力合作，群策群力的教師戰斗團隊。抓好班風學風，抓好教師的教風和研風兩塊陣地。牢抓尖子生、狠抓承包生、特長生，不放棄學困生。嚴把課堂教學關、嚴把質量分析關、嚴把信息整合關。

　　三、主要工作

　　（一）年級管理工作

　　1.努力增強高三教師的責任心，使命感和崗位意識，積極引導高三教師關愛學生，服務學生，構建和諧的師生關系。

　　2.嚴肅工作紀律，端正工作態度。各備課組必須嚴格執行制訂的課程計劃，保證教學進度的嚴肅性。苦練業務內功，通過備課組集體備課、組內互相聽課、互相評課等形式，努力提高教師業務能力和復習課質量。

　　3.開好百日誓師和高考前的動員大會，教師會議、班主任工作會議，從教師到學生全面動員，一切為了沖刺高考，激勵學生以科學的方法、飽滿的熱情、百倍的信心投入到迎考復習中，倡導教師積極奉獻精神，不怕吃苦，不怕勞累，以百倍的努力投入到教學過程中。要求班主任切實做好班級工作，從學生的學習、思想、態度、情感等多方面研究學生，幫助學生解決問題，提高學生的迎考信心，減輕壓力，輕松學習，輕松迎考。

　　4. 繼續開好每周星期一第八節集備會。

　　（二）以班主任為核心，強化班級管理

　　1.常規管理一著不讓。繼續抓好學生的行為規范養成教育，狠抓學生出勤、衛生、儀表、紀律等日常行為規范的檢查，使學生具有良好的行為習慣學、學習習慣和生活習慣，凈化學習生活環境，增強學習氣氛，努力樹立良好的班風，形成良好的學風，激發學生成才欲望，在年級中形成一種相互競爭、和諧發展的良好氛圍。

　　2.結合本年級的學生實際，落實學校政教處的主題班會制度。

　　3.加強高三心理輔導，利用板報，教輔（如教育視頻）等，針對高三特有的心理特征，及時有針對性的使學生走出困境。加強學習方法指導，培養良好學習習慣。

　　4.大力培養學生自主、自覺學習的精神，使之成為班級管理活動的重要內容。各班狠下功夫，著力營造良好的學習氛圍，形成良好的學習風氣，切實幫助學生成為學習的主人。

　　（三）以備課組長為核心，強化教學過程管理

　　1.年級組每月召開一次備課組長會議。總結前一階段工作得失，確定下階段工作目標，進行備課組工作研討，進行工作經驗交流。備課組長要負責本備課組的備課、教案和上課，與成員共同討論制定嚴密的教學計劃，不同類型的班級有不同的進度，確定第二和三輪復習的資料編制模式和上課模式。針對我校學生實

　　際情況，要求抓好雙基的復習，控制難度，注重前后知識的銜接，幫助學生融會貫通，全面把握本學科的知識體系，并做到能熟練運用知識。在具體教學上要求教師明確職責，形成全員參與、齊抓共管的良好局面。

　　2.通過每周一次的備課組活動，就本組教學工作進行廣泛的研討。

　　（四）堅持以考促學，以考促教

　　認真組織考試。每次考試都要進行成績統計和試卷分析，年級組將對每次考試的成績統一處理，班主任對本班學生成績進行逐個分析，教師和學生都要做好反思，總結得失，年級組召開分析會。