老師的話作文

精選老師的話作文10篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的老師的話作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師的話作文 篇1

　　老師，我想對(duì)你說(shuō)暑假去學(xué)滑冰的事。

　　那是一個(gè)晴朗的上午，爸爸帶我到鹿鼎寨去玩。我看見(jiàn)很多小伙伴在滑冰，便對(duì)爸爸說(shuō)，要去學(xué)滑冰。爸爸欣然同意。

　　到了那里，我選了一雙紅色的冰鞋穿上。“嘿，我的眼力不錯(cuò)”正合適，我得意洋洋地走了幾步，沒(méi)想到，腳一滑，“啪——”的一聲摔倒在地上。痛得我“哎喲！哎喲……”直叫喚，此時(shí)我聽(tīng)到“咔嚓”一聲，原來(lái)爸爸趁機(jī)給我照了一張相。

　　我沒(méi)有泄氣，繼續(xù)滑。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)大哥哥滑得好極了，順滑，倒滑，左右滑……我看著入了神，不只自己還在滑，一只腳往前，一只腳往后，又是“啪”的一聲，摔倒在地上，這摔得可嚴(yán)重，都起不來(lái)了。爸爸見(jiàn)我快不行了，連忙進(jìn)來(lái)扶我起來(lái)，說(shuō)：“抓住欄桿先學(xué)會(huì)沿邊滑。”我休息了一會(huì)，又繼續(xù)滑，這次我可小心了，抓住欄桿一步一步地滑。練習(xí)了一陣子，慢慢地，我可以不扶欄桿了，但必須沿著邊滑，不然又得摔。正滑得高興時(shí)，我沒(méi)看見(jiàn)前面有個(gè)小石子，幸好手快抓住了欄桿，可由于姿勢(shì)不對(duì)，把手扭了一下。

　　我休息了一會(huì)兒，繼續(xù)滑。我看見(jiàn)前面有一排波浪，連忙叫爸爸過(guò)來(lái)，扶我滑波浪，開(kāi)始還很順利，可滑到波浪頭時(shí)，又摔了一跤，爸爸告訴我：“滑波浪時(shí)要蹲著。”我聽(tīng)了，按照爸爸說(shuō)的.去做，果然成功了。

　　就這樣，不到中午我就學(xué)會(huì)了滑冰，還能像樣小燕子一樣斜著身子“飛”了。

　　老師，你替我高興嗎

老師的話作文 篇2

　　從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，教我們最久的老師當(dāng)然是您了，轉(zhuǎn)眼間，三年多過(guò)去了，您教我們的時(shí)間也只有這個(gè)學(xué)期了,在此，我給提三點(diǎn)意見(jiàn)，希望您能采納。

　　第一點(diǎn)是您太愛(ài)拖堂了，每次語(yǔ)文課的下課鈴聲響了，您卻毫不在意，繼續(xù)滔滔不絕地講，直到第二節(jié)上課了才肯罷休。您輕輕地合上語(yǔ)文書，到辦公室悠閑悠閑地改作業(yè)，而我們呢？不僅沒(méi)有休息時(shí)間，連上廁所的時(shí)間也沒(méi)有了。只好硬著頭皮上下一節(jié)課去了。

　　第二點(diǎn)是您太愛(ài)“搶”課，無(wú)論什么課都，美術(shù)、體育、思品，簡(jiǎn)直是無(wú)課不“搶” ，您有些確實(shí)是代課，有些是時(shí)間不夠，偶爾拿幾節(jié)課我們可以理解，但拿的課未免也太多了吧。如果用一個(gè)詞來(lái)形容我們對(duì)語(yǔ)文，那就是——過(guò)敏！在能上的技能課里，您拿十分鐘，周老師拿十分鐘，一節(jié)課就這么沒(méi)了。

　　第三點(diǎn)就是您太嚴(yán)了，上課一不小心讀錯(cuò)了一個(gè)生字就如同犯了滔天大罪一般，這一點(diǎn)我們可是親身體驗(yàn)過(guò)的。不提起以往的事，就拿今天的事說(shuō)吧，羅拉和潘於欣的確做的不好，沒(méi)有做到應(yīng)盡的職責(zé)，是該處罰。但，您想想看，畢竟每個(gè)人的眼睛是相同的'，是由于大家的放縱造成的，我覺(jué)的應(yīng)該給每個(gè)同學(xué)都扣一分，我還覺(jué)得星期二我值日做得的確不好，是該扣分，希望扣的這三分能給我深刻的教訓(xùn)。再回到正題，您說(shuō)要重選班長(zhǎng)，可是您能保證同學(xué)們不再選潘於欣嗎？希望您能三思。

　　該說(shuō)的話我也都說(shuō)了，希望您能考慮，為即將離開(kāi)您的四（3）班留一個(gè)好印象。

老師的話作文 篇3

　　老師謝謝你這幾年對(duì)我的栽培，在您的'關(guān)心和愛(ài)護(hù)下我從一個(gè)調(diào)皮的女孩變成了三好學(xué)生。

　　老師您為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí)您基本就沒(méi)有時(shí)間，老師您有時(shí)候感冒了都還堅(jiān)持給我們上課。當(dāng)夜深人靜的時(shí)候只要您還在“上夜班”。

　　老師您本來(lái)有美好的理想，可以去當(dāng)科學(xué)家、文學(xué)家……可是為了給國(guó)家培育人才，您們選擇了教育工作，十幾年，甚至幾十年，兢兢業(yè)業(yè)地反復(fù)地講解著一些啟蒙知識(shí)：從a﹑o、e……到1+1、2+2……

　　老師，在您辛勤地培育下，一批又一批不懂事的孩子慢慢成長(zhǎng)為國(guó)家的棟梁之才。

　　老師，謝謝您！

老師的話作文 篇4

　　我總想著給老師說(shuō)說(shuō)心理話。

　　田老師我想對(duì)您說(shuō)：“如果您是一個(gè)熱情的老師，您是否把每個(gè)學(xué)生當(dāng)作花園里的花朵來(lái)澆灌。如果您無(wú)法讓那些不聽(tīng)講的'同學(xué)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，您就盯牢點(diǎn)，管嚴(yán)點(diǎn)，也不要經(jīng)常打罵他們，把他們留下，給他們一點(diǎn)自尊吧！我相信他們會(huì)更上一層樓的。”

　　“尊敬的田老師您也別把家庭作業(yè)布置得太多，太難，這樣我們回去做作業(yè)就不會(huì)做得太晚。我還有個(gè)辦法，能讓同學(xué)們回家學(xué)習(xí)，就是在每次家庭作業(yè)上布置個(gè)“復(fù)習(xí)功課”，還要家長(zhǎng)簽字，這樣同學(xué)們回家做完作業(yè)后，就不會(huì)貪玩了。”

　　“老師，為了同學(xué)們有好的成績(jī)，您就接受我這個(gè)建議吧！我向您致敬！”

老師的話作文 篇5

　　我現(xiàn)在已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了，馬上就要升到五年級(jí)了！因此，我要對(duì)您——我敬愛(ài)的胡老師說(shuō)幾句話。

　　您總是在我犯錯(cuò)的時(shí)侯，批評(píng)我、教我該怎么做，以前您批評(píng)我的時(shí)候，我常覺(jué)得很委屈，可后來(lái)我想想，發(fā)現(xiàn)您批評(píng)得沒(méi)錯(cuò)！現(xiàn)在再遇到您的批評(píng)，我都會(huì)吸取教訓(xùn)，很努力改正犯過(guò)的`錯(cuò)誤。您總是在我做得不錯(cuò)的時(shí)候，獎(jiǎng)勵(lì)我、表?yè)P(yáng)我、讓我繼續(xù)努力，以前我受到表?yè)P(yáng)時(shí)，有時(shí)會(huì)很驕傲、也會(huì)沾沾自喜，可不知哪天，看到您鼓勵(lì)的目光，我的心一震，我知道我不能驕傲！我要努力做得更好。您關(guān)心著我們的成長(zhǎng)，您叫我們要少看漫畫、多看有益的書籍，您給我們很多鍛煉的機(jī)會(huì)，您的教導(dǎo)和培養(yǎng)我會(huì)一生受益！

　　我們敬愛(ài)您，可是我們也經(jīng)常讓您生氣。老師，有一件事令我印象深刻：在四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我因不去午餐班，到校外排練班會(huì)，導(dǎo)致您被校長(zhǎng)批評(píng)，我們班也因此沒(méi)有了流動(dòng)紅旗，得知這情況，我非常難受，可還有一句話讓我嚇了一跳，當(dāng)時(shí)，您一氣之下說(shuō)了句：“李泓和欣怡以后不能參加班隊(duì)會(huì)！”這句話對(duì)我來(lái)說(shuō)真是雪上加霜，因?yàn)槲沂悄敲礋釔?ài)班會(huì)，我很喜歡參加班隊(duì)活動(dòng)。那天以后，我每天都在努力做一個(gè)好學(xué)生，每天都盼望著胡老師您能夠原諒我，讓我重新登上班會(huì)的舞臺(tái)！

　　今天，您告訴我：“我早就原諒你了！參加吧！”真的嗎？謝謝您，胡老師！

　　最后，我還要對(duì)您說(shuō)：我們會(huì)努力！祝您天天開(kāi)心、天天快樂(lè)！

老師的話作文 篇6

　　人們常說(shuō)，老師是園丁，老師是父母。但我覺(jué)得我們班的山老師卻更像一本書，一本讓人越讀越愛(ài)的書，一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書。

　　上課的時(shí)候，山老師是一本《百科全書》。他讓我們閱讀、瀏覽，在知識(shí)的海洋里漫游，去尋找正確的答案。瞧，他手拿著粉筆，平穩(wěn)地站立在講臺(tái)上，嘴里不停地講述著重點(diǎn)難點(diǎn)，多認(rèn)真啊！他把知識(shí)像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。同學(xué)們上課把不懂的疑點(diǎn)提了出來(lái)，有時(shí)還提出了一些千奇百怪的問(wèn)題，例如“世界上什么鳥(niǎo)最大？什么鳥(niǎo)最小？”、“熱水鍋里有魚(yú)嗎”……老師總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，隨著同學(xué)們心里的謎團(tuán)逐一解開(kāi)，同學(xué)們心里更加愛(ài)戴陳老師了。

　　活動(dòng)的時(shí)候，陳老師變成了一本《幽默哈哈大全》。他和同學(xué)們一起玩耍，一起講笑話。有一次下課后，他講了一個(gè)《警車》的笑話，把同學(xué)們樂(lè)得前仰后倒，上氣不接下氣，甜美的笑聲在校園里久久回蕩。活動(dòng)課上，老師就好似回到了童年，他和男同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上一起奔跑著，進(jìn)行激烈的足球賽。瞧，他猛地一個(gè)“獅子甩頭”，球進(jìn)了，同學(xué)們高聲歡呼著，操場(chǎng)上呈現(xiàn)出一片熱鬧的氣氛。老師、同學(xué)一起說(shuō)說(shuō)笑笑，多有趣呀！這一幅幅歡快的景致將永遠(yuǎn)留在同學(xué)們的記憶里。

　　在生活中，老師好似一本《戰(zhàn)國(guó)策》，幫同學(xué)們出點(diǎn)子、想辦法，排憂解難。就說(shuō)上次兩個(gè)同學(xué)因一個(gè)東西應(yīng)該歸誰(shuí)而鬧矛盾，老師看見(jiàn)了，主動(dòng)幫他們調(diào)解，告訴他們同學(xué)之間應(yīng)和睦相處，互幫互助，結(jié)成深厚的友誼，集體才有凝聚力。聽(tīng)了老師的一番話，兩個(gè)同學(xué)不好意思地低下了頭，都主動(dòng)向?qū)Ψ缴斐隽耸帧Ｎ覀冊(cè)谧霭嗉?jí)網(wǎng)頁(yè)時(shí)，老師也幫我們排除種種困難。有一次，一篇文章非常之長(zhǎng)，我們要很長(zhǎng)時(shí)間才能做好，老師就讓我們先在word中排好版，然后整個(gè)復(fù)制到frontpage來(lái)，就方便多了。版面非常之亂，他告訴我們要做網(wǎng)格、定位，版面在網(wǎng)格線和定位編輯下顯得井井有條，大家都向老師投去了感激的目光！在我們參加比賽、出板報(bào)或者別的事情時(shí)，老師總是教我們、幫我們、鼓勵(lì)我們，使我們對(duì)做的每一件事都充滿信心。

　　其實(shí)，老師更像一本《思想品德》。他經(jīng)常教育我們，要好好學(xué)習(xí)，要勤奮，要樂(lè)于助人，不要為了得到別人的.贊揚(yáng)去做事、為自己做事，要為別人的方便去做好每一件事。他每天從早忙到晚，很少有時(shí)間去干別的事，我們有時(shí)候，一點(diǎn)事就覺(jué)得累、覺(jué)得辛苦，跟老師比起來(lái)，又算得了什么呢！

　　老師，您多象一個(gè)魔術(shù)師，在不同的時(shí)間、不同的地方、不同的事情里，您可以變來(lái)變?nèi)ィ�變成許多種書，給我們帶來(lái)了方便、幫助與快樂(lè)！您知識(shí)淵博，幽默智慧，通過(guò)您這本好書，我們汲取成長(zhǎng)的養(yǎng)分，快樂(lè)健康！

老師的話作文 篇7

　　王老師是我們的班主任。

　　你看她又來(lái)了，“現(xiàn)在是冬天”，你們可要多穿點(diǎn)衣服呀”!”今天有沒(méi)有人沒(méi)吃早飯!””課間你們要特別注意，活動(dòng)時(shí)不要用力過(guò)度，汗把內(nèi)衣浸濕了會(huì)感冒的。”……你說(shuō)說(shuō)，這些難道不是“廢話”?我們都是六年級(jí)的學(xué)生了，誰(shuí)還不知道冷了要加衣服，r熱了要減衣服?誰(shuí)又能餓著肚子上課?課件短短的`10分鐘，誰(shuí)又能把衣服弄濕呢?可王老師從來(lái)都不想這些。她的這些嘮叨，我們都聽(tīng)膩了。

　　可不知道這么搞的，受“廢話”老師的“傳染”，我們也養(yǎng)成了習(xí)慣，“李馭溟，今天可是你值日啊，走時(shí)別忘記關(guān)窗戶!”“張龍樂(lè)，你別忘記了給崔景書講題啊!”我們明知是廢話，還是憋不住，總是一個(gè)勁地誰(shuí)啊說(shuō)。

　　11 月10日早晨，我們做完早操回到教室，以為又能聽(tīng)到“廢話”老師的嘮叨，可很久也沒(méi)看到她的身影。有幾個(gè)同學(xué)按撩不住了，開(kāi)始小聲的咕嘟起來(lái)。不過(guò)說(shuō)來(lái)也奇怪，聽(tīng)不到王老師的“廢話”，我們還真覺(jué)得缺少了點(diǎn)什么。在其他老師那里我們得到了消息，王老師病了。第二天，當(dāng)王老師再回到課時(shí)，我們耳邊又響起了她那喋喋不休地嘮叨：“你怎么又不認(rèn)真聽(tīng)講啦!”我剛才講的你們都聽(tīng)懂了嗎?可要記著有問(wèn)題馬上要問(wèn)答啊!”有沒(méi)有沒(méi)吃飯的……”奇怪，怎么今天聽(tīng)這些“廢話”都不逆耳了呢?相反，這嘮叨像一股硫酸，溫暖著我們的心。

　　一年來(lái)，我們班生病的同學(xué)少了，紅領(lǐng)巾園地里，我們班同學(xué)的好人好事占的比重越來(lái)越大了。不僅班風(fēng)正，成績(jī)也在全年紀(jì)遙遙領(lǐng)先。看來(lái)感謝王老師明天都把那么多地“廢話”送給我啊!

老師的話作文 篇8

　　我們數(shù)學(xué)老師說(shuō)過(guò)的一句話，我一直記在腦海中。

　　有一天，老師在考試前幫我們復(fù)習(xí)書本的時(shí)候，我和我的后桌在那邊玩起來(lái)。一下兒，他踩我一腳，；一下兒，我踩回了一腳，兩人玩得不亦樂(lè)乎，根本就沒(méi)有聽(tīng)老師在講什么。

　　到了考試的時(shí)候，一道題一道題做下來(lái)，發(fā)現(xiàn)有十幾道題目看起來(lái)有點(diǎn)眼熟，但是怎么想也想不出來(lái)該怎么做。時(shí)間到了，試卷交上去了，我還有很多題目是空著的，。從那時(shí)開(kāi)始，我心里忐忑不安，希望時(shí)間慢點(diǎn)過(guò)去，見(jiàn)了這樣試卷就可以晚一點(diǎn)發(fā)下來(lái)。可是，事實(shí)恰恰相反，感覺(jué)一個(gè)星期，只要一分鐘的時(shí)間就過(guò)去了。

　　到了第二個(gè)星期一，老師要發(fā)試卷了，我心里緊張極了，似乎我已經(jīng)被叫到了老師的.辦公室，望著火冒三丈，恨不得讓我寫十倍的作業(yè)。這堂課一下課，老師就把我叫到了他的辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我在上課的時(shí)候，看到你在做小動(dòng)作，沒(méi)有在認(rèn)真聽(tīng)課，為了讓你得到一些教訓(xùn)，我就沒(méi)有說(shuō)你，我在改試卷的時(shí)候，早就知道你這次會(huì)考砸。我不是說(shuō)過(guò)，上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，只有上課認(rèn)真聽(tīng)了，考試才能考好，以后一定要記住這句話，明白了嗎？”第二次考試，我認(rèn)真聽(tīng)老師講課，果然，這回考得了96分的好成績(jī)。

　　“上課認(rèn)真聽(tīng)講，考試才能考好。”數(shù)學(xué)老師的這句話語(yǔ)重心長(zhǎng)，使我記憶猶新，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這句話。

老師的話作文 篇9

　　我已經(jīng)學(xué)了五年鋼琴，現(xiàn)在已經(jīng)彈到七級(jí)了。

　　我要感謝鋼琴老師，如果沒(méi)有鋼琴老師的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，我還能彈到如此地步嗎？

　　第一次遇見(jiàn)老師的時(shí)候，我記得很清楚，她很年輕，臉色非常紅潤(rùn)。我害羞地看著老師，老師摸摸我的頭說(shuō)：“你真可愛(ài)呀！這么小就想學(xué)鋼琴，真是有志向的好孩子！”聽(tīng)了老師的話，我特別開(kāi)心。于是，我就跟著老師學(xué)習(xí)到了今天！

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年。轉(zhuǎn)眼間過(guò)去了好久，我的鋼琴水平逐漸從一個(gè)小萌新成長(zhǎng)為一個(gè)老菜鳥(niǎo)。

　　老師曾夸獎(jiǎng)了我無(wú)數(shù)次，讓人記憶猶新的是一次練習(xí)，老師見(jiàn)我一聽(tīng)完講解就能流利的彈出來(lái)，大吃一驚，高興地說(shuō)：“這孩子真聰明，別的人多次講解還要彈好久，而你一聽(tīng)就會(huì)，簡(jiǎn)直是個(gè)神童。”我心里不禁一股暖流，老師竟然這樣表?yè)P(yáng)我！

　　其實(shí)，這本來(lái)就非常簡(jiǎn)單，這對(duì)我的確是個(gè)小菜一碟。但老師的這句話，我的心都快融化了，我渾身充滿了力量，如同充滿了電的機(jī)器人，辛勤地工作起來(lái)。我一定要努力，爭(zhēng)取考級(jí)凱旋歸來(lái)，讓老師高興高興。是老師給我輸入能量，我也要給老師一份報(bào)答，這樣，才不辜負(fù)老師的期盼。

　　老師的'一句話，能讓我精神抖擻；老師的一句話，能讓我變得能量滿滿。

　　我將要為學(xué)習(xí)鋼琴永遠(yuǎn)努力下去，一定堅(jiān)持不懈，不會(huì)半途而廢，做一個(gè)好學(xué)生，為老師努力，為自己奮斗！老師，謝謝你的鼓勵(lì)！

　　鋼琴之道，永不退縮！

老師的話作文 篇10

　　在我記憶的沙灘上，許多瑣事就像那一行行深淺不同的腳印，歲月的潮水一沖，它就無(wú)影無(wú)蹤。但劉老師的那一句話，卻像岸邊的一棵大樹(shù)，深深地扎根在我心中。

　　一次年段考試結(jié)束之后，同學(xué)們都在教室里悠閑地看著電影，突然，課代表急匆匆地跑過(guò)來(lái)，叫我去老師辦公室一趟：“張益鋮，辦公室有請(qǐng)！劉老師要你立刻到辦公室一趟，一分鐘也不能耽擱。”聽(tīng)了課代表的話，我的心里很疑惑：去辦公室干什么？老師找我有事？我忐忑不安地來(lái)到辦公室門口，給自己鼓了鼓氣，一頭沖進(jìn)了辦公室。走到老師的辦公桌旁，我輕聲地叫了一聲：“劉老師！”正低頭看著考卷的劉老師抬起頭來(lái)，嚴(yán)肅地望著我，眉頭皺得緊緊的，看得我心里直發(fā)毛。她遞給我一張?jiān)嚲恚�說(shuō)：“這是模擬三考試的試卷，你自己看看有什么問(wèn)題。”我接過(guò)試卷，用眼一掃，立刻跌入了萬(wàn)丈懸崖：天啊！我竟然考得這么差，才66。5分，這可是破天荒頭一回。我的眼圈一下就紅了，眼淚啪嗒啪嗒地往下掉。

　　劉老師遞給我一張紙巾，安慰我說(shuō)：“你哭，代表你很在意這件事，但是哭并不能解決問(wèn)題，我們只有找到問(wèn)題的根源，才能避免下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。”聽(tīng)了老師的話，我停止了哭泣，認(rèn)真地瀏覽試卷，希望能找出問(wèn)題所在。

　　在老師的`幫助下，我發(fā)現(xiàn)自己的試卷最大的問(wèn)題是沒(méi)有審清作文題目，作文要求寫一張照片，我卻寫成了去兵馬俑參觀的經(jīng)歷，完全跑題了。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“‘欲速則不達(dá)’，不看清題意就匆忙下筆答題，只會(huì)事倍功半。”她還寬慰我，不要太難過(guò)，一次失誤算不了什么，重要的是從錯(cuò)誤中汲取經(jīng)驗(yàn)，避免以后再犯同樣的錯(cuò)誤。劉老師還貼心地跟我約定：這次的分?jǐn)?shù)誰(shuí)都不告訴，是我和她之間的秘密。

　　很快，我們迎來(lái)了集團(tuán)內(nèi)部的四校聯(lián)考，我心里一直想著劉老師跟我說(shuō)的那句話。認(rèn)真地審題，用手指點(diǎn)著題目，逐字逐句地讀。答題時(shí)也十分謹(jǐn)慎，作答完之后還再次檢查。成績(jī)不久就公布了，我在集團(tuán)20xx名學(xué)子當(dāng)中，取得了第2名的好成績(jī)，劉老師在班上表?yè)P(yáng)了我，但我深深的知道：是老師的那句話，影響了我。

　　老師的話就像一陣風(fēng)，拂去了我心里的憂愁；老師的話像一盞燈，照亮了我前行的路。劉老師不僅教會(huì)了我如何面對(duì)失敗，更教會(huì)了我如何善待他人。

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