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月考年級主任發言稿（通用13篇）
在當今社會生活中，我們可以使用發言稿的機會越來越多，發言稿可以提高發言人的自信心，有助發言人更好地展現自己。你所見過的發言稿是什么樣的呢？下面是小編整理的月考年級主任發言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
月考年級主任發言稿 1
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！
今天，我謹代表學校和年級全體老師向受表彰的同學們表示熱烈的祝賀，并借此機會向辛勤耕耘在我校教育一線的七年級的各位教師表示衷心感謝！
同學們，本次學校召開七年級月考總結表彰大會，希望通過這次表彰大會，更快地提高同學們的學習成績。
我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，同學們，緊張的考試已經過去，但我要提醒同學們不能忘了總結反思。因為通過反思，大家才可以發現平時學習上的不足與缺陷，我要說我們做學生的學業考試就像是捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在你們以后的各種考試，你的知識與能力所編成的魚網就一定是牢不可破的。
同學們，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話：態度決定一切！我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，及時調整自己，為下一次考試早作準備。希望全體受表彰的同學和班級再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學和班級，以受表彰的同學和班級為榜樣，增強信心，明確目標，養成習慣，掌握方法，奮起直追，爭創佳績。那時我們堅信會有更多的'同學，靠自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！請記�。焊改葛B育苦，唯有讀書報！做一個有良心的人，做一個懂感恩的人，做一個知進取的人！最后，祝全體同學學習進步！
月考年級主任發言稿 2
老師們，家長們，親愛的同學們：
大家下午好！
金色十月，秋風送爽。今天，我們全體高三師生、家長歡聚在這里，隆重召開高三年級第二次月考表彰大會。
首先，我代表學校向一個月來辛勤工作的全體高三教師，表示衷心的感謝！向努力拼搏，追求上進的同學們表示親切的問候！
老師們，同學們，你們辛苦了!
向長期關注我校發展并對我們的工作給予大力支持的家長們，表示最誠摯的敬意！
謝謝你們！
向在這次月考中受到表彰的同學表示熱烈的祝賀!
眾所周知，今年我校的高考成績享譽鶴城。為使明年的高考再鑄輝煌，學校領導縝密安排，為我校配備了最強的師資隊伍，有教學經驗豐富，多年從事高三教學的教師：如宋文盯劉海泉、張德勝、馬合國、王克玉、李恒柱、相桂香等。他們以自己豐富的教學經驗，更以自己對學校和學生高度的責任感忘我的工作，為青年教師樹立了榜樣，是高三年級的中流砥柱。還有滿腔熱情，干勁十足的23位中青年教師，他們工作踏踏實實，富有極強的責任和實干精神，是高三年級的主力軍。同時，學校領導，特別是石校長，每時每刻、事事處處關心、關注，全面指導高三年級工作。我相信，有學校領導的關心與支持，有這樣雄厚的師資隊伍，加上這么有志氣、肯吃苦的莘莘學子，明年的高考，我們必勝！
早在7月初，我們年紀就制定了詳細的工作計劃，大部分學科都已開始了第一輪復習。7月10日我們召開了高三年級誓師大會，同學們不僅用鏗鏘的誓言表達了自己的心聲，也在用行動實現著自己的諾言。當時的學習氣氛是何等的濃厚！但由于種種原因，暑假我們沒能上成課，致使我們的第一輪復習進度與往年相比落后了一個多月。為此，老師們非常著急。值得欣慰的是：開學一個月來，在全校高三師生的共同努力下，我們的各項工作都在向著緊張、扎實、健康有序的方向發展，并取得了良好的成效。
如果你走進高三教學樓，每天早上6：00，你會為同學們朗朗的讀書聲兒震撼，為十位班主任忙碌的身影而感動；每天上午課間操，你會為高三學生洪亮的口號而激動；白天，你會為老師們的精心備課、精彩講課兒欽佩；晚自習，你會為老師們的解惑釋疑的身影而心動。這一幕幕都顯示了我們高三師生高昂的士氣，同時也說明我們在時刻銘記：我們是高三人。高三人是最苦、最累、最忙碌的一群人。我相信：有這樣高度負責的老師，有這樣辛勤耕耘的學生，明年的高考，我們必勝！
好的開端，預示著輝煌的成果。再次，我要強調的是：我們要堅持，只有持之以恒，才能取得正果。屈指算來，現在距離高考還有242天，也就是八個多月的時間，除去節假日，還剩幾天？家長們，同學們，想一想，這短短八個月的時間，將是我們的人生的分水嶺，八個月的奮力拼搏將換取我們的后半生道路的相對平坦，這是多么合
算的`交換，我們為什么不呢？每天抓住一切可以抓住的的時間，全身心投入到學習中，天道酬勤，是千百年來不變的真理。
同學們，作為你們的堅強后盾，我們早已做好了充分的準備，全年的工作計劃已具體到每個月，如復習的進度，考試的時間、次數，考后的分析與表彰，教情反饋調查，培優工作，臨界生和薄弱學科學生的輔導等。年級組都已做了詳盡的安排。我相信，有學校領導的正確指引，有年級組教師的團結拼搏，無私奉獻，有全體學生的自信奮戰，刻苦努力，按照既定的計劃，循著預定的軌跡，一步一個腳印扎扎實實的走下去，明年的高考，我們必勝！
謝謝大家！
月考年級主任發言稿 3
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
今日，能夠在這里就班級管理和各位交流探討，感到特別榮幸。這是各位領導及各位老師對我前段工作的認可，也是對我今后工作的鼓舞與鞭策。下面我就班級管理及現狀向大家做一下簡潔回報。
一、做好班主任工作，要有劇烈的責任心和高度的責任感。
做班主任是一份苦差事，許多人都會覺得累，一到工作日，每天都會有有做不完的事。尤其現在到了畢業班的時候，心里壓力會更大。但只要我們接了這份差事，劇烈的責任心和高度的責任感驅使我們要盡心盡力、全力以赴。
二、要用愛心去暖和學生
教師的愛，尤其是班主任的關愛，是照亮學生心靈的燭光。我們對學生的愛應當是廣泛的，不以任何社會原因、家庭背景、平常表現或學習成果而有所偏愛，要做到一視同仁。同時我們的愛心也是詳細的，比如每天早上中午巡察教室看學生有沒有到齊，檢查學生課間操有沒有缺操，放學前提示學生留意安全，學生生病時給以無微不至的`關心…這些看起來很平常的事情，讓學生從內心深處感受到老師的公正、公正和愛心，換來學生對我們自己工作的承認以及家長對我們工作的認可，從而更加有利于我們班級工作的開展。
三、要做到嚴愛相濟
愛心是偉大的，但愛心不是萬能的。要做好班級管理工作，還需要鐵的紀律做保證。組織學生學習并制定一系列的班級規章制度，加強班風建設，充分發揮班委會的作用顯得尤為重要。
四、要準時鼓舞表揚
人類本質中最殷切的要求就是渴望被確定，而學生更是如此。對學生的點滴進步，不一定只是成果方面的，賜予充分的確定和表揚，努力讓每個學生都能感受到自己的進步，從而提高他們的學習主動性和積極性。
下面介紹一下目前班級學生的學習現狀：部分學生學習目標明確、態度端正、勤奮好學；部分學生對成果的好差無所謂，上課仍舊開小差，我行我素；還有部分學生上課看似專心聽課，忙于記筆記，沒有時間思索，學習效果差。對于后兩種現狀，期望同行們支支招，賜予一些好的建議�？傊覀儼嗉墢钠吣昙壏职鄷r的基礎薄弱，到現在取得的點滴進步，與班級各位授課老師的辛勤付出是密不可分的。在此，我要代表班級全部學生及家長向班級各位科任老師表示感謝！也期望各位老師一如既往地關注我們班，期望在我們大家的共同努力下，班級能夠開花結果！
最終，祝福我們試驗中學在明年的中考中再創輝煌！感謝！
月考年級主任發言稿 4
尊敬各位的領導，老師們，親愛的同學們：
同學們，20xx年9月，我們跨入了二中的校門，為了高考，為了大學夢，為了未來人生更加精彩；兩年來我們披星戴月，寒暑不歇，風雨無阻。兩年的時光里，我們學校的老師們與同學們朝夕相伴，陪同大家一起走過了你們生命中最亮麗的青春花季和雨季，那一個個陽光遍地書聲朗朗的清晨，那一張張樸實真誠燦爛如花的笑臉，那一雙雙閃閃發亮專注投入的眼睛，那一個個激情四溢青春律動的身影，都將是停泊在我們心湖中最美好的回憶。
此時，大家正站在迎接高考的征程上，這是人生征途中的重要一站，跨越它，你們的人生將煥發異彩！
高三是苦的，不苦，哪能是高三？但苦中自有真味。追求快樂，是一切動物的本能，而感悟痛苦則能錘煉高貴的人格。因為，戰盛痛苦會實現自我的超越，苦中作樂能教給我們樂觀的心境，俯視痛苦你的人生可以更加從容。一位拼過高三，跨入理想大學的學子在文章中寫道：“惟有大苦，方能大樂，高三乃是大苦與大樂的`最佳結合，高三促進了每一個人真正意義上的長大。把握住了高三，就擁有了可以把握整個人生的氣勢１同學們，如此寶貴的高三，我們怎能不珍惜，怎能不好好享受？讓我們共同把握高三這個寶貴的時間：我們不能決定生命的長度，但我們可以控制它的寬度；我們不能左右天氣，但我們可以改變心情；我們不能改變容貌，但我們可以展現笑容；我們不能控制別人，但我們可以控制自己；我們不能預知明天，但我們可以利用今天；我們不能事事順利，但我們可以事事盡心；我們不能回避挫折，但我們可以東山再起，從頭再來．讓我們把緊張，焦慮，害怕，不安，悲觀，失望都拋在腦后，勇敢地向夢想的舞臺前行．讓我們發揚二中學子的拼搏精神，誓與20xx年高考一決高下。160天，在歷史的長河中猶如滄海一粟，然而對于你們，這160天可以讓時光倒流，完成十幾年積淀的知識回顧。
同學們，在高考的路上，你們并不孤單。有同學的整日相伴，有父母的后勤保障，更有老師與你們并肩戰斗，你在做題、讀書和整理筆記，老師們在出題、閱卷和備課；你在為自己奮斗，老師們在為所有的學生奮斗，你不孤單——因為我們和你在一起！當你遇到困難，無論是學習難點，還是心理壓力，或是思想包袱，我們都會幫你化解。我們不僅是你們的老師，也是你們的戰友，朋友。你們不是孤軍奮戰——因為我們和你們在一起。你們的成功就是老師們的追求與幸福！
同學們，在未來的160天中，你們還要面對山一樣的書，海一樣的作業，你們可能會因學習的壓力而煩亂，會因成績提高不快而徘徊，甚至會因恐懼高考而想放棄。所以，我希望同學們能制定好計劃，認真地執行計劃。在實際學習中，執行計劃要與懶惰作斗爭，要與不良習慣作斗爭，要與貪玩作斗爭，要有毅力，要有堅強的意志，要耐得住寂寞，要淡泊寧靜，嚴守規定，堅守時間，不為自己找借口．不僅能吃苦，還要提高抗挫折的能力。
月考年級主任發言稿 5
各位領導、各位老師，同學們：
大家晚上好！時光匆匆，轉眼間我20xx級學子已經到校兩個多月了，首先祝賀在座的各位同學，通過自己的不懈努力克服重重困難，完成了由小學到中學的蛻變，恭喜你們已經成長成一名合格的中學生了，讓我們把祝賀的掌聲送給優秀的自己！
在這段難忘的歲月里，同學們學會了很多，生活已經能夠自理。那么，接下來的主要精力就要投入到緊張的學習生活中，第一次摸底性月考也于上周結束。這次月考組織嚴密，達到了預期的效果，考試結果真實有效。
今天，我們在此隆重集會，表彰在過去的兩個多月里里，通過自身的努力奮斗、辛勤耕耘，在學習和其他方面表現突出的同學，今天有416人次將獲得各類榮譽，39個小組將受到表彰，希望同學們以這些學生為榜樣，以優異成績為目標，奮力拼搏，力爭取得更大更優異的成績。
老師們，同學們，半個學期來，在這段難忘的時光里，我們高興地看到：同學們經過自己的刻苦努力，我們年級班風正、學風濃，同學們的精神面貌有了很大的好轉，學習成績有了提升的勢頭。前一階段取得的成績是有目共睹，但成績隨著月考的結束，也已成為過去，我要告訴同學們的是：山外有山，我們應該有百尺竿頭，更進一步的決心。經過月考，我們能夠，也必須看到，在我們個別同學學習中還存在著不少問題，各學科發展是不平衡的'，同學們之間成績存在很大差距，在我們同學中有的同學對學習態度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風不刻苦，個別同學不完成作業，少數同學上課不專心聽講，上課講話的現象還很普遍，課余時間瘋打現象還很嚴重。
老師們不怕你聽不懂，就怕你不問；不怕你基礎差，就怕你偷懶，不行動，不奮斗；更怕你喪失信心、失去斗志，自暴自棄。
人活著，最重要的就是要有一種精神。一種不服輸的精神，一種參與競爭的精神，一種勇于挑戰自我，戰勝自我的精神。這種精神，使你的生命充滿活力；這種精神，使你的人生綻放光彩；這種精神使你的生活變得豐富而充實。也正是這種精神，賦予你激情，給予你前進的動力，使你一次次品味成功的喜悅；使你在跌倒之后，能再一次爬起來，義無反顧的踏上征程；使你能靜下心來，默默的耕耘；使你在收獲的季節，展示生命的風采。
同學們，請記�。骸安环e小流，無以成江海，不積跬步，無以致千里”的古語，靜下心來，腳踏實地，勤奮努力，你們一定能迎來人生一次又一次的輝煌！
同學們，俗話說得好：萬丈高樓平地起，牢固的基礎才能支撐摩天大廈。我們要想有所作為，有所成就，義務教育階段就必須努力學習，為自己將來的發展打下堅實的基礎我們要向以下受表彰的同學學習，以刻苦學習為榮，以不斷進步為榮，以名列前茅為榮。
我們今天提倡的是學會學習，刻苦學習，高效學習。
學會學習：要做到，刻苦不辛苦，刻苦加方法。我們首先要求“學在教前”，學會自主學習，自覺學習，不斷求索；要變“要我學”為“我要學”；要做到“先預習后聽課，先聽懂后筆記，先理解后記憶，先復習后作業”。我們要不斷探索“最佳學習方法，創最高學習效率”。
同學們，或許，以前你因為疏懶放縱了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。那么，從現在起，分秒必爭刻苦學習，向最認真最勤奮的同學看齊，與最優秀最出色的同學競爭，配合好每一位老師上好課，認真作好每一科筆記，認真對待每一次考試，月考之后，希望同學們行動起來。我們的學習道路還很漫長，還很艱苦，我們要走一步，再走一步，要相信，山的那一邊就是大海。
我的發言完畢，謝謝大家！
月考年級主任發言稿 6
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！
本學期第一次月考已經結束，本次考試成果與上學期第一次月考比較有些退步，這當中有些客觀原因，比如學生水平、教學進度、參與競賽培訓的學生沒有參與考試等，但我覺得更主要的是老師們要從主觀上查找原因，沒有最好，只有更好，我們每一個人，都應當有好的心態，以扎實的工作和務實的努力去實現教育的抱負和教育的成功。本次月考分析會上，學校領導批評了高一年級組，這是學校在關注高一、期盼高一啊，學校期望本屆高中學生在20xx年的高考中取得優異成果，續寫我校高考輝煌。雖然因為各方面的原因，目前高二學生狀況不盡人意，但我們要堅信事在人為，一切皆有可能！本次月考以后，老師們心情不太好，也在焦急，這我能理解，同時也期望大家理解學校，學校是我們大家的學校，將學校辦好，這是我們大家的期盼，在這樣一個共同原景之下，我們更應當齊心協力把高一的事情做好。高一年級組長xx老師為這個年級操碎了心，年級組日常管理工作有序進行，xx老師自己總是身先士卒，一馬當先。絕大部分老師也是兢兢業業地工作，兩個理科試驗班在班主任xx老師和xx老師的帶領下，學風端正，全部的班主任老師都在嚴格管理著班級，且各有特色，各顯神通，保證了教育教學工作的有效進行。各位任課教師大都認專心真地工作著，特殊是身為奧賽教練的xx老師犧牲許多休息時間為學生培訓。大家辛苦了！
本次月考以后，我們大家一起進行分析和總結，批評歸批評，表揚歸表揚，但我認為最為重要地是我們要查找原因，查找下一步我們需要實施的對策和措施。那天在高一年級教師會議上，xx校長和xx校長都幫助大家進行了總結和分析，我也談了我的想法，可能比較感動，但動身點是好的。歸結起來，大家應當從以下方面查找原因，使以后的工作做得更好。
一是教師和學生的精神狀態方面。
作為教師，大家要有良好的'精神狀態，作為高一團隊，大家要勁往一處使，堅信沒有過不了的坎，沒有趟不過的河，沒有越不過的山�？稍趯嶋H工作中，還是存在怨天尤人的悲觀論調。大家為集體的事情多想方法，相互鼓舞，相互鞭策，相互提示，我們可以把工作做得更好。在我看來，高一學生的精神狀態還需要調試，學生們正風華正茂，應當是激情洋溢啊！可是，早自習有些班級教師鴉雀無聲，死氣沉沉，這實在有點悲哀！課堂更應當是彰顯學生生命活力的地方，可是有些課堂總是沒有生氣。因此當務之急是，激發教師和學生的生氣和活力，從壓抑中抬起頭來，挺起我們的胸膛，揚起我們的自信，仰頭闊步向前走！
二是教學是否深入學生方面。
為師者心中要有學生，備課應想著學生怎么學，上課要突出學生的靈動，作業要全批全改且盡可能面批作業，輔導要么學生主動找老師要么老師主動找學生，學生是多么期望得到教師的關注和鼓舞��！遺憾地是，我們有些老師上完課就不管學生了，甚至還有教師至今還叫不出學生的名字！這是怎樣一種“以生為本”啊。教務處在教學檢查過程中，發覺有些老師的作業僅僅是“查閱”，還有的干脆不查，學生作業是否收交也不過問，我認為這樣的教師有些失職。其實教師和學生在有些方面是一樣的，都期望得到關注和鼓舞。都渴望有成就感，都需要踏踏實實，都需要體驗成功。三是教師的學習意識和研究意識方面。
教師應當自覺成為學習者和研究者，可是許多教師是不熱愛學習的，研究教學的過程是一種學習過程，但學習決不應當滿意于此。擠出時間讀書，豐富自己的底蘊，提高自己的境界，傾聽智者的聲音，享受教育的歡樂，這是大家應當做的。
下一步我們要有新的面貌，新的舉措，千方百計全面發展學生，千方百計發掘學生潛能，千方百計提高學生學業水平，千方百計提高教學質量，這是真真地對學生負責，對家長負責，對學校負責，對社會負責，對我們自己負責！對此，我們理直氣壯，我們責無旁貸！當前最緊要的是在面向全體的前提下，思索如何培優輔中補差，思索如何培育教育精英，思索怎樣培育學生的綜合素養等問題，而且一定要有詳細的措施保障。
我想對你說，教師的幸福源于心靈的充實和工作的歡樂，學生的幸福源于學業的提高和素養的發展，從某種意義上說，高一學生的命運就把握在我們高一老師手中！這當中有學生自身的努力，更離不開老師的眷眷愛心和綿綿真情！所以，老師們，拋棄包袱，輕裝上陣吧！以我們昂揚激蕩的工作熱忱和精神、無私無畏的教育使命和智慧，揚起教育抱負的風帆，披荊斬棘，勇往直前！
感謝大家！
月考年級主任發言稿 7
各位領導，教師們，同學們：
大家好!
今日，我們學校在這里召開初三期中考試總結表彰大會，為的是總結經歷，找出缺乏，激昂精神，齊頭并進，促使同學們取得更好的成果。首先讓我們以熱情的掌聲向那些取得優異考試成果的同學表示熱情的慶賀!
這次期中考試，全面檢查了平常所學，較好地反響出了真實成果，期中考試后各班都進展了謹慎的質量分析，對學生的學習看法、作風、效果、經歷和方法:.方的進展了檢查和總結，對學情和教情作了進一步的了解，調.了對策，通過這次考試，許多同學學習看法進一步端正了，學習更加刻苦了，學習的主動性和自覺性進一步提高了，期中考試過后，絕大局部同學的時間抓得更緊了，許多班級的學習空氣更加深厚了，學習生活更驚慌了，這是一個好勢頭，但我們也要看到存在在某些同學當中的一些不容無視的問題，主要表此時此刻看法不端正，目的不明確;學習不夠刻苦，落實不到位;有的同學完不成作業，有問題不問，上課還有遲到等現象，這些問題都是我們今后要克制的問題。同學們，憑一點小機靈是解決不了大問題的，小勝在智，大勝在德，一時之勇在于力，一生之勇在于.，先要成人，今后才能成才。同學們，再過兩個月就期末考試了，明年的六月份就是中考，這也是我們人生的第一次大的挑戰，要想取得中考的成功，沒有別的方法，只有靠時間加汗水加才智，就此我給大家提幾點要求：
一、 進一步端正學習看法，增加勝利的信念�？捶ù_定高度，成敗系于信念，事實證明，這次取得優異成果的同學，他們并不是比別人更機靈，而是在學習上踴躍向上，自覺性更強，主動性更大，勇于挑戰自己，他們的成果的取得首先是他們思想的成功。因此要有明確的學習目標和實施的打算。我們都要有自己心中的“北極星”，把握好自己。同時要加強競爭與合作，相互協助，齊頭并進。
二、 作好統籌支配，充分利用時間。要做時間的主子，勤奮是時間的主子，偷懶是時間的奴隸，勤學習的人，總是感到時間跑得太快，偷懶的人卻總是埋怨時間過得太慢，我盼望同學們抓住現實生活中的一分一秒。把一天的時間作個支配，有一個作息表和支配表，一是把零散的時間與.塊的時間利用起來;二是把早上與睡覺前的時間利用起來;三是把課內與課外的時間利用起來，做到勞逸結合，張弛有度。
三、發揚刻苦精神，爭取更大的進步。聞名獨創家愛迪生把他的勝利歸功于1%的靈感和101%的汗水，其實靈感也是對一個問題的長期關注的.一種意外收獲，一份耕耘一分收獲，沒有大量汗水的付出是不行能有收獲的。只要我們每天在努力，每天在進步，我們就有勝利的盼望，放棄努力就意味著失敗，不管做什么事情都是一樣的，我們要把這種習慣和品質保持下去，假如一個人能夠做到不努力都不行了，那么還有什么事情會難倒他呢?我們有.由堅信你必須能行。
四、講究學習方法:.方的，提高學習效率。有些同學感到自己也很努力，也很勤奮，但對自己取得的成果不太滿足，這主要是一個學習方法:.方的的問題。學習好的同學都有一套自己的學習方法:.方的，每個同學都要依據自己的習慣和特性特點進展總結，發揮自身的優勢。
這里我提示大家留意幾點，要跟著教師走，不另搞一套。要多思多問，假如教師們把學生教得多問就勝利了，假如教得沒有問題了就是最大的問題。要舉一反三，還要舉三反一。要歸納總結，查漏補缺。
同學們，我們盼望通過本次期中考試總結表彰大會，激發同學們更大的學習熱忱，掀起更高的學習熱潮。盼望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中，再攀頂峰;盼望其他同學，以受表彰的同學為典范，頑固拼搏，奮勇直追，刻苦努力，爭創一流。為奪取明年的中考的成功作打算。
月考年級主任發言稿 8
各位領導、各位老師：
大家下午好!
今天坐在這里介紹班級管理感覺很慚愧，很多班各個方面比我班好得多，我從這幾個方面談談我班學習進步的原因：
1、地利：我們班離年級部最近，年級部幾位主任對我班的管理做了許多事情，并且他們坐在傍邊也是對我們班的一種督促作用，起到威懾的效果，從而使我班調皮學生的活動有所節制。
2、人和：首先我班的科任老師都很認真負責，他們在上課中或平時的輔導中發現了什么問題一般會來和我溝通，使我對班級的情況了解得更清楚，也使我能更方便、更有針對性的解決問題。其次我班的班干部非常得力，我班的甘捷集體榮譽感、在班級的影響力、領導能力、解決問題的能力都非常強，他有足夠的能量整個班的同學聽他的、按他的意愿行事，最后我班有一批學習目標明確、學習認真刻苦的學生，我在中午12:20、下午5:30和晚上6：30都可以看到十幾到二十幾個人在班上學習。
3、有了這些先決條件我做的事情就很簡單：1)就是以行動證明你是愛這個班集體的`，對他們多鼓勵，多為他們付出;2)講一些勵志的故事，讓他們堅定學習的目標3)讓他們自己給自己一個目標并確定達到這個目標所需付出的努力4)告訴他們同學間友愛的重要性問題：一批學生比較懶散，時有遲到、宿舍問題，解決：多溝通，該批評就批評;該表揚就表揚。
月考年級主任發言稿 9
老師、同學們：
大家好！
本次考試是高三以來第一次和本部的同題考，總體情況依然不容樂觀。沒有一人能達到x分以上，x分以上也僅有x人，而x分以上僅1人，出現上層和中上層的脫節斷層現象，學生潛力極其有限，情況令人擔憂。
一、存在問題有如下幾個方面
1、學生基礎薄弱的問題依然十分突出，這是決定這次考試情況不太理想的重要原因之一。
某些學生由于在高一高二期間養成了不良的學習習慣，導致成績徘徊不前，甚至不斷下降，于是影響信心，個別同學對此甚至采取了半放棄的態度。這種風氣對班風學風影響極壞。上段時間以搬入新教學樓為契機，通過主題班會狠抓學習氛圍，情況有所改善，一些中下層學生也開始有所振作，但由于基礎太差，積重難返，成績依然不如人意，有些學生自制能力極差，往往是三分鐘熱度，不能堅持下去。
2、尖子不尖，人數少的問題依然存在，即使是x分的同學也與x分有一定的差距。有些同學雖然有優勢科目，但總不能全面開花，總分總是上不去。加上一些中上層的同學依然缺乏足夠的決心和韌勁，仍沒有做到全力以赴，松松垮垮，緊張感不夠，所以始終未能躋身年級前列，后面一段時間必須糾正這部分同學的學習態度。
3、后層面大，因此平均分偏低。通過督促、狠抓后進生的紀律，部分同學有所收斂，但是他們的影響依然不小，例如趴臺、晚修講話的現象時有出現，這部分同學的成績一直徘徊在年級的底層，對學習感到力不從心。
二、應對策略
1、無論多忙都要抽出足夠的時間狠抓臨界生的學習，了解他們的困難并深入分析，找準“病癥”，使他們的`復習有的放矢，對癥下藥，以提高學習效率。
2、進一步抓班風，抓紀律，抓常規。要求班干部以身作則，營造良好學風。
3、提高課堂效率是重中之重，及時調整教法，把更多的時間還給學生，課堂上要給予學生足夠的信心，這樣他們的學習熱情才能持久。
4、由于對學生管得較多，所以更需要通過談心、面批等方式，加強與學生的交流，增進師生感情。
我就講到這里，謝謝大家！
月考年級主任發言稿 10
尊敬的各位家長：
你們好。首先歡迎你們來參加我們七年級的家長會。感謝你們在百忙之中來到學校，共同來關注學生的學習情況，關心學校的發展，關注我們七年級的發展。
一、現狀介紹
首先，親愛的家長們：我想向大家匯報一下最近學生在學習、紀律等方面的情況。新學期開始以來，我觀察到學生們在精神面貌和學習習慣方面都有了顯著的進步。他們展現出積極的態度和學習上的改善。然而，也仍有個別學生存在一些不良的行為習慣，比如上課時有小動作、缺乏自信地表達自己、隨意說話等問題。但我相信通過我們的引導和共同努力，這些問題將得到解決。我希望每位家長都能時刻關注自己孩子的成長和進步，多給予表揚和激勵，讓每個孩子都認識到自己的優勢，并通過學習活動中的成功獲得快樂。謝謝大家的支持和合作！(教師姓名)
二、學生學習中出現的問題：
月考也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴重(跛腳現象嚴重)，要引起重視。希望家長配合教育。糾其原因，有以下幾點：
1、部分同學存在科目嚴重不平衡現象，花費了很多精力學習效果卻不理想，缺乏正確的學習方法;
2、部分同學由于基礎薄弱和學習習慣差，這是造成后進生偏多的一個主要原因。
3.部分學生的學習動力不足，缺乏明確的學習目標和自主性，缺乏自覺性。特別是一些住校男生，他們經�；ù罅康臅r間在交友和結識老鄉上，并且容易引起紛爭，甚至發生打架事件。
4.作業習慣差，作業完成質量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業做錯了，沒有及時進行訂正。
5.不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
6.個別學生不會自主學習，學習缺乏自覺性、自我約束力差，缺乏吃苦的精神;
7.學生的自我激勵能力不強，缺乏主動性，需要老師的監督才能行動起來。
8.部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問等等。
9.少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。
10.現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯系，及時幫助學生改掉這些缺點。
11.思想懶惰的人還比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了。
12.學生安于現狀，沒有競爭意識，個別學生在作息時間表調整后依然遲到。
13.座位問題。分座原則，按學習成績，個子高低等搭配
14.校內住宿學生管理難度較大，(如不按時休息，衛生習慣差等)。
出現以上情況的主要原因是學生尚未養成良好的學習習慣。在小學階段，學生通常會按照老師的指導去完成任務，較少有自己的主張和思考。然而，進入中學后，學習難度增加，作業量增多，可支配的時間也變得寬裕，但學習方法卻未能相應改變。在中學階段，學生應該有學習的主動性，可以提前預習老師未講過的內容，或者復習老師已經講過的知識。因此，對于那些求知欲強的同學來說，他們的成績會逐漸提高，或者至少有明顯的進步；而對于那些懶惰、怕吃苦的同學來說，要想取得好成績就變得困難了。僅憑借教師的補課是不夠的，如果想要有出色的表現，他們需要靠自己去消化、領悟很多知識，最終達到觸類旁通的境地。因此，我提倡同學們要多思考、多問問題。當然，學習過程從來都不是一帆風順的，會遇到很多困難和挫折。作為學校、班主任和科任老師，我們有責任幫助學生克服學習中的困難，有針對性地幫助他們真正掌握自主學習的能力。不同的學生可能需要不同方面的幫助，有些需要意志力，有些需要耐力，有些需要情緒調控，有些需要學習方法指導，還有些需要細心。為此，我們實行了科任教師幫助學生的制度，并與個別學生進行座談。盡管目前仍存在一些問題，但我們將一直努力朝著這個方向發展。
我非常關注習慣的養成，一、早上到校后絕不允許做回家作業，并由專門的學生進行督促;二、早上7:00早讀前由科代表負責學生的晨讀，培養學生的自主學習能力。三、早自習前5分鐘收齊回家作業并做好早自習的準備。四、整理錯題集，把自己容易錯的題目整理出來，每個星期都花時間把整理好的錯題拿出來再次做一下。鞏固加深記憶，如果能長期堅持下來認真完成的話，我相信你的數學成績肯定有長足的進步。
三、學生的家庭教育。
我們在家庭內要關注學生的健康發展。這次家長會，我主要談怎樣針對學生的年齡特點來進行教育和溝通。
(一)理智愛子的問題(參考資料)
偉大的文學家高爾基曾經說過：“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點�！蹦鐞凼且环N本能的愛，而真正的愛應該是理智和高尚的。給孩子提供吃喝拉撒睡的生活條件是愛的一部分，但更重要的是教導他們如何面對困難，通過吃苦來成長。同年齡段的孩子，在相同的學校、班級里讀書，接受相同的教育環境和教條，然而他們的教育效果差異很大，原因就在于家庭教育的配合。因此，只強調學校教育質量，而不關注家庭教育配合的家長，往往是教育知識欠缺的家長�？梢赃@樣比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下藥，但父母的護理同樣至關重要。
(二)讓孩子明確學習是一種責任
從教之路，辛苦艱難的學業道路，是老師和學生共同努力的過程。為了達成共同的目標，我們需要相互溝通、共同期待和理解。因此，我不會用各種狡辯來說服你將學習視作一種培養興趣的方式，而是告訴你：學習是一項責任，無論多么辛苦困苦，你都必須承擔起這份責任。這個責任與你的學習努力成正比，你需要為自己、家人、后代以及國家承擔這份責任。請你用心對待學習，為了自己的未來和周圍人的幸福，勇往直前。
(三)為了無近憂，請您多遠慮。
家庭的'教育，對學生的影響非常大。許多家長，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到學校求老師，或者埋怨學校的教育不負責。殊不知種子是在初一的時候就播下的，到了木已成舟的地步，老師，家長都沒有辦法了。此事務必引起家長的警惕。所以，家長對自己的孩子一定要高標準，嚴要求，從初一起要引起足夠的重視和認識。我認為：一個學生，初中畢業應該不成問題。但是如果對學生只提出初中畢業的要求，這個學生絕對畢不了業。家長對學生的要求松一尺，學生對自己的要求松一丈。各位家長，各人對自己的孩子心中都有數，如果你認為自己的孩子只能達到初中畢業的程度，請你對他提出讀完大學的要求。孩子的前途，不要給他安排，讓他自己去奮斗!我常常聽到一些家長說：“等我的孩子初中畢業，就給他找個工作”。這種家長的孩子，到了初三，就成了老師感到頭疼的對象。所以，在初一時，一定要給家長打這個預防針。
(四)、分數上，多關心，小細節，多留心。
家長們需要多加關注孩子的學習內容和實際進步情況。他們應該主動詢問孩子最近學習了什么，掌握得如何。了解孩子在各科目上的學習情況非常重要，特別是如果出現不及格現象，就需要引起足夠的重視。家長、老師和孩子一起努力，盡快改變這種狀況。因為如果孩子在某門課程上沒有達到最基本的要求，不能及時改變這種情況，就會導致孩子在這門課上跟不上進度，無法理解上課內容，形成惡性循環。最終可能會導致孩子對學習失去興趣，不愿意學這門課，上課變得無聊，會找其他事情來做。這樣不僅會影響學習成績，還容易引發問題和紛爭。我們注意到有些家長似乎對孩子的成績已經麻木不仁，因為他們習慣了孩子每次都低于及格線。由于小學階段就存在這樣的分數，時間久了，對初中時的低分也只是默許了。正因為一次又一次的默認，孩子逐漸變得不在乎考試的重要性和分數的多少。如果這樣繼續下去，做為家長的你們每天的辛勤工作將會付諸東流，最終在孩子的淚水中黯然失色。因此，我們現在的努力和辛苦都是為了孩子。既然如此，我們就更要更努力地管理孩子。也許我提到的分數問題對家長們來說最具觸動，因為我自己也深感憂慮。
(五) 家庭教育要與學校教育保持一致，形成教育的合力。
有些家長誤以為孩子送到學校就可以全身而退了，事實不然，家庭教育同樣重要。在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，學校教育具有不可替代性。但是在孩子的品德教育、習慣養成、性格培養等方面，則需要家庭與學校的密切合作，才能完成。
我們要正確看待孩子的學習成績，不把分數作為衡量孩子的唯一標準。隨著時代的變化，社會對人才的評價標準也在發生變化，分數并不能決定一切。高分并不意味著高能力，只有全面發展綜合素質、具備適應能力和創新能力的學生才能在未來社會的競爭和挑戰中立于不敗之地。愛因斯坦初中未能畢業，愛迪生小學時被稱為傻瓜，然而他們卻成為了偉大的科學家和發明家。因此，我們應樹立適應這個時代要求的人才觀念。您的孩子學習成績好并不意味著思想優秀或能力高超，而您的孩子目前學習成績較差也并不意味著思維能力低下。我們應善于發現孩子身上的潛力，激發他們的自我潛能，相信每一個孩子都有可能成長為杰出的人才。
(六)引導孩子利用好時間學習
初中的學習任務是繁重的，在學校里老師經常教育學生要認真聽講、積極思維，在家除了完成回家作業還應該復習書本。每天要花一點時間背誦語文和英語，晚上和早上是記憶很好的時段，許多同學在背誦和復習上做得很不夠或者說根本就沒有去做這樁事情，所以導致默寫不理想，成績更不理想的局面。這其實就是學習習慣的問題，哲人曾說過培養行為收獲習慣，培養習慣收獲人生，我要說的是培養學習習慣收獲成績。剛才說的是每天，每周雙休日就應該整理知識或者說梳理知識：數學可以將一周內錯的題再做一遍，語文可以將一個單元的詞語默寫一遍，將一個單元的筆記復習一遍，英語和語文是相同的，政治和歷史也要背背讀讀，作為家長要讓學生樹立這樣一個觀念：學習是一種責任，是一種再累、再苦你也
每個人都有一份責任要承擔。這種責任與個人的學習努力程度成正比，我們應為自己、家人甚至后代承擔起這份責任，這種責任與養育他人所負責任等同。
(七)不嬌慣孩子、學會對孩子說“不”。
前蘇聯作家高爾基曾經說過：“過分寵愛是孩子們口中的毒藥�！备改笇⒆舆^度溺愛，聽之任之，無論如何答應，看似是“愛”，實則是“害”，至少不是一種科學的愛。孩子能夠自己完成的事情，父母不應該代替，他們要自己走自己的路。讓孩子經歷困難，培養他們勤儉節約的品質對他們的成長是有益的。因此，請我們學會對孩子說“不”。
(八)關注孩子的安全
包括交通安全，飲食安全，財產安全，上網安全等，比如我們要求學生多余的生活費寄存在老師處，不準使用手機等請家長配合。我給大家一個信合的帳號，可以打在我的卡上，學生可以不出校門隨時在我這里取錢，既可以避免學生周末出校上網，也能保障學生安全。 (九)做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
(十)做一個監督型的家長。
作業督促：每天晚上，我習慣性地檢查孩子的作業進展。盡管有些家長可能無法提供指導和審查對錯的能力，而我只是簡單地確認孩子是否完成了作業。
(十一)家長要正確對待孩子
(1)不能用成績來衡量你的子女。子女成績好并不意味著他們思想好、能力高;子女成績平平也并不意味著他們思想差、能力差�，F在的社會需要各種各樣的人才，只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且能成就一番事業。
(2)科學的分析子女的成績檔案，不與其他同學作比較，而是著眼于自身。比較他們自己的前后幾次考試，看是否退步，原因是什么，比較各科成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。如果跟其他同學做比較，很容易增強學生的逆反心理，效果可能會相反。
(3)我們要避免對孩子過度保護，因為這樣會給他們帶來很大的心理壓力，對他們的正常學習產生負面影響。同樣，我們也不應該過于干涉他們，以免適得其反。當我們對孩子的期望過高，超過他們的實際水平時，很容易削弱他們的自信心。因此，我們需要在教育孩子的過程中找到一個平衡點，既關注他們的成長和發展，又給予他們適當的空間去探索和嘗試。只有這樣，才能幫助他們建立健康的心態，培養出自信、積極和獨立的個性。
(4)重視子女的心理健康。初中的學生正處在青春期，他們的心理變化大，而他們的思想又不成熟，而且他們又不與大人溝通，這樣就會容易使我們的工作難度加大，我們還很容易武斷地給他們下結論，于是隔膜會越來越大。所以，我們應該多關注他們的思想動向，多了解他們。如果能夠與孩子交朋友，與他們多溝通，那就更好了。
四、十條建議：
建議家長建立平等的和諧的民主家庭，通過今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性。最后以給家長十條建議的方式結束會議，也算是一個總結。
一、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發揮出潛能。象摘果了一樣。
二、 刺激孩子的學習欲望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。特別是做人的道理。
三、幫助培養孩子的責任心，讓他們學會承擔起一些家務責任，如洗碗、洗衣服、整理床鋪和用具，盡到自己應盡的責任。
四、學著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學校，感謝自己能健康的生活著。
五、孩子面前做表率。孩子學習，你也學習，孩子不學習，你要帶動孩子來學習。
六、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
七、訂下家庭學習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。
八、養成說到做到的習慣，心里有數，每天上學去做什么，養成雷厲風行的習慣。 做心責任在心中。
九、 引導孩子提出問題，要培養孩子多問為什么。
十、 要使孩子重視上學，盡量避免孩子缺課的情況發生。
各位家長，"十年樹木，百年樹人"，我希望在我們老師和家長的共同努力下，54位同學三年后在學習和生活上有質的飛躍，我有信心，還是那句話，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。
月考年級主任發言稿 11
尊敬的各位家長：
大家好!首先請允許我代表五(1)班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
我知道，很多家長都希望了解他們的孩子在過去一個學期的學習中，表現如何。他們想知道孩子的成績怎樣，學校中的表現如何，以及學習能力如何。召開這次家長會的主要目的就是為了進一步配合老師，加強家校聯系，幫助孩子們取得更好的學習成績。我們希望通過這次家長會，讓家長們更加了解孩子的學習情況，并與學校密切合作，共同努力讓孩子們有更好的學習成果。
一、 介紹本班基本情況
作為班主任，我首先簡要介紹一下我們班的情況：我們班共有49名學生，都是走讀生�？傮w來說，男生們相對調皮一些，而女生們則相對文靜。大部分女生的成績都非常不錯，只有少數三五個男生在各方面稍微薄弱一點。經過一個多月的學習，孩子們已經具備了一定的自主學習能力，還有一些孩子自主學習能力非常強，可以獨立完成練習，即使是沒有學過的知識，也能通過其他方法掌握。當然，也有個別同學的學習進展不夠理想。由于我們班人數較多，我要顧及這一方面就難免可能會忽視另一方面。如果在我的工作中有任何疏忽之處，請各位家長諒解。
現在就各位家長關心的問題做簡單說明：
二、教學方面：
1、數學學習突出的同學有： 梁子文、柳新月、雒仁杰、馬友娟
2、這些學生在課堂上非常積極，他們思維敏捷，對問題能迅速做出回應。他們是：馬友娟、冶寵愛、張可柱、呂娜、劉雯麗、馬小榮、亢瑞琴、馬睿、哈興林、梁子文、冶飛霞。
3、書寫工整的有：冶飛霞、李鳳、段媛媛、馬小榮、哈興林、王春艷、呂娜、馬文
4、以下同學在學習方面取得了顯著的進步：馬明、蘭偉、張童、紅偉、家寶、紅霞、可柱、宇乾、兵、建國、發紅、曉亮、海娟、福龍。
5、需要加倍努力的有：李紅梅、楊峰、于洋、張雯雯、馬宇航、高飛、劉強、張琳、馬鵬飛、馬煒、田金龍、朱豐華、王建軍。
6、講文明懂禮貌的有： 牛苗苗、馬睿、馬國明、高露萍、劉勇、郭敏欣、石長生、雒仁杰、馬浩楠、譚小帥
7、英語成績比較突出的有：呂娜、馬小榮、馬浩楠、羅曉東、楊家寶、劉雯麗、梁子文、馬文
8、生活自理能力強的有：王建國、冶寵愛、劉雯麗、王建國、楊家寶、張可柱、亢志元、
9、愛清潔、愛勞動的有：楊兵、于洪偉、馬偉、殷紅霞、李海娟、牛苗苗
以上幾種情況有些優秀的同學各項都具備就不再一一點名表揚。
我們不僅要感謝所有家長對我們學校工作和我作為班主任工作的支持，同時也要承認學生們在取得優秀成績方面的努力。他們的成績是他們個人努力和家長支持的結晶，這是不可分割的。我為學生們每一點進步而驕傲，也為他們所取得的出色成績而自豪。對于這些成果，我們充滿了感激之情。
三、存在問題
在取得好成績的同時，我也清醒地認識到存在一些問題。有些學生在上課時不夠認真聽講，喜歡做小動作，缺乏良好的聽課習慣。無論老師說什么，他們都不愿意傾聽，總是處于被動的位置，做題速度也較慢。這樣的情況下，他們怎么可能能夠學好呢？班級中有一部分男同學非常愛動，自我約束能力較差。在課余時間他們喜歡追逐打鬧，這引起了老師的擔憂，因為安全問題是我們非常重視的。每次上課前，我都會提醒孩子們要注意安全，班會上也反復強調。但是，孩子終究是孩子，他們天性喜歡玩耍，喜歡活動。一下課鈴響起，他們就像一陣風一樣沖出教室，這是很多孩子的共同寫照。因此，我懇請家長在家庭中一定要教育孩子們要注意安全，無論是在家、在路上還是在學校。他們要時刻將安全放在第一位，在去危險地方時要保持警惕，不要滑樓梯等等。孩子是每個家庭的未來和希望，所以安全問題確實非常重要。學校對安全教育也非常重視，但同時也需要家長的配合。我們都希望每個孩子能夠健康成長。
另外，還有一部分同學在完成作業時缺乏效率，書寫也不夠規范，并且無法按時完成家庭作業。尤其是在星期天這一天，有些同學根本就不愿意閱讀書籍。我希望家長們能夠在繁忙的工作中抽出時間關心孩子的學習情況，畢竟孩子的成長只有一次機會，錯過了就無法彌補。有些家長可能會說，我們不懂得教書，但我相信即使你不懂字，只要你坐在孩子旁邊，他也不敢胡亂涂畫。
教了將近兩個月，我發現學生們的智商都很高，但為什么他們的學習成績相差如此之大呢？我認為，這主要是由于家庭教育方式的不同導致了學習習慣的差異，而這又直接影響了他們的學習成績。一個班級里有49個學生，就有49種不同的情況，作為老師很難采取固定的授課方式。因此，我懇請各位家長重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣培養。
三、給家長的建議
因為班級人數多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實際上，學習習慣的養成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀!說句實在話，誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學習的方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個龐大的'隊伍!有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也應該積極的配合起來，幫助孩子養成良好的習慣，做到家校合一。
四、推薦幾點做法：
家長應該從以下幾個方面入手，提高孩子的學習成績和培養良好的學習習慣。首先，家長應該注重對孩子的學習態度的引導。他們可以通過積極的言傳身教，讓孩子明白學習的重要性，并樹立正確的學習目標和態度。家長可以與孩子進行交流，了解他們的學習情況，鼓勵并表揚他們的努力和進步，以激發他們的學習動力。其次，家長應該為孩子提供一個良好的學習環境和學習資源。他們可以創造一個安靜、整潔的學習空間，為孩子提供必要的學習工具和參考書籍。此外，家長還可以鼓勵孩子參加課外活動，拓寬他們的知識面，培養他們的綜合能力。再者，家長應該關注孩子的學習方法和學習計劃。他們可以指導孩子制定科學合理的學習計劃，并教授他們有效的學習方法，如閱讀理解、思維導圖等。同時，家長也可以幫助孩子分析學習中的問題和困難，尋找解決方法，并鼓勵他們主動思考和探索。最后，家長應該尊重孩子的個性和興趣，鼓勵他們發展自己的特長。他們可以根據孩子的愛好選擇適合的學習內容和方式，培養孩子的自信心和興趣，讓他們在學習中感到快樂和滿足�？傊囵B孩子良好的學習習慣需要家長的關注和引導。通過正確的態度、良好的環境、科學的方法以及尊重孩子的個性和興趣，家長可以幫助孩子建立起自覺、主動、有條理的學習習慣，從而提高他們的學習成績，并為他們的未來發展打下堅實的基礎。讓我們共同努力，希望每一個孩子都能健康成長，擁有美好的明天！
以上是我的發自肺腑的話語，謝謝各位家長的支持。說得不當之處敬請家長諒解。下面請我們班的副班主任代老師介紹同學們語文學習的情況：……
我們老師說了這么多，家長們肯定更想聽聽孩子們自己的心聲，下面請同學代表全班同學發言：……
孩子的教育是父母的重要責任，每個家庭都有自己獨特的方式來教育孩子。下面讓我們歡迎馬友娟同學的家長分享一下她是如何教育孩子的，大家請熱烈鼓掌！……。
俗話說：閱讀大量書籍，并不如親身行走千里路，我要衷心感謝馬有娟家長分享教育孩子的經驗，她為我們呈現了一堂生動的課程。
這樣喧鬧的場面，小孩們第一次親身體驗到了其中的感覺，我能感受到他們胸懷的熱血和滿腔激情。讓我們一起唱著《蕩起雙槳》，分享這美好時刻。
各位家長談談對學校有什么看法和意見。(事先準備好鉛筆，發反饋表同時發鉛筆。)
談關于預征校服費問題
校服是學校的象征，也代表著學生的身份。在全校或全班活動時，若有一兩個人未穿校服，就會非常明顯地引人注目。這樣的情況是不美觀的，就好像我們穿著整潔的衣服逛街時發現了一個污點，會讓人感到不舒服。同樣地，孩子不穿校服會突顯出與他人的不同，家長在這個階段要關注孩子的心理狀態，不能只顧學習，而應從多個方面關心他們，這是作為家長最基本的責任�；�70多塊錢也不算太多，工作半天就能掙回來。但是為了省這70多塊錢，孩子卻承受了額外的心理壓力，這是令人遺憾的。我們應該多哄哄孩子讓他們開心起來，只有這樣他們才會有動力去學習。
五、結尾：
學生的學習是一項綜合性的任務，需要老師、家長、自己以及社會共同參與和影響。在這幾個方面中，有三者尤為重要，而其中老師和家長的作用更加關鍵。因為學生的可塑性較高，作為學生的教育者和影響者，老師和家長肩負著不可推卸的責任�？傊�，我們的目標是確保每個孩子都能跟上學習進度，讓那些優秀的孩子取得更好的成績。當然，我也非常需要各位家長的支持和配合。常言道：“錢財可以再賺，但孩子的教育錯過了就再也無法彌補。”我相信，在我們共同的努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。
祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快!
月考年級主任發言稿 12
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家下午好！
秋期第一次月考已落下帷幕，本學期開學一個月以來，全體教師愛崗敬業、辛勤耕耘，廣大同學刻苦學習、勤奮進取，整體教學成績有明顯的進步，這次月考中，涌現出六（1）班、七（3）班、八（3）班等學習氛圍濃厚成績突出的班集體，同時也涌現出了何xx等一批學習認真、成績優異的學習標兵。他們就是我們全體同學學習的榜樣。希望全體同學向他們學習，頑強拼搏，團結上進，做一名優秀的中學生。
但是，我們看到優點的同時也應該看到不足。有的同學學習成績還不夠理想，進步的幅度較��；有些同學學習目的不夠明確，不知道珍惜時間，毫無進取之心；有些同學的學習態度還不夠端正，不能認真聽講，不能認真完成老師布置的作業，不能正確對待每一次考試；還有的同學吸煙、打架，違反校紀班規，給學校、給班級、給老師、給同學帶來負面影響，讓自己成為同學們學習的'絆腳石。 同學們，怎樣搞好自己的學習，我提出以下要求：
一、相信老師，尊重老師。
老師是人類靈魂的工程師，是你們成長道路上的第二父母。特別是我們陳店實驗學校的老師都是經過考試、試講、考察等嚴格程序聘請的教學精英，同學們已經看到許多老師休息時間還在備課、改作業、輔導學生，班主任早中晚跟班陪讀，有些老師還要跟車接送學生，非常辛苦，要理解老師，感激老師，聽從每一位老師的教導，遵守課堂紀律，上課積極進教室、準備學習用品，坐姿端正，認真聽講，開動腦筋，主動發言，積極完成學習任務，不打瞌睡、不講廢話、不玩東西，絕不頂撞老師，把這些寫在周記本上，讓老師和同學監督，落實到行動上。如果這樣，你一定會得到老師的更多幫助和關懷，做到了這一點，你在學習上一定會取得更大的進步。
二、制定目標，分步實現。
目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。最終的總體目標，是由一 個個切近的具體目標逐步遞進而實現的。因此，每個階段性目標的實現都關系到總體目標的實現。在這個歷程中，需要不 斷地將自己行為的結果與階段性目標相比較。反思自己的目標，并進行合理的調節，制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長自我，成就自我。比如期中考試上升5個名次、第二次月考再上升5個名次、期末再上升5個名次。我請各位班主任利用午自習或夕會時間幫助每個學生分析實際情況，擬定本學期的幾項奮斗目標：每次考試在班級和年級達到什么名次、競爭對手是誰、準備進步多少名次。每個同學自覺接受老師和同學監督，做一個言而有信的人、做一個有志向的人、做一個有堅忍不拔的人。
三、學校的幾點要求：
1、各班建立各學科學習小組，各小組之間展開競爭，形成比學趕幫超的學習氛圍。
2、開展聽課活動，重點不是看老師如何精彩講課的，而是同學們如何學習的。
3、作業要求，語文作業改革，周記每周不少于3次，重點檢查書寫質量，每周一次閱讀課，語文老師或科代表主持。目的數學物理化學英語等，也要檢查書寫質量，書寫規范。
我希望通過本次月考總結會 ，能激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。這次考好的同學，要百尺竿頭，更進一步，在期中考試中再創新高。 我也希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流。作為老師，在今后的工作中，我們一定會繼續以滿腔的熱情、百分之百的努力、全部的耐心與細致，幫助同學們戰勝學習上的困難。
同學們，本次考試總結會又是一個新的起點，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧！我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進步。
月考年級主任發言稿 13
同學們：
下午好！
在這次的月考中，對剛剛在高三“站穩腳跟”的學生而言，這次月考可謂是一個承上啟下的檢測機會。
在這次的月考中，很多的學生月考失常，造成第一次月考失常的因素有哪些呢？
1、不熟悉。
由于月考的考題形式和分值安排都接近于高考，部分學生可能還不是很習慣，在答題時時間分配得不合理，影響了最后的成績；
2、心理因素。
可能是因為學生自己太過緊張，求好的心態太迫切了，從而影響正常發揮。她指出，既然第一次月考已經結束，學生就應向前看，不要再糾結為何第一次考得不好，不如將這些時間花在分析月考的試卷上，這才是最有效、最合理的做法。
要像在下次的月考中不再失常，需注意一下幾點：
1、明確月考性質和作用。
學校組織月考是希望達到兩個目的，第一是讓學生熟悉高考的流程和題型，由于學生平時可能習慣了分模塊做題，但在對整張試卷的把握上有所忽視，而學校在安排月考時也比較正規，四門考試在兩天的時間里完成，類似于高考，這些都可以讓學生盡快熟悉高考的整體流程，到了關鍵的'高考時不用太緊張，也是一個讓每個學生把握在做題時如何合理分配時間的機會，哪些題是自己可以看一遍就回答的，哪些是要花些時間來好好思考的。第二是一月一次的考試能讓學生有個反思的機會，對下一個階段的學習很有利。學生可以通過這次考試找出問題，改進學習方法和復習策略，為下一階段的復習積累經驗。
而第一次月考主要是為了檢驗在開學以來的這段時間中學生是否適應了高三年級的學習，是否進入了學習狀態�？荚噧热菀话阋郧耙浑A段學習的知識為主，多為基礎題。有些學生在月考中考砸了，可能是因為不適應月考這個形式。所以陳明青提醒學生，月考最重要的作用在于階段性復習效果的診斷以及對存在問題的發現。實際上，在高考前的一切大考小考都是為了發現，而不是為了下結論，高考才是最終的考試結果。通過月考學生可以及時發現自己的不足和存在的問題，是知識方面的？或是應試技能方面的、應試規范性方面的、還是應試心理方面的？這一切，都可以通過月考來診斷和發現，并及時采取適當的措施來補缺。
2、理性看待成績。
既然月考是高考復習過程中檢查和診斷教與學的一種主要方式，是一種常規考試，所以學生對其目的、功能必須有一個正確的認識和正常的心態。否則，很容易把月考看作是一種負擔或給自己增加不應該有的壓力。
既然月考是一種常規性考試，所以大可不必搞得過于緊張。只要你抱著發現與改進的心態來對待每一次月考，你就會覺得每一次考試都是一種收獲和發展。月考既是智商的檢驗，更是情商的考驗。通過考試，你會更加全面地發現自己，使心態變得更加成熟，使意志變得更加堅強，讓目標變得更加清晰。
而如何利用月考的考試結果則是一個是否能科學備考的問題。從某種意義上來說，考試的結果也是復習備考中可以充分利用的資源。通常來說，在每次月考前都可以給自己定一個學科考試目標，這樣有利于自己考后及時找出目標差，然后分析目標差背后的原因，以便及時采取有效措施來進行補救。
3、提高效率。
在這一階段，學生通常需要“兩條腿一起走路”，在接受新知識點的同時開始第一輪的復習，所以對他們而言，壓力還是不小的。但是也不要總是埋頭于學習中，適當還是要抬一抬頭總結一下前階段的得失，適時地“升級”自己的復習計劃。
在這里提醒學生，千萬不要偏科，畢竟一門學科的“蹺腳”可能讓你與其他學生相差十幾分，甚至是幾十分，這是很難追回的。此外，提高復習效率也是高三學習的“王道”，在時間面前人人平等，不可能無限延長復習時間，只有找到一種最適合自己的學習方法，才能有效復習。
今天的總結就到這里，謝謝大家。
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