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雙腳腳跳游戲教案小班（通用10篇）
作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的雙腳腳跳游戲教案小班（通用10篇），希望能夠幫助到大家。
雙腳腳跳游戲教案小班 1
一、設計理念
１、對于一年級小學生來說，在體育課中體驗運動參與的樂趣，增進健康，并掌握一定的技能是主要任務。所以在上課時要充分考慮到兒童的身體現狀和心理需要，讓兒童在富有情景的環境中學習體育，參加鍛煉。
２、體育健康課關注的核心是滿足學生發展的需求和情感的體驗，所以應給學生自我設計、自我展示、自我體驗的機會，以完成動作參與，身體健康，社會適應等各領域的教育目標。
３、突出“以人為本”的教學理念，適當滲透自我保護的常識，并能在生活中運用。
二、教材分析
單、雙腳跳是低年級體育教學的重點內容。教學重點是單雙腳前腳掌蹬地起跳與落地的方法，所以教學應著重解決這兩個問題：
１、培養學生正確的跳蹬姿勢，為學生以后的發展與提高打下基礎。
２、學會單跳，雙腳輕巧落地的.方法，增加安全地參加體育活動的意識，提高自我保護能力。
三、學生分析
１、經過上學期的學習，學生已掌握了各種方式的跳躍，如模仿動物的跳躍動作，對跳躍有了一定基礎的認識，這些為學生探究、合作學習提供了可能，教學重點應放在協調用力與輕巧落地上。
２、經過一學期的學習生活，學生已經熟悉了學習環境，能通過一定合作共同參與可能的身體練習，能在學習中發揮自主性與創造性，是能相互交流。
四、教學目標
１、運動參與目標：通過課前、課后的拓展，課中的活動，創設良好的學習環境，培養學生對體育活動的興趣，培養學生主動參與活動的態度與行為。
２、運動技能目標：初步體驗單、雙腳跳的動作，發展跳躍能力，提高靈敏、速度、力量及協調能力。
３、身體適應目標：發展跳躍能力，養成良好的健康習慣。
４、社會適應目標：培養學生團結、協作、創新精神與尊重他人及合作學習的習慣。
五、教學流程
（一）引起動機
１、“１、２、３、４、５，上山看老虎？”學生在第２個１、２、３、４、５口令完成以后，根據自己的想像，用身體、動作、語言表現出自己特有的造型動作（反復４次）。
（設計意圖）；以游戲的形式開始體育課，完成熱身活動，使學生體驗自創動作的愉悅，發展學生的想象力、表現力，在活動中表現出“動中有思、思中有練，練中有情”。
２、拍拍小皮球：教師扮演籃球運動員，學生模仿小皮球，師生按自編兒童歌的內容，節奏邊說邊練。
師：我有一群小皮球，拍一拍。
生：跳一跳，跳一跳。（邊喊邊做）
（設計意圖）在師生共同參與的角色游戲中，讓學生體會雙腳同時蹬地起跳的動作要領，增強師生之間的情感交流。
（二）發展活動
１、小兔子旅行：設計情景，旅行途中有很多大灰狼，同學們該怎樣旅行？引起學生思考，跳蹬時輕巧落地。師示范，學生模仿練習，師生共同參與。
（設計意圖）落地輕是本課重點，教師利用學生已有的情感經驗，在游戲中讓學生去體驗落地動作，并掌握落地的方法，將教學重點內化在情景之中。
２、討論嘗試：
（１）怎樣跳，才能與小兔子一樣落地輕？
（２）各小組利用場地的交換及器材的調換繼續練習，目標是落地輕、練得遠。
３、發表分享：請各組做做看，選出做得好的小組或個人帶領練習，相互交流，為完成目標而努力。
４、活動深化：最后兩次讓學生自編自創動作。
（設計意圖）：教學過程（）中應重視學生的心理需要及情感體驗，在有趣的情景之中，通過分組討論，發表分享，展示歸納等活動來激發學生的主動性，培養學生的創新思維，提高合作，探究的學習能力，并兼顧學生個體差異：適應給他們創造自我設計，展示交流及探討的機會。
六、綜合活動
１、編花籃：教師語言誘導學生分組編花籃。
師：春天到了，漫山遍野都開滿了鮮花，同學們能編出漂亮的花籃嗎？
生：自由組合進行編花籃的游戲。
２、搭帳蓬：設計設計情景，玩了一天了，晚上我們怎么辦呢？（引起學生思考，自由分組創編動作）師生共同參與游戲
３、情景結束，進行放松。
雙腳腳跳游戲教案小班 2
一、優秀教案說明：
本課根據新課程規范，以促進同學身體、心理和社會適應能力整體健康水平為目標，通過創設《小青蛙學身手》的教學情境，讓同學們在愉快的“郊游”過程中，既學會了各種方式單雙腳跳的動作要領，創編了許多新的方法，又培養了他們的主體意識和團結協作精神，整節課從同學的發展動身，通過小組學習、合作學習，充沛調動了同學的學習積極性，讓同學主動參與，提高了他們人際交往的能力。
二、教學分析
1、教學內容分析：本節課選取水平一階段跳躍局部的內容，通過學習讓同學掌握各種方式的單雙腳跳，提高靈敏素質和彈跳能力，為同學以后的發展和提高打下良好的基礎。
2、教學對象分析：二年級的小同學活潑、好動、自制力較差，采用情境教學可以充沛調動他們的學習積極性，使他們集中注意力。教學中，教師可以讓他們積極模仿、主動練習、開動腦筋，從而達到學會知識的目的。
3、以情感態度、價值觀為目標，培養同學主體意識、勇敢果斷和克服困難的意志品質、團結協作的創新精神。
三、教學目標
1、創設良好的學習環境，激發同學體育活動興趣，培養同學主動參與活動的態度和行為。
2、引導同學初步體驗單雙腳跳的動作要領，發展跳躍能力，提高靈敏素質和協調能力。
3、通過游戲，培養同學主體意識，勇敢、果斷和克服困難的意志品質。
4、讓同學在合作中獲得勝利的體驗。
四、教學重點、難點
1、同學主動參與創想和表示力。
2、單腳或雙腳起跳并能雙腳輕巧落地。
五、教學過程設計
本節課開始局部通過一個《拍手》的游戲，將同學帶入“郊游”的`情境，通過老師描述情境和音樂結合教學，同學們裝扮成“小袋鼠”、“小蜻蜓”、“小青蛙”，作著采果子、翩翩起舞的動作，同學隨著教師的語言，邊聽邊展開想象，讓同學很快進入情境。用這樣的方法，調動起同學主動參與的意識。利用“荷葉”導入青蛙媽媽帶領小朋友們學身手，將同學們帶入各種方式的單雙腳跳的練習中，通過二人一組自由跳躍，再增加難度，5人一組合作探究，教師發現問題隨機指導，給同學充沛的自練時間、考慮時間。通過同學先嘗試、討論、互練，然后小組展示，相互評價、相互學習，體現“小群體合作學習”意識，來掌握動作要領，培養同學的自學能力、思維能力、合作能力與組織管理能力，讓同學感受個體在集體中的價值。又通過游戲“小青蛙捉害蟲”鞏固了學習目的。最后在輕松優美的樂曲中師生共舞、放松，結束了本節課的學習。
六、教學評價設計
通過小組合作學習，讓同學體驗自身在學習過程中學習情況，對自身、對他人進行評價，同時教師通過巡回指導給予同學一定的評價，這樣同學不只掌握了動作方法，而且在各方面都有了全面的體驗。
雙腳腳跳游戲教案小班 3
一、教學目標
讓學生掌握雙腳跳的基本技巧，提高跳躍能力。
培養學生協調性和靈活性，增強身體素質。
培養學生團結協作的精神，提高集體榮譽感。
二、教學準備
教學場地：寬敞的'操場或體育館。
教學器材：標志物（如呼啦圈、小紅旗等）、音樂、秒表等。
三、教學過程
熱身活動：教師帶領學生做原地踏步、擺臂、踢腿等熱身運動，讓學生充分活動身體，預防運動損傷。
動作講解與示范：教師講解雙腳跳的基本動作要領，包括起跳、騰空、落地等環節，并進行示范，讓學生直觀地了解動作過程。
分組練習：將學生分成若干小組，每組選出一個組長，負責組織本組的練習。練習內容包括起跳練習、騰空練習和落地練習。
游戲環節：教師組織學生進行“雙腳跳接力”游戲，增強學生的團隊合作精神。游戲規則為每組選出兩名隊員進行接力，第一名隊員完成雙腳跳后，將接力棒傳給第二名隊員，以此類推，直至最后一名隊員完成雙腳跳。
總結評價：教師總結本節課的學習內容，強調雙腳跳的基本動作要領。學生進行自我評價，反思自己在跳躍過程中的優點和不足。教師對學生的表現進行評價，給予鼓勵和表揚。
四、教學反思
在教學過程中，要注重學生的個體差異，因材施教。同時，強調動作的規范性，確保學生在練習過程中養成良好的運動習慣。此外，還要培養學生的團隊協作精神，提高集體榮譽感。
雙腳腳跳游戲教案小班 4
一、教學目標
發展幼兒跳躍能力，鍛煉下肢肌肉力量和身體的協調性。
激發幼兒對跳躍活動的興趣，體驗游戲的快樂。
二、教學準備
教學場地：室內或室外平坦的地面。
教學器材：障礙物（如小墊子、小椅子等）、計時器。
三、教學過程
熱身活動：教師帶領幼兒進行簡單的身體活動，如頭部運動、肩部運動、手腕運動等，以充分活動身體。
動作講解與示范：教師講解雙腳連續跳的基本動作要領，并進行示范。強調腳尖起跳、腳尖落地，保持身體平衡。
練習環節：幼兒自由練習雙腳連續跳，教師巡回指導，及時糾正幼兒的動作。
游戲環節：教師組織幼兒進行雙腳連續跳比賽，設置障礙物，增加游戲的趣味性。比賽規則為用時最短且未犯規的幼兒獲勝。
總結評價：教師總結本節課的.教學內容，表揚表現優秀的幼兒，鼓勵其他幼兒繼續努力。
四、教學反思
在教學過程中，要注重培養幼兒的節奏感和協調性，提高幼兒的跳躍能力。同時，加強幼兒的安全意識，避免運動損傷。
雙腳腳跳游戲教案小班 5
一、教學目標
練習雙腳并攏向前跳，提高幼兒的跳躍能力。
分辨紅、黃、綠三種顏色，培養幼兒的認知能力。
體驗游戲的快樂，增進幼兒之間的友誼。
二、教學準備
教學場地：室內或室外平坦的地面。
教學器材：與幼兒人數相等的塑料袋、小兔胸飾、紅、黃、綠三種顏色的蘑菇、紅、黃、綠小房子3間。
三、教學過程
角色扮演：教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。教師帶領幼兒模仿小兔走路，進行熱身活動。
游戲導入：教師提問：“兔寶寶們，你們最喜歡吃什么？”引導幼兒說出蘑菇。然后教師提問：“草地上有很多好吃的蘑菇，我們想什么辦法把他們采回家？”幼兒自由嘗試跳著去采蘑菇。
動作講解與示范：教師請部分幼兒演示雙腳并攏向前跳，并進行動作講解與示范。
游戲環節：教師組織幼兒進行“采蘑菇”游戲。幼兒雙腳并攏向前跳，去采不同顏色的蘑菇，并將蘑菇送到相應顏色的.小房子里。
總結評價：教師總結本節課的教學內容，表揚表現優秀的幼兒，鼓勵其他幼兒繼續努力。同時，引導幼兒分享自己在游戲中的感受。
四、教學反思
在教學過程中，要注重培養幼兒的跳躍能力和認知能力。同時，通過游戲環節激發幼兒的學習興趣，增進幼兒之間的友誼。
雙腳腳跳游戲教案小班 6
一、教學目標
引導幼兒學會雙腳跳，發展幼兒的跳躍能力。
培養幼兒的團結協作能力和自信心。
讓幼兒在游戲中體驗快樂，增強對體育活動的興趣。
二、教學準備
教學場地：戶外平坦的地面。
教學器材：紙編繩子若干（紅、黃、綠、藍四種顏色）、果樹四棵（草莓、梨子、西瓜、桃子各10個）、健身球、沙包、圈、飛盤等。
三、教學過程
熱身活動：教師帶領幼兒在《小兔跳》音樂伴奏下做熱身運動，邊念兒歌邊做游戲。
動作講解與示范：教師講解雙腳跳的動作要領，并進行示范。強調雙膝微曲，雙腳用力蹬，輕輕跳過障礙物。
練習環節：幼兒自由練習雙腳跳，教師巡回指導，及時糾正幼兒的動作。
游戲環節：教師組織幼兒進行“摘果子”游戲。幼兒雙腳跳過彩繩，摘取相應的水果貼在身上。然后，幼兒根據教師的指令進行各種跳躍活動，如連續跳、單腳跳等。
放松活動：教師帶領幼兒進行放松活動，如拍拍手、拍拍肩、扭扭腰等，以緩解幼兒的疲勞。
四、教學反思
在教學過程中，要注重培養幼兒的`跳躍能力和團結協作能力。同時，通過游戲環節激發幼兒的學習興趣，增強幼兒對體育活動的興趣。此外，還要關注幼兒的安全，確保幼兒在活動中的安全。
雙腳腳跳游戲教案小班 7
教學目標：
讓學生掌握雙腳跳的基本技巧，提高跳躍能力。
培養學生協調性和靈活性，增強身體素質。
培養學生團結協作的精神，提高集體榮譽感。
教學內容：
雙腳跳的基本動作要領：起跳、騰空、落地。
雙腳跳的練習方法：起跳練習、騰空練習、落地練習。
教學過程：
熱身活動：教師帶領學生做原地踏步、擺臂、踢腿等熱身運動。
教師講解雙腳跳的基本動作要領，并進行示范。
學生跟隨教師進行模仿練習，教師逐一糾正動作不規范的'地方。
學生分組進行練習，教師巡回指導。
教師組織學生進行“雙腳跳接力”游戲，增強學生的團隊合作精神。
總結評價：教師總結本節課的教學內容，強調雙腳跳的基本動作要領和練習方法；學生分享自己在練習過程中的收獲和感受；教師對學生的表現進行評價，給予鼓勵和表揚。
雙腳腳跳游戲教案小班 8
教學目標：
發展幼兒跳躍能力，鍛煉下肢肌肉力量和身體的協調性。
激發幼兒對雙腳跳的興趣，體驗游戲的快樂。
教學準備：
空曠的`場地、障礙物（如小水杯等）、計時器。
教學過程：
熱身活動：教師帶領幼兒進行簡單的肢體活動，為雙腳跳做準備。
教師示范雙腳連續跳的標準動作，并強調腳尖起跳、腳尖落地的技巧。
幼兒自由練習雙腳連續跳，教師巡回指導，糾正動作。
游戲環節：教師組織幼兒進行雙腳連續跳比賽，設置障礙物增加游戲難度，用時最短者獲勝。
放松活動：教師帶領幼兒進行放松運動，緩解肌肉疲勞。
雙腳腳跳游戲教案小班 9
教學目標：
練習雙腳并攏向前跳，提高幼兒的跳躍能力。
通過游戲鍛煉幼兒的.身體協調性，體驗游戲的樂趣。
教學準備：
塑料袋、小兔胸飾、紅黃綠三種顏色的蘑菇、紅黃綠小房子。
教學過程：
角色扮演：教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶，學習小兔走路。
游戲導入：教師引導幼兒思考如何采蘑菇回家，鼓勵幼兒嘗試雙腳并攏向前跳。
游戲練習：幼兒分組進行雙腳并攏向前跳的游戲，將采到的蘑菇送到顏色相同的房子里。
放松活動：教師帶領幼兒進行放松運動，結束游戲。
雙腳腳跳游戲教案小班 10
教學目標：
引導幼兒學會雙腳跳，并能遵守游戲規則。
鍛煉幼兒的跳躍能力和身體協調能力。
教學準備：
寫有數字的拼板、圈、繩子、房子圖片、布置場地。
教學過程：
熱身活動：教師帶領幼兒進行簡單的`熱身運動，為雙腳跳做準備。
游戲導入：教師介紹“小兔回家”的游戲玩法，強調游戲規則。
動作示范：教師講解并示范雙腳跳的動作要領，幼兒模仿練習。
游戲環節：幼兒分組進行“小兔回家”的游戲，按照數字順序依次跳躍回家。教師巡回指導，糾正動作。
拓展游戲：教師組織幼兒進行其他雙腳跳的游戲，如“Wolf , wolf ,what’s the time?”。
放松活動：教師帶領幼兒進行放松運動，結束游戲。
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