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班級簡單文化建設方案
為了確保工作或事情能高效地開展，通常會被要求事先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的班級簡單文化建設方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班級簡單文化建設方案1
為進一步加強我校師德師風建設，提升教師職業道德素養，加快推進我校教育的改革和發展，明確任務、落實責任，現結合學校實際制定本方案。
一、活動主題
我的智慧就是黃埔的智慧，我的發展就是黃埔的發展
二、活動目的
通過本次教育活動，讓“構建智慧校園，實施智慧教育”的'辦學理念深入人心，樹立“我的智慧就是黃埔的智慧，我的發展就是黃埔的發展”意識，群策群力，提升黃埔小學的辦學質量和辦學水平。
三、活動時間
2月13日—3月5日
四、活動方法
1、召開動員大會。
定于2月中旬召開全體教職員工會議，深入開展宣傳，營造活動氛圍，引領全體教職員工積極參與到此次主題教育活動中來。
2、開展讀書活動。
“智出于學，慧源于習”，讀書是教師提升自我修養的重要途徑。每位教師根據自己的專業、學科或感興趣的專題自行選讀教育教學文章、論著，可以是教育理論、教育散文、教育故事、教育隨筆、人生哲理、教學方法等，潛心研讀，并適當做一些札記，寫作教育教學論文。
3、開展學習、討論活動。
2月27至3月3日，以科組為單位利用科組活動時間，組織學習《教師從教“十堅持十不準”》，并開展一次以“我的智慧就是黃埔的智慧，我的發展就是黃埔的發展”為主題的討論活動，圍繞學校“構建智慧校園，實施智慧教育”的辦學理念，交流構建智慧校園該具備怎樣的校風、教風、學風，為學校的發展建言獻策。
班級簡單文化建設方案2
班級文化是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。為了充分發揮環境育人的`功能，建設"和諧校園"、"溫馨教室"，創設優美的育人環境、高雅的文化氛圍，通過環境感染學生，提高學生修養。學校將開展班級文化檢查評比，具體方案如下：
一、班級文化評比評委
A組（1至3年級）：四至六年級班主任及學校領導
B組（4至6年級）：一至三年級班主任及學校領導
二、參評對象
一至六年級9個教學班。
三、評比時間
下午第三節課后。
四、評比方法
各班得分=（所有評委的總分—1個最高分—1個最低分）÷評委數，分兩個組別從高到低依次評出一、二、三。
五、獎勵辦法
根據總分順序評出一等獎2個，二等獎3個，三等獎4個。
六、評分標準。
1、項目100標準得分室內外板布局合理，內容健康，主題鮮明，有創意、有特色，與時俱進，以學報15分生作品為主。（A：15分B：12分C：9分D、6分）
2、班級文化圖畫簡潔美觀、有創意，突出班級特色，語言具有激勵性，營造奮發30分向上的班風。（A：30分B：25分C：20分D：15分）
3、教室內外和設備設施無污跡、墻面無污跡，屋頂梁架無蛛網，張貼合墻壁、設備理、完整。（墻面屋頂一處污跡扣1分；有破舊、過時的獎狀等未按15分要求張貼的一處扣1分，15分扣完為止）
4、地面、衛生教室地面干凈；衛生區劃鋤到位，無垃圾（有垃圾扣1分/處，20分區20分扣完為止。）
5、課桌椅、工桌凳整齊，講臺、設備整潔、無灰塵。具擺放（桌子不齊扣1分/處；衛生工具擺放不整齊扣2分；臺面有灰塵扣110分分/處。）
6、其它10分燈具、圖書角、保溫桶等是否整潔，如未達要求，每項扣1分。
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