- 相關(guān)推薦
幼兒園小班上學(xué)期每月工作計劃（通用10篇）
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，很快就要開展新的工作了，立即行動起來寫一份計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班上學(xué)期每月工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班上學(xué)期每月工作計劃 1
一、班級情況分析
我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)xx人，其中男孩xx人，女孩xx人。這些孩子都是長輩照顧，沒上過幼兒園，在班上幾日活動中我了解到許多孩子都是獨生子女，加上長輩的溺愛，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛煉。開學(xué)后，從對幼兒日常觀察中，我對他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解。現(xiàn)在，在生活方面幼兒們基本上能獨立進(jìn)餐，經(jīng)老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習(xí)慣也有好轉(zhuǎn)，每個小朋友都能自覺上 床入睡。
二、班級工作總目標(biāo)
認(rèn)真學(xué)習(xí)初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣，增強目標(biāo)意識，引導(dǎo)幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感教育，注意家庭教育與社會教育的一致性，切實做好為家長服務(wù)，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
三、教育目標(biāo)
(一)健康
(1)喜歡幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。
(2)初步養(yǎng)成獨立進(jìn)步的習(xí)慣，保持桌面整潔，建立餐后良好衛(wèi)生習(xí)慣。
(3)能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。
(4)了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識。
(5)在老師的幫助下克服困難，愿意參加活動。
(6)在集體活動中，情緒安定愉快、不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。
(二)語言
(1)能聽懂普通話并會說普通話。
(2)學(xué)會安靜聽同伴說話，與同伴交流，敢在集體面前講話、表演。
(3)在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的'意思。
(三)科學(xué)
(1)對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲 望。
(2)發(fā)展初步觀察能力，充分使用各種感官，看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知經(jīng)常接觸到的事物，豐富生活經(jīng)驗。
(3)引導(dǎo)幼兒樂于參加各種科學(xué)活動。
(四)社會
(1)愿意上幼兒園，在活動中得到愉快的情緒。
(2)建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒形成安全感、信任感。
(3)逐步接受老師的建議和指導(dǎo)，知道遵守集體生活中的基本原則。
(4)日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語。
(五)藝術(shù)
(1)喜愛集體藝術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒環(huán)境、生活和藝術(shù)之美。
(2)鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現(xiàn)。
(3)學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)要素，會用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。
四、衛(wèi)生保健工作
1、保持幼兒活動室，寢室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。
2、按幼兒園的要求進(jìn)行消毒。
3、加強幼兒的生活照顧(喝水、進(jìn)餐、午睡、大小便和增減衣服等)
4、積極開展戶外活動，增強幼兒的體質(zhì)預(yù)防疾病發(fā)生。
五、家長工作
1、做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況。
2、幼兒生病兩天以上，要及時打電話或上門進(jìn)行家訪。
3、了解幼兒病情，予以慰問。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應(yīng)及時進(jìn)行班級全面消毒工作。
幼兒園小班上學(xué)期每月工作計劃 2
一、班況分析：
本學(xué)期我們班共有幼兒xx名，其中男小朋友xx名女小朋友xx名，新學(xué)期又增加了插班新生4名。大部分幼兒活潑好動，樂意上幼兒園，能和小朋友友好相處，但也有些小朋友比較調(diào)皮、倔強，如黃晨、黃海津、孔燁梁小朋友;個別新生初入園有哭鬧現(xiàn)象。因此，開學(xué)初我們兩位老師就將工作重點放在了穩(wěn)定幼兒情緒，盡快恢復(fù)幼兒一日生活常規(guī)上。
二、工作目標(biāo)：
1、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。
2、開展豐富多彩的教育活動，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。
3、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護(hù)意識，確保無安全事故發(fā)生。
4、完善班級區(qū)域建設(shè)，結(jié)合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動。
5、重視家長工作，增強服務(wù)意識，以多元化活動促進(jìn)家園聯(lián)系。
6、認(rèn)真細(xì)致的了解每一位幼兒并制定計劃。
三、工作措施：
(一)保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。
1、保育方面：經(jīng)過托班一年的學(xué)習(xí)生活，小班的小朋友已建立了一定的生活常規(guī)，能自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲。本學(xué)期我們在保育工作方面將重點做好兩點：
(1)學(xué)習(xí)穿衣服、扣扣子。首先我們結(jié)合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固。扣扣子對小班幼兒來說有一定的難度，因此我們打算在區(qū)域活動中開辟一個“扣扣子”操作區(qū)，使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法。
(2)學(xué)習(xí)擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務(wù)意識，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學(xué)習(xí)自己擦桌子，并結(jié)合“紅星角”對有進(jìn)步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定。
2、教育方面：本學(xué)期我們在教育方面也有兩個重點：
(1)樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習(xí)慣。
(2)加強禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小朋友問好，離園時說再見。平時要主動和大家打招呼，學(xué)會使用“謝謝”“請”等禮貌用語。
(二)開展豐富多彩的教育活動，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。
健康領(lǐng)域：
1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本安定。
2、逐步學(xué)會獨立進(jìn)餐和如廁，在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿簡單的衣、褲、鞋，學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。
3、樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑、鉆等動作。
語言領(lǐng)域：
1、學(xué)習(xí)安靜的聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。
2、樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的意愿和需要。
3、喜歡念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解其大致的內(nèi)容，并樂意表達(dá)自己的感受。
社會領(lǐng)域：
1、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的`不同。
2、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
3、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參加各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日的快樂。
科學(xué)領(lǐng)域：
1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞
3、親竟大自然，喜歡并愛護(hù)周圍的動植物。
藝術(shù)領(lǐng)域
1、喜歡聽音樂和看美術(shù)作品，能借阻作品表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。
2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動。
3、學(xué)習(xí)用爭確的姿勢和聲音唱歌。
(三)重視安全教育工作，加強幼兒自我保護(hù)意識，確保無安全事故發(fā)生。
(四)家長工作：
1、定期召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強家園協(xié)作，共同開發(fā)教育資源的意識。
2、向家長推薦有價值的家教經(jīng)驗，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容、月份教育目標(biāo)等。
3、向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與、互動的機會，增進(jìn)教師與家長之間的交流。
幼兒園小班上學(xué)期每月工作計劃 3
一、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)與適應(yīng)
1. 環(huán)境布置：營造溫馨、色彩豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，布置“歡迎小朋友”主題墻，展示每位小朋友的`照片和名字，增強班級歸屬感。
2. 生活常規(guī)建立：引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園的一日生活流程，包括入園、洗手、如廁、用餐、午睡、離園等，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
3. 情感安撫：加強教師與幼兒的情感交流，通過擁抱、安慰等方式幫助幼兒緩解分離焦慮，建立信任關(guān)系。
二、教學(xué)活動安排
1. 語言發(fā)展：開展“我是誰”主題活動，通過自我介紹、聽故事、唱兒歌等形式，促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力。
2. 社交技能：組織“手拉手好朋友”活動，鼓勵幼兒與同伴互動，學(xué)習(xí)分享、輪流等基本社交規(guī)則。
3. 認(rèn)知探索：利用感官游戲（如觸摸箱、聽覺游戲）激發(fā)幼兒的好奇心，初步認(rèn)識形狀、顏色等基本概念。
三、家園共育
1. 家長會：召開新學(xué)期家長會，介紹班級教學(xué)計劃、幼兒一日生活安排及家園合作的重要性。
2. 家園聯(lián)系冊：建立家園聯(lián)系冊，記錄幼兒在園表現(xiàn)及家長反饋，加強雙方溝通。
3. 親子活動：組織一次親子運動會或手工活動，增進(jìn)親子關(guān)系，同時讓家長了解幼兒在園活動。
幼兒園小班上學(xué)期每月工作計劃 4
一、生活習(xí)慣與自理能力培養(yǎng)
1. 進(jìn)餐習(xí)慣：繼續(xù)鞏固幼兒獨立進(jìn)餐的能力，鼓勵幼兒嘗試使用餐具，不挑食、不剩飯。
2. 午睡管理：優(yōu)化午睡環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，如安靜入睡、自己蓋被子等。
3. 個人衛(wèi)生：加強幼兒個人衛(wèi)生教育，指導(dǎo)幼兒正確洗手、擦鼻涕、整理衣物等。
二、教學(xué)活動深化
1. 語言表達(dá)：開展“我的動物朋友”主題活動，通過講述動物故事、模仿動物叫聲等方式，豐富幼兒詞匯量，提高口語表達(dá)能力。
2. 科學(xué)探索：進(jìn)行簡單的自然觀察活動，如種植小植物、觀察昆蟲等，培養(yǎng)幼兒觀察力和好奇心。
3. 藝術(shù)啟蒙：開展涂鴉、手印畫等藝術(shù)活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力和想象力，同時感受色彩和形狀的美。
三、社會情感與規(guī)則意識
1. 情感教育：通過故事講述、角色扮演等方式，培養(yǎng)幼兒的同情心、同理心和感恩之心。
2. 規(guī)則意識：加強班級規(guī)則教育，如排隊等候、輪流游戲等，幫助幼兒建立初步的規(guī)則意識和社會秩序感。
3. 節(jié)日慶典：結(jié)合當(dāng)月節(jié)日（如中秋節(jié)、國慶節(jié)），組織慶祝活動，讓幼兒感受傳統(tǒng)文化的魅力，增強民族自豪感。
四、家園合作深化
1. 家園互動：定期更新家園聯(lián)系欄，分享幼兒成長點滴，邀請家長參與班級活動的`策劃與執(zhí)行。
2. 家庭教育指導(dǎo)：針對幼兒在家表現(xiàn)，提供個性化的家庭教育建議，幫助家長更好地理解和支持幼兒成長。
3. 開放日活動：舉辦班級開放日，讓家長走進(jìn)課堂，直觀了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況，增進(jìn)家園共育的默契。
幼兒園小班上學(xué)期每月工作計劃 5
一、主題與目標(biāo)
主題：“快樂入園，適應(yīng)新環(huán)境”
目標(biāo)：
1. 情感適應(yīng)：幫助幼兒快速適應(yīng)幼兒園生活，減少分離焦慮，建立對老師和同伴的信任感。
2. 生活自理：初步培養(yǎng)幼兒自己洗手、吃飯、穿脫簡單衣物的習(xí)慣。
3. 社交技能：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的問候語，鼓勵幼兒與同伴分享玩具，初步建立集體意識。
4. 認(rèn)知發(fā)展：通過趣味游戲和日常活動，激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的好奇心和探索欲。
二、具體活動安排
1. 第一周：
入園適應(yīng)：組織迎新活動，如親子游戲、自我介紹等，增進(jìn)師幼、幼幼之間的了解。
生活常規(guī)：教授并練習(xí)洗手兒歌，強調(diào)衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。
故事時間：講述關(guān)于幼兒園生活的`溫馨故事，緩解幼兒緊張情緒。
2. 第二周：
自理能力：開展“小小手真能干”主題活動，鼓勵幼兒嘗試自己吃飯、穿脫鞋子。
社交游戲：“好朋友手拉手”，通過游戲促進(jìn)幼兒間的交流與合作。
認(rèn)知探索：設(shè)置自然角，引導(dǎo)幼兒觀察植物生長，培養(yǎng)觀察力。
3. 第三周：
情緒管理：通過角色扮演游戲，教幼兒表達(dá)情緒，學(xué)會尋求幫助。
藝術(shù)啟蒙：進(jìn)行手指畫、涂鴉等活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力和想象力。
戶外游戲：組織簡單的戶外體育活動，如丟手絹、小兔子跳跳等，增強幼兒體質(zhì)。
4. 第四周：
總結(jié)回顧：組織一次班級分享會，讓幼兒分享入園以來的感受與收獲。
家園共育：召開家長會，分享幼兒在園表現(xiàn)，了解家庭教育情況，共同促進(jìn)幼兒成長。
安全教育：進(jìn)行簡單的安全教育，如不跟陌生人走、不玩火等。
幼兒園小班上學(xué)期每月工作計劃 6
一、主題與目標(biāo)
主題：“健康成長，快樂學(xué)習(xí)”
目標(biāo)：
1. 體能發(fā)展：通過多樣化的體育活動，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。
2. 認(rèn)知拓展：結(jié)合季節(jié)變化，開展相關(guān)主題教學(xué)活動，豐富幼兒的知識面。
3. 語言表達(dá)：鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受，提高語言表達(dá)能力。
4. 情感培養(yǎng)：通過節(jié)日慶祝、感恩教育等活動，培養(yǎng)幼兒的社會情感和責(zé)任感。
二、具體活動安排
1. 第一周：
體能鍛煉：開展“秋天的運動會”，包括跑步、跳躍、投擲等游戲，增強幼兒體質(zhì)。
認(rèn)知活動：“秋天的顏色”，通過戶外觀察、手工制作等活動，讓幼兒認(rèn)識秋天的色彩和特征。
2. 第二周：
語言表達(dá)：組織“小小故事家”活動，鼓勵幼兒講述自己編的小故事或復(fù)述聽過的故事。
情感教育：“感恩的心”，通過歌曲、舞蹈等形式，教育幼兒學(xué)會感恩，表達(dá)對家人、老師的愛。
3. 第三周：
科學(xué)探索：“奇妙的動物世界”，通過視頻、圖書、實物觀察等方式，讓幼兒了解不同動物的'特點和習(xí)性。
藝術(shù)創(chuàng)作：“秋天的果實”，利用自然材料（如樹葉、果實）進(jìn)行創(chuàng)意手工制作。
4. 第四周：
節(jié)日慶祝：根據(jù)當(dāng)月節(jié)日（如重陽節(jié)、萬圣節(jié)等），組織相應(yīng)的慶祝活動，增進(jìn)幼兒對傳統(tǒng)文化的了解和興趣。
家園互動：開展“親子閱讀日”，鼓勵家長與孩子共讀繪本，增進(jìn)親子關(guān)系，同時培養(yǎng)幼兒閱讀興趣。
總結(jié)反饋：對本月活動進(jìn)行總結(jié)，收集家長和幼兒的反饋意見，為下月工作計劃的制定提供參考。
幼兒園小班上學(xué)期每月工作計劃 7
九月：適應(yīng)與探索月
目標(biāo)：幫助幼兒快速適應(yīng)幼兒園生活，建立良好的生活習(xí)慣和初步的社交能力。
1. 第一周：
入園適應(yīng)：安排溫馨的入園儀式，通過游戲和互動緩解幼兒分離焦慮。
日常習(xí)慣：開始培養(yǎng)幼兒自己拿水杯喝水、餐前洗手等生活自理能力。
環(huán)境認(rèn)知：帶領(lǐng)幼兒參觀園所，介紹班級各個區(qū)域的功能。
2. 第二周：
社交互動：組織小組活動，鼓勵幼兒之間簡單交流，如“你好”、“再見”等。
故事講述：每日分享簡短有趣的繪本故事，激發(fā)幼兒閱讀興趣。
音樂律動：學(xué)習(xí)簡單的.兒歌和舞蹈，感受音樂節(jié)奏。
3. 第三周：
規(guī)則意識：通過游戲和日常活動，引導(dǎo)幼兒理解并遵守班級規(guī)則。
藝術(shù)創(chuàng)作：進(jìn)行手指畫、粘貼等簡單藝術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)審美和動手能力。
戶外活動：增加戶外活動時間，進(jìn)行簡單的體育游戲，促進(jìn)身體健康。
4. 第四周：
家園共育：召開家長會，分享幼兒在園情況，探討家園合作方式。
節(jié)日教育：結(jié)合中秋節(jié)，進(jìn)行簡單的節(jié)日習(xí)俗介紹和手工制作活動。
總結(jié)回顧：回顧本月學(xué)習(xí)內(nèi)容，表揚幼兒進(jìn)步，制定下月計劃。
十月：成長與發(fā)現(xiàn)月
目標(biāo)：進(jìn)一步促進(jìn)幼兒身心發(fā)展，增強幼兒自我認(rèn)知和環(huán)境適應(yīng)能力。
1. 第一周：
自然觀察：組織戶外自然觀察活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識秋季特征，如落葉、果實等。
健康飲食：開展“不挑食的小寶貝”主題活動，介紹營養(yǎng)知識，鼓勵幼兒嘗試多樣食物。
2. 第二周：
情感表達(dá)：通過角色扮演游戲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表達(dá)自己的情緒和需求。
數(shù)學(xué)啟蒙：利用生活物品進(jìn)行簡單的分類、排序活動，培養(yǎng)邏輯思維。
3. 第三周：
語言發(fā)展：增加語言游戲和故事講述時間，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法。
社交技能：開展“好朋友”主題活動，學(xué)習(xí)分享、輪流等社交規(guī)則。
4. 第四周：
安全教育：進(jìn)行簡單的安全教育，如不碰危險物品、不跟陌生人走等。
成果展示：舉辦小型成果展示會，展示幼兒本月的學(xué)習(xí)成果和作品。
家長反饋：收集家長反饋，了解幼兒在家表現(xiàn)，共同促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
幼兒園小班上學(xué)期每月工作計劃 8
十一月：探索與創(chuàng)造月
目標(biāo)：激發(fā)幼兒好奇心，培養(yǎng)探索精神和創(chuàng)造力。
1. 第一周：
科學(xué)小實驗：進(jìn)行簡單有趣的科學(xué)小實驗，如水的沉浮、磁鐵的吸引等。
音樂創(chuàng)作：提供簡單樂器，鼓勵幼兒自由敲擊，感受音樂創(chuàng)作的樂趣。
2. 第二周：
角色扮演：設(shè)立不同角色區(qū)域，如超市、醫(yī)院等，讓幼兒在角色扮演中體驗社會生活。
藝術(shù)創(chuàng)作：開展“秋天的'顏色”主題繪畫，用彩筆或顏料表現(xiàn)秋天景象。
3. 第三周：
體能挑戰(zhàn)：設(shè)計簡單的體能游戲，如障礙跑、平衡木行走，鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)性。
自然手工：利用自然材料（如樹葉、樹枝）制作手工藝品，培養(yǎng)環(huán)保意識。
4. 第四周：
感恩教育：結(jié)合感恩節(jié)，開展感恩主題活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)會感恩家人、朋友和老師。
項目總結(jié)：回顧本月探索與創(chuàng)造活動，展示幼兒作品，分享學(xué)習(xí)心得。
十二月：慶祝與回顧月
目標(biāo)：通過慶祝活動，增強班級凝聚力，同時回顧一學(xué)期的學(xué)習(xí)與成長。
1. 第一周：
新年籌備：開始準(zhǔn)備新年慶祝活動，如布置教室、排練節(jié)目等。
復(fù)習(xí)鞏固：復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，確保幼兒掌握關(guān)鍵知識點。
2. 第二周：
才藝展示：組織幼兒進(jìn)行才藝展示，如唱歌、跳舞、講故事等，展現(xiàn)個人風(fēng)采。
手工制作：制作新年賀卡或裝飾品，送給家人和朋友，傳遞祝福。
3. 第三周：
新年聯(lián)歡：舉辦新年聯(lián)歡會，邀請家長參與，共同慶祝新年的到來。
情感交流：通過游戲和互動，增進(jìn)幼兒之間、師幼之間、家園之間的情感聯(lián)系。
4. 第四周：
學(xué)期總結(jié)：全面總結(jié)本學(xué)期工作，表彰優(yōu)秀幼兒，分享成長故事。
假期安排：介紹寒假注意事項，提醒家長合理安排幼兒假期生活，保持良好習(xí)慣。
展望未來：簡要介紹下學(xué)期教學(xué)計劃，激發(fā)幼兒對新學(xué)期的期待。
幼兒園小班上學(xué)期每月工作計劃 9
一、教育目標(biāo)
1. 情感與社交：幫助幼兒快速適應(yīng)幼兒園環(huán)境，建立安全感，學(xué)會與老師和小朋友友好相處。
2. 生活自理：培養(yǎng)幼兒基本的自我服務(wù)能力，如獨立進(jìn)餐、如廁、洗手等。
3. 認(rèn)知發(fā)展：通過簡單有趣的活動，激發(fā)幼兒對周圍世界的好奇心，初步認(rèn)識自我和環(huán)境。
二、具體活動安排
1. 第一周：初識幼兒園
開展“歡迎來到幼兒園”主題活動，介紹幼兒園環(huán)境、老師和小朋友。
進(jìn)行“我的名字”游戲，幫助幼兒記住彼此的名字。
安排親子活動，增進(jìn)家長與幼兒、教師之間的信任感。
2. 第二周：生活習(xí)慣培養(yǎng)
開展“小小手，真能干”活動，學(xué)習(xí)正確的洗手、如廁方法。
設(shè)立“獨立進(jìn)餐日”，鼓勵幼兒自己吃飯，教師輔助。
講解并實踐簡單的日常規(guī)則，如排隊等候、輪流玩玩具。
3. 第三周：認(rèn)知探索
通過故事、兒歌、歌曲等形式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識顏色、形狀等基本概念。
組織戶外散步，觀察自然，認(rèn)識花草樹木等。
進(jìn)行“我的身體”主題活動，認(rèn)識身體各部位及其功能。
4. 第四周：情感表達(dá)與社交
開展“好朋友手拉手”游戲，促進(jìn)幼兒間的互動與友誼。
學(xué)習(xí)簡單的.禮貌用語，如“謝謝”、“對不起”、“請”等。
設(shè)立“分享日”，鼓勵幼兒分享自己的玩具或食物，培養(yǎng)分享意識。
三、家園共育
定期召開家長會，分享幼兒在園表現(xiàn)，了解家庭情況，共同制定教育策略。
發(fā)放家園聯(lián)系冊，記錄幼兒每日在園生活和學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)家園溝通。
鼓勵家長參與幼兒園的親子活動，增強親子關(guān)系，促進(jìn)家園合作。
幼兒園小班上學(xué)期每月工作計劃 10
一、教育目標(biāo)
1. 情感與社交：進(jìn)一步加深幼兒之間的友誼，學(xué)會合作與分享。
2. 身體發(fā)展：通過體育活動，增強幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)運動興趣。
3. 認(rèn)知與學(xué)習(xí)：豐富幼兒的感知經(jīng)驗，初步學(xué)習(xí)簡單的'數(shù)與量概念。
二、具體活動安排
1. 第一周：團(tuán)隊合作
組織“小螞蟻搬家”等團(tuán)隊合作游戲，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力。
開展“我們的小組”活動，讓幼兒感受集體的力量。
2. 第二周：身體動起來
安排每日戶外體育活動，如跑步、跳躍、投擲等，鍛煉身體協(xié)調(diào)性。
引入簡單的體操或舞蹈，激發(fā)幼兒對運動的興趣。
3. 第三周：數(shù)與量的探索
通過游戲“數(shù)一數(shù)”、“分一分”等活動，初步學(xué)習(xí)數(shù)與量的概念。
利用日常物品，如水果、積木等，進(jìn)行簡單的分類和計數(shù)練習(xí)。
4. 第四周：藝術(shù)啟蒙
開展繪畫、手工等藝術(shù)活動，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
欣賞簡單的兒童歌曲、舞蹈，培養(yǎng)審美情趣。
三、家園共育
鼓勵家長在家中與幼兒一起進(jìn)行簡單的體育活動，如跳繩、拍球等，增強親子互動。
邀請家長參與幼兒園的藝術(shù)創(chuàng)作活動，如親子繪畫、手工作品展示等。
通過微信群、家園聯(lián)系冊等方式，及時與家長溝通幼兒在園表現(xiàn)，分享教育心得，共同促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
【幼兒園小班上學(xué)期每月工作計劃】相關(guān)文章：
幼兒園小班幼兒每月評語（精選100句）03-11
上幼兒園小班教案12-27
幼兒園每月工作計劃02-24
幼兒園每月工作計劃04-04
幼兒園小班學(xué)期工作計劃09-28
幼兒園小班學(xué)期的工作計劃09-17
幼兒園小班的學(xué)期工作計劃04-19
幼兒園小班學(xué)期工作計劃01-18