舞蹈前臺老師的工作計劃

時間：2023-09-08 21:30:13 海潔工作計劃我要投稿

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舞蹈前臺老師的工作計劃（通用11篇）

　　時間流逝得如此之快，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，請一起努力，寫一份計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編收集整理的舞蹈前臺老師的工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

舞蹈前臺老師的工作計劃（通用11篇）

　　舞蹈前臺老師的工作計劃 1

　　本學期為進一步加強舞蹈對的團隊力量，將繼續按照園內的相關安排，積極帶動各教師加強專業化水平，提升專業功底。先將本學期的具體工作安排如下：

　　一、二月份

　　本月主要是尋找相關的資料和視頻，為“三八”奠定一個堅實的基礎。

　　二、三月份

　　1.圍繞“三八”主題活動，組織教師排練2-3個節目，作為“三八”聯歡會的節目。節目選擇不會過難，會選擇一些簡單、易學的舞蹈、小品、相聲等。

　　2.尋找晨練的新素材，晨練中的素材時間長了就有點陳舊了，需要增添新的血液，才能夠喚醒心底的那份沉睡的激情，所以本月中還要組織教師學習新的晨練活動，基本選材是健美操、爵士、肚皮舞等，健美操的比例要多一些吧。

　　三、四月份

　　1.本月初期要選擇“六一”的`的節目素材，首先要聽取園領導的一些建議與意見，為我的選材增添更廣泛的空間。

　　2.中期開始節目的排練，首先是對人員的選擇，緊接著是對排練的時間進行安排，最后是動作的排練。

　　四、五月份

　　1.月初是對“六一”節目的鞏固與練習，讓我們的節目能夠更加的出彩。

　　2.月中期是對節目進行隊列的排練。

　　相信通過我們今年的早安排、早動手，能夠使節目更加的精彩。總之，在今后的工作中，我將按照計劃嚴格執行，把工作落實好，力求取得最佳的效果。

　　舞蹈前臺老師的工作計劃 2

　　一、指導思想

　　根據我校的教育宗旨和發展規劃的要求，完善學校藝術學科管理體制和運行機制，不斷提高我校在藝術方面的教育水平.藝術教育是對學生進行審美教育、提高審美素養的最主要途徑，它強調學生學習的實踐性和體驗性。讓學生在學習舞蹈的實踐中體驗美育內涵、提高審美素養。培養學生對藝術活動的興趣，充實學生的.校園文化生活，全面提高學生的藝術修養。

　　二、主要工作:

　　1、積極配合學校教研工作，認真履行學校教務工作，完成教學計劃，教學進度，及提前備課.

　　2、通過開展各種教研活動，如集體備課、聽課、說課、評課等活動，不斷提高自己的教學質量。要求自己多在藝術“實”字上下功夫，在“研”字上動腦筋，做到在教研活動上積極參與并提出自己的意見和建議.

　　3、積極組織學生參加藝術類活動，發掘每一個學生的藝術潛能，提高學生的藝術表現能力和藝術修養，并給學生們提供更多的展示自己藝術才華的空間。

　　三、具體工作計劃安排

　　1、九月份

　　制定工作計劃，提前兩周備課;

　　基本功訓練、站姿、地面部分的練習、腿的練習、身體協調練習、簡單的成品舞。

　　2、十月份

　　履行教學進度，加強學生的基本功訓練、接觸一些現代舞的基本技巧。

　　3、十一月份

　　注意觀察學生的進步，根據學生自身來進行輔導和加強進度。

　　4、十二月份

　　開展校園元旦慶祝活動，學期教學教研總結，交流。

　　舞蹈前臺老師的工作計劃 3

　　一、課程的性質、教學目的、任務和教學基本要求

　　1、課程的性質、教學目的:

　　本課程的教學目的是:學生通過基本舞步的學習，掌握舞蹈技能，掌握訓練方法，提高舞蹈素養。

　　2、教學任務:

　　學生通過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優美地表演各種風格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理論。

　　3、教學基本要求

　　舞蹈技能是一門規范性、理論性、實踐性較強的課程。教學中，應按照幼師專業培養目標的要求，突出“三基”內容的教學，使學生對教學內容全面掌握。融會貫通，達到培養目標所規定的要求。

　　二、教學方法和教學形式的建議:

　　1、教學方法:

　　本課程不是純理論性課程。主要核心是解決實踐的問題。在教學中一定要結合學生的實際水平的要求，加強技能訓練，提高學生的舞蹈素養。同時，根據培養目標的要求，突出實踐環節。

　　2、教學形式:

　　為使每個學生都能達到培養目標的要求，教學形式以教師講授、示范作為基礎，同時，針對不同水平層次的學生進行小組教學和個別指導與之配合。

　　三、特殊說明

　　1、課程的教學要求層次:

　　教學要求中，基本概念和內容按“掌握、理解、了解”三個層次要求，有關具體的舞蹈技能技巧，按“掌握、會、了解”三個層次要求。

　　2、教學中應注意的`問題:

　　①本課程教學內容理論性、規范性、實踐性較強，為保證教學質量，實現培養目標，教師在教學中應注意啟發式教學，堅持理論聯系實際的原則，多舉實例，善于借助錄像課，引導學生互看互學，啟發和調動學生的學習自覺性、主動性和積極性。

　　②我國幅員廣大，各個地方有許多不同的特點和要求，教學中，既要從學生的知識水平實際出發，又要從本地實際出發，突出舞蹈的民族特點和地域特點，增強學生的適應能力。

　　舞蹈前臺老師的工作計劃 4

　　一、教學任務:

　　1.增強對舞蹈的興趣，提高孩子的音樂節奏。通過舞蹈表演訓練讓孩子認識和理解舞蹈

　　2.掌握舞蹈的朝向、力度和感覺。

　　3.培養孩子的靈活性和協調性，建立孩子大膽的個性。

　　4.提高孩子靈活的體質，培養孩子的合作精神。

　　5.培養孩子的舞臺表演能力，增強孩子的表演欲望。

　　6.讓孩子對舞蹈表演產生濃厚的興趣，善于用肢體語言表達自己最美的一面。

　　3.通過舞蹈專業的訓練，可以很好的`發展孩子的體質，讓孩子在舞蹈訓練中感受到舞蹈的樂趣，提高審美能力。

　　4.了解國內不同民族的舞蹈和具有外國特色的個人舞蹈，在基本功訓練的基礎上體驗舞臺表演，讓孩子的特長得到充分的展現。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈。

　　二、基礎訓練:

　　1.練習:壓腿(前、側、后)、踢腿(前、側、后)、腿部控制、腰部訓練

　　2.中間動作:大踢(前側和后側)、大跳、紫金冠倒踢、轉身技巧、舞蹈訓練。

　　3.舞蹈技能訓練:身體、跳躍、轉身、轉身的訓練。

　　第三，民族民間舞蹈，成品舞

　　學習廣場舞、漢舞等。

　　課程內容

　　第一階段:基本內容

　　1.了解舞蹈

　　2.舞蹈基本功訓練

　　第二階段:興趣培養，分類舞基本動作體驗。

　　民間舞部分:中國民間舞

　　第三階段:完整舞蹈小群體的研究

　　1.民族舞蹈

　　2.身體舞蹈

　　第四階段:展示

　　舞蹈前臺老師的工作計劃 5

　　一、舞蹈大賽訓練

　　時間、3月―5月12日

　　對象、20名參加舞蹈大賽的隊員

　　計劃、在兩個多月的時間內，在練好基本功的基礎上，按照進度表和隊里實際情況，進行舞蹈大賽的`曲目排練。配合好老師的工作，兼顧每一位參賽隊員，盡力把舞蹈排得整齊優美，蟬聯八連冠。

　　二、參加畢業晚會節目

　　時間、6月

　　對象、全體隊員

　　計劃、根據我院畢業晚會的主題及要求，爭取排出出色的舞蹈節目（民族舞或現代舞）。

　　三、開展活動

　　臨時的商演活動，節目待定。

　　四、舞蹈隊換屆選舉

　　時間、學期末（待定）

　　職務、隊長（一名），副隊長（一名）；

　　參與對象、全體隊員

　　計劃、秉著公平公正公開的原則，從工作能力，綜合素質等各方面進行考量，在xx級舞蹈隊員中進行新一屆的舞蹈隊隊長及副隊長的選舉。

　　舞蹈前臺老師的工作計劃 6

　　一、舞蹈教學計劃

　　本班幼兒年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發展也不十分協調，小班舞蹈興趣班教學計劃。所以本學期教學的主要目的是激發幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓幼兒學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部位;學習幾種基本的舞步、如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通過多個小律動的'學習發展幼兒動作的協調性，節奏感及樂感。

　　二、舞蹈教學要求

　　1、培養幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。

　　2、能按音樂節拍做動作，培養節奏感。

　　3、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。

　　4、學會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

　　三、舞蹈教學進度安排(共16課時)

　　略

　　舞蹈前臺老師的工作計劃 7

　　一、指導思想

　　舞蹈是以經過提煉，組織和藝術加工的人體動作為主要表現手段，表達人們的思想感情，反映社會生活的一種藝術形式。舞蹈的基本要素是動作的姿態、節奏和表情。舞蹈作為教育的內容和手段，不僅可以培養教育對象具有健美的身體姿態，培養動作的協調性、節奏感，而且可以抒發和表達感情，加強相互交往，美化生活，培養良好的道德品質。

　　二、學情分析

　　通過了解，我所任教的一年級學生大部分從未接觸過舞蹈，沒有經過專業的舞蹈訓練，而且初中學習文化課使她們逐漸養成了駝背的姿態。身體各部位的靈活性、協調性、柔韌性還需得到提高以適應后期各種舞蹈的學習。因此，本學期將從基礎部分開始，不僅讓學生初步具備舞蹈需要的各種身體素質，還需了解舞蹈一些基礎理論知識。

　　三、主要教學內容

　　1、舞蹈基礎知識部分

　　2、芭蕾舞基本訓練

　　四、教學重點

　　本學期的教學重點在于培養學生學習舞蹈的興趣和能力，發展學員身體各部分肌肉的能力，訓練關節的柔軟性，控制身體活動的能力、靈活性和穩定性，以及跳、轉、翻等各種技巧。

　　五、教學目標

　　1、通過學習舞蹈基礎知識使學生初步了解舞蹈學科的特點及作用;理解并掌握學習過程中常用舞蹈術語和舞蹈記錄方法;激發學習舞蹈興趣，明確學習舞蹈目的，端正學習態度。

　　2、通過芭蕾舞基本訓練的學習使學生逐漸具備適應舞蹈需要的正確身姿，提高學生舞蹈節奏感、韻律感、協調性和柔美度。為以后完整、流暢、正確、優美地表現各種風格的舞蹈打下基礎。

　　3、通過本學期的學習，向學生進行美育，提高自身舞蹈素養，初步掌握幼兒舞蹈職業教育的`技能，為合格的幼兒教師創設條件。

　　六、階段性教學計劃

　　1、第一階段教學內容：

　　(1)舞蹈的概述

　　(2)舞蹈的起源和發展

　　(3)舞蹈的構成要素

　　(4)舞蹈常用術語

　　(5)人體結構各部位的名稱

　　(6)芭蕾舞基本手型、手位、腳位介紹，以及組合練習

　　(7)扶把的方法和要求

　　(8)扶把的基本動作

　　2、第二階段教學內容

　　(1)介紹擦地的動作要領，以及擦地組合練習

　　(2)介紹蹲的動作要領，以及蹲的組合練習

　　(3)介紹小踢腿的動作要領，以及小踢腿組合練習

　　(4)介紹大踢腿的動作要領，以及大踢腿組合練習

　　(5)舞姿訓練組合

　　(6)地面軟開度訓練(含雙人練習)：地面勾繃腳、地面壓腿、踢腿、地面壓垮及橫豎叉、俯臥下后腰、跪下腰等

　　3、第三階段教學內容

　　(1)身體各部位基本動作：頭頸、肩部、手腕、胸腰、旁腰、跨、前腰、腿、膝、腳

　　(2)身體各部位基本動作組合練習

　　(3)把上軟開訓練(含雙人練習)：壓肩、壓胸腰、壓腿、踢腿

　　(4)毯功技巧：前滾翻、后滾翻

　　4、期末考評

　　舞蹈前臺老師的工作計劃 8

　　舞蹈是美學的一個分支，這是用人體動作塑造藝術形象，抒發感情的一種視覺表演藝術。以經過提煉、組織、美化了的人體動作為主要藝術表現手段，是一種空間性、時間性、綜合性的動態造型藝術。在構成舞蹈的諸要素中，動作是居于首位的，舞蹈即是以動作為重要表現手段的。而幼兒舞蹈需要幼兒掌握一定的技藝技能。那么本次中班舞蹈興趣小組的幼兒，主要針對5——6歲幼兒，鍛煉幼兒的基本功及舞蹈的表現能力及成品舞的訓練。但是經過一個學期的學習，幼兒也存在這一定的差異：

　　一、教學

　　1、教學過程中，會出現接受能力的不同，導致學習速度的快慢。

　　2、節奏感和動作表現能力的差異。有些幼兒很快聽懂了音樂，記住音樂節奏，而有些幼兒則遇速而不達。

　　3、有些幼兒的柔韌性相當好，能橫叉、豎叉、跪下彎腰，而有些幼兒柔韌性不好，需要加強，幫助偷懶的幼兒，更好的掌握舞蹈。

　　以上三種會影響舞蹈學習的效果，根據對幼兒的分析及本學期我們中班舞蹈興趣班的要求將確定相應的目標，促進幼兒的水平。

　　二、目標

　　1、通過教學讓幼兒增強對舞蹈的興趣。

　　2、要求幼兒掌握簡單的舞蹈基本手位、腳位、舞步，動作基本準確。

　　3、發展幼兒的柔韌性和協調性，樹立幼兒大膽自信的個性。

　　4、增進幼兒的靈活的形體，提高幼兒對音樂的節奏感。

　　5、增進幼兒群體的合作精神。

　　6、要求幼兒能有初步的舞臺表現能力，增進他們的表現欲。

　　三、措施

　　圍繞教學目標，根據中班幼兒的實際能力，在教學中我們將采取以下幾個措施：

　　1、精心選材、以曲動人。

　　精心選擇一些具有鮮明特色、易被幼兒接受的`一些流行曲、進行曲、民歌、踢踏等不同類型，不同流派的音樂，隨著音樂的節奏，用身體動作來表現自己的感受。

　　2、用心啟迪，以情感人。

　　教師感情投入、語言感染是提高幼兒興趣的關鍵。

　　3、潛心構思、以趣引人。

　　4、采取先練后講并采取榜樣示范，集體練習的方法，在教學中讓能力強的幼兒帶能力弱的幼兒，再集體練習，提高整體幼兒水平。

　　5、采取個別輔導。在舞蹈教學中，激發和維持幼兒注意的動機，引導注意的方向，提高注意集中的水平，是教師的重要工作。例：用前傾、低位置的、柔軟的體態面對幼兒；用親切、柔和的目光直視幼兒；用輕柔的小幅度的、近距離的方式去接觸幼兒；用柔和、親切、緩慢、情感重音清晰的語言向幼兒說話，是培養年齡較小的幼兒在放松的狀態下把注意力集中到教師身上。

　　老師用充滿活力的、姿勢多變的體態面對幼兒；用親切、愉快、有幽默感和鼓勵性的目光直視幼兒；用速度、力度變化豐富且強調語義和情感的語言向幼兒說話，這些方法特別有助于年齡較大的幼兒迅速集中注意力。觀察模仿的學習方法是舞蹈教學中常用的方法之一，它的運用可以保持舞蹈動作的完整性，集中幼兒注意力，學習過程中可不斷提高幼兒觀察力、記憶力、思維力和舞蹈表演能力。

　　四、內容安排

　　序號內容序號

　　1 、碎步和行禮 ①②

　　2 、勾繃腳 ①②

　　3 、吸伸腿 ①②

　　4 、壓胯 ①②

　　5 、腰的動作 ①②

　　6 、壓后腿 ①②

　　7 、蹲和跳 ①②

　　8 、朋友舞 ①②

　　9 、波浪舞 ①②

　　10 、娃娃舞 ①②

　　11 、跑跳步 ①②

　　12 、踏點步 ①②

　　13 、進退吸跳步 ①②

　　14 、小紅花 ①②

　　15 、基訓組合 ①

　　16 、基訓組合 ②

　　17 、基訓組合 ③

　　18 、基訓組合 ④

　　19 、本學期活動小結

　　舞蹈前臺老師的工作計劃 9

　　新學期新的開始，本學期由我擔任舞蹈班的教學工作，通過開學的家長會和一周的教學實驗課，我對各年齡班的幼兒基本情況有了大致了解，下面我根據幼兒年齡特點制定了本期的教學計劃。

　　一、小班舞蹈課教學計劃

　　由于小班幼兒剛接觸舞蹈，對一切都特別好奇，且興趣較濃。因此在教學中要激發和保持這種興趣。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差，所以教學活動要形象、生動有趣。針對這些，我在小班教學中采用游戲的形式，讓幼兒在玩中學、在樂中學。

　　1、律動練習、走步練習。根據走步的方法和節奏、速度、力度來表現不同的人物及情緒，同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

　　2、碎步練習、蹦跳步練習。根據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動，來激發幼兒對舞蹈的興趣掌握身體平衡，培養幼兒的.節奏感。例如《乘飛船》《小鳥飛》等。

　　3、律動《火車開啦》培養幼兒節奏與手腳動作的協調性。要求幼兒掌握腳尖小跑步與開火車動，

　　4、律動《劃船》模仿劃船動作。學習按照音樂的節奏使手臂和身體動作相協調。

　　5、律動《這是小兵》模仿小兵吹號、打銅鼓、開槍、開炮等動作。初步培養幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節奏感，發展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現能力，陶冶幼兒的興趣和品格。學習弓箭步和單腿跪等動作。

　　6、《攤推手》掌握攤、推手，轉動手腕等基本動作。

　　7、《踢小球》模仿踢小球動作。學習原地跑。用腳盤球、踢球、停球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動作。

　　8、《撲蝴蝶》模仿撲蝴蝶動作。學習蹦跳步。

　　二、中班舞蹈課教學計劃

　　中班幼兒對舞蹈有了初步的接觸，且基本功達到了一定要求，因此中班的舞蹈要帶有一定的表演性。

　　1、舞蹈《小紅帽》學習基本動作：踏步擺手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。

　　2、律動《小魚游》模仿小魚游水的動作，兩腳用碎步，手臂的動作較多。小魚游水時，可向前、向左、向右、向后及可轉圈。

　　3、舞蹈《跨世紀的新一代》學習基本動作：踮步、跳點步、旁點步等。

　　4、舞蹈《摘葡萄》學習基本動作：學習進退步，要求一前一后的墊步。邁步轉身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，學習手腕花時，要求轉動手腕要柔軟，靈活動作，不要僵硬，眼睛跟著手轉動。認識手腕花是新疆舞的基礎動作。

　　5、《開槍，開炮》游戲模仿解放軍開槍開炮的動作。增長幼兒團結一致的精神。認識踵趾步的步法，掌握步法的要求。

　　6、舞蹈《草原小牧民》認識跑馬步的基本步法，能做出馬兒跑或跳的動作的精髓。初步學習擠牛奶的手法，要求做出虎口形的手勢，由上往下捏擠的動作。鍛煉幼兒間團結合作的精神。做出豐收時喜氣洋洋的表情

　　7、《表情歌》訓練幼兒的表情，做出豐富的臉部表情。在舞蹈游戲中進行舞蹈練習。

　　8、《邀請舞》基礎動作：碎步走，小步跑時做到兩腳踮起，用前腳掌輪流快速地向前走，膝蓋稍彎曲。在小跑時要求步子輕快，速度均勻。鍛煉幼兒的相互合作精神。為便于幼兒記憶，邀請時按音樂節奏口唱。

　　三、大班舞蹈課教學計劃

　　1、基本訓練前、后抬腿，大踢腿，前、后滾翻，掌握前、后滾翻的技巧，訓練腿部控制能力。

　　2、舞蹈《格桑花》學習基本動作：顫膝、退踏步、嘀嗒步、搖步、悠步等。

　　3、舞蹈《草原小騎手》學習基本動作：跑馬步、硬腕、提壓腕、硬肩、柔肩、笑肩等。

　　4、手絹花組合學習基本動作：單臂花、雙臂花、雙開花、雙繞花、雙蓋花等。通過各種手絹花動作的訓練使幼兒初步掌握一些民間舞蹈的風格特色。戰線幼兒活潑、歡快的性格。

　　5、舞蹈《摘葡萄》學習基本動作：學習進退步，要求一前一后的墊步。邁步轉身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，學習手腕花時，要求轉動手腕要柔軟，靈活動作，不要僵硬，眼睛跟著手轉動。認識手腕花是新疆舞的基礎動作。

　　在做好日常教學工作的同時，我將認真排練各節日的舞蹈節目。以上是我本期的教學計劃。

　　舞蹈前臺老師的工作計劃 10

　　民族舞班主要針對的教授對象都是8歲左右的學生，以培養學習舞蹈興趣為目的。主要學習中國各民族、地區的明間舞蹈風格，鍛煉學生的動作協調能力和反應能力，并根據少兒不同年齡的生理、心理特征及感知能力組合教學，寓教于樂，培養學生良好的氣質，提高藝術修養，增加學生對舞蹈的了解。

　　一、教學內容

　　對班級的特點，孩子們的.需求，重點學習姿態培養、軟開度、素質訓練和舞蹈表演各方面學習。

　　1、主要通過壓胯、壓腿、耗腿的訓練解決軟開度。

　　2、采用《中國民族民間舞考級教材》讓孩子們學習中國各民族、地區的民間舞蹈風格、主體動律及音樂等元素，增強舞蹈表演能力。

　　二、教學目的

　　基本功方面:上肢訓練:頭部、肩部、腰部，下肢訓練:腳踝部、腿膝部、夠部。主要解決柔韌性、軟開度及身體各部分的靈活性。解放身體、提高身體素質，同時為把上和中間的訓練做好最重要的準備。

　　表演方面:通過學習民間舞增強表現力，全面提高綜合素質。要樹立中國民間舞特有的學風:“情動于中，身心交融，自娛應變，表現靈活。”

　　三、教學方法

　　通過循序漸進的舞蹈學習，示范、講動作要領、分解動作、組合，掌握一定的舞蹈素材和正確規范的教學方法，提高舞蹈的鑒賞能力，認識和理解舞蹈的運動特性，科學、安全地指導幼兒的舞蹈活動，更有效的使幼兒喜歡舞蹈，愉悅兒童心靈的趣味性。

　　四、教學計劃

　　規訓練:壓胯、壓腿、耗腿、撐腰、下腰、甩腰等綜合素質訓練。

　　由單一教授動作的練習變成小的舞蹈隊型的組合，通過單一的反復示范，講解和練習完成，同時，接續加強基本功的練習。

　　舞蹈前臺老師的工作計劃 11

　　為培養孩子具有優美的體態，并逐漸形成高雅的氣質，為加強少兒自身素質培養和藝術潛力的挖掘，在教學中我們采用“融合式教學”，把教學趣味的、規格的、專業的、融合在一起。

　　初學舞蹈時，孩子們因為年齡尚小，往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題，老師以“興趣式教學”為基礎，在形式多樣、內容豐富的教學前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味，我們引導少兒通過想象，創造用肢體動作將模仿的事物表現出來，如：大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。舞蹈老師不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時還培養了她們的思想道德品質，全方位的、完整的培養了孩子們健全、完美的品格。家長們一起為少兒的未來著想，鼓勵她們有自己的思考方法，獨立見解、個性特點、充分發揮其主動性、積極性。

　　這一年的教學步驟：

　　一、活動訓練：

　　(采用活潑輕快的音樂如：大海啊故鄉、搖小船等)

　　內容：

　　頭、上肢、軀干、下肢各關節柔韌性的練習，并配上輕快活潑的舞蹈動作，中間可以加入芭蕾手位組合1~8位，練習站、立、重心練習。

　　時間安排：在8分鐘。

　　二、耙上髖關節軟開度訓練：

　　A、壓腿+滑叉(前、旁)。

　　B、扳腿訓練(前、旁)。

　　C、踢腿(前、旁、后)。

　　肩腰部軟開度訓練(拉肩、掰肩、耗腰、下腰)。

　　時間安排：30分鐘。