四年級美術藏書票教案
教學目的：
1.讓學生通過欣賞、交流，了解有關藏書票的來歷、作用及相關知識。
2.學習用繪畫或紙板拓印等形式設計制作藏書票。
3.培養學生的創造力和動手能力。
教學重點：
掌握藏書票的基本特征。
教學難點：
藏書票的印制過程。
教學準備：
課前讓學生通過各種渠道收集有關藏書票的知識、收集各種各樣的藏書票、繪畫用品、紙板、刻刀、水彩顏料、毛筆等。
教學時間：
兩課時。
第一課時
教學過程：
1.老師出示一張藏書票引入
這是什么？一般放在什么地方？有什么用？
個別提問后老師小結：
藏書票是用在藏書上的一種標志，它是將圖畫與文字刻在木板上，并拓印成小幅的版畫貼于書本封面內頁之處，作為藏書的標志。藏書票源自西方，中國的藏書票是從歐洲傳入的
2.學生欣賞交流各種各樣的藏書票，了解藏書票的基本特征
課前老師讓大家查找有關藏書票的知識，收集各種各樣的藏書票，今天我們就一起欣賞、交流
學生小組欣賞交流自己收集的.藏書票，要求從圖畫內容、文字、制作方法上進行觀察
學生個別展示自己收集的藏書票以及自己了解的有關藏書票的知識
老師指導學生欣賞課本中的藏書票，并提問：從這些藏書票中，你發現藏書票有什么共同的特征？一般用什么方式進行制作的？
學生個別回答后，老師小結，介紹世界上第一枚藏書票和中國最早的藏書票，以及藏書票上拉丁文的意思
3.老師講解示范藏書票的制作步驟
先在紙板或吹塑紙上畫出自己想設計的圖案，然后用小刀把鏤空部分刻掉，最后涂上顏色，再印在自己的作業紙上，最后寫上拉丁文
4.學生設計初稿，老師巡視指導
能力較差的學生可以讓他們用繪畫的形式制作藏書票
5.講評學生初稿設計情況，為部分作品提出修改意見，活動結束
第二課時
教學過程：
1.復習有關藏書票的知識及基本特征
2.講解初稿設計情況
展示設計有創意的作品，針對部分作品要求學生說出修改意見
3.老師強調這節課要求
注意確定好需刻掉的部分，刻好后涂顏色時要保證畫面干凈、整潔，最后要寫上藏書票的標志——EXLIBRIS，還要注意使用刻刀的安全
4.學生繼續完成作業，老師幫助學生涂色、印制，最后強調寫上藏書票的標志——EXLIBRIS
5.展示并講評學生作業，活動結束。
札記：
怎樣讓制作出來的藏書票真正的為學生所用，是備課時困擾我的一個問題。最后我選擇了卡紙制版，蠟筆拓印的作業形式，這種作業復制容易，色彩鮮艷，學生喜歡，也就樂于真正的將之運用到藏書之中。
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