(推薦)工作室管理制度24篇
在不斷進步的社會中，制度在生活中的使用越來越廣泛，制度是要求成員共同遵守的規章或準則。到底應如何擬定制度呢？下面是小編為大家收集的工作室管理制度，希望能夠幫助到大家。
工作室管理制度 1
㈠學習活動制度。根據工作室讀書活動安排，按時按量保質完成讀書和筆記任務。每學期結束，工作室主持人對每個學員的學習情況進行考核，并針對每位成員的實際完成情況做出評價和建議。
㈡課題研討制度。工作室主持人及學員間要定期研討，團結協作，共同發展；根據工作室確定的課題，制定研究方案，在每一階段制訂具體的實施計劃，及時做出階段總結，做到有方案、有措施、有活動記錄、有階段小結、有結果分析。
㈢常規管理制度。按時參加工作室的每項活動，不遲到、不早退，不無故缺席，認真履行工作室所規定的義務，按時、保質、保量完成工作室的各項工作及任務，定期做出書面總結；
㈣考核評價制度。定期對各成員的'專業成長表現、課題研究成果等綜合考核評價，督促學員履行應盡義務，幫扶學員專業發展。
㈤總結交流制度。每學期召開一次工作室計劃會議， 討論本學期工作室計劃，確定課題內容和活動安排；每學年舉行一次工作室成果交流會，向區教育局展示成果匯報活動（ 參與論壇、專題報告、論文交流等） 。
㈥經費使用制度。合理安排使用區教育局下撥的工作室活動經費。經費主要用于課題研究、外出培訓學習、購買學習資料、成果獎勵等方面。
工作室管理制度 2
xx創新工作室在鎮江電信公司領導下，在相關部門的指導下，由工作室成員民主協商共同管理。為了使工作室規范有序，特制定以下管理制度：
一、本工作室由在公司領導下，按省市公司創建工作室相關要求，由自愿參加創新工作的員工聯合發起，公司員工有權自愿申請參加，經公司工會登記備案。
二、創新工作室以服務通信生產建設、推進企業科技進步為己任，搭建員工技術攻關、“五小”發明、技能培訓、學習交流等活動平臺，普及創新理念、創新技術和創新方法。
三、創新工作室每月定期集中活動，研究創新成果在安全生產實踐中的應用，針對應用過程中存在的不足，及時進行改進和完善。
四、創新工作室建立活動檔案，并做好各類基礎資料、各類信息的收集、管理和應用。
五、創新工作室積極開展技能創新服務活動，廣泛吸納創新意識強、技術素質高、肯鉆研的青年員工加入創新團隊，大力培養業務技術能手。
六、參與技術創新工作人員必須認真完成公司和部門落實的各項工作任務，不得以創新工作室相關任務為理由，進行拒絕、推脫和延遲完成工作任務。
第一章 總則
第一條：為了使創新工作室創新項目的管理工作規范化，制定本制度。
第二條：創新項目重點支持具有創新和特色的.研究。
第三條：創新項目重視對工作室成員的培養和支持，旨在提高工作室成員的創新意識及科研能力。
第二章 創新項目的申報
第四條：工作室根據生產實際，制定創新項目計劃，用于指導工作室項目的選題、申報工作。
第五條：創新項目每月整理申報一次，上報時間按照《神東煤炭集團職工創新工作室管理辦法（試行）》的要求時間為準。
第六條：由申請人對擬申請項目依照創新項目的申報要求，認真填寫申請書，并按規定時間上報。
第三章 創新項目的管理
第七條：獲準項目的負責人依據項目評審意見，對項目申請有關內容作必要的修改調整。
第八條：項目實施過程中，項目負責人按要求填報《創新項目月度進展報告》。
第九條：獲資助項目不能如期完成時，項目負責人應及時提出延長完成期限的申請報告。
第四章 創新項目的經費管理
第十條：創新項目單獨立賬，專款專用，不得挪用。
第十一條：凡管理良好，進展正常，創新意義重要且已取得較高水平創新成果，預期應用前景和效益顯著的項目，因經費不足時，可以提出申請增撥經費，項目負責人提出撥款經費申請報告，并附說明材料。
第五章 創新項目的結題
第十二條：為了加強管理，全面評價創新項目水平，創新項目完成后，項目負責人必須填報《創新項目結題報告》，并附創新項目成果資料。
工作室管理制度 3
根據《鄭州市管城回族區名師工作室建設管理實施意見》的精神，為實現“讓骨干教師成名，名教師更名”的雙重目標，本工作室制定如下規章制度。
一、工作宗旨
以科學發展觀為統領，以人的發展為本，以提高骨干教師培訓質量和效益為核心，以教育教學實踐為主渠道，在各級教師培訓機構的支持和幫助下，圍繞本工作室教師隊伍建設目標，求真務實，開拓創新，為提升教師專業水平搭建教科研平臺，提供專業成長和發展的空間，切實做好教師培養工作，充分發揮工作室的示范、引領、輻射和帶動作用，促進中青年教師健康、快速、可持續地成長，成為當地數學學科有影響力的骨干教師、學科帶頭人和省市名教師的后備梯隊。
二、工作原則
工作室由區教育行政主管部門領導，以注重學術引領，重視理論與實踐相結合，加強資源整合，加強培訓的針對性和實效性，加強過程性管理為原則，自主開展工作，接受教師繼續教育專家委員會的評估和考核。我們將著力開展教育教學改革的實踐活動，研討并解決學科教學中的實際問題，為每個成員的互助合作、交流展示、發展進步創設平臺，促進教師的專業化發展。
三、工作目標
1.帶好團隊發展。通過培養計劃的實施，有效促進培養對象的專業成長，力求在一個工作周期內使工作室成員在師德規范上出樣板，課堂教學上出精品，課題研究上出成果，實現入室骨干教師和工作室成員的專業成長和專業化發展。
2.抓好課題研究。在實踐中總結教育教學經驗，瞄準新課程實施和教學改革前沿，探尋教研教改的新思路、新方法并確定一項具有實用價值的科研課題，并以此為研究方向，在實踐探索中破解學科教學難題，帶領本工作室教師開展有效的教學科研活動。
3.做好帶頭示范。引領小學數學學科建設，以同課異構、研討會、報告會、名師論壇、公開教學、成員共研、現場指導等形式，有目的、有計劃、有步驟地開展教學研究與展示活動，傳播先進的教育理念和教學方法，幫助本學科教師解決教與學過程中遇到的問題，充分發揮名師的帶頭、示范、輻射作用，從而形成名優群體效應，實現優質教育資源的共享。
4. 建好交流平臺（教育博客）。開辟工作室教育博客，及時傳遞工作室成員之間學習成果，交流“工作室”研究成果，建立“學科骨干教師專業發展研究”教育教學資源庫，使博客成為本學科教學動態工作站、成果輻射源和資源生成站，以互動的形式面向廣大教師和學生。
5. 出好研究成果。工作室教育教學、教科研、管理等成果以精品課堂教學實錄、個案集（含教學設計、課件、教學評析）、論文、課題報告、專著等形式向外輸出。
四、工作室組成
（一）成員組成
主持人:
主持人助理：
特聘導師：
研修學員：
五、成員職責
（一）主持人職責
1.負責主持教師工作室的全面工作。制訂許素娟教師工作室管理制度與發展規劃，擬定本工作室培養計劃及實施方案，指導工作室成員開展工作。
2.制定《許素娟教師工作室組成人員培養考核方案》，幫助成員和學員制訂個人專業發展計劃并督促實施完成，組織對工作室組成人員進行評估考核，建立本工作室和學員個人發展檔案。
3.在師德方面率先垂范，通過言傳身教幫助成員提升學識水平和師德修養，增強職業認同感和榮譽感。
4.帶領工作團隊完成上級單位安排的教師培訓和指導任務。
5.制訂工作室教育教學科研課題研究方案，主持課題研究工作。
6.建立“許素娟教師工作室”博客：定時更新博客，交流展示工作室工作開展情況。
7.組織開展教育教學研究及實踐活動，根據需要邀請校內外專家、教授指導工作，組織成員到教育先進地區學習考察，學習兄弟學校先進的教學理念和教學方法。
8.負責本工作室的日常事務管理及經費使用、管理。
（二）主持人助理職責：
在主持人指導下，履行主持人職責，協助主持人開展各項工作。
（三）工作組研修成員職責
1.在工作室主持人的指導下，制定培養周期內的個人發展目標和具體的實施計劃，定期參照個人發展目標和計劃，督促自我發展。
2.積極參加省市區教學研討和學術交流活動；積極參加本工作室組織開展的各項教育教學研究及實踐活動，按時、保質、保量完成工作室規定的學習任務、科研任務和其他必須的相關任務。
3.工作室成員采取集中和分散的不同方式，加強理論學習，每年至少閱讀一本教育教學理論專著，不斷更新教育觀念，樹立適應現代化建設的教育觀、質量觀和人才觀。與科組教研活動相結合，每月學習交流一次。
4.每個成員要積極為“工作室博客”撰稿，寫出有較高質量的“博文”（每月至少一篇）（包括教學論文、教學隨筆、教學設計、教學反思、聽課隨想、讀書筆記等），使博客內容豐富多彩，更新頻率快，吸引力強。每個人員每月要上工作室博客點擊瀏覽每位骨干教師博客一次，并為其中至少五位寫評論。
5.工作室以“有效教學的行動研究”課題為著力點，圍繞此課題，每個成員每年至少上一節實驗課，寫作一篇教學論文，在區級以上教研會議上交流，或獲區以上獎勵，或在區級以上刊物公開發表。
6.工作室成員通過自身開課，開設講座等方式和聽課、評課等途徑，不斷提高教學水平和教學能力，形成教學風格，創造教學業績，力爭成為名師。
7.做好個人專業成長記錄，及時撰寫階段性發展總結。及時總結反思，提煉個人教學風格和教學特色，撰寫教育教學論文。
（四）檔案組成員職責
落實工作室《檔案管理制度》，建立和完善工作室檔案工作。在工作室主持人（或助理）指導下，每月編輯工作室工作簡報。
（五）技術組成員職責
在工作室主持人（或助理）指導下，更新工作室博客，發表工作室工作簡報。
六、有關制度
（一）會議制度
1.計劃會議
（1）每學年伊始召開一次工作室培養計劃會議，討論本學年工作室工作計劃，確定工作室成員的階段性工作目標、培訓內容、工作室的教育科研課題研究內容及專題講座內容等。
（2）按照工作室總體工作計劃，在各階段召開階段性計劃會議，明確工作室對骨干教師跟崗學習期間教學教研的指導，跟崗學習結束后的遠程指導、課題研究的結題指導等方面的具體內容。
2.階段性匯報會議
按照工作室培養計劃，針對骨干教師的階段性學習、課題研究、教育教學實踐、研究課和匯報課等，每學期安排兩次或以上的'階段性工作情況匯報會議，匯報工作情況，交流教學、科研過程中所獲得的心得體會，介紹培養任務、科研課題的進展情況，提出和共同探討解決實施計劃的過程中所碰到的難點問題。
3.總結會議
每學年召開一次工作室總結會議，展示本學年工作室所獲得的成果，借鑒其他工作室或教育機構的成功例子，分享成功的經驗、探討本工作室仍存在的問題及改進方案。
（二）“師帶徒”模式及學習交流制度
培訓主要采取專家引領、“師帶徒”經驗分享、自主探究相結合的方式。骨干教師進入工作室跟崗學習階段主要采用“師帶徒”模式，以工作室主持人、特邀導師為指導，對骨干教師進行傳、幫、帶，針對每個成員的特長，對成員實施教育教學的直接指導、遠程指導及教育科研的專題指導。骨干教師在導師的指導下協同完成一定教育教學研究，完成培養計劃中的各項任務。
工作室主要管理者為工作室主持人。工作室內部搭建互助平臺，工作室成員可以通過平臺積極交流各自在理論和教學實踐環節中獲得的經驗、感悟，展開討論，請其他成員指導和評估，使成員之間實現充分的知識和經驗分享，提升成員對于課程內容的理解和對于教學方法與手段的掌握，提高專業水平，做到群策群力，推進工作室的發展。
工作室將選派責任心強、成績突出者外出學習、觀摩，推薦優秀的工作室成員參加各級各類教學教研評比活動，并在參評活動中凝聚集體智慧，給予相應的指導和支持。
（三）科研課題制度
工作室承擔的課題研究任務將按照課題研究方案落實至工作室各成員，各成員在相關課題內容的研究中，既要重視理論研究，也要注重實踐應用。各成員在應用前人理論成果的基礎上，提升認識，及時總結實踐經驗和研究成果，在工作室各種活動中分享，并積極向本區域教師輻射推廣。
（四）出勤制度
骨干教師跟崗學習期間必須執行工作室的考勤規定，應積極參加培訓計劃規定的
各項活動，原則上不予請假，若有特殊情況，須以書面形式提出請假要求。
（五）考核制度
1.工作室主持人的考核
參照《鄭州市管城回族區中小學教師工作室考核辦法》的考核內容及方式，由區級培訓機構、區教育行政部門、“教師工作室”成員、工作室主持人所在學校共同對其進行考核。
2.工作室成員和研修學員的考核
參照《鄭州市管城回族區名師工作室建設管理實施意見》，由區教師培訓機構、“教師工作室”、培訓對象所在學校共同對其進行考核，主要從教師職業道德水準的提升、知識結構的優化、教學風格、科研意識與科研能力的提高等方面考察是否達到培養目標。
考核采取自評與他評相結合的方式，綜合工作室主持人意見、骨干教師的自我評價及其他成員的反饋評價等，結合學習任務的完成情況等對骨干教師做出考核結論。考核結果分優秀、合格、不合格三等。工作室成員考核不合格者則調整出教師工作室，同時按有關程序吸收符合條件、有發展潛力的新成員進入工作室。
（六）檔案管理制度
建立工作室檔案制度，主持人與工作室成員共同完成對工作室及組成人員各項材料的及時收集、歸檔、存檔。例如工作室的發展規劃、管理制度、年度培養計劃和總結，教育科研研究材料，公開課、研究課、匯報課、示范課，專題講座，教學案例、教學課件，聽課、評課記錄，學員論文等各種類型的材料。以此作為個人成長和工作室發展過程的見證材料，同時也作為考核評價的依據之一。
工作室管理制度 4
勞模創新工作室系在勞模創新黨支部的領導下開展創新工作。在強化組織建設，發揮黨建引領，傳承勞模精神，提升創新能力，增強企業在軌道交通建設領域的競爭能力，促進企業轉型升級等方面發揮重要作用。為促進勞模創新工作室的高效運轉、健康開展，特制定本制度。
一、勞模創新工作室指導思想
指導思想：為響應全總號召，貫徹落實好“十九大〞會議精神，X勞模創新工作室將在黨員、勞模、領導干部的三重引領下，以勞模創新工作室為載體，為員工提供學習軌道交通施工技術、發揮創新能力的平臺，制造條件讓職工能大展才華、大顯身手，在弘揚勞模精神、工匠精神的同時營造勞動榮耀的社會風氣和精益求精的敬業風氣。
二、勞模創新工作室工作宗旨
工作室旨：培養、提高軌道交通工程工程施工人員技術水平和治理能力；為提高施工質量、確保平安生產對施工重難點進行技術攻關和創新；積極開展以“小制造、小制造、小革新、小設計、小建議〞為重點的創新活動，充分調動職工的積極性和制造性，努力將工作室打造成為新時期優秀勞模創新工作室。
三、勞模創新工作室的性質
勞模創新工作室是以“全國五一勞動獎章〞獲得者X名字命名的，在勞模創新工作室黨支部的領導下，充分發揮黨員先鋒榜樣作用和黨支部戰斗堡壘作用，傳承勞模精神、攻堅克難，盡快掌握、提升優選素材
軌道交通施工技術水平和治理能力。
四、人員組成和根本條件
勞模創新工作室成員由工程部黨員、工程技術人員、現場治理人員組成。
根本條件：熱愛中國共產黨、熱愛祖國、熱愛人民，遵紀守法，品德優良，樂于奉獻，工作責任心強，有強烈的創新和鉆研精神。
五、創新工作室職責
1、圍繞在建軌道交通工程工程，開展學技術、學治理，并針對工程實際施工情況，提出創新課題。
2、及時了解和掌握新技術、前瞻性、新理念、新方法、新經驗等信息，及時搜集各專業工作中的需求信息，及時發覺工作中需要創新或微創新的課題，提出建議、推介好做法。
3、定期召開工作會議，集中組織工作室成員開展創新活動、研究課題，對“QC〞成果、群眾性創新、專業技術、教育培訓等確定的創新課題進行推動，做好過程中問題的反應、研究、解決。
4、圍繞研究工程組織開展交流、研討、合理化建議等活動，集思廣益，培養集體凝聚力，發揮全體員工創新積極性。
六、創新工作室活動治理方法
工作室依據工程推動情況積極探究創新課題，依據課題研究內容和技術需要，不定期組織、開展對創新內容進行交流研討并對創新課題進展情況進行通報。
1、團隊建設與治理。勞模創新工作室成員要在組長、副組長的領導和指導下，認真學習、掌握軌道交通工程施工技術，針對施工過程種所遇到的`問題、難題，積極開展技術攻關和技術創新，以提高施工技術水平、提高工作效率、節約施工本錢為根本目標。
2、技術創新立項治理。在軌道交通工程施工過程種，對施工技術難度大、重大質量通病、成效低的施工方法、創新感想等，在創新工作會上通過共同商量、分析，尋求解決問題的方法和思路，并將有價值的課題列為創新工作室階段性或年度性的技改攻關創新工程。
3、工作室年度創新指標及任務劃分：工作室每年需完成專利1項以上，QC或工法1項以上，工程技術人員每年每人均需在X期刊上發表文章材料1篇以上；攻關課題由組長或副組長統一安排，直至以文章材料、成果、專利等形式結題。
4、積極開展自我學習和培訓。勞模創新工作室倡導大家多學習軌道交通施工技術和治理經驗，將所學知識運用到工作中去，并在工作中不斷總結、領悟、提高、創新。針對新技術、新工藝、新材料、新設備的使用，需組織人員對職工進行指導和培訓，發揮傳幫帶作用。
5、強化學習和交流提升創新能力。勞模工作室通過召開內部研討會、邀請專家及外單位行家前來指導、參加外部學習交流等方法進行資源整合、答疑解惑和技術提升。通過各類交流活動，集眾家之長，補齊短板，以提高工作室成員解決疑難問題的能力，直至完成創新工程的攻關任務。
6、創新工程結題。工作室在年底應將創新成果實施、完成情況進行評審和結題。對已具有指導施工生產的技術更新、方法更新，應及時在工程工程中推廣使用，總結出的經驗、方法、創新成果已在X、省級期刊上發表文章材料，形成工法和QC成果，申請專利的形式進行結題；“五小”創新內容工作室內部進行評優。
7、發揚傳幫帶的優良傳統。充分發揮勞模工作室每名攻關骨干的作用，做好對所帶人員的教育和培訓，同時做好對技改施工人員、操作人員的技術教育和作業指導，努力提高軌道交通工程經理部全體員工的綜合素養。
8、活動痕跡治理。強化對工作室活動痕跡的標準化治理，在做好團隊活動記錄的同時，強化團隊的目標治理過程學習和研討問題的記錄。
9、創新經費的使用。創新經費是為完成創新成果而投入的費用，主要用于：
1〕開展創新活動期間的所涉及到的正常活動費用；
2〕新技術、新工藝、新材料引進產生的費用，新產品試驗費用，以及購置儀器、設備、辦公用品及刊物資料的費用；
3〕科技成果申報、評審、鑒定、技術交流、技術咨詢費用；
4〕參加培訓、學習、上級部門組織的活動所涉及到的報名費、差旅費、餐飲費等；
5〕邀請專家給予技術指導、知識傳授所涉及到的費用；
6〕對優秀創新成果實施人員的獎勵。
七、創新成果鼓舞
為激發員工在技術創新、技術攻關等方面的工作熱情和創新潛
優選素材
能，促進軌道交通工程創新成果的培養、總結、提升和推廣，工作室實行創新鼓舞制度。
1、“創新”的定義：創新主要指為解決問題、完成目標、提高效益，所進行的一切有價值的、能夠產生持久影響力的改良和制造活動，包含技術創新、工藝創新、施工流程創新、治理方法創新。創新分為創新成果和合理化建議兩類。
2、創新鼓舞形式：主要遵循物質鼓舞+精神鼓舞+時機鼓舞相結合原則，以充分發揮各種鼓舞手段的協同作用。
3、創新成果獎勵
工作室成員及工程部職工提出的創新建議和“五小”成果，經創新工作室審核，評為一等獎的獎勵200元、二等獎獎勵100元、三等獎獎勵50元，并發放榮譽證書。
在X期刊上發表文章材料，每篇獎勵300元；省級期刊發表文章材料，每篇獎勵200元。
QC活動成果，獲市級優秀成果獎的獎勵500元，獲省級優秀成果獎的獎勵1000元。
工法成果，獲市級優秀工法獎勵500元，獲省級優秀成果獎的獎勵2000元。
專利成果，有用新型專利每項獎勵5000元，制造專利每項獎勵20220元。
勞模創新工作室堅持在黨支部的領導下，倡導成員間相互援助、相互鼓舞、共同學習、共克難關、不斷努力、多出成果的創新氣氛；優選素材
通過齊心協力、集眾人智慧、采眾家之長，不斷提升工程施工治理團隊的技術治理水平和創新能力，為順利完成軌道交通工程施工任務、促進企業轉型升級作出新奉獻。
工作室管理制度 5
1、會議制度
（1）每年召開一次名師工作室計劃會議，討論本年度工作室計劃，確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座內容。
（2）每年召開一次名師工作室總結會議，安排本年度需展示的成果內容及形式，分享成功的經驗、探討存在的問題。
（3）根據工作室計劃，每年至少安排二次階段性工作情況匯報會議，督促檢查課題的實施情況，解決實施過程中的難點。
2、工作制度
（1）名師工作室領銜人與工作室每個成員簽訂《名師工作室成員工作協議書》，在完成工作室研究項目和個人專業化成長方面制訂周期發展目標，規定雙方職責、權利及評價辦法。
（2）工作室領銜人為工作室成員制定具體進步計劃，安排培訓過程。
（3）工作室成員必須參加“工作室”布置的培訓工作，完成工作室的學習、研究任務，并有相應的成果顯現，努力實現培養計劃所確定的目標。
3、考核制度
（1）工作室領銜人由名師工作室工作領導小組考核。
（2）工作室成員的考核由其名師工作室領銜人和名師工作室建設工作領導小組負責，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養目標，考核不合格者則調整出名師工作室；同時按有關程序吸收符合條件、有發展潛力的.新成員進入工作室。
4、檔案管理制度
（1）建立工作室檔案制度，每個工作室要單獨建立檔案。
（2）工作室成員的計劃、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發展提供依據。
工作室管理制度 6
為了加強科學技術研究開發經費（以下簡稱研究開發經費）的管理，加速公司的科學研究和新技術的推廣應用，促進公司經濟效益的提高，根據國家的財務管理法規和公司章程的有關規定，結合公司的實際情況，特制定本管理制度。
第一條
研究開發費用是指企業在產品、技術、材料、工藝、標準的研究、開發過程中發生的各項費用，包括：
（一）企業在職研發人員的工資、獎金、津貼、補貼、社會保險費、住房公積金等人工費用以及外聘研發人員的.勞務費用。
（二）直接投入研發活動消耗的原材料、燃料和動力費用。
（三）用于研發活動的儀器、設備、房屋等固定資產的折舊費或租賃費以及相關固定資產的運行維護、維修等費用。
（四）用于研發活動的軟件、專利權、非專利技術等無形資產的攤銷費用。
（五）用于中間試驗和產品試制的模具、工藝裝備開發及制造費，設備調整及檢驗費，樣品、樣機及一般測試手段購置費，試制產品的檢驗費等。
（六）研發成果的論證、評審、驗收、評估以及知識產權的申請費、注冊費、代理費等費用。
（七）通過外包、合作研發等方式，委托其他單位、個人或者與之合作進行研發而支付的費用。
（八）與研發活動直接相關的其他費用，包括技術圖書資料費、資料翻譯費、會議費、差旅費、辦公費、外事費、研發人員培訓費、培養費、專家咨詢費、高新科技研發保險費用等。
第二條
研究開發經費的來源：
（一）國家、政府部門重點研究開發項目的專項撥款；
（二）由公司成本列支的研究開發項目費用；
（三）其它方面籌措來用于研究開發項目的費用。
第三條
研發過程的管理
（一）立項
（1）小型研發項目：是指投入資金50萬元以下（含50萬元）的研發項目，立項必須具備項目計劃報告、項目費用預算，經科研部門經理簽字同意，報公司分管付總經理批準立項。
（2）中型研發項目：是指投入資金50萬元以上、300萬元以下（含300萬元）的研發項目，必須具備項目計劃報告、項目可行性分析報告、項目費用預算，經分管付總經理簽字同意，報公司總經理批準立項。
（3）大型研發項目：是指投入資金300萬元以上（不含300萬元）的研發項目，必須具備項目計劃報告、項目可行性分析報告、項目費用預算，由項目發起人邀請公司科研、財務、市場三方代表討論通過后，經分管付總經理簽字同意，報公司總經理批準，報公司董事會討論通過后立項。
（二）項目計劃報告必須說明項目名稱，目標，發起人，負責人，研發、測試承擔者，研發、測試的項目實施工期計劃，項目預算等內容；項目可行性分析報告必須說明項目名稱，市場調研情況，銷售預測，技術現狀和實現途徑等內容。
（三）研究過程管理
（1）、項目只有立項后才允許發生費用。費用報銷、研發領料時使用此項目名稱作為財務核算的依據。
（2）、明確研發費用的開支范圍和標準，嚴格審批程序，并按照研發項目或者承擔研發任務的部門，設立臺賬歸集核算研發費用。企業研發機構發生的各項開支納入研發費用管理，但同時承擔生產任務的，要合理劃分研發與生產費用。
（3）、對技術要求高、投資數額大、單個部門難以獨立承擔的研發項目，由公司集中研發力量、并統籌管理公司研發活動。
（4）、研究開發有關內容需要與外單位合作或委托其進行的，必須簽訂科研項目外委技術合作研究合同，合同需約定雙方權利義務、研究成果的產權歸屬、研究進度和質量標準等相關內容。
第四條
研發費用的管理
（1）、每年由公司科研部門編制年度研發費用使用預算，報總經理審批。公司根據研發計劃及費用預算，提前安排資金，確保研發資金的需要，研發費用按實際發生額列入管理費用。
（2）、研發費用預算應當詳細說明費用支出的用途和數額，按照已經立項或擬立項的項目列支。與技術開發活動無關的任何其他費用不得計入研發費用列支。
（3）、研究開發經費的使用由分管科研負責人全權負責，研發費用報銷列支時，報銷單據必須列明項目名稱，由項目負責人、科研部負責人簽字后，報總經理審批后予以報銷。
（4）、財務部單獨建立研發費用賬務核算體系，建立與研發費用內容對應的會計科目核算實際發生的研發費用，按照研發項目及承擔研發任務的部門，設立臺賬歸集研發費用，以保證各項研發費用歸集的及時性和準確性
（5）、企業應當在年度財務會計報告中，按規定披露研發費用相關財務信息，包括研發費用支出規模及其占銷售收入的比例，集中收付研發費用情況等。
第五條
所稱企業研發人員，指從事研究開發活動的企業在職和外聘的專業技術人員以及為其提供直接服務的管理人員。
第六條
本制度由公司財務部制定。
第七條
本制度發布之日起執行。
工作室管理制度 7
1.進入實驗室的一切人員，必須遵守實驗室的各項規章制度，愛護公物。保持室內安靜，嚴禁吸煙、吃東西、亂拋紙屑雜物、隨地吐痰，嚴禁大聲喧嘩、打鬧。
2.實驗室的儀器設備器材，應由專人保管，登記建帳，實行管理責任制，做到帳、物相符，嚴禁隨意搬動、拆卸改裝。對違犯規定，造成事故者要追究責任。儀器設備需報廢時，按有關規定辦理。
3.實驗室儀器設備的存放，必須符合放置要求，整潔有序，便于檢查使用。必須注意防塵、防潮、防震等。實驗室不準存放任何與實驗無關的`物資，更不能存放個人物品。
4.實驗室工作人員，要落實崗位責任制，對儀器設備做到定期檢查、維護保養，出現故障及時修復，確保儀器設備處于正常狀態。
5.實驗儀器設備(包括附件、說明書)、工具一般不得外借，如有特殊情況，要經實驗室負責人批準，管理人辦好手續，方可外借，用完后要及時歸還。
6.為保證機房內設備的安全，嚴禁私自在機器上安裝其它設備和游戲及未經驗證的程序，違犯者除沒收所帶設備、光盤資料外，將根據情節輕重予以通報。
7.實驗儀器設備應按操作規程正確使用，學生實驗未經教師同意，不得拆卸、搬移機器。如出現事故，要立即查明原因。如不按規定操作使儀器損壞，按有關規定賠償。
8.在實驗中，如果發現機器故障，應立即向指導老師或實驗室管理員報告，經實驗室管理員老師同意后，才可更換機號。用戶不準自行刪除機器內的文件，致使機器不能正常使用，將給予該機用戶相應處罰。
8.實驗完畢，班干應協助管理員老師督促同學將板凳擺放整齊，并清理個人機位周圍衛生，經管理員老師驗收合格后方可離開機房。
9.實驗結束后，實驗室工作人員要認真檢查門、窗、水、電以及室內存放的電器設備等，杜絕不安全隱患，確保實驗室安全。
10.非本室人員到實驗室做實驗，須經實驗室負責人批準。
工作室管理制度 8
一、學習活動制度。根據工作室讀書活動安排，按時按量保質完成讀書和筆記任務。每學期結束，工作室主持人對每個學員的學習情況進行考核，并針對每位成員的'實際完成情況做出評價和建議。
二、課題研討制度。工作室主持人及學員間要定期研討，團結協作，共同發展；根據工作室確定的課題，制定研究方案，在每一階段制訂具體的實施計劃，及時做出階段總結，做到有方案、有措施、有活動記錄、有階段小結、有結果分析。
三、常規管理制度。按時參加工作室的每項活動，不遲到、不早退，不無故缺席，認真履行工作室所規定的義務，按時、保質、保量完成工作室的各項工作及任務，定期做出書面總結；
四、考核評價制度。定期對各成員的專業成長表現、課題研究成果等綜合考核評價，督促學員履行應盡義務，幫扶學員專業發展。
五、總結交流制度。每學期召開一次工作室計劃會議，討論本學期工作室計劃，確定課題內容和活動安排；每學年舉行一次工作室成果交流會，向區教育局展示成果匯報活動（參與論壇、專題報告、論文交流等）。
六、經費使用制度。合理安排使用區教育局下撥的工作室活動經費。經費主要用于課題研究、外出培訓學習、購買學習資料、成果獎勵等方面。
工作室管理制度 9
遠程教育工作室是學校開展現代遠程教育工作，進行遠程教育資源接收、下載和整理加工的場所，主要為遠程教育和學校教育教學工作服務。學校安排具有一定業務水平的.教師專人負責工作室日常接收和管理工作。
一、工作室向全體教師開放，鼓勵學科教師到工作室收看、查閱和借用資源。
二、面積不小于8平方米，適當裝修布置，室內安裝風扇、窗簾，防止陽光直射設備，保持適宜設備運行的室內溫度和濕度。
三、工作室實行專人管理。保持室內整潔，注意文明衛生，不得在室內吸煙。不得在工作室內進行與項目工作無關的活動。
四、嚴禁將易燃易爆、有腐蝕有毒性、強氧化強磁場或放射性物品帶入室。
五、室內所有軟件都具有版權和版權保護；所有軟件未經遠教管理員許可或進行殺毒處理，不得擅自帶入室內使用。
六、工作室內設備只能用于遠程教育項目工作，一律不準外借挪作它用。
七、室內設備設施隨時保持良好狀態，確保其正常運行和日常使用。
八、下班前工作人員應將所有設備復位，關閉室內電燈和電源總閘，關好門窗，防火防盜。
工作室管理制度 10
1、工作室的活動須圍繞中心任務和降本增效來開展，按相應的工作計劃嚴格考核。
2、負責組織相關的'技術交流和考察等活動，不定期組織部的技術宣傳、交流和研討活動，發揮工作室的創新示帶頭作用，培養創新人才和崗位技術能手。
3、負責對中心遇到的技術難題和關鍵問題開展技術攻關和課題研究及成果轉化應用，組織工作室成員制定技術優化、改造和革新方案及提合理化建議等。
4、負責及時推廣水、暖、電領域的新技術、新知識、新工藝，并結合實際需要加以應用。
5、負責制定中心專業技術知識培訓計劃及開展，重點解決理論水平低、專業技能差和實踐能力弱等問題。
6、會同生產技術部開展好中心科技項目的立項、申報、攻關、評審、驗收等工作，主要負責工作室承擔或者參與的項目。
7、協助生產技術部開展好中心各類創新成果以及技術成果的收集、整理、上報等工作，重點負責工作室自有成果。
8、配合黨群工作部開展“名師帶徒”工作，主要負責推薦名師。
9、協助人力資源部制定中心科技創新方面專項獎勵的分配方案及工作室部獎懲制度或方案。
10、配合經營管理部開展好“修舊利廢、技術降本”等工作，重點完成工作室承擔的相關任務。
工作室管理制度 11
1、工作室領導小組由5人組成，設主任1名，副主任4名。每月召開一次專題會議，籌劃本月的創新工作，解決遇到的困難和問題。
2、工作室成員遵章守紀、樂于奉獻、鉆研技術、團結協作，不斷提高技術創新能力和實際操作能力，時刻保持良好的`工作狀態。
3、工作室成員每人至少要參與1項工作任務，除完成工作室任務外，還須完成中心分配的其他工作，在本職崗位上發揮模作用。
4、加強團隊日常管理，廣泛吸納創新意識強、技術素質高、肯鉆研的技術人才及高技能員工加入創新團隊。對于考核不達標的成員，經小組會議討論可以除名。
5、建立專項檔案管理制度，對日常創新活動資料按重要程度分電子版和紙質版分別歸檔管理。
6、建立專項學習制度，學習容和時間依據工作需要具體安排，每月不少于1次。
7、要建立專項經費管理制度，嚴格按照公司和中心相關規定執行，確保經費專款專用。
8、工作室每季度定期對下設的4個分創新工作室進行檢查、考核及工作指導。
9、要形成征詢機制，通過廣泛征求操作員工對設備、技術、工藝等方面的建議、意見，擴大技術攻關圍和工作成效。
10、工作室自覺接受中心和公司相關單位的管理及業務指導。
工作室管理制度 12
為了確保工作室各項工作有序開展，工作室成員除遵守學校一切規章制度外，須遵守下列制度。
一、學習制度
1、工作室成員要不斷學習教育理論，研究新課標、新課程、新教法，不斷改進教學方法，總結交流教研活動經驗，不斷探索教育教學規律。圍繞教科研課題、課堂教學每月進行一次集體學習、交流活動，堅持自覺學習和自覺反思，并做好學習活動記錄。
2、工作室成員每期的自我發展計劃中明確學習內容、學習目標，根據目前及今后教育教學改革趨勢在教育教學理論等方面有選擇性的學習。
二、研討制度
1、工作室成員積極參加各級各類教學研討活動。
2、工作室建立“每月一主題”研討制度。由工作室主持人根據研究方向確定主題，每月集體研究一次。
三、交流制度
1、XXX工作室定期進行學術研討交流活動。
2、建立XXX工作室網頁，實現優質資源共享。開辟XXX對話、優秀案例選登、XXX風彩等欄目，提高工作室知名度和輻射效應。
3、工作室成員不斷發揮工作室中XXX的示范、引領作用，帶頭出研究課、觀摩課、示范課。
4、認真做好“傳幫帶”活動，積極承擔培養青年教師的任務，定向結對培養青年教師，培養過程規范，培養效果明顯。
四、課題管理制度
1、工作室成員要積極開展課題研究工作。根據課題研究方案，在每一階段制訂具體的研究實施計劃，及時作出階段總結。
2、課題必須做到有方案、有措施、有活動記錄、有階段小結、有結果分析、有實驗報告和實驗鑒定。
3、每個成員必須以嚴謹的態度和科學的方法從事課題研究工作，多出科研成果。
4、帶動更多的'青年教師進行扎實有效的課題研究。
五、獎懲制度
1、工作室設立“工作室優秀成員”、“工作室學習積極分子”等獎項并每期評出，以獎為主。
2、根據工作方案制定XXX工作室成員考核標準，考核結果可作為教師評優評先依據。
3、對于不求進取，不能按時完成工作室布置的成員進行勸退工作。
工作室管理制度 13
第一條名師工作室由掛牌名師和學科骨干教師共同組成，集教學、教科研、培訓于一體。名師工作室由廣東省教育廳批準和授牌，實行省、市、縣三級共建，按照屬地管理、服務地方的原則由當地教育行政部門和所在學校進行管理。
第二條名師工作室的申報條件
1.具有符合以下條件的名師。
“名師”應是教書育人的模范、教學和科研的能手，具有較強的專業引領、培訓指導和組織協調能力，同時具備以下條件之一：
（1）獲得特級教師稱號的中小學教師。
（2）獲得廣東省基礎教育系統名教師稱號的中小學教師。
（3）在所任教的學科領域有較高的知名度和影響力，在當地是被公認的'學科帶頭人，有較豐富的指導青年教師成長的經歷和經驗的優秀中小學教師。
2.具有履行名師工作室主要職責的必要條件。
第三條名師工作室的分布、申報和審批程序
1.名師工作室在全省范圍內評選，參照各地教育發展和名教師隊伍建設的情況，以學段、學科統籌安排申報名額。
2.申報和審批的程序：由具備條件的學校組織教師自愿申報，并按要求填寫相關材料，經所在學校和縣級教育行政部門推薦，由地市教育行政部門組織初評；省教育廳組織專家對各市推薦的名師及名師工作室進行復評，最后確定名師工作室并授予證書和牌匾。
第四條名師工作室的人員組成
名師工作室由三部分人員組成，一是掛牌名師，主持工作室的全面工作，是工作室的責任人；二是工作室成員，由任教科目相同的骨干教師組成，成員不少于5人（其中1人應來自名師任職學校，兼任名師助理），協助名師開展工作；三是學員，進行教育實習和接受培訓的各級骨干教師培養對象和青年教師，每期2-10人。
第五條名師工作室的主要職責
1.加強師德建設。掛牌名師要在師德方面率先垂范，通過言傳身教幫助成員提升學識水平和師德修養，增強職業認同感和榮譽感。
2.承擔省級骨干教師的培訓和指導工作，并按當地教育部門的要求參與本地區教師培訓和校本培訓工作，成為骨干教師成長的搖籃。
3.負責指導學員制訂專業發展計劃，通過集體備課、雙向聽課、說課評課、案例分析、課例開發、課題研究和巡回講座等形式，引導學員專業提升。
4.開展教育教學課題研究。在本周期內，完成骨干教師省級培訓的委托課題研究，并完成有較高質量的研究報告、專業論文或專業著作。同時根據當地教育教學情況開展課題研究，為當地教學改革提供科研服務。
5.發揮名師教學示范和輻射作用。通過組織學員上示范課、專題講座、教學研討等形式，促進當地中小學教師專業成長。
6.利用自身的資源優勢，積極為學校和本區域教育教學改革獻言獻策。
第六條名師工作室的指導與管理
1.名師工作室由縣教育行政部門負責管理，地市級教育行政部門負責業務指導。教育行政部門可以委托所轄教師培訓機構負責培訓業務的過程管理。
2.名師工作室所在學校協助上級教育主管部門對工作室進行日常管理，學校應指派一名副校長專門分管名師工作室。
3.省教育廳定期組織掛牌名師進行業務培訓，進一步提高掛牌名師的專業水平，組織專家為名師工作室提供業務指導并進行業務檢查、評估。
第七條名師工作室的保障措施
1.工作條件保障。名師工作室要有獨立的辦公室，并具備基本的辦公條件，配置一定數量的專業書籍資料。有條件的要配備信息化設備和系統。
2.制度保障。名師工作室的崗位職責納入教學工作管理，為保證掛牌名師及其助理履行職責，應適當減少掛牌名師的日常教學和其他一般性工作。
3.經費保障。名師工作室由省、市、縣三級共建共享，省教育廳按照每個名師工作室每年不低于2萬元的標準提供經費資助，地方教育行政部門原則上按不低于1：1的比例配套資金提供資助。經費主要用于名師工作室的圖書資料購置、辦公設備購置、網站建設和外出指導及參觀考察的開支。
第八條名師工作室的考核與評價
1.考核形式。每期省級培訓結束后工作室進行一次總結，周期結束后對名師工作室進行考評。考核的方式主要有：一是查看原始材料；二是聽取工作室的匯報；三是聽取學校的評價；四是深入課堂聽課和參與教研活動進行現場觀摩。
2.考核內容。一是名師工作室的自身建設，二是名師工作室在培訓和指導教師方面的主要業績，三是在教學科研中所發揮的作用。
3.考核結果。每周期考核的結果分為優秀、合格和不合格三個等級。考核為“不合格”者將撤消該工作室建制；考核為“合格”以上者將自動進入下一周期的工作室建設；考核達到“優秀”等級者，將予以表彰和獎勵。
第九條本方法由省教育廳負責解釋。
工作室管理制度 14
㈠學習活動制度。根據工作室讀書活動安排，按時按量保質完成讀書和筆記任務。每學期結束，工作室主持人對每個學員的學習情況進行考核，并針對每位成員的實際完成情況做出評價和建議。
㈡課題研討制度。工作室主持人及學員間要定期研討，團結協作，共同發展；根據工作室確定的課題，制定研究方案，在每一階段制訂具體的實施計劃，及時做出階段總結，做到有方案、有措施、有活動記錄、有階段小結、有結果分析。
㈢常規管理制度。按時參加工作室的每項活動，不遲到、不早退，不無故缺席，認真履行工作室所規定的義務，按時、保質、保量完成工作室的`各項工作及任務，定期做出書面總結；
㈣考核評價制度。定期對各成員的專業成長表現、課題研究成果等綜合考核評價，督促學員履行應盡義務，幫扶學員專業發展。
㈤總結交流制度。每學期召開一次工作室計劃會議， 討論本學期工作室計劃，確定課題內容和活動安排；每學年舉行一次工作室成果交流會，向區教育局展示成果匯報活動（ 參與論壇、專題報告、論文交流等） 。
㈥經費使用制度。合理安排使用區教育局下撥的工作室活動經費。經費主要用于課題研究、外出培訓學習、購買學習資料、成果獎勵等方面。
工作室管理制度 15
1、工作室領導小組由5人組成，設主任1名，副主任4名。每月召開一次專題會議，籌劃本月的創新工作，解決遇到的困難和問題。
2、工作室成員遵章守紀、樂于奉獻、鉆研技術、團結協作，不斷提高技術創新能力和實際操作能力，時刻保持良好的工作狀態。
3、工作室成員每人至少要參與1項工作任務，除完成工作室任務外，還須完成中心分配的其他工作，在本職崗位上發揮模作用。
4、加強團隊日常管理，廣泛吸納創新意識強、技術素質高、肯鉆研的.技術人才及高技能員工加入創新團隊。對于考核不達標的成員，經小組會議討論可以除名。
5、建立專項檔案管理制度，對日常創新活動資料按重要程度分電子版和紙質版分別歸檔管理。
6、建立專項學習制度，學習容和時間依據工作需要具體安排，每月不少于1次。
7、要建立專項經費管理制度，嚴格按照公司和中心相關規定執行，確保經費專款專用。
8、工作室每季度定期對下設的4個分創新工作室進行檢查、考核及工作指導。
9、要形成征詢機制，通過廣泛征求操作員工對設備、技術、工藝等方面的建議、意見，擴大技術攻關圍和工作成效。
10、工作室自覺接受中心和公司相關單位的管理及業務指導。
工作室管理制度 16
一、服從教師的安排，有秩序地進入實驗室，嚴禁大聲喧嘩、跑動，以保證安靜良好的學習環境。
二、為了保證實驗室的安全和衛生，不得將食品、飲料、水杯等帶入實驗室。禁止隨地吐痰，亂扔紙屑，抽煙、吃東西、嚼口香糖等。
三、應愛護公共財物，嚴禁在電腦和維修工作臺上刻劃，更不得隨意私自搬動、拆卸計算機及相應的.部件。
四、計算機拆裝實驗時，必須嚴格遵守操作流程，在完成廢舊板卡拆裝試驗后，才能拆裝整機，禁止私自更換、帶走計算機部件，不得野蠻操作，嚴格按照指導老師的要求操作。每次實驗必須做好登記，寫好實驗報告。
五、遇疑難問題或計算機出現故障應及時向教師反映，不得擅自處理，不按要求操作損壞設備，按學校有關規定進行賠償。
六、嚴禁在實驗室玩游戲，做與實驗無關事情。
七、硬件安裝及操作完成后應正常歸位所使用的硬件，正確關閉計算機。將鍵盤、鼠標、椅子、工具等放置歸位。
對違法上述規定者，視情節嚴重，進行批評教育，責令作書面檢查，屢教不改者學院將予以嚴肅處理。
工作室管理制度 17
1、會議制度
（1）每年召開一次名師工作室計劃會議，討論本年度工作室計劃，確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座內容。
（2）每年召開一次名師工作室總結會議，安排本年度需展示的成果內容及形式，分享成功的經驗、探討存在的問題。
（3）根據工作室計劃，每年至少安排二次階段性工作情況匯報會議，督促檢查課題的實施情況，解決實施過程中的難點。
2、工作制度
（1）名師工作室領銜人與工作室每個成員簽訂《名師工作室成員工作協議書》，在完成工作室研究項目和個人專業化成長方面制訂周期發展目標，規定雙方職責、權利及評價辦法。
（2）工作室領銜人為工作室成員制定具體進步計劃，安排培訓過程。
（3）工作室成員必須參加“工作室”布置的培訓工作，完成工作室的學習、研究任務，并有相應的成果顯現，努力實現培養計劃所確定的`目標。
3、考核制度
（1）工作室領銜人由名師工作室工作領導小組考核。
（2）工作室成員的考核由其名師工作室領銜人和名師工作室建設工作領導小組負責，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養目標，考核不合格者則調整出名師工作室；同時按有關程序吸收符合條件、有發展潛力的新成員進入工作室。
4、檔案管理制度
（1）建立工作室檔案制度，每個工作室要單獨建立檔案。
（2）工作室成員的計劃、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發展提供依據。
工作室管理制度 18
XXX活動是學校強化XXX教育特色的延伸。是培養學生興趣，發展個性生長的重要場所。XXX工作室是學生進行XXX活動、操作場所。由XXX輔導員擔任管理員，并承擔相關責任。
一、為提高教師、學生的XXX意識，培養學生創新精神和實踐能力，全面提高學生科學素養，特制定本制度。
二、 XXX工作室為XXX小組活動場所，要充分發揮其職能，以達到培養學生創新能力的目的。工作室由專人進行管理，管理人員要對XXX活動室的工作全面負責。
三、室內布置體現熱愛科學的氛圍。
四、 XXX工作室供XXX活動使用，入室使用應辦理使用手續，并做好使用記錄。
五、 XXX工作室內的工具、儀器、設備要存放到位，各類設備要注意正確操作，避免不必要的損壞。設備如有損壞應及時上報有關領導，搞好維修。對于非正常損壞的設備要追究有關人員的`責任，并按規定賠償。
六、 XXX活動室內的設備不得私自外借。如因工作需要確需外借，必須由有關領導簽字批準，管理人員要做好記錄，及時索還。
七、使用人員要保證室內衛生，地面、門窗、墻壁窗明幾靜、整潔有序。
八、嚴格遵守《教室管理制度》確保活動室正常使用。
九、管理員監督做好防火、防電、防盜工作。
十、非本校師生嚴禁入內活動。
十一、室內器材的使用須由輔導老師分配。
十二、XXX專職人員工作量為滿課時，考核辦法與其他科任老師相同。凡參加各級各類比賽獲獎的，與學校獎勵制度掛勾，實行相應的物質獎勵。
十三、學校在資金投入上，滿足XXX工作一切需求，保證XXX設施設備的齊全，并由XXX老師負責管理與維護。
工作室管理制度 19
1、每學期召開一次工作室計劃會議，討論本學期工作室計劃，確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座內容；每學期召開一次工作室總結會議，安排本學期需展示的成果內容，分享成功的經驗、探討存在的`問題，督促檢查成員工作的實施情況，交流工作經驗，研究學科課堂教學。
2、名師工作室領銜人督促工作室成員制訂周期發展目標，規定雙方職責、權利及評價辦法。工作室領銜人為工作室成員制定具體進步計劃，安排培訓過程。
3、工作室成員必須參加工作室布置的工作，完成工作室的學習、研究任務，并有相應的成果顯現，努力實現培養計劃所確定的目標。
4、工作室成員的考核由其領銜人負責，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養目標，考核不合格者則調整出名師工作室；同時按有關程序吸收符合條件、有發展潛力的新成員進入工作室。
5、工作室成員的計劃、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發展提供依據。
6、工作室所有經費根據學校制度有關規定進行監督管理。
7、每位成員必須準時參加工作室開展的每一次活動（特殊情況除外），認真參加工作室年度考核。
8、工作室成員一般任期為一個工作周期（三年）。
9、工作室成員有下列情形之一者，予以解聘。
①有違反憲法和法律行為的。
②學校年度考核不稱職或基本稱職的。
③故意不完成工作任務并造成嚴重損失的。
④品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。
⑤不積極工作，并違反工作室規章制度的。
⑥經工作室年度過程性考核不合格的。
工作室管理制度 20
一、會議制度
（1）每學期召開一次工作室計劃會議，討論本學期“工作室”計劃，確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座內容。
（2）每學期召開一次“工作室”總結會議，安排本學期需展示的成果內容及形式，分享成功的經驗、探討存在的問題。
（3）根據工作室計劃，每學期至少安排三次階段性工作情況匯報會議，督促檢查課題的實施情況，解決實施過程中的難點。
二、工作制度
（1）名師工作室領銜人與工作室每個成員簽訂《名師工作室成員工作協議書》，在完成工作室研究項目和個人專業化成長方面制訂周期發展目標，規定雙方職責、權利及評價辦法。
（2）工作室領銜人為工作室成員制定具體進步計劃，安排培訓過程。
（3）工作室成員必須參加“工作室”布置的'帶教培訓工作，完成工作室的學習、研究任務，并有相應的成果顯現，努力實現培養計劃所確定的目標。
三、考核制度
（1）工作室領銜人由“名師工作室”工作領導小組考核。
（2）工作室成員的考核由其領銜人和領導小組負責，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養目標，考核不合格者則調整出名師工作室；
同時按有關程序吸收符合條件、有發展潛力的新成員進入工作室。
四、檔案管理制度
（1）建立工作室檔案制度，并由學校檔案員兼管。
（2）工作室成員的計劃、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發展提供依據。
五、經費使用制度
工作室所有經費根據學校制度有關規定進行監督管理。
工作室管理制度 21
一、總則
1.忠于團隊，履行職責，遵章守紀，樂于助人，相互學習;
2.需要大公無私，嚴格管理，嚴于律己，模范執行各項規章制度，維護團隊聲譽以及利益;
二、服從管理
1.工作室成員需要完成工作室管理人員分派的工作任務，不得拒絕、推脫或終止工作任務;
2.工作室成員需要遵守并參與各項制度的制定、規范;
三、忠于職守
1.工作室成員需要遵守工作室制定相關工作時間，保持輕松愉快的工作節奏;
2.成員之間做好監督提醒，使得工作成員遵章守紀，工作時間內保持良好的工作狀態;
四、禮貌禮節
1.工作室成員之間需要以禮相待;
2.對他人要熱情有禮，并耐心給予幫助;
五、行為舉止
1.工作期間不得在工作室嬉戲喧嘩;
2.在工作時間內不得進行玩游戲、看電影、放音樂及娛樂性聊天等;
六、辦公用品
1.辦公桌需保持整潔完好，不得存放個人食品和過多私人用品;
2.耐用辦公用品需要保管好，學期結束進行清查;
3.工作室內原有公共財產不得私自以任何形式外借、外帶;
七、安全守則
1.防火災、防盜竊、防損壞、防隱患事故的發生，是每個工作室成員的'義務;
2.最后離開工作室的成員須及時關閉電源，鎖好門窗;
3.除正式成員每人配有工作室鑰匙之外不得私自配取鑰匙，一經發現嚴肅處理;
八禮儀、儀容、儀表標準
1.嚴禁穿拖鞋進入工作室;
2.在工作室內不得赤露上身，要衣著整齊;
3.不要大聲喧嘩，以免影響到別人;
4.進出工作室時，要隨手關門，關門要輕聲;
九衛生管理制度
工作室內部成員需保持自己桌面、地面干凈，值日人員對工作室、會議室及時值日.
注：工作時間指周一至周五8：00——11：40，14：30——17：30，19：00——21：00
工作室管理制度 22
學生工作室是附中學生工作管理部門。學生工作室在附中校委會的領導和支部書記的指導下，由學生工作室主任獨立負責開展相關的學生管理工作。學生工作室的主要工作職責如下：
一、學習和工作總體要求：
1、學習國家教育政策法規和學院教學管理制度，努力提高理論素質和教學管理業務水平，在工作中積極踐行科學發展觀，落實管理育人的效果，促進附中學生管理工作的不斷發展。
2、堅決執行和落實學院及附中相關學生管理的制度和措施，并在工作中不斷完善。
3、及時匯總學生管理工作信息，研究學生管理中的新現象、新問題，為附中學生管理工作的決策提供詳盡資料。認真做好相關工作的建檔歸檔工作。
4、做好與附中其它部門的工作協調和溝通。
5、按時完成學院或附中安排的特殊工作任務。
6、全面落實學生的安全管理工作。
7、及時做好本部門各項工作的宣傳、總結工作。
二、業務工作職責：
1、班主任隊伍建設：
完成班主任工作的安排、調配、工作檢查、考評等工作。
組織安排班主任工作的交流、觀摩、學習、研討等工作。
指導班主任有效開展班會教育建設工作。
努力提升班主任隊伍的工作素質和業務水平。
2、學生管理工作：
負責學生思想政治教育工作，通過多種活動教育方式培養學生正確的人生觀、世界觀、價值觀。
依據相關學生管理的制度，負責學生日常行為規范的管理教育工作。做好學生日常表現量化考核信息的匯總、統計、處理、上報等工作
負責組織學生的評優獎勵、違紀處理等獎懲工作。落實以“紅線管理”為核心的學生安全管理及教育工作，維護附中學生工作的穩定局面。
負責公寓和琴房的學生日常管理工作和公物管理工作。做好相關工勤人員的聘任、管理、考核、獎懲工作。
負責學生考勤、學生課堂表現、學生琴點、考風考紀教育及問題處理等信息的統計、匯總等周報工作。
落實“家校結合”工作的相關措施，做好與家長的管理教育信息溝通工作。
負責學生意外傷害保險工作。
負責新生入學報到、校紀校規教育等工作的組織與安排。
3、校園文化活動建設：
結合學生特點和學校工作安排，有計劃地組織多種形式的校園文化建設活動。
負責學生藝術實踐工作的組織和開展。
有計劃、有選擇、有針對性地組織開展“教學講壇”活動。
三、管理人員工作規范
為保證管理工作的.高效運行，加強管理隊伍建設，特制訂《附中管理人員工作規范》。具體內容如下：
1、遵守管理工作紀律，履行管理工作職責，服從管理工作安排,完成管理工作任務。
2、有計劃、有步驟、高效完成工作任務，優化管理工作效果。
3、熟悉管理制度，正確執行管理制度及工作程序的規定，及時與上下級溝通管理信息，保證管理工作的正常運行。
4、及時調研、匯總、總結相關管理信息，科學分析管理中的問題，優化調整和解決職責范圍內的管理問題。
5、積極學習管理知識，努力提高業務水平，強化管理育人。
6、認真參加附中活動。
7、優化管理資源，節約管理成本，建設綠色校園。
8、高筑道德防線，強化廉政意識，改進工作作風，嚴防瀆職、謀私。
四、班主任工作規范
為保證班主任工作的有效開展，加強班主任隊伍建設，特制訂《附中班主任工作規范》。具體內容如下：
1、遵守班主任工作紀律，履行班主任工作職責，服從班主任工作安排,完成班主任工作任務。
2、根據學校整體工作安排和班級特點，有計劃、有步驟地確定班級管理工作規劃，優化班級管理工作效果，培養良好班風。
3、精心設計和準備班會，結合學生管理教育的實際，有目的地組織開展主題班會活動，強化班級管理。
4、加強班干部隊伍的培養，充分調動和發揮學生干部工作的積極性、主動性，培養學生自我管理意識。加強與學生家長的溝通交流，充分發揮家委會的作用，落實家校結合。
5、熟悉學生管理的相關制度和工作程序，強化制度管理，加強學生日常行為規范的教育管理工作，正確處理學生中的問題，發揮管理育人的效果。
6、多渠道了解學生思想政治狀況，及時、認真、細致、耐心地做好學生思想教育工作。
7、及時調研、匯總、總結相關學生管理信息，科學分析管理中的問題，研究和探索班級管理和學生教育的新途徑、新方法。
8、積極學習學生教育管理的理論知識，努力提高業務水平。
9、認真參加學生工作室及附中組織的活動。
10、高筑學生安全管理防線，強化學生管理教育意識，嚴防學生管理責任事故的發生。
工作室管理制度 23
一、職責
1、創新工作室領導小組負責考察交流等活動的組織,負責項目立項決策、推薦等工作。
2、創新工作室負責制定工作計劃、日常的組織管理、項目跟蹤等,負責創新工作的安排、分解、實施、總結工作。
3、負責不定期召開專業會,由創新工作室指定人員負責主持,工作室負責人參加,專業會要請工作室有關專業人員參加,針對“五小”成果,群眾性創新、專業技術、教育培訓等問題進行研究、討論、推薦。
4、負責創新成果的收集、整理并上報礦技術成果申報室。
二、任務
推廣普及先進的創新理念、技術和工作方法,帶動專業技能素質水平的提高,圍繞降低成本、節能減排、技術改造、技術革新、安全生產等主題,組織開展技術攻關、技能培訓、管理創新、科學研究、學習交流等活動,特別是針對礦的發展,推廣先進適用技術,加快科
技成果轉化,最大限度地影響和帶動廣大職工提升技術、技能水平,培養企業發展所需的科技、生產、管理人才隊伍。
工作制度
為鼓勵廣大職工積極向企業獻計獻策,促進企業生產經營發展,逐漸本隊的“創新工作室”活動的開展,特制定本制度。
一、工作目標
1、實施科技興礦、科技興安戰略,圍繞業務保安、提效、降耗進行技改攻關。
2、優化生產工藝、環節,便于員工操作,降低勞動強度,提高生產效率。
3、改進設備、設施的安全性能,不斷增強安全可靠性,追求設備、設施的本質安全。
二、具體制度
1、創新工作室領導小組每月召開一次會議,謀劃布置本月的創新工作,研究解決創新過程中遇到的困難和問題。
2、每月對創新團隊成員組織一次培訓,每季度組織一次考試,不斷更新知識,提高技術素質。
3、建立項目日常管理檔案,將每月創新項目均納入檔案管理。
4、加強團隊成員的日常管理,廣泛吸納創新意識強、技術素質高、肯鉆研的員工加入創新團隊。
對不注重學習提高,不主動參與項目創新人員,經創新工作領導小組研究討論,及時調整出創新團隊。
5、注重創新成果在安全生產實踐中的應用,針對應用過程中存的不足,及時進行改進和完善。
三、工作要求
1、加強本崗位專業知識的學習,盡快掌握本區引進和應用的新設備、新技術、新工藝,為技改攻關打牢基礎。
2、立足本崗,苦練技術,刻苦鉆研,不斷提高技術創新能力和實際操作能力。
3、關注生產過程中的環節、細節,培養觀察發現問題的能力,把握創新點,每人每月提合理化建議不少于1條。
4、增強團隊合作意識,主動參與、共同研究,發揮團隊智慧優勢,每年每名成員技改攻關參與不少于6項。
5、廣泛征求操作員工對設備、技術、工藝等方面的建議,擴大技改攻關范圍。
學習制度
一、工作室全體成員要堅持不懈地學習煤礦安全方面的法律法規、現代科技及相關的業務技能知識,開拓知識渠道,增加知識積累,不斷提高自身素質和業務水平。
二、學習要理論聯系實際,緊密結合自身工作實際和生產現場狀況,學以致用,講求實效。
三、采取集中學習和自學相結合的形式,規定每星期二下午為集中學習日;學習內容由創新領導小組根據上級要求和工作需要具體安排。
四、嚴格遵守學習制度,除特殊情況外,不得請假,按時參加習,保證有效的學習時間。
五、有特殊情況不能參加學習的,要向組長及負責人請假,事后要自學補課對無故不參加學習者,在學習會議上予以通報批評。
六、每一階段學習結束后,每位成員都要認真做好學習總結和心得體會,并由組長進行檢查并將學習情況進行通報。
名師帶徒制度
為進一步加強操作技能隊伍建設,提高操作技能人員素質,增強員工整體技術水平,規范名師帶徒管理制度,結合本單位“師帶徒”工作實際,制定本制度:
一、名師帶徒培訓工作原則
1、堅持工種對口原則。
2、堅持分層次培訓原則。
3、堅持培養與考核評價相結合原則。
二、工作室內所有技師必須帶徒,中級技師不得少于兩人,初級技師不得少于一人,并簽定師徒合同。
三、名師帶徒中師徒合同期滿要進行理論與實際考試,考試不合格要進行處罰,師傅罰款200元,徒弟罰款400元。
四、師傅每月要對徒弟進行理論與實際培訓,理論不得少于10小時,實際操作培訓不得少于15小時。
五、名師帶徒中師徒合同期滿經考核合格,對電鉗師傅獎勵300元,其他師傅獎勵200元。
六、學徒期滿未出師的職工,延長學徒期,延長期過后仍不能出師者,將對其工種進行調整。
七、名師帶徒合同期滿,徒弟出師后要重新帶徒,由工作室指定徒弟并與之簽定合同。
八、名師帶徒過程中必須完成單位交辦的其他臨時任務。
經費管理制度
為規范有效地使用創新科技經費,根據礦隊有關規定,制定本辦法。
一、創新科技經費是為實現業務保安,技術保安而進行新技術推廣、技術改進、新產品試制等的投入,主要用于:
1、礦下達的年度五小計劃;
2、新技術、新工藝、新材料引進過程的產生的費用;
3、新產品的試制;
4、“五小”成果展覽、技術交流、技術咨詢;
5、購買科普刊物;
6、“五小”成果評審、鑒定;
8、科普工作:包括資料、培訓、攝影、音像、復制等;
二、經費的申報和審批
1、經費應由工作室成員申請,申請班組在充分確定申請理由、具體項目的基礎上,在當月例會上報工作室主任。
2、組長根據申請事項,組織相關工作室成員審查后,提出經費使用計劃建議,報工作室會議審核,并下達計劃。由工作室負責具體實施并監督檢查。
3、申請項目必須具有新穎性或實用性,并經充分調查;
4、凡未經工作室成審查調研的申請項目,原則上不予;
6、科技經費的'使用,按照“組長領導下的項目小組長;
7、所撥付的經費要專款專用,不得支付與本項目無關;
獎懲制度;
為有利于工作室開展帶徒傳技,實施技術技能革新成果;
1、工作室成員必須按規定完成授徒計劃,并實行年度;
2、工作室成員提議有關安全生產方面的技改項目及合;
3、申請項目必須具有新穎性或實用性,并經充分調查研究,必要時可經礦將組織有關部門進行專項考察、論證后,上報礦列為科技進步項目。
4、凡未經工作室成審查調研的申請項目,原則上不予考慮。
5、申請使用的經費由工作室組織審查后,組長審核批準,由財務人員撥付申請班組。
6、科技經費的使用,按照“組長領導下的項目小組長負責制”的管理模式,由組長核銷。
7、所撥付的經費要專款專用,不得支付與本項目無關的費用,工作室將組織相關人員,對撥付給各班組的經費使用情況進行檢查,如發現濫用資金,違反規定的要將該部分資金追回,情節嚴重的要追究有關人員責任。
工作室管理制度 24
為更好地服務公司聯合工會委員會（以下簡稱聯合工會）的會員單位，同時根據市總工會有關工會經費的使用規定，規范工會經費的使用、監督和管理，明確工會經費開支范圍、審批權限、工會經費開支單據審核，保障工會經費使用的合法、有效和安全，特制定本制度。
一、工會經費的使用范圍
會員單位對工會經費使用應本著服務職工、勤儉節約、民主管理的原則。具體使用范圍如下：
1、職工活動支出：會員單位開展職工教育、文體、宣傳等活動發生的支出。具體包括：職工教育費、文體活動費、宣傳活動費、其他活動支出（其他活動支出包括基層工會支付的會員特殊困難補助的費用以及工會開展其他活動的各項支出）。
2、會員單位組織的職工集體福利支出。
3、各類慰問金支出：包括生日慰問金、住院與分娩慰問金、獨生子女六一慰問金、喪事慰問金。
4、工會培訓工會干部、加強自身建設及開展業務工作發生的培訓費、會議費。
5、會員單位可使用的工會經費為上繳工會的.單位工資總額的1.2%（注意：6月30日前可使用的工會經費為上繳工會的單位工資總額的1%）
6、會員單位內部應及時公布工會經費使用情況，接受職工監督。
二、報銷審批手續和程序：
1、會員單位憑活動方案和該項活動真實產生的費用憑證報銷工會經費。由會員單位指定的專辦員（根據會員單位在聯合工會報備的指定專辦員）填報《費用報銷單》（附表1），附上原始發票單據，并按規定簽字確認；
2、由工會組織員核實報銷憑證和金額；
3、由聯合工會常務副主席和會計進行審核，復核報銷憑證的真實性、簽名與附件單據完整性；
4、送聯合工會主席簽批后由出納辦理付款手續。
三、報銷憑證要求
1、會員單位組織工會會員活動，報銷單據要附相關活動方案（例如羽毛球比賽、中秋博餅、員工健步行、員工拓展業務培訓等活動），所報銷的單據要與該活動方案相關聯，該活動所引起的餐費、日用品、獎品等開支可據實列支。
2、經費開支必須取得正式發票，原始單據必須內容完整，發票抬頭單位名稱“***”，發票必須有開票單位的“發票專用章”或“財務專用章”，業務內容須填寫清楚，大小金額一致，不得有涂改、挖補、刮擦等現象。
3、對職工個人支付慰問金或困難補助等要造《津貼發放表》（附表2），原則上不超500元/人/次，超過限額可提出申請，由聯合工會常務副主席按申請金額的合理性進行審批。慰問金或困難補助要有收款人簽名和相應的慰問事項材料或困難證明材料，按報銷審批程序發放。
4、兩人以上的單位報銷憑證至少要有兩人簽名，屬于集體活動支出須全體工會會員簽名或工會會員單位代表和經辦人簽名，簽名必須使用鋼筆或黑色簽字筆，不得使用圓珠筆或鉛筆簽字。
5、付款原則上付給會員單位，如確需支付至工會會員個人賬戶，須有付給指定個人戶頭的單位授權書；一個會員單位每次報銷工會經費，只能支付至一個賬戶。
6、會員單位負責本單位工會經費報銷及使用，應對工會經費使用的合規、真實性，由此產生的一切糾紛由各工會會員單位獨自負責解決。
四、報銷頻率與期限：
會員單位工會經費報銷原則上按每半年報銷一次，即每年7月和1月報銷前半年工會經費，特殊情況經報工會常務副主席同意可酌情增加報銷頻率。
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