教研組工作計劃

時間:2022-10-18 13:18:57 工作計劃 我要投稿

【推薦】教研組工作計劃四篇

  時間過得可真快,從來都不等人,又迎來了一個全新的起點,此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編為大家收集的教研組工作計劃4篇,歡迎閱讀與收藏。

【推薦】教研組工作計劃四篇

教研組工作計劃 篇1

  一、指導思想:

  本學期,我校數學老師將繼續發揮濃厚的教改氛圍功能,以課程改革為動力,以提升教師教學能力為抓手,以提高教學質量為目標。遵循《小學數學新課程標準》,深化課堂教學改革,全面推進素質教育,認真學習教育教學理論,抓好課堂教學研究。

  二、主要任務:

  1、強化課改意識,深化教學改革。

  (1)深化數學課堂教學改革,大膽實踐探索。要確立以活動促發展的意識,通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動,多評議切磋,多交流碰撞,在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式,將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來,重視興趣的激發、獨特體驗的激活。上課既要有課前的預設,又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現的創造火花,教師應敏銳地抓住它,并予以引燃,使不同的體驗發散共享,從而超越預設的目標。

  (2)以“課標”為指導,以教師教學理念的更新和教學行為的改進為重點,以提高小數課堂教學效益為根本,向優化教學目標、教學過程及教學管理要質量,向內化學生健康的學習心理及良好學習習慣的養成要質量,努力追求課堂教學的新境界:充滿人文關懷的課堂,充滿問題探究的課堂,充滿教學智慧的課堂。

  2、改變教研形式,激活教研熱情

  (1)切實提高教研活動的實效性,引導教師不斷反思自我,提高改進教學行為的能力,努力把教學研究體現在課堂教學之中,這樣就會實現教師整體教學水平的有效提升。

  (2)要積極推進高效教研活動的開展,提高、擴大教研活動質量和輻射面。加強教師教學工作之間的交流與合作,相互學習,相互促進,使教師樹立起共同提高的幫教意識。不僅僅是指教師聽課后的評價交流,也包括上課前的備課交流、教學思想交流等。根據學校的教研整理規劃,抓好本學期教研活動,認真對待每一次活動,力爭在扎實的基礎上有所創新。

  3、強化專業發展,提升教學素養

  (1)抓教研文化建設。著力在校內形成敬業愛生,明禮誠信,平等合作,勤學樂教,廉潔奉獻的教師群體;注重校風、教風建設,塑造教師的團隊精神,積極營造充滿正氣、團結合作、人人爭先、健康向上的學校教研文化氛圍。

  (2)提升教師教學素養。要求教師錘煉自己的教學語言,讓課堂教學語言變得準確、生動、形象,為學生示范;要求教師要博覽群書,真正成為學生的良師益友;要求教師還要學會寫教育筆記,作好教育反思。

  4、常規檢查常抓不放松。

  A、規范和加強教學“六認真”工作。做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生,做到目中有人,留有一定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思,鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學心得。

  B 、重視學生良好學習習慣的養成。加強學生學習行為習慣的培養,努力提高學生的作業習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成,采取切實的措施經常抓,反復抓,為學生可持續發展打下良好的基礎。

  C 、加強教學質量監控。要將數學教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上,減少或消除錯誤積累。特別重視提優補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質量調測,及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽 , 以促進學素質全面發展。

  D、堅持不定期的作業、備課檢查。工作實踐告訴我們,要使檢查情況真實可靠,那么,不定期檢查便是一個很好的辦法。嚴格把握作業的質量,控制數量、及時批改、及時調控教學。

  5、扎實開展豐富的活動提高教研實效。

  在“實”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結合起來,與解決教學實際問題結合起來,與教師的成長結合起來,切實提高教師的教學能力和業務水平。要加強教研組成員之間的緊密協作。請本組有經驗的.老師上觀摩課,進行講座等。互相聽課、評課,互相交流、探索,做到聽課必評,一課三議。要善于在教學實踐中學習、研究,及時對自己的教學進行反思。

  6、學困生的研究。

  各位老師都要認真研究學困生,制定計劃,有的放矢,輔差工作要卓有成效。

  三、具體措施:

  1、每位教師在每天上完課都必須及時進行反思,發表自己的困惑、觀點與建議。

  2、每位數學組成員必須積極參加教研活動. 不得無故缺席。 同時在參加各級各類教研活動中要勇于的發表自己的觀點。

  3、每位老師要多學習、多實踐、多反思、多練筆、養成勤反思,勤動筆的習慣,把在教學實踐活動中的思考、感悟及時記錄下來。

  4、進一步加強網絡學習,努力提高利用網絡獲取教學信息和進行信息交流的能力。

  四、具體活動安排

  九月份:

  1、制定教學計劃。

  2、學習新課程標準。

  十月份

  1、學習新課程標準。

  2、常規教學檢查

  十一月份:

  1、期中考試。

  2、質量分析。

  3、期中教學檢查。

  十二月份:

  1、學困生的研究匯報

  2、常規教學檢查。

  元月份:

  1、復習研討課

  2、期末考試。

  3、學期總結

教研組工作計劃 篇2

  一、指導思想:

  貫徹執行上海市二期課改有關精神,根據區教育局及我校20xx年的工作計劃,扎實推進新課程實施;認真以學科課程標準為依據,進一步推進學科課程統整,通過教學常規精細化、優化教學等手段,扎實有效的開展好“課堂教學有效性”研究,注重培養學生良好的學習習慣、全面提高教學質量。

  二、重點工作

  1、加強教研組、備課組建設,以作業布置的有效性研究為主題,開展圍繞課堂有效性研究內容的作業布置的有效性研修活動。結合兩次階段性練習及期中期末考試的出題、考試及試卷分析過程,研修作業布置有的效性。

  2、以“師徒帶教匯報課”、“骨干教師研討課”等活動為載體,在教研組開展提升教學有效性的課例研討活動。在充分開展說課、聽課、評課的基礎上,充分發揮教研組、備課組在學科教學研討工作中的作用,提升教研組研修質量,從而提升教學質量。

  三、具體安排

  周次重點工作活動時間

  第1周2月14-18日

  1、準備開學摸底考試卷

  2、各備課組制定計劃

  教研活動

  第2周 2月21-25日

  1.開學摸底考試分析

  2.備課組交課時計劃和組內活動計劃。

  第3周2月28-3月4日

  啟動備課組作業有效性研修活動

  教研活動 第4周3月7-11日

  1.“骨干教師研討課”聽評課活動

  2.備課組作業有效性研修活動

  第5周3月14-18日

  1.各備課組準備第一次階段練習試卷

  2.備課組作業有效性研修活動

  教研活動

  第6周 3月21-25日

  第一次階段性練習

教研組工作計劃 篇3

  一、指導思想

  認真貫徹教育局和學校的工作要點,在學校教導處工作計劃的指導下,立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標,以提高師資整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。教研活動繼續以理論學習為先導,案例分析為載體,以問題為核心,以帶著問題實踐反饋調整再實踐為基本模式,深入常態課堂,跟蹤質量,加強組內教師的再學習、再提高。

  強調團隊合作精神,切實抓好校本培訓,加強傳、幫、帶作用,從而促進全體教師的業務水平。認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發展,努力提高數學教學質量。

  二、主要工作思路:

  1、本學期依據課改的需求,以研究課堂教學變革為核心,加強課堂教學自分教學課堂模式研討,不斷提高教師的學科素養和教學水平;以解決教育實踐問題的常態教研為重點;提高教研活動實效性,提高教師專業意識和能力,提高數學教學質量。

  2、教學目標:培養學生數學學習興趣,加強自分教學課堂建設、抓教學落實,穩固提高初中數學教學質量,在原來的基礎上更上一層樓。

  七年級:在搞好中小學銜接的基礎上,進一步培養興趣,強化基礎;

  八年級:在穩固現有成績的基礎上,強化培優補差,進一步提升質量;

  九年級:在總結反思的基礎上,挖掘潛力,查缺補漏,著力加強學習自學指導和能力培養,為實現20xx年中考的新突破打好基礎。

  3、教研目標:組織進行校內外的教學研究活動,組織老師上研究課、示范課,通過研討、評課等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。組織全體教師積極參加市級、學校的教科研活動,并積極開展各項活動,尤其是全校的自分教學課改活動。

  三、現狀分析:

  1、在教研組建設方面,大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識,同伴互助效果明顯。本學期將繼續深化課改研究,在教師成長和教學研究方面通過合作交流使全組得到提升。

  2、在隊伍建設方面,本學年初數組有較多青年教師新加入,青年教師進步較快,創新意識強,但還需加強日常教學的各項基本功。本學期將加強研修,以老帶新、以新促進,通過多種活動來促進不同層面教師的的專業成長。

  3、在教研內容上,從制定教研計劃入手,以研究教學策略為抓手,將教研工作指向真問題,提高了教研的實效性。

  四、主要工作與措施:

  扎實開展教研活動,努力提高教研效率。

  1、根據學校教學計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學常規和教研組工作。

  2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。

  3、要定期組織教學研究活動,圍繞相應的研究專題,采用靈活多樣的教研活動方式,組織相應的公開課、研究課、示范課,并要求教師認真準備、積極發言,切實提高教學效率,繼續深化我校數學教研之風。通過研討、觀摩、評議等形式,使本教研組全體教師共同提高,人人受益。

  4、根據學校教學計劃,安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到20節以上。)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

  5、加強集體備課。落實地點,常規,中心發言人,做好記錄,做到四個統一。集體備課發揮群體優勢,提高備課質量以落實教學常規,提高課堂教學效率。

  6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動、和教師間的學習,做好學習筆記和聽課筆記。積極參加學校、市級組織的各項比賽。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業成長。

  7、本著以在借鑒中成長,在探索中提高,在發展中完善的學習方針,教師要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學習他們先進的教學方法。

  具體工作:

  九月份:學科素養技能考核任務完成;浙江名師課堂組織學習;暑假作業上交;集體備課;各項工作計劃上交。

  十月份:第三屆命題研究班開班;市直八年級數學教學研討會;市學科素養考試內容組織學習

  十一月份:期中考考前復習工作安排;九年級新教材培訓;溫州市數學學業考試質量分析會;八年級學生數學素養大賽組織工作;聽課本、備課資料檢查

  十二月份:組織全組校本教研活動,開展聽課、評課活動;各備課組期中考后集體備課活動

  一月份:市初中數學教師學科知識競賽;期末考考前復習工作安排。

教研組工作計劃 篇4

  一、指導思想:

  以課程改革實驗為契機,保持教研工作思路的連續性,突出教研工作的先導性,強化教研活動的針對性,加大課堂教學改革的力度,拓寬小學語文教育改革的領域,加快小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。牢固確立為學生服務的思想,提高服務能力。

  二、工作目標:

  1、課堂教學:以課堂教學研究和日常教學工作的開展為平臺,扎實有效地開展語文教學工作,使各項工作落到實處,收到實效;

  2、常規教學:開展“十個一”活動,促進教師專業化發展,加強和完善教學常規檢查,深入有效地開展教學常規工作,切實提高備課、上課、批改作業、課后輔導、考核五個環節的工作質量。

  3、重點年級段:結合當前的語文教學改革以及我校語文教學質量中所出現的問題,抓重點段,重點年級,努力改造教學中最突出的問題;

  4、學生活動:開展豐富多彩的活動,提高學生的語文素養。開展師生同讀書活動,組織閱讀競賽、古詩文背誦,一年級拼音過關、手抄報等各項校級活動,提高學生語文素養的同時,積累成果。

  三、具體措施:

  1、繼續組織全組老師學習、實踐《語文課程標準》,加強對課程標準的基本理念,課程目標,內容標準,實施建議等內容的認知、理解和應用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具 教研專區全新登場 教學設計 教學方法 課題研究 教育論文 日常工作性和人文性的關系,實現三維目標的融合,倡導自主、合作、探究的學習方式。

  2、繼續抓好教材培訓工作。在積極參加區市各種教材培訓活動基礎上,各備課組要認真組織再學習,進行內化、反思。

  3、繼續執行一人一堂公開課制度,認真組織聽課、評課,做好課堂即時指導,促進課堂教學研究,促進教師的發展。

  4、加強教研論文撰寫工作。以有效教學為主題,各年級根據年段實際特點進行專題研究,寫好有質量的經驗論文,多寫實踐中有自己思考、做法的文章,加強對課堂教學行為的反思,同時認真撰寫教學反思。

  5、各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動,如:中高年級的手抄報,低年級的生活識字等,把語文學習延伸到課外、社會。

  6、落實各項語文常規工作,使學校語文教學工作扎實有效。做好“六認真”的檢查記載。認真備課、認真上課、認真批改作業、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質量分析。規范學生作業及批改要求。組內進行四次定期和一次不定期的檢查,并做到檢查有記載,有反饋,發現優點及時表揚,發現問題認真及時解決。

  四、工作安排:

  九月份:

  1、制定教研計劃

  2、組織學習《新課程標準》

  3、上報“人人一堂公開課”安排表,并按表實施。

  十月份:

  1、教研組進行集體備課、聽評課活動

  2、準備一年級拼音過關檢測

  3、 月檢

  十一月份 :

  1、階段調研分析、反饋。

  2、一年級拼音過關檢測。

  3、教研組進行集體備課、聽評課活動

  4、 月檢

  十二月份:

  1、看圖寫話與作文競賽

  2、教研組進行集體備課、聽評課活動

  3、學生古詩文誦讀大比拼。

  4、月檢

  元月份:

  1、制訂復習計劃。

  2、開展期末教育教學工作大檢查

  3、進行期末教學質量監測及分析

  4、教研組、備課組交流總結。

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