學(xué)風(fēng)建設(shè)方案集錦(14篇)
為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)風(fēng)建設(shè)方案，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)風(fēng)建設(shè)方案 篇1
良好的學(xué)風(fēng)是保障高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的前提，是提升學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、科學(xué)精神、意識(shí)品質(zhì)的客觀要求。為使xx級(jí)新生能盡快適應(yīng)大學(xué)生活，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，特制定數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院新生學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案。
一、工作目標(biāo)
幫助xx級(jí)新生盡快了解和適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，建立集體歸屬感，指導(dǎo)新生認(rèn)識(shí)本專業(yè)特點(diǎn)及發(fā)展方向，形成自覺學(xué)習(xí)、自我管理、自我提升的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
二、實(shí)施方案
（一）開展專業(yè)前景系列教育，增強(qiáng)專業(yè)情感
1、邀請(qǐng)分管教學(xué)副院長(zhǎng)黃xx教授集中開展“我的大學(xué)第一課”立志成才教育，指導(dǎo)新生做好四年規(guī)劃。
2、邀請(qǐng)各系主任分專業(yè)進(jìn)行專業(yè)介紹會(huì)，使廣大同學(xué)認(rèn)識(shí)專業(yè)發(fā)展的過去、現(xiàn)狀和前景，提高學(xué)生的專業(yè)發(fā)展興趣。
3、邀請(qǐng)優(yōu)秀研究生和優(yōu)秀本科生代表集中開展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)身邊的榜樣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4、邀請(qǐng)土建學(xué)院工程力學(xué)專業(yè)趙博士后和經(jīng)管學(xué)院金融學(xué)專業(yè)謝朝華博士后為新生作“數(shù)學(xué)在其他學(xué)科的運(yùn)用”講座，提升學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)熱情。
5、邀請(qǐng)校特邀組織員、院關(guān)工委常務(wù)副主任高純一教授為新生作“志存高遠(yuǎn)勤奮學(xué)習(xí)”輔導(dǎo)報(bào)告，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)情感。
（二）召開班主任學(xué)業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)，提高學(xué)業(yè)指導(dǎo)能力
組織開展14級(jí)新生班主任培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為學(xué)業(yè)規(guī)劃教育的理論及實(shí)操，學(xué)業(yè)規(guī)劃的要求。培訓(xùn)目標(biāo)為提高班主任學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)能力，督促班主任老師分班召開班會(huì)，進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。
（三）召開年級(jí)學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)會(huì)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、明確學(xué)校考風(fēng)考紀(jì)要求，進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)并介紹學(xué)院歷屆畢業(yè)生主要去向，明確學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、開展“半年后的我”學(xué)業(yè)規(guī)劃主題班會(huì)，組織新生填寫《數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院新生學(xué)業(yè)規(guī)劃表》，并要求各班班主任認(rèn)真批閱學(xué)業(yè)規(guī)劃表格，提出指導(dǎo)意見，督促學(xué)生執(zhí)行并檢查落實(shí)。
（四）選配學(xué)生骨干擔(dān)任副班主任，為學(xué)生成才導(dǎo)航
開展“學(xué)風(fēng)建設(shè)黨員先行”活動(dòng)，選配優(yōu)秀黨員擔(dān)任新生副班主任。對(duì)每一位新生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃和學(xué)業(yè)規(guī)劃以及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓新生及時(shí)了解大學(xué)生活，明白大學(xué)要學(xué)什么？怎樣學(xué)？解決學(xué)生困惑。同時(shí)要求副班主任適時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行跟進(jìn)指導(dǎo)。
（五）組建學(xué)風(fēng)督查小組，規(guī)范課堂行為
1、成立學(xué)院學(xué)風(fēng)督查小組，負(fù)責(zé)xx級(jí)新生學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳及意見收集整理。
2、督查小組負(fù)責(zé)新生早晚自習(xí)、各門課程到課率檢查。
3、督查小組協(xié)助管理新生班級(jí)課堂紀(jì)律和監(jiān)督手機(jī)袋（學(xué)院統(tǒng)一購(gòu)置，要求各班上課時(shí)將手機(jī)放入手機(jī)袋）使用情況。
（六）開展學(xué)習(xí)幫扶輔導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)源動(dòng)力
1、選拔學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀的高年級(jí)學(xué)生和優(yōu)秀研究生組建高代、數(shù)分輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，在學(xué)生晚自習(xí)期間負(fù)責(zé)為新生答疑。
2、由院學(xué)生會(huì)的學(xué)習(xí)部牽頭組建英語(yǔ)學(xué)習(xí)幫扶小組，針對(duì)新生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的問題（尤其是偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生英語(yǔ)聽力問題）進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)。
3、宣傳數(shù)計(jì)學(xué)院數(shù)學(xué)答疑中心（云綜教c區(qū)），動(dòng)員學(xué)生利用資源，多學(xué)、多看不懂就問，提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
4、針對(duì)專業(yè)認(rèn)可度低、思想不穩(wěn)定的個(gè)別學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)談話，并動(dòng)員輔導(dǎo)員、班主任、班委積極關(guān)注。
（七）實(shí)行早、晚自習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
規(guī)范《數(shù)計(jì)學(xué)院新生早晚自習(xí)制度》與《數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院請(qǐng)假、銷假制度》，規(guī)定新生早晚自習(xí)場(chǎng)地、時(shí)間與內(nèi)容。督促學(xué)風(fēng)督查小組深入自習(xí)場(chǎng)地考勤、維持自習(xí)室紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)每周將早、晚自習(xí)情況進(jìn)行通報(bào)并對(duì)缺席學(xué)生進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。
（八）狠抓考研動(dòng)員與指導(dǎo)，濃厚學(xué)習(xí)氛圍
1、邀請(qǐng)已經(jīng)保研學(xué)生（顏）、已經(jīng)讀研學(xué)生（周，現(xiàn)為經(jīng)管學(xué)院研究生）與新生進(jìn)行考研與學(xué)科競(jìng)賽交流，濃厚學(xué)院的學(xué)習(xí)氛圍。
2、邀請(qǐng)分管科研副院長(zhǎng)周xx教授為新生做考研動(dòng)員與考研政策指導(dǎo)，提升學(xué)生考研積極性與熱情。
3、進(jìn)行新生考研、就業(yè)意向摸底調(diào)查，針對(duì)欲考研學(xué)生進(jìn)行碩本“一對(duì)一”交流，保持學(xué)生考研積極性與熱情。
（九）實(shí)行學(xué)業(yè)預(yù)警制度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心
1、下學(xué)期開學(xué)初，召開年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)通報(bào)與分析會(huì)。對(duì)各班期末考試成績(jī)和英語(yǔ)四六級(jí)考試成績(jī)進(jìn)行橫向和縱向數(shù)據(jù)分析。
2、開展數(shù)計(jì)單科王、數(shù)計(jì)學(xué)院學(xué)習(xí)標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，樹立“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
3、對(duì)各班前五名的“學(xué)優(yōu)生”進(jìn)行談話，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)劃適時(shí)進(jìn)行督促，并結(jié)合學(xué)生自身情況進(jìn)行綜合素質(zhì)提升方面的指導(dǎo)。
4、各班班主任對(duì)掛兩科以上和經(jīng)常曠課的“學(xué)困生”進(jìn)行個(gè)體學(xué)業(yè)成長(zhǎng)輔導(dǎo)，傾聽學(xué)生想法，幫助學(xué)生分析個(gè)人情況，并將談話記錄表上交學(xué)工辦備案。
5、形成《數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院學(xué)業(yè)預(yù)警制度》，并告知新生，每學(xué)期如果不及格2科建議聯(lián)系家長(zhǎng)，3科及以上必須聯(lián)系家長(zhǎng)并填寫記錄表存檔，形成“家-校學(xué)業(yè)預(yù)警合力”，提升學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性。
6、邀請(qǐng)學(xué)院分管教學(xué)副院長(zhǎng)黃創(chuàng)霞教授于下學(xué)期開學(xué)初，對(duì)掛課學(xué)生開展集中學(xué)業(yè)預(yù)警輔導(dǎo)。
學(xué)風(fēng)建設(shè)方案 篇2
我黨支部由工設(shè)文091工設(shè)文081工設(shè)文071 072工設(shè)文061 061六個(gè)團(tuán)支部構(gòu)成，由于考慮到實(shí)效性和專業(yè)情況的特殊性，尤其是像現(xiàn)在畢業(yè)班工設(shè)文061和062團(tuán)支部，所以，經(jīng)過我十黨支部會(huì)議討論，此次學(xué)風(fēng)建設(shè)重點(diǎn)放在工設(shè)文091和工設(shè)文081兩個(gè)團(tuán)支部。我黨支部本次優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)是以“xx工業(yè)大學(xué)機(jī)械電子學(xué)院關(guān)于在全院開展“優(yōu)良學(xué)風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)”的實(shí)施意見”為總指導(dǎo)綱領(lǐng)進(jìn)行的。
為了本次優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性和針對(duì)性，我黨支部在以“xx工業(yè)大學(xué)機(jī)械電子學(xué)院關(guān)于在全院開展“優(yōu)良學(xué)風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)”的實(shí)施意見”為總指導(dǎo)綱領(lǐng)下進(jìn)行擬定了更加符合我黨支部學(xué)風(fēng)建設(shè)情況的指導(dǎo)方針和建設(shè)目標(biāo)。
一、黨支部?jī)?yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)總體指導(dǎo)方針
學(xué)風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律的綜合反映。學(xué)風(fēng)問題不僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí)績(jī)效和其今后的發(fā)展,而且也直接影到我們機(jī)電學(xué)院的教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)風(fēng)建設(shè)作為我們工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)基本建設(shè)、教學(xué)管理和學(xué)生工作的重要內(nèi)容，則是一項(xiàng)常抓不懈的配套工程。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我十黨支部工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成以學(xué)生為自己主體，以創(chuàng)新為動(dòng)力，以學(xué)風(fēng)促教風(fēng)，以質(zhì)量為根本的學(xué)風(fēng)建設(shè)模式和知識(shí)、能力、品格并重的良好格局，現(xiàn)結(jié)合我十支部的工業(yè)設(shè)1計(jì)專業(yè)的實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
二、黨支部?jī)?yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)
通過學(xué)風(fēng)建設(shè)，使我黨支部學(xué)生樂學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成我黨支部“謙虛、刻苦、誠(chéng)實(shí)、求真”的良好學(xué)風(fēng)；與社會(huì)需求接軌，培養(yǎng)學(xué)生具備寬厚的專業(yè)知識(shí)和扎實(shí)的基本功，具有創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐應(yīng)用能力、良好道德品質(zhì)和人格修養(yǎng)的復(fù)合型、應(yīng)用型、自主學(xué)習(xí)型的高素質(zhì)人才。
三、方案總體實(shí)施細(xì)則
1、宣傳動(dòng)員
為使學(xué)風(fēng)建設(shè)有矩可依，有章可循，便于統(tǒng)一思想，落實(shí)措施，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)的主人翁意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，特開展以制度健全落實(shí)為主題的階段活動(dòng)。——主要由工設(shè)文091和081團(tuán)支部成員及班級(jí)干部成員起模范作用，帶頭宣傳并實(shí)施。
1）、制定班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)制度，班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃，量化評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，寢室等。倡導(dǎo)同學(xué)們思索學(xué)習(xí)目標(biāo)，要求每位同學(xué)在新學(xué)期制定個(gè)人的具體學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。
2）、加強(qiáng)宣傳力度，使學(xué)風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定公開化、透明化，接受全班的意見和批評(píng)，進(jìn)一步完善制度，落實(shí)責(zé)任制，把學(xué)風(fēng)建設(shè)的任務(wù)和責(zé)任落實(shí)到每個(gè)同學(xué)身上。開展考勤、紀(jì)律等日常制度內(nèi)容，形成學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)互助小組。成立班級(jí)學(xué)習(xí)興趣小組，由各科成績(jī)較好的同學(xué)具體負(fù)責(zé)，針對(duì)各科不同特點(diǎn)采取不同的方式。
3）、開展以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的班會(huì)討論，為同學(xué)們提供相互交流思想、經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，活躍同學(xué)們的思想氛圍，共同討論生活學(xué)習(xí)遇到困難。
4）、各班干部要明確責(zé)職，相互合作，聽取同學(xué)的意見，幫助同學(xué)解決問題。同時(shí)班委要做到以身作則，發(fā)揮模范作用（尤其是081和091的兩位預(yù)備黨員），自覺遵守各項(xiàng)規(guī)定。帶動(dòng)并促進(jìn)班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)，不定期的和同學(xué)談心及時(shí)了解班級(jí)工作的不足，認(rèn)真聽取同學(xué)們的意見。
2、主題活動(dòng)
為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我們黨支部成員和091、081團(tuán)支部成員進(jìn)行互相探討，集思廣益，針對(duì)自身的缺點(diǎn)與不足，擬定我黨支部學(xué)風(fēng)建設(shè)方案的以下幾個(gè)方面：
1）、鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與院系舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)，我班也將組織形式多樣、文化色彩濃厚的班會(huì)及娛樂活動(dòng)，以提高同學(xué)們自身的綜合素質(zhì)。
2）、開展全班健身的活動(dòng)，提高大家的身體素質(zhì)，保證自己的身體健康。舉行與其他班級(jí)的聯(lián)誼活動(dòng)，鍛煉同學(xué)們的交際能力，擴(kuò)大學(xué)生們的交際范圍。如與兄弟班級(jí)進(jìn)行足球、籃球的友誼賽等等。
3）、開展演講等活動(dòng)，提高同學(xué)們的表達(dá)能力、交際能力，幫助同學(xué)們樹立遠(yuǎn)大理想，為今后的社會(huì)工作打下良好的口才基礎(chǔ)。同時(shí)還幫助同學(xué)們注重平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力和耕耘，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4）、推進(jìn)學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)互助小組的建設(shè)，開展交流合作，增進(jìn)學(xué)習(xí)氛圍，以此帶動(dòng)學(xué)習(xí)型班級(jí)建設(shè)。學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)互助活動(dòng)，課外學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，師生互動(dòng)，考試誠(chéng)信等日常活動(dòng)。對(duì)于學(xué)習(xí)上遇到的問題，特別是普遍問題，集中起來，由各科負(fù)責(zé)人定期找老師答疑，具體落實(shí)由各團(tuán)支部學(xué)習(xí)委員作為負(fù)責(zé)人。
在我黨支部學(xué)風(fēng)建設(shè)的總體指導(dǎo)方針和建設(shè)目標(biāo)下，考慮到091和081團(tuán)支部的不同，所以，我黨支部成員和091 081團(tuán)支部成員以及主要班干部進(jìn)行了深入的討論，根據(jù)他們團(tuán)支部的實(shí)際情況進(jìn)行了具體方案的擬定計(jì)劃并且實(shí)施展開。
工設(shè)文081團(tuán)支部?jī)?yōu)良學(xué)風(fēng)創(chuàng)建具體如下
1、宿舍學(xué)風(fēng)推動(dòng)和文化建設(shè)相關(guān)活動(dòng)
1.1.從四月份下旬，分批分次組織班級(jí)學(xué)生與班主任和任課老師進(jìn)行交流，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行“優(yōu)良學(xué)風(fēng)”思想的教育。
1.2. 4月24-26日組織全體團(tuán)員對(duì)宿舍進(jìn)行徹底大掃除，并組織團(tuán)委會(huì)成員與團(tuán)小組組長(zhǎng)進(jìn)行檢查。
1.3.在4月25號(hào)召開團(tuán)支部全體團(tuán)員大會(huì)，對(duì)各個(gè)宿舍現(xiàn)存的問題進(jìn)行討論，深入了解本支部學(xué)生宿舍情況，并對(duì)衛(wèi)生差、學(xué)風(fēng)差、網(wǎng)游情況嚴(yán)重的宿舍進(jìn)行點(diǎn)名，限期整改。
1.4.開展“學(xué)習(xí)工大校訓(xùn)、創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)”主題活動(dòng)周。
1.4.1.活動(dòng)口號(hào)：學(xué)習(xí)工大校訓(xùn)、創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)
1.4.2.活動(dòng)目的：讓支部團(tuán)員深入領(lǐng)會(huì)工大校訓(xùn)“嚴(yán)禁、嚴(yán)格、求實(shí)、求是”的精神真諦，學(xué)習(xí)工大歷屆優(yōu)秀學(xué)子踐行校訓(xùn)、樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)的事跡。
1.4.3.活動(dòng)時(shí)間：4月26日到5月10日。
1.4.4.活動(dòng)形式：學(xué)習(xí)宣講會(huì)，主題討論會(huì)，校園校訓(xùn)和學(xué)風(fēng)的主題宣傳活動(dòng)。
1.4.5.活動(dòng)預(yù)期效果：同學(xué)們?cè)诟鞣N形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對(duì)校訓(xùn)中蘊(yùn)含的優(yōu)良學(xué)風(fēng)的意義進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，并轉(zhuǎn)化為日后樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)的動(dòng)力，有活動(dòng)的目的，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，真正落實(shí)到實(shí)處。
1.5.在4月份，樹立幾個(gè)衛(wèi)生狀況優(yōu)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣佳的宿舍典型，組織支部團(tuán)員學(xué)習(xí)，并在全支部大力推廣。
1.6.成立宿舍管理小組，組長(zhǎng)由團(tuán)支書擔(dān)任，每個(gè)團(tuán)小組組長(zhǎng)為成員。宿舍管理小組進(jìn)行自我管理、自我監(jiān)督和自我教育活動(dòng)的組織檢查，切實(shí)為宿舍同學(xué)服務(wù)，有效推動(dòng)宿舍的學(xué)風(fēng)和文化建設(shè)。
1.7.在四月底，把宿舍狀況列入團(tuán)員評(píng)優(yōu)、選干的標(biāo)準(zhǔn)，并在全支部實(shí)施，并建建立長(zhǎng)久的參評(píng)機(jī)制。
2、組織“先鋒引領(lǐng)”活動(dòng)
2.1模范交流活動(dòng)。團(tuán)支部將邀請(qǐng)一些學(xué)習(xí)等各方面非常優(yōu)秀的學(xué)生或?qū)W生干部參加團(tuán)支部交流活動(dòng)，用優(yōu)秀學(xué)生的親身事例來影響和感動(dòng)學(xué)生們。積極引導(dǎo)廣大同學(xué)向先鋒們學(xué)習(xí)，以達(dá)到促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的作用。
工設(shè)文091團(tuán)支部?jī)?yōu)良學(xué)風(fēng)創(chuàng)建具體活動(dòng)方案如下
作為剛剛升入大學(xué)的大一新生,更應(yīng)該有一個(gè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)做保障。作為大學(xué)生這個(gè)巨大的知識(shí)型團(tuán)體，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)、工作、生活習(xí)慣可以說是非常重要的。俗話說“近5朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個(gè)道理，那就是：只有一個(gè)良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余，才能使我們?nèi)〉酶玫某煽?jī)。
結(jié)合工設(shè)文091班的情況，建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)迫在眉睫。首先指出工設(shè)文091班存在的問題，主要有以下幾個(gè)方面。
第一，大家剛剛結(jié)束了緊張的.高中生活，步入大學(xué)，對(duì)自己的要求放松了，開始變得散漫，得過且過。不做作業(yè)，上課睡覺，不認(rèn)真聽課，遲到，早退，曠課越來越頻繁，考試不及格。在這樣的環(huán)境中，只能使同學(xué)們?cè)絹碓綁櫬洹?/p>
第二，生活中被越來越多的瑣事環(huán)繞，不能把精力更多的分配到學(xué)習(xí)中，并且從大家的表現(xiàn)來看，同學(xué)們都在刻意的回避學(xué)習(xí)這個(gè)話題，大家都不愿意和他人交流想法，使得消息閉塞，知識(shí)狹隘。
第三，學(xué)校的生活豐富多彩，可總會(huì)有一些人在做無聊的事情，他們延續(xù)了高中四點(diǎn)一線似的生活，徘徊在宿舍—教室—食堂—宿舍之間，在宿舍里，幾個(gè)人一起打游戲，消磨時(shí)間，最后將自己的意志力也消磨殆盡。有的還會(huì)聚在一起看電影打發(fā)時(shí)光，完全把學(xué)習(xí)置之度外。
第四，國(guó)家的政策，使大多家庭只有一個(gè)孩子，每一個(gè)都是父母手中的寶，寵著，順著，缺少與他人相處的技能，唯我獨(dú)尊，輕視他人，受不了挫折，離開父母，進(jìn)入大學(xué)，父母的呵護(hù)不在，同學(xué)們又不愿處處遷就，因?yàn)槠綍r(shí)的雞毛蒜皮與他人鬧些矛盾，影響了心情，天天愁眉苦臉，不能靜心學(xué)習(xí)，影響自己的發(fā)展。
6如果一個(gè)集體有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有良好的學(xué)習(xí)氛圍，那么可以說這個(gè)集體是一個(gè)優(yōu)秀的集體。它必將給所有的集體成員帶來意想不到的好處。當(dāng)然要像一開始就有這么好的集體，可能性是比較小的。然而，本班有幾個(gè)學(xué)風(fēng)純正的成員和團(tuán)支部成員以及班級(jí)干部，以此為突破口，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，利用他們的榜樣作用是整個(gè)集體的學(xué)風(fēng)提升幾個(gè)臺(tái)階。
針對(duì)工設(shè)文091情況，我們黨支部成員和本班班干部討論提出了一些方法
1．同學(xué)們可以利用課余時(shí)間多看一些名人傳記，和立志故事等，使大家自我培養(yǎng)健康、遠(yuǎn)大的理想。
2．同時(shí)，學(xué)校和老師們可以開設(shè)一些講座，請(qǐng)一些這一方面的專家來給大家授課，傳授經(jīng)驗(yàn)，正面的教育促進(jìn)其優(yōu)良習(xí)慣的形成，告訴他們何為對(duì)，何為錯(cuò)；何為積極，何為消極。在思想上徹底改變?cè)瓉淼南敕ā?/p>
3．我們還可以更多的組織一些豐富多彩的活動(dòng)，讓大家的課余生活變得有滋有味，與網(wǎng)游說拜拜，我們會(huì)組織像拔河，籃球賽，接力跑之類的活動(dòng)，一來讓大家更加團(tuán)結(jié)，彼此互幫互助，二來鍛煉身體，有更好的體魄。為促進(jìn)同學(xué)們之間的交流，消除彼此間的隔閡，我們還會(huì)做像信任背摔，為“盲人”指路等游戲，讓大家感受到信任可以拉近人與人之間的距離，讓大家不再陌生，多多交流，讓自己獲得更多的知識(shí)。
4．此外，榜樣的樹立可以使得我們?cè)诙唐趦?nèi)有一個(gè)小目標(biāo)，同7時(shí)可以優(yōu)化班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛。讓一些成績(jī)優(yōu)良的同學(xué)積極地起模范作用。不斷激勵(lì)同學(xué)們前進(jìn)。
身在21世紀(jì)，這個(gè)充滿里挑戰(zhàn)的時(shí)代，我們只有不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能有立足之地。而大學(xué)生活、學(xué)習(xí)無疑會(huì)成為我們將來命運(yùn)的一面有效的旗幟。我們必須在大學(xué)的生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。而作為人類，我們應(yīng)該了解自己，那就是我們是群居的，不是一個(gè)人或者幾個(gè)人，我們的學(xué)習(xí)也要在這種大集體的環(huán)境下進(jìn)行，所以說良好的學(xué)風(fēng)尤顯重要，“孟母三千”不就是為了給兒子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍嗎?“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”抓住時(shí)機(jī)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)，生活習(xí)慣，與時(shí)俱進(jìn)，定將有所作為。也只有加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),樹立正確的理念，才能讓養(yǎng)成實(shí)事求是的學(xué)習(xí)作風(fēng),使大家在不斷豐富和改善個(gè)人的知識(shí)體系的同時(shí),學(xué)會(huì)按照社會(huì)要求正確處理自己與他人、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與國(guó)家乃至個(gè)人與自然的關(guān)系。才能有明辨社會(huì)主義榮辱，不斷提高自身修養(yǎng)和道德品質(zhì)，才能最大限度地挖掘自身潛力，適應(yīng)社會(huì)的需求,成長(zhǎng)為一個(gè)全面學(xué)習(xí)的社會(huì)有用之才。
我們相信，經(jīng)過我們黨支部成員的齊心協(xié)力一定能把各個(gè)團(tuán)支部的學(xué)風(fēng)建設(shè)完善起來，為xx工業(yè)大學(xué)機(jī)械電子學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)我們黨支部的一份力量和義務(wù)。
學(xué)風(fēng)建設(shè)方案 篇3
學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)生工作的重中之重。電氣與電子工程學(xué)院在認(rèn)真解讀《長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)團(tuán)學(xué)干部學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》基礎(chǔ)上，在學(xué)院范圍內(nèi)對(duì)學(xué)風(fēng)進(jìn)行了針對(duì)性的調(diào)研。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)，并將此項(xiàng)工作落到實(shí)處，結(jié)合學(xué)院學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀和具體實(shí)際，制定此方案。
一、加強(qiáng)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的計(jì)劃和設(shè)想
1、強(qiáng)化教育
（1）專業(yè)教育：專業(yè)教育主要使學(xué)生明白自己專業(yè)學(xué)什么，怎么學(xué)，培養(yǎng)什么樣的人才的問題，同時(shí)也包括各個(gè)科目學(xué)什么、怎么學(xué)、學(xué)到什么的問題，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)興趣，明確專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。主要由學(xué)院專業(yè)人員來完成。
（2）就業(yè)教育：就是讓同學(xué)們了解專業(yè)學(xué)生的就業(yè)需求，人才質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，
以及相關(guān)能力素質(zhì)要求，讓學(xué)生善于從出口看入口，明晰不同階段的發(fā)展要求，有的放矢地完成階段學(xué)習(xí)任務(wù)，促成最后目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
（3）成長(zhǎng)成才教育：讓大學(xué)生真正理解現(xiàn)階段大學(xué)生如何成人、成長(zhǎng)、成才的意義和內(nèi)涵，并付諸于實(shí)踐。
2、優(yōu)化管理
（1）完善學(xué)風(fēng)建設(shè)管理制度。加大對(duì)課堂、自習(xí)等學(xué)習(xí)活動(dòng)的管理和監(jiān)督，同時(shí)加大賞罰力度，重罰能夠鞭策，重賞產(chǎn)生激勵(lì)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。
（2）與任課教師密切聯(lián)系。任課教師要在強(qiáng)化教學(xué)效果，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性上下功夫，要注重和學(xué)生的互動(dòng)和交流。同時(shí)加大對(duì)課堂秩序和紀(jì)律的管理，保證學(xué)生正常出勤、帶書、記筆記、及時(shí)預(yù)習(xí)、按時(shí)完成作業(yè)，保證教與學(xué)的效果。
（3）嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)。改進(jìn)考試制度，加大考試試題的保密性，杜絕老師劃重點(diǎn)，考試內(nèi)容要考慮難易，避免考皮毛，考原題，同時(shí)加大監(jiān)考老師的監(jiān)考力度和政工干部的巡靠考力度，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)、考試上公平競(jìng)爭(zhēng)，避免不勞而獲，和投取巧。另外在考試方式上，增加不同比重考試的次數(shù)，綜合計(jì)算期末總成績(jī)，使學(xué)生時(shí)刻不敢放松學(xué)習(xí)要求，避免期末沖刺及格通過現(xiàn)象的出現(xiàn)。
（4）增強(qiáng)班級(jí)、寢室學(xué)風(fēng)凝聚力。創(chuàng)造班級(jí)為單位的學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，以好帶差，整體提升。同時(shí)凝練寢室學(xué)習(xí)目標(biāo)，開展學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)寢室活動(dòng)，創(chuàng)建考研寢室，三好寢室，學(xué)習(xí)優(yōu)異生寢室等目標(biāo)寢室。
（5）樹立學(xué)習(xí)典型。學(xué)院開展學(xué)習(xí)之星評(píng)選活動(dòng)，根據(jù)不同需要和興趣，組成不同學(xué)習(xí)小組，通過學(xué)習(xí)帶頭人的典型和示范作用，開展互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)，共同進(jìn)步。同時(shí)強(qiáng)化學(xué)習(xí)部、班級(jí)學(xué)委的工作職能和工作定位，為其工作立目標(biāo)，壓擔(dān)子。
（6）加大學(xué)習(xí)型組織和社團(tuán)組織建設(shè)。成立迷人機(jī)器人足球協(xié)會(huì)，星光電子協(xié)會(huì)、挑戰(zhàn)之星協(xié)會(huì)、英語(yǔ)協(xié)會(huì)、數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)等協(xié)會(huì)，提升學(xué)習(xí)興趣，濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
3、活動(dòng)牽引
（1）學(xué)風(fēng)建設(shè)研討
1）任課教師和學(xué)生代表座談會(huì)
參加人員：相關(guān)教師及學(xué)生代表
研討目的：通過研討，使教師及時(shí)了解學(xué)生對(duì)第一課堂的需求和意見，使學(xué)生及時(shí)了解教師對(duì)其要求和希望，達(dá)到師生教與學(xué)交流互動(dòng)，夯實(shí)第一課堂。
2）政工干部與學(xué)團(tuán)干部座談會(huì)
參加人員：政工干部與部分學(xué)團(tuán)干部
研討目的：通過研討，強(qiáng)化學(xué)團(tuán)干部學(xué)習(xí)主動(dòng)性的自主性，指導(dǎo)學(xué)團(tuán)干部如何加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的榜樣和排頭兵。
3）學(xué)習(xí)骨干研討交流會(huì)
參加人員：學(xué)院學(xué)習(xí)部成員、學(xué)習(xí)委員和優(yōu)秀學(xué)生代表
研討目的：通過研討，學(xué)院學(xué)習(xí)骨干及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，相互交流，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，作好師生間的橋梁和紐帶，為創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)服務(wù)。
4）“學(xué)習(xí)的革命”研討會(huì)
參加人員：學(xué)院“學(xué)習(xí)的革命研究會(huì)”分會(huì)會(huì)員
研討目的.：圍繞張校長(zhǎng)提出的“學(xué)習(xí)的革命”的理論和精神，結(jié)合學(xué)風(fēng)建設(shè)和人才培養(yǎng)，探討行之有效的學(xué)習(xí)方法和成長(zhǎng)、成才策略。
（2）學(xué)術(shù)講座
1）“考研動(dòng)員指導(dǎo)“報(bào)告會(huì)。
主講人：電氣與電子工程學(xué)院院長(zhǎng)尤文教授
目的：使同學(xué)們了解了更多的專業(yè)領(lǐng)域信息，了解報(bào)考、考試、及調(diào)劑的相關(guān)政策及信息，進(jìn)一步明確報(bào)考方向，增強(qiáng)同學(xué)考研動(dòng)力和信心。
2）“考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略”報(bào)告會(huì)
主講人：校應(yīng)用數(shù)學(xué)研究所副所長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師劉慶懷教授
目的：使考研同學(xué)明確考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略和如何選擇考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，提高考研數(shù)學(xué)成績(jī)，提高考研率。
3）大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)全攻略報(bào)告會(huì)
主講人：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院大學(xué)英語(yǔ)教研室主任王革教授
目的：使低年級(jí)學(xué)生明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，以及如何備戰(zhàn)英語(yǔ)四、六級(jí)考試，全面提高英語(yǔ)聽、說、讀、寫、譯能力。
4）“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”優(yōu)秀大學(xué)生事跡報(bào)告會(huì)
報(bào)告人：學(xué)院優(yōu)秀大學(xué)生代表
目的：通過優(yōu)秀大學(xué)生的現(xiàn)身說法，和同學(xué)們交流學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，讓同學(xué)們學(xué)有方向、趕有目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)勁頭和動(dòng)力，形成“比、學(xué)、趕、幫”氛圍，使廣大同學(xué)共同進(jìn)步。
5）系列專業(yè)學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)
報(bào)告人：學(xué)院學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人及教學(xué)名師
目的：為同學(xué)們講授科普知識(shí)、學(xué)科前沿和專業(yè)發(fā)展前景，使同學(xué)們對(duì)所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域產(chǎn)生濃厚興趣，明確專業(yè)發(fā)展方向。
（3）學(xué)科競(jìng)賽
1）高等數(shù)學(xué)競(jìng)賽
活動(dòng)目的：通過競(jìng)賽，激發(fā)同學(xué)高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情，打牢專業(yè)基礎(chǔ)。
2）英語(yǔ)綜合技能展示晚會(huì)
活動(dòng)目的：通過英語(yǔ)優(yōu)秀生英語(yǔ)技能展示，濃厚英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，帶動(dòng)廣大同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，能夠?qū)W好英語(yǔ)。
3）“專業(yè)實(shí)驗(yàn)技能”大賽
活動(dòng)目的：通過大賽，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，增強(qiáng)實(shí)踐技能，為今后
工作能夠立即上手打下基礎(chǔ)。
4）“足球機(jī)器人”比賽
活動(dòng)目的：緊跟世界機(jī)器人發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)習(xí)世界前沿科技，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
（4）學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)
1）“遠(yuǎn)離網(wǎng)游，科學(xué)用網(wǎng)”主題教育活動(dòng)。
活動(dòng)目的：通過系列網(wǎng)絡(luò)教育和管理活動(dòng)的開展，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用網(wǎng)，避免網(wǎng)上娛樂、網(wǎng)上成隱、和上網(wǎng)包宿等現(xiàn)象發(fā)生，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)促學(xué)。
2）“班風(fēng)伴我行，學(xué)風(fēng)助成長(zhǎng)”優(yōu)良學(xué)風(fēng)班爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)
活動(dòng)目的：通過爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，強(qiáng)化班級(jí)學(xué)習(xí)凝聚力，增強(qiáng)班級(jí)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和成才的歸宿感，共創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
3）“明方向，共成長(zhǎng)”特色學(xué)習(xí)目標(biāo)寢室爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)。
活動(dòng)目的：激活同學(xué)最小生活單位，通過“考研寢室”、“獎(jiǎng)學(xué)金寢室”等爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)的開展，凝練目標(biāo)，樹理明志，督促激發(fā)寢室同學(xué)共學(xué)共進(jìn)。
4）“學(xué)習(xí)之星”優(yōu)秀學(xué)習(xí)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)。
活動(dòng)目的：通過階段性典型的評(píng)選和展示，發(fā)揮學(xué)習(xí)典型的榜樣和輻射作用，幫助典型塑造自身品牌的同時(shí)，為同學(xué)樹立了學(xué)習(xí)目標(biāo)和榜樣。
5）“優(yōu)秀課堂筆記”評(píng)比展示活動(dòng)。
活動(dòng)目的：通過優(yōu)秀課堂筆記的評(píng)選和展示，激發(fā)學(xué)生做課堂筆記的積極性，作到課堂有筆記、認(rèn)真記筆記，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、學(xué)風(fēng)建設(shè)保障體系
1、成立學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：尤文張學(xué)忠
副組長(zhǎng)：周文軍姜長(zhǎng)泓盧秀和
組員：各教研室主任、學(xué)生政工干部、部分學(xué)生代表
2、加強(qiáng)制度建設(shè)。完善學(xué)院課堂考勤制度，早、晚自習(xí)考勤制度及學(xué)風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)獎(jiǎng)懲制度。
3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)“學(xué)習(xí)的革命”研究會(huì)分會(huì)成員、學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部學(xué)生干部及班級(jí)學(xué)委的教育培養(yǎng)，為其工作指明目標(biāo)、壓擔(dān)子，及時(shí)監(jiān)督和考核。
三、總結(jié)表彰
年底，舉行電氣與電子工程學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)表彰大會(huì)，表彰在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中涌現(xiàn)的先進(jìn)集體及教師、學(xué)生先進(jìn)個(gè)人。
電氣與電子工程學(xué)院
20xx年10月20日
學(xué)風(fēng)建設(shè)方案 篇4
高校學(xué)生班集體即大學(xué)是大學(xué)生在大學(xué)期間共同學(xué)習(xí)、生活的基本組織形式，是學(xué)校對(duì)大學(xué)生開展教育、管理和服務(wù)工作的基層組織之一，同時(shí)也是大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的主要組織載體，是學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)、綜合素質(zhì)提高的重要基地。加強(qiáng)高校班集體建設(shè)，有利于高校落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生個(gè)體的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)成才具有重要作用。東北農(nóng)業(yè)大學(xué)充分認(rèn)識(shí)到班級(jí)建設(shè)的重要意義，把加強(qiáng)班集體建設(shè)作為提高育人質(zhì)量的一個(gè)有效途徑，在全校范圍內(nèi)廣泛開展了班級(jí)建設(shè)的實(shí)踐探索和研究。
一、加強(qiáng)班集體建設(shè)的主要做法
1.出臺(tái)制度，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，規(guī)范并指導(dǎo)班級(jí)建設(shè)
20xx年9月，為進(jìn)一步提高學(xué)校學(xué)生工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化水平，發(fā)揮班集體在學(xué)生成長(zhǎng)成才中的積極作用，更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校育人目標(biāo)，學(xué)校出臺(tái)了《東北農(nóng)業(yè)大學(xué)關(guān)于深入推進(jìn)班級(jí)建設(shè)的指導(dǎo)意見》，闡明了班級(jí)建設(shè)的重要意義，提出了學(xué)校開展班級(jí)建設(shè)的指導(dǎo)思想和總體建設(shè)目標(biāo)，同時(shí)，從組織建設(shè)、思想建設(shè)與班風(fēng)建設(shè)、、制度建設(shè)和文化建設(shè)五個(gè)方面細(xì)化了班級(jí)建設(shè)內(nèi)容，明確了相關(guān)工作要求，為學(xué)院開展班級(jí)建設(shè)提供了有力的參考。各學(xué)院也十分重視班級(jí)制度建設(shè)，能主動(dòng)結(jié)合學(xué)院和班級(jí)實(shí)際，制定相關(guān)的班級(jí)建設(shè)制度。如理學(xué)院實(shí)施班級(jí)目標(biāo)管理，制定了《東北農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院班級(jí)自我建設(shè)目標(biāo)管理與達(dá)標(biāo)考核辦法》，著重突出“三化”特點(diǎn)：即考核目標(biāo)量化、考核過程程序化、考核等級(jí)設(shè)置合理化；水利與建筑學(xué)院逐步建立和健全了《班委工作制度》、《班委任免制度》、《班委考核制度》、《文明班級(jí)評(píng)比制度》等，形成了較為全面的班級(jí)建設(shè)管理的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和量化考評(píng)機(jī)制，使班級(jí)管理有章可循，不斷夯實(shí)班級(jí)建設(shè)的制度基礎(chǔ)。
2.積極推進(jìn)、探索建設(shè)模式，組織并落實(shí)班級(jí)建設(shè)
在深入推進(jìn)班級(jí)建設(shè)的過程中，各學(xué)院充分發(fā)揮各自的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，不斷探索嘗試班級(jí)建設(shè)的新方法和新思路，形成了一些具有學(xué)院特色的建設(shè)模式。如園藝學(xué)院建立的“發(fā)展型班集體”模式是以學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心，根據(jù)班級(jí)成員實(shí)際需求制定班級(jí)階段性工作的指導(dǎo)規(guī)劃和工作方案后，細(xì)化工作，將班級(jí)內(nèi)全體成員按照工作需要和個(gè)人興趣分成若干個(gè)工作小組并按月按主題開展活動(dòng)，每個(gè)成員都是班級(jí)活動(dòng)的實(shí)施者和組織者，營(yíng)造人人參與班級(jí)建設(shè)、人人爭(zhēng)做班級(jí)帶頭人的良好氛圍；動(dòng)醫(yī)學(xué)院則結(jié)合學(xué)院學(xué)生特點(diǎn)及專業(yè)具體情況，摸索出分年級(jí)三位一體培養(yǎng)的教育模式，即一、二年級(jí)以全員參與為重點(diǎn)，以文化活動(dòng)為支撐，培養(yǎng)集體主人翁精神，三、四年級(jí)以實(shí)踐創(chuàng)新為先導(dǎo)，以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為后盾，發(fā)揮典型示范作用，畢業(yè)班以畢業(yè)取向?yàn)槟K，以就業(yè)小組為依托，增強(qiáng)學(xué)生自主擇業(yè)能力。
3.總結(jié)交流，展示建設(shè)情況，學(xué)習(xí)并借鑒班級(jí)建設(shè)
為了進(jìn)一步完善班級(jí)建設(shè)體系，及時(shí)總結(jié)和深入挖掘符合班級(jí)建設(shè)發(fā)展要求的有效途徑及方法。校、院積極實(shí)施班級(jí)建設(shè)考核工作并開展交流活動(dòng)，如資環(huán)學(xué)院、理學(xué)院等很多學(xué)院每年都開展“班級(jí)風(fēng)采大賽”等班級(jí)間的交流學(xué)習(xí)活動(dòng)；藝術(shù)學(xué)院的軍校共建班級(jí)、校企共建班級(jí)、學(xué)院黨委與班級(jí)共建以及標(biāo)兵班級(jí)創(chuàng)建的多載體建設(shè)模式獨(dú)具特色。此外，學(xué)校還通過評(píng)選先進(jìn)班集體、制作宣傳板、召開事跡報(bào)告會(huì)、交流展示會(huì)等形式積極宣傳典型創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。
二、高校班集體建設(shè)實(shí)踐探索的思考
1.準(zhǔn)確把握班級(jí)建設(shè)內(nèi)容是班級(jí)建設(shè)有序推進(jìn)的基礎(chǔ)
通過實(shí)踐，我們的體會(huì)有：一是制度建設(shè)是班集體建設(shè)的基本點(diǎn)，科學(xué)有效的班級(jí)建設(shè)制度是班級(jí)管理的依據(jù)和管理水平提升的保障，如班級(jí)內(nèi)部管理制度可以規(guī)范班級(jí)成員的行為，而班級(jí)考評(píng)和交流展示機(jī)制則為提升學(xué)院整體班級(jí)建設(shè)水平提供平臺(tái)。二是組織建設(shè)是班集體建設(shè)的關(guān)鍵點(diǎn)，班級(jí)建設(shè)任務(wù)的落實(shí)和建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必須有人力作保障，因此建立和培養(yǎng)一個(gè)素質(zhì)高、執(zhí)行力強(qiáng)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)集體即班委會(huì)、團(tuán)支部的組建尤為重要，班干部隊(duì)伍匯聚起團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的正能量能很好的帶動(dòng)班級(jí)成員共同進(jìn)步。三是思想建設(shè)是班集體建設(shè)的方向標(biāo)，思想具有先導(dǎo)作用，思想建設(shè)就具有先導(dǎo)性，班級(jí)建設(shè)目標(biāo)的確定、建設(shè)理念或思路的形成、建設(shè)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、建設(shè)活動(dòng)的開展等都影響著班級(jí)風(fēng)氣的營(yíng)建，因此班級(jí)思想建設(shè)的效果好將有利于班級(jí)成員樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀、全面健康成長(zhǎng)成才。四是學(xué)風(fēng)建設(shè)是班集體建設(shè)的根本點(diǎn)，同時(shí)也是創(chuàng)建先進(jìn)班集體的重要任務(wù)之一，因此，開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽、課題研究、學(xué)習(xí)交流等富有實(shí)效性的學(xué)習(xí)活動(dòng)有利于積極引導(dǎo)和教育班級(jí)成員增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而重視學(xué)習(xí)，進(jìn)而有效促進(jìn)班級(jí)成員學(xué)業(yè)發(fā)展和素質(zhì)能力提升。五是活動(dòng)建設(shè)是班集體建設(shè)的切入點(diǎn)，班級(jí)豐富的精神文化生活即班級(jí)第二課堂活動(dòng)的組織開展能使班級(jí)成員個(gè)體在參與活動(dòng)過程中開闊視野并提升能力，為滿足學(xué)生除第一課堂外的成長(zhǎng)需求提供了有效載體，同時(shí)，更為班級(jí)凝聚力和向心力的進(jìn)一步增強(qiáng)提供可能。
2.班級(jí)紙介和網(wǎng)絡(luò)等檔案建設(shè)是班級(jí)建設(shè)成長(zhǎng)足跡的見證
班級(jí)檔案建設(shè)是班級(jí)建設(shè)過程中不可缺少的一個(gè)重要部分，班級(jí)建設(shè)需要有完備的班級(jí)檔案，包括班級(jí)紙介檔案和班級(jí)網(wǎng)絡(luò)檔案兩個(gè)方面的建設(shè)。班級(jí)紙介檔案建設(shè)方面，匯集班級(jí)建設(shè)目標(biāo)和計(jì)劃、班級(jí)成員信息、班級(jí)課堂考勤表、班級(jí)會(huì)議記錄、活動(dòng)記錄等內(nèi)容的《班級(jí)工作手冊(cè)》能記錄下班級(jí)發(fā)展建設(shè)的基本情況，通過對(duì)班級(jí)綜合評(píng)定成績(jī)和各類評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)懲、班級(jí)活動(dòng)等的資料建檔工作，為班級(jí)總結(jié)班級(jí)建設(shè)和下一步班級(jí)發(fā)展提供依據(jù)。班級(jí)網(wǎng)絡(luò)檔案建設(shè)方面，隨著新媒體的不斷發(fā)展，班級(jí)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)也在班級(jí)建設(shè)中發(fā)揮著其獨(dú)有的作用，班級(jí)的QQ群、博客、微博、公共主頁(yè)、成長(zhǎng)電子相冊(cè)等快捷、直觀、儲(chǔ)存量大、方便查閱等特點(diǎn)使得其在班級(jí)開展教育、管理、服務(wù)中彌補(bǔ)了紙介檔案的很多不足，班級(jí)紙介和網(wǎng)絡(luò)檔案的建設(shè)更全面的記錄著班級(jí)建設(shè)足跡。此外，班級(jí)檔案的建設(shè)還能為若干年后班級(jí)成員的'再相聚提供很多美好的回憶。
3.融入心理健康教育的建設(shè)理念是高校加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)新的有益補(bǔ)充
心理健康情況對(duì)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展起著不可替代的作用。大學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展在其成長(zhǎng)過程中越來越得到高校和學(xué)生個(gè)體的重視。對(duì)一個(gè)班級(jí)集體來講，可能絕大部分成員都是心理健康的，有人認(rèn)為只有有心理問題的人才需要心理咨詢或輔導(dǎo)，因此很少有人將心理健康教育的建設(shè)理念融入班級(jí)建設(shè)中。但積極心理學(xué)主張，應(yīng)對(duì)普通人如何在良好的條件下更好地發(fā)展和生活、具有天賦的人如何使其潛能得到充分的發(fā)揮進(jìn)行研究，希望通過培育和強(qiáng)化人的正向能量，進(jìn)而發(fā)揮人的正向或積極的潛能，促進(jìn)人的全面的更好的發(fā)展。因此在班級(jí)發(fā)展建設(shè)過程中，應(yīng)通過設(shè)立心理委員并對(duì)這一群體開展專項(xiàng)培訓(xùn)、對(duì)班級(jí)成員心理健康狀況進(jìn)行測(cè)查、以班級(jí)為單位開展“陽(yáng)光心理進(jìn)班級(jí)”等主題活動(dòng)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等多種形式和渠道促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的內(nèi)化和實(shí)踐。事實(shí)證明，班級(jí)建設(shè)融入心理健康教育理念并實(shí)踐的班級(jí)，能有效促進(jìn)班級(jí)成員整體心理素質(zhì)的提升，能推動(dòng)其成員在自我認(rèn)知、人際關(guān)系交往、情緒調(diào)控等方面的心理素質(zhì)向著更好的方向發(fā)展。
學(xué)風(fēng)建設(shè)方案 篇5
一、指導(dǎo)思想
為了認(rèn)真落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，堅(jiān)持以人為本，以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，進(jìn)一步推動(dòng)我校教育教學(xué)改革，穩(wěn)步提升教育內(nèi)涵，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。
二、活動(dòng)主題
狠抓學(xué)風(fēng)，促進(jìn)班風(fēng)，塑造校風(fēng)，構(gòu)建和諧校園
三、學(xué)風(fēng)存在的問題
1、有些學(xué)生學(xué)習(xí)投入時(shí)間、精力不足，不能按時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、有些學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)自覺性差，專心程度不夠。
3、有些學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，在上課時(shí)說話、做小動(dòng)作、睡覺、看與本節(jié)課無關(guān)的書籍，影響課堂的正常秩序。
4、有些學(xué)生學(xué)習(xí)過程中易滿足，憂患意識(shí)不強(qiáng)，得過且過，小進(jìn)即安，小退即棄。學(xué)習(xí)無動(dòng)力，被迫式學(xué)習(xí)，缺乏自主學(xué)習(xí)意識(shí)，成績(jī)停滯不前或大幅度倒退。
5、有些學(xué)生假學(xué)習(xí)現(xiàn)象嚴(yán)重，平時(shí)抄作業(yè)、抄答案、拼湊作業(yè)，應(yīng)付欺騙老師檢查，不能向家長(zhǎng)如實(shí)反映在校學(xué)習(xí)情況和紀(jì)律表現(xiàn)，欺騙家長(zhǎng)，掩飾存在問題。
6、有些學(xué)生班級(jí)無凝聚力、向心力，學(xué)生集體榮譽(yù)感差，班風(fēng)懶、散、緩、拖，成績(jī)落后。
7、有些學(xué)生學(xué)習(xí)過程中無計(jì)劃、無安排、無目標(biāo)、盲目，學(xué)習(xí)效率低，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，無短期和長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)。
8、有些學(xué)生不認(rèn)真復(fù)習(xí)功課、完成作業(yè)，交頭接耳，打鬧喧嘩，影響他人。
四、活動(dòng)目標(biāo)
1．加強(qiáng)學(xué)生思想教育，樹立正確的學(xué)習(xí)觀。引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺規(guī)范自身行為，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。 2．嚴(yán)格養(yǎng)成教育，規(guī)范日常管理。在全校啟動(dòng)“遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)”常規(guī)教育，大力開展“遵守學(xué)校紀(jì)律、遵守課堂紀(jì)律”和“認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真上課、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)、認(rèn)真考試”為主題的主題教育活動(dòng)，在全校努力營(yíng)造積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。
3．加強(qiáng)學(xué)生自我教育，培養(yǎng)學(xué)生自律意識(shí)。組織召開 “學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)”活動(dòng)；開展各類先進(jìn)的評(píng)比，大力宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)中的好人好事、先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體。
4．發(fā)揮教師、伙伴作用。教師要注重向?qū)W生推介科學(xué)學(xué)習(xí)方法，宣講學(xué)習(xí)策略，加強(qiáng)學(xué)習(xí)督導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，掌握學(xué)習(xí)方法；在學(xué)生中樹立學(xué)習(xí)典型，發(fā)揮學(xué)生干部的先進(jìn)模范作用，提倡伙伴結(jié)對(duì)組建“1+1學(xué)習(xí)互助小組”，帶動(dòng)廣大同學(xué)積極行動(dòng)起來，使學(xué)風(fēng)建設(shè)全方面的落實(shí)，進(jìn)而形成良好的校風(fēng)。
五、實(shí)施步驟
第一階段：宣傳動(dòng)員階段（20xx年9月）
1、全校要深入宣傳，廣泛動(dòng)員，召開教師及學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，在教師、學(xué)生中進(jìn)行廣泛宣傳，提高師生對(duì)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
2、少先隊(duì)通過廣播、宣傳欄、國(guó)旗下講話等途徑在全校范圍內(nèi)營(yíng)造開展教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的輿論氛圍。
3、班主任組織本班同學(xué)，通過班會(huì)、學(xué)習(xí)園地等對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行深入細(xì)致的宣傳和動(dòng)員，營(yíng)造“人人講刻苦學(xué)習(xí)，班班創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”的良好氛圍。
4、教導(dǎo)處對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行摸底，協(xié)同班主任進(jìn)行分析，并建立檔案，進(jìn)行跟蹤，了解學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)展情況。
第二階段：實(shí)施推進(jìn)階段（20xx年10月——12月）
1．強(qiáng)化日常行為習(xí)慣管理。認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)教師、學(xué)生日常行為等的管理和檢查，為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供制度保障。
2．各班認(rèn)真查找班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)中存在的突出問題，積極討論如何營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，結(jié)合實(shí)際，組織召開以學(xué)風(fēng)建設(shè)為內(nèi)容的主題班會(huì)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)，開展“一對(duì)一”等多種形式的幫扶活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，從而認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性、緊迫性，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3．少先隊(duì)舉辦一次以“做學(xué)習(xí)的主人”為題的征文演講比賽，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)自信心，追求新理想。
4．教導(dǎo)處對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行跟蹤。
第三階段：總結(jié)鞏固階段（20xx年12月）
1．學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)結(jié)束后，各班要及時(shí)進(jìn)行工作總結(jié)，好的方法匯編成冊(cè)，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行推廣實(shí)施。
2．樹立學(xué)習(xí)標(biāo)兵，弘揚(yáng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣。結(jié)合教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)推薦學(xué)習(xí)標(biāo)兵，學(xué)校審核后對(duì)其進(jìn)行表彰，并將這些先進(jìn)個(gè)人的典型事跡以專題報(bào)道等形式在全校集中宣傳。
六、主要活動(dòng)安排
活 動(dòng) 內(nèi) 容負(fù) 責(zé) 人時(shí) 間
教師動(dòng)員大會(huì)校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處9月下旬
學(xué)生動(dòng)員會(huì)校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處9月下旬
調(diào)查摸底教導(dǎo)處9月下旬
制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃班主任、學(xué)生9月下旬
“做一個(gè)合格的小學(xué)生”宣傳活動(dòng)少先隊(duì)9月下旬
班級(jí)檢查評(píng)比教導(dǎo)處、少先隊(duì)9月底
學(xué)生常規(guī)學(xué)習(xí)班主任10月中旬
“我愛學(xué)習(xí)”主題班會(huì)班主任10月中旬
班級(jí)檢查評(píng)比教導(dǎo)處、少先隊(duì)10月底
“做學(xué)習(xí)的主人”演講比賽少先隊(duì)11月中旬
“我進(jìn)步了”主題班會(huì)班主任11月下旬
班級(jí)檢查評(píng)比教導(dǎo)處、少先隊(duì)11月底
評(píng)選“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、先進(jìn)班級(jí)校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處12月中旬
班級(jí)檢查評(píng)比教導(dǎo)處、少先隊(duì)12月下旬
學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)班主任12月下旬
學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處12月下旬
七、組織保障
加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，需要領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全校師生共同參與，各部門協(xié)同配合。學(xué)校要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，把學(xué)風(fēng)建設(shè)擺在學(xué)校工作的重要位置，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。通過多方共同努力，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1．成立學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：張一平
副組長(zhǎng)：肖昌光 王蘭英
組 員：全體教師
2．全校教師要牢固樹立“以學(xué)生為本”的'教育理念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，主動(dòng)為教育教學(xué)、教師和學(xué)生服務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)章制度，把建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)做為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，常抓不懈。
3．全體班主任要堅(jiān)持不懈地深入開展學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，堅(jiān)持正確的育人觀，樹立大局意識(shí)，充分發(fā)揮組織監(jiān)督作用，組織本班制定出切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，提出具體的活動(dòng)方案，把學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)抓出成效，探索建立學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的制度化、科學(xué)化、長(zhǎng)效化。
4、少先隊(duì)要充分發(fā)揮學(xué)生干部的帶頭作用，對(duì)優(yōu)秀的事例進(jìn)行宣傳，開展有益的活動(dòng)，在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。
廈坪小學(xué)
20xx年9月
學(xué)風(fēng)建設(shè)方案 篇6
良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)是提高育人質(zhì)量、樹立良好校風(fēng)的重要條件。學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)是深化大學(xué)文化建設(shè)，提高核心競(jìng)爭(zhēng)力的迫切需要，對(duì)于促進(jìn)學(xué)校的改革發(fā)展具有重要的意義。為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，現(xiàn)根據(jù)學(xué)校“四風(fēng)”建設(shè)工作部署的有關(guān)精神，制定我院學(xué)風(fēng)建設(shè)主題教育活動(dòng)的實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
開展學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)主題教育活動(dòng)，要牢固樹立“育人為本、以德為先”的理念，以加強(qiáng)和改進(jìn)思想意識(shí)教育為抓手，堅(jiān)持集中教育與自我教育相結(jié)合、制度管理與道德自律相結(jié)合，緊緊圍繞人才培養(yǎng)這個(gè)主題，推進(jìn)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)的深入開展。
二、主題與目標(biāo)
這次學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)主題教育活動(dòng)的主題是：嚴(yán)肅認(rèn)真進(jìn)課堂，誠(chéng)實(shí)守信正紀(jì)律。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)院成立學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：何村汪家庚
副組長(zhǎng)：王俊峰
成員：鄭春梅、慶武、余姚、閆朋輝、李坤
秘書：汪路金
學(xué)生會(huì)成立學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)督查小組，組長(zhǎng)由團(tuán)委書記擔(dān)任，副組長(zhǎng)由學(xué)生會(huì)主席擔(dān)任，成員由學(xué)生會(huì)主席團(tuán)成員擔(dān)任。學(xué)院學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)督查小組根據(jù)學(xué)院活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的`工作安排開展相應(yīng)工作。
四、實(shí)施措施
（一）以班級(jí)為單位，通過召開學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)、主題班會(huì)等形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)《黃山學(xué)院學(xué)生考勤管理規(guī)定》和《黃山學(xué)院學(xué)生違紀(jì)處分辦法（試行）》等文件，營(yíng)造活動(dòng)氛圍，大力推進(jìn)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)。
（二）輔導(dǎo)員、學(xué)生會(huì)監(jiān)督小組隨機(jī)檢查教師、學(xué)生上課情況，力求檢查覆蓋全院各班級(jí)，并實(shí)行檢查結(jié)果周報(bào)制。
（三）重點(diǎn)落實(shí)課堂考勤制度，每節(jié)專業(yè)課以及非選課的公共課（與外院學(xué)生合班上課的公共課除外）都需考勤，并將學(xué)生遲到、曠課、早退等情況記錄在《學(xué)生考勤記錄表》，交由學(xué)習(xí)委員每周匯總報(bào)院教學(xué)秘書處。班級(jí)對(duì)教師上課情況，也要填寫《教師課堂教學(xué)狀況記錄表》，每周匯總報(bào)院教學(xué)秘書處。院里把考勤情況每周通報(bào)一次。
注：課堂考勤中的“課堂”也包含我院專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的各類活動(dòng)，如實(shí)踐課堂教學(xué)活動(dòng)、專業(yè)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等。
（四）對(duì)于違紀(jì)學(xué)生嚴(yán)格按照《黃山學(xué)院學(xué)生違紀(jì)處分辦法（試行）》等文件的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
（五）對(duì)于經(jīng)常遲到、早退等學(xué)生，根據(jù)具體情況，在學(xué)生綜合素質(zhì)考核中給予相應(yīng)扣分處理。
（六）對(duì)于出全勤的學(xué)生，在綜合素質(zhì)考核中給予加分鼓勵(lì)。
（七）請(qǐng)假學(xué)生必須向任課教師提供必要的請(qǐng)假審批表，否則視為曠課。意外突發(fā)情況除外。
此項(xiàng)工作要將工作重點(diǎn)放在特殊群體對(duì)象上，以提高活動(dòng)的實(shí)效；工作中按照抓典型、抓重點(diǎn)、抓難點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)的工作思路，爭(zhēng)取在一定時(shí)期內(nèi)樹立起學(xué)院學(xué)生遵紀(jì)守紀(jì)，踏實(shí)學(xué)習(xí)的良好風(fēng)尚。
學(xué)風(fēng)建設(shè)方案 篇7
學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的氣質(zhì)和靈魂，也是一所學(xué)校的立校之本。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是保證教學(xué)質(zhì)量的重要條件，是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，努力成才的無形而強(qiáng)大的精神力量。
為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才營(yíng)造良好的育人環(huán)境，增強(qiáng)全校學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，推動(dòng)良好校風(fēng)的形成，我校把九月份作為學(xué)風(fēng)建設(shè)月，特制定本學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)方案。
一、學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)的工作目標(biāo)：
努力提高學(xué)生整體素質(zhì)，重點(diǎn)放在提高學(xué)生的守紀(jì)、文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的培養(yǎng)上。學(xué)風(fēng)建設(shè)以“文明禮儀明顯改善，紀(jì)律觀念顯著增強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度根本端正、學(xué)習(xí)風(fēng)氣真正好轉(zhuǎn)、學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)嫣嵘睘槟繕?biāo)，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展為根本，積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，通過學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，養(yǎng)成文明禮貌、遵規(guī)守紀(jì)、勤奮進(jìn)取的良好習(xí)慣，形成尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，為學(xué)生成功的人生奠定基石。班主任和任課教師要幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，確立追趕對(duì)象，合作學(xué)習(xí)小組內(nèi)部要互相幫助互相鼓勵(lì)鞭策，勤奮學(xué)習(xí)，自覺遵守校風(fēng)校紀(jì)、考風(fēng)考紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)的主要內(nèi)容：
以班級(jí)為單位，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，五比五看。
比行為，看誰(shuí)班文明程度最佳
比環(huán)境，看誰(shuí)班育人環(huán)境最優(yōu)
比學(xué)習(xí)，看誰(shuí)班學(xué)習(xí)風(fēng)氣最濃
比成績(jī)，看誰(shuí)班成績(jī)上升最快
比團(tuán)結(jié)，看誰(shuí)班合作氛圍最濃
具體包括：比儀容儀表，包括校服的穿著情況，頭發(fā)等，由年管會(huì)負(fù)責(zé)突擊檢查；比早晨班級(jí)學(xué)生的.宣誓狀況，要求充滿激情、聲音洪亮，由年管會(huì)分期分批突擊檢查；比班級(jí)文化氛圍的創(chuàng)設(shè)與布置，其中勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)的內(nèi)容以及張貼由年管會(huì)檢查評(píng)比，兩期黑板報(bào)由學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)檢查評(píng)比；比班級(jí)讀書氛圍，早早讀、早讀、晚讀各時(shí)段，要求每個(gè)學(xué)生腰板挺直，手拿書本，專心致志，大聲朗讀，注重讀書的效率，由年管會(huì)分期分批突擊檢查；比環(huán)境衛(wèi)生，包括教室，重點(diǎn)比物品的擺放、黑板槽、講臺(tái)、窗戶玻璃、清潔衛(wèi)生工具的擺放、教室前走廊衛(wèi)生狀況，本月由年管會(huì)分期分批突擊檢查兩到三次；比包干區(qū)衛(wèi)生，由青年值日教師提供扣分記錄；比宿舍衛(wèi)生，由舍管處提供扣分記錄；比夜自修、自習(xí)課、正常上課時(shí)的學(xué)生自習(xí)專注程度及聽課認(rèn)真程度，匯總行政值班、青年值日教師以及年管會(huì)的扣分情況進(jìn)行綜合排名；比課間紀(jì)律和上操集隊(duì)紀(jì)律，匯總行政值班、青年值日教師以及年管會(huì)的記載情況進(jìn)行綜合排名；班級(jí)學(xué)生個(gè)人違紀(jì)情況統(tǒng)計(jì)，包括查處玩手機(jī)、看雜書、隨意進(jìn)出校門、談戀愛、打架、甚至頂撞老師等。每一個(gè)項(xiàng)目都要以年級(jí)為單位進(jìn)行排名，由德育處召集，年管會(huì)集體商量決定，推選百分之三十的班級(jí)作為學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班，月底將進(jìn)行表彰。對(duì)在學(xué)風(fēng)建設(shè)月里表現(xiàn)惡劣的個(gè)別同學(xué)將從重從速查處，并第一時(shí)間通知家長(zhǎng)。
三、學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)的具體措施和有關(guān)要求：
1、班主任必須充分認(rèn)識(shí)此項(xiàng)工作的重要性，采取各種有效方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、參與的熱情。從細(xì)節(jié)入手，狠抓規(guī)范，樹立正氣，努力改變班級(jí)和學(xué)生的不良行為習(xí)慣，形成良好班風(fēng)。班級(jí)張貼方案，制訂出本班級(jí)的相應(yīng)措施。
2、班主任迅速組建本班合作學(xué)習(xí)小組，制定小組考核辦法和考核結(jié)果運(yùn)用辦法。班主任和任課老師著手進(jìn)行小組培訓(xùn)，加強(qiáng)組內(nèi)的合作氛圍和組間的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，為新學(xué)年的學(xué)習(xí)和教育奠定良好的基礎(chǔ)
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育。
（1）方案下發(fā)后，各班立即召開班會(huì)解讀方案，各班級(jí)自查自糾學(xué)生學(xué)風(fēng)不正的各種表現(xiàn)行為。班級(jí)與班級(jí)結(jié)對(duì)子，各班級(jí)學(xué)生之間開展“五比五看”活動(dòng)，從不遲到、不早退，上課守紀(jì)律，提高聽課效率，認(rèn)真完成作業(yè)等方面做起，不斷深化學(xué)風(fēng)建設(shè)。
（2）引導(dǎo)學(xué)生明確和樹立人生目標(biāo)，用人生目標(biāo)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，用規(guī)劃為自己畫一條航線。各班認(rèn)真組織學(xué)習(xí)校本教材《我的學(xué)習(xí)與我的未來》，召開“勵(lì)志篤學(xué)，成才成長(zhǎng)”主題班會(huì)，同學(xué)們暢談學(xué)習(xí)心得，描繪人生的未來，結(jié)合學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好發(fā)動(dòng)工作，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。全員出力，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班。
（3）九月下旬各班組織召開班會(huì)，比目標(biāo)，找差距，學(xué)生暢談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)心得，分享學(xué)習(xí)成功的喜悅，化解失敗的苦惱，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)方面互相了解、互相支持；批評(píng)在作業(yè)、練習(xí)、考試等學(xué)習(xí)方面不誠(chéng)實(shí)守信的現(xiàn)象，分辨是非，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
4、家校互動(dòng)，合力教育。學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間，班主任通過家訪、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加主題班會(huì)、網(wǎng)上交流等多種形式加強(qiáng)家校互動(dòng)，形成教育合力。
5、各年級(jí)、各班級(jí)可以在本方案的基礎(chǔ)上突出學(xué)風(fēng)建設(shè)主題，精心開展特色活動(dòng)。校長(zhǎng)室、德育處將予以表彰。
6、做好評(píng)比檢查工作。行政領(lǐng)導(dǎo)和青年值日教師以及年管會(huì)同志要加大巡查監(jiān)督力度，要認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好細(xì)致的記錄。
7、月底進(jìn)行總結(jié)表彰。各班進(jìn)行自查自糾自改，在全校范圍內(nèi)大力表彰在學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)中表現(xiàn)突出的先進(jìn)班級(jí)以及涌現(xiàn)出來的先進(jìn)個(gè)人。
學(xué)風(fēng)建設(shè)方案 篇8
為了深入貫徹學(xué)院《關(guān)于全面深化改革提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的決定》精神，積極響應(yīng)學(xué)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的幾項(xiàng)要求》，進(jìn)一步加強(qiáng)我系學(xué)風(fēng)建設(shè)、創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)、全面提升系風(fēng)、培養(yǎng)新時(shí)代職業(yè)人才。經(jīng)系部研究決定，開展“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)安排通知如下：
一、活動(dòng)指導(dǎo)思想
本次學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)以“管理、激勵(lì)、引導(dǎo)”為主旨，以實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)和學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展為中心，以宣傳教育為導(dǎo)向，以制度建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化管理為突破口，以日常行為養(yǎng)成為基礎(chǔ)，以校園化競(jìng)賽活動(dòng)為載體，營(yíng)造良好育人環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍，堅(jiān)持教育引導(dǎo)、規(guī)范管理與學(xué)生自我教育相結(jié)合，促使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，樹立“熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，進(jìn)一步提升我院學(xué)風(fēng)建設(shè)水平。
二、活動(dòng)主題：
“做最好的自己，創(chuàng)一流的學(xué)風(fēng)”
三、活動(dòng)時(shí)間：
4月10日——月10日
四、活動(dòng)實(shí)施
(一)宣傳動(dòng)員階段
1、常規(guī)宣傳
充分利用展板、橫幅、海報(bào)等形式，利用系部網(wǎng)、官方微信平臺(tái)等新媒體宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，營(yíng)造“人人講學(xué)風(fēng)，人人參與創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)”的良好氛圍，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開展。
2、召開主題班會(huì)
以班為單位召開“學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)”主題班會(huì)，使每一個(gè)學(xué)生了解活動(dòng)的內(nèi)容、要求，安排學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)各項(xiàng)工作，為活動(dòng)順利開展奠定基礎(chǔ)。
（二）組織實(shí)施階段
1、嚴(yán)格堂、晚自習(xí)管理
嚴(yán)格執(zhí)行堂考勤制度，學(xué)生每堂實(shí)行簽到制，班級(jí)學(xué)習(xí)委員提前10分鐘堂清查本班學(xué)生到情況，并于當(dāng)天下午點(diǎn)前報(bào)告系部。輔導(dǎo)員老師、學(xué)風(fēng)督導(dǎo)員不定時(shí)到教室抽查，檢查學(xué)生到率、堂紀(jì)律、教室衛(wèi)生、手機(jī)入袋等情況（占40%）；系部每周組織1次集中檢查（占0%）；系學(xué)生檢查晚自習(xí)情況（占0%）。學(xué)生因事、因病必須嚴(yán)格按照《請(qǐng)銷假管理辦法》履行請(qǐng)假手續(xù)；對(duì)遲到、曠、早退的學(xué)生，一門程無故曠次及以上取消考試資格，曠10學(xué)時(shí)以上，根據(jù)《財(cái)經(jīng)系學(xué)生違紀(jì)處分辦法》視情節(jié)給予紀(jì)律處分；對(duì)于學(xué)生干部無故曠，經(jīng)教育仍不改正，免去其職務(wù)；對(duì)于入黨積極分子和預(yù)備黨員出現(xiàn)無故曠，經(jīng)教育仍不改正，延遲推薦發(fā)展和轉(zhuǎn)正；獲得獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)出現(xiàn)無故曠，經(jīng)教育仍不改正，視情節(jié)報(bào)請(qǐng)學(xué)校取消其獲獎(jiǎng)資格。
2、規(guī)范堂學(xué)習(xí)秩序
上期間，學(xué)生應(yīng)按照任教師的要求，集中精力聽講、認(rèn)真做好筆記，堂上嚴(yán)禁出現(xiàn)玩手機(jī)、睡覺、吃零食等行為。任教師應(yīng)加強(qiáng)堂的管理和監(jiān)督，提高學(xué)生抬頭率和學(xué)習(xí)效率。
、加強(qiáng)寢室學(xué)風(fēng)建設(shè)
加強(qiáng)寢室學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造濃厚的寢室學(xué)習(xí)氛圍。倡導(dǎo)學(xué)生按時(shí)作息，合理利用寢室時(shí)間。嚴(yán)禁正常行時(shí)間在寢室滯留、睡懶覺；嚴(yán)禁在行期間、午休期間、晚休期間在寢室打游戲；杜絕晚歸和夜不歸寢的.現(xiàn)象。
4、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)要求
學(xué)生必須嚴(yán)格遵守學(xué)校考試管理規(guī)定誠(chéng)信應(yīng)考，自覺遵守考場(chǎng)紀(jì)律，嚴(yán)禁作弊。如有違反，一經(jīng)查實(shí)，將按照《學(xué)院學(xué)生考試違紀(jì)、作弊處理?xiàng)l例》，視情節(jié)給予相應(yīng)紀(jì)律處分。各班級(jí)適時(shí)開展誠(chéng)信教育相關(guān)活動(dòng)，加強(qiáng)誠(chéng)信應(yīng)考教育。
、提高自主學(xué)習(xí)意識(shí)
輔導(dǎo)員應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生思想教育，鼓勵(lì)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)、提高自主學(xué)習(xí)意識(shí)，積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)和外學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)時(shí)間，全面提升綜合素質(zhì)。
6、嚴(yán)格晚自習(xí)管理
統(tǒng)一到指定教室上晚自習(xí)，學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部認(rèn)真檢查晚自習(xí)出勤情況，及時(shí)上報(bào)檢查結(jié)果并通報(bào)，對(duì)于遲到、曠的學(xué)生按照正常行考勤給予相應(yīng)處理。
7、評(píng)優(yōu)助困強(qiáng)化學(xué)風(fēng)
通過評(píng)選國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、社會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金、師愛獎(jiǎng)學(xué)金等表彰優(yōu)秀學(xué)生，樹立學(xué)生榜樣；通過評(píng)選國(guó)家助學(xué)金、社會(huì)助學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金等激勵(lì)貧困學(xué)子勤奮刻苦學(xué)習(xí)，幫助貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。通過評(píng)選先進(jìn)、樹立典型、幫助困難，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)全面推進(jìn)。
8、豐富學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)
活動(dòng)期間，開展豐富的學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全系形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，全面提高學(xué)風(fēng)建設(shè)。舉辦“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”主題班會(huì)、組織學(xué)生參加考證等，提高學(xué)生考證率；組織學(xué)生參加省、市專業(yè)技能競(jìng)賽；外開放實(shí)驗(yàn)等，拓展學(xué)生外學(xué)習(xí)途徑。
（三）總結(jié)表彰階段
1、召開學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)總結(jié)匯報(bào)會(huì)暨表彰大會(huì)；評(píng)選出優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)、優(yōu)良學(xué)風(fēng)寢室、優(yōu)秀學(xué)習(xí)委員等進(jìn)行表彰；
2、活動(dòng)結(jié)束后，分層次組織召開座談會(huì)，認(rèn)真對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行深入總結(jié)與分析，形成學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告，固化好的做法，形成長(zhǎng)效機(jī)制，促使學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)常態(tài)化。
五、工作要求
1、活動(dòng)前期，充分做好宣傳動(dòng)員工作，營(yíng)造學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)的良好氛圍；
2、活動(dòng)期間，務(wù)必高度重視，認(rèn)真落實(shí)“學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)”相關(guān)要求；
3、活動(dòng)結(jié)束，認(rèn)真總結(jié)學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和好的做法，形成長(zhǎng)效機(jī)制，鞏固學(xué)風(fēng)建設(shè)成果。
學(xué)風(fēng)建設(shè)方案 篇9
學(xué)風(fēng)，特別是大學(xué)的學(xué)風(fēng)，近些年來，一直為社會(huì)所詬詰。何謂“學(xué)風(fēng)”？狹義講，是指學(xué)生的“學(xué)習(xí)之風(fēng)”，教師的“學(xué)術(shù)之風(fēng)”；廣義說，乃為學(xué)校的“為學(xué)之風(fēng)”，國(guó)家的“辦學(xué)之風(fēng)”。學(xué)風(fēng)是學(xué)校治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)原則的綜合體現(xiàn)，是形成良好校風(fēng)的基礎(chǔ)和前提，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。學(xué)風(fēng),是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的氣質(zhì)和靈魂，也是一所學(xué)校的立校之本。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是保證教學(xué)質(zhì)量的重要條件，學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高，影響到校風(fēng)的形成和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。而班級(jí)是學(xué)生的第一家園，加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，才能為學(xué)生的成長(zhǎng)成才營(yíng)造良好的育人環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的全面提高。建設(shè)和諧班級(jí)則要以人為本，管理親和于人，打造廣泛的學(xué)生基礎(chǔ)，“不戰(zhàn)而屈人之兵為上上策”，收服人心是工作順利開展的必要條件，人心齊，泰山移。不要讓形式化的管理或操作把同學(xué)與自己的距離踢得太遠(yuǎn)。
大學(xué)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)生生活和生命意義的創(chuàng)造和生成。因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)過程本身就是人的一種生活方式和狀態(tài)，班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的過程，既是學(xué)生獲取知識(shí)、找尋真理、探索未知的過程，也是學(xué)生生活和生命意義不斷創(chuàng)造和生成的過程。傳統(tǒng)教育觀將學(xué)生視為一個(gè)認(rèn)知者，將教育與學(xué)生的生活和生命割裂開來，更多地關(guān)注學(xué)生對(duì)于知識(shí)的認(rèn)知過程，忽視學(xué)生的生活過程和生命
體驗(yàn)，把教育看作是為學(xué)生未來職業(yè)生活的準(zhǔn)備。現(xiàn)代的教育觀則認(rèn)為：教育即生活，生活即教育，兩者應(yīng)該是相輔相成的。將教育過程視為學(xué)生素質(zhì)提高、人格建構(gòu)、生命體驗(yàn)和生活意義創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)的生成過程。從這個(gè)意義上講，大學(xué)的學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)的狀況和質(zhì)量就不僅僅限于學(xué)生認(rèn)知的層面，而是具有了生活和生命的意義與創(chuàng)造。
為促進(jìn)我班學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開展，進(jìn)一步推動(dòng)良好校風(fēng)的形成，制定了此班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃。
一、目標(biāo)：
營(yíng)造了一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助、活潑進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新”的班級(jí)氛圍；形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)。
二、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以“端正教風(fēng)、培養(yǎng)學(xué)風(fēng)、整治班風(fēng)”科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)。促進(jìn)我班“科學(xué)管理、規(guī)范治班、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)、積極向上”的良好班風(fēng)的形成，努力構(gòu)建和諧、平安、文明班級(jí)，促進(jìn)同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、目前班級(jí)“學(xué)風(fēng)”方面存在的主要問題
目前，就學(xué)風(fēng)而言，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、得過且過、自我約束、自我管理的意識(shí)淡薄，主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的能力較差，晨誦暮讀的良好習(xí)慣還未養(yǎng)成。具體來說主要是；
1、 部分同學(xué)自制力欠佳，沉迷于電玩；
2、 很多同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)目的就為通過考試，學(xué)習(xí)不認(rèn)真；
3、 由于大學(xué)的寬松式管理，導(dǎo)致許多學(xué)生自由散漫，時(shí)間觀念淡薄，學(xué)生的日常行為習(xí)慣、文明禮貌、良好品德的形成還需加強(qiáng)。文明用語(yǔ)、尊重謙讓、致意問候、輕步右行等文明言行還未完全成為習(xí)慣，出言成臟、好奇圍觀、亂扔垃圾等不文明言行偶爾發(fā)生，這些都與我們的目標(biāo)還有一定差距。
四、“學(xué)風(fēng)”建設(shè)的具體按排
我們現(xiàn)在要做的工作的重點(diǎn)就是“抓學(xué)風(fēng)、促學(xué)習(xí)、正班風(fēng)”。從我們的角度來講，學(xué)風(fēng)就是學(xué)生思想作風(fēng)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上的具體體現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)的風(fēng)貌，是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的.精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn)。因此，學(xué)風(fēng)包括了學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品格、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效益、學(xué)習(xí)環(huán)境等各個(gè)方面。
為了促進(jìn)我們的學(xué)風(fēng)建設(shè)，目前以及今后的時(shí)間中，各班在以下幾方面加強(qiáng)工作：
1、思想方面：
（1） 大力宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)，讓同學(xué)們?cè)谒枷肷蠈?duì)此重視起來 ，讓大家樹立起“爭(zhēng)做文明禮儀大師、創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)集”的學(xué)習(xí)目標(biāo)；
（2）加強(qiáng)班級(jí)的管理工作，促進(jìn)文明督促工作，維持學(xué)習(xí)和生活的秩序，幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的自律意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，
（3）讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到:學(xué)風(fēng)正、班風(fēng)好、凝聚力強(qiáng)，能給學(xué)生多方面的正面教育和積極影響，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、遵紀(jì)守法意識(shí)、文明行為習(xí)慣及團(tuán)結(jié)、勤奮、互助、坦誠(chéng)、自信、樂觀、豁達(dá)的優(yōu)良品質(zhì)都有良好的促進(jìn)作用.
2、學(xué)習(xí)方面
（1）班級(jí)要建立起學(xué)生相互幫助、相互促進(jìn)、相互督促的學(xué)習(xí)氛圍，力爭(zhēng)在班級(jí)內(nèi)掀起“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)熱潮。
（2）尤其做好學(xué)業(yè)后進(jìn)學(xué)生的日常監(jiān)督與促進(jìn)工作；開展互幫互學(xué)大比賽，激勵(lì)同學(xué)努力學(xué)習(xí)
（3）抓好本班學(xué)生干部的帶頭作用，不定期進(jìn)行學(xué)困生互幫互學(xué)成效檢查、
（4） 經(jīng)常與各任課老師交流，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和要求
具體安排
A、任課教師布置作業(yè)后，課間及時(shí)的把作業(yè)記錄在作業(yè)本上
B、自習(xí)課高效做作業(yè)，盡量能完成作業(yè)。
學(xué)風(fēng)建設(shè)方案 篇10
良好的班級(jí)學(xué)風(fēng)，是學(xué)校全面推進(jìn)校風(fēng)建設(shè)的起點(diǎn)。班級(jí)有好的學(xué)風(fēng)，不僅能為學(xué)生營(yíng)造出優(yōu)良的讀書學(xué)習(xí)環(huán)境和積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，而且還能活躍學(xué)生的探究性思維，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與創(chuàng)新精神，更重要的是能直接為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。對(duì)學(xué)生來說，學(xué)風(fēng)是指在一定的人生觀和學(xué)習(xí)觀的支配下，在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)方法和意志品質(zhì)等方面的綜合體現(xiàn)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)可以保證和促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量圓滿地完成學(xué)業(yè)，而且還可以使學(xué)生養(yǎng)成許多終身受益的習(xí)慣。可以說優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是造就人才的前提和基礎(chǔ)。勤奮的學(xué)風(fēng)，是促進(jìn)班級(jí)不斷發(fā)展的動(dòng)力。勤奮的學(xué)風(fēng)可以有效地增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，是一個(gè)班級(jí)的生命。因此，抓好班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，就抓住了繁雜的班級(jí)工作之關(guān)鍵，就掌握了班級(jí)教育教學(xué)的主動(dòng)權(quán)，為促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展創(chuàng)設(shè)了必要的條件。
下面，結(jié)合管理工作的實(shí)踐，談?wù)剛�(gè)人在班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)中的拙見。
一、完善班級(jí)干部組織，真正實(shí)行自主管理。
加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，首先要建立一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，工作能力強(qiáng)，有一定凝聚力、戰(zhàn)斗力、號(hào)召力的班干部隊(duì)伍。開學(xué)初，應(yīng)在班上進(jìn)行一次民主選舉，通過自我和他人推薦、自主投票，學(xué)生充分行使自己的權(quán)利，選出讓他們信任的班干部，并且根據(jù)這些班干部的特點(diǎn)，給他們明確職責(zé)，讓他們進(jìn)行班級(jí)自主管理，一級(jí)向一級(jí)負(fù)責(zé)，這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生的能力，班級(jí)秩序井然。如讓責(zé)任心強(qiáng)、肯吃苦的同學(xué)擔(dān)任衛(wèi)生干事，他（她）肯定能及時(shí)督促值日生做好值日，而且每天上學(xué)、放學(xué)都能主動(dòng)帶動(dòng)其他學(xué)生撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾，使班級(jí)衛(wèi)生保持情況良好。再如由學(xué)習(xí)主動(dòng)、成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)干事，他（她）肯定能及時(shí)的收發(fā)作業(yè)并對(duì)上交作業(yè)的具體情況詳細(xì)記載，而且在老師不在的時(shí)候布置作業(yè)、帶領(lǐng)其他學(xué)生預(yù)習(xí)功課，并能時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的表率。如此一來，何樂而不為？幫學(xué)生找準(zhǔn)位置，用人所長(zhǎng)，他們就會(huì)發(fā)揮特長(zhǎng)、盡職盡責(zé)，實(shí)行自主管理，不僅學(xué)生信服，他們更是老師在班級(jí)管理中的左膀右臂。當(dāng)然，對(duì)班干部善用是一個(gè)方面，更重要的是要注意指導(dǎo)、培訓(xùn)，最大限度地保護(hù)其工作的積極性。
二、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好班級(jí)氛圍。
首先，重視教室布置。開學(xué)初，班主任要在認(rèn)真布置班級(jí)教室上下功夫，結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面的特點(diǎn)，從挖掘班級(jí)文化和展示學(xué)生才藝兩方面下手，給學(xué)生營(yíng)造一種輕松、愉悅的班級(jí)氛圍，幫助學(xué)生樹立自信和培養(yǎng)學(xué)生班級(jí)主人翁的責(zé)任感，從而促進(jìn)班級(jí)和諧、健康的發(fā)展。在班級(jí)內(nèi)大量張貼學(xué)生們的繪畫和手抄報(bào)作品等，每一個(gè)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)都從孩子們的角度出發(fā)，樹立他們的自信，培養(yǎng)他們的團(tuán)體意識(shí)，以求師生團(tuán)結(jié)一心，合力打造勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班級(jí)。
其次，加強(qiáng)理想教育。要讓每一位班級(jí)成員樹立遠(yuǎn)大的理想，確立自己的人生目標(biāo)，尤其是確立以學(xué)習(xí)為中心這個(gè)目標(biāo)。只有這樣，去引燃學(xué)生的理想之火，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和進(jìn)取心，學(xué)生才不至于在平常的學(xué)習(xí)生活中無所事事，不至于浪費(fèi)過多的時(shí)間、精力，不至于有上課不聽講，只想睡覺，作業(yè)不做，老想復(fù)制別人的，考試不準(zhǔn)備，總想作弊等現(xiàn)象的發(fā)生。因此，讓每位班級(jí)成員確立以學(xué)習(xí)為中心的目標(biāo)，應(yīng)放在班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要位置。
再次，班級(jí)務(wù)必團(tuán)結(jié)。班級(jí)成員要加強(qiáng)交流，互幫互助。在我們的班級(jí)遇到挑戰(zhàn)和困難時(shí)，我們一定要團(tuán)結(jié)起來，共同努力，戰(zhàn)勝困難，取得勝利，這樣，我們的班級(jí)才會(huì)變得越來越強(qiáng)大，否則就如一盤散沙，我們的班級(jí)便會(huì)變得不堪一擊。平時(shí)，同學(xué)之間一定要加強(qiáng)相互交流。有了矛盾要及時(shí)化解，同學(xué)之間才不至于形成隔閡。有了困難，大家一定要互幫互助。學(xué)習(xí)上有困難，我們可以采取“一幫一”措施；生活上有困難，我們要多談心，眾人伸手幫扶一把。這樣，即使我們有再多的困難，也是可以戰(zhàn)勝的。
第四，發(fā)揮宿舍作用。宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要環(huán)境之一。宿舍的風(fēng)氣對(duì)每個(gè)成員的發(fā)展有較深的影響。一個(gè)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，人際關(guān)系融洽，有著共同追求的宿舍，會(huì)對(duì)成員的發(fā)展有很好的促進(jìn)。我們應(yīng)該充分利用這個(gè)橋梁，把宿舍這個(gè)小單位搭建成為同學(xué)們交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得的平臺(tái)，成為大家互相幫助，互相競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)小舞臺(tái)，努力把宿舍建設(shè)成為學(xué)習(xí)型宿舍。
第五，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性是建設(shè)良好班級(jí)學(xué)風(fēng)的保證，為了建設(shè)良好的班級(jí)學(xué)風(fēng)，就應(yīng)大力保護(hù)、引導(dǎo)學(xué)生張揚(yáng)自己的個(gè)性。張揚(yáng)個(gè)性是指學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，敢說敢寫，敢為人先的創(chuàng)新意識(shí)，從不同的角度，用與眾不同的方法去思考問題，解決問題的個(gè)性。這就要求我們每位教育工作者善于在教育教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)捕捉這些活躍思維的“火花”。事實(shí)證明，沒有個(gè)性的學(xué)生，其發(fā)展?jié)摿κ怯邢薜摹Ｎ覀円趯?shí)際管理工作中保護(hù)學(xué)生大膽張揚(yáng)個(gè)性的自信心，啟迪學(xué)生敢于思考、大膽表現(xiàn)、求新立異的個(gè)性化思維。
第六，加強(qiáng)制度建設(shè)。班主任應(yīng)積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度、班風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，創(chuàng)設(shè)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。各班要全面落實(shí)《班級(jí)常規(guī)量化考核細(xì)則》，它是根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》及學(xué)校的規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生每天的行為及班級(jí)表現(xiàn)進(jìn)行考核的一項(xiàng)管理措施，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。同時(shí)要求學(xué)生在接受管理的同時(shí)，也參與班級(jí)管理，加強(qiáng)自我教育，不斷完善自我，培養(yǎng)主人翁意識(shí)。
第七，開展文體活動(dòng)。開展豐富多彩的的文體活動(dòng)，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)風(fēng)建設(shè)水平的.重要途徑。在活動(dòng)中學(xué)生就會(huì)自然而然地團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮集體的力量，自覺地為班為校爭(zhēng)得榮譽(yù)。
三、養(yǎng)成教育常抓不懈，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
1、豐富德育活動(dòng)，促進(jìn)養(yǎng)成教育。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《德育序列化方案》、《養(yǎng)成教育序列化方案》，深入開展班級(jí)文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等活動(dòng)。教育學(xué)生們從小事做起，從身邊做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，從“參加好一次升旗儀式，聽好一節(jié)班會(huì)，上好一堂課，發(fā)好一次言，做好一節(jié)操，掃好一次地，做好一次作業(yè)，參加好一次勞動(dòng)，上好一節(jié)自習(xí)，參加好一次課外活動(dòng)”這“十個(gè)一”做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑，實(shí)施活動(dòng)方案，組織學(xué)生參加文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽、自創(chuàng)文明禮儀童謠等活動(dòng)，以取得學(xué)風(fēng)建設(shè)的成果。
2、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求是班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的迫切需要。課堂上教師嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。各科教學(xué)要充分挖掘教材中的德育內(nèi)容，使學(xué)生在課堂上既學(xué)到知識(shí)又受到思想教育。
3、重視正面引導(dǎo)。我們要對(duì)樂于助人、主動(dòng)服務(wù)班級(jí)等行為表現(xiàn)好的學(xué)生在評(píng)比臺(tái)上給予記錄、獎(jiǎng)勵(lì)，作為學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件之一等。這樣一來，就大大促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，為良好學(xué)風(fēng)的形成奠定基礎(chǔ)。
4、持之以恒，常抓不懈，是良好班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的有力保障。勿庸諱言，教書育人，事無巨細(xì)，班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)貫串在教育教學(xué)工作的始終。要使一個(gè)集體的某種行為成為習(xí)慣，形成風(fēng)氣，決非朝夕之功，必須持之以恒，長(zhǎng)期努力，持續(xù)培養(yǎng)。我們要經(jīng)常通過明察、暗訪、座談、調(diào)查等方式，緊緊把握住班級(jí)學(xué)風(fēng)的脈膊，緊跟其發(fā)展的趨向，因地制宜，對(duì)癥下藥。我們要充分利用評(píng)價(jià)機(jī)制，利用班級(jí)輿論的力量，褒貶分明，利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)等時(shí)間及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，陶冶學(xué)生的道德情操，增強(qiáng)道德意識(shí)，肯定積極向上的學(xué)風(fēng)，否定消極因素，使整個(gè)班級(jí)始終籠罩在奮發(fā)向上的良好學(xué)風(fēng)之中。
四、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)管理，全面提高學(xué)生成績(jī)。
首先，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育。通過多種教育形式，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立遠(yuǎn)大的成才志向。從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使他們上課認(rèn)真聽講、積極思考、大膽發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)。在一個(gè)學(xué)風(fēng)好的班級(jí)里，絕大部分成員都能靜下心來，將學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)放在自己心中的主要位置，主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，就會(huì)形成一個(gè)以學(xué)習(xí)帶動(dòng)全面發(fā)展，而全面發(fā)展又反過來促進(jìn)學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。
其次，把好重要關(guān)口。
一是把好勤奮關(guān)，使學(xué)生養(yǎng)成善于質(zhì)疑的學(xué)風(fēng)。學(xué)貴有疑，問是開啟知識(shí)殿堂的鑰匙。上課沉悶，無人發(fā)言，師生交往不暢，教師無法判斷學(xué)生的知識(shí)掌握程度以及能力轉(zhuǎn)化的效度，學(xué)生主體地位落空，從而導(dǎo)致整個(gè)教學(xué)流程停滯不前。我們要把“勤問”制度化，規(guī)定每個(gè)學(xué)生一周內(nèi)必須向每位科任教師提三個(gè)以上問題或在其課堂上發(fā)言三次以上。班主任要安排專人認(rèn)真記載，一周一小結(jié)，對(duì)勤問的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。另外建議科任教師各自培養(yǎng)一批勤問骨干，打破不想問、不愿問、不敢問的局面。長(zhǎng)此以往，虛心好學(xué)，不恥下問，學(xué)風(fēng)就會(huì)明顯好轉(zhuǎn)，任科教師就會(huì)感到上課輕松，縮短師生距離，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教師的信任，加強(qiáng)師生交流，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都能得到落實(shí)，教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)生也就養(yǎng)成了自覺的質(zhì)疑問難的習(xí)慣。
二是把好作業(yè)關(guān)，使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)風(fēng)。作業(yè)是知識(shí)的實(shí)踐，不交、遲交或抄襲作業(yè)是制約學(xué)風(fēng)健康發(fā)展的又一道障礙。我們要制定相應(yīng)的措施，突出學(xué)習(xí)委員、科代表、組長(zhǎng)的地位與作用。建議學(xué)習(xí)委員牽頭成立“作業(yè)幫扶小組”，小組成員由各科優(yōu)秀學(xué)生組成，為獨(dú)立作業(yè)有困難的學(xué)生提供輔導(dǎo)，并確定重點(diǎn)幫扶對(duì)象。科代表和組長(zhǎng)嚴(yán)格把好作業(yè)關(guān)，明確交作業(yè)的時(shí)間，對(duì)早交的作業(yè)及時(shí)保存，杜絕抄襲，并作好記載，上交科任教師。久而久之，學(xué)生就能養(yǎng)成獨(dú)立思考、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，而且學(xué)生之間交流增多，相互討論，相互點(diǎn)撥，能者為師，人人為師。
三是把好學(xué)生課后自學(xué)關(guān)，使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)。課內(nèi)學(xué)風(fēng)和課外學(xué)風(fēng)并重，才能使學(xué)風(fēng)得到徹底轉(zhuǎn)變。影響課余學(xué)風(fēng)的因素也最多，班主任在課余的角色應(yīng)是督學(xué)者和勵(lì)學(xué)者。督在于排除不利于學(xué)生學(xué)習(xí)的因素，勵(lì)在于增加學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。先是應(yīng)讓學(xué)生科學(xué)分配課余時(shí)間，有效深化課內(nèi)知識(shí)，彌補(bǔ)弱勢(shì)學(xué)科，防止知識(shí)的遺忘和學(xué)習(xí)思維的間斷，維護(hù)一種始終平和的學(xué)習(xí)環(huán)境。再者要充分了解學(xué)生的各科學(xué)習(xí)狀況，關(guān)注其發(fā)展，對(duì)學(xué)生停滯不前的學(xué)科要從“理”上疏導(dǎo)，對(duì)學(xué)生取得的進(jìn)步要從“情”上及時(shí)激勵(lì)，使其良性發(fā)展。這要求班主任要深入班級(jí)，充分了解學(xué)生，每個(gè)月找班上學(xué)生輪流談一次心，以期把握學(xué)生發(fā)展的動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生自我調(diào)整學(xué)習(xí)心理，制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)、階段計(jì)劃以及相應(yīng)的落實(shí)措施。督得緊、勵(lì)得勤，使學(xué)生始終保持著學(xué)習(xí)思維和學(xué)習(xí)激情，學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)就養(yǎng)成了。
再次，加強(qiáng)學(xué)困生的教育與轉(zhuǎn)化。
一是各班對(duì)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作要做到有計(jì)劃，有措施，并及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，扎實(shí)開展轉(zhuǎn)化工作，確保轉(zhuǎn)化效果。
二是教師在轉(zhuǎn)化工作中要有耐心，采取各種方法，少批評(píng)、多鼓勵(lì)，少指責(zé)，多幫助，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上對(duì)學(xué)困生給予關(guān)心和幫助，鼓勵(lì)他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，很好地控制學(xué)生掉隊(duì)。
三是做好培優(yōu)輔差工作。課后，教師要耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，特別是學(xué)困生，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。對(duì)學(xué)困生課堂上多提問，多進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，多和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，多關(guān)心照顧他們。
四是開展學(xué)生間的學(xué)習(xí)幫扶活動(dòng)，由班級(jí)成績(jī)較好的同學(xué)結(jié)對(duì)幫助成績(jī)相對(duì)較差的同學(xué)，使學(xué)困生成績(jī)能達(dá)到均衡發(fā)展的要求。讓每個(gè)學(xué)生明確他們的任務(wù)，教育他們?cè)趯W(xué)習(xí)上做到互幫互助，人人爭(zhēng)先；在生活中做到相親相愛，情如手足。
五、走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界，做學(xué)生的良師益友。
小學(xué)學(xué)生尤其是高年級(jí)的學(xué)生，大多都已經(jīng)對(duì)問題有了自己獨(dú)特的見解，且不喜歡與人交流。因此，班主任成為學(xué)生的益友某種程度上比良師更重要。為了減輕學(xué)生與老師交流的壓力，班主任可以給學(xué)生提供多條交流途徑。讓學(xué)生可以給班主任遞紙條、直接與班主任交流、作文日記中和班主任交流、借用父母手機(jī)給班主任發(fā)短信等。這樣學(xué)生可以選擇適合自己的交流方式，與老師交流、溝通，與老師交朋友、做諍友。
班主任在做好益友的同時(shí)必須做好良師。在日常的學(xué)習(xí)、生活和班級(jí)管理中應(yīng)做到以勤為先，以身作則，學(xué)高為師，德高為范，學(xué)生自然就會(huì)“親其師而善其道”！
總而言之，良好的班風(fēng)是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的前提和基礎(chǔ)。因?yàn)閷W(xué)校的教育管理活動(dòng)都是通過班集體這一基本組織形式來實(shí)施的。所以，只有存在于班集體之內(nèi)的廣大學(xué)生樹立起勤奮學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)進(jìn)步、健康向上的良好班風(fēng)，學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)才能上水平，那就讓我們大家一起為班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)作出努力吧。
學(xué)風(fēng)建設(shè)方案 篇11
為深入貫徹全國(guó)教育大會(huì)、新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議和XX教育大會(huì)精神，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，完善教風(fēng)學(xué)風(fēng)長(zhǎng)效建設(shè)機(jī)制，推動(dòng)優(yōu)良教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境、提升育人效果，現(xiàn)提出以下實(shí)施方案。
一、 指導(dǎo)思想
全面貫徹教育方針，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，以“回歸常識(shí)、回歸本分、回歸初心、回歸夢(mèng)想”為基本遵循，踐行“辦學(xué)以教師為本，教學(xué)以學(xué)生為本”的理念，將核心價(jià)值觀貫穿于教書育人全過程，培育積極向上的校園文化，為建設(shè)特色鮮明的高水平財(cái)經(jīng)大學(xué)提供重要的精神支撐。
二、 主要目標(biāo)
建立健全約束激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化師生責(zé)任意識(shí)，凝練契合我校歷史、現(xiàn)狀與未來發(fā)展需求的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍。提升廣大教師的教學(xué)能力、教學(xué)水平、教學(xué)、積極性，引導(dǎo)教師爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好教師，以優(yōu)良的教風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)青年學(xué)生端正學(xué)風(fēng)、刻苦鉆研，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
三、 工作思路
提高第一課堂、第二課堂育人效果，規(guī)范第一課堂基本要求，提升教學(xué)效果；拓寬第二課堂載體，營(yíng)造濃厚學(xué)術(shù)氛圍。充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用，提升教師教學(xué)能力水平，提供學(xué)生多樣化學(xué)業(yè)選擇空間，激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)生動(dòng)力。加強(qiáng)職能部門間、職能部門與學(xué)院間的互動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)管理與學(xué)生管理的聯(lián)動(dòng)，形成全校上下分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致的工作格局，確保教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處。
四、 主要措施
（一）強(qiáng)化教學(xué)管理，提升課堂教學(xué)效果
1.科學(xué)安排教學(xué)任務(wù)。各學(xué)院應(yīng)立足人才培養(yǎng)目標(biāo)，充分發(fā)揮教師學(xué)科背景、專業(yè)特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，科學(xué)安排課程教學(xué)任務(wù)。對(duì)于覆蓋面廣、學(xué)習(xí)人數(shù)多的跨學(xué)院公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程，課程歸屬學(xué)院應(yīng)在開課前三個(gè)月將開課教師名單報(bào)送教務(wù)處，教務(wù)處將名單發(fā)送至學(xué)生所在學(xué)院，允許學(xué)生所在學(xué)院在一定范圍內(nèi)選擇任課教師。
2.嚴(yán)格進(jìn)行課程主講教師資格認(rèn)定。在任課教師選聘過程中，實(shí)行師風(fēng)師德一票否決。每學(xué)期定期或不定期開展公開觀摩教學(xué)活動(dòng)，實(shí)行新開課試講制。嚴(yán)格外聘教師、外籍教師聘任條件，規(guī)范做好外聘教師、外籍教師管理。進(jìn)一步落實(shí)教授給本科生授課制度。
3.進(jìn)一步落實(shí)教師課堂教學(xué)職責(zé)。教師要堅(jiān)持正確的政治方向，嚴(yán)守課堂底線，不得發(fā)表?yè)p害XX權(quán)威、違背路線方針政策的言論，不得講授與課程教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容；教師要嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律，不得隨意調(diào)課、停課或代課；教師要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱，不隨意變更教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度，不得隨意刪減教學(xué)內(nèi)容或降低教學(xué)要求；教師要嚴(yán)格課堂管理，敢于管教學(xué)生，對(duì)學(xué)生在課堂上的不端行為，及時(shí)予以批評(píng)教育。進(jìn)一步完善教師被投訴的核查機(jī)制，充分維護(hù)教師課堂管理權(quán)利。
4.進(jìn)一步明確學(xué)生課堂基本行為規(guī)范。學(xué)生應(yīng)自覺遵守《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》《XX大學(xué)課堂教學(xué)秩序管理辦法》的相關(guān)要求，自覺遵守課堂紀(jì)律。輔導(dǎo)員、班主任應(yīng)經(jīng)常深入所帶班級(jí)的課堂，了解學(xué)生課堂行為，通過個(gè)別溝通、主題班會(huì)等形式，增強(qiáng)學(xué)生的課堂規(guī)范意識(shí)，并與任課教師加強(qiáng)交流，形成溝通反饋機(jī)制。相關(guān)職能部門要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)督察，經(jīng)常性開展課堂紀(jì)律檢查。
5.全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量。廣大教師應(yīng)及時(shí)將學(xué)科前沿知識(shí)和科研成果引入教學(xué)，更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，積極開展研究性教學(xué)；關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，嚴(yán)格對(duì)學(xué)生的課業(yè)要求，切實(shí)做到管理嚴(yán)、課堂活、學(xué)生忙、教學(xué)熱，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
（二）豐富第二課堂內(nèi)容，提高實(shí)踐創(chuàng)新能力
1.營(yíng)造濃郁的學(xué)術(shù)氛圍。積極開展高水平學(xué)術(shù)講座，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)術(shù)講座的受益面，營(yíng)造更加濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。持續(xù)舉辦“大學(xué)生科研論文大賽”“科技文化節(jié)”“研究生創(chuàng)新學(xué)術(shù)論壇”等活動(dòng)，進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)術(shù)研究興趣。積極探索各層次學(xué)生學(xué)業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，拓展研究生、本科生間的日常學(xué)習(xí)交流空間。鼓勵(lì)科研經(jīng)費(fèi)使用向人才培養(yǎng)傾斜，鼓勵(lì)教師吸納在校生參與科研課題、合作開展課題研究、論文寫作等各類科研活動(dòng)。
2.深入推進(jìn)讀書活動(dòng)。開展優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng)，開展讀書活動(dòng)專項(xiàng)檢查，發(fā)布學(xué)生年度閱讀報(bào)告。倡導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，積極閱讀經(jīng)典書目，提升自身人文素養(yǎng)。
3.開展專項(xiàng)課題研究。充分依托學(xué)校各類研究課題，鼓勵(lì)師生圍繞教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，結(jié)合工作、學(xué)習(xí)實(shí)際開展調(diào)查研究，提出既有一定理論深度，又有一定應(yīng)用價(jià)值的對(duì)策建議或調(diào)研報(bào)告。
4.以賽促教，以賽促學(xué)。注重學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。各學(xué)院應(yīng)結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，開發(fā)校級(jí)學(xué)科競(jìng)賽，或積極組織學(xué)生參加校外各類學(xué)科競(jìng)賽及職業(yè)技能大賽。要以學(xué)科競(jìng)賽為抓手，提升學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同感，提高學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。
（三）持續(xù)深化教學(xué)改，為教師發(fā)展和學(xué)生成才提供保障
1.加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。建立青年教師助課制度，把好教學(xué)第一關(guān)。青年教師入職后應(yīng)承擔(dān)相關(guān)課程的助課工作，由所在學(xué)院安排教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師對(duì)其進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。青年教師通過助課考核后，方可獲得獨(dú)立講授課程資格。制訂青年教師坐班制度，加強(qiáng)對(duì)青年教師坐班工作的管理和考核。
2.推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。積極推廣在線課程資源和信息化手段在教學(xué)過程中的應(yīng)用，引導(dǎo)教師積極創(chuàng)新教學(xué)手段和教學(xué)模式，強(qiáng)化師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，推進(jìn)課程教學(xué)改的深化。
3.充分發(fā)揮基層教學(xué)組織的作用。以教研室、課程（群、組）、教學(xué)團(tuán)隊(duì)為單位，建立健全基層教學(xué)組織。充分發(fā)揮各類基層教學(xué)組織在教師教學(xué)發(fā)展、教學(xué)改推進(jìn)、推進(jìn)人才培養(yǎng)等方面的重要作用。
4.創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。推進(jìn)選課制為基礎(chǔ)的學(xué)分制改，完善輔修制度，建立“微專業(yè)”制度，供學(xué)有余力的學(xué)生自由選修。學(xué)生完成相應(yīng)的輔修課程或“微專業(yè)”課程學(xué)習(xí)，即可申請(qǐng)獲得相應(yīng)證書。積極探索將輔修學(xué)位納入學(xué)信網(wǎng)系統(tǒng)。
5.做強(qiáng)做優(yōu)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班。以學(xué)校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科、一流專業(yè)為基礎(chǔ)，集中優(yōu)秀師資，遴選優(yōu)秀學(xué)生，開設(shè)多種類型的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班。探索采取導(dǎo)師制、小班化、個(gè)性化、國(guó)際化的培養(yǎng)模式，強(qiáng)化科研學(xué)術(shù)訓(xùn)練、校企合作、國(guó)際合作，著力提升畢業(yè)生的深造率和就業(yè)層次，為深化專業(yè)改、強(qiáng)化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)形成示范引領(lǐng)。
6.創(chuàng)辦暑期國(guó)際課程班。為提升國(guó)際化辦學(xué)水平，拓展學(xué)生國(guó)際化視野，邀請(qǐng)海外高水平專家學(xué)者暑期來校開設(shè)短期課程，滿足學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)需求。
7.全面開放學(xué)校各類實(shí)驗(yàn)室。進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室資源統(tǒng)籌和規(guī)范管理，在保證正常實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基礎(chǔ)上，建立實(shí)驗(yàn)室課余全面開放運(yùn)行機(jī)制，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室資源共享，為培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力提供充分的硬件保障。
8.積極爭(zhēng)取碩士研究生推免資格。以優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)工程為導(dǎo)向，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科建設(shè)體系、不斷提升我校學(xué)科影響力及學(xué)科建設(shè)整體水平。積極爭(zhēng)取進(jìn)入碩士研究生推免資格高校行列。
9.嚴(yán)格落實(shí)研究生導(dǎo)師第一責(zé)任人制。嚴(yán)格研究生導(dǎo)師聘期管理。發(fā)揮導(dǎo)師在研究生思想政治素質(zhì)提升，研究生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)等方面的關(guān)鍵作用。積極支持研究生參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流和學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，持續(xù)提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量。
（四）完善教風(fēng)學(xué)風(fēng)監(jiān)控體系，加強(qiáng)教育教學(xué)日常管理
1.加強(qiáng)日常教學(xué)檢查、督導(dǎo)工作。嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部、教學(xué)管理人員聽課、查課制度。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)經(jīng)常性深入教學(xué)工作一線，了解課堂教學(xué)情況及學(xué)生聽課情況，并及時(shí)進(jìn)行反饋。逐步擴(kuò)大校級(jí)教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍規(guī)模，提高督學(xué)、導(dǎo)學(xué)能力；組建院級(jí)教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍，常態(tài)化開展院級(jí)教學(xué)檢查和指導(dǎo)。
2.有效發(fā)揮輔導(dǎo)員、班主任作用。輔導(dǎo)員應(yīng)經(jīng)常性地深入課堂、宿舍，及時(shí)掌握學(xué)生課堂出勤情況，并對(duì)曠課學(xué)生進(jìn)行告誡談話；在全校性考試中，及時(shí)進(jìn)考場(chǎng)，查看所帶班級(jí)學(xué)生到考情況，監(jiān)督學(xué)生的考試紀(jì)律。對(duì)學(xué)生各種請(qǐng)假事項(xiàng)應(yīng)從嚴(yán)審批，對(duì)因曠課達(dá)到違紀(jì)處分標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生應(yīng)及時(shí)處理。加強(qiáng)班主任對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。強(qiáng)化對(duì)特殊大學(xué)生群體的教育引導(dǎo)和管理幫扶，落實(shí)對(duì)學(xué)業(yè)困難學(xué)生的“一對(duì)一”幫扶措施。
3.進(jìn)一步完善學(xué)業(yè)預(yù)警機(jī)制。嚴(yán)格按照專業(yè)人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃，研究制定學(xué)生年度學(xué)業(yè)修學(xué)最低標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)分要求。輔導(dǎo)員應(yīng)全面掌握接近降級(jí)或退學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生情況，及時(shí)履行告知、預(yù)警責(zé)任。對(duì)于課程修學(xué)要求和總學(xué)分不達(dá)標(biāo)學(xué)生，應(yīng)及時(shí)予以降級(jí)或退學(xué)等處理。將畢業(yè)審核工作適度前置，及早發(fā)現(xiàn)可能影響學(xué)生畢業(yè)的'相關(guān)因素，及時(shí)預(yù)警和處理。實(shí)行查課查寢、請(qǐng)銷假、獎(jiǎng)學(xué)金、（留學(xué)生）簽證到期預(yù)警聯(lián)動(dòng)制度。
4.嚴(yán)格考試考核管理規(guī)范。進(jìn)一步完善考試管理制度，逐步推行教考分離。強(qiáng)化考試過程管理，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。抓好試題命題、考試組織、試卷評(píng)閱、考場(chǎng)紀(jì)律及考試違紀(jì)處理等各環(huán)節(jié)工作。建立試卷考前、考后抽查和評(píng)審分析制度，保證試卷質(zhì)量和水平。
（五）以評(píng)促教、以評(píng)促學(xué)，激發(fā)教風(fēng)學(xué)風(fēng)主體內(nèi)生活力 23.推進(jìn)過程性考核與結(jié)果性考核有機(jī)結(jié)合。加大課程過程性考核力度，引進(jìn)課程作業(yè)管理系統(tǒng)，提高課程作業(yè)評(píng)閱質(zhì)量。增加課堂互動(dòng)、課堂測(cè)試、作業(yè)等平時(shí)成績(jī)?cè)诳傇u(píng)成績(jī)中的比重，不得簡(jiǎn)單以出勤情況作為平時(shí)成績(jī)給分依據(jù)，充分發(fā)揮學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的導(dǎo)向作用。
1.完善評(píng)教工作，科學(xué)運(yùn)用評(píng)教結(jié)果。引進(jìn)評(píng)教系統(tǒng)，改進(jìn)評(píng)教方式，加強(qiáng)過程性評(píng)價(jià)，增強(qiáng)評(píng)教信息反饋的及時(shí)性。充分重視評(píng)教結(jié)果的科學(xué)運(yùn)用，對(duì)評(píng)教分?jǐn)?shù)排名靠后的教師，建立督導(dǎo)專家持續(xù)跟蹤機(jī)制。經(jīng)重點(diǎn)聽課、綜合評(píng)價(jià)后，對(duì)確實(shí)需要改進(jìn)教學(xué)的教師，進(jìn)行重點(diǎn)幫扶。
2.持續(xù)推動(dòng)名師、名課建設(shè)工程項(xiàng)目。深入開展教學(xué)名師、教學(xué)公開賽、優(yōu)秀教師等評(píng)選活動(dòng)，充分發(fā)揮名師、名課的引領(lǐng)示范作用，營(yíng)造尊師重教、愛崗敬業(yè)的良好育人氛圍。
3.建設(shè)學(xué)習(xí)型寢室、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班。積極培育“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”，打造“優(yōu)良學(xué)風(fēng)標(biāo)兵班”，營(yíng)造刻苦學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好班風(fēng)，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的風(fēng)氣。
（六）加強(qiáng)宣傳和組織工作，營(yíng)造良好校園風(fēng)氣 27.打造具有南財(cái)特色的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)理想信念教育，將核心價(jià)值觀融入育人全過程，幫助廣大師生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。立足學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，組織全校師生開展教風(fēng)學(xué)風(fēng)大討論，凝練形成體現(xiàn)學(xué)校歷史、彰顯學(xué)校特色的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，并使之融入學(xué)校文化之中，成為廣大師生的價(jià)值引領(lǐng)和自覺追求。
1.加強(qiáng)宣傳工作。將教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)納入學(xué)校思想宣傳工作體系，結(jié)合“教師節(jié)”“五四青年節(jié)”等重要節(jié)日，廣泛宣傳教師教書育人及優(yōu)秀青年學(xué)子學(xué)習(xí)奮進(jìn)的典型事跡，營(yíng)造教師善教、學(xué)生樂學(xué)的校園文化氛圍。
2.建立全校性聯(lián)動(dòng)保障機(jī)制。召開教學(xué)、學(xué)生工作聯(lián)席會(huì)議，共同研究解決教育教學(xué)工作中的重點(diǎn)難點(diǎn)，布置落實(shí)相關(guān)工作任務(wù)。進(jìn)一步修訂完善教師、學(xué)生規(guī)范化管理制度文件。通過校內(nèi)協(xié)同與互動(dòng)，切實(shí)保障學(xué)校教風(fēng)學(xué)風(fēng)各環(huán)節(jié)工作落實(shí)到位。
學(xué)風(fēng)建設(shè)方案 篇12
為認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施意見要求，全面推進(jìn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，特制定建筑與材料工程學(xué)院教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，在全院師生中開展“教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想
以人才培養(yǎng)為根本任務(wù)，以本科教學(xué)工作合格評(píng)估整改為契機(jī)，堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以制度為保證、以改革為動(dòng)力、以質(zhì)量為根本的建設(shè)方針，圍繞學(xué)校建設(shè)發(fā)展遠(yuǎn)景目標(biāo)，引導(dǎo)教師更新教育理念，積極投身教育教學(xué)改革，努力營(yíng)造“教師愛教、學(xué)生樂學(xué)”的優(yōu)良教風(fēng)學(xué)風(fēng)，鞏固評(píng)估成果，全面提高教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
二、主要任務(wù)
通過“教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)，有針對(duì)性地解決目前我院教風(fēng)學(xué)風(fēng)中存在的突出問題，進(jìn)一步把教師的主要精力引導(dǎo)到教學(xué)上來，自覺采取各種有效措施，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，使教師不斷提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、教書育人的良好品德。把學(xué)生的主要精力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)成才，使學(xué)生具有良好的精神面貌，勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)有所長(zhǎng)、全面發(fā)展。具體達(dá)到“兩好三優(yōu)四高”目標(biāo)：即上好每堂課、育好每個(gè)學(xué)生，爭(zhēng)當(dāng)“優(yōu)秀教師”、爭(zhēng)建“優(yōu)質(zhì)課程”、爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”，教學(xué)滿意度高、人才培養(yǎng)質(zhì)量高、學(xué)生就業(yè)質(zhì)量高、社會(huì)評(píng)價(jià)高。
（一）教風(fēng)建設(shè)
1、加強(qiáng)教學(xué)管理制度建設(shè)，強(qiáng)化制度執(zhí)行能力
（1）根據(jù)學(xué)校的要求修訂建筑與材料工程學(xué)院管理制度，并嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)制度。
（2）各專業(yè)系在深入調(diào)研基礎(chǔ)上，召開專題研討會(huì)，在編寫14版人才培養(yǎng)方案中突出專業(yè)特色，滿足學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)需求。加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，保證實(shí)踐教學(xué)的正常運(yùn)行。
2、提高教師教學(xué)能力與素質(zhì)
教師要勤學(xué)、善思，不斷加強(qiáng)自身的思想品德和職業(yè)道德修養(yǎng)。恪守職業(yè)道德，盡職盡責(zé)，為人師表，以高尚的人格魅力潛移默化地影響學(xué)生；以科學(xué)的態(tài)度刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)水平；嚴(yán)格按照學(xué)校教學(xué)工作的有關(guān)規(guī)定開展教學(xué)工作。在備課、講課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、監(jiān)考、閱卷、實(shí)習(xí)指導(dǎo)、教學(xué)研究等環(huán)節(jié)中，發(fā)揮教師在教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)作用；遵守教學(xué)紀(jì)律，加強(qiáng)管理，自覺履行學(xué)校關(guān)于調(diào)/停課、上下課時(shí)間、課堂管理、試卷保密、考試監(jiān)考、成績(jī)管理等教學(xué)工作環(huán)節(jié)中一系列有關(guān)規(guī)定，以保證教學(xué)工作高效有序進(jìn)行。
具體措施如下：
（1）鼓勵(lì)年輕教師通過在職學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)進(jìn)修攻讀博士學(xué)位；
（2）鼓勵(lì)年輕教師到國(guó)內(nèi)知名高校短期進(jìn)修；
（3）通過中央財(cái)政支持實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室開放課題及實(shí)踐教學(xué)提高教師實(shí)踐能力和業(yè)務(wù)水平；
（4）鼓勵(lì)教師申報(bào)和開展教學(xué)研究，申報(bào)教學(xué)成果。
（5）鼓勵(lì)有條件、有能力開設(shè)雙語(yǔ)教學(xué)課程的教師進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)。
3、規(guī)范教學(xué)管理，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控
（1）切實(shí)規(guī)范教師課堂教學(xué)行為。按照《教學(xué)工作條例》的要求，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)工作的監(jiān)督、評(píng)價(jià)和考核制度，認(rèn)真組織“同行聽課”、“教師評(píng)學(xué)”、“學(xué)生評(píng)教”等活動(dòng)。
（2）嚴(yán)格學(xué)生課業(yè)要求，任課教師對(duì)學(xué)生課前、課堂和課后的作業(yè)要有明確要求，對(duì)布置的作業(yè)要認(rèn)真檢查和批改。院教學(xué)辦在期中檢查各專業(yè)系的作業(yè)情況。
（3）積極配合校督導(dǎo)的督導(dǎo)工作，加強(qiáng)我院的院督導(dǎo)工作對(duì)各專業(yè)系督導(dǎo)檢查工作，包括工作制度、職責(zé)、計(jì)劃、總結(jié)、工作記錄、課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)等。在教學(xué)方面，學(xué)院將通過督導(dǎo)評(píng)教、領(lǐng)導(dǎo)聽課、學(xué)生評(píng)教、課后作業(yè)和輔導(dǎo)答疑檢查、試卷檢查等方法，公平、公正、客觀地評(píng)價(jià)教師的教學(xué)投入和教學(xué)水平。評(píng)價(jià)結(jié)果可作為教師職稱、崗位聘任，評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)，學(xué)歷進(jìn)修推薦的重要依據(jù)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果與教師績(jī)效工資掛鉤。
出現(xiàn)以下三種情況者：
1、督導(dǎo)聽課出現(xiàn)一次不及格；
2、學(xué)生評(píng)教滿意率兩次低于60%；
3、具有可比性并實(shí)施教考分離的基礎(chǔ)課程，連續(xù)兩年排名靠后；
學(xué)院教風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將綜合分析教師的教學(xué)狀況，提出綜合意見。對(duì)出現(xiàn)上述情況者，原則上，第一次學(xué)院將通報(bào)批評(píng)并責(zé)令該教師整改，第二次脫離主講教師崗位，到專業(yè)院校進(jìn)修后重新試講上崗。
4、嚴(yán)格學(xué)習(xí)管理，推進(jìn)考試改革
（1）嚴(yán)肅課堂紀(jì)律。教師和學(xué)生上課期間禁止使用通訊工具；
教師要嚴(yán)格要求、管理學(xué)生，對(duì)學(xué)生遲到、缺課、上課睡覺、聽隨身聽等不良現(xiàn)象要及時(shí)制止并做出妥善處理。
（2）切實(shí)推進(jìn)考核方式改革。各專業(yè)系召開專題研討會(huì)，確定2-3門專業(yè)課進(jìn)行考核方式的改革試點(diǎn)在本學(xué)期末試行。考核方式改革要突出課程教學(xué)的全過程考核，強(qiáng)化實(shí)踐能力、應(yīng)用能力考核。
5、開展多種活動(dòng)，營(yíng)造良好教風(fēng)
通過組織開展青年教師教學(xué)比賽活動(dòng)、教學(xué)方法改革經(jīng)驗(yàn)交流和教師教學(xué)示范課活動(dòng)、舉行“學(xué)風(fēng)建設(shè)研討會(huì)”和學(xué)生座談會(huì)等活動(dòng)，營(yíng)造優(yōu)良教風(fēng)。
（二）學(xué)風(fēng)建設(shè)
1、加強(qiáng)專業(yè)思想和成才觀教育
通過師生座談會(huì)、問卷等形式，開展學(xué)風(fēng)調(diào)查，掌握學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的主要問題，增強(qiáng)教育的針對(duì)性。通過主題班會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生目的性、專業(yè)特點(diǎn)、前景、就業(yè)形勢(shì)等教育，使學(xué)生對(duì)學(xué)校發(fā)展和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)有充分了解，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。
2、加強(qiáng)考試管理，嚴(yán)格考試紀(jì)律
嚴(yán)格考試要求，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；開展誠(chéng)信考試教育活動(dòng)；對(duì)考試作弊的學(xué)生，嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)章制度給予處理。
3、以專升本、考證、考研和學(xué)科專業(yè)競(jìng)賽等為抓手，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)
積極引導(dǎo)學(xué)生參加專升本考試、考研和各種職業(yè)技能考證，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。努力提高學(xué)生專升本和考研報(bào)考率、通過率。以學(xué)科專業(yè)競(jìng)賽為載體，培養(yǎng)專業(yè)技能和創(chuàng)新能力，在學(xué)生中形成講學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。
4、嚴(yán)格常規(guī)管理
嚴(yán)格考勤制度，做到每個(gè)班級(jí)、每個(gè)課堂、每一節(jié)課都有專人負(fù)責(zé)考勤，杜絕遲到、早退、曠課現(xiàn)象。建立輔導(dǎo)員隨機(jī)下班聽課制度。建立教學(xué)兩級(jí)學(xué)生學(xué)風(fēng)督察隊(duì)伍，推行班級(jí)自治管理，引導(dǎo)學(xué)生自我管理，形成良好的班風(fēng)。
5、開展豐富多彩的課外活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)
通過開展大學(xué)生藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等活動(dòng)，組建多種學(xué)生社團(tuán)，倡導(dǎo)各專業(yè)結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)開展各種技能競(jìng)賽活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參加專業(yè)學(xué)術(shù)講座，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)習(xí)知識(shí)能力的全面發(fā)展。
6、充分發(fā)揮榜樣的示范作用
對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)中涌現(xiàn)出來的學(xué)風(fēng)優(yōu)良班級(jí)、學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人等先進(jìn)典型要及時(shí)給予宣傳報(bào)道及表彰。加強(qiáng)學(xué)生黨建工作，發(fā)揮學(xué)生黨員、學(xué)生干部、入黨積極分子在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的示范作用。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)和活動(dòng)要求
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)
成立建筑與材料工程學(xué)院“教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，院長(zhǎng)、書記擔(dān)任組長(zhǎng)，副書記副院長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，各系主任、班導(dǎo)師、教學(xué)辦成員和學(xué)工辦成員為小組成員。活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全院教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的組織和協(xié)調(diào)，對(duì)各部門和各班級(jí)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行檢查、監(jiān)督及考核。
（二）活動(dòng)要求
1、教學(xué)辦公室、學(xué)工辦公室及各系、各班級(jí)要高度重視教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，把教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)作為經(jīng)常性工作納入整體教育工作中，常抓不懈。要堅(jiān)持“重在教育、建管結(jié)合、以建為主”的原則，齊抓共管，把教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與思想政治教育工作結(jié)合起來。要明確分工，建立責(zé)任制，確保教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)真正取得實(shí)效。
2、各系主任對(duì)本系的教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)負(fù)全面責(zé)任，分管教學(xué)和學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)教風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，輔導(dǎo)員和班導(dǎo)師對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)負(fù)有全面責(zé)任。教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)納入相關(guān)人員工作考核內(nèi)容。 小學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案2
一、指導(dǎo)思想
為了認(rèn)真落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，堅(jiān)持以人為本，以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，進(jìn)一步推動(dòng)我校教育教學(xué)改革，穩(wěn)步提升教育內(nèi)涵，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。
二、活動(dòng)主題
狠抓學(xué)風(fēng)，促進(jìn)班風(fēng)，塑造校風(fēng)，構(gòu)建和諧校園。
三、學(xué)風(fēng)存在的問題
1、有些學(xué)生學(xué)習(xí)投入時(shí)間、精力不足，不能按時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、有些學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)自覺性差，專心程度不夠。
3、有些學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，在上課時(shí)說話、做小動(dòng)作、睡覺、看與本節(jié)課無關(guān)的書籍，影響課堂的正常秩序。
4、有些學(xué)生學(xué)習(xí)過程中易滿足，憂患意識(shí)不強(qiáng)，得過且過，小進(jìn)即安，小退即棄。學(xué)習(xí)無動(dòng)力，被迫式學(xué)習(xí)，缺乏自主學(xué)習(xí)意識(shí)，成績(jī)停滯不前或大幅度倒退。
5、有些學(xué)生假學(xué)習(xí)現(xiàn)象嚴(yán)重，平時(shí)抄作業(yè)、抄答案、拼湊作業(yè)，應(yīng)付欺騙老師檢查，不能向家長(zhǎng)如實(shí)反映在校學(xué)習(xí)情況和紀(jì)律表現(xiàn)，欺騙家長(zhǎng)，掩飾存在問題。
6、有些學(xué)生班級(jí)無凝聚力、向心力，學(xué)生集體榮譽(yù)感差，班風(fēng)懶、散、緩、拖，成績(jī)落后。
7、有些學(xué)生學(xué)習(xí)過程中無計(jì)劃、無安排、無目標(biāo)、盲目，學(xué)習(xí)效率低，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，無短期和長(zhǎng)期的.學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)。
8、有些學(xué)生不認(rèn)真復(fù)習(xí)功課、完成作業(yè)，交頭接耳，打鬧喧嘩，影響他人。
四、活動(dòng)目標(biāo)
1．加強(qiáng)學(xué)生思想教育，樹立正確的學(xué)習(xí)觀。引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺規(guī)范自身行為，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。
2．嚴(yán)格養(yǎng)成教育，規(guī)范日常管理。在全校啟動(dòng)“遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)”常規(guī)教育，大力開展“遵守學(xué)校紀(jì)律、遵守課堂紀(jì)律”和“認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真上課、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)、認(rèn)真考試”為主題的主題教育活動(dòng)，在全校努力營(yíng)造積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。
3．加強(qiáng)學(xué)生自我教育，培養(yǎng)學(xué)生自律意識(shí)。組織召開 “學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)”活動(dòng)；開展各類先進(jìn)的評(píng)比，大力宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)中的好人好事、先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體。
4．發(fā)揮教師、伙伴作用。教師要注重向?qū)W生推介科學(xué)學(xué)習(xí)方法，宣講學(xué)習(xí)策略，加強(qiáng)學(xué)習(xí)督導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，掌握學(xué)習(xí)方法；在學(xué)生中樹立學(xué)習(xí)典型，發(fā)揮學(xué)生干部的先進(jìn)模范作用，提倡伙伴結(jié)對(duì)組建“1+1學(xué)習(xí)互助小組”，帶動(dòng)廣大同學(xué)積極行動(dòng)起來，使學(xué)風(fēng)建設(shè)全方面的落實(shí)，進(jìn)而形成良好的校風(fēng)。
五、實(shí)施步驟
第一階段：宣傳動(dòng)員階段（9月）
1、全校要深入宣傳，廣泛動(dòng)員，召開教師及學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，在教師、學(xué)生中進(jìn)行廣泛宣傳，提高師生對(duì)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
2、少先隊(duì)通過廣播、宣傳欄、國(guó)旗下講話等途徑在全校范圍內(nèi)營(yíng)造開展教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的輿論氛圍。
3、班主任組織本班同學(xué)，通過班會(huì)、學(xué)習(xí)園地等對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行深入細(xì)致的宣傳和動(dòng)員，營(yíng)造“人人講刻苦學(xué)習(xí)，班班創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”的良好氛圍。
4、教導(dǎo)處對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行摸底，協(xié)同班主任進(jìn)行分析，并建立檔案，進(jìn)行跟蹤，了解學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)展情況。
第二階段：實(shí)施推進(jìn)階段（10月——12月）
1．強(qiáng)化日常行為習(xí)慣管理。認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)教師、學(xué)生日常行為等的管理和檢查，為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供制度保障。
2．各班認(rèn)真查找班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)中存在的突出問題，積極討論如何營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，結(jié)合實(shí)際，組織召開以學(xué)風(fēng)建設(shè)為內(nèi)容的主題班會(huì)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)，開展“一對(duì)一”等多種形式的幫扶活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，從而認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性、緊迫性，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3．少先隊(duì)舉辦一次以“做學(xué)習(xí)的主人”為題的征文演講比賽，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)自信心，追求新理想。
4．教導(dǎo)處對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行跟蹤。
第三階段：總結(jié)鞏固階段（12月）
1．學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)結(jié)束后，各班要及時(shí)進(jìn)行工作總結(jié)，好的方法匯編成冊(cè)，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行推廣實(shí)施。
2．樹立學(xué)習(xí)標(biāo)兵，弘揚(yáng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣。結(jié)合教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)推薦學(xué)習(xí)標(biāo)兵，學(xué)校審核后對(duì)其進(jìn)行表彰，并將這些先進(jìn)個(gè)人的典型事跡以專題報(bào)道等形式在全校集中宣傳。
六、主要活動(dòng)安排
七、組織保障
加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，需要領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全校師生共同參與，各部門協(xié)同配合。學(xué)校要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，把學(xué)風(fēng)建設(shè)擺在學(xué)校工作的重要位置，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。通過多方共同努力，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1．成立學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組 員：
2．全校教師要牢固樹立“以學(xué)生為本”的教育理念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，主動(dòng)為教育教學(xué)、教師和學(xué)生服務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)章制度，把建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)做為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，常抓不懈。
3．全體班主任要堅(jiān)持不懈地深入開展學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，堅(jiān)持正確的育人觀，樹立大局意識(shí)，充分發(fā)揮組織監(jiān)督作用，組織本班制定出切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，提出具體的活動(dòng)方案，把學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)抓出成效，探索建立學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的制度化、科學(xué)化、長(zhǎng)效化。
4、少先隊(duì)要充分發(fā)揮學(xué)生干部的帶頭作用，對(duì)優(yōu)秀的事例進(jìn)行宣傳，開展有益的活動(dòng)，在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。
學(xué)風(fēng)建設(shè)方案 篇13
一、活動(dòng)目的：
為迎接教育部對(duì)我校的本科教學(xué)水平評(píng)估，并不斷提升自我的綜合素質(zhì)。
全體同學(xué)愿意在學(xué)院及社會(huì)科學(xué)系的引領(lǐng)下，以實(shí)際行動(dòng)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的構(gòu)成，營(yíng)造積極向上的學(xué)校氛圍。
二、主辦單位：
xx學(xué)校漢語(yǔ)言文學(xué)0x級(jí)x班
三、活動(dòng)安排：
宣傳動(dòng)員階段：
1、召開“學(xué)風(fēng)建設(shè)”主題班會(huì)，進(jìn)行活動(dòng)總動(dòng)員。并組織全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)新“校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”釋義。新校訓(xùn)、校風(fēng)及教風(fēng)、學(xué)風(fēng)是我院五十五年來的辦學(xué)理念、指導(dǎo)思想、辦學(xué)特色和精神氣質(zhì)的凝練和概括，是我院學(xué)校文化的核心和靈魂。它們所反映的精神旨義和價(jià)值追求將引領(lǐng)學(xué)院進(jìn)一步發(fā)展的方向和師生的行為方式。
2、組織同學(xué)們擬寫“創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，塑完美成信”活動(dòng)倡議書，及相關(guān)宣傳口號(hào)！號(hào)召本班同學(xué)積極利用“學(xué)校廣播”“xx在線”“xx青年”等學(xué)校有利傳播媒介進(jìn)行宣傳。
以實(shí)際行動(dòng)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)：
1、加強(qiáng)課堂管理，嚴(yán)格考勤。每周上報(bào)考勤登記表，并進(jìn)行每周公示。對(duì)違反考勤紀(jì)律的學(xué)生要給予教育、引導(dǎo)和警示，嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生要按照學(xué)校教務(wù)管理?xiàng)l例嚴(yán)肅教育處理。
2、發(fā)揮本專業(yè)特色積極加入到普及普通話的行列中去，以自我的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)為基礎(chǔ)，搞一些具有文化特色的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)院文化氣息，把好的文化蘊(yùn)積在每個(gè)大學(xué)生的心底，激發(fā)大家積極向上，永不言敗的斗志！
3、教育大家繼續(xù)堅(jiān)持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，生活上勤儉樸素，不一味的'追求現(xiàn)階段的高質(zhì)量生活，高消費(fèi)，提倡“節(jié)儉一分錢，多一分孝心，擠一點(diǎn)時(shí)間，學(xué)一點(diǎn)知識(shí)”。
4、在教與學(xué)中，除學(xué)生自動(dòng)和教師進(jìn)行交流溝通以外，班干部要帶頭與教師進(jìn)行交流溝通，經(jīng)過每個(gè)月的“教學(xué)信息反饋表”來收集大家對(duì)教學(xué)的意見，也經(jīng)過每個(gè)月的考勤記錄，上課表現(xiàn)等來反饋大家的學(xué)習(xí)狀況，做到教與學(xué)互動(dòng)互利。
5、經(jīng)過平常的學(xué)習(xí)參觀等團(tuán)體活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)與同學(xué)之間的互助協(xié)作，團(tuán)結(jié)友愛的精神，同時(shí)加強(qiáng)大家的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)社會(huì)合作本事與意識(shí)、鼓勵(lì)大家做一個(gè)關(guān)于自我前途的策劃，并以策劃書的形式上交，盡可能早的讓大家明白人生之路應(yīng)當(dāng)怎樣去走，從而更加珍惜大學(xué)的寶貴時(shí)間，為自我的人生夢(mèng)想而奮斗。
6、加強(qiáng)寢室的室風(fēng)建設(shè)，以小帶大，為班風(fēng)建設(shè)打下良好基礎(chǔ)、室風(fēng)建設(shè)包括寢室清潔，寢室內(nèi)部設(shè)施布局，寢室成員的一言一行，以室長(zhǎng)帶頭，適時(shí)開展臥談會(huì)，并將有價(jià)值的東西做一個(gè)記錄。
7、在思想上積極向黨組織靠攏，鼓勵(lì)大家以黨員的身份來約束自我，并積極為入黨做準(zhǔn)備，傳承黨的偉大精神。
8、在學(xué)好書本理論知識(shí)以外，鼓勵(lì)大家多參加社會(huì)實(shí)踐，提高大家對(duì)工作信息的收集本事，為今后就業(yè)做一些準(zhǔn)備、畢竟理論和實(shí)踐要相結(jié)合后才能發(fā)揮最大作用，實(shí)用性在現(xiàn)代社會(huì)變的尤其重要。在有條件的情景下，鼓勵(lì)大家積極參加志愿者活動(dòng)，樹立大家的社會(huì)職責(zé)感意識(shí)。
9、提高大家對(duì)自我學(xué)院的熱愛程度，包括愛護(hù)公共設(shè)施，維護(hù)學(xué)院名譽(yù)，把學(xué)院當(dāng)著自我的家一般來看待，為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)自我的一份力量。
活動(dòng)總結(jié)：
在本班學(xué)風(fēng)建設(shè)取得必須效果后，召開“學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)”主題班會(huì)。對(duì)在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中有突出表現(xiàn)的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)。并讓同學(xué)們積極發(fā)言討論在學(xué)風(fēng)建設(shè)中自我的體會(huì)，以及在學(xué)風(fēng)建設(shè)中所存在的不足和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。最終由大家共同完成“xx學(xué)校漢語(yǔ)言文學(xué)0x級(jí)x班學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)報(bào)告”。
學(xué)風(fēng)建設(shè)方案 篇14
為了深入貫徹《xx大學(xué)關(guān)于全面深化改革提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的決定》精神，積極響應(yīng)《xx大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的幾項(xiàng)要求》，進(jìn)一步加強(qiáng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)、創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)、全面提升院風(fēng)、培養(yǎng)新時(shí)代石油行業(yè)拔尖人才。經(jīng)學(xué)院研究，決定開展“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)安排通知如下：
一、活動(dòng)指導(dǎo)思想
本次學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)以“管理、激勵(lì)、引導(dǎo)”為主旨，以實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)和學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展為中心，以宣傳教育為導(dǎo)向，以制度建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化管理為突破口，以日常行為養(yǎng)成為基礎(chǔ)，以校園文化競(jìng)賽活動(dòng)為載體，營(yíng)造良好育人環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍，堅(jiān)持教育引導(dǎo)、規(guī)范管理與學(xué)生自我教育相結(jié)合，促使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，樹立“熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，進(jìn)一步提升我院學(xué)風(fēng)建設(shè)水平。
二、活動(dòng)主題
“做最好的自己創(chuàng)一流的學(xué)風(fēng)”
三、活動(dòng)時(shí)間
10月26日——11月26日
四、活動(dòng)實(shí)施
(一)宣傳動(dòng)員階段
1、常規(guī)宣傳
充分利用展板、橫幅、海報(bào)等形式，利用學(xué)院網(wǎng)、官方微信平臺(tái)等新媒體宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，營(yíng)造“人人講學(xué)風(fēng)，人人參與創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)”的`良好氛圍，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開展。
2、動(dòng)員大會(huì)
召開學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)暨學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)啟動(dòng)儀式，安排部署學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)各項(xiàng)工作，為活動(dòng)順利開展奠定基礎(chǔ)。
（二）組織實(shí)施階段
1、嚴(yán)格課堂出勤管理
嚴(yán)格執(zhí)行課堂考勤制度，班級(jí)學(xué)習(xí)委員提前10分鐘課堂點(diǎn)名，輔導(dǎo)員老師、學(xué)風(fēng)督導(dǎo)員不定時(shí)到教室抽查考勤情況。學(xué)生因事、因病必須按照《xx大學(xué)學(xué)生請(qǐng)銷假管理辦法》履行請(qǐng)假手續(xù)；對(duì)遲到、曠課、早退的學(xué)生，一門課程無故曠課3次及以上取消考試資格，曠課10學(xué)時(shí)以上，根據(jù)《xx大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分辦法》視情節(jié)給予紀(jì)律處分；對(duì)于學(xué)生干部無故曠課，經(jīng)教育仍不改正，免去其職務(wù)；對(duì)于入黨積極分子和預(yù)備黨員出現(xiàn)無故曠課，經(jīng)教育仍不改正，延遲推薦發(fā)展和轉(zhuǎn)正；獲得獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)出現(xiàn)無故曠課，經(jīng)教育仍不改正，視情節(jié)報(bào)請(qǐng)學(xué)校取消其獲獎(jiǎng)資格。
2、規(guī)范課堂學(xué)習(xí)秩序
上課期間，學(xué)生應(yīng)按照任課教師的要求，集中精力聽講、認(rèn)真做好筆記，課堂上嚴(yán)禁出現(xiàn)玩手機(jī)、睡覺、吃零食等行為。任課教師應(yīng)加強(qiáng)課堂的管理和監(jiān)督，提高學(xué)生抬頭率和學(xué)習(xí)效率。
3、加強(qiáng)寢室學(xué)風(fēng)建設(shè)
加強(qiáng)寢室學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造濃厚的寢室學(xué)習(xí)氛圍。倡導(dǎo)學(xué)生按時(shí)作息，合理利用寢室時(shí)間。嚴(yán)禁正常行課時(shí)間在寢室滯留、睡懶覺；嚴(yán)禁在行課期間、午休期間、晚休期間在寢室打游戲；杜絕晚歸和夜不歸寢的現(xiàn)象。
4、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)要求
學(xué)生必須嚴(yán)格遵守學(xué)校考試管理規(guī)定誠(chéng)信應(yīng)考，自覺遵守考場(chǎng)紀(jì)律，嚴(yán)禁作弊。如有違反，一經(jīng)查實(shí)，將按照《xx大學(xué)學(xué)生考試違紀(jì)、作弊處理?xiàng)l例》，視情節(jié)給予相應(yīng)紀(jì)律處分。各班級(jí)適時(shí)開展誠(chéng)信教育相關(guān)活動(dòng)，加強(qiáng)誠(chéng)信應(yīng)考教育。
5、提高自主學(xué)習(xí)意識(shí)
輔導(dǎo)員應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生思想教育，鼓勵(lì)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)、提高自主學(xué)習(xí)意識(shí)，積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)時(shí)間，全面提升綜合素質(zhì)。
6、嚴(yán)格晚自習(xí)管理
大一新生統(tǒng)一到指定教室上晚自習(xí)，學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部認(rèn)真檢查晚自習(xí)出勤情況，及時(shí)上報(bào)檢查結(jié)果并通報(bào)，對(duì)于遲到、曠課的學(xué)生按照正常行課考勤給予相應(yīng)處理。學(xué)院倡導(dǎo)其他年級(jí)學(xué)生主動(dòng)到教室、圖書館等學(xué)習(xí)場(chǎng)所上晚自習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
7、評(píng)優(yōu)助困強(qiáng)化學(xué)風(fēng)
通過評(píng)選國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、社會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金、師愛獎(jiǎng)學(xué)金等表彰優(yōu)秀學(xué)生，樹立學(xué)生榜樣；通過評(píng)選國(guó)家助學(xué)金、社會(huì)助學(xué)金、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金等激勵(lì)貧困學(xué)子勤奮刻苦學(xué)習(xí)，幫助貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。通過評(píng)選先進(jìn)、樹立典型、幫助困難，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)全面推進(jìn)。
8、豐富學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)
活動(dòng)期間，開展豐富的學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)在全院形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，全面提高學(xué)風(fēng)建設(shè)。舉辦“英語(yǔ)詞匯大賽”、組織學(xué)生參加四六級(jí)培訓(xùn)等，提高學(xué)生四六級(jí)過級(jí)率；組織參加“挑戰(zhàn)杯”科技立項(xiàng)、全國(guó)海洋知識(shí)競(jìng)賽、課外開放實(shí)驗(yàn)等，拓展學(xué)生課外學(xué)習(xí)途徑。
（三）總結(jié)表彰階段
1、召開學(xué)風(fēng)建設(shè)月匯報(bào)會(huì)暨“師愛獎(jiǎng)學(xué)金”表彰大會(huì)；評(píng)選出優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)、優(yōu)良學(xué)風(fēng)寢室、優(yōu)秀學(xué)風(fēng)督察員等進(jìn)行表彰；
2、活動(dòng)結(jié)束后，分層次組織召開座談會(huì)，認(rèn)真對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行深入總結(jié)與分析，形成學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告，固化好的做法，形成長(zhǎng)效機(jī)制，促使學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)常態(tài)化。
五、工作要求
（一）活動(dòng)前期，充分做好宣傳動(dòng)員工作，營(yíng)造學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)的良好氛圍；
（二）活動(dòng)期間，務(wù)必高度重視，認(rèn)真落實(shí)“學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)”相關(guān)要求；
（三）活動(dòng)結(jié)束，認(rèn)真總結(jié)學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和好的做法，形成長(zhǎng)效機(jī)制，鞏固學(xué)風(fēng)建設(shè)成果。
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