- 相關(guān)推薦
精選話語作文錦集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的話語作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
話語作文 篇1
我處在青春期，每天，自己的個子，心理都在悄悄地成長。在不知不覺中，我感到了成長過程中的許多美麗。記得在小學(xué)生活中，我經(jīng)歷過一次刻骨銘心的快樂，它使我明白了日常生活中，不應(yīng)只有自己灰色的畫卷，而應(yīng)增加一點他人的才是之筆使人生更豐富，更亮麗。
那年我期中考試失利，退步很大，遭受各種批評后，我變得十分孤僻，不再愿意對別人露出笑臉，整天默默地上課吃飯，我認為我自己十分差，根本沒有必要去接近他們。但是，那天，上體育課后，我照常單獨一個人散步，不知自己的眼睛怎么回事，竟沒有看到前面有一塊石頭。可想而知，我摔倒了，而且摔得很重，很慘，膝蓋完全破了，血如同洪水一般，滔滔不絕，絲毫不聽我的指揮。于是，我大喊：“救命”，因為我的位置比較僻遠，加上本來正在上課，所以沒有人聽到我的呼喊聲。這時，我絕望了，但我的耳邊卻響起了重重的腳步聲，抬頭一看，原來是我的同學(xué)王浩，他聽到聲音后馬上趕了過來，看到我的樣子，二話不說，馬上背我向醫(yī)務(wù)室跑去，路上，我聽到他大口的喘息聲和對我安慰的話語，那時我終于破涕為笑。醫(yī)務(wù)室到了，我被他送到床上進行‘搶救’，后來結(jié)果出來了，膝蓋頂破了，他們?yōu)槲易隽讼滋幚恚�為我打了點滴，而這些都是王浩幫我付的錢。在那一瞬間，我淚流滿面，我忽然明白了，我也會受到他人的關(guān)心，我也需要他人的幫助。人生只有他人幫助你，關(guān)懷你，才會使自己的旅程更美麗。
那時，我雖然感到身上十分疼痛，但我也同樣感到同學(xué)的關(guān)心，心靈的快樂，以及成長的無比美麗。
話語作文 篇2
世界上美麗的事物有千千萬，那么，你是否想過：話，有美麗的嗎？
秋風(fēng)瑟瑟的一天夜里，睡夢中聽見了遠處有沙沙的聲音。天空才剛剛泛白，我懶洋洋地爬起來，看了看時鐘——5點30分左右。我心里有點煩躁，卻聽得窗外傳來“沙沙……”的聲音。我轉(zhuǎn)過身子，拉開了窗簾，想看看究竟是誰弄出來的聲音。
只見一個人戴著口罩，帽子上寫著“清潔工”，在晨曦下格外顯眼。他正弓著腰，奮力地打掃著。我不禁埋怨他起得太早，擾了我的清夢，就拉上了窗簾。那沙沙的聲音漸漸向遠處去了。
第二天，我在睡夢中又聽到了“沙沙——”的聲音，心里真是煩死了，拉開窗簾，看到的依舊是那個人。他注意到了我，抬頭向我微笑。我心里覺得對不起他，就想去看看他。天氣有點涼，我加上了外套，匆忙跑下去。打開門一看，那位工人穿著單薄的衣服，臉紅通通的。他對著我笑，我也笑著問他：“難道你不冷嗎？”他停下工作，搖了搖頭，又向著我笑了。我看著自己穿的這么多，感到有點不自在。他好像看懂我的心事說：“小孩子多穿一點是應(yīng)該的。”我看著他清秀的臉，覺得他雖然是個清潔工，可是善良的話語，就像天使一樣溫暖著我的心。
看見他旁邊還有一把掃帚，我脫口問道：“讓我?guī)湍愦驋吆脝幔俊彼χ饝?yīng)了。很快我們就掃過了兩條街，他對我說：“你該走了，父母會擔(dān)心的。謝謝你。”我跑了幾步后，又回頭對他喊：“多穿一件吧。你會冷的。”
第三天清晨，我又聽到了“沙沙——”的聲音，我知道是他，就急忙下去找他，我送他一件外套，他起初推辭不接受，后來，在我的堅持下默默地披上了。我們一起邊打掃邊聊天。風(fēng)依舊瑟瑟吹著，但我們都忘了寒意。分手前他對我說：“我有事要回家，明天就不再來掃街了。我很感謝你，讓我在這個秋季聽到最美麗的話，‘難道你不冷嗎’這句話我會記住一輩子。”我的眼眶濕潤了，望著他堅定地向遠方走去了。
雖然這份短暫的交情已經(jīng)過去很久，但是我卻清晰地記得他那句話，記得在秋風(fēng)瑟瑟之清晨，有兩個素不相識的人，曾經(jīng)以最樸實又最美麗的話語，給彼此留下永難忘記的回憶。
話語作文 篇3
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．了解童話故事的特點；感受童話故事給我們帶來的樂趣；
2．激發(fā)喜歡讀童話故事的興趣，并養(yǎng)成邊讀邊想的閱讀習(xí)慣。
3．會抓住童話的特點編、寫童話；
4．發(fā)揮自己的想象才能，展示自己在童話故事方面的收獲。
5、了解童話的特點激發(fā)編寫童話故事的興趣。
學(xué)習(xí)過程：
1．讀小林和小東的對話，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？（童話具有想象豐富、故事有趣、含有深刻的道理、事物擬人化，在生活中是不可能發(fā)生的。）
2．結(jié)合自己讀的童話故事談對童話的認識和感受。
選擇幾種動物或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯胂笠幌拢鼈冎g可能會發(fā)生什么事，編成一個故事寫下來。也可以寫你續(xù)編的小木偶故事。寫出童話的獨特魅力。
同學(xué)們，美妙的童話伴隨著我們一天天長大。是啊，誰不喜愛童話，它那動人的故事，優(yōu)美的語言，總能把我們帶入一個奇妙的王國，給我們帶來快樂，讓我們受到啟迪。現(xiàn)在，讓我們插上想象的翅膀，飛進迷人的童話王國，去體驗創(chuàng)作童話的`喜悅。
習(xí)作前，同學(xué)們不妨再讀讀本單元的4篇童話，回憶一下以前讀過或聽過的童話，想想童話有什么特點？同學(xué)們不難發(fā)現(xiàn)，童話是我們兒童文學(xué)專有的樣式，語言生動淺顯，有其獨特的魅力。古今中外，童話故事數(shù)不勝數(shù)，同學(xué)們可要多讀多背多想，從中汲取豐富的營養(yǎng)，一定有助于我們寫出精彩的童話故事。寫童話，展現(xiàn)童話的獨特魅力。
１、讓筆下的動物（或物品）張口說話。無論是動物，還是物品，只要進入了童話世界，就具有了人的特點，會說話、會思考、會做事、會哭也會笑。我們可以用擬人的手法，把人的神態(tài)、動作、語言、思想安在他們身上。
《去年的樹》就是通過對話展開故事的情節(jié)，通過對話寫出了鳥兒對樹的真摯情誼，而課文所說明的道理也在對話中逐步顯現(xiàn)出來。
《小木偶的故事》中描寫小木偶表情的詞語多豐富啊：“板著臉、笑嘻嘻、憤怒、親熱、溫柔、痛苦、傷心、著急、委屈、齜牙咧嘴、嘟嘟囔囔、可憐巴巴、放聲大哭”。
2、用點技巧讓童話故事充滿神秘色彩。童話故事中經(jīng)常采用夸張、擬人、幻想、象征等方法編織出奇異的情節(jié)，充滿著神秘的色彩，說明了某個道理┄┄
《巨人的花園》運用對比的方法使故事的情節(jié)變得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地顯現(xiàn)出來。
《智慧的女兒》文中“智慧的女兒”突然而來，飄然而去。她就像有著無窮智慧的導(dǎo)師，指引三個牧童去實踐與發(fā)現(xiàn)，最后才揭示幸福的含義。正是這一人物形象，使整個故事變得神秘而有趣。同學(xué)們想好了嗎？你選擇了哪幾種動物（物品）？想象故事的起因是什么？如何發(fā)展？結(jié)局怎樣？你要說明什么道理呢？用點技巧，讓故事曲折離奇，生動有趣，定會受到大家的歡迎！
3、抓住特點讓童話故事合情合理。準(zhǔn)確把握動物或物品的特點是編好童話故事的前提。例如，你讓小魚上樹游戲，卻讓小鳥下塘玩水，他們肯定不能，也不樂意。你把小兔寫成是兇猛的家伙，而且愛吃肉，卻把老虎說成是弱小的，既不符合自然規(guī)律，別人讀了也難以接受。當(dāng)然，你要打破常規(guī)，也未嘗不可。
《貓與老鼠》中的老鼠就以他的活潑、可愛、機靈而深受世人的喜愛。
4、讀懂課文讓續(xù)編的童話合情合理。續(xù)編是根據(jù)課文內(nèi)容進行延伸性想象，創(chuàng)造性的表達。我們必須準(zhǔn)確把握課文的主線，表達的主要思想，人物的性格特點。要使續(xù)寫的文章與原文渾然一體，天衣無縫。
例文
《小木偶的故事》續(xù)寫
那天，小木偶戴著一頂漂亮的大紅帽，興沖沖地走在大街上，躲在一旁的小紅狐又偷偷地盯住了小木偶的帽子，心里又打起歪主意：“嘻嘻！這個小木偶傻乎乎的，只會笑，看我這次怎么偷你的大紅帽！”
突然，小紅狐跑上去對小木偶說：“你好呀，小木偶！你的紅帽子真漂亮，給我戴一下好嗎？就戴一下，我想看看這帽子對我合不合適。”這次，小木偶變機靈了，想逗逗小紅狐，他就像上次那樣，裝著一幅笑嘻嘻的樣子說：“好吧！”小紅狐一戴上大紅帽就拼命地逃跑，小木偶那兩條長長的、靈活的木頭腿幾步就追上了小紅狐，小木偶一把就抓住了小紅狐那毛茸茸的大尾巴。“快放開！快放開！”小紅狐拼命掙扎、尖叫。
“干什么這么大聲？”熊警官走過來大聲問道。“報告警官，小木偶搶我的帽子。”小紅狐又撒謊。“哼！小紅狐。上次你搶我的包，這次又想搶我的帽子，你還撒謊！”小木偶滿面憤怒地說道。小紅狐大吃一驚，他想：“小木偶變化怎么這么大呀？”頓時真相大白，小紅狐羞愧地說：“對不起小木偶，我不應(yīng)該搶你的帽子。”說著，把紅帽子和上次搶的紅背包還給了小木偶，小木偶說：“知錯能改就是好的開始。”
從此，小紅狐和小木偶成了一對好朋友。（480字）
《巨人的花園》續(xù)寫
春天，在這座漂亮的巨人花園里，到處鮮花盛開，花園里還不時傳來小鳥的歡叫聲，花兒散發(fā)出誘人的芳香，引來成群結(jié)隊的蜜蜂和蝴蝶。小蜜蜂嗡嗡的叫聲，使花園里更加熱鬧，這些小精靈不知疲倦地工作著。孩子們站在巨人腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地和巨人玩耍嬉戲。
夏天到了，花園里到處綠樹成陰，一棵棵參天大樹，像一把把巨傘，遮住了火球似的太陽。田地里長出了綠油油的大西瓜，大伙在樹底下乘涼，一起吃西瓜，真快樂！
秋天，鮮果飄香，一樹樹蘋果、鴨梨，連成一片，一陣風(fēng)拂過果香蕩漾。巨人把孩子們放在手掌上，伸長手臂，讓孩子們能摘到又大又紅的蘋果。
冬天，雪花飛舞，白雪一片，大家一起打雪仗、堆雪人??一起和巨人快樂地游戲，整個花園里洋溢歡聲笑語。巨人也整天笑得合不攏嘴，幸福大家共同分享，是多么快樂呀！
文具爭功
在一個寧靜的夏天夜晚，我被喧鬧聲吵醒了，我仔細一聽，原來是書包里傳來的聲音。我輕輕地把書包拿過來一聽，哦，原來文具們在爭功呢！
鉛筆先驕傲地說：“你們想想，人們每次寫字畫畫，都得用到我，我的功勞難道不是最大的嗎？”橡皮生氣地說：“你每次寫錯字，還不是我把你的錯字給擦掉，不然的話，你紙上早成大花臉了。”
尺子說“橡皮老弟，你只說對了一半，要不是我給他畫格子，他字能寫的這么好嗎，這么整齊嗎，所以功勞最大的是我。”
削筆刀大聲地說：“你這忘恩負義的鉛筆，你有什么了不起啊，要不是每次我?guī)湍阆鞯募饧獾模隳軐懗鲎謥韱幔窟@功勞應(yīng)該是我最大”。
紙氣憤地說：“你們吵夠沒有？要是沒有我，你鉛筆削得再尖，往哪兒寫去啊？鉛筆沒得寫，你橡皮還有擦的嗎？你尺子往哪里畫呀！你們說的全不對，我的功勞才是最大”。
我輕輕地把書包打開，說道：“你們都別爭了，你們每個都有功勞，我離開你們其中的哪一個都不行，以后我會更加保護你們，愛護你們。”說完，它們不做聲了。我也去睡覺了。
小馬想飛
有一匹小馬，它有個夢想：要飛上藍天，和白云做游戲。
有一天，它做了兩個翅膀，請媽媽幫它插在身上。它按了一下翅膀上的按鈕，“嗖”的一下就飛上了藍天。小馬在天上和月亮婆婆、星星玩捉迷藏，玩得可開心啦。突然，小馬往下掉了！原來是它自己不小心碰到了降落按鈕。小馬只好迅速打開了降落傘，降落傘帶著小馬安全地降落到家門口。
第二天，小馬又做了個熱氣球，準(zhǔn)備再次飛天。熱氣球慢慢地往上升，很快就飛過樹頂了。小馬看見樹上有個鳥窩，幾只小鳥正趴在窩邊翹首等待著媽媽回家來。飛到半空中的時候，一只老鷹飛過來，它的爪子抓破了熱氣球。熱氣球直往下掉了！小馬嚇得大叫：“救命！救命！”叫聲驚醒了媽媽，原來是小馬做了一個夢。
小馬，把夢見的事情告訴了媽媽，媽媽微笑著說：“孩子，發(fā)揮我們自己奔跑的長處，踏踏實實地工作吧。”小馬也高興地說：“知道了，媽媽。”（360字）
話語作文 篇4
在清新的春天，微風(fēng)吹拂，一句有溫度的話語帶給我們舒暢;在炎熱的夏天，烈風(fēng)抑起，一句有溫度的話語帶給我們涼爽;在收獲的秋天，蕭風(fēng)羞澀，一句有溫度的話語帶給我們自信;在寒冷的冬天，寒風(fēng)刺骨，一句有溫度的話語帶給我們溫暖。
自然界
在一個龐大的動物集體中，它們快樂幸福的生活著，突然有一天，它們突發(fā)奇想，小兔子村長要舉行跑步比賽，森林的小動物們得知消息后，都勇躍參加，經(jīng)過多項準(zhǔn)備，一場盛大的動物比賽開始了，這次比賽的選手，可不再是兔子和烏龜了，而是小馬集團，在這個小馬集團中，有一只非常廋小的，感覺它很無力，它叫小靈馬，一開始時，它本不想?yún)⒓舆@個比賽，但這個比賽的規(guī)則是集體參加，然而它的隊員都非常想要參加，小靈馬不想拖累他們，因此它最終還是參加了，在那一聲發(fā)號令下，所有小馬都奔跑了起來，小靈馬馬上就落于最后了，它努力地奔跑著，但在離終點還有大約二百多米的時候，它好像放慢了腳步，感覺體能已經(jīng)用完了，然而，在旁邊觀看的動物們忽然一躍喊起了“加油，加油”，當(dāng)小靈馬聽到這一聲聲的加油時，它顫抖了一下，然馬上回過神來，咬緊了牙，用盡了自己的全力向終點飛奔，它漸漸地超過了第三名，接著第二名，一個飛奔，第一名，它成了這次比賽的第一名，就連它也沒有覺得到自己有這么大的潛能。一句有溫度的話語，一句有溫度的加油，使小靈馬爆發(fā)了自己的最大潛能，改變了事情本應(yīng)有的結(jié)果。 社會界
一個充滿了生命力的藍星地球，住著不同的人類，存在著不同的危險。一個約有20來歲的小伙子，他剛剛大學(xué)畢業(yè)，準(zhǔn)備參加工作，他是一個大公司的職員，剛剛工作時，他受盡排擠，公司的員工都瞧不起他，嫌棄他是農(nóng)村來的，然而他控制自己的情緒，盡量不與他們發(fā)生沖突，他忍了許久，終于有一天，他忍不住了，他想到了辭職，這時他的上司把他叫進了辦公室，語重心長地對他說：“我關(guān)注了你一段時間，我很是佩服你的這種忍耐力，但為什么到了關(guān)鍵時刻你卻要選擇放棄了呢?希望你好好想想，再說吧。”小伙子似懂非懂地走出了辦公室，他想了許久，最終他決定繼續(xù)留下來，果然“皇天不負有心人”，經(jīng)過他的長期努力，他不再受人排擠，他當(dāng)上了這個公司的總經(jīng)理。一句有溫度的話語，一句有溫度的期待，上司語重心長的話語改變了小伙子的命運，使他堅持了下來，超越了自我。
辛酸中，一句有溫度的話語，賦于我們心靈的安慰;歡樂中，一句有溫度的話語，賦于我們寧靜;苦悶中，一句有溫度的話語，賦于我們感動。
話語作文 篇5
輕閉雙眼，柔柔呼吸，聆聽點滴的感動，傳遞音樂的力量。音樂是酒，擁有陶醉人心的力量；音樂如海，擁有包容一切的力量；音樂似書，擁有博學(xué)樂知的力量??
我聽過《梁祝》，聲聲滴淚的唱詞，婉轉(zhuǎn)悠揚的曲調(diào)，似乎要把上天感動，要讓大地震顫。聽過的人都會禁不住神往那番化蝶飛舞的美景，心系那份樓臺哀怨的悲情。“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”我每聽一次，就會想起這幾句詞，思緒便隨著這隔世之戀感動回旋，余音繞梁。這《梁祝》便成了不屈于封建禮教，大膽追求自我的最強音。它，向我傳遞著音樂的力量。
漫步音樂的殿堂，點點滴滴的感動讓我感受到音樂無窮的力量。
還記得嗎？那首振奮人心的《生命交響曲》（貝多芬的九首交響作品中并無《生命交響曲》，小作者應(yīng)該指的是他的《第五交響曲》——《命運》。這首作品的偉大此處不再贅言，只是想再次提醒同學(xué)們，在寫作時一定要注意材料的準(zhǔn)確性。——編者發(fā)帖）。貝多芬一生締造的輝煌，憑的就是一雙手和一份對音樂的執(zhí)著追求。他完成的是常人無法想象的偉大，我銘記他。
無聲的夜晚，寂靜的樓臺，你的耳邊可曾響起悠悠的《夜曲》？此時，肖邦化身夜的精靈，他指尖輕舞，那是神奇的魔法棒，你的眼前便是夜的淡泊，心的寧靜。還想什么呢？閉上眼，享受這夜的美妙贊歌吧！
我喜歡帕瓦羅蒂的高亢雄渾，也喜歡莎拉?布萊曼的婉轉(zhuǎn)悠揚。噢——宛如天籟！但誰又能說靜夜蟲鳴不是音樂，潺潺流水不夠動聽呢？
每當(dāng)朋友遭遇不順，我就帶他去江邊，靜靜地坐著，聆聽江水拍岸的聲音。我給他哼一曲《歡樂頌》，他心潮澎湃，破涕為笑，我也笑。我想，這種力量只有音樂才能夠傳遞。當(dāng)學(xué)習(xí)遭遇困境，我習(xí)慣打開音響，聽一曲《滾滾長江東逝水》。跟隨著音樂，我仿佛置身于戰(zhàn)火紛飛的年代，體味屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著；品讀勾踐忍辱負重，“臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的壯烈；感受孔明“北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都”的豪邁。我便又重拾了信心。
時至今日，我對音樂的熱情依然不減，我會給殘疾的朋友唱起《隱形的翅膀》，我還給彷徨的孩童奏響《我心飛翔》，我愿給天下的所有華人獻上一曲《愛我中華》! 音樂的力量無限，傳遞音樂的力量，讓我們創(chuàng)造人生的輝煌!
話語作文 篇6
很想為爸爸寫些什么，許久許久了……
但每當(dāng)提起筆寫下“父愛”兩個字時，卻理不出個頭緒來，直到今天，讀了陳青的《父愛無言》，忽然感到父愛的深奧綿長，那積壓在心靈深處的思緒不禁涌上心頭。
父母似丁香，淡而悠長。父親常在外地工作，經(jīng)常不在家。兒時的我常常在月圓之夜對著月亮出神，想著父親告訴我的話：“想爸爸時，就對著月亮說話，我會聽見的。”月亮真的會說話嗎？父親給兒時的我許多幻想和向往，沐浴在月光之中，我似乎感覺到父愛那默默的存在。
父愛似細雨，深情無言。曾經(jīng)多少次，夜深人靜時，我埋頭苦讀，疲憊之時，一杯熱奶已悄然而至，抬眼望去，只留下父親高大的背影……我仿佛看見了那位“買橘子的父親”無言的溫馨沖破了所有的疲憊。
父愛似名著，博大精深。對于生活中那些我不曾做過的事，父親總是為我指明方向，剩下的由我自己去闖。當(dāng)我站在人生第一個十字路口上，坎坷與挫折使我失去了往日自信的時候，父親握著我的手說：“你能行！”那時的我分明從父親的眼里看到了關(guān)切、鼓勵、慈愛、希望……我知道，這簡明的父愛里，有著多么深刻的含義。
就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，在生命的歷程中，父親不僅關(guān)注著我的衣食住行，還有我內(nèi)心的苦與樂、善與惡。
如今，風(fēng)霜變成皺紋爬上父親的鬢角，而父親的愛卻越發(fā)濃重了，雖然他表面總是淡淡的，但卻包含了濃濃的愛意！
在未來的歲月里，我銘記著父親的話：“命運的建筑師就是你自己！”
我的路還很長，無言的父愛將伴隨我走完全程……
【話語作文】相關(guān)文章：
話語的作文10-13
話語的力量作文10-14
關(guān)于話語的作文10-13
話語作文范文08-31
話語小學(xué)作文10-09
經(jīng)典話語07-04
暖心話語作文10-14
海的話語作文10-13
媽媽的話語作文10-13
無聲的話語作文10-14