大班5以內的減法教案

時間:2021-03-17 09:51:03 教案 我要投稿

大班5以內的減法教案

  【設計意圖】

大班5以內的減法教案

  本學期,大班的孩子已經開始學習數的分合和10以內數的加減了,針對孩子們形象思維占主導地位,邏輯思維幾乎沒有的情況,我將數學的學習融入故事、PPT動畫、游戲等活動中,收到了比較好的效果。孩子們在這種學習氛圍中學得輕松自如,教學目標在不知不覺中完成。我的設計思路如下,希望得到各位同行的批評指正。

  【活動目標】

  1.學習5的減法,理解每幅圖之間的數量關系,體驗“走掉”“還剩”的含義。

  2.學習運用簡明的語言講述減法算式所表述的圖意。

  3.體驗數學活動的樂趣。

  【活動準備】

  1.PPT、幼兒每人一套數字列式操作卡。

  2.貼有數字1~4的郵箱各一個,有一道5以內加法算式題的“信”若干。

  3.每人一份列式用的圖卡及筆。

  【活動過程】

  一、做游戲“碰球”,復習5的組成。

  師:小朋友,今天老師和你們來玩一玩“碰球”的游戲。

  講解游戲規則:幼兒說出的球的數量和老師的球的數量合起來是5個。如:教師說“我的一球碰幾球?”幼兒回答“你的`1球碰4球”。幼兒可集體回答,也可個別練習。

  二、導入課題,學習5的減法。

  1.出示PPT①

  師:玩了“碰球”的游戲,我要帶你們去逛公園啦,出發吧!

  (1)車站里有幾輛公交車?用數字寶寶幾表示?開走了幾輛車?用數字寶寶幾表示?還剩下幾輛車?

  (2)教師(出示“—”):這個符號表示什么?(引導幼兒發現“減號”的含義。)

  (3)教師根據幼兒回答板書:5—1=4(大家一起讀讀這道算式。)

  (4)師:這個算式表示什么?(可引導幼兒理解算式的含義。)

  (5)師:請小朋友和老師一起看圖講述算式的含義,并擺一擺算式。

  2.出示PPT②:花圃里有幾只蝴蝶?用數字寶寶幾表示?飛走了幾只蝴蝶?(2只)用數字寶寶幾表示?還剩下幾只蝴蝶?

  3.出示PPT③:池塘里有5條魚,游走了3條魚,還剩下幾條魚?請你用算式來表示。

  4.出示PPT④:食品店里有塊面包?買走了幾塊?還剩下幾塊?請你用算式來表示。

  三、游戲:送信(看式計算)

  (1)出示游戲材料1—4個郵箱和許多信,讓幼兒觀察、思考、討論游戲玩法規則。

  (2)請幼兒以小組為單位分別打開4個信箱,按游戲規則檢查“信”都送對了嗎?

  四、看圖列式計算,進一步掌握5以內的減法。

  師:小朋友們,今天老師帶你們逛公園,看到了美麗的風景,品嘗了美食,還學會了用減法來計算,玩了送信的游戲。現在我要來考考你們,請你們看著這幾幅圖來列算式,還要算出答案哦,看看誰最棒。

  --幼兒操作,教師巡回指導。

  --師:你是怎么列式的?這個算式表示什么?(根據幼兒的回答板書,集體驗證。)

  五、聯系生活中的運用

  1.師:小朋友們想一想在生活中有哪些可以用減法來計算的說一說好嗎?

  2.回家后用我們今天學的本領向爸爸媽媽提出幾個數學問題好嗎?


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