中班戲說(shuō)臉譜教案

時(shí)間:2021-03-23 13:57:51 教案 我要投稿

中班戲說(shuō)臉譜教案

  教案不能面面俱到、大而全,而應(yīng)該是在學(xué)科基本的知識(shí)框架基礎(chǔ)上,對(duì)當(dāng)前急需解決的問(wèn)題進(jìn)行研究、探索、闡述,能夠體現(xiàn)教師對(duì)相關(guān)學(xué)科有價(jià)值的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)及研究心得。下面就是小編整理的中班戲說(shuō)臉譜教案,一起來(lái)看一下吧。

中班戲說(shuō)臉譜教案

  中班戲說(shuō)臉譜教案篇一

  設(shè)計(jì)意圖:

  京劇是我國(guó)特有的劇種,京劇臉譜、服飾、唱腔都非常有特點(diǎn),其鮮艷的色彩,夸張的形象,有一定功夫的動(dòng)作,都深深吸引孩子們。在主題活動(dòng)《我是中國(guó)人》的探究中,為滿(mǎn)足幼兒對(duì)京劇的好奇心,我特地教了兩首京劇選段《戲說(shuō)臉譜》和《紅燈記》。每天總是聽(tīng)到孩子們?cè)诓宦?tīng)地的唱,邊唱邊自己做動(dòng)作。為了讓他們更深入地了解京劇,設(shè)計(jì)了了這一活動(dòng),旨在從京劇臉譜入手,讓幼兒欣賞、感受京劇的特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)民族文化的情感。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象。

  2、初步了解京劇的特點(diǎn),知道京劇是我國(guó)特有的劇種。

  3、激發(fā)幼兒對(duì)京劇藝術(shù)的興趣及熱愛(ài)民族文化的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:不同顏色的京劇臉譜圖片若干個(gè)。京劇VCD、磁帶等。一次性紙盤(pán)子、油畫(huà)棒等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞京劇選段《包公斷案》。

  2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)了京劇的感受,鼓勵(lì)幼兒大膽描述。

  3、欣賞京劇臉譜。

  (1)色彩:了解臉譜色彩與人物個(gè)性之間的關(guān)系。

  (2)圖案:引導(dǎo)幼兒感受臉譜對(duì)稱(chēng)和夸張的圖案。

  4、說(shuō)說(shuō)自己所了解的京劇,并分小組表演《戲說(shuō)臉譜》、《紅燈記》。

  5、制作京劇臉譜。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)讓幼兒在聽(tīng)聽(tīng)、哼哼、學(xué)學(xué)、做做的過(guò)程中,對(duì)我國(guó)的京劇藝術(shù)有了一個(gè)淺顯的初步了解。從一開(kāi)始幼兒的積極性就被充分調(diào)動(dòng)起來(lái),睜大了眼睛看錄像中的包公,因而勾起了他們想說(shuō)的欲望。在談感受時(shí),幼兒各抒己見(jiàn),踴躍說(shuō)出自己的感受,由于幼兒已學(xué)過(guò)一些京劇選段,所以在了解臉譜色彩所代表的含義時(shí),幼兒能輕松掌握,并根據(jù)自己對(duì)京劇藝術(shù)的理解,制作出各種形象的臉譜。

  中班戲說(shuō)臉譜教案篇二

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在熟悉樂(lè)曲旋律的基礎(chǔ)上,學(xué)唱京劇《戲說(shuō)臉譜》。

  2、通過(guò)京劇臉譜熟悉歌詞內(nèi)容,嘗試用合適的力度及簡(jiǎn)單的動(dòng)作,表現(xiàn)不同的人物性格特征。

  3、進(jìn)一步了解中國(guó)國(guó)粹----京劇,并逐步喜愛(ài)京劇藝術(shù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、欣賞過(guò)京劇表演片段,熟悉樂(lè)曲的旋律。

  2、了解京歌中人物及其對(duì)應(yīng)的臉譜。

  3、京劇臉譜圖片:藍(lán)臉、紅臉、花臉、白臉、黑臉。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng)。

  師:你們瞧,“小戲迷”劇院來(lái)了好多的戲迷朋友等著看我們演出呢,

  讓我們趕快入場(chǎng)排練吧!(聽(tīng)音樂(lè)以圓場(chǎng)步入場(chǎng))

  二、學(xué)唱京歌。

  (一)學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容。

  1、教師范唱。

  師:今天要上演的曲目是京歌《戲說(shuō)臉譜》,讓我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首歌里

  唱了些什么?

  2、理解歌詞并分句朗誦。

  (1)提問(wèn):這首歌里都唱到了誰(shuí)?(根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的臉譜)

  (2)幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

  3、完整朗誦歌詞

  (1)教師完整朗誦歌詞

  師:原來(lái)這首京歌唱的'就是這樣幾個(gè)人物啊:藍(lán)臉的??(按照歌

  曲節(jié)奏朗誦歌詞)

  (2)幼兒完整朗誦歌詞。

  (二)練習(xí)演唱“喳?啊?”。

  1、提問(wèn):京歌和我們平時(shí)演唱的歌曲有什么不一樣?

  2、小結(jié):京劇是我們中國(guó)獨(dú)有的一門(mén)戲曲藝術(shù),演員在表演時(shí)有說(shuō)有

  唱,聲調(diào)起伏比較夸張。京劇在演唱時(shí)有的音會(huì)拖的特別長(zhǎng)。在《戲說(shuō)臉譜》這首京歌中,哪一句最明顯呢?讓我們?cè)賮?lái)仔細(xì)地聽(tīng)一聽(tīng)。

  3.根據(jù)幼兒回答后教師小結(jié)。

  4.幼兒嘗試演唱最后一句。

  5.引導(dǎo)幼兒看教師手勢(shì)練習(xí)“喳”與“啊”之間的轉(zhuǎn)唱。

  (三)完整學(xué)唱歌曲。

  1、幼兒跟著原唱輕輕哼唱。

  2、幼兒嘗試完整演唱。

  3、探索用合適的力度演唱每個(gè)樂(lè)句,并用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)人物的性格特征。

  (四)分角色表演唱。

  分角色扮演京劇演員和觀眾,引導(dǎo)觀眾在每個(gè)句末叫“好!”

  三、聽(tīng)音樂(lè)退場(chǎng)

  師:今天的演出到此結(jié)束,謝謝各位的捧場(chǎng)!我們的小演員今天也都很

  辛苦,讓我們?nèi)バ菹⒁粫?huì)吧!

  (在京歌中謝幕,跟隨教師以圓場(chǎng)步退場(chǎng))

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