- 老師的話作文 推薦度：
- 實(shí)用的老師的話作文 推薦度：
- 老師的話作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【精選】老師的話作文9篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的老師的話作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師的話作文 篇1
自從哪吒打敗了妖怪以后，他便整天得意洋洋，連書(shū)也不讀了，每天逍遙自在，因?yàn)樗X(jué)得他自己已經(jīng)文武雙全，無(wú)所不知了。這世上就沒(méi)有他哪吒不懂的東西。
一眨眼，十幾年過(guò)去了，哪吒已經(jīng)長(zhǎng)大成人，科技也變的十分發(fā)達(dá)了，電腦、電視等新科技可算是家喻戶曉了，可哪吒卻因?yàn)檎斐粤怂顺裕瑢?duì)電腦一點(diǎn)兒也不懂，見(jiàn)也未見(jiàn)過(guò)一眼。
一天，一位老富翁要給自己的寶貝兒子請(qǐng)家教，每天問(wèn)來(lái)問(wèn)去，終于，他從一位老者回中得知在離他家不遠(yuǎn)的地方有一位名叫哪吒的公子知識(shí)淵博、文質(zhì)彬彬，在小時(shí)候還為民除害，打敗了妖怪，大鬧過(guò)龍宮……富翁一聽(tīng)，連忙提著大包小包的東西來(lái)到哪吒家，哪吒最近越來(lái)越貪財(cái)，便裝出一副不太愿意的樣子，富翁一看，果然上了哪吒的.當(dāng)，便連忙大方的說(shuō)：“公子請(qǐng)放心，工錢一定不會(huì)虧待你的！”哪吒一聽(tīng)，便欣然同意，跟著富翁就走了。
到了以后，哪吒一看到教學(xué)房間里的工具便傻了眼，因?yàn)榻虒W(xué)工具是一個(gè)長(zhǎng)方形的東西，上面有許多小格子，哪吒疑惑問(wèn)：“這是什么呀？”學(xué)生說(shuō)：“報(bào)告老師，這是筆記本電腦，是用來(lái)教學(xué)的。”哪吒聽(tīng)后，更加傻眼了，他以前從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)電腦，都不會(huì)開(kāi)、關(guān)機(jī)，更別說(shuō)是用電腦教學(xué)了。于是，哪吒只好對(duì)富翁道歉，然后灰溜溜的走了。
雖然哪吒沒(méi)有當(dāng)上老師，但是他從這件事中懂得了一個(gè)十分重要的道理：這個(gè)世界上不會(huì)有人能知道全天下所有的知識(shí)，但如果你去努力收集和學(xué)習(xí)，那么，你懂的知識(shí)會(huì)比別人多，比別人廣！
老師的話作文 篇2
三年級(jí)時(shí)，吳老師開(kāi)始教我們，吳老師聲音很細(xì)很美，慈祥可親。她有著一雙黑而亮、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都敬愛(ài)她。但是沒(méi)有一個(gè)人比我更愛(ài)她。因?yàn)檫@里有一個(gè)很不一般的緣故。
記得在一堂語(yǔ)文課上，吳老師教我們認(rèn)生詞。開(kāi)始，我還仔細(xì)地聽(tīng)著，可不知不覺(jué)卻不專注了，雖然一直注視著老師，但是心早已跑到了那熱鬧非凡的操揚(yáng)上。 “范樂(lè)，請(qǐng)你給大家讀一下這個(gè)詞語(yǔ)好嗎？”吳老師突然的提問(wèn)一下子把我的注意力拉回了教室。看著黑板上陌生的.詞語(yǔ)，我傻眼了，“我……我……”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)不出話來(lái)，甚至都不敢看吳老師的眼睛。那一刻教室里好安靜呀。老師輕輕地走到我身旁，“好了，坐下吧！下課到辦公室來(lái)一下。”那聲音很輕，很和藹，但我心里不安極了。老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我？會(huì)不會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)？會(huì)不會(huì)從此就不喜歡我了……我不敢往下想了。我想：這節(jié)課不要結(jié)束該有多好啊！可是那個(gè)讓我極不愿意聽(tīng)到的下課鈴聲卻響了。
我努力克服著自己膽怯的心理，朝辦公室走去。快到辦公室門(mén)口了，我卻兩腿發(fā)軟走不動(dòng)了。眼看快要上課了，我只好硬著頭皮地喊了聲“報(bào)告”，那聲音甚至連我自己都聽(tīng)不見(jiàn)。只聽(tīng)辦公室的門(mén)“吱”的一聲開(kāi)了，吳老師微笑著摸摸我的頭，“范樂(lè)，不要害怕，老師可不會(huì)打你小報(bào)告的，只是你不專心聽(tīng)課，這樣下去期末就考不好了，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都馬虎不得啊！”說(shuō)著吳老師帶我來(lái)到了她的辦公桌前，吳老師拿出幾張生詞卡，給我耐心地講解起來(lái)。面對(duì)吳老師，我很感動(dòng)但也很愧疚。我比任何時(shí)候都認(rèn)真地學(xué)完了那些生詞。
“上課要努力學(xué)習(xí)，專心聽(tīng)，你會(huì)是最棒的！”這句話一直縈繞在我耳邊。
從這以后只要在上課時(shí)老師給我一個(gè)眼神，我就會(huì)想起這句話，這句話將伴我成長(zhǎng)，讓我充滿自信。
老師的話作文 篇3
每一天在黑板上辛勤板書(shū)的認(rèn)識(shí)誰(shuí)？每一天在講臺(tái)上辛勤講書(shū)的認(rèn)識(shí)誰(shuí)？大家都知道，她就是我們的老師。
“老師，老師”多么美麗的一個(gè)詞。他不斷地培育著我們，她就是一個(gè)辛勤的園丁，給我們這些小樹(shù)苗修枝、剪葉、澆水、施肥，小樹(shù)苗落下的舊葉子是我們的不足，長(zhǎng)出來(lái)的新葉子是我們的努力。原定留下的汗水是老師給我們的教誨。老師他給我們指引進(jìn)了一條成功人生的大道。
老師，我們總是無(wú)法忘記您對(duì)我們您對(duì)的關(guān)愛(ài)，老師我們真的是您的驕傲嗎？我們真的是您的可愛(ài)孩子嗎？即使不是，我們也要努力學(xué)習(xí)，天天向上，做一名好學(xué)生。可能不能做得十全十美，可是我們要盡力而為，成為您心中的寶貝！
老師啊，四年的.小學(xué)生活，使我們深深懂得您是在用血汗哺育著我們成長(zhǎng)，您留給我們成長(zhǎng)，您留給我們的是知識(shí)，是力量。而留給自己的卻是條條皺紋和數(shù)不盡的白絲！我們多想把您的深深皺紋撫平，將這些白發(fā)拔掉，可是我們不能，因?yàn)檎沁@些條條皺紋和這些根根“銀發(fā)”記載了您的辛勤耕耘，深情的愛(ài)！
老師，我們真心的對(duì)您說(shuō)：老師，“我們永遠(yuǎn)都愛(ài)您……”這種情感像杜鵑那么美麗；像四季海棠那樣常年不謝；像松柏一樣常年清翠……
老師的話作文 篇4
要說(shuō)我最熟悉的人是誰(shuí)？要數(shù)爸爸媽媽。其次就是教語(yǔ)文的、言傳身教的翁老師了。這兩年來(lái)，恩恩怨怨堆積在我心里，形成了說(shuō)不出的心里話。我想借這次寫(xiě)作文的機(jī)會(huì)，說(shuō)說(shuō)這難以開(kāi)口的話語(yǔ)。
頭一回聽(tīng)您講課，就來(lái)了靈感。把課文當(dāng)故事，我做拿手了，這使我認(rèn)真聽(tīng)課。在您的嘴里，把故事講的有聲有色，那是一般般。厲害的是您那雙知識(shí)的慧眼，帶我們遨游知識(shí)的海洋。在您的呵護(hù)下，我們茁壯成長(zhǎng)，克服了學(xué)習(xí)上的重重難題，迎接新的知識(shí)。有些同學(xué)沒(méi)有跨越障礙，我們把他手拉手地帶到我們的身邊，您也總是能在百忙中抽空，悉心教導(dǎo)他們……您是我們學(xué)習(xí)的.動(dòng)力，推動(dòng)我們走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
不管是風(fēng)吹還是雨打，您總是能準(zhǔn)時(shí)來(lái)打?qū)W校備課，準(zhǔn)備早讀的內(nèi)容。您是陽(yáng)關(guān)雨露，滋潤(rùn)著我們，無(wú)私奉獻(xiàn)，卻犧牲了自己。就讓我們一起為班級(jí)、為學(xué)校增添一道光彩吧！
老師，我想對(duì)你說(shuō)：”您辛苦了！為了我們，您日夜不停地想著怎么讓我們成為一個(gè)個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。謝謝您一路陪伴我們，一路照顧我們，卻不求索取，不求回報(bào)！您，我永生難忘！“
老師的話作文 篇5
當(dāng)全班看到這個(gè)作文題時(shí)，有的人歡呼，有的人嘆氣，我屬于歡呼的那一種。因?yàn)槲蚁Ｍ蠋煂?duì)我說(shuō)——再也不用寫(xiě)作文了！我很討厭寫(xiě)作文，我寧愿做很多其他的`作業(yè)，也不愿意寫(xiě)作文。
每次我一看到作文的時(shí)候，就兩眼發(fā)傻，頭腦發(fā)昏，想：“到底作文該怎么寫(xiě)啊？”我抓抓墻、喝喝水、玩會(huì)兒玩具，就是不肯坐到書(shū)桌旁。媽媽喊：“快到桌子那邊寫(xiě)作文去！”我只得看看書(shū)，想找到靈感。我實(shí)在想不出來(lái)該怎么寫(xiě)啊！
而且我的字?jǐn)?shù)很難達(dá)到要求。老師要求寫(xiě)四百字，可我寫(xiě)到一百多字時(shí)就感到無(wú)話可說(shuō)。此時(shí)我感到很崩潰。我絞盡腦汁，就為增加字?jǐn)?shù)。比如一個(gè)四字詞語(yǔ)，我就一直寫(xiě)啊寫(xiě)，就想把它改為一句話。
終于寫(xiě)完了，也達(dá)到四百多字了，可我依然不能下去玩。因?yàn)檫�要抄！想痛苦，改痛苦，抄更痛苦。這時(shí)就感覺(jué)手酸，后悔自己寫(xiě)了那么多字！短短一篇四五百字的作文，光抄就要花兩、三個(gè)小時(shí)。抄完后，沒(méi)了整整一個(gè)筆芯，而且還有很多不會(huì)寫(xiě)的字，得查字典……
作文把我玩的時(shí)間占據(jù)了，而且把我玩的心情也毀了。
總之，為了周日可以開(kāi)開(kāi)心心沒(méi)有煩惱地玩，我希望老師對(duì)我說(shuō)：再也不用寫(xiě)作文了！
老師的話作文 篇6
親愛(ài)的譚老師：
我之所以提筆來(lái)給您寫(xiě)這封信，是因?yàn)槲乙呀?jīng)臨近畢業(yè)了，我將要離開(kāi)您那溫暖的懷抱了，每想到這里，許許多多的往事都浮現(xiàn)在我的腦際。
我似乎聽(tīng)到了您帶病上課時(shí)，在靜靜的教室里久久回蕩的低低的聲音；我似乎有看到了王詩(shī)婷同學(xué)的手流了血，您用嘴給她止血的感人情景；我似乎有看到了您為了我們的學(xué)習(xí)與進(jìn)步而逐漸消瘦的面頰。這一切這一切的一切我都難以忘記。
每當(dāng)我想到這里，便想起一件事。這件事總糾纏著我，是我怎么也擺脫不了。我想忘卻它，可怎么也辦不到，它使我感到不安、產(chǎn)量慚愧、痛苦……
我記得有一次，是星期一，要升國(guó)旗、穿校服、戴紅領(lǐng)巾，在上個(gè)星期五，您對(duì)我們說(shuō)： “下個(gè)星期一的'升旗儀式對(duì)我們班來(lái)說(shuō)很重要，一個(gè)學(xué)期只有一次機(jī)會(huì)，一點(diǎn)要認(rèn)真地對(duì)待。”可是我不知道怎么就忘記了，那天，我沒(méi)有穿校服、也沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾。您竟然在升國(guó)旗時(shí)，讓我在五星廣場(chǎng)“站中”，您可知道，這讓我感到多么的丟臉，當(dāng)時(shí)，我的淚水“唰”地流了下來(lái)，內(nèi)心感到十分委屈。
當(dāng)升完國(guó)旗后，我不知怎么恨起您來(lái)了。真的那只是沒(méi)有穿校服而已，何必如此大張旗鼓呢。是的，我當(dāng)時(shí)的確是這么想的。可是我哪里知道，您如此的對(duì)待我，一是教育全班同學(xué)升國(guó)旗是一件莊嚴(yán)的事情，馬虎不得；二是為了教育我要認(rèn)真對(duì)待工作；二是提醒全班學(xué)生以此為戒，要有集體榮譽(yù)感。
譚老師，我請(qǐng)求您原諒我，原諒我在短時(shí)間里對(duì)您的恨。我請(qǐng)求寬恕，因?yàn)槲蚁耄弥膶W(xué)生曾經(jīng)恨過(guò)您，您一定會(huì)傷心。只有您寬恕我，我的心靈才能得到安慰。
我們即將畢業(yè)了，您給予我們的太多太多，我們拿什么來(lái)報(bào)答您呢？？我的過(guò)失應(yīng)該怎么來(lái)彌補(bǔ)呢？？我想我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，珍惜生活，做最棒的自己，以此來(lái)報(bào)答您對(duì)我六年的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。
最后，我再次請(qǐng)求您的原諒，
祝您
身體健康！工作順利！
愛(ài)您的學(xué)生
老師的話作文 篇7
老師說(shuō)過(guò)的話數(shù)不勝數(shù)，但我記憶最深刻的一句話是：“吳晴霞，不要?dú)怵H，不要放棄，要堅(jiān)持！”這話是我的啟蒙老師——一年級(jí)時(shí)的班主任金老師說(shuō)的，短短的一句話，飽含著老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)和期望。
我至今還記得，那天，金老師要我們跳繩，可是我連跳一下都不會(huì)。金老師就把我們這些不會(huì)跳繩的孩子集中起來(lái)，先自己給我們做了示范，然后手把手地教我們。在老師的`督促下，我們都不敢偷懶，我們學(xué)會(huì)了一下一下地跳。第二天，老師又讓我們練習(xí)跳繩，一下，兩下，三下……腿酸了，手臂也甩不動(dòng)了，真想停下來(lái)休息一會(huì)兒。可金老師毫不心軟，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“吳晴霞，不要?dú)怵H，不要放棄，要堅(jiān)持！”我聽(tīng)了金老師的話，堅(jiān)持練習(xí)，一次，兩次，三次……我終于能一分鐘跳到了100下。在隨后的幾天里，我還是堅(jiān)持鍛煉，一分鐘跳的次數(shù)也越來(lái)越多了。
在以后的日子里，金老師雖然不教我們了，但每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，金老師的話語(yǔ)就會(huì)在我耳邊響起，鼓勵(lì)我去戰(zhàn)勝困難。
五年級(jí)時(shí)，我的剪紙技藝在班中算是出類拔萃的。有一次，學(xué)校開(kāi)展剪紙比賽，這正是我大顯身手的時(shí)候。班主任找到我，給了兩幅作品讓我回家刻，還說(shuō)明天上交。我一開(kāi)始還挺高興的，但是我雙手接過(guò)刻紙時(shí)，看到上面的圖案如此復(fù)雜，我開(kāi)始敲退堂鼓了，想要把刻紙圖案還給老師。這時(shí)，我的腦海中突然閃過(guò)一句話：“不要?dú)怵H，不要放棄，要堅(jiān)持！”
夜深了，窗外月亮高高地掛上了天空。屋里，我還在埋頭苦干，我時(shí)而刻花辦，時(shí)而刻花蕾。花蕾最難刻，我總是一不小心就刻破了。我不放棄，始終不斷地研究。后來(lái)，我掌握了門(mén)道：刻花蕾時(shí)，只要拿自動(dòng)鉛筆的頭對(duì)準(zhǔn)花蕾。用力一按，花蕾就輕輕松松地刻下來(lái)了。
不知不覺(jué)中，時(shí)針已指向了10點(diǎn)鐘了，我還有一些沒(méi)有刻呢。我的眼皮直打架，整個(gè)人被睡意籠罩著，再也無(wú)心剪紙了。這時(shí)我的耳邊又響起了老師的話，我堅(jiān)定了意志，又開(kāi)始繼續(xù)我的“工作”。不一會(huì)兒，我的剪紙作品就誕生了。
第二天，我上交作品時(shí)，老師一個(gè)勁地夸我手兒巧，我的喜悅又上心頭。
金老師的那句話：“吳晴霞，不要?dú)怵H，不要放棄，要堅(jiān)持！”我銘刻在心。它是指引我走向成功的一盞明燈。
老師的話作文 篇8
當(dāng)你墜落大海中，會(huì)有救生圈幫你起來(lái);當(dāng)你掉入深淵里，會(huì)有繩子扶你上來(lái)。每當(dāng)你陷入迷惘之牢中，還有誰(shuí)能救你就你出來(lái)呢?當(dāng)然是別人的一記棒喝，把你從那無(wú)情的籠子里放出來(lái)。
記得上次大掃除時(shí)，翻出了一張照片，照片上頭的小朋友各個(gè)露出天真無(wú)邪的面容。回想當(dāng)年，我是個(gè)乖巧的一年級(jí)生，那時(shí)的我，壓根兒不知道有“念書(shū)”這回事，我交出去的白色考卷，老師發(fā)下來(lái)的'部分都是滿江紅。我?guī)е季砗图t潤(rùn)的眼眶跑去找老師，說(shuō)同學(xué)和我的分?jǐn)?shù)差好多，老師笑笑蹲下來(lái)拭去我眼眶外的晶瑩淚水，他只回答我一句話：“把課本讀得滾瓜爛熟，能到背如流就好了阿!”懵懂的我，雖然聽(tīng)不懂老師所用的成噢，還是無(wú)知的點(diǎn)點(diǎn)頭。
“媽咪!”我一回到家就大叫“我這次考試要贏我旁邊的第一名喔!”
“真的喔，媽咪好高興，快去念書(shū)吧!”媽媽驚訝的回答。
“嗯!”我堅(jiān)定的用力點(diǎn)頭，沖到房間去。當(dāng)時(shí)我知道，老師那話就像遠(yuǎn)處飛來(lái)的正中直球，而我不偏不疑的擊出全壘打，剎時(shí)間，把心封閉的木頭瞬間碎開(kāi)，因?yàn)槲艺J(rèn)為我做得到。
考卷發(fā)下來(lái)，成績(jī)果然如預(yù)期時(shí)好。我蹦蹦跳跳開(kāi)心的去找老師，老師露出一抹微笑，摸著我的頭說(shuō)：“謝謝你有把我的話聽(tīng)進(jìn)去。”我展露我雪白牙齒。老師的那句話如當(dāng)頭棒喝，將我的心胸打開(kāi)，里頭的烏云消散，我頓時(shí)豁然開(kāi)朗了起來(lái)，真想用盡我所有的精力大喊：“謝謝老師!”
你曾經(jīng)迷失自我嗎?來(lái)吧!只要聽(tīng)到別人一句鼓勵(lì)的話，就能如當(dāng)頭棒喝般地讓你馬上振作起來(lái)，你會(huì)感覺(jué)它竄流你身體的每個(gè)細(xì)胞，直到你真正領(lǐng)悟，并重新往你的人生旅程奮斗下去!
老師的話作文 篇9
你總是為我們操心，擔(dān)憂，操心我們的學(xué)習(xí)，擔(dān)憂我們的一切。老師我對(duì)不起你，是我們不好好學(xué)習(xí)，原本學(xué)習(xí)就是自己的事，可我們卻認(rèn)為是為您而學(xué)，為您而做。
老師，我想對(duì)你說(shuō)，您就是辛勤的園丁，我們就是花朵，你用你辛勤的汗水來(lái)澆灌我們，讓我們這些幼苗茁壯成長(zhǎng)；您用淚水滋潤(rùn)我們，讓我們這些花朵開(kāi)得更鮮更艷；您用笑容來(lái)陪伴我們，讓我們每天都過(guò)的開(kāi)開(kāi)心心。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：你的辛苦都是為了我們，每天布置作業(yè)雖然多點(diǎn)，但您也是為了擴(kuò)展一下我們的思維，鞏固一下我們對(duì)知識(shí)的掌握。通過(guò)作業(yè)看一看我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)講解。可我們卻不理解您，說(shuō)您太煩，說(shuō)您太狠。
老師，我知道，當(dāng)皎潔的月亮掛在天空中，星星也眨著晶亮的眼時(shí)，您還在月光下給我們批改著作業(yè)，每一本、每一頁(yè)您都細(xì)細(xì)的看，不放過(guò)一個(gè)錯(cuò)誤，認(rèn)真地批改，給每個(gè)人寫(xiě)下不同的.評(píng)語(yǔ)。有了這些評(píng)語(yǔ)，我們了解了自己的缺陷，更加快速地改正其中的不足，使學(xué)習(xí)成績(jī)大大的提高。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：我們深深感謝您在我們幼小的心田里播下了文學(xué)的種子，每天讓我們讀書(shū)，增加我們的閱讀量，讓更多的好詞、好句在我們的腦海里安家，不再為寫(xiě)作文犯愁。
【老師的話作文】相關(guān)文章：
老師的話作文03-08
老師的話作文09-19
老師的話作文03-08
對(duì)老師說(shuō)的話作文06-28
對(duì)老師說(shuō)的話的作文08-17
給老師的話12-17
家長(zhǎng)對(duì)老師說(shuō)的話，老師的話比父母的更管用？10-20
感恩老師的話題作文12-13
【精選】老師的話作文10篇12-25
精選老師的話作文三篇12-26