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科研工作管理制度（通用12篇）
在現(xiàn)在社會，接觸到制度的地方越來越多，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準(zhǔn)則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范或一定的規(guī)格。那么什么樣的制度才是有效的呢？下面是小編精心整理的科研工作管理制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
科研工作管理制度 1
一、科研室由校長、科研主任、教導(dǎo)主任、教研組長和骨干教師組成。
二、科研室全面負(fù)責(zé)學(xué)校的科研工作，包括制定申報區(qū)（市）課題、審批校級課題、科研計劃、組織實(shí)施、指導(dǎo)課題研究、活動考勤、總結(jié)評比和成果推廣等。
三、每位教師都必須參加課題研究。每學(xué)期初，由教師組成研究小組，共同確定研究課題，填寫課題申報表并向?qū)W校科研室申報。
四、對于通過立項(xiàng)的校級以上的課題，課題組成員必須及時、認(rèn)真地開展研究工作，確保課題能按時結(jié)題。
五、各課題組要建立完善的課題研究檔案，檔案內(nèi)容包括課題申報表、課題研究實(shí)施方案、研究工作記錄、階段性總結(jié)等。
六、課題組的教師每學(xué)期要定期參加研討活動和理論學(xué)習(xí)活動，不斷提高自身的科研能力。
七、學(xué)校科研室定期召開各課題組組長會議，聽取各課題組的研究進(jìn)展情況匯報，并及時對研究工作給予指導(dǎo)。
八、課題組成員每學(xué)期結(jié)束時必須寫出課題研究的.階段性總結(jié)，并上交學(xué)校科研室備案。
九、對已經(jīng)通過結(jié)題驗(yàn)收的課題，科研室應(yīng)及時做好推廣應(yīng)用工作，以推動學(xué)校教育教學(xué)工作的開展。
十、學(xué)校每學(xué)期對科研工作進(jìn)行總結(jié)、評比和表彰。科研工作成績作為年度評優(yōu)評先的主要依據(jù)之一。
科研工作管理制度 2
為了促進(jìn)本校體育教科研工作的發(fā)展，提高體育教師的教育科研水平和研究的實(shí)效性，加快學(xué)校體育組發(fā)展的步伐，特制訂教科研工作管理辦法。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
（一）工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
為了提高體育教科研工作的實(shí)效性，學(xué)校成立以校長為組長，副校長、教務(wù)處、教科室主任為副組長，每學(xué)年選擇確定的校教科研工作積極分子為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對學(xué)習(xí)體育的教科研工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查、鑒定和推廣工作。
（二）主要職責(zé)：
1.認(rèn)真制訂和實(shí)施學(xué)校體育的教科研工作計劃。
2.收集國內(nèi)外體育類教科研、教學(xué)管理工作的情報，為學(xué)校體育決策提供信息和依據(jù)，為體育教師提供必要的.的教科研資料，使他們及時了解體育相關(guān)科研動態(tài)，為提高科研水平打下良好的基礎(chǔ)。
3.積極開展體育教育科研和教改研究，成立對體育教育教學(xué)有較大現(xiàn)實(shí)意義的課題組，組織課題組相關(guān)體育教師認(rèn)真開展教科研活動。
4.收集教科研成果并歸入檔案。為體育教師外出學(xué)習(xí)、考核、職稱評定、推薦骨干教師、學(xué)科帶頭人、高級教師等提供準(zhǔn)確翔實(shí)的事實(shí)材料，為學(xué)校對體育教師作出客觀、公正的評價提供依據(jù)。
5.組織體育教師學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理論、研究方法，交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
6.引導(dǎo)體育教師努力探索現(xiàn)代化教育教學(xué)模式，按照規(guī)律進(jìn)行教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量和改革效率。主要做法如下：
（1）舉辦科研講座；
（2）組織專題學(xué)習(xí)、討論；
（3）開展教學(xué)觀摩活動；
（4）組織論文和研究報告；
（5）評選優(yōu)秀論文和研究報告；
（6）交流教科研成果，并向上一級推薦優(yōu)秀論文等。
二、組織管理
1 學(xué)校體育教科研工作由教科室統(tǒng)一管理。
2 體育教師可以以課題組或個人形式申報課題，申報時須提交《學(xué)校教育科研課題申報表》或《課題研究方案》。
3 校級課題由學(xué)校教科室審核立項(xiàng)，市級或市級以上課題由學(xué)校教科室審核，經(jīng)校長批準(zhǔn)后向上級教科研部門推薦。
4 立項(xiàng)的課題必須及時建立課題檔案，檔案資料包括：課題申請表、課題方案、學(xué)期研究活動計劃、理論學(xué)習(xí)資料、課題研究活動情況記載、研究課教案、階段性總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)論文或研究報告、獲獎證書等。
5 課題組要有計劃地開展研究，每學(xué)期初要認(rèn)真制訂“學(xué)期研究活動計劃”，每月至少閱讀摘記與研究的課題相關(guān)的文章2篇；每學(xué)期課題組活動不少于3次，由課題組負(fù)責(zé)人組織開展，并及時填寫“課題研究活動情況記載”。
6 課題組成員在平時的教育教學(xué)中要努力體現(xiàn)課題精神，每學(xué)期課題組至少上一節(jié)公開研究課。
7 課題組要注重經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，課題組成員每學(xué)期至少撰寫一篇經(jīng)驗(yàn)論文，課題組每學(xué)期進(jìn)行一次書面工作總結(jié)。
8 課題組成員變動，由本人提出申請，課題組長同意，校級課題報教科室批準(zhǔn)，市級以上課題經(jīng)教科室同意后報上級主管部門批準(zhǔn)。
9 教科室按學(xué)期對課題組及成員進(jìn)行考核，不能正常開展研究的，終止該課題研究，不能履行課題研究義務(wù)的成員，不得享受課題研究成果及相關(guān)待遇。
10 課題結(jié)題由課題負(fù)責(zé)人提出申請，校級課題由學(xué)校教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組對課題進(jìn)行鑒定。市級以上課題，由上級教科研部門鑒定。結(jié)題的課題組由學(xué)校按規(guī)定發(fā)放相應(yīng)獎勵。
三、過程管理
以課題的形式進(jìn)行體育教育科研活動是教育科研的主要形式。因此必須做好課題的過程管理。
1.選題：
（1）選題必須有價值；
（2）選題必須有科學(xué)的現(xiàn)實(shí)性；
（3）選題必須具體明確；
（4）選題要新穎且有獨(dú)創(chuàng)性；
（5）選題要有可行性；
2.申報：每項(xiàng)課題的承擔(dān)者首先要向教科室申報所研究的課題，然后由教科室對各項(xiàng)課題進(jìn)行審批、認(rèn)定。
3.審批：教科室根據(jù)上交的課題，逐一審批，避免課題的大而空、重復(fù)性、無創(chuàng)新、難完成等問題。
4.對已確定下來的國家、省、市和校級課題，課題承擔(dān)人要寫出開題報告。開題報告的內(nèi)容有：
（1）課題名稱。（2）本課題研究的目的、意義。（3）研究的目標(biāo)和主要內(nèi)容。（4）本課題國內(nèi)、外研究 現(xiàn)狀，預(yù)計有哪些突破。（5）完成本課題條件分析：包括人員結(jié)構(gòu)、資料準(zhǔn)備和科研手段等。（6）課題研究計劃（計劃要具體，能操作，有日程安排）以及審批部門要求填寫的其它內(nèi)容。
5.檢查：各課題組要及時收集與本課題相關(guān)的材料，召開課題組成員會議，依據(jù)論證報告定期上交階段性總結(jié)，教科室負(fù)責(zé)檢查督促工作。
6.鑒定：課題工作完成后，學(xué)校組織鑒定。
四、成果管理
課題成果管理包括成果回收、成果鑒定與成果推廣三大方面。
1、成果回收及時收集體育教師的科研成果；及時裝訂體育教師的論文集；編撰《體育科研通訊》；
2、成果鑒定
對于學(xué)校的體育重點(diǎn)課題注意成果回收與推廣的同時，加大投入，確保實(shí)驗(yàn)課題的順利進(jìn)行；對于學(xué)校的重點(diǎn)課題及時組織相關(guān)人員進(jìn)行階段性分析，邀請顧問組成員參與研究，討論決定下一步工作；對于學(xué)校重點(diǎn)課題結(jié)題，及時做好總結(jié)工作，并邀請有關(guān)部門人員進(jìn)行鑒定。
3、成果推廣
成果印發(fā)給各體育教師參考；推薦上級刊物發(fā)表；納入學(xué)校就科研總成果，豐富。
科研工作管理制度 3
一、指導(dǎo)思想
在廣漢市教育局和教師研培中心的領(lǐng)導(dǎo)下，在湯建輝室長的引導(dǎo)下，工作室全體成員以課題研究為主線，以科研活動為載體，充分發(fā)揮名校長在管理、科研方面的示范引領(lǐng)和傳、幫、帶作用，為提升全廣漢教育教學(xué)的管理水平做出貢獻(xiàn)。
二、科研工作目標(biāo)
1、通過科研工作推進(jìn)培養(yǎng)一支能學(xué)習(xí)、有思想、有水平的'優(yōu)秀管理團(tuán)隊(duì)。
2、開展一批關(guān)于學(xué)校管理方面的課題研究。
3、工作室爭取申報一項(xiàng)省或市級課題。
4、形成一批科研成果并轉(zhuǎn)化推廣這些成果。
三、工作室成員科研工作管理細(xì)則
1、確立課題，開展活動。工作室以課題研究為抓手，開展相應(yīng)的教育、教學(xué)管理研究活動。以管理人才培養(yǎng)及成長規(guī)律研究為研究方向，帶領(lǐng)本工作室成員和教師開展卓有成效的研究活動，對研究過程進(jìn)行跟蹤記錄，收集相關(guān)研究資料和成果。工作室成員要積極參加課題研究活動。每人至少參加一項(xiàng)縣級課題及以上科研課題，工作室成員要根據(jù)課題研究情況，撰寫課題研究方案和研究工作計劃，要認(rèn)真做好課題研究過程記錄，建立課題研究檔案，能積極結(jié)合本校與工作室階段發(fā)展要求參加相關(guān)課題的研討活動，每年至少撰寫一篇與課題研究相關(guān)的文章或案例分析、報告，每期有一個科研工作進(jìn)展匯報材料并上傳至工作室博客，每學(xué)年有科研工作階段報告并上傳至工作室博客。
2、建立博客，自主研修。工作室建立工作室博客，工作室成員建立個人博客，個人博客相互鏈接，工作室博客鏈接到廣漢市教育局、研培中心等網(wǎng)站上。工作室成員自覺進(jìn)行學(xué)習(xí)提高，激發(fā)職業(yè)熱情和創(chuàng)新精神。在工作室博客上開辟專欄，及時傳遞有關(guān)工作動態(tài)和研究成果，面向社會且與關(guān)心工作室成長的學(xué)者專家開展互動交流，不斷積累形成廣漢教育教學(xué)管理資源。
3、履行責(zé)任，物化成果。制定工作室領(lǐng)銜人和工作室成員職責(zé)。工作室成員按照個人發(fā)展規(guī)劃，做好傳幫帶工作。通過履行工作職責(zé)，完成自身素質(zhì)提高。工作室成員通過開展讀書學(xué)習(xí)、撰寫研究論文、舉辦講座等形成一批優(yōu)質(zhì)物化成果，傳播先進(jìn)的教育教學(xué)管理理念和方法，發(fā)揮名校長工作室的示范和輻射作用。
4、工作室成員平時以自學(xué)自研為主，根據(jù)承擔(dān)的管理工作，每學(xué)期有選擇性研讀一本以上教育專著，撰寫研讀體會文章發(fā)表在博客上。
5、工作室每學(xué)期至少舉辦一次學(xué)術(shù)報告會，邀請專家講學(xué)。工作室成員要按時參加會議學(xué)習(xí)，不得無故缺席。
6、學(xué)期工作結(jié)束，工作室成員要對自己一期的科研情況進(jìn)行總結(jié)，工作室將對成員的科研情況進(jìn)行考核，做出評價和建議。
科研工作管理制度 4
《教育法》規(guī)定：國家支持、鼓勵和組織教育科學(xué)研究，推廣教育科學(xué)研究成果，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。為了更好地發(fā)揮教育科研在教學(xué)改革和發(fā)展中的重要作用，使我校教育科研工作管理更加規(guī)范化和制度化，特制定此管理制度。
第一章 教師科研工作條例為實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)名牌學(xué)校、當(dāng)一流教師”的目標(biāo)，促進(jìn)我校爭創(chuàng)科研示范校、教師爭當(dāng)科研教師活動的開展，不斷提高教師自身科研素質(zhì)和教育教學(xué)水平，教師要做到：
一、忠誠于黨的教育事業(yè)，具有事業(yè)心和奉獻(xiàn)意識，講究職業(yè)道德，不斷培養(yǎng)、鍛煉和提高自己的教學(xué)能力、班級管理能力和教育科研能力。
二、要具有教育科研意識，積極參加教育科研理論學(xué)習(xí)，做到不缺席、不遲到、有記錄、有收效。要努力掌握和運(yùn)用教育科研理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，積極探索教育科研的途徑和方法。
三、每學(xué)期初要有切實(shí)的個人科研計劃。要避免計劃流于形式，平時工作中要注意課題的階段性、實(shí)施的科學(xué)性、方法的藝術(shù)性，不斷完善和調(diào)整計劃、改進(jìn)工作。
四、要善于總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文和經(jīng)驗(yàn)材料。積極主動參加有關(guān)部門舉辦的研討會、學(xué)術(shù)會議和論文評選活動。積極訂閱科研刊物。每學(xué)年都要爭取在市級以上刊物或研討會上發(fā)表論文或經(jīng)驗(yàn)文章。
五、要積極申報和主動承擔(dān)國家級、省、市級科研課題，能夠參與學(xué)校和其他老師的協(xié)作課題研究。并通過各種形式提高科研素質(zhì)，努力向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)變。
第二章 教育科研管理?xiàng)l例
一、樹立“科研興校”意識，健全科研組織、形成科研網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校成立科研領(lǐng)導(dǎo)小組，建立科研室，做到組織落實(shí)、人員落實(shí)、責(zé)任落實(shí)、規(guī)劃落實(shí)、課題落實(shí)。要與教育科研部門保持密切聯(lián)系，與有關(guān)部門和學(xué)校建立科研信息網(wǎng)絡(luò)，保證科研信息渠道暢通，創(chuàng)造濃厚的科研和學(xué)術(shù)氛圍，真正成為教育科學(xué)研究的龍頭校。
二、明確科研指導(dǎo)思想，制定科研規(guī)劃，把教育科研工作列為學(xué)校工作的重要內(nèi)容。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，搞好教育科研規(guī)劃，確定教育科研工作重點(diǎn)，明確一個時期的重要研究課題。
三、學(xué)校每學(xué)年研究課題不少于兩項(xiàng)，做到每個學(xué)科都有實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、每位老師都有研究課題，并有經(jīng)常性的督促檢查，保證科研規(guī)劃的實(shí)施和課題研究的順利開展。
四、要做到教育科研管理科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，學(xué)校科研工作規(guī)劃、計劃、方案、總結(jié)等資料完備，各種規(guī)章制度健全。
五、積極參加國家、省、市各級科研會議及科研活動，并在會議上交流學(xué)術(shù)論文或工作經(jīng)驗(yàn)。校內(nèi)每學(xué)期要召開一次科研理論研討會、論文交流會、成果匯報會。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、表彰優(yōu)秀成果和先進(jìn)個人。
六、會同有關(guān)部門，培養(yǎng)教育科研骨干隊(duì)伍。在校內(nèi)要廣泛開展教育科研普及活動，開展科研理論講座，搜集科研信息資料，為教師創(chuàng)造科研條件，向“示范性學(xué)校、科研型校長、學(xué)者型老師”的目標(biāo)邁進(jìn)。
第三章 教育科研課題立項(xiàng)與申報制度遵循“科學(xué)性、整體性、可行性和創(chuàng)新性”原則，確立課題研究項(xiàng)目并組成相應(yīng)課題組。
課題組負(fù)責(zé)人將所選定的課題向?qū)W校教科室或有關(guān)科研規(guī)劃部門申報，然后報教育局教科室審批備案。課題申請人應(yīng)規(guī)范、如實(shí)填寫有關(guān)材料，報所在學(xué)校審批；申請人所在學(xué)校按照要求嚴(yán)格審查，簽署“是否同意立項(xiàng)”意見；確認(rèn)同意立項(xiàng)的課題，在規(guī)定日期內(nèi)將校級課題申請書報市教育局教科室備案。市級以上課題，必須在校級課題的基礎(chǔ)上申報。
教育科研課題申報的基本程序是：
1、確定選題
教育科研課題的選題，要以本校教育教學(xué)改革發(fā)展的理論和實(shí)踐問題為主攻方向，突出應(yīng)用研究，大力提倡校本研究，著力推動學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。具體課題項(xiàng)目的確定，可以來源于公布的教育科研課題指南，也可自行思考設(shè)計，但是都應(yīng)該確保切合本校和研究者的實(shí)際，列入研究的問題要具體明確，切口不宜過大，同時要注意立意新穎，有時代特點(diǎn)，特別是要具備實(shí)際研究的價值和開展研究的可行性。
2、撰寫開題報告
開題報告的內(nèi)容應(yīng)包括：
(1)課題名稱。
(2)課題界定和理論依據(jù)。
(3)本課題研究的目的、意義。
(4)研究的主要內(nèi)容。
(5)本課題國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀。
(6)理論假說和研究目標(biāo)。
(7)完成本課題的主客觀條件分析。
(8)過程設(shè)計。
(9)預(yù)期成果及形式。
3、填寫教育科研課題研究項(xiàng)目申請書
學(xué)校要組織有關(guān)人員對課題申請書進(jìn)行審核并簽署意見，確定是否確認(rèn)為校級立項(xiàng)課題。對市級及其以上課題，所在學(xué)校應(yīng)首先審核并加蓋公章，并將課題申請書(包括子課題研究方案)連同開題報告按期交市教育局教科室，市教育局教科室組織人員對課題申請書進(jìn)行審核并簽署意見。
4、課題主持人資格
市級以上課題主持人必須是該項(xiàng)目研究的實(shí)際執(zhí)行者，同時還必須符合以下條件：具有3年以上教齡，專業(yè)知識扎實(shí)；具備指導(dǎo)開展課題研究的組織能力和學(xué)術(shù)水平；申請人在課題申報同一期限內(nèi)一般只能申報一個課題。以往承擔(dān)市教育科研課題未結(jié)題者，不得擔(dān)當(dāng)新課題的負(fù)責(zé)人。多人合作完成的研究項(xiàng)目，所有參加人員必須完成其中的一個或一個以上子課題的研究，或負(fù)責(zé)其中的部分研究任務(wù)。
第四章 教育科研過程管理制度
根據(jù)科學(xué)規(guī)范的管理常規(guī)，具體課題的研究進(jìn)程應(yīng)注意積累整理以下六方面材料：
1、計劃性資料。包括總體實(shí)驗(yàn)設(shè)想、設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案及研究性實(shí)施計劃。
2、基礎(chǔ)性資料。實(shí)驗(yàn)對象的基礎(chǔ)情況，如學(xué)生家庭住址、家庭成員、父母職業(yè)、文化程度，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的基礎(chǔ)狀況，個人興趣、愛好、性格，實(shí)驗(yàn)教師的自然情況，學(xué)歷、教齡、教學(xué)水平等。
3、過程性資料。主要是指實(shí)驗(yàn)課教案，典型實(shí)驗(yàn)課實(shí)錄，課后分析研究記錄，課外活動設(shè)計、實(shí)施及學(xué)生活動情況，教師實(shí)驗(yàn)研究的觀察記錄、隨筆，以及社會、家庭、學(xué)校、學(xué)生的反映等。
4、專題性資料。包括專題講座、專題報告、專題研討等研究資料。
5、效果性資料。包括個案變化及群體變化的資料。
6、總結(jié)性資料。包括學(xué)期、學(xué)年或?qū)ｎ}的研究總結(jié)、論文、報告。
實(shí)驗(yàn)資料在形成、積累、歸檔時，應(yīng)注意材料的真實(shí)性、準(zhǔn)確性；注意材料的完整性、系統(tǒng)性；注意檔案的科學(xué)性、適用性。
學(xué)校課題開展研究中期，課題組應(yīng)填寫《教育科研課題中期評估表》，由學(xué)校教科室會同市教育局相關(guān)部門組織有關(guān)專家，對有關(guān)課題進(jìn)行中期評估。
凡有下列情況之一者，須由課題負(fù)責(zé)人提出書面申請，經(jīng)所在學(xué)校審批，報市教育局教科室備案：
1、變更課題負(fù)責(zé)人；
2、改變課題名稱；
3、改變成果形式；
4、對研究內(nèi)容作重大調(diào)整；
5、變更課題管理單位；
6、課題完成時間延期一年以上或多次延期；
7、因故終止或撤銷課題。
對未經(jīng)批準(zhǔn)，擅自進(jìn)行上述變更的課題，將不予結(jié)題。凡有下列情況之一者，由課題負(fù)責(zé)人所在學(xué)校或者市教育局教科室宣布撤銷課題（市級以上研究課題的撤銷，由相關(guān)學(xué)校或者市教育局教科室提出意見，報請批準(zhǔn)立項(xiàng)的部門宣布撤銷課題）：
1、研究成果有嚴(yán)重政治問題；
2、剽竊他人成果，弄虛作假；
3、與批準(zhǔn)的課題設(shè)計嚴(yán)重不符，且學(xué)術(shù)質(zhì)量、實(shí)踐價值較低劣；
4、獲準(zhǔn)延期，但到期仍不能完成；
5、違反課題研究規(guī)則的其它情況。
6、被撤銷課題的課題負(fù)責(zé)人原則上兩年內(nèi)不得申請新課題。
為提高課題研究(實(shí)驗(yàn))的效益，市級以上的重點(diǎn)課題和校級綜合性的重點(diǎn)課題，一般應(yīng)設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)組織、指導(dǎo)組織、課題工作組織。
課題領(lǐng)導(dǎo)組織。一般有行政領(lǐng)導(dǎo)參與，主要負(fù)責(zé)對重點(diǎn)課題把關(guān)確立；提供完成課題所需時間及必要條件；代管課題經(jīng)費(fèi)及提供足夠經(jīng)費(fèi)保障；培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)人員，解決實(shí)驗(yàn)進(jìn)程中重大問題，組織成果鑒定、宣傳推廣成果。
課題指導(dǎo)組織。一般由學(xué)術(shù)造詣較深，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，有一定科研經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)專業(yè)人員組成。主要負(fù)責(zé)理論咨詢，跟蹤指導(dǎo)，在實(shí)踐過程中掌握實(shí)驗(yàn)方向和進(jìn)展情況，定期不定期地召開研究會、交流會、總結(jié)會、座談會，組織有關(guān)沙龍。
課題工作組織。一般由熱心該課題研究、有一定經(jīng)驗(yàn)的教師及行政人員組成，主要任務(wù)是執(zhí)行實(shí)驗(yàn)方案，具體實(shí)施研究和觀察、記錄、整理研究資料，撰寫實(shí)驗(yàn)報告。
市級及市級以上課題，所有過程性材料統(tǒng)一交學(xué)校教科室歸檔管理，同時由市教育局教科室負(fù)責(zé)督促檢查、幫助指導(dǎo)，過程材料由研究人員管理，但在學(xué)期末要連同總結(jié)或階段性的論文交學(xué)校教科室。
課題組在組織實(shí)施研究的過程中，應(yīng)在所屬單位領(lǐng)導(dǎo)的支持下，切實(shí)履行以下基本職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)課題的設(shè)計并組建課題組，進(jìn)行開題論證、制定計劃及實(shí)施方案、組織研討、申請鑒定等。
2、掌握課題進(jìn)度，調(diào)控進(jìn)展速度。
3、結(jié)合本課題開展學(xué)術(shù)活動(如論證研討，考察等)。
4、制定本組人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃，并負(fù)責(zé)指導(dǎo)考核。
5、安排本課題經(jīng)費(fèi)使用計劃和檢查落實(shí)執(zhí)行情況。
6、組織學(xué)習(xí)有關(guān)的法規(guī)制度，并遵守一切與研究有關(guān)的法規(guī)制度。
7、組織成果鑒定及技術(shù)資料歸檔工作。
第五章 課題結(jié)題鑒定制度
1、教育科研課題的結(jié)題鑒定和評價，是學(xué)校教育科研管理工作的重要環(huán)節(jié)之一。學(xué)校申報的各級立項(xiàng)課題，必須規(guī)范結(jié)題。
2、課題組在按計劃完成研究任務(wù)后，應(yīng)及時做好材料的匯總、分析和整理工作，認(rèn)真撰寫課題研究報告（主件）。并認(rèn)真選編好與課題研究相關(guān)的科研論文集、教案集、專著以及在研究過程中制作的軟件、音像制品等（附件）。
3、課題組必須在正式結(jié)題前十五天向相應(yīng)教科所提出課題結(jié)題書面申請，并提供課題研究的成果主件、附件材料5—7份。
4、課題鑒定一般采用專家評議方式，包括現(xiàn)場評議或書面評議。鑒定組專家由課題組與相關(guān)教科所共同商定，一般由具有中學(xué)高級職稱的教科專家或行政管理人員5—7人組成。鑒定組專家將按照實(shí)事求是、客觀公正的原則，通過現(xiàn)場考察、聽取匯報、審閱機(jī)關(guān)結(jié)題材料等方法，對課題研究成果進(jìn)行全面評議和鑒定，形成鑒定組集體意見，由組長填寫《成果鑒定書》并由專家組成員簽字。
第六章 監(jiān)督檢查制度
1、學(xué)校教科室要加強(qiáng)對教育科研工作的管理，避免“兩端管理”（即年初寫計劃，年終寫總結(jié)）行為。
2、學(xué)校教科室應(yīng)經(jīng)常檢查、了解課題研究情況，檢測研究效果，提供信息資料，指導(dǎo)研究方法；建立定期報告制度，要求課題負(fù)責(zé)人定期作出口頭或階段的研究報告；強(qiáng)調(diào)課題組的自身建設(shè)，抓好計劃的實(shí)施和反饋調(diào)節(jié)完善，抓好研究材料的積累和管理。
3、在課題研究過程中，因特殊原因需要更換課題負(fù)責(zé)人或延長研究期限的，學(xué)校教科室應(yīng)書面報告市教科所，經(jīng)同意后方有效。
4、對立項(xiàng)后無實(shí)際進(jìn)展的課題，經(jīng)過幫助、督促后仍未能按計劃進(jìn)行研究者，將中止其課題項(xiàng)目。
第七章 教育科研成果獎勵辦法
為推動我校科研工作的發(fā)展，調(diào)動和鼓勵全校教職工科研積極性和創(chuàng)造性，提高教育技能和科研水平，特制定本辦法。
一、評獎原則及范圍
1、優(yōu)秀科研成果獎評選工作，每兩年進(jìn)行一次。獎勵前兩年的優(yōu)秀科研成果。
2、我校教學(xué)公開出版的專著、公開發(fā)表的論文或經(jīng)驗(yàn)材料，均可參加評選。
二、教育科研成果的鑒定與評價
課題研究工作按計劃完成后，課題組應(yīng)填寫《課題成果鑒定申表》，接受所在學(xué)校組織的成果初步鑒定或結(jié)題驗(yàn)收。課題組提供的鑒定材料，應(yīng)包括研究成果主件、必要的附件、研究工作報告及課題申請書復(fù)印件。鑒定內(nèi)容主要包括論文、研究報告、研究計劃及研究過程中所積累的`問卷、成果統(tǒng)計分析、調(diào)查報告、階段研討材料，以及其他相關(guān)資料等全部檔案資料和必要的現(xiàn)場鑒定材料。
科研成果的鑒定評價，應(yīng)切實(shí)執(zhí)行以下評估標(biāo)準(zhǔn)：
1、先進(jìn)性。成果反映的教育思想端正，符合黨的教育方針；選題方向和研究內(nèi)容具有前瞻性、創(chuàng)新性；研究結(jié)論具有突破性；研究水平在地區(qū)同類研究中具有相對的先進(jìn)性。
2、科學(xué)性。能科學(xué)、準(zhǔn)確地選擇和運(yùn)用教育科研方法及教育統(tǒng)計測量手段；立論符合教育科學(xué)原理；研究過程堅持科學(xué)態(tài)度，尊重客觀事實(shí)，研究結(jié)論真實(shí)可靠。成果形式符合教育科研基本規(guī)范；成果表達(dá)論點(diǎn)明確，資料翔實(shí)，依據(jù)充分，論證嚴(yán)密，邏輯清晰
3、價值。能逼近或揭示某一方面的規(guī)律，在學(xué)術(shù)上有新的突破；具有一定的理論價值；對解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題或提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了實(shí)用有效的教改方法和技術(shù)措施。
課題的正式鑒定驗(yàn)收，一般由批準(zhǔn)立項(xiàng)的部門或者受權(quán)管理的部門組織。鑒定一般采取通訊或會議兩種方式。每個課題的鑒定專家一般為5～7人，并設(shè)一名組長。專家由鑒定部門指派，也可以由課題組聘請，但須經(jīng)鑒定部門批準(zhǔn)。課題組成員不能擔(dān)任本課題的鑒定專家。
采取會議鑒定方式的，有關(guān)報請鑒定的材料應(yīng)在會前一個月提交給鑒定組。鑒定組在認(rèn)真分析研究成果的基礎(chǔ)上，對照課題申請書預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)，實(shí)事求是地對研究成果提出客觀、公正、全面的鑒定意見，確定是否通過鑒定，并由鑒定組代表填寫鑒定書。
課題鑒定一般應(yīng)按照以下程序進(jìn)行：
1.課題組向批準(zhǔn)立項(xiàng)的部門或者受權(quán)管理的部門提出申請，并填寫《教育科研課題成果鑒定申請表》，接受所在學(xué)校組織的成果初步鑒定或結(jié)題驗(yàn)收。
2.準(zhǔn)備好鑒定的必要文件（一式5—7份）；
3.聘請鑒定專家或接受批準(zhǔn)立項(xiàng)的部門（受權(quán)管理的部門）指派的鑒定專家，并將文件送交專家手中；
4.專家鑒定后送市教科室。
以會議方式鑒定者，由專家共同確認(rèn)并由組長簽署意見；通訊方式鑒定者，各專家將鑒定寄交組長，組長根據(jù)多數(shù)人的看法簽署意見后再報市教育局教科室。
結(jié)題驗(yàn)收要在專家鑒定的基礎(chǔ)上，經(jīng)市教育局教科室確認(rèn)，發(fā)放《教育科研課題結(jié)題證書》。
每一個課題研究規(guī)劃期結(jié)束后，市教育局教科室對結(jié)題的成果進(jìn)行評選，擇優(yōu)推薦報刊發(fā)表，報送有關(guān)部門作為決策參考，或在一定范圍內(nèi)推廣。
所有課題研究都要重視成果的推廣工作，可以通過推介會、公開課、專題報告、論文宣讀等形式充分展示研究成果。市教育局將定期篩選對全市教育教學(xué)有指導(dǎo)價值的成果進(jìn)行推廣，并根據(jù)《中小學(xué)教育研教科研成果獎勵辦法》對其中的優(yōu)秀成果予以獎勵。
三、獎勵等級及條件
1、基本條件
（1）申請獎勵人員必須堅持四項(xiàng)基本原則，在教育、教學(xué)工作中圓滿完成任務(wù)，成績突出。
（2）教育、教學(xué)科研成果對教研教改和教育教學(xué)工作有較大價值。
2、獎勵標(biāo)準(zhǔn)：分別按國家、省、市、區(qū)級獲得的不同等次進(jìn)行獎勵。
（參照學(xué)校獎懲制度進(jìn)行獎勵）
第八章 教育科研檔案管理制度
1、教育科研檔案資料管理是教育科研管理的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，教育科研檔案資料管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化又是教育科研管理向更高水平發(fā)展的重要標(biāo)志。
2、學(xué)校教科室要配備兼職資料員，加強(qiáng)教育科研檔案資料的收集、整理、鑒定、保管、統(tǒng)計和利用，發(fā)揮科研檔案的作用。
3、教育科研檔案主要包括：課題檔案、管理檔案、綜合檔案和成果檔案等四大類。
（1）課題檔案：包括《課題審定書》；課題研究方案及論證材料；課題研究計劃及情報資料；課題研究實(shí)施過程中有關(guān)主要原始記錄、實(shí)驗(yàn)過程記錄及數(shù)據(jù)處理材料等；研究工作總結(jié)及研究成果報告。
（2）管理檔案：包括年度計劃和總結(jié)；工作職責(zé)；有關(guān)制度；課題研究機(jī)構(gòu)建設(shè)資料；教科研方法學(xué)習(xí)、教育理論學(xué)習(xí)的文件材料；各種考核記載。
（3）成果檔案：包括成果鑒定評價、驗(yàn)收及成果獎勵的有關(guān)材料；成果推廣階段所形成的文件材料；實(shí)驗(yàn)課教案集；科研論文集及獲獎證書；學(xué)校教科研刊物。
（4）綜合檔案：包括相關(guān)科研文件、通知；教育科研專項(xiàng)會議文件材料；教育科研的交往活動、外事活動的記錄材料等。
為使我校教育科研工作規(guī)范化、科學(xué)化，需將教師的科研成果檔案化管理，特制定教育科研檔案管理制度。
一、凡我校教師在市級以上刊物或?qū)W術(shù)交流會上公開發(fā)表的論文、公開出版的專著等，均屬存檔范圍之列。有關(guān)教師應(yīng)及時將論文獲獎證（復(fù)印件）、校本和專著封面、目錄（復(fù)印件），上報學(xué)校存檔，并建立個人檔案。
二、凡在校內(nèi)科研研討會、論文交流會大會交流的論文或經(jīng)驗(yàn)材料，均屬存檔范圍，并由科研室通知本人。有條件時，向上級有關(guān)部門推薦發(fā)表。
三、凡上級有關(guān)部門索稿，在未公開使用之前，不能與已發(fā)表的同論，可在校內(nèi)研討會或交流會上發(fā)表后存檔。
四、科研檔案管理應(yīng)分門別類，做到系統(tǒng)、規(guī)范，并使檔案管理工作不斷完善。
五、科研檔案作為科研興校的創(chuàng)校史料永久保存，有條件時，將利用科研檔案做校內(nèi)科研成果展，以推動我校科研工作的進(jìn)一步開展。
第九章 教育科研經(jīng)費(fèi)投入、使用條例
為了促進(jìn)我校教育科研工作更好地開展，加強(qiáng)對科研工作的管理，結(jié)合本校實(shí)際情況，擬定教育科研經(jīng)費(fèi)投入、使用條例。
一、學(xué)校科研經(jīng)費(fèi)，用于學(xué)校科研工作所需的；
1、課題組的印刷費(fèi)
2、學(xué)校訂購的資料費(fèi)
3、學(xué)術(shù)差旅費(fèi)
4、教師科研成果獎勵（按獎勵條例規(guī)定執(zhí)行）
二、凡未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，擅自支出的，學(xué)校在經(jīng)濟(jì)上不承擔(dān)責(zé)任。
三、經(jīng)費(fèi)資助制度
1、科研經(jīng)費(fèi)是為了滿足開展教育科研活動基本要求而設(shè)置的一種經(jīng)常性支出的費(fèi)用。
2、學(xué)校要想方設(shè)法爭取擴(kuò)大經(jīng)費(fèi)來源，支持課題研究，合理分配科研經(jīng)費(fèi)，保證教育科研所需要的資料、書刊、設(shè)備及必要的會議、差旅費(fèi)等支出。
3、學(xué)校教科室對立項(xiàng)課題的研究經(jīng)費(fèi)可根據(jù)研究范圍的大小實(shí)行一次性核發(fā)或?qū)嵭袑?shí)報實(shí)銷，并對研究經(jīng)費(fèi)的使用負(fù)有檢查、監(jiān)督責(zé)任。
科研工作管理制度 5
為了進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)教育科研工作，為了更好地加強(qiáng)教育科研規(guī)章制度的建設(shè)，提高學(xué)校教育科研工作的實(shí)效性和整體水平，調(diào)動廣大教師從事教育科研工作的積極性，根據(jù)《臨沂市教育科研工作考核和量化評估細(xì)則》，園樸小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組制訂了《園樸小學(xué)教科研工作管理?xiàng)l例》：
一、指導(dǎo)思想
在教育與教學(xué)中積極開展科學(xué)研究，通過具體的課題研究和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，讓全體師生參與學(xué)校辦學(xué)實(shí)驗(yàn)和改革研究，不斷反思現(xiàn)狀，梳理思想，不斷創(chuàng)生新思想、新課題，讓教育科學(xué)研究真正成為園樸小學(xué)、教師、學(xué)生快速發(fā)展的生長點(diǎn)。加強(qiáng)教育科研管理，使教育科研工作科學(xué)有序、規(guī)范并卓有成效地進(jìn)行。
二、教育科研管理的內(nèi)容
1、具體負(fù)責(zé)學(xué)校各年級組教育科研課題的立項(xiàng)、實(shí)施過程和結(jié)題，總結(jié)交流推廣。
2、協(xié)助聘請課題指導(dǎo)老師。
3、開展教師教育科研能力的培訓(xùn)，提高教師的教育科研水平。
4、負(fù)責(zé)每年的教師論文評審交流的事務(wù)工作。
5、申請并參與管理科研經(jīng)費(fèi)、教育科研人員的津貼及研究實(shí)驗(yàn)費(fèi)用。
6、收集教育科研情報，向教職工提供教育科研信息。
三、科研課題的`管理
1、課題的申報與立項(xiàng)管理
①申報立項(xiàng)的科研課題應(yīng)具有先進(jìn)性、科學(xué)性和實(shí)用性。
②申請立項(xiàng)的集體或個人。每學(xué)期開學(xué)后的第一個月內(nèi)向教科研處遞交《項(xiàng)目申請書》。
③申請立項(xiàng)后由教科研領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行評審，經(jīng)批準(zhǔn)后方可立項(xiàng)。
④凡向上級部門已申報立項(xiàng)的教育科研項(xiàng)目必須在教科研處登記備案，學(xué)校支持各種研究和實(shí)驗(yàn)。
2、科研課題的過程管理
①課題立項(xiàng)后，應(yīng)寫出課題實(shí)施方案。
②組織課題實(shí)施階段(學(xué)期、學(xué)年)檢查評議，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題矯正偏向，控制無關(guān)變量，保證實(shí)驗(yàn)研究正常開展。
③課題組及成員每學(xué)期末、學(xué)年末應(yīng)寫出階段總結(jié)并組織交流。
④檢查各課題組階段實(shí)驗(yàn)及調(diào)查資料、數(shù)據(jù)、論文、總結(jié)等資料的收集、管理情況，為課題評審做準(zhǔn)備。
⑤組織與課題內(nèi)容相關(guān)的調(diào)查研究，學(xué)習(xí)考察與資料研究等。
⑥校級課題一般由教科研工作室進(jìn)行常規(guī)管理并組織實(shí)施。
3、成果管理
①教育研究的成果形式一般應(yīng)體現(xiàn)為兩部分：一是教育實(shí)踐效果的變化;二是文字總結(jié)。文字總結(jié)的成果形式為：論文、論著、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究報告、調(diào)查報告、個案研究、教育科研文章等。
②優(yōu)秀的教育科研成果應(yīng)具有一定的學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性和實(shí)效性。
③根據(jù)立項(xiàng)等級，組織不同層次的專家、同行、領(lǐng)導(dǎo)對課題進(jìn)行評審。
④未完成的課題的可申請延緩結(jié)題和評審。
⑤對通過評審的課題應(yīng)進(jìn)行登記，并發(fā)給證書。相關(guān)成果及資料存人教師業(yè)務(wù)檔案。
⑥研究成果經(jīng)評審委員會評審，按等級頒獎。
⑦組織科研成果的推廣：
學(xué)校每學(xué)年在論文評比的基礎(chǔ)上出版一期《靜聽花開》，利用輿論工具宣傳先進(jìn)的研究成果;每年教師節(jié)上表彰獲得論文獎的教師;
四、教育教學(xué)論文評選
1、原則：科學(xué)性、實(shí)踐性、先進(jìn)性;公開、公正、學(xué)術(shù)平等。
2、每年六月底，由科研工作室處負(fù)責(zé)收集教師的教育教學(xué)論文，并開展初選工作。
3、經(jīng)初選獲得通過的教師論文，由教科研工作室送教科研中心，參加教科研中心組織的論文評選評審。學(xué)校網(wǎng)站公布教師獲獎名單，并在教師節(jié)表彰獲獎的教師。
五、教育教學(xué)科研成果獎勵
科研成果是指科研報告、教學(xué)論文及專業(yè)論文、調(diào)查報告、論著、教材等。
1、有各級教科研組織的論文評選活動中，一、二、三等獎給予一定的物質(zhì)及精神獎勵;不累計，以最高獎獎勵。
2、在市級以上刊物上發(fā)表署有校名的論文、關(guān)于教育教學(xué)的文章，學(xué)校頒發(fā)同等稿酬。
3、在教學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表論文、文章、信息者，學(xué)校給予一定的口頭表揚(yáng)。
4、教師的教育科研成果將作為學(xué)校學(xué)期、學(xué)年的考核、評比內(nèi)容之一。
六、教師的培訓(xùn)與提高
1、每學(xué)年組織1-2次教育科研知識講座，普及教育科研知識，或請專家介紹現(xiàn)代教育動態(tài)和發(fā)展趨勢。
2、定期向教師發(fā)放科研學(xué)習(xí)資料以及教育教學(xué)研究成果資料。
七、科研經(jīng)費(fèi)的管理
1、科研經(jīng)費(fèi)的來源
上級審批單位撥款，學(xué)校劃拔或外單位資助。
2、科研經(jīng)費(fèi)的使用：
①科研人員津貼：按立項(xiàng)級別及過程管理程序的考核情況分項(xiàng)補(bǔ)貼。
②聘請的課題指導(dǎo)每學(xué)期發(fā)給一定的津貼。
③凡教師遞交市級及以上學(xué)科學(xué)術(shù)研究會的論文，其評審費(fèi)由學(xué)校負(fù)擔(dān)。
④科研人員的實(shí)驗(yàn)費(fèi)用(如資料、照片等)、考察費(fèi)用等，由校長審批報銷。
科研工作管理制度 6
一、切實(shí)加強(qiáng)對教育科研的組織和領(lǐng)導(dǎo)工作
學(xué)校成立教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全校的教育科研工作，由教務(wù)處具體負(fù)責(zé)全校教育科研的組織、管理和指導(dǎo)工作；按學(xué)科設(shè)立教研組，作為教科研的基層組織，具體落實(shí)教科研工作；教研組內(nèi)按年級設(shè)立備課組。
二、大力實(shí)施“教科研‘八個一’工程”
教科研工作是學(xué)校整體工作的必要組成部分，是提升學(xué)校層次、實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的重要保證。為此，特制定如下暫行規(guī)定：
（一）凡在我校工作的全體教職工都有權(quán)利和義務(wù)開展教科研工作。
1、全體教職工有義務(wù)研究本職工作以及與本職工作相關(guān)的規(guī)律、現(xiàn)象和問題。
2、每位工作人員有義務(wù)接受學(xué)校委托的研究任務(wù)。
3、每位工作人員有權(quán)利向?qū)W校申報各級各類力所能及的課題研究，并用研究成果指導(dǎo)學(xué)校具體工作。
4、每位工作人員有權(quán)利就合理的研究項(xiàng)目向?qū)W校申請經(jīng)費(fèi)以及必要條件的支持。
5、教科研能力是骨干老師的`必備條件，教科研成績是教師晉級職評的主要條件之一。
6、教科研成績是年度評優(yōu)的基本條件之一。
7、我校中高級職稱的教師必須有與自己本職工作相關(guān)的研究項(xiàng)目。
（二）備課上課是每位教師重要的工作職責(zé)，同時具有豐富的教科研內(nèi)涵，每位教師必須認(rèn)真對待，仔細(xì)鉆研。
1、備課須體現(xiàn)教學(xué)思路，有明確的教法、學(xué)法選擇和安排，重難點(diǎn)突破手段確切有實(shí)效。
2、上課時講究循循善誘、平等民主和機(jī)智靈活，要體現(xiàn)日趨完善的“名師”追求。
3、課后要經(jīng)常撰寫教后心得體會，以備研究和提高。
（三）聽課評課是教師提高業(yè)務(wù)知識技能的重要途徑，是教科研活動中重要內(nèi)容，各位教師必須針對自身特點(diǎn)，認(rèn)真完成聽課評課任務(wù)。
1、實(shí)行推門聽課制，每位行政干部、當(dāng)年分配的新教師每周聽課不得少于兩節(jié)；每位教師每周聽課不得少于一節(jié)。
2、每次聽課，必須按聽課要求，及時填寫評價表，以備本人借鑒和提高。（由教研組長或備課組長到教務(wù)處領(lǐng)取表格）
3、交流評課意見時，參加者必須根據(jù)聽課感受和評課要求，中肯提出看法。
4、學(xué)校行政性聽課屬管理行為，上課教師應(yīng)主動征求意見，改進(jìn)工作。
5、堅持“全員參與，重點(diǎn)突破原則”，工作五年內(nèi)的教師每學(xué)期必須舉行一次公開課（由教研組長到教務(wù)處登記）
6、示范課、公開課、試驗(yàn)課是教學(xué)實(shí)踐研究的重要內(nèi)容，每位教師（尤其是青年教師）都要積極參與聽課和評課活動。為了達(dá)到預(yù)期效果，上課教師不得弄虛作假，要實(shí)事求是，在真實(shí)過程中探求授課藝術(shù)。
（四）關(guān)于課題研究。申請各級各類課題研究是我校教職工的權(quán)利和義務(wù)。課題申報立項(xiàng)后，必須進(jìn)入真實(shí)研究過程，盡最大努力在規(guī)定期限內(nèi)結(jié)題。
1、課題申報過程：教職工個人申報課題，必須首先上報校教務(wù)處，由學(xué)校教務(wù)處審核后交行政會議研究決定是否上報。
2、課題申報立項(xiàng)后，必須按課題要求，細(xì)致規(guī)劃操作方案，按期進(jìn)入實(shí)施過程。
3、在課題研究實(shí)施過程中，學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要，給予經(jīng)費(fèi)和必要條件的支持，保證課題研究的正常進(jìn)行。
經(jīng)費(fèi)支持內(nèi)容：
（1）、研究項(xiàng)目資料費(fèi)（摘錄、謄印、復(fù)制、翻譯、電子計算機(jī)使用、必要資料購買等）；
（2）、調(diào)研差旅費(fèi)；
（3）、小型會議；
（4）、某些有重要學(xué)術(shù)價值研究成果的出版補(bǔ)助費(fèi)。
4、課題研究必須如期交付階段性研究報告和原始調(diào)查材料，征求立項(xiàng)部門的意見。
5、課題研究要按規(guī)劃結(jié)題，如果不能按時結(jié)題，需提出書面報告，說明延期原因，報立項(xiàng)部門審核備案。
6、凡課題研究出色，受到有關(guān)部門表彰和獎勵，學(xué)校根據(jù)有關(guān)規(guī)定給予表彰和獎勵。
（五）撰寫教育教學(xué)論文是對我校教師綜合素質(zhì)的基本要求之一。
1、每位教師每學(xué)年至少撰寫1－2篇教育教學(xué)論文（包括調(diào)查、理論評述、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教育構(gòu)想等）。
2、由各級教育行政部門發(fā)起（或發(fā)文）的征文活動，各位教師要積極響應(yīng)，踴躍參與。
3、教職工公開發(fā)表教育教學(xué)論文，學(xué)校按級別給予一定獎勵。
（六）教研組、備課組是教科研活動中非常有效的組織結(jié)構(gòu)，必須充分發(fā)揮其職能。
1、每學(xué)年將對教研組、備課組進(jìn)行考核活動。凡在開展課題研究、發(fā)表論文、征文獲獎以及教案評比等方面的組，學(xué)校給予一定獎勵。
2、對教科研工作中開展不力的有關(guān)教研組和備課組，要限期提出改進(jìn)方案。
三、采取有效措施，促進(jìn)教科研工作扎實(shí)有序地進(jìn)行
（一）學(xué)校教務(wù)處不定期下發(fā)《教科研信息》，提供教科研信息和外地動態(tài)，保證校內(nèi)、外信息渠道的暢通。
（二）每學(xué)期學(xué)校檢查每人教科研落實(shí)情況，所有情況記入本人業(yè)務(wù)檔案。
（三）學(xué)校不定期編寫一本學(xué)年度教科研成果（如課題研究計劃、研究案例、研究札記、研究論文等）專集，發(fā)至全校。
（四）學(xué)校鼓勵老師獨(dú)自創(chuàng)立的教育教學(xué)科研課題。
（五）加強(qiáng)教科研成績在教師考核、評優(yōu)、職務(wù)評聘等方面的權(quán)重，對在教科研活動中表現(xiàn)優(yōu)秀教科研人員和教科研成果，予以表彰和獎勵。
科研工作管理制度 7
一、科研室由校長、科研主任、教導(dǎo)主任、教研組長和骨干教師組成。
二、科研室全面負(fù)責(zé)學(xué)校的科研工作，包括制定申報區(qū)（市）課題、審批校級課題、科研計劃、組織實(shí)施、指導(dǎo)課題研究、活動考勤、總結(jié)評比和成果推廣等。
三、每位教師都必須參加課題研究。每學(xué)期初，由教師組成研究小組，共同確定研究課題，填寫課題申報表并向?qū)W校科研室申報。
四、對于通過立項(xiàng)的校級以上的課題，課題組成員必須及時、認(rèn)真地開展研究工作，確保課題能按時結(jié)題。
五、各課題組要建立完善的課題研究檔案，檔案內(nèi)容包括課題申報表、課題研究實(shí)施方案、研究工作記錄、階段性總結(jié)等。
六、課題組的教師每學(xué)期要定期參加研討活動和理論學(xué)習(xí)活動，不斷提高自身的'科研能力。
七、學(xué)校科研室定期召開各課題組組長會議，聽取各課題組的研究進(jìn)展情況匯報，并及時對研究工作給予指導(dǎo)。
八、課題組成員每學(xué)期結(jié)束時必須寫出課題研究的階段性總結(jié)，并上交學(xué)校科研室備案。
九、對已經(jīng)通過結(jié)題驗(yàn)收的課題，科研室應(yīng)及時做好推廣應(yīng)用工作，以推動學(xué)校教育教學(xué)工作的開展。
十、學(xué)校每學(xué)期對科研工作進(jìn)行總結(jié)、評比和表彰。科研工作成績作為年度評優(yōu)評先的主要依據(jù)之一。
科研工作管理制度 8
為貫徹“科技興院”的辦院方針，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善我院科研管理水平，把醫(yī)院科研納入科學(xué)化、規(guī)范化管理軌道，創(chuàng)造良好的科研環(huán)境，促進(jìn)多促成果，多出人才，提高醫(yī)院醫(yī)療水平和科研學(xué)術(shù)水平，根據(jù)省、市有關(guān)文件，結(jié)合我院實(shí)際，制訂以下科研管理細(xì)則：
第一章科研組織工作管理
一、醫(yī)院學(xué)術(shù)委員會，負(fù)責(zé)全院科研項(xiàng)目論證、大型科研設(shè)備購置、決策咨詢及科研學(xué)術(shù)論文評審工作。
二、科教科為醫(yī)院科研管理的職能部門，負(fù)責(zé)全院科研工作的計劃、組織、實(shí)施、協(xié)調(diào)、成果管理等工作。
三、醫(yī)院附設(shè)的各專業(yè)研究室，是科研的重要陣地，是醫(yī)院主要科研機(jī)構(gòu)。在院長領(lǐng)導(dǎo)下通過科研協(xié)作完成各項(xiàng)科研任務(wù)。
第二章科研計劃、科研成果的管理
一、立項(xiàng)課題申報“
1、選題原則與要求：
（1）重點(diǎn)攻克常見病與多發(fā)病，尤其是精神疾病的防治研究。解決我院技術(shù)建設(shè)規(guī)劃中亟待解決的理論和技術(shù)關(guān)鍵問題。有較明顯的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。
（2）瞄準(zhǔn)國內(nèi)外醫(yī)學(xué)先進(jìn)水平，從本院爭創(chuàng)“三乙”實(shí)際出發(fā)，以臨床應(yīng)用研究為主，注重實(shí)際性，支持引進(jìn)、推廣先進(jìn)技術(shù)，不搞低水平重復(fù)研究。
（3）選題要體現(xiàn)創(chuàng)新性和先進(jìn)性。預(yù)料成果達(dá)到省市先進(jìn)水平，對推動我院醫(yī)學(xué)科技進(jìn)步起到顯著作用。
（4）每年6月為課題申報期。
2、承擔(dān)課題需具備的.條件：
（1）技術(shù)力量：申請立題必須具備一定數(shù)量和具有科研能力的技術(shù)人員，課題主研人員應(yīng)是本專業(yè)的技術(shù)骨干。
（2）經(jīng)費(fèi)落實(shí)：科研經(jīng)費(fèi)是實(shí)施課題研究的重要保證。其主要來源為醫(yī)院科研基金和爭取省市項(xiàng)目撥款。
（3）設(shè)備設(shè)施：主要指是否具備儀器、試劑、實(shí)驗(yàn)動物等必要的科研設(shè)施。
3、申報課題列項(xiàng)的程序與資料準(zhǔn)備
程序：
（1）書面申請即課題負(fù)責(zé)人就開展該項(xiàng)目的先進(jìn)性、可行性及社會經(jīng)濟(jì)效益作出書面說明，由科主任簽署意見報科教處。
（2）院科研學(xué)術(shù)委員會審議后，課題組負(fù)責(zé)人填寫相應(yīng)的科技計劃項(xiàng)目申請表，可行性報告等。
（3）由科教科上報相應(yīng)的行政主管部門申請立題。
（4）按行政隸屬關(guān)系逐級上報審批。
資料準(zhǔn)備
（1）課題負(fù)責(zé)人填寫科技計劃項(xiàng)目申請表及立題的有關(guān)內(nèi)容：
①、立項(xiàng)指導(dǎo)和國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢
②、研究開發(fā)內(nèi)容和技術(shù)關(guān)鍵
③、預(yù)期目標(biāo)
④、研究方案、技術(shù)路線、組織方式與課題分析
⑤、計劃進(jìn)度安排
⑥、現(xiàn)有工作基礎(chǔ)和條件
⑦、查新報告
⑧、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
用a4紙打印連同申請表裝訂成冊，一式五份。
（2）經(jīng)上級主管部門批準(zhǔn)立項(xiàng)后，每半年，一年分別以書面形式向科教科、上級主管部門匯報課題進(jìn)展情況。如遇特殊原因不能按期完成，則需向上級主管部門以書面形式說明延期理由，經(jīng)審核同意方可結(jié)轉(zhuǎn)。
（二）申報課題成果評審的程序及資料準(zhǔn)備
程序
1、課題組項(xiàng)目負(fù)責(zé)人填寫科技成果評審申請書。
2、與上級主管評審部門核準(zhǔn)評審日期并取得科技成果評審許可證。
3、邀請有關(guān)評審專家7—11人（均為副高以上，本院除外）。
4、評審結(jié)束后將科技成果評審證書一式五份，交主管行政評審部門簽署核審意見。
資料準(zhǔn)備
1、課題組負(fù)責(zé)人制作好評審幻燈或多媒體資料。
2、課題組負(fù)責(zé)人填寫科技成果評審申請書及評審技術(shù)文件：（用a4紙打印）
①、課題內(nèi)容簡介
②、工作總結(jié)
③、社會、經(jīng)濟(jì)效益評估
④、典型病例介紹
⑤、部分病案索引
⑥、相關(guān)研究論文
⑦、查新咨詢報告。
3、科技計劃項(xiàng)目申請表。
4、立項(xiàng)的文件批復(fù)。
5、科技成果評審許可證。
6、科技成果評審證書。
7、整套資料裝訂成冊一式23份。評審?fù)戤呎踪Y料原件留檔案室。
三、申報課題評獎的程序與資料準(zhǔn)備
程序
1、課題組負(fù)責(zé)人填寫科技獎項(xiàng)推薦書
2、評獎項(xiàng)目推薦按行政隸屬關(guān)系逐級上報。
資料準(zhǔn)備（用a4紙打印）
1、科學(xué)技術(shù)獎項(xiàng)目推薦書，省市連報19份。
2、裝訂成冊的材料2份：
①科學(xué)技術(shù)獎項(xiàng)目推薦書
②鑒定許可證或評審許可證
③鑒定證書或評審證書
④科研或技術(shù)總結(jié)報告
⑤經(jīng)濟(jì)效益證明（財務(wù)專用章）
⑥查新報告
3、課題獲獎后，課題組獲獎證書留檔案室，課題組成員榮譽(yù)證書交復(fù)印件留檔案室。
第三章科研工作條件管理
一、科研經(jīng)費(fèi)：醫(yī)院設(shè)立科研基金，以資助院級科研重點(diǎn)項(xiàng)目。科研基金每年按計劃撥款到各項(xiàng)目承擔(dān)單位。單獨(dú)建帳，專款專用。科教科按規(guī)定審查項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)決算表，檢查經(jīng)費(fèi)開支是否符合規(guī)定，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。嚴(yán)禁挪用或以各種借口截留。省市級項(xiàng)目撥款也照此管理。（具體辦法另文制定）
二、經(jīng)費(fèi)開支范圍：項(xiàng)目調(diào)研考察費(fèi)，實(shí)驗(yàn)消耗材料、試劑、實(shí)驗(yàn)動物、必須添置的專用的儀器、設(shè)備、工具費(fèi)、技術(shù)資料、技術(shù)文件費(fèi)、項(xiàng)目鑒定、驗(yàn)收費(fèi)、外單位科研協(xié)作費(fèi)等。
三、科研設(shè)備管理：臨床及科研共用的大型設(shè)備（如tcd、腦電圖等），醫(yī)院附設(shè)研究及其下層研究室的基礎(chǔ)設(shè)施（房屋改造、實(shí)驗(yàn)臺、水電設(shè)備、家俱等）由醫(yī)院按技術(shù)發(fā)展規(guī)劃專項(xiàng)購置。科研項(xiàng)目所購專項(xiàng)設(shè)備（冰箱、離心機(jī)、顯微鏡、各種測試儀器等）均有項(xiàng)目科研經(jīng)費(fèi)支出。各實(shí)驗(yàn)室外的大型精密儀器（如低溫高速離心機(jī)、自動生化分析儀、細(xì)胞培養(yǎng)設(shè)施）使用要有嚴(yán)格的管理制度、操作規(guī)程、使用登記、設(shè)備專人負(fù)責(zé)等。
四、在醫(yī)院研究室、實(shí)驗(yàn)室日常工作由各專業(yè)科室管理，信息科研處指導(dǎo)下工作。下屬研究要有科研工作制度、實(shí)驗(yàn)室工作制度、科研規(guī)劃（3―5年）、年度科研計劃及年終總結(jié)。科研規(guī)劃、年度計劃及總結(jié)按時上報科教科。
五、動物實(shí)驗(yàn)室是醫(yī)學(xué)科研常用的、重要的工作基地，必須盡快完善和健全。
科研工作管理制度 9
教育科研工作是學(xué)校工作的一個重要方面，為了確保我校科研工作的正常開展，努力創(chuàng)建教育科研特色學(xué)校，使教育科研工作規(guī)范化，制度化，特制定本制度。
一、學(xué)校科研領(lǐng)導(dǎo)管理制度
（一）學(xué)校成立以校長為組長的科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，具體工作由主管教學(xué)的教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)。
1、科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職能
（1）從宏觀上指導(dǎo)、審議學(xué)校科研工作，以發(fā)展的眼光制定學(xué)校科研的決策和規(guī)劃。
（2）審議每學(xué)年學(xué)校科研工作計劃，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校科研工作。
2、科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)
（1）按學(xué)校工作的要求和安排，擬定每學(xué)期教育科研工作計劃和學(xué)校長遠(yuǎn)教科研工作規(guī)劃。
（2）負(fù)責(zé)上級有關(guān)問題和校級重點(diǎn)課題研究的落實(shí)、管理、督導(dǎo)和服務(wù)，搞好學(xué)校科研課題成果驗(yàn)收及鑒定的`組織工作。
（3）負(fù)責(zé)擬定學(xué)校科研的中心課題，做好中心課題的論證，研究及總結(jié)工作。
（4）指導(dǎo)各科研子課題（特別是校本課題）的立項(xiàng)、活動等工作。
（5）組織教師開展教育理論和科研方法學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，不斷提高老師的教育科研意識和水平。
（6）認(rèn)真做好課題研究的檢查工作，每學(xué)期對立項(xiàng)課題進(jìn)行一次跟蹤調(diào)查，作好記錄和總結(jié)。
二、課題申報制度
（一）課題申報
1、開展課題研究的教師需向教科組提出申請，填寫課題研究申報表（一式兩份）
2、課題申請一般在每學(xué)期初進(jìn)行，研究時間一般定為一年。（重大課題研究除外）。
（二）課題立項(xiàng)
1、課題研究申請表經(jīng)科研組審核同意后，即為校級立項(xiàng)課題，對校級課題中的優(yōu)秀課題上報縣教科組。
2、被批準(zhǔn)為校級立項(xiàng)課題的教師，需在批準(zhǔn)之日起，兩周內(nèi)向科研室上交課題研究具體實(shí)驗(yàn)方案。
3、對批準(zhǔn)申報市級以上立項(xiàng)課題的教師，在批準(zhǔn)之日兩周內(nèi)需交課題研究具體實(shí)施方案一式三份。
4、課題研究具體實(shí)施方案一般應(yīng)下列內(nèi)容：
（1）課題研究的現(xiàn)實(shí)背景及意義；
（2）國內(nèi)外同類課題的研究；
（3）課題研究的內(nèi)容及預(yù)期目標(biāo)；
（4）如研究已有一定基礎(chǔ)，可寫上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”；
（5）課題研究的步驟及人員分工；
（6）課題研究的條件分析（含已取得的與本課題有關(guān)的研究成果）。
三、課題管理制度
（一）教師承擔(dān)課題制度
1、每位老師根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)特色研究方向確定一下校級及以上課題進(jìn)行一至三年的研究，研究的課題開題時有一份實(shí)施方案，結(jié)題時有一份實(shí)驗(yàn)報告。
2、每學(xué)期初寫好課題計劃，期末寫好課題階段性總結(jié)。
3、每學(xué)期在課題實(shí)施過程中上好一節(jié)匯演課，寫好精心設(shè)計的教學(xué)設(shè)計1篇。
（二）課題組組長管理制度
1、每位課題負(fù)責(zé)人（課題組長）負(fù)責(zé)寫好課題申報表、課題方案、中期報告和實(shí)驗(yàn)報告。
2、每位課題組長在課題實(shí)施過程中，不得隨意更改和中斷課題研究。如有特殊情況需要更改的，必須由課題承擔(dān)人書面說明理由，經(jīng)科研領(lǐng)導(dǎo)同意方可。
3、每位課題組長負(fù)責(zé)人每月開展一次活動，每次活動定時間、定主講人、定討論題，進(jìn)行課題研究的交流、研討等，并督促教師做好研究的原始記錄，注意做好課題成果的搜集工作。
4、每位課題組長負(fù)責(zé)填寫好課題結(jié)題申報表。
四、教科研考核制度
（一）教師的教科研工作履行情況列入一線教師考核，作為年終考核的依據(jù)。
（二）校先進(jìn)科研教師評選，每天學(xué)期開展一次評選先進(jìn)個人和先進(jìn)教研組活動。
（三）每兩年組織申報一次科研先進(jìn)個人。
（四）每學(xué)期由科研組對每位教師的榮譽(yù)情況進(jìn)行匯總，并以分值計算，列入考核范疇。
科研工作管理制度 10
為了加強(qiáng)教育科研課題管理，規(guī)范研究行為，調(diào)動全校教師參與各級各類科研項(xiàng)目的積極性，按時保持保量完成教育科研任務(wù)，有效提高我校教師的教育理論水平和實(shí)踐能力。特制訂學(xué)校教育科研課題管理制度。
一、教育科研管理機(jī)構(gòu)和職責(zé)
1、學(xué)校教育科研工作由分管科研的副校長直接領(lǐng)導(dǎo)，教科室具體負(fù)責(zé)。
2、教科室職責(zé)：
（1）制定全校教育科學(xué)研究規(guī)劃。選擇上級下達(dá)的課題或自選課題進(jìn)行立項(xiàng)研究，側(cè)重選擇對本地區(qū)本校教育發(fā)展中迫切需要解決的問題進(jìn)行研究。
（2）指導(dǎo)學(xué)校承各課題組制定課題方案，提供理論指導(dǎo)，保證科研課題的實(shí)施。組織校級課題評審，并向上級推薦課題。
（3）組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)課題的理論和研究方法，提高學(xué)校教育科研骨干的政治思想素質(zhì)、科學(xué)研究能力。
（4）建立健全教育研究相關(guān)制度。做好教育科研資料建檔、數(shù)據(jù)處理工作。
（5）及時、準(zhǔn)確、有效地搜集和介紹全國各地中小學(xué)教育科學(xué)研究信息，為校長的教育教學(xué)決策提供咨詢，為教師的教育科學(xué)研究活動提供情報，為搞好學(xué)校素質(zhì)教育出謀劃策。
（6）制定學(xué)校教育科研獎勵辦法，對課題組和參與課題研究的教師進(jìn)行評估考核。
二、課題申報與結(jié)題制度
1、課題研究者盡量從本校教育教學(xué)實(shí)際情況出發(fā)，在學(xué)校規(guī)劃的范圍內(nèi)確定研究課題。申報的研究課題。
2、確定課題研究方向后，研究者要圍繞既定的范圍盡可能深入了解該研究領(lǐng)域的前沿動態(tài)，然后提出本課題要研究解決的問題，在此基礎(chǔ)上向?qū)W校教科室提出課題研究申請。
3、每一申報者同一時間內(nèi)承擔(dān)的研究課題不得多于兩項(xiàng)，同一類的研究課題只能一項(xiàng)，原有的課題未能如期完成者，不得申報新的'課題。
4、申報課題和課題立項(xiàng)手續(xù)：
（1）由申請者擬定詳細(xì)的可操作的《課題研究方案》，并向?qū)W校教科室提出申請。
（2）初審合格后，填寫《北川中學(xué)教育科研課題申請表》。
（3）教科室組織進(jìn)行評審，15日內(nèi)給予明確答復(fù)。通過評審的，由學(xué)校發(fā)給批文，課題正式立項(xiàng)。
（4）課題在批復(fù)后一個月內(nèi)必須開題。
5、課題立項(xiàng)變更申報。立項(xiàng)課題在研究過程中，因故需對研究方案、參加人員作重大調(diào)整或延長研究期限的，甚至終止研究的，必須由課題負(fù)責(zé)人書面說明理由，由教科室做出繼續(xù)研究、重新立項(xiàng)或終止立項(xiàng)的審批意見。否則，研究的課題將不予鑒定結(jié)題。
6、所批準(zhǔn)的校級課題連續(xù)三個月以上無正當(dāng)理由毫無研究進(jìn)展的，視為自動終止，將公布予以取消。沒有充分理由而終止研究的課題負(fù)責(zé)人，兩年內(nèi)不得申報新的課題。
7、課題組在按計劃完成研究任務(wù)后，應(yīng)及時做好材料的匯總、分析和整理工作，認(rèn)真撰寫課題研究報告（主件），并認(rèn)真選編好與課題研究相關(guān)的科研論文集、教案集、專著以及在研究過程中的其他聲像圖文資料（附件）。
8、課題組在正式結(jié)題前三十日向?qū)W校教科室提出書面申請，并填寫《北川中學(xué)教育科研課題結(jié)題鑒定書》，提供課題研究的成果主件、附件等材料。
9、課題鑒定一般采用專家領(lǐng)導(dǎo)評議方式，包括現(xiàn)場評議或書面評議。
三、課題學(xué)習(xí)制度
1、課題組所有成員必須堅持自學(xué)相關(guān)的理論文獻(xiàn)。書籍或資料可到學(xué)校圖書室和教科室借閱。
2、每月定時召開課題組研究討論例會，各成員必須參加，并積極發(fā)言。
3、各成員應(yīng)積極參加校內(nèi)外的交流會議、活動，每次學(xué)習(xí)均應(yīng)帶齊相關(guān)材料去，帶回相關(guān)材料來。并以專題報告的形式向教科室報告。
4、各成員應(yīng)做好會議或活動記錄，整理好筆記，作為課題研究的材料。
5、各成員應(yīng)勤動筆寫研究論文，或科研隨筆，每一學(xué)期不得少于2篇。內(nèi)容可以是理論學(xué)習(xí)的認(rèn)識、感受，也可以是聯(lián)系自己教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。
四、考核和獎勵制度
1、學(xué)校教科室要加強(qiáng)對教師教科研工作的指導(dǎo)和管理，避免“兩端管理”（即年初寫計劃，年終寫總結(jié)）的行為，并對各課題組進(jìn)行定期或不定期的督導(dǎo)檢查。
2、教師自愿參加教育科研。
3、在每年的教師節(jié)學(xué)校獎勵期間，增選2名優(yōu)秀課題研究人員，給予獎勵。
4、對獲得全國、省、市、縣等各級獎勵的課題研究論文，按照《北川中學(xué)教育科研獎勵條例（試行）》進(jìn)行獎勵。
5、課題順利結(jié)題后，按照《北川中學(xué)教育科研獎勵條例（試行）》進(jìn)行獎勵。
五、科研經(jīng)費(fèi)的管理
1、科研經(jīng)費(fèi)是為了滿足教育科研活動基本要求而設(shè)置的一種經(jīng)常性支出的費(fèi)用。每學(xué)期開學(xué)前由教科室提出預(yù)算方案，經(jīng)教代會審議后，由校長批準(zhǔn)。
2、學(xué)校將設(shè)法擴(kuò)大經(jīng)費(fèi)來源，支持課題研究，并做到專款專用。
3、學(xué)校教科室對課題的研究經(jīng)費(fèi)本著節(jié)約的原則，在預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)之內(nèi)，實(shí)行實(shí)報實(shí)銷，并對研究經(jīng)費(fèi)的使用負(fù)有檢查、監(jiān)督責(zé)任。課題研究人員外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，應(yīng)提前報告，培訓(xùn)結(jié)束后需要提交專題學(xué)習(xí)報告。
4、支付內(nèi)容：
①外出學(xué)習(xí)交流的差旅費(fèi)；
②研究資料，特別是理論書籍的購買支出；
③課題活動的組織費(fèi)用；
④課題成員的加班補(bǔ)助；
⑤課題論文的參評費(fèi)；
⑥優(yōu)秀課題成果的獎勵。
六、檔案資料管理制度
1、教育科研檔案資料管理要系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化，又是我校檔案資料的重要部分。
2、課題組要明確資料職責(zé)，加強(qiáng)教科研檔案資料的收集、整理、鑒定、統(tǒng)計和利用，發(fā)揮科研檔案的作用。每個課題組應(yīng)設(shè)立兼職資料管理員。
3、教育科研檔案主要包括：課題檔案、管理檔案、綜合檔案和成果檔案等四大類。
（1）課題檔案：《課題審定書》；課題研究方案及論證材料；課題研究計劃及情報資料；課題研究實(shí)施過程中有關(guān)主要原始記錄、實(shí)驗(yàn)過程記錄及數(shù)據(jù)處理材料等；研究工作總結(jié)及研究成果報告。
（2）管理檔案：年度計劃和總結(jié)；工作職責(zé)；有關(guān)制度；課題研究成員資料；教科研方法學(xué)習(xí)、教育理論學(xué)習(xí)的文件材料；會議及重大活動通知、記錄。
（3）成果檔案：成果鑒定評價、驗(yàn)收及成果獎勵的有關(guān)材料；成果推廣階段所形成的文件材料；實(shí)驗(yàn)課題教案集；科研論文集及獲獎證書。
4、課題研究結(jié)題后，其檔案由學(xué)校教科室管理，內(nèi)容包括：課題規(guī)劃、《申報表》、研究過程的各種材料、科研成果、《鑒定意見》、成果獲獎證書（復(fù)印件）等。
5、資料使用：課題的所有資料采用集中收藏，借閱使用的管理制度。各成員應(yīng)根據(jù)需要到管理處登記借閱，及時歸還。如有損壞或丟失，應(yīng)賠償。
科研工作管理制度 11
一、根據(jù)本園實(shí)際確定科研工作重點(diǎn)，有計劃地開展科研活動，科學(xué)合理的制定科研專題，填寫研究課題申請書，撰寫開題報告和科研研究計劃，并認(rèn)真安排活動。
二、成立科研組，明確職責(zé)，做到期初有計劃，活動有記錄，教科研活動領(lǐng)導(dǎo)組要做好每學(xué)期教科研活動的總結(jié)工作。
三、課題組成員要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，重視對教師教科研能力的培養(yǎng)，并做好新教師的指導(dǎo)工作，提高教師群體業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力。
四、課題組成員都要積極參加科研活動，保證活動質(zhì)量。在進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)過程中，要做好記錄，積累研究材料。
五、課題組要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每個研究階段課題組及課題成員都要撰寫與課題密切相關(guān)的科研論文。每位教師每學(xué)期至少要寫一篇教科研論文。在市級以上刊物發(fā)表論文或經(jīng)驗(yàn)材料的教師要給予獎勵。
六、根據(jù)課題組成員的科研活動出勤情況和參加科研活動的'質(zhì)量以及所取得的科研成果，每學(xué)期進(jìn)行課題組評教評學(xué)活動，對課題組成員的基本技能、組織活動等情況進(jìn)行評議。
七、教師參加科研活動，不遲到、不早退，有特殊情況要經(jīng)請假批準(zhǔn)，不能無故缺席。
八、認(rèn)真執(zhí)行一日活動常規(guī)要求，集體研討保教計劃、內(nèi)容、形式、方法、途徑等，開展觀摩、評價活動。同時組織教師輪流到先進(jìn)幼兒園參觀，觀摩學(xué)習(xí)研討，積極參加教科研培訓(xùn)。
科研工作管理制度 12
1)護(hù)理部應(yīng)建立護(hù)理科研管理組織體系及相關(guān)制度，并妥善保存護(hù)理科研管理工作原始檔案資料。
2)設(shè)立護(hù)士教育與科研委員會，負(fù)責(zé)制訂護(hù)理科研計劃，審查護(hù)理科研題目及設(shè)計、鑒定護(hù)理科研成果，并推廣使用。組織護(hù)理學(xué)術(shù)交流，介紹國內(nèi)外先進(jìn)的護(hù)理科研信息。
3)護(hù)理科研計劃與科研項(xiàng)目申請書須呈報護(hù)理部審批并登記。
4)凡受到獎勵的護(hù)理科研成果須填寫護(hù)理科技成果登記表上報護(hù)理部，并記人個人技術(shù)檔案內(nèi)。
5)凡屬科研資料，包括論文、錄像、錄音、幻燈、照片等，均應(yīng)分類妥善保管。護(hù)理人員參加會議、獲獎、成果等證書及科研成果資料要復(fù)印1份上交護(hù)理部保管。
6)每項(xiàng)重大的科研成果均應(yīng)有上級有關(guān)部門的.鑒定和批準(zhǔn)后方可推廣。
7)護(hù)理人員發(fā)表科技論文須經(jīng)科室、護(hù)理部兩級審批，在領(lǐng)取由護(hù)理部發(fā)出的論文介紹信后，方可投稿。
8)學(xué)術(shù)論文評定程序：由各專科區(qū)護(hù)長審閱后提交科護(hù)長審閱，之后上交護(hù)士教育與科研委員會復(fù)審，蓋護(hù)理部公章，才可投稿。
9)護(hù)理部每年根據(jù)醫(yī)院相關(guān)規(guī)定，結(jié)合護(hù)理人員的論文發(fā)表數(shù)量，論文屬性以及論文的影響因子等綜合評價指標(biāo)，對護(hù)理人員論文發(fā)表情況進(jìn)行獎勵。
10)定期召開護(hù)士教育與科研委員會會議進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，建立相關(guān)制度、規(guī)范相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。
11)科研經(jīng)費(fèi)的申請：由項(xiàng)目申請人提交項(xiàng)目標(biāo)書(申請書)，交護(hù)士教育與科研委員會評審，再交護(hù)理部主任批準(zhǔn)，最后提交醫(yī)院科研處，并做好科研經(jīng)費(fèi)使用計劃。
12)護(hù)理論文完成要求：護(hù)師以上人員每年完成學(xué)術(shù)論文一篇以上，各科室每年要有一定數(shù)量的護(hù)理論文在專業(yè)期刊上發(fā)表。
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