教師講話稿
在日新月異的現代社會中，越來越多地方需要用到講話稿，講話稿可以幫助發言者更好地表達。還是對講話稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的教師講話稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師講話稿 篇1
今天，我們大家歡聚在一起，特意為我校光榮退休的柯善楷老師舉行退休歡送會。首先我代表學校全體工會會員向光榮退休的柯善楷老師表示最真誠的敬意和最美好的祝福!祝福柯老師在退休后，心情更加愉快，精神更加飽滿，生活更加如意，身體更加健康!
柯善楷老師既是我們的同事，又是我們的前輩，更是我們的老師。他自從投身教育事業，踏上了為師從教的漫漫人生之路，就揚起信念的風帆，勇敢而堅毅地邁著人生的步伐，雖曾歷經了多少曲折變遷的風浪，卻幾十年如一日對教育工作，對自己的事業堅定而執著。他熱愛學生，師德高尚，是師者楷模;他以教師職業為榮，以教育事業為重，傾全部心血教書育人;他愛崗敬業，默默耕耘，不圖名利，不計得失，于平凡之處見偉大，于細微之中顯精神，我們怎不為他感到高興和自豪。
在和柯老師相處的歲月里，我們感覺到他是那樣平易可近、他是那樣心胸開闊、對工作是那樣的認真負責、對同志是那樣的和睦可親。特別讓我們感動的是，他在臨近退休的最后一年都堅持在第一線，主動服從學校工作的需要，承擔繁重的教學任務，為學校排憂解難。作為一位即將退休的老師，他不但是自己以身作則能夠嚴格做好學校的常規工作，還不斷關心和關懷著年輕教師的成長，以自己的師德影響著年輕教師的做人，以自己的熱情激勵著年輕教師的激情，手把手地指導年輕備課、上課、批改作業，成為不少年輕教師引路人和楷模。
陽無限好，晚霞別樣紅。坐在這里，我們的心情十分激動。不禁
想起清代詩人龔自珍的詩：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。正是有許多像柯老師這樣的退休老師的辛勤奉獻，才奠定了我們學校蓬勃發展的雄厚基礎;正是你們的諄諄教誨，激勵著莘莘學子的健康成長;正是你們的含辛茹苦，為高一級學校輸送了一批批合格學生;正是你們的愛崗敬業，深深地影響著我們一批又一批年輕的教師。你勤勤懇懇做事、踏踏實實做人的優良作風，永遠值得我們效仿;你的經驗智慧永遠值得我們學習;你的道德品質將永遠激勵我們不斷進取。
古楓吐艷，晚菊傲霜。伴隨著不舍和祝福，衷心地希望柯善楷老在合理、科學安排好自己晚年生活的同時，繼續為學校的發展獻計獻策;真誠地祝愿柯善楷老師退休后能找個好老伴，心情舒暢，退而不休，老有所樂，健康長壽，合家歡樂!真誠歡迎柯老師常常回到學校來看看!
最后，祝老師健健康康，合家幸福，萬事勝意!
教師講話稿 篇2
20xx高考帷幕已落，研做最新高考題，對今后的復習借鑒意義極強，今年的的高考試題有什么特點呢？在此以文理都考得語文數學為例作一簡要分析：
語文：試卷結構保持相對穩定。今年的語文試卷在保持試卷結構相對穩定的基礎上，在考試內容和形式上稍有變化。如第一大題沒有涉及對標點符號的考查；第四大題第15小題“默寫名篇名句”改變了往年要求考生四選三的形式，直接給出六句話讓考生加以填空；第六大題現代文閱讀，取消了選做題的形式，直接給出了一篇文學類文本讓考生閱讀答題，減輕了考生的閱讀量，可以使考生快速答題。試卷結構的相對穩定，可以使考生迅速進入考試狀態，對試卷沒有陌生感，從而更好地發揮考試水平。注重對考生語文基本能力的考查
山東卷歷年都注重對考生語文應用能力和審美、探究能力的考查，今年也不例外。第5小題對成語的考查，四個成語分別是“不寒而栗”“反戈一擊”“廣開言路”和“各有千秋”，這些成語都是考生常見的，但在具體的使用過程中卻經常容易用錯，考生只有真正理解這些成語的含義，掌握它們使用的語言環境，才能加以判斷。
數學：回歸教材，注重基礎，考查考生的基礎知識和基本技能
20xx年數學試題遵循了考查基礎知識和基本技能為主體的原則，著重體現了對“雙基”的考查。試卷考查了中學數學尤其是考試說明中的大部分知識點，選擇題、填空題著重考查了集合、復數、函數的定義域、圖象、單調性、初等函數、三角函數、不等式、程序框圖、立體幾何、排列組合、圓錐曲線、統計初步等常規知識點；解答題的前三個題目，也著眼于常規的基本知識和基本技能的考查，考查了三角函數和解三角形、概率統計、立體幾何等考生感覺熟悉、容易入手的內容，即使是解答題的后面三道，第一問的入口也都很寬，梯度設計合理。整份試卷中大部分是基礎題目，這些題目的設計回歸教材和中學教學實際，以自然但不俗套的形式呈現，既保證了高考試題的創新性，又讓考生能以一種平和的心態面對試題，在有限的時間內盡力發揮出自己的最佳水平，保證了考生的“基礎得分”，從而保證了考試較高的信度和效度。
語文數學考題告訴我們，要想決勝考場，必須牢固識記、準確理解、靈活運用、適當拓展教材，我們正在進行一輪和期末復習，就要抓住牢、深、活、寬四字訣，扭住教材這根紅線不放松，準確分析自己，找準知識漏洞和易考點，突破重點，攻克難點，一輪復習中，切記浮躁，要解決打開書即會、合上書就蒙的現象，解決似是而非、模棱兩可、差不多、知大概的現象，忌零散，重歸納整合，要自覺的經常的進行知識網絡的構建，要診治頑疾，下決心、下大氣力糾正書寫、馬虎等陋習，高度重視計算能力的提升。唯此，一輪復習才會事半功倍。
復習時，心要靜，要耐的住炎熱，如像中午的蟬抱怨燥熱不止，一把紙扇手中拿，以求心理涼爽，復習會打折扣。
另外，天氣漸趨炎熱，同學們一定要注意飲食安全，少食冷飲，避免腸胃疾病，以免無謂減員。要科學調整自己的心理，巧妙地宣泄自己的情緒，正確處理同學矛盾。運動要適度，要善于保護自己，不要老受傷。
同學們，今天距離會考還有10天，距離期末考試有20天，兩次考試對大家意義重大，衷心的希望你們通過最后的沖刺，取得優異的成績。
教師講話稿 篇3
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：
上午好!金秋時節,我們又迎來了新學年。此時此刻，作為一中教師，我們心中充滿了豐收的喜悅和對未來的期待。首先祝賀我校在20xx年高考中取得了輝煌的戰績。此外，我們心中也充滿期盼，因為我們又站在新的起跑線上，迎來了新的起點，新的挑戰，相信同學們一定會滿懷信心走向成功。
新學期已經開始了。作為教師，我們將一如既往，本著“不放棄任何一個學生”的原則，以“敬業務實”的態度開拓進取;我們會努力工作，教書育人，做高素質，高水平的一中教師，力爭用我們的努力為每一位同學搭建實現理想的平臺，為每一位同學插上騰飛的翅膀。
新學期蘊育著新的期待，新的希望。高一的同學們，請牢記“細節決定成敗”，我相信你們一定會認真遵守班規校紀，做好每件小事，逐漸養成良好的生活、學習習慣，為高中學段的緊張學習打好基礎。高二的同學們，請牢記“態度決定一切”，我相信你們一定會勤學好問，勇于爭先，用積極的態度歷練自我、尋求突破。高三的同學們，請牢記“人格影響一生”。你們不但要有優異的成績，更要有高貴的品質，要從生活的點滴中體現我們的品格。相信你們一定會不負眾望，從自身做起，從每一天做起，從每一節課做起，嚴于律己、刻苦學習，運用科學的方法，把握好每一天，以優異的成績再為一中爭光添彩!
同學們，高中三年，不是鮮花鋪就的，不是輕松造就的，更不是浪漫成就的。高中三年，是一個由蛹化蝶的過程，是一個由花到果的過程，是一個由苗到材的過程，是一個由石墨變金剛石的過程。其間會有疼痛，會有失落，會有壓力，更會有約束，有義務，有責任。
讓我們在新的學期里以更飽滿的熱情和更踏實的精神，迎接新的挑戰，尋求新的發展!
最后，衷心祝愿同學們新學期身體健康、生活愉快、學習進步! 祝愿一中蒸蒸日上，再創輝煌!!謝謝大家!
教師講話稿 篇4
同學們：
從今天開始你們已經正式成為一名高中生，開始你們人生最偉大、最艱巨、最關鍵、最有價值的沖擊。高中生活直接決定你們人生的規格和品位，決定你們的前途和命運，決定你們的事業和成就。
升入高中，意味著你們在逐漸長大和成熟，同時也面臨更為繁重的學習任務和更為激烈的競爭。考入高中，有些學生就認為該輕松輕松了，思想上容易懈怠，難免會產生一種“船到碼頭車到站”的心理，從而導致學習成績的下降。我們要時辰牢記：學習如逆水行舟，不進則退。進入二中讀高中不是我們的最終目標，這里只是我們實現人生目標的一個平臺，
來到了這里只能說接近了人生目標一大步，而要最終實現這一目標，還需要你們在這一平臺上繼續努力、繼續拼搏。所以，我們要盡快調整心態，避免出現“心理止步”，在求學路上開創自己的一片六合。我們不僅僅樹立一生的奮斗目標，一生的遠大理想，也應該確立在某一階段，某一學期甚至某一天的努力目標，只有這樣，才能一步一個腳印，腳踏實地，永遠不迷失行進的方向和目標，才會常常有成功的喜悅。
高中的你更應該有理想有信念。那么，你們的理想是什么呢?你覺得間隔自己的夢想有多遠呢?你又將怎樣走好高中求學之路呢?
高中和初中的生活有很多的不同，這種不同主要顯露在三個方面：首先隨著年齡的增加，同學們的生理和心理逐漸發展成熟，初中時期完全依賴老師和家長的思想將漸漸被打破。然而，同學們一方面希望完全擺脫家長和老師的控制，另一方面又常常表現出學習、生活上的不能自控。其次，初中和高中老師的教學方法和管理方法會有很的不同，初中老師是“保姆”式的包辦代替，學生的一切事情有老師一手操辦。高中的老師更多的是教給同學們自立。第三，高中的學習科目、內容發生了較著變化，科目更多了，程度更深了，并且會有與以前學習聯系很少的科目，初中學習的內容、學習的方式與高中有著很大的不同：如果說初中的知識內容是“淺”、“少”、“易”，則高中的知識內容便是“深”、“多”、“難”。高一新生面臨從初中“保姆型”學習方式向高中“半開放型”學習方式轉變，從而為以后進入大學“基本自主型”學習打下基礎。換言之，初中時老師發揮的作用很大，學生自學空間相對較小，但是進入高中，對學生的自學能力有了一個很大的要求，老師講完課后，更多的是要求學生自己去學習。所以高中的自學課也較初中多。可以說誰會自學，誰就適應高中學習，反之,誰就被動落后。
高中的功課要比初中難得多，全省每年有幾十萬考生在競爭，可謂競爭激烈。沒有勤奮刻苦，持之以恒的精神就難以完成文科或理科六大學科的.學習。因此我要告訴人人，你們首先要做到刻苦勤奮，持之以恒。勤奮就是要自覺學習，不被動學習。在初中有很多學生憑借自己伶俐的腦瓜不是很用功，老師得經常把你叫到辦公室監督你學習。我告訴同學們到了高中，你要想考上好大學，就必須摒棄被動學習的不良習慣;其次是堅持每天刻苦學習，不能一曝十寒。有很多學生說他不學他又在學，說他刻苦學習吧，他又不算用功。這樣的學生屬于情緒型學生，情緒好的時候，就學一會，情緒不好就不學了，糟糕的是他經常情緒不好，這樣的學生最終耽誤了自己，學習成績難以劣秀;第三就是要三年都努力學，不是高三一年努力學。在同學們的思想當中，往往錯誤的認為高一高二離高三還遠著呢，到了高三再學不遲。有很多學生在高一高二沒好好學習，高三才真學了一年，所以大多數學生高三拼了一年考了個三本，于是他們把自己沒有考上一本二本的責任就歸咎到了老師身上。老師有沒有責任?有，在高一高二老師沒有督促你們學習，沒有讓你們明白怎樣學習才能為高三打好基礎，沒有養成良好的學習習慣，這是老師應該負的責任;如果老師已經告訴你別天真的認為高三學一年就能考上一本二本，而你卻不從高一開始努力學習這就是你自己的責任。
教師講話稿 篇5
熟悉我的學生們，都了解我，也適應我的上課方式，我經常會有一些不恰當的語言出現，學生都習慣了。但是我們不是很熟，如果我的言語有冒犯大家的地方，我提前給大家道歉了。
我來自山東師范大學，我的名字叫傅冬。既然我們安琦老師昨天說了，要把這次簡短的活動也好，答辯也好，討論也好，搞得認真一點，就像大家平時上課一樣。那好，我就以我平時上課的狀態來做這個作業。
我這個人平時比較靦腆，呵呵，但是只要我走上講臺，那渾身就會散發出一種莫名奇妙的力量，我感覺，這哪是講臺啊，這簡直就是人生的舞臺，而我，就是舞臺的主宰。那么這種自信來自于什么呢？來自于我們之間的配合，我經常說，討論這種方式，它最大的魅力就在于：我們在討論的過程中，會激發我們內心中的潛意識，形成我們獨特的思想，這個過程看似不起眼，但很關鍵，人與人都接受同樣的教育但人與人并不相同，原因恐怕就是這個。其實這也是我們教育的一部分，培養學生獨立思考的能力，催化劑就是討論這種形式。
有的人擔心，說，啊，老師，如果我說出的想法，一旦不好，別人笑話我怎么辦啊，我們說討論，不在乎你是不是有成熟的想法，討論這種形式也不一定必須有成果型的答案，你那怕就是胡說，胡扯，也有可能激起別人新的靈感，所以，我們要很好的互動起來，我們一起討論，。
昨天安琦老師說了什么是創新，我非常同意安琦老師的觀點，我們當中很多人現在就有一種誤區，不理解創新的含義，認為，啊，創新，那必須要人工智能啊，全自動啊，必須有新的結構啊，什么高科技，等等亂七八糟的東西。忽略掉的往往是最重要的東西：以人為本。什么叫以人為本，就是我們技術的產生也好，創新也好，都源于人類的需求和愿望，人是最終的使用者，你不以人為本，搞一些所謂的創新有什么用？在這里，我率先胡扯一下。你看我們周圍的環境，大家都在認真地聽安琦老師的講座，講得多好，但是聽得不爽，為什么？蚊子，這個蚊子太討厭了，有一位科學家也覺得蚊子討厭，這里我要解釋一下，有些人不知道科學家是什么，科學家是什么啊，很簡單啊，就是坐在家里研究科學的人，這天，這位偉大的科學家，坐在家里研究史無前例的科學問題，突然……
大家樂了，為什么樂啊，就是因為我們在諷刺這位科學家的同時，看到了科學家所犯的錯誤。
我們來再看這個題目，說《一種新型具充電功能的健身裝置》，我通篇看完了，仔細的看了好多遍，發現，啊，這個題目出的有問題啊，必須改，不改不足以平民憤，不改不足以體現作者偉大的科研價值。
我思前想后，為改這個題目，我昨天晚上整到了2點，新題目叫：《一種新型人力發電裝置》
唯一一點考慮到人的就是那個調節開關，你蹬得快不要緊，別把我這個發電機燒了，你看好電流表，電流大了，你轉轉開關。
你看，我們原來都見過這個東西，一個老鼠在籠子里跑，前面放一塊奶酪，不斷的追奶酪，不斷的帶動著籠子轉。
這個新型人力發電裝置不也是如此嗎？只不過前面放的不是奶酪，而是一塊牌子，上面寫著：“減肥計劃”
要做到以人為本的設計，就必須了解設計的一般過程：
1、發現與明確問題
2、制定設計方案
3、制作原型或模型
4、評估并優化設計方案
5、方案確定及編寫說明書
那么這個人力發電機的設計，從一開始就沒有做到很好的發現與明確問題。
我們要設計個什么東西？ 首先要明確問題，那就是既然它是一個健身裝置，人用它來鍛煉身體，就必須要以人為本的思考問題。比如說有如下幾個方面需要考慮到：
1、對于不同的人鍛煉，訓練強度是否可以調節
你比如說對于我來說，165斤的體重，我需要鍛煉啊，大負荷的鍛煉，但是他沒有任何的增加負載的措施，你說怎么辦，我要鍛煉，玩命蹬，蹬出100邁的速度，燒了電機，你負責啊，。
2、心律，血壓，卡路里燃燒值的測定
3、……
而我們看這個方案，沒有一個以人為本的思考，不過值得表揚的是他通過對生活的觀察之后，有所發現，那就是發現人們通過運動去燃燒脂肪的時候，會輸出能量，能否設計一個裝置，把這些能量收集起來。這就是一個很好的創新方案，他的創新點就在于能量收集裝置。不過我們頭腦一定要清楚，那就是這畢竟還是一個健身器材，所以在明確與發現問題的這個環節，你就必須建立一個設計過程的指導思想：那就是在滿足健身運動各種需求的基礎上，添加能量收集裝置。那么這個主體指導思想的建立，我們發現是尤為的重要。所以大家一定不要忽視“發現與明確問題”這個環節。
接下來的設計過程就很好理解了。
我們需要注意的是，昨天安琦老師說了：“任何一個作品都是無止境的發展下去的，技術也是如此，它伴隨著創新、懷疑、批判、改進、優化等等過程不斷的在發展。”
如果說一項技術的產生一般需要經過這五步的話，那么最后的一步方案確定及編寫使用說明書僅僅是一個階段的結束，在人們對這個技術產品的使用過程中，還會發現新的問題，那么新的問題的提出，代表了人類新的需求，技術勢必會進行創新，那么這5個步驟組成的過程，會隨著歷史長河的發展，而不斷的循環下去，技術會變得越來越完善。這是一個循環往復的過程，我們稱之為大循環。
那么對某一個確定的技術，其設計過程中的這5個步驟，順序可以顛倒嗎？我們說是肯定的。
比如說“發現與明確問題”和“制定設計方案”就可以循環進行。這個案例中，我們發現，他在制定了一個方案的同時，發現新的問題：“我們能不能減小發電機的體積以節約空間和材料”，這個問題是在方案確定之后，產生的新問題，那么我們繼續回到第一步，去發現與明確問題，制定了一個新的方案。
我們發現，這就是一個小循環過程。
那么這樣的小循環還有很多，比如說，我們上次搞得那個活動，有些老師把小車制作出來了，在測試的時候發現了很多問題，那么新問題的發現與確定之后，我們還會提出新的設計方案對小車進行改動，這也是一個小循環。直到我們把小車放到起跑線上，這個伴隨著無數小循環的，大的設計過程才算告一段落。
到此，我代表我們小組介紹了設計的一般過程中各個組成部分的重要性及其設計過程的大小循環理論。那么對于這個具體的方案具體還有哪些問題，我們請廣東廣雅中學的黃山老師做出分析。
教師講話稿 篇6
老師們、同學們：
大家早上好！我是二年級二班的xxx。今天，我國旗下演講的題目是《校園因我更精彩》。
無論你是老師、還是學生，只要工作、學習在灘頭小學的校園里，就是灘頭小學的一員，你的舉止、言行將代表著學校。請你拍著胸脯問問自己，為學校爭光了嗎？給學校丟臉了嗎？假如給學校爭光了，學校會記得你，同學們會為你鼓掌。假如你做了不應該做的事，給學校丟臉了，那么請你改正，同學們同樣會給你鼓掌的！同學們，注意過你胸前的紅領巾嗎？它是否佩戴端正？有沒有被污染？同學們，注意過與伙伴們交流時所用的語言嗎？你罵人了嗎？你用普通話了嗎？面對老師的一大串問題，有的同學會大聲地回答，我都能按學校的要求做。但那些還沒有按學校要求做的同學就回答不出來了。沒事，下次一定要做好！還有早晨進校的時候，發現個別同學忘戴了紅領巾。請問這些同學，難道你們來學校之前都不檢查的嗎？當校長問他為什么不戴紅領巾的時候，同學說著一口流利的方言，校長問他，你會講普通話嗎？回答的還是方言！請你記住，你是灘頭小學的學生，請你佩戴好紅領巾，用普通話與同學、老師交流。這也是作為灘頭小學學生的最低標準！同學們，希望你們從佩戴紅領巾、講普通話做起，做一名合格的灘頭小學學生，為學校添彩，為自己爭光，讓校園因我更精彩！
我的演講完畢，謝謝大家！
教師講話稿 篇7
各位老師，各位同學：
站在我身邊的這位同學，是來自**班的國濤同學。我打算請他到主席臺來之前，由于怕傷及他的自尊試著征求他的意見時，他毫不猶豫的答應，沒問題，我可以。能夠像正常人一樣生活是遠遠不夠的，作為一個殘疾人，還必須具有健康的心態。”
國濤同學天生就患有小兒麻痹癥，導致下肢完全萎縮成畸形，在還不到5歲的時候，由于各種原因，被爸爸媽媽狠心拋棄在大街上了，被好心的交警送進了株洲市兒童福利院，成為了一名孤兒。
進福利院的那一天，小國濤一直在大哭，心里想著他的爸爸媽媽，希望他的爸爸媽媽能把他接回去。后來有一位福利院的阿姨走過來和他講，你來到這里一定比家里幸福些和快樂些，福利院就是你的家，我們就是你的爸爸媽媽，小朋友們都是你的親生姐妹。小國濤從小就比較懂事，聽了阿姨的話后，他馬上擦干眼淚，像變了一個人是的，不再傷心，他暗暗下定決定，一定要好好的活著。從此，在他心中一直裝載著一個夢想，要像其他正常孩子一樣去生活，去上學。
小國濤開始為讀小學做準備，開始識字。在阿姨的教育和幫助下，小國濤同學順利的進入了一所小學。走到哪里都會被人圍觀，讓別人接受我成了個大難題。”由于身體殘疾，小國濤必須要解決走路問題，在小學三年級之前，一直是同學背著小國濤上學。到了四年級，小國濤認為這樣下去同學太累啦，不想麻煩同學，還會耽誤他的學習。就改用坐嫩椅上學，上下樓梯則是自己扶著墻壁和欄桿一步一步移上去，剛開始的時候，腳都磨出血出來，在樓梯間留下了一條長長的血印子。小國濤克服了重重困難，付出比常人多幾倍的努力，終于以優秀的成績小學畢業，順利的進入了株洲七中就讀初中。
進入了初中，他比常人要面對更多的困難。由于株洲七中校園里道路不是很平整，所以不能坐嫩椅上學，剛開始的時候，是扶著他福利院的哥哥一步一步走著，后來花了整整一個暑假的時間學會了注拐杖走路。我們一分鐘不到的路程對于他卻是如此漫長。他為了減少走路的次數，有時候，一整天不喝水，中午只吃一個饅頭。到了雨天，一身泥，還要挨凍。晴天，一身灰，三年來，他忍受常人難以忍受的痛苦，克服常人難以想象的困難。他笑對人生，奮力拼搏，以超人的毅力，頑強的斗志，他在20xx年的中考當中，取得了4A1B的好成績。同學們，4A1B啊。株洲市任何一所重點高中都可以上。其中包括株洲市最好的高中株洲二中。
讀高中還是讀職業學校，這是國濤同學必須要抉擇的事情。福利院的阿姨一直在教育他們，只要自己能做到的事情，一定不要去麻煩別人，要自己養活自己。郭濤心里想，讀高中要讀三年，加上讀大學四年，總共要七年，麻煩別人太多啦。讀職業學校，二年內就可以學到一門本領，就可以自己養活自己啦。這樣一想，最終，郭濤選擇了讀職業學校。
國濤今年下半年，來到我們學校讀書。他學習一直非常地刻苦，學習狀態非常地好，從來沒有遲到，曠課，學習成績非常優秀。非常懂事，有禮貌。當然，我們學校，老師，同學也給予了力所能及的幫助，郭濤一直記在心里，想找一個機會感謝大家。
多么懂事的孩子，多么懂得感恩的孩子。
他在周記里這樣寫到：""我依然不懂命運為何對我如此不公，但我不會輕易屈服命運的安排；我依然不懂病魔為何選中了我，但我依然會以最飽滿的熱情迎接屬于我的人生。這就是國濤，一個舉步艱難卻向往展翅飛翔的男孩；
同學們，一名腿有殘疾、行動不便的學生，面對有缺憾的軀體，沒有自怨自艾，反而以堅強、樂觀的態度生活學習著。身體的殘缺并不可怕，精神的殘疾才是最可悲的。國濤同學雖然沒有健全的雙腳，但是他有堅強的意志，有應付一切困難和挑戰的勇氣和信心。”
在這里，我號召全校的學生向國濤同學學習，學習他那一種身殘志堅，奮斗不止，敢于拼搏，勇于進取，不甘平庸，自強不息的精神。
老師們，同學們，我們再一次為國濤的堅強鼓掌。
教師講話稿 篇8
老師們，同學們：
上午好!
相信此刻大家的心情非常的興奮，因為從明天起，我們將迎來快樂而漫長的暑假!在這里，我代表全體學生向一直以來辛勤工作的老師們表示衷心的感謝;同時，我也代表全體教師，向同學們衷心地說一聲：“暑假快樂!”
回顧過去一學期的工作，學校每取得的一點點成績，都浸透著師生們的汗水，學生每取得的一點點進步，都飽含著師生們的心血。
我們的教育教學活動卓有成效。“全民閱讀”全面鋪開，“圖書漂流”活動讓我們樂在其中。教學常規進一步規范，清涼的教室里、熱鬧的課堂上見證了同學們認真專注的神情。 “上好一堂課”活動，讓李冬凡、樂園、林婷婷等一大批青年教師嶄露頭角;語文學科開展的“經典誦讀”、“成語大會”、“辯論賽”活動歷歷在目，數學科的“口心算”、“手抄報比賽”讓人難以忘懷;英語科的書寫比賽、課本劇表演及閱讀比賽仿佛還在眼前;首屆“教學開放日”活動，更是得到了家長和社會的廣泛好評!
我們的德育工作有創新。初步確立了“在藝術教育中滲透德育”的辦學特色，開展了“三生”主題教育和“感恩教育”系列活動，舉行了校園合唱比賽，六(2)班鐘世欣同學成功當選為寶安區“陽光少年”，班級文化建設初見成效，一(6)班、二(6)班、三(1)班、六(3)班的班容班貌獲得了全校師生的一致認可! 家校聯系進一步加強，家長義工參與率進一步提升，效果顯著!
我們的藝術體育有了大發展。學校合唱隊過關斬將，獲得深圳市二等獎的好成績。舞蹈隊、粵劇隊，書法、版畫、攝影作品在各級比賽中也連連獲獎。六一文藝匯演的舞臺上同學們敞開了火一樣的熱情，初夏的綠蔭場上留下了同學們追逐飛奔的身影。文學社、小義工、航模，我們的社團在行動，乒乓球、羽毛球、田徑、廣播操，我們的訓練在開展，讀書節、藝術節、體育節、科技節，我們乘著歌聲的翅膀飛翔。
我們的工會有特色、安全有保障。教師參加街道羽毛球比賽獲得第二名的好成績，開展了登山、騎自行車、摘荔枝活動，極大地激發了教師的工作熱情。學校利用廣播、黑板報、宣傳欄、懸掛橫幅、電子欄等方式對大家進行安全教育，并定期舉行緊急疏散演習，效果好。本年度學校還被評為寶安區“平安校園”優秀創建單位。
我們在各種賽事中獲得大豐收。學校取得團體獎項市級19個、區級16個;教師個人獎項國家級2個、省級2個、市級23個、區級11個;學生個人獎項國家級4個、市級184個、區級56個。
此時此刻,我還要代表學校對六年級的200名同學表示熱烈的祝賀,祝賀你們順利而圓滿地完成了小學學業!今天，你們以是下十圍小學的學生為榮;明天，當你們成為社會的棟梁之時，下十圍小學會因曾擁有你們而無限榮光!
同學們，快樂的暑期就要到了，在此，我對大家提出幾點要求：
第一、要合理安排好自己的學習生活。 建議大家訂好假期學習計劃，利用假期多讀書，讀好書;每天關注國際國內新聞，積極參加體育鍛煉;同時，幫助父母做一些力所能及的家務事。
第二、要注意人生安全，增強自我防范意識。不玩火、不玩電、不擅自與同學結伴去江河、水庫玩耍，同時注意交通安全。
第三、要注意暑假時間。我們放假時間為7月14日至8月30日。請學生在8月31日上午9:00回校搞衛生和領課本。9月1日正式開學。
最后, 再一次祝大家身體健康，學習進步，暑假快樂!
教師講話稿 篇9
在此，我謹代表珠山鎮教育組向一直以來關心、支持珠山教育發展的珠山鎮黨委、政府表示衷心地感謝！向一直以來關愛、指導、鞭策珠山教育改革和發展的區教局領導表示誠摯地感謝！向辛勤奮戰在教育教學
第一線上的廣大教職員工致的節日的祝賀！向廣大退休教師致以節日的問候！向明天出席區表彰會的13位的同志，今天出席鎮表彰會的74位同志表示衷心的祝賀！一直以來關心關愛支持珠山教育的各界人仕表示衷心的感謝！各位領導、老師，今天機會難得。借此機會，我就全鎮過去一年的工作及今后的打算在會上做一個簡要發言，我發言的題目是振奮精神，加強精細化管理，真抓實干，為振興珠山教育再立新功，不妥之處，請領導、同志們批評指正！一過去一年教育教學工作的回顧：
1、狠抓了師德師風，加強班子成員和師資隊伍建設。
俗話說得好，身為人師，為人師表。全鎮各級各類學校都根據師德八條及教師日常行為規范的要求制訂了師德師風評價方案，并具體落實到每期的目標管理指標中。
因此，也涌現出了一大批師備師風標兵，今天受表彰的老師就是其中的典型。火湘橋學校的朱少英老師，今年7月已到退休年齡，她兢兢業業地站好了最后一班崗直到今年上期的期末統測閱卷止。
并且工作非常扎實、買力，今年上期統測所教語文科目成績名列同年級同科第一名！
2、狠抓學校內部，提升學校辦學水平。過去的一年，我們主要抓了各項制度的制定與落實，變人管人為制度管人，使人人肩上有擔子，充分體現干多干少不一樣，干好干壞不一樣，干與不干不一樣。
突出三大塊：一塊是制訂好績效工資分配方案；一塊是制定學校辦公室、政教教學、后勤等工作管理細則；一塊是制定師德師風及教學行為管理細則。各塊的工作實績做到周清月結，張榜公布。
如鎮中的教師績效工資發放，高低相差20xx元\/期，打破了平均主義，推動了學校工作。鎮中心小學的管理也日趨規范，學校的辦學水平獲得了社會的認可，本期的在校學生達1998人。
去年下期區教育局組織的辦學水平評估獲好評。東湘橋學校的日常管理真正做到了社會滿意，家長放心，教師稱道。
教師把校當家，今年上期的開學，正值元宵節，全體教師為開好學、做好學生和家長開學服務工作，全部在校過節，放棄回家與親人團取。火湘橋學校和于家完小也來勢喜人，蓄勢待發。
于家完小的附屬幼兒園，今年上期開園，為做好開園工作，校長帶領全體教師正月初六就開始上班。目前，全鎮中、小學校和民辦教育一心一意謀發展，千方百計提高辦學水平的氣氛初步形成，充滿了生機和活力。
3、狠抓常規管理，加強教研教改，努力提升教育教學質量。教育組管理人員分片下到各校，對學校老師的備課、上課、作業批改、下班輔導以及成績考查五個環節重點進行督促檢查。
每期分期初、期中、期末三次對全鎮各級各類學校進行檢查評比，內部通報。過去一年的教研教改工作，我們突出做了下面幾件事。
一是開展人人參與的教學競賽課，并在此基礎上推選出示范課；二是送優質課下片校（包括民辦校）觀摩進行重點推介；三是著力培訓培養新任教師、骨干教師；四是精心組織學生學科競賽活動。一年來，我鎮蔣艷蕓老師、魏艷娣老師、李慧云老師、唐啟文老師、羅梅老師參加區教育局組織的教學競賽均獲一等獎，且獲得高度評價。
教師獲獎論文達20多篇。全鎮組織了學生硬筆書法競賽，數學競賽、作文競賽。
挑選出30多篇中小學習作文送交區教育局組織的競賽獲得好成績，小學組有4位同學榮獲一等獎，3位同學榮獲二等獎，10位同學榮獲三等獎；中學組有2位同學榮獲一等獎，3位同學榮獲二等獎，5位同學榮獲三等獎；珠山鎮教育組獲得了全區（包括城區）只有6個優秀組織獎中的一個，全區農村學校僅此一家。通過活動，調動師生教學積極性，提高了教育教學質量。
鎮中今年會考初19人考入一中三中，初二生地會考進入了全市前34名。全鎮小學期末統檢成績已與水口山鎮齊平。
今年開始，珠山鎮人口大鎮，經濟重鎮，教育后鎮的教育落后面貌一去不復返了。我們有信心力爭在明年的初中會考中進入鄉鎮排名前六名。
4、牢固樹立安全意識，安全穩定高于一切。我們繃緊安全生產、安全校園這根弦時刻不放松，突出主抓了交通安全、食品安全、校園安全。
各校都制訂了安全工作規章制度及應急預案，有專門的人員負責管理記載，建好了安全工作臺賬，并實行問責制，將安全隱患消除在萌芽狀況。特別是交通安全方面，在鎮黨委、政府的直接領導下，鑫順公司以較好優質服務，讓全鎮2400多名學生坐上了安全車，舒心車。
過去的一年學校未發生一起安全責任事故，未發生一起人員上訪事件，受到了區政府、區教育局的好評。
5、規范民辦學校的辦學行為，切實維護老百姓的合法權益。
珠山是一個人口大鎮，當然也是一個教育大鎮，全鎮有中、小學、幼兒7000余人。盡管有五所公立中、小學，四所公立附屬幼兒園，但學位嚴重不足。目前全鎮有民辦小學5所，民辦幼兒園23所，其中在民辦教育的幼兒及學生有3000余人，以前的珠山民辦教育是自發的、散亂的農舍是校園，教師是保姆，教學設施未看見，教學質量無法談。過去的一年，我們按照民辦教育促進法及民辦幼兒園辦學標準的要求，爭取主管部門支持和幫助，整頓整改民辦教育，規范了民辦教育的辦學行為。
目前我鎮的民辦教育已走上正軌，走在了其他鄉鎮的前列，受到了主管部門的好評，全鎮部分幼兒園獲國家獎補資金3余萬元，全鎮區優秀幼兒園5所，被評為普惠性幼兒園三所。在看到成績的同時，我們也深深地知道工作中也存在些不容忽視的問題。
一是師德師風方面：極少數老師事業責任感欠缺，家庭是主業，學校教學是副業，工作熱情不高，干勁不大，敬業精神不夠。也有少部分老師工作講價錢，大鍋飯吃慣了，還有的老師倚老賣老，只講索取，不講奉獻。
二是學生的養成教育普遍極待提高，文明言行習慣做得很不夠。三是規范辦學行為方面我們做得也不夠，少部分的學校只重視統測科目的教學，其他科目不重視，還有的學校排課，不遵循教學規律，將極個別老師的課集中排在一二天上完走人。
四是極少數的民辦幼兒園還存在辦小學普教班；五是校車安全還存在隱患，特別是民辦教育突出。
二、本學年的主要工作
1、指導思想：以黨的十八大精神為指針，全面貫徹落實全國教育工作座談會精神，全面落實科學發展觀，遵循教育教學規。
律，切實轉變教育觀念，按照新課程計劃，努力培養新時期的建設者和接班人，努力辦人民滿意的教育。
2、工作思路：依據黨和國家的教育方針，爭取上級領導重視及鎮黨委政府的支持，匯集全鎮教師的智慧，充分調動全鎮廣大教職工的積極性，開展教研教改，盤活珠山教育的現有人力資源，依托績效工資分配這一推進器，全面提高教育教學質量。
3、工作目標。
全鎮各方面的工作在教育局組織的各項檢查評比中進入前四位；參加區教育局組織的教學競賽爭取在鄉鎮組中進入前二名；初中畢業會考成績排六進五、小學統檢成績要與水口山鎮黃田鋪鎮齊平。教師繼續教育參培面達70%；安全事故和師生違規違紀率為零，工作要精細化，業績要量化，管理向深層次推進。
4、為達到我的工作目標，我講幾點要求：
①進一步加強師德師風建設，內抓管理，外樹形象，各校在原有的基礎上進一步修訂師德師風評比方案，并切實加以落實。
②進一步完善各項規章制度，依據制度方案要將工作的業績量化，各校特別要將獎勵性績效工資的分配方案進一步完善，拉大差距，充分體現出干好干差不一樣，干多干少不一樣。
③教研教改全面開展。
1）全鎮要開展豐富多彩的學生活動，各校組織學生書畫競賽，優秀習作要參加校展、鎮展、區展，各校要成立各種運動隊，開展體育運動，增強學生體質，選拔優秀隊員參加區秋季運動會，各校要以團隊組織為牽頭，教務處、政教處、班主任參與，開展其它形式的學生課外活動。
2）各校要搞好校本教研，有效地推進高效課堂。
3）全鎮以校為單位，教師人人參與，舉行說課競賽。
4）全鎮在5所民辦小學舉行教師優質課競賽。
5）全鎮組織四堂優質示范活動課，對幼師進行培訓。
④安全生產是我們工作的重中之重，全體教師要參與到交通安全、食品安全、校園安全等安全管理中來，各校要實施安全責任問責制，特別是校車安全的追責制。
⑤民辦教育要上新臺階。
最大范圍內爭取上級領導對珠山民辦教育的政策落實和資金扶持，進一步規范民辦教育的辦學行為，提升民辦教育的辦學水平，配合鎮政府及各級部門消除民辦教育中的交通安全隱患、食堂安全隱患。
⑥堅持務實為民，不斷改進我們的工作作風，各校狠抓教師出勤，嚴格請假制度。
同志們，百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。我們深深地知道，雖然我們在工作中取得了一點成績，但離黨委、政府、上級領導和廣大人民群眾的要求還相差很遠，有的工作甚至讓大家還很不滿意。
但我們決定在今后的工作中揚長避短，廣泛聽取社會各界意見，集思廣益，振奮精神，加強精細化管理，真抓實干，為振興珠山教育做出應有的貢獻。最后，再一次衷心感謝各位領導，各位老師對我們工作的理解和支持！再次祝賀今明兩天獲獎的老師！祝同志們身體健康，工作順利，家庭幸福！謝謝大家！
教師講話稿 篇10
尊敬的各位領導老師、可愛的少先隊員們：
你們好！
在這秋高氣爽的十月里，又到了我們享受豐收喜悅的時候！今天，我們聚集在火紅的隊旗下，慶祝中國少年先鋒隊走過63年的光輝歷程。63年的風風雨雨，中國少年先鋒隊已經茁壯成長起來了，10月13日是少先隊第63個生日，我代表全體老師向大家表示熱烈的祝賀！少先隊員們，你們戴上了鮮艷的紅領巾，你們應該為此感到驕傲和自豪。你們的笑臉是那么的燦爛和幸福，你們剛才的宣誓是那樣響亮和堅定！希望你們像剛才宣誓的那樣，好好學習，好好鍛煉，學會做人，學會生存！希望你們擁有一顆感恩的心，多為他人著想，多為集體著想，時刻以少先隊員的標準嚴格要求自己，在少先隊組織中歷練，為胸前的紅領巾增光，為我們直屬小學增光！
各位輔導員們，是你們用辛勤的汗水澆灌了這些祖國的花朵，他們的成長凝聚著你們無私的愛！在此我想對大家真誠地道一聲感謝：你們辛苦了！同時，我也誠摯地希望輔導員們一如既往，把愛心和熱心獻給孩子，把智慧獻給紅領巾事業，做少先隊員的親密朋友和指導者。相信你們的付出，能替孩子們點燃一盞指引未來的明燈！
同學們，直屬小學為你們創造了一個學習和生活的樂園，你們的身影讓我們直屬小學更加充滿生機和活力，把我們的校園裝扮得更加美麗！你們像一朵朵含苞未放的花兒，像一棵棵生機勃勃的草兒，在陽光普照的美麗的縣小成長、綻放！未來在召喚著你們！新世紀，屬于快樂、幸福的你們，屬于健康文明的你們，屬于全面發展不服輸的你們。希望你們攜手并肩，在學習中增長知識，在實踐中盡展風采，在活動中放飛理想，讓你們胸前的紅領巾更加鮮艷，用你們勤勞的雙手、文明的行為托起新世紀的太陽，共創二十一世紀的輝煌。
20xx年10月17日
教師講話稿 篇11
20xx年6月通過遴選我有幸成為XX學院教學隊伍中的一員，開始了自己人生新的征程。為了使我們新進的教師能夠盡快熟悉學校的工作環境，盡快轉型成長為一名合格的高校教師，融入到XX學院這樣一個大集體中，學校人事處安排我們參加了相關課程學習，給我們講課的都是在教學一線上從事多年高教工作的教授們，他們用科學的觀點、獨特的視角、精辟的語言、嫻熟的教法給我們這些剛剛踏入高校的新進教師上了一堂堂精彩的難得的好課。
雖然這次培訓的時間很短暫，但是內容卻很豐富。短短六天之內，我對黃淮學院的基本情況、未來發展改革方向、教學人事管理規章制度和科研工作現狀有了更加全面而深刻的了解，對于如何成為一名合格優秀的高校教師和個人的職業生涯規劃有了更加清晰的認識，對于高校教師應當具備的基本理論知識有了更加系統深入的學習。這次培訓使我拓展了知識面、開闊了眼界，也使得我對未來的工作充滿了信心和動力，現將自己的心得體會總結如下：
一、對高校教師這一職業有了更深刻的認識
“師者，傳道、授業、解惑也”，這是我培訓前對教師這一職業的理解，認為教師只要教好書就行了。通過培訓我認識到“教書育人”是教師的根本職責，“熱愛學生”是教師的天職。教師不僅要傳道、授業、解惑，而且要在生活中關心了解愛護學生。同時我也深刻的認識到了做好一名教師要有高尚的道德品質，要有廣博的知識和專業的教育教學能力，同時還要有強烈的社會責任感。
孔子曰：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從。”教師首先要有高尚的人格，這樣才可以更好的教育學生，學生有學習的榜樣，可以潛移默化的影響學生，言教不如身教。教師應該熱愛學生，沒有愛就沒有教育。教師通過對學生的愛，走進學生的心靈，這樣才能贏得學生的信任，這時會有奇特的教育效果，讓學生感受到學習知識的樂趣，使得學生健康成長。
因此在以后的工作中除了做好教書這一項基本工作之外，我還將深入的了解和關愛學生，做他們成長道路上的“良師益友”。
二、對教學工作技巧和策略有了深入系統的學習
如何成功的轉型成為一名合格的優秀教師是新進教師的首要任務。這次培訓著重從教學工作的理論和實踐兩個方面對新進教師進行了培訓，通過學習我掌握了高校教育學、教育心理學、教師職業道德規范和方法導論等基本理論知識，使我能應用科學的方法指導教學，在教學實踐中聯系理論知識，形成有效的教學經驗。同時我還掌握了基本的一些授課技巧和策略，包括如何備課、如何上課、如何提高教學效果、如何利用板書和新媒體進行課堂教學等，為我未來實際工作的順利開展奠定了良好的基礎。
這次培訓還使我充分認識到了備課的重要性，如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門課，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學習。在暑假期間我將遵循“備課程、備學生、備大綱、備教材、備課程”的備課原則，認真負責的做好下學期的備課工作，為下學期教學工作的順利開展打下良好基礎，爭取早日成為一名優秀的高校教師。
三、對未來的工作充滿了信心和動力
在本次培訓中，貫穿一個中心，就是對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應新的教學環境，生活環境，人際關系環境等;鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師;鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力，也使我對自身的職業生涯規劃有了更清晰的定位和認識。
在未來的工作中我將把自身的職業生涯規劃融入到XX學院的發展戰略中，XX學院正在轉型成為一所具有“開放性、地方性、應用型、國際化”，根據此發展方向，作為一名青年教師我將堅持“教書育人、管理育人、服務育人、實踐育人”的原則，努力站好“教學關、科研關、實踐關、管理關”，努力把XX學院的學生培養成為“就業能稱職、創新有能力、深造有基礎、發展有后勁”的高素質應用型人才。
今天，處在時代的沖突中，科學的發展日新月異，人們的思想觀念更新，一些突出的矛盾影響社會的發展。我們作為教師要有強烈的責任感，響應國家號召，科教興國，培養創新應用型人才，適應社會發展的要求。
通過聆聽各位專家教授精彩講座，使我對未來在黃淮學院的工作充滿了信心和動力。我深刻的認識到要成為一名合格優秀的高校教師，不僅要有高尚的道德品質，要有廣博的知識和專業的教育教學能力，同時還要有強烈的社會責任感，投入到當前的教育改革中。教師崗前培訓在使我獲得成長和進步的同時，也使我意識到自己欠缺的東西還很多，因此，我會一如既往地虛心向資深教師求教，同加強學習和自我修養，使自己早日成長為一名合格的高等學校教師。
教師講話稿 篇12
各位尊敬的老領導老同事、親愛的同學：
我是個很少激動、偶爾沖動的人，卻被今天同學們的濃情盛意深深地感動。雖不善言辭，但我要用“心”來感謝：感謝上蒼給了我一份教師的職業，因而能結識這么多尊師道、重情誼的好學生；感謝這次同學會的發起者、組織者，是你們無欲無怨的辛勞，讓我們能在20xx年后又坐到了同一間教室，看看熟悉的面孔，聽聽久違的聲音，重溫往日的師生情，道聲真誠的祝福。
20xx年，不少同學經過自己不懈的奮斗，已歷練得無比的沉穩，成就了不小的事業，我倍感欣慰！
20xx年不短，紅顏已褪去，鶴發已染霜。但老去的是容顏，不老的是思念。同學是不解的緣，師生有無欲的愛，只有品嘗過人生的酸甜苦辣，經歷過世事的沉浮變幻，才能更真切地體會到同學間純真的友情，師生間無私的博愛。
20xx年不長，我就這么渾渾噩噩地過來了，恍若昨日。同學們課堂上專注的眼神，池塘邊晨讀的身影，小井旁悠然的自樂，宿舍里逗笑的詼諧，東邊田壟間伴著朝陽的幻想，西方水壩上陪著夕陽的沉思，還有那巧采的花生，夜挖的山芋。一朝朝，一幕幕，歷歷在目，至今難忘。人是物已非，池塘已不再，我把它珍藏在心底；小井已深埋，深埋在我的夢里。
20xx年，人的一生能有幾個20xx年？往日不可追，青春不再來，我真切地期望同學們能把這次聚會當作人生新的起點，帶著新的夢想，踏上新的征程，去實現新的輝煌！
最后，祝老領導身體健康，老同事工作順利，老學生事業大成！
教師講話稿 篇13
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好!
今天春風和煦、陽光明媚，看到同學們一張張燦爛的笑臉，我的心情也非常愉悅。首先我代表學校向各位獲獎同學表示熱烈的祝賀，希望他們再接再厲，再創佳績;也希望其他同學以他們為榜樣，努力拼搏，超越自我。我想這些同學的優異成績，源于他們平時刻苦勤奮的求學精神、科學適宜的學習方法，還有我們敬愛老師的精心教導，我提議讓我們以感恩而又真摯的掌聲向辛勤耕耘、默默奉獻的老師們致以衷心的感謝和美好的祝愿。
回顧上個學期，我們播種過希望、我們也有豐碩的成果。但也有些遺憾，我們還有一部分同學在學習上努力還不夠，沒有取得理想的成績。為了能讓我們夢想成真，就讓我們在新的學期里發揚探索創新、努力進取的精神，全力描繪我們的美好明天!
初一的同學們，恭喜你們，通過一學期的磨練，你們已經由一個幼稚的小學生順利成長為一名合格的中學生了。新學期伊始，你們也一定是躊躇滿志吧。前面有更多的鮮花與榮譽等著你們去擁有，但通往那里的道路充滿了荊棘與坎坷，我相信你們一定能夠披荊斬棘、奮勇向前，走好求學路上的每一天。在你們奮斗的途中定有尊敬的老師一路相伴。
初二的同學們，你們是經過實驗中學環境熏陶、感悟實驗精神一年的實驗人。當你剛進校的激動已成為過去，而今自認為熟悉一切，看清一切的時候，你是否留心你身邊的同學有了怎樣的變化?你是否審視過自己在進入初中后所走過的人生足跡?你是否承擔起一份自己的那份沉甸甸的責任?你們也需要不斷地提醒自己：兩年后的收獲，還要看你今天的辛勤耕耘!此時此刻，我們都還來得及把握自己命運之舟的方向和速度，無論是暫時領先的還是暫時落后的。我們要加強反思，反思自己一年來的行為品德，反思自己一年來的學習方式，反思自己一年來的目標定位，總結成功與不足，重新定位，繼續奮斗!
初三的同學們，你們是等待破繭的蛹，是準備接受6月洗禮的海燕，是將要在考場上實現諾曼底登陸的戰士!你們已經等待了十個春秋，今天該是你們開始沖刺的時候了。此時的你們，匯集了老師們最多的目光，傾注了家長更多的心血，你們將擔負著希望，開始最后100天的沖刺!再有不到四個月的時間，你們就將告別母校，面臨人生的又一次選擇。此時此刻，你們準備好了嗎?你們要有“舍我其誰”的信念和氣魄，千錘百煉，挑戰極限。只要你們播種了，耕耘了，付出了，你就一定會有所收獲。誠然，人生無坦途。同學們應該有充分的心理準備，學習中一定會有很多困難。所以，請你們拿出“天生我材必有用”的信心，請你們拿出“吹盡黃沙始得金”的毅力，請
你們拿出“直掛云帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮吧!因為只有經歷風雨，你們才可能見到真正美麗的彩虹。
親愛的同學們，一個人活著，就要詮釋生命的意義，體現生命的價值。如果生命是一朵花，那它就應該綻放在飛雪連天的冬季，讓寂寞無助的心靈得以溫暖與慰藉;如果生命是一棵樹，那它就應該直立在荒蕪的曠野，讓天涯孤旅者能有納涼小憩的地方;如果生命是一枝小草，那它就應成為蔥蘢原野的一分子，點綴盎然的春意。生命的意義在于奉獻，生命的價值只有拼搏才能得到淋漓盡致的發揮。今天，實驗中學為我們提供了一個施展才華、獲取成功的平臺，我們就可在此放飛理想，實現自己的人生價值。我衷心地期待同學們，在初中生活中，充滿朝氣，積極向上，只爭朝夕，奮發學習，走好你們人生中最重要、也是最美好的一段路程!同學們，請你們用一顆真摯的感恩的心來面對未來、面對老師、面對父母、面對同學，把握生活，懂得珍愛，回報社會。
老師們，同學們，育人的事業風光無限，我們的未來前程似錦。風正潮平，自當揚帆破浪;任重道遠，更須快馬加鞭。千里之行，始于足下。新學期開學之際，我衷心祝愿我校各項工作再接再厲、再創佳績;祝愿各位老師生活舒心、工作順心;祝愿全體同學天天快樂、步步登高!
讓我們師生攜手共度美麗的，齊心開創實驗中學更加美好輝煌的明天!
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