教師節教師優秀致辭（通用7篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都對致辭很是熟悉吧，致辭是指在舉行會議或某種儀式時具有一定身份的人的講話。你還在找尋優秀的致辭嗎？以下是小編精心整理的教師節教師優秀致辭（通用7篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
教師節教師優秀致辭1
今天，是教師節。在此，我衷心的祝愿全國的老師，節日快樂！天天快樂！
金風送爽，祖國大地到處洋溢著豐收的喜悅。特別是校園內外莘莘學子那一份份印證著心血與汗水的錄取通知書，更是映紅了碧藍的天空。敬愛的老師辛勤的付出，在這個季節愈發現得沉重，為第xx個教師節的來臨涂上了濃墨重彩、光艷奪目的一筆。
年年歲歲，歲歲年年。在人類和自然的杰作中，老師為孩子們澆灌著知識，倡導著善良和進取，播灑著真、善、美的種子，使邪惡離孩子們遠些，更遠些……在桃李縱橫天下的足跡里，老師的付出是人間最美的歌謠。在這條育才的大道上，他們用心捂暖一個又一個寒冷的日子，無聲地張揚著世間最真的情思。
有人說，黑板之下，講桌之前，那一副把老師抬舉“一尺”多高的地方叫講臺，而在每一位學子心中，在共和國高高飄揚的旗幟上，老師的位置永遠是向上的。老師的心靈是寧靜的湖水，具備了母親的溫柔；老師的胸懷是寬廣的山谷，擁有著父親的剛強；老師的身影是校園內外早早晚晚最美的風景。
請別問老師最需要什么？請別問老師最喜歡什么？更別問老師最想得到什么？在那潔凈明快、高深似海的心田里，人格與自尊是老師堅強的基石，奉獻與付出是老師不變的諾言。對于他們來說，清貧不算什么，委屈不算什么，只要學生娃出息了他們比誰都高興。正是這種無私的情懷、高尚的情操，使敬愛的老師日復一日，年復一年在三尺講臺、漫天“飛雪”中揮灑著自己的青春與智慧，在傳統的美德里晝書天下大事，夜改世間病句，飽蘸著青春與熱情在自己生命的扉頁里書寫著無悔的篇章。他們用心呵護著每一顆幼苗，用靈魂襯托著未來的高度，用畢生的心血搭成學子們向上攀登、進取的階梯，把大寫的“人”子定格在天地間，把真情故事敘寫在冉冉升起的朝陽上。
教學可親，育人無痕。老師是平凡的，平凡如大海的一滴水、天際的一絲云；老師又是偉大的，偉大如黑夜的指路燈、大海的指南針。而正是這平凡與偉大造就了人類文明，孕育了世界超前的奇跡。在又一個秋風吹過的教師節，我們默默地祝福，我們虔誠的祈禱，衷心祝愿敬愛的老師節日快樂，天天快樂！衷心祝愿祖國大地桃李芬芳，譽滿天下！
教師節教師優秀致辭2
尊敬的各位教職員工，親愛的同學們：
你們好！
三十春秋灑熱血，一世丹心育桃李。在這金秋送爽，碩果累累，豐收遍布大地的季節，我們懷著無比激動和崇敬的心情，迎來了第xx個教師節。至此普天同慶，喜氣洋洋的時刻，我謹代表學校和全體學生，向各位教職員工，致以節日的誠摯問候和崇高的敬意，并為你們取得的不可磨滅的成績表示衷心的感謝。
春蠶吐絲絲成帛，錦上添花花滿園。過去一年來，全體教職員工以“沐浴書香，啟智潤德，培養有夢想的中學生”為己任，嘔心瀝血，銳意進取。積極參與教育教學改革，以高效課堂為抓手，助推了教學質量的提高。非常可喜可賀，值得一提的是，今年的中考教學成績已經有了顯著的提升。特別是，以國學經典為基礎，以社會主義核心價值觀為引領，以播灑金種子計劃為行動，我們共同踐行了以文立德樹人的育人根本宗旨。“講禮貌，守紀律，有責任”等系列專題教育在校園里落地生根開花，使得學生的良好行為養成教育，進入了素養化發展的快車道。
打鐵還需自身硬，固本強基話風采。百年大計教育為本，教育大計教師為本。在我們學校，積極爭做“六有”教師，已成為我們矢志不渝的永恒追求和精神風貌。只因，如果沒有理想信念和法治思維，我們的道便無法可傳。沒有扎實的學識和陽光心態，我們的業，便無法可授。沒有高尚的道德情操和仁愛之心，我們的惑便無法可解。為此，我們把教書育人的責任，牢牢地扛在生命的肩頭。讓為人師表的形象，時時展示我們的職業風采。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。人才是立國之本。智慧，是一個人終身發展的軟實力。在所有的發展中，為其未來教育的發展，任重而道遠。但我們堅信，我們的全體教職員工，會和每一個學生一道，為了實現中華民族的偉大復興中國夢，更加精神振奮；為了促進教育的.特色內含優質發展，更加斗志昂揚；為了推動教育的提質，迎接現代化教育的到來，更加創業創新。
待到山花爛漫時，她在叢中笑。一分耕耘，一分收獲。我相信，我們的每一位教師，在內心深處，都有為自己的一個個成功，自己設立的舉手加額的節日。那就是，讓學生的進步主持著自己的華彩慶典，讓愛的教育裝點著自己的精神世界。
最后，祝我們的老師和同學們身體健康，學習和工作進步，愉快。在此，再次祝愿我們的教師們，教師節快樂！
教師節教師優秀致辭3
今天是20xx年9月10日。這是老師們的節日。我代表廣州市海珠第二實驗小學教育集團，祝老師們節日快樂！
在教師節這一天，我給老師們提幾條希望和祝福：
第一，保衛身體。少生病，少吃藥，不讓藥物毒害我們的身體。每天既要有足夠的運動量，也要有足夠的睡眠。生命在于運動，生命也在于靜止不動。身體好的基本途徑是動靜結合。學校運動場是教師和學生共同運動的地方。教師和學生一起跑步的情態是學校最美的風景。睡眠是最好的營養藥。我們學校不鼓勵老師以犧牲睡眠為代價去追求所謂的事業或成功。健康的靈魂寓于健康的身體。學校希望每一位老師身體健朗，神采飛揚。
第二，跟學生一起成長。如果你愿意，你可以做燃燒自己照亮別人的蠟燭，也可以做一直吐絲的春蠶，甚至可以做任由他人攀爬的人梯。但是，教師最好與學生一起成長，師生共閱，一起創造。教師推動學生成長的同時，最好也讓自己在教學改革中享受創造的歡樂和成長的喜悅。我們學校鼓勵教師過自然從容的生活。自然從容的生活來自對教育專業的了如指掌、心領神會。學校之所以鼓勵教師成為教學學術研究者，既是為了讓學生享受教師的專業服務，也是為了讓教師享受自己的專業尊嚴。
第三，成為有教養的人。教師的基本責任是讓孩子成為有教養的人，但教育者自己要有足夠的教養，因教養而有威信。一兩威信，勝過一公斤說教。每一個老師都應該成為愛與意志的模板和教養的表率。有教養的老師不需要太多的說教。模仿是最原始的學習，模仿也一直是最有效的學習。一個有教養的老師，會給學生帶來無窮無盡的力量。因為可模仿、可示范，教師才被學生追隨，被學生擁戴。有教養的基本標準就是愛與意志。沒教養的基本特征沒有愛，也沒有意志。沒有人是完美無缺的，教養需要一輩子的修行。有教養的人就是性格好。性格好不是讓我們去討好他人。相反，性格好的基本前提是人格獨立。你若盛開，蝴蝶自來。桃李不言，下自成蹊。性格好的另一個重要意義是有益于身體好。長壽的秘訣不是營養補品，甚至也不是運動，而是足夠的愛與意志。性格好或有教養不只是讓他人感到舒服，同時也給自己帶來生機勃勃的健康。
再次祝各位老師身體健康，工作歡樂，生活從容美好！
教師節教師優秀致辭4
幸福是教育追求的終極價值。只有幸福的教師，才能有幸福的教育；只有幸福的教育，才能有幸福的學生。我衷心希望我們學校的老師們，用智慧的雙眼去發現身邊的幸福，用美好的心靈去感悟身邊的幸福，用無私的愛與奉獻創造教育的幸福，堅守教育的崇高理想，享受教育的職業幸福，使我們學校成為學生幸福學習的樂園，成為老師幸福工作的精神樂園！
我們中的多數人將一輩子做老師。所以，不能不問，不能不想：“教學能帶給我職業的內在尊嚴和歡樂嗎？職業生活能給予我人生的幸福嗎？”我們每天有8小時在學校度過，這占生命三分之一的教育生活，如果充滿了喧囂與緊張、功利與煩惱，那么，我們何處尋覓有尊嚴的生活，又怎能讓生命有質量地前行？在我看來，幸福不是手段，不是工具；幸福是人生必需的追求，更應是我們每天的期盼。因為“教育是一個使教育者和受教育者都變得更完善的職業，而且，只有當教育者自覺地完善自己時，才能更有利于學生的完善和發展”“沒有教師的生命質量的提升，就很難有高的教育質量；沒有教師精神的解放，就很難有學生精神的解放；沒有教師的教育創造，就很難有學生的創造精神”（葉瀾語）。
所謂幸福，就是在教學生活中感到心情舒暢、精神愉悅。做一個幸福的教師，讓我們——編織一張灑滿陽光的人際網。不良的人際關系是阻礙我們創造幸福的主要因素之一。一個人不管有多大的夢想，有多高的能力，如果沒有一個支持性的環境，他的績效與感受必然會受影響。因此，我們無論樸素地教書，還是勇敢地教改，都須贏得、同事的理解、家長的支持和學生的肯定。做教育、做研究先做人，在合群中成就你自己，發展壯大你自己。做一個熱情的人、真誠的人、善良的人、寬容的人，一個受人歡迎的教師，應該成為我們每天的努力與一生的追求。
建議你交一批真朋友。“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，朋友的好處，當然不僅僅在增見聞，長見識。真正的朋友，因有著相同的志向而更能理解你；真正的朋友，因有著同樣的操守而更能支持你。
我也建議你在漫漫的教育路上尋幾位導師。導師不只在教育經驗上多于自己，更重要的是人生閱歷長于自己，所以更多的是道路的指引和為人的影響。與導師保持聯系，聆聽他們的教誨，讓教育的火炬在自己的手中傳遞，無疑是溫情而溫暖的。
研究是幸福之源。我們的研究就在教育過程中，是為了教育而進行的。因此，這條道路應該是教、學、做、寫、思合一：教書育人是根本，通過讀書學習改進教育，隨時隨地總結經驗、汲取教訓，讓你的大腦不停地思考與創造——這就是一個優秀教師要做的。如果你以為這樣教書只會更忙，那你就錯了。所有的研究，只要有夢想，有激情，有投入，就會煥發無窮的力量。你會徹底告別與真教育相違背的言行，減少無效或者低效的勞動。如此“減法運算”之后，我們才能做“加法”：用知識來修煉智慧，用理念來指揮行動。因此，只要愿意，誰都可以跟創造同行，與歡樂牽手。即使課程、教材等都不在你的掌控之中，你還有教法、媒體、課堂，這些都足夠你施展才華，發揮個性，營造幸福的教育人生了。以自己的方式選擇，按自己的方式教書，用自己的方式行走，那么，我們就可能做最好的教育，就會像魏書生先生說的那樣：“潛心育人，校校可成凈土；忘我科研，時時能在天堂。”事實上，教育中任何一件小事，比如與學生談心，一分鐘演講，只要你堅持為之，也可能石破天驚，成為一件幸福的事情。
不同教師的教學風格迥然不同，其實這源于教師豐富而獨特的精神世界。這個世界需要“每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河”，“只有當教師的知識視野比學校教學大綱寬廣得無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術家和詩人”，當然，“讀書不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求”（以上是蘇霍姆林斯基語）。這個世界還需要文化藝術的滋養與熏陶，音樂、繪畫、文學等等，無不都是靈魂的棲息地，是精神成長的庇護所。一位舉手投足浸透著文化芳香，言談舉止投射著生命活力的教師，總是有著特別的魅力，在讓學生如坐春風、如沐春雨的同時，也給了自己和諧、歡樂的心情世界和人生境界。
教師節教師優秀致辭5
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家下午好！
黨100歲了，在感慨之際，我想起一句歌詞：我們把藍圖藍圖，再一次描繪，讓時代檢閱讓時光體會，我們是否問心無愧。
是的，黨100歲了，我們為黨的歷史之久而高興，更為黨在100歲之際，依然干勁十足，依然蓬勃向上，依然前途無量而自豪。
黨100年的征程是一部奮斗史，作為一個真正的中國人，誰都不可能不知道我們的黨出生在一個血雨腥風的年代，一開始就是以救國救民為己任；誰都不可能不知道，就是這個成立初才一二十個人的中共真正攜起了廣大工農和各個正義之士的手，以堅韌的品質頂住了國內外的各種壓力乃至壓迫，撐起了共和國的一片天空；我們更不可能不知道，是共產黨帶領我們走向今天的社會主義，走進了幸福和民主……
身為人師，在這收獲的金秋，又賦予我對這個神圣職業更多的感慨：雖然工作很辛苦也很清貧，但我驕傲。因為在這里，我們每天都從事著一項職業——那就是用我們的愛心、恒心、熱心、誠心和信心去關愛、感化、引導那些偏離航線的孩子們。用我們無私的愛和博大的胸懷去感召那些脫韁的野馬，用我們心田里無比甘甜的雨露去滋潤那些蒙塵的花朵，看著他們漸漸懂事，漸漸成熟，看著他們學得做人的道理，學得一技之長后，離開我們走向社會，成為自食其力的勞動者，我是那么的欣慰！那么的驕傲！
如今，我們全體師生正在新一屆領導班子的帶領下，披荊斬棘進行著艱苦的發展，雖然路途坎坷，但我們有著堅定的信念和不竭的動力，我們正腳踏實地的一步一步的向著更美好的未來走去！
作為一名教師，我為我的選擇而驕傲，我為我校的這些教師而驕傲，更為自己是xx學校的一員而驕傲！因為我相信：學校的明天一定會更美好！
最后，再次祝老師們、同志們——節日快樂！身體健康！合家幸福！祝同學們學習進步！
謝謝大家。
教師節教師優秀致辭6
尊敬的各位領導、校長、同仁：
大家好！首先感謝市委市政府對一中的厚愛，讓我有機會在這里代表優秀校長發言。我今天匯報的主題是：科學管理抓質量，用心做事促提升。
一年來，在市委、市政府及上級教育主管部門的正確領導和社會各界的關心支持下，在全體教職員工和學生的共同努力下，一中教育教學發展取得了長足的進步。今年高考成績喜人，本一上線數350人（含藝體），超額完成上級下達的本一上線人數312人的奮斗目標，創一中高考歷史新高。其中盧楓、黃慧同學分別被清華、北大錄取，許金陵同學被中央美術學院錄取。學校被評為全國青少年體育工作先進單位，福建省青少年科技教育突出貢獻獎，被確立為北京化工大學、全國英語創新大賽優質生源校等榮譽。易銀娟老師、遲元宏老師參加全國教師技能大賽分獲一、二等獎。朱元杰老師被評為“福建省青少年科技教育突出貢獻獎”，學生郭欣嫻入圍中國好人榜和福建好人榜候選名單，楊藝林同學參加全國英語創新大賽進入全國16強。學校各項工作呈現出蓬勃發展的良好趨勢。
現我就上學年工作情況作個簡要匯報：
一、科學管理是全面提高教育教學質量的關鍵，成功了才知道過程很重要，我們堅持人本管理、精致管理和創新管理。
1、人本管理的核心是在于喚醒人的內心驅動力。對于學校而言，人本管理就在于善待老師和學生。
首先是善待老師，一方面我們首先是聽取心聲。去年剛到一中，我便讓老師對學校發展提議案，為提高教學質量提建議，為人本管理提意見，讓老師參與學校管理，民主決策，陽光操作，信息公開。一年來共收到來自一線教職工的提案有九大項20幾個訴求或建議。為此，我逐項調查，和領導班子一道共同研究探討，逐項逐個解決落實。
另一方面我們深入走訪。利用去年寒假休息時間，我走訪了2013屆高三的19位班主任和部分備課組長。高三老師任務重、壓力大，能否調動他們的積極性對學校的發展重要性不言而喻，為了拉近與老師的距離，調動老師的責任感、歸屬感和榮譽感，我到他們的家里，與他們真誠溝通交流，以心換心，有一位老師曾說過一句話“你是一個與眾不同的校長，春節了，一般是老師到校長家拜訪，而你卻到老師家走訪”。在我的感召下，極大調動教師的積極性和凝聚力。
其次是善待學生，做到不輕易放棄每一位學生。剛開始大家都認為2013屆高三學生基礎比較弱，信心不足，但我相信：只要學生努力了就一定會改變，我們要求老師不要再說這一屆學生差，而是說這一屆學生的提升空間很大。我們不輕易放棄每次與學生交流的機會，一年來我自己5次到高三的19個班，一個班一個班進行勵志動員教育，不僅如此，平時我還與尖子生盧楓同學、黃慧同學等多次進行溝通對話，傾聽學生的呼聲，幫助學生解決學習生活中遇到難題，每一次的交流就是增進情感的機會，因為我堅信，只有學生信任學校，信任老師了，自信心就樹立起來了，高考才有可能獲得成功。
2、精致管理是精細化管理加上藝術的管理。整個高三總復習我們牢牢把握住二條主旋律：
一是遵循學生的心理和生理活動規律。把控學生心理張弛有度的規律，適時邀請心理咨詢師給學生開設專題講座。尤其是北京四中謝鶴雄老師《輕松贏高考》和上海鄭依樹老師《真愛蘇醒》的專題講座給學生的心理產生一種安靜祥和的體驗，讓高考的壓力化作無形，同時也充滿斗志，每次大考后學生會經常發微博和短信給兩位老師以表感謝，我深感到心理健康講座在學生心理產生了漣漪，是我們無法預估的力量。在省質檢后的地區和市質檢前，大膽安排溫書假，每次溫書假控制復習材料的量，每科只能發一套試，騰出空間和時間給學生；在考前15天，我與學生進行交談，發現學生思維反應普遍較慢，好像一個繃太緊的彈簧，即將失去彈力，以這樣的狀態，如何面對高考？我想一定要改變這種緊張狀態，于是在考前還剩10天的時間，我們大膽做出決策，重新調整課程表，每科一天只上一節課，下午7、8節課學生自習和放松活動，學生慢跑或聊天或到圖書館看書，通過課程調控，保節奏，降強度，讓學生的神經重新獲得輕松與能量，在考前2天，實驗班學生告訴我說：“校長，現在狀態很好，可以準備高考了”，學生的話語告訴我一個信息，他們準備好了，高考應該沒有太大問題了。
二是遵循高考復習規律。課程安排細化到每節課教什么，例如，剩下30節課教什么，最后10節課做什么。每次周考學生和監考老師提前10分鐘到達考場，提前5分鐘發試卷，指導學生看試卷，“讓學生感受平時高考化，高考平時化”，這看似簡單的口號，但我們切實將口號落地，精細管理，高考后一位學生告訴我，高考和平時差不多。
3、創新管理是突破瓶頸的重要要素。
我覺得如果只走原來的路或許能成功，但如果想要有新的突破，必須有適當的創新。因此我們嘗試幾個新的做法，邊摸索邊總結。
一是將高考評價機制延伸到高考之后，將高考的獎勵項目延伸到高考成績之上。這樣既關注過程，也關注結果，讓我們將精力保持全過程，效果很好。打破了近幾年省質檢到高考“高開低走”的規律，在高考質量分析會上，這一做法得到了很好的驗證。
二是邀請學校優質教師給尖子生“點對點”上課。尖子生想要達到名校的高度，學科不能有短腿，勢必在薄弱科目進行有效的突破，科任教師已經教了學生兩年多的時間，學生已經達到一定的高度，但短腿的突破這時對科任老師來說就是一個瓶頸，想繼續提高怎么辦？我想到將學校優質師資組織起來，給尖子生進行一對一的點撥，特別是對尖子生短腿的知識點、思維、習慣，進行補強和有效突破，促進他們全面提高，同時邀請外地名師給老師和學生上課，例如邀請漳州一中數學名師給學生上《高考數學的解題策略》，學生聽完后，發出“原來數學還可以這樣解題”的感慨；邀請三中周榮銓老師給學生上《高考數學的審題技巧》，學生同樣發出“數學還有這么多的通法和解法”的感慨；沈華偉校長還邀請廈門一中名師給老師開設講座，我們邀請莆田一中名師給學生上課，陳新方局長多方收集各地高考信息，也給高考錦上添花，借此機會再次深表謝意。事實證明這一做法是成功的，我們最終看到了高考“明珠”。
三是組織學生自主合作學習。省統考后，我們的壓力很大，或者說我們的復習陷入一年來的最低谷，我一個人孤獨地徘徊在操場上，總覺得自己的肩膀扛不住，頂不起來，我含著眼淚給領導發短信，說“這次省質檢沒有考好”，他回短信說“沒有更好，只有體現最努力，認真總結，分類指導”，接到短信后，我冷靜下來，反思整個復習過程，決定把自主合作學習由省質檢前“強弱組合”轉變為“強強組合”，學生相互借腦，相互提高，進一步落實各層次老師的職責，分類指導，這些創新的做法確實給高考助了很多力。借用盧楓同學的一句話“自主合作學習讓我補強短腿科目起到顯著效果”。功夫不負有心人，今年高考，無論是在面上還是在點上都有了重大的突破。
二、用心做事是促進教育教學提升的保障
用心處理好學生學習的狀態的調整，用心搭建師生展示的平臺。
1、用心處理好高三學生考前狀態的調整。
一是一日常規巡查。為了了解學生的學習狀態，我一日三巡，從早上7：30到校，到晚上11：10到家，經常與學生交流溝通，有一次晚上11：00，學生問我“校長你還沒休息呀？”，我說“你們沒回到宿舍，我睡不安心的”；高考每場考試結束時，我站在警戒線邊，看學生的表情，分析學生的考試狀態，6月7日下午考完數學，學生發微博給我說“被數學給跪了”，我鼓勵說“沒事的，明天綜合科給你們頂起來”，晚上我又到班上給學生一個班一個班鼓勁，學生送我一個微笑，我說明天考試加5分，學生送我一個掌聲，我說考試加10分，這樣把能量不斷地傳遞，學生考試狀態恢復平靜。巡查讓我安心，讓我了解學生，讓我接受更多的信息找到高考沖刺的辦法，掌握學生的狀態是高考成功的階梯。
二是鼓舞斗志。為了鼓舞全體師生的士氣，我們精心策劃了高考百日沖刺誓師大會，并邀請了市委常委、宣傳部部長、教育工委書記陳勝智同志和市教育局局長陳新方同志參加，這次大會既讓師生們倍受鼓舞，激發了高三教師的責任感和使命感；羅祥華副市長，多次參加質量分析會，極大鼓舞我們的斗志。
2、用心搭建師生展示自我風采的平臺。
一是為青年教師的成長搭建平臺。組織開展了青年教師教學技能大賽活動，舉辦了首屆“青年教師成長論壇”，旨在提高青年教師專業發展，創設展示自我專業水平及才華的機會，使每一位年輕教師都能從接受新思想、收集新信息、學習新技術、思考新問題中找到止渴之源。
二是為學生的健康成長搭建平臺。舉辦“金牌·優秀學生”選拔活動。讓學生們的自我介紹、才藝展示，充分展示了各自的特長，經過學生和老師投票，結合省優秀學生考核辦法進行量化，按分數高低產生“金牌？優秀學生”，塑造美麗一中的形象，獲得“金牌？優秀學生”稱號十位同學參加了由廈門金牌櫥柜贊助的港澳之旅；我們精心設計了校運會開幕式上的一分鐘創意表演，為學生搭起一個大顯身手的創新平臺，在展示優良身體素質的同時，激發學生的創新思維，綻放學生的激情和活力；本學期我們已著手在高一年段實施學生個人成長規劃，學生通過思考、展示，為高中三年乃至今后的幸福人生規劃出一幅藍圖。
總之，你若相信夢想，夢想自然相信你，我們相信，只要我們堅持不懈，就有一定能獲得成功，新學年，我們將排除干擾，圍繞重點，扎實工作，匯聚教育正能量，譜寫一中新華章。
謝謝大家！
教師節教師優秀致辭7
我可敬的同事們，尊敬的前輩們，還有可愛的同學們：
又是草木豐盈的季節，又是碩果累累的金秋。在今天這個美好的日子里，我們全體教職員工齊聚一堂，共同慶祝第xx個教師節。在此，我謹代表學校黨政工向大家致以崇高的敬意，并祝大家節日快樂！
十年樹木，百年樹人，教育是一個造福于千秋萬代的事業，而從事著這項事業的教師也便顯得如此的崇高與神圣。美國作家梅爾維爾在名著《白鯨》中有這樣一句話：講臺從來就居于人間之首，其余的一切都尾隨其后。開掘此話的內涵，我們是否可以做如下的理解：講臺上你種的是什么，講臺下人類收的就是什么。其彰顯的是我們教師所承擔的沉甸甸的責任及其從事的這一事業的偉大。曙中的廣大教職員工也正是這種責任的感召下，負重拼搏，攻堅克難，堅實前行。
過去的一年，是我校歷史上具有重大意義的一年。現代化新校區的建設方案已經敲定，制約曙光發展的硬件設施將得到徹底解決；學校的教育教學取得顯著的成績，11年高考本科上線率較去年上升了近8個百分點；學校還連續第三屆獲得"市文明單位（和諧校園）"的稱號。
過去的一年，也是我校校風，教風，學風建設成效顯著的一年。我們認真組織開展了"學習實踐科學發展觀"活動，黨員，干部的工作作風得到了明顯的改進，很好地發揮了先鋒模范作用；我們組織開展了曙光中學"一名三優"的評選與考核工作，骨干教師隊伍的培養與激勵工作效果顯著；我們在全校推行"導學案"教學，有效提高了課堂教學的有效性；德育工作中，我們在德育導師制實踐的基礎上，推出"副班主任工作制"，不僅有效地加強了班級管理，而且為班主任隊伍的建設創設了一個新的重要平臺。
過去的一年，同樣也是我校教職工師德水平進一步提升的一年。我們的教師嚴格執行"師德建設五不準"的規定，講奉獻，比貢獻在學校蔚然成風，涌現出象張建權老師這樣的"上海市模范教師"，象陸燕群等這樣的市，區"園丁獎"，象宋寶國等這樣的區"扎根農村十佳管理者"，象杜康，張麗等這樣的校"師德標兵"與"學生心目中的好老師"。
教師節已經伴隨著我們度過了27個春夏秋冬，27年來，我們國家的教育事業日新月異，我們曙光的教育天也是地斗轉星移，作為今天的曙光人，倍感責任之重大，使命之神圣。讓我們借著第27屆教師節的東風，和諧共進，去展望曙光美好的明天，去迎接曙光未來的挑戰吧！
最后，再次祝全體教職工節日快樂！
謝謝大家！
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