教師工作匯報2篇(精)
無論在學習或是工作中，有的人天天看匯報，有的人天天寫匯報，匯報通常是指向上級報告工作所完成的書面報告，每次提筆要寫匯報的時候都毫無頭緒？以下是小編收集整理的教師工作匯報，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師工作匯報1
在縣教育局和鎮(zhèn)中心學校的大力支持和正確指導下，我校在新課堂改革工作中通過大力開展以校為本的老師自修培訓、教研活動、課堂教學改革和教育教學評價體系的改革，在討論中實踐、在實踐中總結，使新課改工作順當開展，教育教學質量穩(wěn)步提高，現(xiàn)就此項活動的開展以下匯報。
一、加強校本培訓工作，增加老師整體素養(yǎng)
學校成立了由校長任組長的新課改領導小組，負責新課改工作的決策、組織、保障和評價工作，并組織老師進行了培訓工作，本學期開展了如下培訓：
1.以自學為主的校本培訓：組織全校老師進行新課改資料的學習，以參加式培訓為主，加強新課改思想、理念、方法等的培訓。提高了老師新課改革的實效。
2．以家長學校為載體的家校培訓。組織召開各班家長會，注意對新課改的宣揚，為實施新課改營造良好的氛圍。
3．以“班班通”工程為楔機的遠程教育及信息技術培訓。對全校老師定時限期進行教育信息技術培訓，使全部科任老師能初步把握計算機基本操作的方法、課件的制作，發(fā)揮電教手段的優(yōu)化功能，使信息技術與學科教學實現(xiàn)整合。
二、努力打造“生態(tài)課堂”，把課堂真正的還給同學
我校始終運用中心學校推廣的“三階六步”教學模式，把課堂真正的還給同學，老師在課上講得少了，站在講臺上或前面的時間少了。老師力圖想方法、創(chuàng)機會讓同學自主學，多給同學活動、溝通、合作、探究的空間和時間。如對教學方式的操作，老師不是簡潔地仿照，而是樂觀地探究，讓同學更好的運用新的學習方式，真正發(fā)揮同學的自主性；小組合作學習，從分組、到分工、到合作、到評價，都形成了肯定的操作規(guī)范；優(yōu)生、弱生互助學習效率較高；另外重視同學學習習慣的培育。
三、建立校本教研體系，推動新課改工作。
1、學校各教研組每周組織一次教研活動，進行新課改思想理念和教材教法的學習，組織老師收看典型課例，收聽專題講座，溝通課改閱歷。
2、每學期各教研組組織開展新課改課堂教學“大比武”活動。
3、注意年輕老師的培育。兩年來，我校共迎來了的'五位高校生老師，她們剛來時，學校就組織了“老手教新手”的活動，活動共進行了一個月，我校三個教研組組長手把手的傳授她們“三階六步教”課堂模式。兩年來這五名高校生老師參與了鎮(zhèn)中心學校組織的新機制老師課堂教學“大比武”活動，紛紛獲得一至三等獎的好成果。
四、高效課堂“磨課”，“曬課”推動“新課改”
去年學校開展“一師一優(yōu)課、一課一名師、校校有精品”活動以來，我校依據(jù)學科及年齡特點，成立以何少華、張遠芹、高復臨、嚴 捷、肖璇、張穎、何小聰、孔小梅等八位老師的“曬課”團隊�！皶裾n”團隊組織、輔導其他科任老師網絡曬課。截止20xx年4月10日，我校共有21名老師在國家平臺上注冊，占我校全體老師的百分之九十，曬課數(shù)量達到將近120篇。并創(chuàng)建了“涢陽學校新教育”網絡工作室。我校在本次活動中，不僅僅是注意老師曬課的數(shù)量。而是通過此次活動能真正的達到課堂改革，打造高效課堂。
總之，隨著課改實踐的漸漸深化，隨著教育環(huán)境的進一步改善，隨著社會各界和家長對課改的認同，我們有理由信任，課改必將成為提高辦學質量和效益的有力抓手，必將成為提升老師素養(yǎng)的載體，必將成為同學自我完善的空間，必將成為教育事業(yè)騰飛的平臺。
教師工作匯報2
20xx年9月至今，我校共進了7名特崗老師，聘請2名臨時代工老師，是近十年來新老師進得最多的，所以學校領導高度重視新老師的培育工作，把9位新老師的培育工作作為老師培訓的一個重要方面，努力通過培訓把他們培育成勤奮敬業(yè)、業(yè)務精良的合格老師乃至優(yōu)秀老師，盡力縮短他們的成長期。現(xiàn)將20xx年下半年新老師校本培訓工作總結如下：
一、實施師徒結對工程
為了使七位新老師盡快適應老師工作崗位，學校為9位新老師分別找了一位責任心強、教學閱歷豐富的老師作為他們的師傅，通過簽訂師徒結對協(xié)議，明確師傅和徒弟的職責，為新老師的成長搭建了一個平臺。會上，新老師代表和師傅代表分別發(fā)言，任校長對新老師和師傅分別提出了要求。
二、檢查常規(guī)工作，召開新老師會議
10月底，我校進行了期中考試，在期中考試期間，學校對全校老師的備課本，進行了全面的檢查，并特地對七位新老師的聽課筆記和作業(yè)本作了檢查，檢查發(fā)覺，聽課多的有十來節(jié)，接近學校提出的要求，但也有部分新老師聽課較少。作業(yè)批改和備課的仔細程度上差異也很大。針對這個狀況，學校準時召開了新老師會議，會上9位新老師分別談了兩個月來工作中的得失，杜校長盼望新老師盡快轉變角色，適應環(huán)境，在工作中發(fā)揮主觀能動性，積累閱歷不斷進步。杜 校長結合自身工作第一年的閱歷，談了自身成長的體會，并特殊強調新老師要注意基本功，把教學五仔細落到實處，要在調控課堂上下功夫，要多聽課，盡快成長起來。
三、開展課堂教學比武
為了適應新課程改革，調動青年老師教學的`樂觀性，進一步促進新老師的快速成長，提高其教學業(yè)務水平。學校組織開展了新老師課堂教學比武活動，為新老師供應了一個展現(xiàn)教學風采的平臺。
四、開好期末總結會
學校召開了學期新老師培訓總結會，在確定成果的同時，也客觀的指出了新老師進展的不平衡，杜校長盼望新老師要增加質量意識和奉獻意識，利用寒假，既要總結反思，同時做好三年成長規(guī)劃。利用寒假，多學習，不斷做厚自己，使自己立于不敗之地。
五、本學期的成果
本學期召開了新老師會議，校級導全部到會并講話；7位新老師上交了三年成長規(guī)劃；開學初學校領導分別聽了7位新老師的課，并分別作了溝通；加強了備課本、作業(yè)本、聽課筆記的檢查，期中考試期間除了檢查備課本，對新老師還特地進行了聽課本檢查；期末復習階段，文化課老師又開了一堂展現(xiàn)課，讓我們看到了新老師的進步。20xx年進的張艷老師在期末教學質量監(jiān)測考試中，所教的二班級一班數(shù)學均分躍上郎岱鎮(zhèn)三片區(qū)4個班的第一名，剛進入教學崗位的袁子念老師任的一班級一班的數(shù)學均分居郎岱鎮(zhèn)三片區(qū)班級其次名，僅次于我校教學閱歷豐富的孫艷萍老師。
通過一學年的培訓工作，新老師取得了很大的進步和較大的成果，取得了超過校平均的好成果。同時我們也糊涂地熟悉到，盡管他們都取得了很大的進步和較大的成果，但是需要他們學習的東西還許多，成長的空間還很大，我們將一如既往地做好新老師的培育工作。
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