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二年級下開學(xué)家長會講話稿
在我們平凡的日常里，我們越來越需要講話稿，講話稿是應(yīng)用寫作研究的重要文體之一。那要怎么寫好講話稿呢？下面是小編收集整理的二年級下開學(xué)家長會講話稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級下開學(xué)家長會講話稿1
各位家長：
大家上午好!感謝你們在百忙之中抽時間來參與今日的家長會，首先我對大家的到來表示熱鬧的歡送和誠心的感謝。光陰似箭、日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間孩子二年級的學(xué)習(xí)生活馬上完畢，在這近二年的時間里，孩子們?nèi)〉昧司薮蟮倪M(jìn)步，比方：每天的值日工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，上課大局部學(xué)生能仔細(xì)聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛。孩子們都具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，對于學(xué)校組織的各項活動，全班同學(xué)都是齊心協(xié)力、積極參加。在平常的學(xué)習(xí)生活中，也有很多的同學(xué)熱心為班級效勞，如主動幫忙學(xué)習(xí)困難的同學(xué)、一些孩子主動撿校園紙屑等。各位家長，是你們培育了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“感謝，辛苦了!”家長朋友們，當(dāng)你走進(jìn)我們的學(xué)校時，或許會感到很舒心，溫馨的教室，漂亮的校園，學(xué)校美麗的校園環(huán)境是個育人的好地方。各位家長，你們應(yīng)當(dāng)感覺到孩子是多么的幸福，除了有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還有我們盡責(zé)盡力的教師。今日我們又走在一起共同探討孩子的教育問題。目的是全都的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，為了孩子們的安康成長。這次家長會，主要目的也是盼望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系，盼望家進(jìn)步一步協(xié)作教師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!
我班現(xiàn)有學(xué)生54名，其中一名跟讀生。
1、有一支健全能干的班委。班長：段文彬副班長：劉倩學(xué)習(xí)委員：語文(彭美玲、肖敏)數(shù)學(xué)(楊涵、黃麗珍)體育委員：林永森文娛委員：楊涵衛(wèi)生委員：黃麗珍、肖文彬
2、有一群得力的小助手。第一是，有五名精彩的早讀員(楊涵、彭美玲、劉泠伶、呂明、王秋靈)其次是:有12名優(yōu)秀的小列長(肖敏、張斌斌、管學(xué)勇、曾敏、黃麗珍、段文彬、王秋靈、劉泠伶、陳珊、陳昱朋、彭美、呂明)第三是，有典范作用的上晚自習(xí)的班委。肖清負(fù)責(zé)治理晚自習(xí)，張斌斌和朱鴻收語數(shù)作業(yè)本。
3、有豐富多彩的活動。如:有每月的活動主題:二月：好習(xí)慣好將來三月：學(xué)典范揚(yáng)美德四月：懂法、學(xué)法、守法五月：建立幸福中國六月：慶“六一”歌飛揚(yáng)。還有每周的主題班會等。
4、有每月評出兩名“班級之星”。四月的.文明之星是:楊涵和彭美玲五月的學(xué)習(xí)之星是：段文彬和劉泠伶。
在班級治理工作中，我是嚴(yán)格根據(jù)班級治理制度進(jìn)展的。如每周的班會課，除了學(xué)校強(qiáng)調(diào)的工作以外，我還要對班上詳細(xì)的問題和現(xiàn)象進(jìn)展總結(jié)并提出解決的方法及改良的意見，其次是建立“民主班會制”，班會課上，先讓班干部匯報班級狀況，再讓小組長說說自己小組里學(xué)習(xí)、作業(yè)表現(xiàn)最好和最不好的孩子，對表現(xiàn)、作業(yè)最好的同學(xué)作為“評每月的班級之星”的依據(jù)，對最差的同學(xué)進(jìn)展個別教育和引導(dǎo)。最終讓學(xué)生說說自己一周好的方面和缺乏的地方，并說出自己改正缺乏的方法。這種做法對班級治理比擬有效，由于把學(xué)習(xí)和治理的主動權(quán)交給了孩子。但對少局部孩子只是紙上談兵，說會說，做起來就全遺忘了。如劉承億、胡文斌、謝源樺、王嘉樂、戴雷等。
二年級下開學(xué)家長會講話稿2
尊敬的各位家長：
您好!您辛苦了!
首先，誠心感謝您在百忙之中抽空來我校二(1)班出席家長會，共同探討孩子成長這一宏大的話題。感謝您對我們工作的理解、支持和協(xié)作!
當(dāng)今，有一句時髦的話叫“不要讓孩子輸在起點(diǎn)上”“起點(diǎn)”是什么?“起點(diǎn)”應(yīng)當(dāng)是做人，做人見人愛的孩子。人見人愛的孩子首先是孝順父母，同時敬重教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)的，并養(yǎng)成這樣的行為，思維習(xí)慣，然后，懷著和善、友愛和根本技能，放開胸懷進(jìn)入社會，就肯定能人見人愛，肯定勝利，肯定幸福。孩子的幸福、勝利是我們共同的`、永久的追求，也是我們的共同責(zé)任，更是我們共同的榮耀。
所以，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培育安康體魄，養(yǎng)成良好習(xí)慣，善待彼此，用愛點(diǎn)燃彼此才智的光線，共同照亮我們得意的孩子!時間會記載著孩子們成長的腳步，也會記載著您和學(xué)校共同的期盼和付出!
今日我校盛大召開家長會，是由于您的愛能讓孩子深感家庭的暖和，生活的欣慰和拼搏的自信!是由于您更是我們教育工實現(xiàn)教育幻想的貴人、幫手和依托，借此時機(jī)向您致以崇高的敬意。讓我們一起為使我們孩子成為人見人愛的歡樂珍寶而努力吧。努力做到教育的“六要、六不要”
一、要家庭和諧家和萬事興。給孩子供應(yīng)良好學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、要輕松溝通增加彼此的了解，從而到達(dá)教育的效果。
三、要賞識信任建立親子關(guān)系，孩子或多或少的缺乏是正常的現(xiàn)象，我們必需擅長發(fā)覺學(xué)生的閃光點(diǎn)，加以正確的引導(dǎo)，從而增加孩子的自信。
四、要理解關(guān)心、寬容、體諒孩子的過失，承受、認(rèn)可孩子臨時的缺乏。
五、要團(tuán)材施教不要盲從、不要不切實際。
六、要適當(dāng)勞動適當(dāng)?shù)捏w力活動有利促進(jìn)學(xué)習(xí)。
一、不要責(zé)怪嘮叨
二、不要攀比貶低
三、不要損害污辱
四、不要不實贊美過分或不實的贊美無異于直接播種虛榮。
五、不要無邊干預(yù)否則易叛逆。
六、不要過分溺愛
“行為打算習(xí)慣，習(xí)慣打算性格，性格打算品德，品德打算命運(yùn)”。各位敬重的家長，讓我們團(tuán)結(jié)全都，齊心協(xié)心，讓孩子們在自尊、自信、自律中歡樂成長!感謝!敬重的家長，本次家長會全部議程完畢，再次感謝你們的光臨。家長如有任何問題和建議可會后溝通。
附：幾點(diǎn)建議和盼望：
1.家長臨時代管學(xué)生的手機(jī)
2.提高小孩生活費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
3.關(guān)注小孩放學(xué)后的安全、學(xué)習(xí)
4.多給學(xué)生信念、多與孩子談心.
5.多與班主任及科任教師聯(lián)系
6.有空常來學(xué)校看看，多提珍貴意見和建議
7.特殊提示學(xué)生保持良好的精神狀態(tài)投入到我們的二年級學(xué)習(xí)中來。
二年級下開學(xué)家長會講話稿3
各位家長朋友：
大家下午好!我是潘云海教師，分管學(xué)校安全和德育工作，同時也是我們二年級的行政蹲點(diǎn)。很快樂今日能把大家請到學(xué)校，召開此次家長會，今日我們開會的目的主要是就孩子的教育、學(xué)習(xí)等方面的問題一起進(jìn)展探討和溝通，讓我們學(xué)校教師和家長形成教育的合力，更好的為孩子的安康成長，奠定良好的根底。
今日主要給大家溝通三個方面：
一是要關(guān)注孩子的全面成長，二是要加強(qiáng)安全方面的要治理，三是講家校協(xié)作，形成育人合力。
一、關(guān)注孩子的全面成長
1、孩子的全面成長是家長的責(zé)任，也是學(xué)校的使命。首先，我也是一名二年級學(xué)生的家長，平常在孩子的習(xí)慣培育、學(xué)習(xí)、課外才藝等方面忙的不亦樂乎。盡管這樣，仍舊是為人父母的責(zé)任心驅(qū)使著我全力的付出。學(xué)生的全面成長就是素養(yǎng)教育，素養(yǎng)教育就是要培育適應(yīng)社會的核心素養(yǎng)，培育孩子一生進(jìn)展的必備技能。我們現(xiàn)在許多家長往往只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，而忽視了許多必要的東西：身體素養(yǎng)、情感表達(dá)、掌握力、文明素養(yǎng)、良好的生活習(xí)慣、興趣愛好等等。我想;作為父母有培育孩子全面成長的責(zé)任，作為孩子我們也應(yīng)當(dāng)從小培育他的責(zé)任心;“比方仔細(xì)學(xué)習(xí)是他的責(zé)任，能保持衣物的干凈是他的責(zé)任，愛惜教室衛(wèi)生是她的責(zé)任”等等。正如我們學(xué)校的辦學(xué)理念“仁愛心責(zé)任心心心相印”，我們學(xué)校就是要從小培育孩子做仁愛之人，擁有責(zé)任之心。
2、目前我們大邑教育也在重點(diǎn)關(guān)注一些教育工作，提出了大邑教育“1511”進(jìn)展規(guī)劃，提出了大邑教育“十大品牌”，“素養(yǎng)教育+”理念以及培育學(xué)生“十個好習(xí)慣”等系列舉措。應(yīng)當(dāng)說我們二年級的家長都是比擬年輕的，文化學(xué)問水平高，見多識廣，都是比擬懂教育的家長，在孩子的教育問題上，更多的是想讓孩子有一個好習(xí)慣、有較強(qiáng)的綜合素養(yǎng)。現(xiàn)代社會的競爭靠什么，靠的就是習(xí)慣和綜合素養(yǎng)，特殊是縣教育局提出的培育孩子擁有“十個好習(xí)慣”：
“每天熬煉一小時;學(xué)習(xí)仔細(xì)有規(guī)劃;干潔凈凈每一天;節(jié)省資源不鋪張;自己事情自己做;家務(wù)勞動主動做;文明禮儀待他人;說了就要努力做;根據(jù)規(guī)章來行動;對待別人要寬容。”以上這些都是從小事、細(xì)節(jié)做起，逐步培育孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，身心兩健。
大家知道素養(yǎng)教育是現(xiàn)代教育一個永恒的話題，大邑教育提出了“素養(yǎng)教育+”理念，目的就是通過各種活動培育孩子有安康身心、有實踐力量、有社會責(zé)任、有審美情趣、有創(chuàng)新精神。其實子龍街小學(xué)就在始終做這方面的工作，目的也是通過我們德育活動，校本課程活動，社會實踐活動，給學(xué)習(xí)供應(yīng)展現(xiàn)自己的平臺，供應(yīng)各種才藝興趣的學(xué)習(xí)時機(jī)，供應(yīng)拓展學(xué)生視野的實踐活動。
3、素養(yǎng)教育是學(xué)校自20xx年以來學(xué)校始終努力的方向。近幾年來;我們學(xué)校開展了豐富多彩的德育活動，比方4月份馬上進(jìn)展的四月的子龍文化藝術(shù)節(jié)、六月的六一親子活動、11月體育節(jié)、讀書節(jié)，12月的合唱競賽等等，通過這些活動可以看到參與活動的孩子展現(xiàn)出的天真、無畏、自信的氣質(zhì)。
在近2年來，學(xué)校利用各種資源、供應(yīng)人力、財力、物力，在每周三下午開展了校本課程活動。我們請到了校外一些教師、有藝術(shù)專業(yè)特長的志愿者、學(xué)校局部特長教師。給同學(xué)們特地開設(shè)了包括足球、吉他、書法、衰弱操、跆拳道、科創(chuàng)、手工、景泰藍(lán)等等的校本課程活動。應(yīng)當(dāng)說，每周三下午是孩子們最期盼的時候，這些活動也是受到專家、局部家長的全都好評和大力支持。
讀萬卷書，不如行萬里路。盡管學(xué)校校內(nèi)供應(yīng)了豐富的課程和活動，我們還想帶孩子們出去走一走，參與各種社會實踐活動，增長孩子的見識。去年12月，教育局出臺了學(xué)生旅行研學(xué)的實施意見，明確了小學(xué)階段4-6年級可以組織孩子參與社會實踐，提高學(xué)生的社會視野。學(xué)校依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和相關(guān)要求制定了以科技、文化、畢業(yè)旅行為主題的子龍街小學(xué)社會實踐方案。
4、固然，在實施這些素養(yǎng)教育活動的過程中，也面臨一些逆境：
(1)比方局部家長的觀念還比擬陳舊，不情愿孩子除學(xué)習(xí)外花較多的時間。
(2)家長在孩子參加這些活動的支持不夠，比方時間、財力支持。
(3)師資力氣不夠，比方目前校內(nèi)教師資源比擬缺乏，今后還盼望有專長的家長到校開展一些校本課程活動。
二、做好安全教育和治理
俗話說，安全重于泰山。我們經(jīng)常在各種新聞媒體上看到一些關(guān)于孩子的安全實踐，這些都是我們每個家庭不能承受的痛。為了避開這些事故的發(fā)生，我們盼望更為家長做好以下方面的安全工作:
一是做好防溺水的教育：
1.教育您的孩子不要玩水，更不要在沒有家長監(jiān)護(hù)伴隨的狀況下去游泳，特殊是在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的路上，雙休日、假日、暑假等脫離學(xué)校和教師監(jiān)管的時間里，做好您對孩子安全監(jiān)護(hù)，保證您孩子的安全。
2.教育他們把握必要的自我愛護(hù)、自護(hù)自救方法。假如發(fā)覺有人溺水，不要貿(mào)然施救，而要快速就近呼救，請有搶救力量的人來進(jìn)展搶救，或打110、120等求助電話，積極、準(zhǔn)時地向有關(guān)部門求助。
二是交通安全教育：
1、教育孩子遵守交通規(guī)章，確保人身安全。在上學(xué)、放學(xué)路上肯定要靠右邊走人行道，人多、車輛多的`地方要停下來觀看安全后才通行，不搶紅燈，確保安全。
2、橫穿公路要走人行道，肯定要左右看清，觀看沒有危急時，才能通過。特殊是在校門口下車后，嚴(yán)禁突然橫穿公路。
3、嚴(yán)禁在公路上追鬧戲笑，遺忘了安全。
4、小學(xué)生嚴(yán)禁騎自行車上大路。
5、家長肯定不能酒后駕車。
三是衛(wèi)生方面教育：
1、各位家長要教給子女常見的個人衛(wèi)生常識以及常見傳染病如流感、腮腺炎、麻疹、手足口病、結(jié)核病等病癥及預(yù)防學(xué)問;要教育孩子不吃不衛(wèi)生、超過保質(zhì)期的腐爛變質(zhì)的食品，不到無證攤販處買食品，不買無商標(biāo)或無出廠日期、無生產(chǎn)單位，無保質(zhì)期等標(biāo)識不完整的的食品和其他定型包裝食品。不喝未經(jīng)消毒、燒煮過的水(包括自來水)，不喝存放時間過長的、過時的純潔水。
2、假如是確證了是傳染病的。愈后，須出示醫(yī)院康復(fù)證明方能回班就讀。
四是留意消防安全，預(yù)防火災(zāi)發(fā)生。
五是準(zhǔn)時完成安全教育平臺。
六是做好特別體質(zhì)孩子的治理，不隱瞞孩子的狀況，且應(yīng)準(zhǔn)時向班主任教師上報。
三、家校協(xié)作，形成育人合力
教育是一項長久的工程，需要我們的教師、家長持之以恒的支持和付出，必需要形成教育的合力，才能到達(dá)事半功倍的效果。
由于我也是一名家長，所以提出以下幾點(diǎn)建議供大家參考。
一是基于教師與家長的目標(biāo)都是一樣的，都盼望孩子安康成長。所以盼望大家關(guān)注學(xué)校微智平臺、公眾號、告家長書等。積極溝通，在教育理念上形成共識，如什么樣的孩子才能適應(yīng)將來，那些事孩子必需的，小學(xué)生應(yīng)當(dāng)把握那些技能等等。
二是有效益、有情感得表達(dá)訴求，防止師生、家校產(chǎn)生一些誤會。可以通過電話、家委會等形式準(zhǔn)時溝通。
三是積極參加學(xué)校的各項活動。是作為孩子的典范，也是體會教師的難處，增加與孩子、教師、學(xué)校之間的了解。也是參加學(xué)校治理的需要，更是見證孩子的成長。想一想多年后，翻出您到校參加活動的照片，校依據(jù)狀況可以到學(xué)校開展一些家長講堂等活動，。我們也盼望今后需要家長支持協(xié)作的時候，能得到你們熱忱的回應(yīng)，比方到校品餐、參與親子活動等等。
各位家長，今日我們走到這里都為了一個共同的目標(biāo)，盼望今后我們?nèi)耘f攜手同行，共促孩子的安康成長。特別感謝大家百忙之中到校開會，感謝大家!
二年級下開學(xué)家長會講話稿4
尊敬的各位家長：
您們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參與家長會，感謝你們長期以來對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫忙。我們今日能有時機(jī)坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是盼望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，盼望家進(jìn)步一步協(xié)作教師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的`成績!
第一方面：班級介紹
半個學(xué)期以來，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時候留意力不集中，到現(xiàn)在根本能跟上教師的思路或者說能積極動腦，特殊是學(xué)校開展班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增加了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也仔細(xì)了，作業(yè)完成也得又快又好，還有許多方面我就不一一舉例了。
其次方面：說說期中檢測。
當(dāng)家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不抱負(fù)，其實這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，固然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的力量，注意孩子的全面進(jìn)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。許多孩子分析力量推斷力量還有待加強(qiáng)。
第三方面：閱歷溝通
1.激發(fā)孩子的識字興趣。
現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)覺生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是教師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任。平常，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比方：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場，熟悉商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。
2.關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)。
有的家長總說孩子在家不愿讀書，反映的家長許多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都特別的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你確定不盼望這樣，所以我想告知你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有肯定的獎罰制度，培育孩子積極的、安康的成長。
這就是說，達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候，肯定要有所限制，要懲處，這個懲處肯定要剝奪他最喜愛的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他到達(dá)這個標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得嘉獎他最喜愛的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，漸漸地就習(xí)慣了。習(xí)慣培育的神秘，可以總結(jié)出一句話：培育好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
3.有些題目孩子不懂，家長要急躁地解釋題目的意思，鼓舞孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告知他，我想只要你把題目解釋清晰，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)覺成績不夠抱負(fù)的孩子，往往依靠性比擬強(qiáng)，不愿獨(dú)立思索，課堂上要么等著教師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也確定很拖拉。家長要留意正確引導(dǎo)。
4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要仔細(xì)檢查，幫忙找問題，幫忙孩子弄懂，催促孩子訂正好，然后簽好字。
5.孩子動作慢，怎么辦。
首先要分析緣由，是孩子不會做，還是懶得做。
我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永久也快不了。從慢到快確定要有個過程，家長不要太焦急，要多供應(yīng)孩子熬煉的時機(jī)。
二年級下開學(xué)家長會講話稿5
一、對新課標(biāo)的理解
現(xiàn)在的教育是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，鼓舞討論性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，師生教學(xué)相長，共同進(jìn)展。新課程拉近了教師與學(xué)生的距離，拉近了學(xué)生與社會生活的距離，合作溝通、探究學(xué)習(xí)成為主要的教學(xué)形式，使孩子漸漸形成探究性學(xué)習(xí)方式，體驗勝利的歡樂，培育創(chuàng)新精神和實踐力量。因此，我們家長的觀念也要漸漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)進(jìn)展、全面進(jìn)展。熟悉到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷打算的，而是社會對他的檢驗。將來社會需要的是人格健全、心理安康、有社會適應(yīng)力量、有終身學(xué)習(xí)的愿望和力量的人。一個人的觀看力量、思維力量、綜合運(yùn)用學(xué)問的力量、生存力量是特別重要的。因此，光有學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素養(yǎng)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
二、談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。
1、語文力量主要指孩子“聽說讀寫”的力量。“聽”不僅指仔細(xì)聽教師的講課，包括仔細(xì)地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中承受或篩選有用信息。現(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大局部孩子都可以做到仔細(xì)聽別人發(fā)言，在現(xiàn)在的語文課堂，我們常常可以聽到諸如：“要補(bǔ)充……”“我不同意他的觀點(diǎn)……”等類似的自主開頭。但也有一局部同學(xué)做得是不夠的。現(xiàn)在的孩子很會“說”，有時說出的話也有肯定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子溝通學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說話的好時機(jī)。最好讓孩子說完整、有條理。
2、在課堂上，孩子“說”的力量也很重要。一年多的訓(xùn)練，有的孩子的口語表達(dá)力量應(yīng)當(dāng)是很棒的。要說出精彩的話來，除了必要的生活閱歷，還需要大量閱讀課外讀物。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級完畢，孩子的閱讀量為5萬字。現(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀肯定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺確定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)當(dāng)知道一個詞語，這是很重要的。我發(fā)覺，班上許多孩子很喜愛讀書，課外學(xué)問很豐富。我認(rèn)為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫忙的。另外一個，假設(shè)你有時間，假設(shè)你也喜愛讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)展共享，固然這個建立在您有時間的根底上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。另外呢，孩子多簡短的文章，應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。
3、關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好話。現(xiàn)在班里孩子的字總體來講還是比擬令人滿足的，但寫字的姿態(tài)還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸。又得感謝大家，每次批回作，我都能看到你們催促孩子的身影。至于寫話，那么我現(xiàn)在對班里同學(xué)的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達(dá)出來，并寫出來。寫話應(yīng)當(dāng)跟學(xué)生的閱讀有關(guān)。多讀肯定會寫得很美。現(xiàn)在我們固定每天有一本課外閱讀的練習(xí)冊，批閱的感覺覺得孩子們的進(jìn)步很大。由于要學(xué)習(xí)，有考試，不免有作業(yè)。現(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、摘抄本、朗讀背誦課文、讀課外書。這些肯定要過關(guān)。
三、存在問題
家長對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)也是特別關(guān)懷，一有時機(jī)就來問孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，針對大多數(shù)家長談的比擬多的問題，我簡潔談幾點(diǎn)。有缺乏之處，還請大家原諒。
1、思想問題。發(fā)覺問題準(zhǔn)時與教師聯(lián)系。尤其是思想上的問題，孩子一般比擬聽教師的'話，所以有什么問題可以讓孩子直接找教師，家長也不要怕麻煩教師，究竟教育孩子是大家的職責(zé)。但是，有些孩子比擬淘氣，對教師的話外表上聽，但是背著教師想干什么就干什么，所以需要我們常常聯(lián)系，小問題毀滅在萌芽狀態(tài)，不要等問題大了，再來找教師。
2、學(xué)習(xí)問題。催促孩子一回家就做作業(yè)，動作快速，質(zhì)量要高。許多孩子的家庭作業(yè)比課堂作業(yè)要差許多，由于不仔細(xì)，所以錯誤也多。從小培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是特別重要的。現(xiàn)在進(jìn)入中年級了，學(xué)生應(yīng)當(dāng)是自己主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)。”因此，有一些學(xué)生由于不想學(xué)，為了躲避寫作業(yè)在家長面前說：“今日教師沒布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告知在座的每一位家長，“今日沒有作業(yè)”這句話是不成立的。教師布置給他的作業(yè)一個就是一個，兩個就是兩個，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找，家長幫著去找，就算教師間或沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)教師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)教師已經(jīng)講過的學(xué)問。由于以上轉(zhuǎn)變，所以會消失一局部同學(xué)求知欲增加，對學(xué)問追求，因此成績越來越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一局部同學(xué)消失惰性，怕辛苦，也有一局部同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，固然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點(diǎn)。
3、有些題目孩子不懂，家長應(yīng)當(dāng)急躁的講解，不會做的題目要鼓舞孩子多問。但是家長不要把答案直接告知他，更不能幫孩子做作業(yè)，我發(fā)覺摘抄本上有些同學(xué)的作業(yè)是父母或爺爺、奶奶等他人代做的，這樣對孩子一點(diǎn)好處也沒有。大多數(shù)成績不夠抱負(fù)的孩子，往往依靠性比擬強(qiáng)，不愿獨(dú)立思索，課堂上要么等教師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這樣的孩子做作業(yè)自然也很拖拉，家長應(yīng)留意引導(dǎo)。
4、為孩子制造一個和諧、安靜的環(huán)境。在孩子做作業(yè)時，請家長不要在他身邊大聲講話、爭辯和看電視。
5、要讓孩子常時間看書、寫字，要留心孩子的視力是否下降。
6、保證孩子有充分的睡眠時間。二年級的孩子8：30睡覺差不多，太晚了會影響其次天上課。
7、保證孩子有鍛煉身體的時間。
8、家庭作業(yè)要堅持家長簽字寫評語。
9、星期一升旗早到校，戴紅領(lǐng)巾。我們尋常看別人的孩子總是看優(yōu)點(diǎn)，看自己的孩子總是看缺點(diǎn)。這可能是對自己的孩子了解多一些，期望也就高一些。做為父母還是應(yīng)當(dāng)理性一些，多一些平和，少一些苛刻，以尋常心對待孩子。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批判指出。
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