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劃龍舟體育活動教案（通用10篇）
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的劃龍舟體育活動教案，希望對大家有所幫助。
劃龍舟體育活動教案 1
活動目標
1.學習坐在滑板上，利用雙腳、腹部移動身體，推動輪胎前進的動作，培養身體與腳動作的協調性。
2.在賽“龍舟”的過程中兩人甚至多人協調一致地活動，發展合作精神。
活動準備
1.幼兒初步了解賽龍舟，龍舟圖片；
2.場地布置-標志好起點和終點；滑板每人一個，連接滑板的繩子若干。
活動過程
一、準備活動（熱身運動）
熱身運動（圍成圓圈），模仿劃龍舟進行準備活動如：打鼓、劃船等，在這個過程中運動全身，如抬腿、伸手、彎腰。
二、自由探索和練習
1.自由探索
出示滑板，這是什么？今天我們就把這個滑板當做龍舟，你們就是小龍舟手。想想看，怎么樣可以像劃龍舟一樣，讓它向前動起來。幼兒探索玩法，教師注意觀察、發現幼兒的.不同玩法。
2、交流分享
三、個人練習和比賽
1、自由練習
請小朋友用剛才探索方法劃自己的“龍舟”，看看怎么樣才能更快。幼兒自由練習，教師巡視指導
2、個人“龍舟”比賽
現在我們來一起比比看誰劃得最快，請你們將自己的龍舟放在起點線后面，做好準備聽口令同時出發，看誰先到達終點線誰就獲勝。
3、交流經驗
剛才有幾個小朋友劃得特別快，請他們來說說是怎么劃得？幼兒說并展示！
4、幼兒再一次進行個人比賽
四、分組活動和比賽
1、將小“龍舟”變成大“龍舟”
你們前面說過，龍舟比賽龍舟很大，而且總是有很多人一起劃龍舟，那現在我請大家想辦法用繩子把小“龍舟”變成大“龍舟”。請幼兒兩兩組合，嘗試將“龍舟”連接起來，教師巡視并給予幫助、指導。
2、兩人合作練習劃“龍舟”
兩只龍舟連接起來后，兩個小“龍舟”一起劃，看看能不能把大“龍舟”向前劃，幼兒嘗試練習。
3、交流討論
兩人一起劃時，龍舟能向前滑行嗎？發現什么問題？
4、多人組合練習及比賽
（1）合作練習
（2）進行比賽
（3）簡單交流比賽感受
五、結束活動
劃龍舟體育活動教案 2
游戲類型：
合作競賽游戲
游戲目標：
1.理解歌曲內容，用有力的聲音表現比賽熱情、激烈的景象。
2、熟悉樂曲的旋律，嘗試按樂曲的結構變化玩賽龍舟的游戲。
3、愿意和同伴合作游戲，感受龍舟競賽熱烈緊張的氛圍。
游戲準備：
1、幼兒看過賽龍舟的視頻。
2.演唱部分動作建議：
歌曲唱詞部分：圈上隊員盤腿坐，做劃船動作；隊長沿圈走，做劃船動作。
歌曲間奏部分：隊員做伸手亮點子的動作，隊長尋找與自己同色的隊員，并與其擊掌，擊掌后該隊員接在隊長的身后。
歌曲最后“加油！加油！加油！加油！加油！”做加油動作。
3、奪旗游戲建議：
每隊隊員排豎隊坐在起點線后面，隊長坐在隊伍的最前方。后面一人抱住前面一人的腰，兩腿分開放在前面人的`身體兩邊。比賽開始時，全體隊員用腿當船槳奮力向前挪，隊長負責拔旗，最先拔出紅旗的隊勝利。
物質準備
1、面鼓，每隊隊員手上貼有紅色或綠色點子，隊長頭巾2條，2面紅旗（附1）。
2、曲譜《劃龍舟》（附2）。
游戲規則：
隊員只能在歌曲間奏部分亮點子，只有隊長才能找隊員，隊員不能找隊員；劃船時隊伍不能斷裂。
游戲玩法：
1、游戲分“找隊友”和“奪旗”兩個環節。
2、歌曲演唱部分進行“找隊友”環節。選出兩名隊長，頭上分別系上不同顏色的頭巾，站在圈內；隊員盤腿做在圈上，面向圓心。大家邊唱歌邊做動作，如一遍歌曲演唱結束后，隊長沒有找齊全部隊員，可再唱一遍歌曲。
3、“奪旗”環節。先找齊隊員的隊長，將隊伍帶到起點線后做好比賽準備。兩隊都準備好后，教師發令并敲鼓。伴隨著鼓聲及琴聲伴奏，兩隊奮勇奪旗。
游戲反思：
1、歌曲符合大班幼兒的認知特點及音樂發展水平。
《劃龍舟》音樂節奏鮮明，歌詞簡單易懂，音樂表現方式以四分音符節奏為主，為孩子廣泛熟悉，孩子們會不由自主地做出劃船的動作。使之與具有情境的“賽龍舟”游戲相結合，通過視、聽、想、動多方面讓幼兒在游戲中感受音樂，體驗民間活動，以此促進幼兒節奏、認知、想象、合作等綜合素質能力的發展，使之形成活潑開朗的性格和良好道德品格。
2、游戲設計源于幼兒的生活，能激發他們的好勝心。
大班幼兒容易理解“賽龍舟”這一習俗，并在游戲中大膽表現和創編“組成龍舟”的各種動作：搭肩膀、手拉手、抱著腰、雙手一前一后從兩腿中間穿過等等。劃龍舟是以自由結伴的方式組織的，需要多人合作。其間，孩子們免不了出現爭執和矛盾，在此過程中他們經過商量、磨合，最終確定了“加油”、“組合龍舟”的動作方案。在參與游戲討論中，幼兒樂在其中、美在其中、悟在其中，商議游戲玩法和規則的過程更是打開了他們交友空間的有效渠道。
劃龍舟體育活動教案 3
活動目標
1、理解故事內容，初步了解端午節吃粽子賽龍舟習俗的由來。
2、能說出人們為什么喜歡屈原，用什么方法保護屈原的身體。
3、對愛國主義屈原產生崇敬之情，萌發初步的愛國主義情感。
活動準備
1、和家長一起搜集賽龍舟資料，了解賽龍舟的傳說。
2、教學課件
活動建議
1、播放賽龍舟圖片，激發幼兒聽故事的興趣。
提問：這是哪個節日的習俗？端午節還有哪些習俗？人們為什么在端午節吃粽子、賽龍舟？
2、利用教學課件，采用關鍵中斷法幫助幼兒理解故事內容，初步了解端午節吃粽子賽龍舟習俗的由來。
（1）故事第1段后提問:每年端午節這天人們會做哪些事情？引導幼兒說出端午節吃粽子、賽龍舟的習俗。
（2）講述故事第2段提問：人們為什么喜歡屈原？讒臣為什么要把屈原趕走？他們是怎么做的？楚王又是怎么做的？楚國最后怎么了？引導幼兒理解屈原的偉大成就和精忠報國之心以及楚王聽信讒言導致亡國之痛。豐富詞匯：讒臣、吞并。
（3）講述故事第3段提問：屈原為什么傷心？他為什么要投江？引導幼兒理解屈原因報國無門，不愿受喪國之辱而投江。并引導幼兒結合生活經驗，感受祖國的強大和生活的幸福。
（4）講述故事第4段提問：屈原投江后，他的仆人是怎樣做的？附近百姓是怎樣做的？為什么？引導幼兒理解人們對屈原的`敬愛之情和急于尋找屈原的焦急。
（5）講述故事第4段提問：人們找不到屈原的身體，他們做了什么？為什么？引導幼兒理解人們對屈原的敬愛之情。
3、完整欣賞故事，引導幼兒理解屈原的悲壯經歷，激發幼兒的愛國主義情感。
討論:屈原是一個什么樣的`人？人們為什都很敬愛他？如果楚王信任他，采納他的建議出國會怎樣？
4、播放人民代表大會視頻，激發幼兒學好本領張大為祖國做貢獻的愿望。
提問：這是在召開什么會議？為什么要召開人民代表大會？我們現在應該怎樣做，才能像屈原一樣為國家提出好建議？
小結：我國實行人民代表大會制度，全國各地人民代表將人們的好建議通過大會反映給國家領導人，然后共同商量出好辦法，大家共同努力讓我們的國家越來越強大，人民的生活越來越幸福。所以我們現在就要學好各種本領，長大為祖國做出自己的貢獻。
劃龍舟體育活動教案 4
教學目標：
1、引導幼兒感知音樂旋律，學習按節奏看龍舟、劃龍舟等動作。
2、通過用情節（看龍舟、劃龍舟、賽龍舟）來幫助幼兒記憶相應的動作。
3、引導幼兒體驗劃龍舟時相互配合的快樂。
活動準備：
1、幼兒對端午節“劃龍舟”有初步的了解。
2、船槳、船號標記、標記花各人手一份。
3、音樂、PPT。活動重點：引導幼兒感知音樂旋律，學習按節奏看龍舟、劃龍舟等動作。活動難點：在雙行隊列舞蹈中學會相互合作和記憶相應的動作。
活動過程：
一、看龍舟
1、進入場地，幼兒按四組排好隊。
2、出示PPT圖片，師：“劃龍舟比賽就要開始啦！瞧！他們在干什么？”（吹喇叭、打鼓） 3、感受音樂旋律，學習“看龍舟”動作。
（1）鼓勵幼兒按自己意愿創編吹喇叭、打鼓動作。
（2）教師將幼兒編的動作與教師編的動作串起來，隨音樂與幼兒共同表演。
二、劃龍舟
1、幼兒學習按節奏上龍舟、拿船槳。
2、幼兒創編在單行龍舟時所使用的.劃龍舟方式。
3、教師指導動作要領：船槳向前時身體前傾、手臂伸直、臉朝前；船槳向后時身體后仰、船槳靠胸、臉朝前，引導幼兒按節奏動作和用歡快的表情表現出來。
4、隨音樂做看龍舟、劃龍舟動作。
三、賽龍舟
1、師：“剛才四艘龍舟都劃得不錯，都可以去參加龍舟了！可是龍舟大賽有一個要求，我們一起來看一看。”
2、出示PPT圖片，引導幼兒由單行龍舟走成雙行龍舟。
3、出示PPT，引導幼兒學習側面劃槳動作。
（1）幼兒模仿學做動作，教師指導：在標記花的一側，下上、往下拉。
（2）隨音樂反復兩次做賽龍舟的動作，引導幼兒按節奏喊口號感受熱鬧的氣氛。
四、完整舞蹈
1、邀請老師扮演觀眾，分組為參賽選手加油助威，幼兒隨音樂完整舞蹈。
2、進行賽后頒獎，體驗成功的喜悅。
劃龍舟體育活動教案 5
設計意圖：
結合“端午節”主題活動的開展，為了更好地激發幼兒的民族文化自信，幫助幼兒了解端午節的傳統文化，我們從幼兒的興趣出發，設計此游戲活動，在幼兒鍛煉手臂力量的同時，增強集體協作精神的同時，幼兒還能體驗中國傳統文化的魅力。
活動目標：
1.體驗合作運動的愉悅。
2.學習蹲走、跑、基本動作的劃龍舟，發展幼兒平衡能力及互相協作的精神。
活動準備：
1.知識經驗準備：幼兒觀看賽龍舟的視頻，初步了解賽龍舟的過程。
2.材料準備：滑溜布小鼓龍頭頭飾
3.標志好起點和終點、音樂。
活動過程：
一、談話導入，進行熱身運動。
1、師：小朋友，天氣熱了，傳統的端午節也接近了，端午節有個水上運動是什么？
2.運動之前，我們先熱熱身，請大家聽著音樂《向前沖》一起運動。
二、幼兒自主組合龍舟，并探索做整齊的劃龍舟動作。
1.出示滑溜布，引導幼兒說一說利用滑溜布劃龍舟有什么不同的玩法？（對，龍舟是很多人組合成一對，還要整齊做同一個動作，鼓勵幼兒探索）
2.介紹當龍舟的材料：滑溜布小鼓
3.提出要求：
（1）請小朋友利用滑溜布自己組合來搭一龍舟，嘗試劃起來。
4.幼兒按材料自由組合，幼兒自由嘗試劃龍舟前進的方法。
引導幼兒自己在玩中體驗怎樣使"龍舟"前進有序前進。
5，請個別組幼兒進行展示。
師小結：要時龍舟開得快，開得穩，后面的小朋友應該抱住、跟緊前面小朋友的腰蹲著向前走，同一邊的腳同時抬起來，步伐要一致，有節奏的蹲著向前走，手上的槳動作也要整齊。
三、幼兒再次體驗劃龍舟，老師觀察幼兒游戲的情況，進行個別指導（重點指導幼兒學習合作下蹲行走的動作）。
1.提出要求：
（1）請一名幼兒指揮你們這一組，讓龍舟開得更整齊更快。
（2）愿意換道具的`可以互相之間商量一下。
2、幼兒自由組合自己練習
四、玩游戲：《賽龍舟》。
玩法：龍舟從起點出發，開去對岸，要求合作，動作整齊劃一，龍舟才能又快又穩，哪組做到了，請兩個裁判給他們一朵花
（1）幼兒從起點出發，開展龍舟賽。
（2）給能互相照顧、動作整齊的一組龍舟表揚鼓勵。
5.放松整理活動、放松音樂《感恩有你》，整隊回教室。
活動反思：本次活動中，幼兒對于端午節的劃龍舟有見過，但沒體驗過其集體劃龍舟的合作情景和真正的動作要領，在幼兒探索龍舟前行時，幼兒剛開始喜于劃龍舟的滑溜布，很快就組
合成一組，有模有樣地開著龍舟，但也總有一兩個沒有連好，造成龍舟斷開，還有的行走沒有耐力，在之后的游戲環節，幼兒基本能完成動作，有很強的集體意識，體現劃龍舟的基本特點。
整個活動幼兒能積極借助道具探索劃龍舟的真正意義，幼兒能真正聽清教師所提出的要求，自主游戲，在玩的過程中情緒滿足。在合作中能跟同伴協調，幫助同伴一起完成任務。
劃龍舟體育活動教案 6
教學目標：
了解龍舟文化的起源與意義。
學習基本的劃龍舟動作與技巧。
培養學生團隊合作精神和協調能力。
教學準備：
龍舟模型、教學視頻、音響設備、安全裝備。
教學過程：
一、導入
1、通過展示龍舟的圖片或視頻，激發學生的興趣。
2、講述龍舟文化的起源，如端午節劃龍舟的傳統等。
二、新課內容
1、理論講解：
介紹龍舟的結構與特點。
講解劃龍舟的基本規則和注意事項。
2、動作示范：
播放劃龍舟的教學視頻，讓學生觀看正確的動作。
教師親自示范劃龍舟的基本動作，并強調關鍵要點。
3、實踐練習：
學生分組，每組站在龍舟模型兩側模擬劃槳動作。
教師巡回指導，糾正學生的錯誤動作。
三、鞏固提升
1、團隊配合練習：
小組內進行配合練習，模擬龍舟上的協同動作。
強調團隊協作的重要性，鼓勵學生相互協作。
2、游戲環節：
設計一個模擬劃龍舟的接力游戲，每組學生輪流劃動龍舟模型。
通過游戲的`方式，鞏固學生的劃龍舟技巧，并增強團隊凝聚力。
四、總結反思
1、總結本節課的學習內容，強調劃龍舟的技巧和團隊協作的重要性。
2、引導學生反思自己在實踐中的表現，提出改進的建議。
劃龍舟體育活動教案 7
教學目標：
提高學生的劃龍舟技能水平。
加強學生的體能和耐力訓練。
培養學生的意志品質和競爭意識。
教學準備：
龍舟模型、劃槳、計時器、安全裝備。
教學過程：
一、復習與熱身
復習上節課學習的劃龍舟基本動作。
進行熱身運動，如拉伸、跑步等，準備進入技能提升訓練。
二、技能提升
1、劃槳技巧講解：
講解劃槳的正確姿勢和用力方式。
強調劃槳的節奏和配合，保持動作的連貫性和穩定性。
2、分組實踐：
學生分組進行劃龍舟實踐，教師巡回指導。
要求學生注意劃槳的力度、速度和方向，提高劃龍舟的'效率。
3、模擬比賽：
設計模擬劃龍舟比賽，讓學生體驗比賽的氛圍。
通過比賽的形式，檢驗學生的技能水平，并激發他們的競爭意識。
三、體能與耐力訓練
1、劃船機訓練：
利用劃船機進行劃船動作的訓練，提高學生的體能和耐力。
根據學生的實際情況，合理安排訓練強度和時長。
2、長跑練習：
組織學生進行長跑練習，增強學生的心肺功能和耐力。
強調長跑中的呼吸調整和步伐控制。
四、總結評價
總結本節課的技能提升和體能訓練情況。
對學生的表現進行評價和反饋，提出改進的建議。
劃龍舟體育活動教案 8
教學目標
讓學生了解龍舟文化，體驗劃龍舟的樂趣。
提高學生的協調能力和團隊合作能力。
培養學生的.毅力和耐力。
教學準備
龍舟模擬器材或仿真龍舟。
安全防護設備，如救生衣、頭盔等。
寬闊的場地或水域。
教學過程
導入新課：通過圖片或視頻介紹龍舟的起源和文化背景，激發學生對劃龍舟的興趣。
講解示范：教師講解劃龍舟的基本動作和技巧，并示范正確的劃船姿勢和節奏。
分組練習：學生分組進行劃龍舟模擬練習，教師巡回指導，糾正錯誤動作。
團隊協作：組織學生進行團隊比賽，鼓勵學生相互協作，共同完成任務。
總結反思：比賽結束后，教師組織學生進行總結反思，分享劃龍舟的體會和收獲。
課后反思
本節課學生參與度較高，但在團隊協作方面還需加強。今后可以通過更多的小組合作活動來提高學生的團隊協作能力。
劃龍舟體育活動教案 9
教學目標
讓學生掌握劃龍舟的基本技巧。
提高學生的體能和耐力。
培養學生的競爭意識和團隊合作精神。
教學準備
龍舟模擬器材或仿真龍舟。
計時器和測量工具。
充足的.運動裝備和飲用水。
教學過程
熱身運動：組織學生進行全身性的熱身運動，為劃龍舟做好準備。
技巧講解：教師詳細講解劃龍舟的技巧，包括劃船動作、節奏掌握和力量分配等。
技巧訓練：學生分組進行劃龍舟技巧訓練，教師逐個指導，確保每個學生都能掌握正確的技巧。
體能提升：組織學生進行體能訓練，如長距離劃船、劃船接力等，以提高學生的體能和耐力。
競賽體驗：組織學生進行小型的劃龍舟競賽，讓學生體驗比賽的緊張和刺激，同時培養學生的競爭意識。
課后反思
本節課注重技巧訓練和體能提升，學生在這兩方面都有了明顯的進步。但在競賽體驗環節，部分學生的競爭意識過于強烈，需要加以引導。
劃龍舟體育活動教案 10
教學目標
讓學生了解龍舟文化的歷史和內涵。
培養學生的實踐操作能力和創新意識。
增強學生的民族文化自豪感和認同感。
教學準備
龍舟文化相關資料和圖片。
龍舟模擬器材或仿真龍舟。
創意材料，如彩紙、畫筆等。
教學過程
龍舟文化介紹：通過講解和展示圖片等方式，向學生介紹龍舟文化的歷史和內涵，讓學生感受其獨特的魅力。
劃龍舟實踐：學生分組進行劃龍舟實踐，親身體驗劃龍舟的樂趣和挑戰。教師巡回指導，確保學生安全。
創意制作：鼓勵學生發揮創意，利用提供的材料制作自己的龍舟模型或裝飾龍舟，培養學生的創新精神和動手能力。
成果展示：組織學生進行龍舟模型或裝飾作品的`展示和分享，讓學生相互學習和交流。
課后反思
本節課將龍舟文化學習與劃龍舟實踐相結合，既讓學生了解了龍舟文化的歷史和內涵，又培養了學生的實踐操作能力和創新意識。但在創意制作環節，部分學生的作品較為簡單，需要進一步加強創意指導。
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