中班語言神奇的樹教案
活動目標：
1.理解童話內容，感受小刺猬對刺猬婆婆的愛。
2.知道九九重陽節是老人節，增進關愛老人和長輩的情感。
3.認識字詞：刺猬、春天、夏天、秋天、冬天。
活動準備：
1.幼兒用書。
2.教師自制字詞卡"刺猬、春天、秋天、冬天"。
活動過程：
一、請幼兒看幼兒用書，引入主題。
教師：
1.你知道這是哪些季節嗎？一年四季有哪些變化？
2.季節的變化真奇妙，四季的景色真美麗。可是，刺猬婆婆年齡大了，走不動了，只能天天坐在屋里了。后來，刺猬婆婆的屋子里面發生了一些奇怪的事。
二、引導幼兒理解故事主要內容：
1.講述故事，在結尾前插問：
（1）刺猬婆婆家中發生了什么奇怪的事？
（2）你感覺這是一棵怎樣的樹？
（3）猜一猜這棵神奇的樹是從哪里來的？
2.幼兒看圖片完整地欣賞故事，進一步理解小刺猬關愛老人的行為。教師出示字詞卡。提問：
（1）小刺猬在春夏秋冬分別裝扮成了什么樹？為什么要裝扮成這樣的樹？
（2） 刺猬婆婆看到這些樹感覺怎么樣？看到刺猬婆婆高興，小刺猬心里有什么感覺？
（3）這個秘密是怎么被發現的？
（4） 刺猬婆婆發現了這個秘密會怎么想，怎么做？
三、師生共同看圖講述一遍故事
邊講述邊指認"春天、夏天、秋天、冬天"。
四、師生交流在生活中如何關心老人。
討論：
1.小刺猬為滿足刺猬婆婆的'愿望，想辦法裝扮成各種樹。小朋友們知道自己的爺爺、奶奶、外公、外婆有什么愿望嗎？你能幫助他們實現愿望嗎？
2.你為身邊的爺爺奶奶做過什么？你是怎么關心他們的？
3.你關心爺爺奶奶時，爺爺奶奶心里怎么想？你感覺怎么樣？
4.小朋友，你們有沒有聽說過重陽節？知道重陽節是什么節日嗎？這一天你打算怎樣為爺爺、奶奶、外公、外婆祝賀節日呢？（教師扮作老人，請幼兒練習向老人表達祝福）
五、教師分別出示字詞卡，帶領幼兒認讀，然后請幼兒一一說出每個季節的特征。
活動延伸：
鼓勵幼兒關心老人，經常為家中或社區的老人做一些事。教師請幼兒將自己的事畫下來講給全班小朋友聽。
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