體育特長生培養(yǎng)工作總結（通用6篇）
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，為此我們要做好回顧，寫好總結。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編為大家整理的體育特長生培養(yǎng)工作總結，歡迎大家分享。
體育特長生培養(yǎng)工作總結 1
這學期即將結束，體育特長生培養(yǎng)工作也告一段落了，這個學期的體育特長生訓練，我?guī)ьI學生初步完成了我的預期計劃，初三的體育特長考試在4月13日正式結束，4月13日之后的特長訓練，主要是針對初一、初二的學生。這個學期的特長訓練，主要是以初三學生為主，初一、初二學生為輔，為的是讓初三學生在中考體育中考一個好成績，事實上，我們達到了這個效果。學生在技術和體能方面都有了大的進展，我比較滿意。
這學期的體育特長生訓練是從這學期開始的，一直訓練今天，訓練了三個多月，我訓練的時間都選在早上早讀時間，因為學校其余的時間都沒有，但實際條件限制，就這樣，我組織學生訓練，而學生放棄了早晨的大好時間來訓練。
在訓練的過程中，我以短跑訓練為主，長跑訓練為輔，訓練開始，首先我會帶領學生熱身，讓技術好的學生，領做。對于技術教學，我開始階段，先讓學生學會簡單的動作，再慢慢過渡到相應的難度教學。學生的接受能力比較好，大都都能夠迅速的掌握。在這個過程中，我讓初三的'學生帶領初一初二的學生進行訓練，初一初二的學生跟著初三的學生模仿練習。根據(jù)這個階段學生調(diào)皮好動的特點，我會采用各種方式，讓學生在體能和技能方面有所突破，學生部但學的好，也玩的開心，何樂而不為呢。
我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。
在思想教育方面上，我也十分注重學生的思想教育工作。對于學生在運動訓練時候等產(chǎn)生的問題，我會細心的給予教育，從思想入手，層層深入，讓學生從心底去接受和改變。最終成效是顯著地。
為了更好的做好體育特長生訓練，我會加強學習，讓自己對更加專業(yè)化，只有這樣，我的教學才會更完美。
體育特長生培養(yǎng)工作總結 2
本學期以來，一直以“關注課堂、關注訓練；抓好學風、抓好訓風；文化、體育兩手抓，兩手都要硬”來爭取學生身體素質(zhì)發(fā)展，多輸送幾個優(yōu)秀人才；堅持以感情投資，關心體貼學生;在教育教學過程中堅決貫徹黨的教育教學原則和訓練原則，以學校的辦學理念的為指導綱要，訓練計劃來訓練.一年下來收到了較好的效果，現(xiàn)總結如下：
一、進行正確的輿論導向：
作為一個特殊的集體-------特長生，學生層次參差不齊，而且都要經(jīng)歷文化課考試。因此須要我們平時多加強鼓勵，多宣傳，兩手抓，兩手硬，利用輿論導向進行思想教育，使他們由“他律型”向“自律型”轉變；尤其是小學招生工作結束后，不管他的體育成績?nèi)绾危氁P注學生的思想動態(tài)，不能有絲毫的馬虎和松懈，否則真的會造成“一失足成千古恨”。
二、狠抓紀律作風：
體育特長生性格開朗、活潑、好動、好勝等這些都是他們的天性，而紀律觀念淡薄，文化成績較差，這又是通病。因此，我們要狠抓紀律，這是保障他們?nèi)W習和訓練的前提條件，也是走向成功不可缺少的'基本因素。學生的紀律以及在各方面的表現(xiàn)有了明顯的改善，這一學期來從未出現(xiàn)過任何重大的違規(guī)違紀現(xiàn)象，并且還多次受到學校領導的高度評價和表揚。
三、培養(yǎng)學生自覺學習的良好風氣和訓練的良好氛圍：
有了紀律的保障，再開展競爭機制，采用橫向和縱向等多方面的比較，狠抓“學風”和“訓風”，使學生由“要我學”向“我要學”轉變。形成自覺、自主的去學習和訓練。
四、形成學校——家庭——社會網(wǎng)絡管理體系：
經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，定時向家長匯報其子女在學校的情況，使家長做到心中有數(shù)；定時與家長溝通，讓家長進一步了解其子女在校的表現(xiàn)和學習訓練情況，以便能夠更好督促子女學習和訓練，做到有的放矢，構成家長、學校齊抓共管的體系。這也是構成學生取得成功的一部分。
總之，教育教學無萬能之法，也無定法，關鍵是貴在得法。它的成功在于極大限度地去挖掘學生的潛能，增強他們的自信，培養(yǎng)他們的意志，養(yǎng)成學習和訓練的習慣。因此，我們認為要不斷了去鼓勵，找到他們的“閃光點”，喚起他們在“黎明前的黑暗”，才能使他們達到希望的彼岸，才能收到意想不到的效果。
體育特長生培養(yǎng)工作總結 3
近年來，為深入實施素質(zhì)教育，豐富辦學內(nèi)涵，提升學校品味，我校確立了“以人為本，心育強校，自主發(fā)展”辦學理念，以“辦特色學校、育特長學生”為總體目標，確立了“藝體見長、提高素質(zhì)、全面發(fā)展”的培養(yǎng)思路，培養(yǎng)一批有良好的藝術天賦或身體機能的學生，在高考中脫穎而出，取得一定的教育成效。具體總結如下：
一、抓好體育藝術特長生可持續(xù)發(fā)展
好生源是體育藝術特長生培養(yǎng)的重要一環(huán)。體育藝術特長生的培養(yǎng)非一朝一夕之功，做為一所普通高級中學，我們抓特長生的培養(yǎng)要從源頭抓起。我們一方面加強與我省初中學校的聯(lián)系，及早發(fā)現(xiàn)好苗子；另一方面，與市教育局匯報我們的培養(yǎng)思路，并取得招生部門的支持，制定《普通高中體育藝術特長生招生辦法》，在招生政策方面給予傾斜，保證我校體育藝術特長生生源質(zhì)量。
二、從高一年級抓起，夯實基礎
建立科學有效的管理體制是體育藝術特長生培養(yǎng)的重要保證。在高中入學的第一學期，我們就要求音體美專業(yè)教師在自己的日常教學工作中細心觀察，把有專長和發(fā)展?jié)摿Φ膶W生選拔出來作為培養(yǎng)對象，并制定可操作的三年培養(yǎng)計劃，上報學校教務處，審批后，由教研組統(tǒng)籌安排體育、藝術特長訓練時間、場地，以學科興趣小組的形式開展活動。實施過程中，學校有關部門組織不定時抽查，了解訓練進度、成效及存在的問題等情況，及時反饋，做到有計劃、有檢查、有反饋、有經(jīng)費保障。
三、搭建展示平臺，張揚學生個性，營造良好氛圍
一個良好的校園文化氛圍對藝體特長生的培養(yǎng)意義深遠。它既可以豐富學生的課余生活，吸引廣大的學生積極參加到各種活動中來，可以為學有所長的學生提供豐富多彩的活動和展示平臺，也是對體育藝術特長生訓練的效果進行一次全面的檢閱，而且良好的藝術體育氛圍有利于藝術體育特長生克服因學習成績低落帶來的心理問題，培養(yǎng)他們的自信心和迎難而上的斗志。因此，我們學校開展形式多樣的藝術體育活動。學生會成立籃球隊、乒乓球隊、田徑隊、舞蹈隊、鼓號隊、器樂隊，聲樂隊和播音主持，利用星期一、二、三、四、五下午課外活動時間；校團委與各科教研組聯(lián)合每年舉辦十佳歌手大獎賽、美術作品展、體育藝術節(jié)、校運會等活動，使我校體育藝術活動得到普及和提高。
四、做好物質(zhì)保障和專業(yè)保障工作，為特長生的培養(yǎng)保駕護航 為加強體育藝術特長生的培養(yǎng)，我校建成舞蹈排練室，兩間音樂多媒體專用教室，一間乒乓球館、羽毛球館和健身房；并添置了現(xiàn)代化音響設備和數(shù)字式投影設施，為特長生培養(yǎng)提供良好的教育硬件設置環(huán)境。
建設一支優(yōu)秀的特長生師資隊伍是實現(xiàn)特長生培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的保證。充分挖掘我校現(xiàn)有教師特長教育的`潛力，鼓勵有專長的教職工擔任特長生專業(yè)指導教師。綜合所有現(xiàn)有資源，我們安排了高考播
音主持專業(yè)的指導教師，動員有節(jié)目主特愛好且基礎較好的學生參加培訓，以后報考高考節(jié)目主持專業(yè)。當然，有好的師資，并非一勞永逸。加強特長教師培養(yǎng)和培訓也是重要的一環(huán)。專業(yè)知識前沿、高考專業(yè)招生規(guī)則、專業(yè)訓練技巧以及特生生心理輔導是特長教師學習和培訓的重要內(nèi)容。此外，在當今市場經(jīng)濟條件下，特長教師的責任感和奉獻精神也需要我們?nèi)ヅ嘀病?/p>
為表彰先進，樹立典型，推動我校美術教育的創(chuàng)作和傳播，近年來積極參加各類美術比賽并取得了優(yōu)異的成績，對成績優(yōu)異的教師與學生給予了獎勵。
五、加強藝術體育類考生的培養(yǎng)，提高藝術體育生高考質(zhì)量 近年來，隨著特長生文化基礎的提高，我校對特長生的培養(yǎng)從追求數(shù)量逐漸轉向對質(zhì)量的追求。對專業(yè)水平較高有望考入名牌院校的學生，我們制定切實可行的培養(yǎng)計劃，強化文化知識的補課，班主任、科任教師及專業(yè)指導教師齊心協(xié)力，齊抓共管，提高文考成績促專業(yè)成績，爭取再上一個臺階。
六、存在的問題
近年來，我校藝術體育工作雖然取得很大的進步，但在具體實施過程中，還存在著許多不足，有待于我們采取更切實有效的措施，扎實有效地推進藝術體育特長生培養(yǎng)工作。當前，我校藝術體育特長生培養(yǎng)工作存在的問題是：
1.部分身體素質(zhì)較好、文化基礎尚可的高二、高三學生愿意參加高考體育訓練，希望考上各自心儀的大學，投身于體育事業(yè)。但他們
一般無訓練基礎，短期訓練很難取得成效。另一種情況是，體育特長生絕大多數(shù)從小就開始接受運動基礎訓練，到了高中階段，他們普遍身體素質(zhì)良好，具備一定專項水平，積累了較豐富的各級比賽經(jīng)驗。但他們在賽場上的無限風光卻無法替代其文化知識的貧瘠，很多考生因高考文化分數(shù)過低不能被高校錄取。報考高考藝術類的學生也同樣存在這種情況。
2.高考藝術類學生在高三年上學期都要到外地接受專業(yè)培訓，這一期間的文化學習幾乎等于零，等于他們專業(yè)考試結束回來后，又和理工類或文史類的學生一起學習，導致這一階段的文化復習留下的空白無法彌補，影響高考文化成績的提高。
藝術體育特長生作為學校的一個特殊群體，他們的成才與否，對推動學校整體發(fā)展，樹立良好的社會形象，提高高考升學率和形成學校辦學特色起著非常重要的作用。讓我們齊心協(xié)力，合作探究，以校為本，以生為本，共同探索出一條科學合理又獨具特色的培養(yǎng)模式，為學有所長的學生提供施展和提高才能的廣闊空間。
體育特長生培養(yǎng)工作總結 4
轉眼間一學期即將過去，回顧過去一學期的特長生訓練工作，我們在學校領導的指導下，做了許多工作，取得了一點成績，現(xiàn)將我們一年的工作總結如下。
一、嚴格管理，求規(guī)范
一個好的班級，需要規(guī)范的管理，同樣，一個好的訓練隊，也需要嚴格的管理。過去的一學期，我們制定了一系列的制度來約束運動員.規(guī)范了運動員的不良行為，提高了訓練效果。比如，田徑隊的初樂同學，在進田徑隊之前，是學校有名的“倒蛋鬼”，由于其很想訓練，我對他說：“你進田徑隊可以，但是你必須遵守學校及田徑隊的制度，否則，我就不讓你訓練。”“好的！老師，你看我表現(xiàn)吧！”果不其然，自進田徑隊到現(xiàn)在，他在也沒犯過錯。
二、認真鉆研，求科學
運動員學習任務緊，如何在有限的時間內(nèi)提高訓練的效益，成了我們認真鉆研的問題。例如我們根據(jù)學生的身心特點，借鑒了體育教學上的“快樂體育”理論進行田徑訓練，收到較好的效果，如在身體素質(zhì)訓練時，我采用各種接力跑游戲發(fā)展學生的快速跑能力。我在訓練中積極嘗試運用“多因素訓練法”。多因素訓練法是指一個練習手段能達到多種訓練效果。比如，為了使學生掌握跨欄的起跨練習，當學生向前提拉起跨腿時，我有意識地用力阻擋起跨腿向中前提拉，別小看這個動作，是可以發(fā)展有關肌肉的力量，另一方面刺激有關神經(jīng)，對提拉動作的條件反射，有利于技術動作的掌握。同時，也發(fā)展了靈敏、柔韌等素質(zhì)，真正實現(xiàn)通過一個手段，達到多方面訓練效果的作用。
三、嚴格訓練，求實效
隨著科學技術的發(fā)展，各個教練的訓練手段大同小異，那為什么訓練效果不一樣呢？我想是要求不同造成的。比如，兩個教練同時采用肩負杠鈴全蹲發(fā)展運動員的上肢力量，一個教練要求運動員快起慢下，而另一位教練員不做要求，很顯然，前一個教練員的.訓練效果好，因為，運動員的大腿在跨起和慢下時都在用力。因此，在平時的訓練中，我對運動員要求非常嚴格。比如，短跑運動員在持啞鈴擺手臂時，我要求兩點：
1、擺臂動作正確；
2、擺臂時速度盡可能快。
又比如，跳越運動員利用跳欄架發(fā)展快速力量時，我要求運動員在腳著地瞬間離地要快，同時，大腿盡力向胸部靠。 通過教練的嚴格要求，訓練效果得到了很大的提高。
要帶好特長生訓練，首先要加強對學生的思想教育。例如經(jīng)常講一些我國優(yōu)秀運動員是怎樣刻苦訓練，頑強拼搏創(chuàng)造好成績?yōu)閲鵂幑獾氖吕Ｊ箤W生從小樹立起認真訓練，為校爭光的信念。再結合本隊的典型例子，如我隊一位同學在一次訓練中狃了腳。好了馬上主動提出要回來參加賽前的訓練，當然，單有學生自的積極性是不夠的，還要取得家長們的支持。父母非常疼愛孩子。少數(shù)家長仍有顧慮，一則怕參加訓練后影響學習成績，二則心疼孩子，怕累壞了，練壞了。我們也常碰到這個問題。我們向家長講清道理，講明訓練目的、時間、方法等具體問題，消除家長的顧慮，保證她的學習成績不下降。另一方面通過學校領導和班主任一起做家長工作。平時除了抓好學生的訓練外，還及時了解學生訓練的身體狀況反應。加強學生的營養(yǎng)供給和思想品德的教育。
一學期來，我校田徑隊取得了比較好的成績。展望新的一學期，我將扎扎實實地工作，一步一個腳印地不斷前進。
體育特長生培養(yǎng)工作總結 5
體育特長生培養(yǎng)是學校體育工作的重要組成部分，旨在挖掘學生的體育潛力，培養(yǎng)具有專業(yè)體育素養(yǎng)的人才。在過去的一段時間里，我在體育特長生培養(yǎng)工作中積累了豐富的經(jīng)驗，現(xiàn)將工作總結如下：
一、學生選拔與評估
在體育特長生的選拔過程中，我通過多種渠道進行篩選。一方面，組織全校性的體育測試，涵蓋田徑、籃球、足球等多個項目，觀察學生的身體素質(zhì)和運動天賦；另一方面，與各班級班主任溝通，了解學生在日常體育課程中的表現(xiàn)。選拔出具有潛力的學生后，我會對他們進行全面的身體評估和運動能力測試，為每位學生制定個性化的訓練計劃。
二、訓練計劃與實施
根據(jù)學生的特長和發(fā)展方向，我制定了系統(tǒng)的訓練計劃。在日常訓練中，注重基礎訓練與專項訓練相結合。例如，對于田徑特長生，每周安排一定時間進行體能訓練，包括耐力、速度、力量等方面的練習；同時，針對不同的.田徑項目，如短跑、中長跑、跳遠等，進行專項技術訓練。
為了提高學生的訓練積極性和競技水平，我還組織了多種形式的訓練活動。定期舉辦校內(nèi)體育比賽，讓學生在實戰(zhàn)中積累經(jīng)驗，提高比賽能力；帶領學生參加校外體育賽事，與其他學校的特長生交流切磋，拓寬視野。
三、教育與管理
在培養(yǎng)學生體育技能的同時，我也注重學生的思想教育和日常管理。定期組織學生進行思想教育活動，培養(yǎng)他們的團隊合作精神、競爭意識和堅韌不拔的意志品質(zhì)。強調(diào)文化課的重要性，鼓勵學生平衡好體育訓練與文化課學習的關系，確保他們在體育和學業(yè)上共同進步。
四、成果與反思
經(jīng)過一段時間的努力，體育特長生培養(yǎng)工作取得了顯著成果。在各類體育賽事中，學生們表現(xiàn)出色，為學校贏得了榮譽。同時，通過體育訓練，學生們的身體素質(zhì)得到了明顯提升，自信心和團隊協(xié)作能力也得到了增強。
然而，在工作中也存在一些不足之處。例如，部分學生在訓練過程中出現(xiàn)了運動損傷，這提醒我在今后的訓練中要更加注重科學訓練方法和運動防護知識的傳授。此外，在協(xié)調(diào)學生體育訓練和文化課學習方面，還需要進一步探索更加有效的方法。
在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷改進培養(yǎng)方法，提高體育特長生的培養(yǎng)質(zhì)量，為學校體育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
體育特長生培養(yǎng)工作總結 6
體育特長生培養(yǎng)工作是學校教育中不可或缺的一部分，它不僅關乎學生個人的體育特長發(fā)展，更對學校體育文化的建設有著重要意義。在過去的一段時間里，我致力于體育特長生的培養(yǎng)工作，現(xiàn)對這段時間的工作進行總結。
選拔體育特長生是培養(yǎng)工作的首要任務。我通過多種方式挖掘有潛力的學生。一方面，積極參與學校的日常體育課程和課外活動，在實踐中觀察學生的身體素質(zhì)、運動天賦和對體育的熱情。另一方面，組織全校性的體育測試，涵蓋了田徑、籃球、足球等多個項目，對學生的速度、力量、耐力等各項指標進行全面評估。通過層層篩選，最終確定了具有培養(yǎng)價值的體育特長生。
制定科學合理的訓練計劃是培養(yǎng)體育特長生的關鍵。我根據(jù)學生的項目特點和個人身體素質(zhì)，為他們量身定制了個性化的訓練方案。在訓練過程中，注重基礎訓練與專項訓練相結合。基礎訓練包括體能訓練，如長跑、短跑、力量訓練等，以提升學生的身體素質(zhì)；專項訓練則針對學生所選的具體項目，如籃球的.運球、投籃技巧，田徑的起跑、沖刺技術等進行精細化指導。同時，合理安排訓練時間和強度，避免過度訓練導致學生受傷或疲勞。
除了訓練，我還十分重視學生的思想教育和綜合素質(zhì)培養(yǎng)。體育訓練不僅是對身體的鍛煉，更是對意志品質(zhì)的磨練。我通過組織團隊活動、講述體育名人故事等方式，培養(yǎng)學生的團隊合作精神、競爭意識和堅韌不拔的毅力。在日常交流中，我不斷強調(diào)文化課的重要性，鼓勵學生在追求體育特長的同時，不放松對學業(yè)的要求。引導他們合理安排時間，做到體育與學習兩不誤。
在參加的各類體育賽事中，學生們展現(xiàn)出了頑強的拼搏精神和出色的競技水平。在田徑比賽中，學生們憑借出色的速度和耐力，多次在短跑、中長跑項目中取得優(yōu)異成績；在籃球和足球比賽中，他們通過團隊協(xié)作和精湛的技術，贏得了多場比賽的勝利，為學校爭得了榮譽。這些成績的取得，不僅是學生個人努力的結果，也是對我培養(yǎng)工作的肯定。
當然，在工作中也存在一些不足之處。比如，在訓練過程中，部分學生因訓練強度過大出現(xiàn)了運動損傷的情況，這提醒我在今后的訓練中要更加注重科學訓練方法的運用，加強對學生運動損傷的預防和處理。另外，在協(xié)調(diào)學生體育訓練和文化課學習方面，雖然采取了一些措施，但仍有部分學生存在顧此失彼的現(xiàn)象，需要進一步探索更有效的方法，幫助學生實現(xiàn)全面發(fā)展。
未來，我將繼續(xù)努力，不斷改進工作方法，提高培養(yǎng)質(zhì)量，為體育特長生的成長和發(fā)展提供更有力的支持，為學校體育事業(yè)的發(fā)展貢獻更多的力量。
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