最新愛國主義教育基地匯報材料

時間：2023-10-09 11:41:08 曉麗匯報材料我要投稿

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最新愛國主義教育基地匯報材料（精選14篇）

　　現如今，匯報出現的頻率越來越高，匯報的主要內容有工作摘要、內容、花費時間、對應任務、完成情況、總結等，如何寫一份正確的匯報呢？以下是小編整理的最新愛國主義教育基地匯報材料，希望對大家有所幫助。

最新愛國主義教育基地匯報材料（精選14篇）

　　最新愛國主義教育基地匯報材料 1

　　為了強化人才培養，不斷提高基地工作人員的業務素質和職業技能，提升人員的整體形象和效勞水平，建設一支結構合理、素質較高的人才隊伍，充分發揮我館愛國主義教育基地文化陣營的作用，特制定本人員培訓規劃。

　　一、政治思想道德教育

　　定期對基地工作人員進行政治思想道德教育，參加各類黨政學習培訓班，使其樹立正確的`政治思想方向，具備敏捷高效的工作作風，老實可信的個人品行，恪守機密的職業道德。

　　二、歷史知識培訓

　　定期參加各類培訓班，加強對基地工作人員進行相關歷史知識的培訓，使其對基地的檔案史料有充分的了解，并與愛國主義教育宣傳活開工作相結合，理論聯系實際，增強知識素質。

　　三、檔案史料征集保護知識培訓

　　基地需要不斷征集檔案史料，豐富教育內容，工作人員既要有征集檔案史料的敏悅性，又要有保護檔案史料的相關知識和責任感。基地定期派送工作人員參加相關檔案史料征集保護培訓班，濾布以保證工作的順利開展。

　　四、講解技能培訓

　　定期選派基地講解人員參加各種講解培訓班，從形象、氣質、修養、語言、知識等方面加以培養，增強講解技能，提高專業素質和心理素質。

　　五、展覽技能培訓

　　舉辦展覽，是愛國主義教育宣傳活動的一個重要形式。基地工作人員要具備展覽的籌劃、選材、設計、制作、布展等方面的相關知識，定期選派工作人員參加相關的展覽技能培訓班，包括展覽選材、展地布置、展覽宣傳、計算機圖像設計等方面的培訓內容。

　　六、根本效勞技能培訓

　　由于基地工作人員直接面向廣闊群眾，效勞是主題，必須要具有一定的公關禮儀知識和人際關系技巧，定期參加愛國主義教育效勞技能培訓，使其了解效勞主題，增強效勞意識，提高效勞技能。

　　通過以上各方面的知識培訓，使基地工作人員具備扎實的基地知識，必要的相關知識，精深的專業知識，增強愛國主義宣傳力度。

　　最新愛國主義教育基地匯報材料 2

　　1915年9月，作為中華民國大總統的袁世凱，權力雖已達到了頂峰，但他并不滿足，又開始覬覦皇帝寶座。他唆使幕僚美國人古德諾拋出了《共和與君主論》，污蔑共和體制是政治亂局的根源，鼓吹只有君主制才能救中國，胡謅什么中國人需要一個皇帝。

　　梁啟超早就看出了袁世凱的野心，他直截了當地指出：“如果復辟，就是叛國”。為了駁斥袁世凱的復辟圖謀，梁啟超寫出了膾炙人口的文章《異哉所謂國體問題者》，毫不留情地揭穿了袁世凱的復辟野心。袁世凱獲知消息，十分恐慌，急忙派人以給梁的父親做壽禮名義送給梁啟超二十萬大洋，懇請梁啟超高抬貴手，不要在報上發表這篇文章。結果，梁啟超嚴詞拒絕了這一請求。

　　袁世凱見拉攏不成，就采取恐嚇的伎倆，逼其就范。他派人告訴梁啟超：“你流亡國外十幾年，那種艱苦的滋味想必早已嘗夠了，現在好不容易過上好日子，何必自找苦吃呢?”順我者昌，逆我者亡，袁世凱亮出了底牌。面對威脅，梁啟超毫不畏懼，從容笑答：“我已經是流亡的經驗家了，再流亡一次簡直輕車熟路。”梁啟超毫不留情面，他把《異哉所謂國體問題者》這篇文章發表在《大中華》月刊上，其余各報迅速轉載，讀者爭相購買，一時間洛陽紙貴。

　　1916年1月1日，袁世凱不顧國人的反對，恢復帝制，上演復辟鬧劇。梁啟超聯合蔡鍔將軍，發起了討袁護國戰爭，其余各省迅速響應，紛紛宣布獨立，反對帝制。袁世凱僅做了83天皇帝，就被迫宣布“退位”，不久一命嗚呼。

　　對袁世凱來說，梁啟超是有點不夠哥們“義氣”;對國家來講，梁啟超敢于不講情面，堅決反對袁世凱稱帝，這是值得尊敬和贊揚的'。梁啟超一生只忠于真理，不為君王唱贊歌，只為蒼生鼓與呼，這種民族大義之精神是難能可貴的，足以成為后世的楷模。

　　最新愛國主義教育基地匯報材料 3

　　蘇步青，是我國蜚聲海內外的杰出數學家。

　　在讀初中的時候，蘇步青憑著自己的天資聰明、勤學好問，成績一直非常好，但對數學還沒什么興趣，因為他覺得數學太簡單，一學就懂。在浙江省立十中念初三時，學校來了一位教數學的老師，聽說這位老師是很出眾的，所以聽說他能來給上數學課，蘇步青也稍微地提起了一點興趣。

　　“……”上課鈴響了，從門外走進一個身材瘦高、穿白色西裝的年輕人，他的臉色很白，棱角很分明，眉宇間透著一股英氣。這樣年輕還穿西裝的老師真是罕見，一進門便引起班里的一片嘩然。

　　走上講臺，楊老師表現得很鎮靜，把課本向桌上一摔，說了聲：“同學們，我姓楊，大家今天不用擔心沒還課本而被老師罵了，因此今天我們不講課本，我們要講國家!”他講話的聲音不算大，但每個字都像晶亮的子彈射進每個人的心房。

　　于是下面又是一陣騷動，沒精打采的蘇步青也亮起了精神。楊老師接著說：“當今世界，弱肉強食，世界列強依仗船堅炮利，都想蠶食瓜分中國。中華亡國滅種的危險迫在眉睫，振興科學，發展實業，救亡圖存，在此一舉。天下興亡，匹夫有責。在座的每一位同學都該負起應有的責任。”他旁征博引隨后又講述了數學在現代科學技術發展中的巨大作用，“為了救亡圖存，必須振興科學。數學是科學的開路先鋒，為了發展科學，必須學好數學……”

　　這一堂課使蘇步青明白了數學的真正意義和自己身上肩負的歷史責任，就是這節課影響了他一生的道路，把他引入了神秘的'數學王國。

　　從那以后，在楊老師的影響下，蘇步青的興趣從文學轉向了數學，并從此立下了“讀書不忘救國，救國不忘讀書”的座右銘。功夫不負有心人，蘇步青在數學上漸漸地嶄露了頭角。

　　17歲時，蘇步青赴日留學，并以第一名的成績考取東京高等工業學校，在那里他如饑似渴地學習著。為國爭光的信念驅使蘇步青較早地進入了數學的研究領域，在完成學業的同時，寫了30多篇論文，在微分幾何方面取得了令人矚目的成果，并于1931年獲得理學博士學位。獲得博士之前，蘇步青已在日本帝國大學數學系當，正當日本一個大學準備聘他去任待遇優厚的副教授時，蘇步青卻決定回國，回到撫育他成長的祖國任教。回到浙大任教授的蘇步青，生活十分艱苦。面對困境，蘇步青的回答是：“吃苦算得了什么，我心甘情愿，因為我選擇了一條正確的道路，這是一條愛國的光明之路啊!”

　　這就是老一輩數學家那顆愛國的赤子之心。

　　最新愛國主義教育基地匯報材料 4

　　戰國時期的趙國，有一位出名的武將叫廉頗。他不但武藝高強，箭法出眾，還善于用兵打仗。秦國、齊國這些大國常來攻打趙國，趙王用廉頗為統帥，多次打敗了敵軍。敵軍聽到廉頗的`名字，都很害怕。可后來，趙王中了秦國的離間計，認為廉頗老了不中用了，改派青年將領趙括代替他。趙括驕傲輕敵，使趙軍打了大敗仗，趙國也險些亡國。

　　趙王想重新起用老將廉頗，派出使者去看一看老將軍身體怎么樣，是否還愿意為國效力。廉頗見到趙王的使者，高興極了。為了表示自己威風不減當年，還能上陣打仗，為國立功，他一頓飯就吃了一斗米、十斤肉。吃完了，又披上鎧甲，躍上戰馬，拉弓射箭，舞槍刺殺，果然身手不凡。他對使者說：“你看我，雖然老了，可是能吃飯能打仗，只要大王肯用我，我萬死不辭，馬上回去領兵參戰!”

　　使者走了以后，廉頗日夜盼望趙王的調令，可一直沒等到。原來那個使者接受了一個叫郭開的壞人賄賂，故意在趙王面前說了瞎話，說廉頗飯量雖好，可一會兒功夫拉了三次屎。趙王聽了，認為廉頗真不中用了，就不再調用他。

　　廉頗為趙國的安寧奮斗了一生，晚年仍希望為國出力，對人說：“我真想有一天，還能率領趙國的兵士沖鋒陷陣啊!”

　　只要一息尚存，就要全身心地報效祖國。這就是愛國英雄們的本色。

　　最新愛國主義教育基地匯報材料 5

　　60年代，我國的原子彈、氫彈爆炸成功，使全國人民為之振奮，使敵視中國的人震驚，極大地提高了我國的國力和國際地位。為研制兩彈立下不朽功勛的科學家鄧稼先是一位為國舍己的人。

　　1958年，國家下達了研制原子彈的命令。這是一項絕對保密的工作。年輕的鄧稼先被選為主要研制者之一。他深感自己責任重大，說：“為了完成這項任務，死了也值得。”

　　從此，他開始了秘密的研制工作，人們再也看不到他的身影，一切出頭露面的事都沒有他參加，連他的妻子和親人也不知道他在哪里工作，在做什么。他也只能把對親人的感情埋在心里，過著長期的獨身生活。和他同時代的同學，有許多成了有成就有名氣的科學家、活動家，他的名字卻沒多少人知道。

　　后來，原子彈、氫彈爆炸成功，人們仍然不知道鄧稼先就是兩彈的元勛。有一次，他的'好友、美籍華人科學家楊振寧回國探親，點名要見他。兩個人會面后，楊振寧問他在哪里工作，又問起爆炸原子彈的事。他只能回答是在京外單位工作，絲毫沒講自己正是造原子彈的。

　　長期艱苦工作損害了鄧稼先的身體。1986年，他患癌癥病逝。一直到報上發布了他去世的消息，全國人民才知道鄧稼先這個名字。他不圖個人的名和利，舍棄了個人的幸福，幾十年默默無聞地為國家大業奮斗，卻從不后悔。臨終前，他欣慰地說：“我可以瞑目了。”

　　最新愛國主義教育基地匯報材料 6

　　徐特立“一生都是教書”，他自身的革命精神、高尚的情操和優秀品質被人們喻為“沒有字的教科書”，教育和激勵著一代又一代的青年學生。

　　徐特立斷指血的書的故事是一本最感人的愛國主義教科書。1906年，他在周南女校教書，有機會閱讀了《民報》、《猛回頭》、《新湖南潮》等革命刊物，思想上發生了變化，積極從事革命活動，并指引學生關心國家和民族的命運。1909年的夏天，他應約在修業學校作時事報告。他痛斥了帝國主義在中國無所不至的侵略，列舉了一樁樁傳教士毒害中國人民的慘案，他越講越憤怒，慷慨激昂，聲淚俱下。忽然，他跳下講臺，跑到廚房取出一把菜刀，當眾砍下自己左手的一節手指。他用鮮血寫下了：“驅逐韃虜，恢復中華”八個大字，表示對帝國主義的憤恨和雪恥的決心。因為流血不止，他暈倒了。事后，省內外許多報紙都以顯著位置報道了這一消息，徐特立的愛國壯舉教育了各界人士，激發了許許多多教師和學生的愛國熱情。

　　作為一位杰出的革命教育家，徐特立一生都保持著樸素節儉的優良品質，這是一本難得的修身教科書。早在湖南一師的時候，徐特立的生活節儉，就是全校聞名的。他的住處簡簡單單，沒有大皮箱，沒有大柜，沒有什么值錢的家具，有的只是破舊的書籍。當時，長沙教育界有一個風氣，中學教師被認為是有體面的人，出門都要坐轎子，顯示紳士派頭。可是徐特立卻從來不坐轎子。他在長沙師范當校長，又在一師兼課，兩個學校相距約10里地，他每次都是往返步行。遇上雨雪天，他就穿著“釘鞋”，打著雨傘，夾著講義，從不缺課或遲到。一些教師看了很感動，慢慢地也都學著不坐轎子了。

　　1937年，徐特立領導著陜甘寧邊區的教育工作。黨中央剛進駐瓦窯堡的時候，當地只有一所學校。一天，徐特立去聽課，他穿著破皮襖，腰系一根繩子，學校的教師還以為他是紅軍的馬夫，沒在意。第二天，徐特立又和董必武、馮雪峰一起去聽課。馮雪峰向教師們介紹了徐特立，教師們大吃一驚，原來那穿著極為樸素的“馬夫”，竟是邊區教育部部長。有兩首小詩描述他在延安時的儉樸生活：“延安諸老惟公特，生活簡單如老卒;粗布征衣常補綻，自煮瓜果充糧食。”“少騎公馬多徒步，不要隨從來照護。攜帶兩個冰饃饃，一天開會好幾處。”

　　建國以后，徐特立住在北京，物質條件好了，他依舊保持節儉的作風。他常對親屬說，生活上的簡樸，不僅可以省下錢來用于公共事業，更重要的是不脫離群眾，鍛煉人的'革命意志，培養人的高貴品質。他的衣被鞋帽都是從延安時一直穿用到解放后，只要能補的，他就堅持不換新的。后來，他同意添置一套料子服和一雙皮鞋，平時也不穿，只是因為要經常出席一些重要宴會和參加外事活動的需要。他在飲食上也十分簡單，一直愛吃五谷雜糧和蔬菜。開始，他和中央宣傳部的部分工作人員住在一起，房子很舊，也較擠，孫輩回家就睡在辦公室的地板上。1952年，組織上要給他蓋幾間房子。他幾次表示不同意，說等將來生產搞好了，人民生活富裕了再考慮。后來經過多次說服，并將修建費減去了1/2，他才勉強同意。他住在香山時，很少一個人坐小車。他跟警衛員算過一筆帳：汽車、汽油是用實物或黃金從國外進口的，從香山到城里，來回幾趟就把一個中農的全年收入跑掉了。后來進城居住了，他還常常以步代車，保持了優良傳統。

　　1968年11月28日，91歲的徐特立老先生因病去世。他是一位偉大的師表，他為中國教育事業奮斗的一生，永遠為人們緬懷，被人們稱頌。

　　最新愛國主義教育基地匯報材料 7

　　歷來，人們根據自己不同的世界觀、審美觀對英雄的定義不同，有的人認為行俠仗義即為英雄，有的人認為識大體、顧大局，順應歷史潮流而去做事才是英雄，如藺相如，如《英雄》中的英雄;有的人認為一生坦坦蕩蕩、豪氣沖天即為英雄，如項羽;有的`人認為在生死關頭能以死酬報知己、報答國家即為英雄，如荊軻等等。我卻最敬佩黃繼光戰士，因為他不顧個人安危，舍命救國。

　　黃繼光，四川省中江縣人。1931年出生于貧苦農民家庭。1952年10月，在_上甘嶺戰役中，所在營與美軍為首的“聯合國軍”和南朝鮮軍激戰4晝夜后，于19日夜奉命奪取上甘嶺西側597·9高地。部隊接連攻占3個陣地后，受阻于零號陣地，連續組織3次爆破均未奏效。時近拂曉，如不能迅速消滅敵中心火力點，奪取零號陣地，將貽誤整個戰機。關鍵時刻，時任某部6連通信員的黃繼光挺身而出，請求擔負爆破任務。他在決心書上寫道：“堅決完成上級交給的一切任務，爭取立功當英雄，爭取入黨。”當即被任命為第六班班長。他帶領兩名戰士勇敢機智地連續摧毀敵人幾個火力點，一名戰友不幸犧牲，另一名戰友身負重傷，他的左臂也被打穿。面對敵人的猛烈掃射，他毫無畏懼，忍著傷痛，迅速抵近敵中心火力點，連投幾枚手_，敵機槍頓時停止了射擊。當部隊趁勢發起沖擊時，殘存地堡內的機槍又突然瘋狂掃射，攻擊部隊再次受阻。這時他多處負傷，彈_用盡。為了戰斗的勝利，他頑強地向火力點爬去，靠近地堡射孔時，奮力撲上去，用自己的胸膛，死死地堵住了敵人正在噴射火舌的槍眼，壯烈捐軀。在黃繼光英雄壯舉的激勵下，部隊迅速攻占零號陣地，全殲守敵兩個營。

　　黃繼光舍身堵槍眼的英雄壯舉，激勵和教育了幾代人。他那奮不顧身的大無畏英雄氣概為人們所景仰，他的英雄事跡為人們所傳頌。他愛國精神深深的滲透到我的骨子里，他為國獻出了寶貴的生命!每當我想起這壯麗山河的時刻，都會落淚，被他這保家衛國的精神所感動。

　　最新愛國主義教育基地匯報材料 8

　　一、政治思想道德教育

　　定期對基地工作人員進行政治思想道德教育，參加各類黨政學習培訓班，使其樹立正確的政治思想方向，具備敏捷高效的工作作風，老實可信的個人品行，恪守機密的職業道德。

　　二、歷史知識培訓

　　三、檔案史料征集保護知識培訓

　　四、講解技能培訓

　　定期選派基地講解人員參加各種講解培訓班，從形象、氣質、修養、語言、知識等方面加以培養，增強講解技能，提高專業素質和心理素質。

　　五、展覽技能培訓

　　舉辦展覽，是愛國主義教育宣傳活動的一個重要形式。基地工作人員要具備展覽的籌劃、選材、設計、制作、布展等方面的相關知識，定期選派工作人員參加相關的`展覽技能培訓班，包括展覽選材、展地布置、展覽宣傳、計算機圖像設計等方面的培訓內容。

　　六、根本效勞技能培訓

　　通過以上各方面的知識培訓，使基地工作人員具備扎實的基地知識，必要的相關知識，精深的專業知識，增強愛國主義宣傳力度。

　　最新愛國主義教育基地匯報材料 9

　　由于博物館的文化底蘊濃厚，文化資源豐富，因此博物館也是我國人民進行教育的一個重要場所。在博物館對人們進行教育，可以傳播我國歷史文化，加強人們對我國的文化的傳承;在博物館中我們也可以根據不同的文物進行詳細的講解，在進行教愛國主義育。

　　一、愛國主義教育基地根本情況

　　茂縣羌族博物館屬于公益性國有博物館，成立于1984年，1991年被命名為四川省愛國主義教育基地，在5.12汶川特大地震中受損嚴重，新館于20xx年6月28日正式對外免費開放。新館占地面積60畝，總建筑面積10653平方米，展陳面積4229平方米，庫房面積1486平方米，共設置自然廳、地震廳、羌源廳、信仰廳、民俗廳、紅軍廳、營盤山廳、重寶廳8個展廳。二十多年來，共收藏10000多件珍貴歷史文物及民族文物，種類包括青銅器、玉石器、陶器、銀器等，其中國家一級文物13件，二級文物27件，三級文物273件。

　　二、取得的成效

　　(一)大力開展以弘揚民族精神為主題的愛國主義教育

　　博物館是弘揚民族精神，傳承中華文明的重要陣地，是接受愛國主義教育的生動課堂。用博物館的歷史文化，為未成年人提供豐富的精神食糧，引領未成年人健康成長，是博物館工作的創新拓展。

　　我館充分發揮陣地的教育功能，為廣闊觀眾，尤其是中小學生，通過參觀博物館，了解過去，知道現在，回眸歷史，展望未來。使他們了解五千年文明古國的燦爛文化, 感受改革開放后的豐碩成果;回眸中華民族沉重的歷史災難，展望祖國未來的美好明天。20xx年新館建成以來，我館接待了包括大中小學生、軍人、專家學者、過往游客以及政府接待性參觀等在內79.4萬人次，其中青少年16萬余人次，舉辦臨時展覽23次，完成720余次義務講解，充分發揮了博物館作為愛國主義教育基地的窗口職能作用。

　　我們利用館內的陳列展品，對未成年人開展有針對性的教育。我館三樓是革命文物展廳——紅軍廳，展示有紅軍長征所用過實物，革命先烈的圖片等，圖、文、物結合展示，反映了革命先烈為羌區人民的.解放拋頭顱，灑熱血的英勇事跡。用波瀾壯闊的革命建設歷程和革命先烈的豐功偉績，加強對未成人的的愛國主義教育，激發廣闊青少年好好學習，努力成才，報效社會的革命熱情受到了良好的效果。

　　(二)積極創新思路，不斷整合教育資源，拓展教育內容

　　1、開展愛國情感教育。茂縣羌族博物館充分利用愛國主義教育基地豐富的歷史事件、圖片資料，組織中小學校、機關、企事業單位、城鄉社區、團委、黨校、婦聯、長征學院等部門廣泛開展主題鮮明、生動直觀的宣傳教育活動。每逢“五一〞、“五四〞、“5.18國際博物館日〞、“文化遺產日〞、“六一〞、“七一〞、“十一〞等節日，組織開展各類宣傳教育活動，幫助學生樹立正確的人生觀，使基地成為中小學生緬懷先烈和樹立理想的“第二課堂〞。

　　2、開展理想信念教育。注重加強愛教基地與學校之間的溝通聯系，堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾的原則，組織開展未成年人理想信念教育。茂縣羌族博物館經常性地組織工作人員義務為中小學生開辦革命英烈講座，專題報告等。20xx年至今，先后為全縣6所中小學舉辦各類講座30余次，深受學生的普遍歡送。

　　三、新形勢下面臨的問題及意見建議

　　學舉辦各類講座30余次，深受學生的普遍歡送。

　　四、新形勢下面臨的問題及意見建議

　　(一)展出內容不夠豐富。

　　進一步豐富館藏資源，豐富教育內容。根據黨委、政府中心工作以及社會需求，認真貫徹文物保護法，堅持“保護為主、搶救第一、合理利用、加強管理〞的文物工作方針，認真做好重要文物史料特別是革命歷史文物的征集、保護和利用工作，增強參觀者的自豪感使命感，從多方面進行愛國主義教育。

　　(二)陳列手段比擬單一

　　改良展示方式，增強教育效果。根本陳列是開展教育的主要手段，既要尊重歷史，表達自身特點，又要講究藝術，有所創新。要通過實物、照片、圖表、模型、繪畫、雕塑、景觀等多種形式以及聲、光、電等科技手段，不斷改良和提高根本陳列水平，增強教育的吸引力、感染力，吸引更多的人來到愛國主義教育基地感受愛國情懷、提升愛國精神。

　　最新愛國主義教育基地匯報材料 10

　　1916年，正在上海復旦大學學習法語的徐悲鴻在蔣梅笙的好友朱了洲的帶領下，登門拜訪了蔣家。在飯桌上，徐悲鴻第一次見到了蔣碧微，此時她的名字尚叫蔣棠珍。蔣碧微梳了一條大辮子，前面留了劉海，倆人之間沒有什么談話。蔣碧微的母親端上一盤清炒菠菜，徐悲鴻贊嘆道：“紅嘴綠鸚哥，吃了喜多多。”然后端上來一盤紅燒豆腐，他又說：“紅燒白玉滿，下肚福滿堂。”飯后，他豎起大拇指連連夸贊：“天下第一菜，宜興蔣公館”。徐悲鴻的幽默給蔣碧微留下了深刻的印象。之后，徐悲鴻經常去蔣家，與蔣梅笙討論詩詞。蔣碧微每一次都會坐在一旁默默傾聽，她的美麗也吸引了徐悲鴻的注意。倆人的愛慕之情悄然萌發。

　　可惜，蔣碧微在13歲時，由父母包辦，與蘇州的查家定了親。祖籍浙江海寧的查家與蔣家同是官宦之家。所以，雖然徐悲鴻和蔣碧微情有所動，但備妝待嫁的蔣碧微還是刻意避免與徐悲鴻單獨相處的'機會。而意志堅定的徐悲鴻此時想到了私奔，蔣碧微再三思量之下，竟然同意了。在好友朱了洲的幫助下，他們私奔去了日本。臨行前，徐悲鴻準備了一對水晶戒指，并在戒指上刻下了“碧微”二字，這是他給未婚妻蔣棠珍取的新名字。這一年，徐悲鴻22歲，蔣碧微18歲。為了給查家一個交代，蔣棠珍的母親只有謊稱女兒和自己去蘇州游玩的時候暴病而亡，還給女兒辦了隆重的喪事。

　　最新愛國主義教育基地匯報材料 11

　　徐悲鴻是我國杰出的畫家。

　　1919年到1927年，我國許多人到歐洲一些國家留學。當時的中國，軍閥混戰，貧窮落后，在世界上沒有地位，在外國的.中國留學生常常受到一些人的歧視。

　　有一次，許多在巴黎的留學生一起聚會。一個滿身散發著酒氣的外國學生站起來，惡毒地說：“中國人又蠢又笨，只配當亡國奴，就是把他們送到天堂里去深造，也成不了才!”坐在一旁的徐悲鴻被(激動激怒)了，他走到這個洋學生面前，大聲地說：“先生，你不是說中國人不行嗎?那好!我代表我的祖國，你代表你的祖國，我們比一比，等我們結業時看看到底誰是蠢才。

　　從此，徐悲鴻學習更勤奮了。他到巴黎各大博物館去臨摹世界名畫時，常常是帶上一塊面包一壺水，一去就是一天，不到閉館時間不出來。有一位法國著名畫家非常(喜歡喜愛)徐悲鴻，他從這個中國青年身上，看到了中國人民的堅毅信念和對未來的信心。他主動邀請徐悲鴻到家里做客，到他的畫室里畫畫，并親自給徐悲鴻做輔導。

　　有志者，事竟成。徐悲鴻進入巴黎國立高等美術學校后，在幾次競賽和考試中得了第一名。1924年，他的油畫在巴黎展出時，(震動轟動)了巴黎美術界。這時，那個在大家面前罵中國人無能的洋學生，不得不承認自己不是中國人的對手。

　　最新愛國主義教育基地匯報材料 12

　　800多年來，岳飛“精忠報國”慷慨悲壯的動人故事，一直在我國人民中間廣為流傳。

　　岳飛（公元1103～1142年）出生于河南省湯陰縣一個貧苦農家。據說岳飛呱呱墜地的那天傍晚，剛巧一只大鳥從屋頂上飛鳴而過。父親岳和便給他取名叫“飛”，字“鵬舉”。

　　由于家境清貧，岳飛小小年紀就得打柴割草，還要幫助父母下地耕作。在艱辛的勞動中，岳飛練就了一副強健的體魄，并學得一手好箭法和好武藝。

　　岳飛青年時代，是在國家內憂外患之中度過的。宋朝統治者縱情享樂；長期生息在我國東北的女真族勃然興起，建立了金政權。1127年金攻陷宋都城汴京，北宋宣告滅亡。

　　這一年，岳飛正好20歲。這個飽讀兵書、諳熟武藝、身強力壯的年輕人，盼望有一天能夠投身疆場，為國家報仇雪恥。當招募“敢戰士”的消息傳來時，他報名參軍。就在他走上戰場的前夕，深明大義的母親，特意在他背上刺下“精忠報國”四個大字，囑咐他一生一世都要為國家和民族的利益而奮勇殺敵，決不吝惜自己的生命。

　　岳飛參軍后，一直堅持戰斗在抗金的最前線，為挽救民族的危亡而英勇殺敵。他率領的“岳家軍”不畏強敵，獨當一面，先后六次與金兵交鋒，均獲全勝，“岳家軍”聲威大震。而趙構卻重用寵臣主和派代表黃潛善、汪伯彥等人。為了拯救淪陷在敵占區的苦難同胞，把敵人驅逐出境，岳飛不顧自己位卑言輕，上書給皇帝趙構，堅決反對繼續向南逃跑，力諫趙構返回汴京，親率六軍北渡黃河，這樣將帥一心，一定可以收復中原。這道奏書進呈后，觸怒了趙構和黃、汪這些妥協投降派。他們以“小臣越職，非所宜言”的罪名，把岳飛的官職革掉了。閑居三個月后，岳飛難以壓抑心中報效國家的'強烈意愿，投奔河北路招撫使張所。岳飛慷慨陳詞，決心以身許國，消滅敵人，恢復故疆，以報答父老鄉親。從此，岳飛又轉戰在抗金的戰場上，而且越—戰越勇，“岳家軍”的旗幟成了抗金力量的象征。金兵統帥不得不驚呼：“撼山易，撼岳家軍難！”

　　1140年，正當岳飛奮勇前進，勝利在望的時候，趙構和宰相秦檜卻害怕“岳家軍”強大起來之后，成為南宋政權的威脅。因此，不惜出賣民族利益，以“孤軍不可久留”為借口，在一天之內連下12道金牌，強令岳飛退兵。岳飛對此極為悲憤，長嘆道：“十年之功，廢于一旦！”岳飛退兵時，中原人民攔住軍馬，哭聲盈野，岳飛也潸然淚下。

　　岳飛回到臨安后，趙構和秦檜為了向金兵求和，誣陷他唆使部下謀反，以“莫須有”的罪名把岳飛送進監獄。1141年12月29日，岳飛和他兒子岳云、部將張憲等一同被害，當時岳飛年僅39歲。臨刑前，他奮筆疾書，寫下“天日昭昭，天日昭昭”八個大字，意思是“老天有眼呵，老天有眼呵！”岳飛被害后，南宋與金人訂立了可恥的紹興和議，向金朝稱臣納貢，大片國土淪于金人之手。

　　岳飛雖然慘遭殺害，但他的愛國主義精神和光輝業績，深深地銘刻在世代中國人民的心中；而奸臣秦檜等人，卻被鑄成鐵像，反剪雙手，長跪于英雄墓前，被萬世人民唾罵！

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　　1916年3月中旬，年輕的劉伯承指揮川東護國軍第四支隊約400人，在豐都、涪陵一帶側擊北洋軍，策應在瀘州納溪與北洋軍激戰的護國軍。經過兩天激戰，17日8時許，守敵潰逃出城。攻克豐都后，劉伯承帶隊追殲向江岸逃跑的敵軍，一鼓作氣把敵人驅趕到城外大河壩。突然，一股暗藏在右側的敵人瘋狂地向他們射擊。當劉伯承回頭關照一個士兵的時候，一顆子彈穿過他的顱頂，他忍著傷痛，仍頑強地揮舞著指揮刀，向著敵人沖鋒。接著，又飛來一顆子彈，從他右太陽穴射入，由眼眶飛出，流血不止，劉伯承當即昏倒。

　　為了取出腦中的子彈，必須進行手術。劉伯承擔心打了麻醉針，日后會對大腦神經功能帶來不利影響，堅決要求不用麻藥。德國大夫為了縮短他的.痛楚時間，聚精會神地用鋒利的手術刀，先將其腐爛了的右眼球挖掉，再精心細致地將其右眼眶里的腐肉一點一點地清除。整個手術持續了兩三個小時，他自始至終連一聲呻吟都沒有。劉伯承摘眼不打麻藥的非凡事跡，長期在民間廣為流傳。

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　　陳嘉庚，是我們民族的傲慢，是他帶回了國外的優秀技術，是他對于祖國所做出的捐贈，才使中國能夠進展到現在一個富強昌盛的世界強國，都是他的功勞：是他在清政府腐敗時，受到了孫中山思想的啟迪，憧憬進步，甚至還在中國同盟會盟書上宣誓簽名："驅除韃虜，恢復中華，創立民國，平均有權，矢信矢忠，有始有卒。如有渝此，任人懲罰。之后，他喚醒了海歸華僑，支持民主革命以及振興中華等回報祖國的活動。

　　"橡膠大王在橡膠種子第一次從巴西移植到馬來西亞的時候，他立馬用2000元(相當于現在20萬)購買了一批橡膠的種子撒播在菠蘿園里，當到1925年時，他已經有1.5萬英畝橡膠園，在海外被新加坡人稱為四大橡膠開闊者之一。為祖國開拓了一條經濟之道，體現了他作為一個愛國主義者的赤誠之心。

　　陳嘉庚不僅是一個政治家、哲學家、實業家、愛國者、還是一個盡心盡力的訓練者，他創建了集美高校，廈門高校，翔安一中，集美學村，翔安同民醫院。他還捐贈海外新加坡成立了崇福女校，南洋華僑中學。陳嘉庚在于民國10年聯絡新加坡華僑，組織同安訓練會，支持同安縣創辦40多所學校。對于廈門的.建設訓練做出了巨大貢獻。陳嘉庚一生具有劇烈的愛國情懷，為民族訓練、辛亥革命、抗日戰斗、解放戰斗、新中國的建設做出了卓越的貢獻。生前曾被毛主席稱譽為"華僑旗幟民族光輝!讓我們一起向陳嘉庚學習，學習他為祖國做出貢獻的精神!

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