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防火防電的廣播稿
如果你是學(xué)校廣播站的主持人，肯定會(huì)知道廣播前都會(huì)預(yù)先準(zhǔn)備好廣播稿，一份優(yōu)秀的廣播稿能提高節(jié)目效果，那么大家知道正規(guī)的廣播稿怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的防火防電的廣播稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
防火防電的廣播稿1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我們演講的題目是《珍愛(ài)生命安全，做到防火防電》。
生命是盛開(kāi)的花朵，美麗舒展，絢麗多姿；生命是優(yōu)美的樂(lè)曲，音律和諧，委婉悠揚(yáng)；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。生命如此美好，可它終究只有一次。
校園不僅是傳播知識(shí)的殿堂，更是學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園，任何的疏忽和對(duì)細(xì)節(jié)的忽視都會(huì)帶來(lái)難以想象的后果。例如一架“波音747”飛機(jī)，共有450萬(wàn)個(gè)零件，如果其中一個(gè)部件有差錯(cuò)，整架飛機(jī)都是殘品。“千里之堤，潰于蟻穴”而正處于青少年的我們，大多數(shù)時(shí)間都是在校園中渡過(guò)的，因此，校園安全關(guān)系到學(xué)生能否健康成長(zhǎng)；關(guān)系到老師能否在一個(gè)安靜，和諧的環(huán)境中教書(shū)育人；關(guān)系到家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)校的信任。
曾有人說(shuō)過(guò)：“隱患險(xiǎn)于明火，防患勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”人的生命只有一次，而火災(zāi)是直接威脅到生命的最大隱患。每年的11月9日是中國(guó)的消防日。“119”是火災(zāi)報(bào)警電話，與11月9日中這3個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字通形同序，易為人們接受，于是從1992年起把這一天定為全國(guó)消防日。同時(shí)，為保證火災(zāi)發(fā)生時(shí)我們的生命安全，我們應(yīng)做到會(huì)使用滅火器，會(huì)撥打119，掌握基本的消防知識(shí)。
安全管理完善求精，人身事故實(shí)現(xiàn)為零。安全來(lái)自長(zhǎng)期警惕，事故源于瞬間麻痹，而生活中的.另一大隱患就是觸電事故。
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，無(wú)論你走到哪里，電總是伴隨著你。可是電有雙重性，它為人們服務(wù)，也會(huì)給人們帶來(lái)新的災(zāi)難——觸電身亡，各種慘案常有發(fā)生。所以現(xiàn)代化的生活迫切需要掌握觸電的防護(hù)知識(shí)。
不用濕手觸碰電器，用絕緣膠布包裹電線，不隨意拆卸安裝電源線路是必要的生活常識(shí)。
當(dāng)我們看到小草青青，樹(shù)影婆娑時(shí)，當(dāng)我們聞到百花芬芳，清新空氣時(shí)，我們深切地體會(huì)到：生命是那么美！當(dāng)我們聽(tīng)到自己的心臟有節(jié)奏地跳動(dòng)時(shí)，當(dāng)我們端詳蜘蛛網(wǎng)上一只奮力掙扎的飛蛾時(shí)，我們驚奇地感嘆，生命是多么美，所以，請(qǐng)大家真愛(ài)生命，防火防電，從我做起。
防火防電的廣播稿2
主題：安全方面的知識(shí)
甲：大家好！廣播又和大家見(jiàn)面了。昨天是20xx年的第一場(chǎng)雪，下了整整一天，大雪覆蓋了整個(gè)校園，同學(xué)們有的打雪仗，有的堆雪人，可是同學(xué)們注意到安全問(wèn)題了嗎？
乙：下面我們一起了解吧！首先，注意保暖，把各自班級(jí)區(qū)域的.雪掃干凈。其次，注意不要追逐打鬧，那樣容易摔跤。
丙：今天的《星星火炬》將要介紹冬天防火，防煤氣的安全措施。
甲：安全使用液化石油氣
一是液化石油氣灶具不能放在臥室、辦公室、陽(yáng)臺(tái)或倉(cāng)庫(kù)、禮堂等公共場(chǎng)所內(nèi)，以防漏氣失火。
乙：二是正確掌握開(kāi)關(guān)的使用方法，要火等氣，不要?dú)獾然穑卯吳杏涥P(guān)閥門(mén)、開(kāi)關(guān)，閥門(mén)壞了要及時(shí)更換。不要讓兒童使用灶具或隨意玩弄開(kāi)關(guān)。
丙：三是使用液化氣時(shí)，要有人看管，不可遠(yuǎn)離，隨時(shí)注意調(diào)節(jié)火頭的大小，防止湯水外溢澆滅焰或被風(fēng)吹滅火焰，引起跑氣。
甲：四是液化氣罐應(yīng)直立，不能倒放，更不能用開(kāi)水泡或火烤。
丙：五是如發(fā)現(xiàn)有氣漏出，應(yīng)立即采取措施：打開(kāi)門(mén)窗，用扇子煽，以便通風(fēng)換氣（但不能用電扇吹），然后查找漏氣部位。
乙：滅火基本知識(shí)
�。�1）隔離法：這是一種消除可燃物的方法。
（2）窒息法：阻止空氣流入燃燒區(qū)，減少空氣中氧氣的含量，使火源得不到足夠的氧氣而熄滅。
�。�3）冷卻法：用水或其他滅火劑噴射到燃燒物上，將燃燒物的溫度降低到燃點(diǎn)以下，迫使物質(zhì)燃燒停止；或?qū)⑺蜏缁饎﹪姙⒌交鹪锤浇目扇嘉锷希档涂扇嘉餃囟�，避免火情擴(kuò)大。
丙：人身著火自救。
如果身上著火，千萬(wàn)不能奔跑，否則會(huì)越燒越旺�？稍O(shè)法脫去衣帽，來(lái)不及可撕開(kāi)扔掉。如再來(lái)不及可臥倒在地上打滾，或跳到池塘、水池、小河中。倘其他人在場(chǎng)，可用濕麻袋、毯子等把人身上的火包起來(lái)，切不可用滅火器直接向著火人身上噴射，因?yàn)樗巹⿻?huì)引起傷口感染。
甲：《佳文共賞》又來(lái)到到我們中間。我們這有兩位同學(xué)的作文，題目是關(guān)于《我該怎樣做》。
防火防電的廣播稿3
甲：敬愛(ài)的老師
乙：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家早上好！
首先讓我們進(jìn)入——校園直通車(chē)。
一、校園直通車(chē)。
甲：認(rèn)識(shí)你身邊的人，了解你身邊的事，精彩，盡在校園直通車(chē)。
讓大家度過(guò)一個(gè)愉快節(jié)日，我校于6月1日下午開(kāi)展藝術(shù)節(jié)閉幕式作品展示及大型游藝活動(dòng)。各年級(jí)組織形式多樣的游藝活動(dòng)，師生全員參與，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)成功的喜悅，感受節(jié)日的快樂(lè)。
掛起了警示牌。希注意安全，遠(yuǎn)離施工現(xiàn)場(chǎng)，切不可跨越警示線、安全防護(hù)。更加不要私自進(jìn)入正在施工的溪英樓。從下周開(kāi)始，升旗儀式改為室內(nèi)聯(lián)合晨會(huì)，升旗手和護(hù)旗手每天升旗降旗時(shí)，請(qǐng)找值班的老師或門(mén)衛(wèi)輔警叔叔陪同。參與紅領(lǐng)巾廣播和聯(lián)合晨會(huì)的.同學(xué)請(qǐng)?jiān)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下進(jìn)入溪英樓。
甲：主題播報(bào)，走進(jìn)七彩童年，共享美好生活。本次播報(bào)的主題是：學(xué)消防安全，建和諧校園。部門(mén)依法監(jiān)管、單位全面負(fù)責(zé)、公民積極參與的原則，實(shí)行消防安全責(zé)任制，建立健全社會(huì)化的消防工作絡(luò)。”是這個(gè)故事內(nèi)涵的進(jìn)一步提高與發(fā)展 。
乙：食鹽，真的嗎？
甲：食鹽的主要成份是氯化鈉，在高溫火源下，能迅速分解為氫氧化鈉，通過(guò)化學(xué)作用，抑制燃燒的進(jìn)行，吸收燃燒環(huán)節(jié)中的自由基。家庭中備的顆粒鹽或細(xì)鹽均是滅廚房和火災(zāi)固體陰燃的滅火劑，食鹽在高溫下吸熱快，破壞火苗的形態(tài)，同時(shí)發(fā)生吸熱反應(yīng)，稀釋燃燒區(qū)的氧氣濃度，所以能使火很快熄滅。
乙：然而在火勢(shì)越來(lái)越大，不能立即撲滅，有人被圍困的危險(xiǎn)情況下，應(yīng)盡快設(shè)法脫險(xiǎn)。如果被困火場(chǎng)，在窗口、陽(yáng)臺(tái)或屋頂處可以向外大聲呼叫；在白天可以揮動(dòng)鮮艷布條發(fā)出求救信號(hào)，晚上可揮動(dòng)手電筒。如果在高層樓發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)捂住口鼻走樓梯逃生。
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