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小學調研匯報材料
現如今，越來越多的事情需要進行匯報，匯報通常是指向上級報告工作所完成的書面報告，說了那么多，你會寫匯報嗎？以下是小編為大家收集的小學調研匯報材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學調研匯報材料1
寒冷的冬天，總有不滅的懷想在心間。盡管寒霜凝結太多的思緒，蕭瑟覆蓋太多的風景，但依然期待來年的滿樹花開。
一、構建美麗校園。
一實幼開園初涼薄的硬件設施，也許很難讓人駐足、留戀、吸引。如今氤氳在文化的濡染中，這里已然成為孩子、教師靈魂依戀、精神皈依的快樂園子。
一所不流于世俗的學校必定有其獨特而固有的辦學理念、辦學宗旨、辦學愿景等，生活其間的孩子、教師必須認同并遵循其力量賦予的方向與引領。經過商討、思考，我們秉承“愛”的辦園理念，圍繞“以愛為魂、以實為本、文化立園”的辦園宗旨，用心培育忠誠、堅韌、陽光、積極的“向陽”文化，朝向“讓每個孩子健康、快樂地成長”的辦園目標而努力。非常清晰的文化主張和理性操守讓我們關注圍墻外的發展變化，卻不隨波逐流；注重園內的生命成長，卻不閉門造車。我們的精神文化不是掛在墻上的，而是散見在幼兒園的時時、事事、處處。毋庸置疑，我們已經走過了精神文化的確立，并努力為踐行和根植而努力。
《易經》講；“觀乎天文，以查時變；觀乎人文，以化成天下。”漫步校園，看得見的背后有看不見的富足，每一處微環境都是能說話，有精神存在的。雖然接待來園觀摩園所眾多，但流動的美是無法拷貝的。文化的歸宿是“以文化人”.一所好學校之于教師，必將是她情之所系、業之所進之處；一所好學校之于孩子，也許是若干年后不能忘卻的學校的晨曲和向陽花開，是我們漸行漸近的兒童立場。
二、塑造美麗教師。
保持內心的干凈和積極是美麗教師的精神標志。
新園、新人，磨合是必然。曾經吱吱作響的磨合聲讓“一實幼”歷經陣痛。四面八方的教師匯聚一起，她們豐富的經驗和長期的劣習一實幼不可推卻地悅納。曾一時，人心渙散，學校的發展舉步維艱。解決這一問題，無外力可循，即便有，也無法抽離具體的情境，而產生效力。睚眥必報不能管理，容人之心，育人之舉唯用“愛”去滲透、融化、剝離、滋潤、涵養。現如今，“凝心聚力”、“攜手前行”已然變成可以觸摸的存在。
注重內外兼修是塑造“美麗教師”的重中之重。厘清目前教師隊伍存在的四大問題，
1.教師團隊年輕，務實程度不夠。在個人專業成長上喜歡走捷徑，部分教師心理稚嫩，不能直面自己的內心與不良習慣。
2.成熟型教師少，專業梯隊建設不明顯，在區、市有影響力的骨干教師少。
3.“模仿型”、“教學型”教師多，“研究型”、“實踐型”教師少。4.隨著辦園規模擴大，教師隊伍建設帶來新的考驗和挑戰。面對當下存在的問題，我們采取大目標、穩步走的方式，用會議熔鑄、讓示范引領、借學習提升、傾智慧培養。
三、構筑美麗課堂。
一所美麗的學校是內外兼修、形神具備的。打造美麗學校的內在氣質是我們當下最迫切的訴求。
橫平豎直的課桌、冰冷枯燥的知識體系、一本正經的教師，必將禁錮生命，禁錮成長。如何從孩子的需要出發，最大程度地滿足孩子需要的一切學習需求，促進生命的成長，成為我們思考之，努力之的核心課題。經過一年的行走，引領團隊、席卷師生、整合資源，我們努力打造沒有圍墻的課堂。
構筑“美麗課堂”,我們強調三個有利于：是否有利于幼兒的全面發展“;是否有利于課程實施的開拓；”是否有利于活動效率的提升。綜合課程的扎實開展、特色課程的有序推進、園本課程的有機融入，相得益彰地催生適切孩子成長的課程文化。真正還原兒童本色，以課程標準為準則，把游戲融入到有趣、有序、有法的'課堂，這將成為每位老師所要研究和實踐的新起點。
四、培育美麗孩子。
學齡期是人一生重要的啟蒙階段，“快樂”無疑是這個階段最重要的追求，也是美麗教育的神圣使命。
為了把學校打造成孩子快樂成長的幸福村落，我們將德育培養工程通過以點帶面的立體架構，以大手拉小手的形式將學校、家庭的育人目標整合，分層推進。融習慣培養和道德提升為一體，讓孩子在自由、自主中積極養成終身受益的好習慣。
嶄新的,我們將修編《愛在向陽》校本課程，讓孩子在修身三省、成長四季的活動中快樂生活、幸福成長。
每一個孩子都是具體、生動、鮮活的個體生命，尊重、關愛是“美麗孩子”培育工程的基礎。尊重孩子從親切的呼喚孩子的名字開始，從蹲下去耐心傾聽孩子的談話開始，與孩子建立平等關系，尊重孩子的天性，探究他們喜歡的教育方式，提供條件促進孩子主體性、創造性的不斷生成和發展；關注不同發展層次的孩子，給沉默的多點關注，給特殊的多點耐心，給優秀的多點空間，關注每個孩子在發展水平、能力、經驗等方面的個體差異，使每個孩子獲得成功。沐浴“關愛”和“尊重”,在教育公平的陽光下，培養自信、樂觀、勇敢的快樂兒童。
曾以為“美麗”意味著虛無，卻漸漸發現其中糅合著色彩與內涵；曾以為“美麗”是無力的象征，卻漸漸悟出，她是如此堅韌，那種單純而又噴薄的執著。當然一實幼也有殘缺的美，下面我就一實幼當前存在的主要問題作簡單匯報：
1.園務管理。
目前幼兒園雖有正副園長三名，在管理力量明顯不夠。在培養年輕教師擔當園務管理人員時，她們工作的主動性與協調能力均有所進步，但由于缺乏相應的管理經驗，管理水平還不強。
2.財務保障。
幼兒園的運行經費來源局限，缺少優質發展的資金支撐。
花開如陽。從對教育的頂層設計到具體的學校規劃從對教育本源的理解到對教育細節的偏執；從對教育品質的訴求到對實踐言行的取向在我看來都是教育回歸的應然。園所呈現的生機勃勃真真切切留下了我們全力踏出的足跡這是鐫刻在一實幼記憶深處最滾燙的記憶。當然我們的發展任重道遠懇請領導指正、建言。
四季變化，腳步堅定。播下“愛”的種子，在無垠的時光中，讓它生根發芽，抽枝長葉。下一季，期待錦瑟花開、馨香滿園！謝謝。
小學調研匯報材料2
大慶市薩爾圖區天安玻璃鋼廠成立于1990年3月7日，隸屬于大慶油田利達實業公司，是油田公司的入網企業（附表1）。是集各種管道、管件及其設備研究、開發、生產于一體的企業，主導產品有玻璃鋼-不銹復合管、鋼管內襯復合管、薄壁不銹鋼螺旋管、薄壁不銹鋼焊管機、玻璃鋼管、玻璃鋼加藥裝置、玻璃鋼橫逆流冷卻塔、玻璃鋼油井圍欄、碳鋼罐內襯不銹鋼板等十大系列50多種規格。
企業擁有各種生產設備100余臺套，年生產能力8000萬元。廠區占地面積1000多平方米，生產車間800平方米，工廠設有生產部、技術部、質管部、供銷部、財務部五個部門。企業現有職工38人，其中全民職工4人，集體職工1人，市政職工2人，市場化用工3人，再就業人員28人。其中工程師2人，助理工程師1人，技術人員5人。
20xx年5月，我廠通過了iso9002質量管理體系認證，20xx年6月通過了iso9001質量管理體系認證。企業以“用戶至上”為宗旨，在為用戶做好技術調研和項目建議等售前服務的同時，配備了一支過硬的售后服務隊伍，能保證及時、有效地完成現場安裝調試和售后服務工作。
----玻璃鋼-不銹鋼復合管是我廠的專利產品。打入市場后，由于其突出的環保特性，很快在新型復合管材市場占有了一席之地并在農夫山泉吉林靖宇水廠、哈爾濱愛建小區、黑龍江火電第一工程處等工程中使用，收到了良好的經濟效益和社會效益。年生產能力150公里。20xx年8月該產品被建設部科技發展促進中心平定為全國建設行業科技成果推廣項目。
----多層保溫防腐管也是我廠的專利產品。我們針對油田地下管線因防腐效果不好而影響管線使用壽命的弱點，在原有黃夾克的基礎上，增加一層防水性能好的pe材質，提高了防腐性能，延長了管材的使用壽命。該專利產品已成為我廠服務油田的主打產品，為廠參與油田市場競爭提供了保證。年生產能力300公里。
可調、均勻、省電，具備了自動加藥、自動攪拌、故障報警、操作簡單等特點。產品無泄漏，防腐蝕性能可靠。是原油、污水等處理的首選佳品。標準覆蓋率為100%，執行率為100%。年生產能力15臺。
----大口徑薄壁不銹鋼螺旋焊管及焊管機組填補了國內外空白。薄壁不銹鋼螺旋焊管解決了太陽能熱水器內膽因受不銹鋼板寬限制而直徑小，長度短的問題，滿足了國內市場大型太陽能熱水器的需求。因止這種螺旋焊管的市場前景極好。年生產能力180公里。
玻璃鋼系列產品是我廠較具市場競爭力的拳頭產品。 就上述產品而言其業務發展的基本定向為：dbf多層保溫防腐及玻璃鋼系列產品主要面向大慶油田、市政市場，其盈利能力約占年盈利的60%；復合管系列除針對大慶油田市場外，重點面向外圍市場。目前，該系列產品雖然只占年盈利的40%，但就其發展前景看潛力巨大。油田、化工、水、氣等應用領域一旦打開局面，其發展空間廣闊，盈利能力將成倍上升。
對于企業的主要產品制定了相應的生產工藝指導書（附表2）——環氧煤瀝青防腐鋼管工藝指導書、黃夾克防腐保溫鋼管工藝指導書、內防腐鋼管工藝指導書。
然而，市場競爭是殘酷、激烈的.，在市場經濟逐步趨于
制度化、法制化的現代市場競爭中，只有緊緊地依靠法律武器，積極打造專利產品，才能更有效的參與市場競爭。市場競爭如同陣地爭奪般激烈，不單純要占領市場，更重要的還要守住市場。就大慶市場而言，占有份額將趨于飽和，開拓新市場已勢在必行我單位生產的玻璃鋼-不銹鋼復合管和碳鋼內襯不銹鋼復合管及dbf多層保溫防腐管擁有自己的專利，且在大慶市場以及外圍市場-吉林油田、遼陽油田、新疆油田都得到了客戶的好評。這與利達公司的正確領導和關懷是分不開的。多年來我單位天安玻璃鋼廠在利達公司領導下健康成長。
由于采油三廠等一些較近的采油廠擁有固定的供應商，我單位的產品卻擠不進這樣的兄弟油田的市場，我們只能在一些較遠，例如五廠、十廠等采油廠找到銷路，使我們送貨或施工維修等方面造成一定的困難。如果我單位產品進入三廠、一廠等這樣離我單位較近的采油廠，我單位無論是送貨安裝還是施工維修也就更加方便了。
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