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讀書(shū)伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的讀書(shū)伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)教案,歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目的:
1、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生明白書(shū)是知識(shí)的源泉,書(shū)也會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣!從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書(shū)。
2、讀書(shū)要有選擇地讀,讀有價(jià)值、有意義的書(shū)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
收集名言、朗誦和講故事等節(jié)目。
活動(dòng)地點(diǎn):
一年級(jí)(3)班教室
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
我們今天班隊(duì)會(huì)的主題是:讀書(shū)伴我成長(zhǎng)!
二、讀名言,明確讀書(shū)重要性
勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友,奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友,剛強(qiáng)的礦石愛(ài)跟烈火交朋友,咱們同學(xué)們愛(ài)跟好書(shū)交朋友。
的確,讀書(shū)是人生一大樂(lè)事。讀書(shū)能使人充實(shí),使人聰明,使人富有情趣。要不然,怎么那么多的名人寫(xiě)下了那么多關(guān)于書(shū)的名言呢!
下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的吧!請(qǐng)老師帶著大家讀。
(關(guān)于讀書(shū)的諺語(yǔ))
不向前走,不知路遠(yuǎn);不努力學(xué)習(xí),不明白真理。
知識(shí)是智慧的`火炬。
寶劍不磨要生銹;人不學(xué)習(xí)要落后。
茂盛的禾苗需要水分;成長(zhǎng)的少年需要學(xué)習(xí)
書(shū)是人類(lèi)一種偉大而美妙的發(fā)明,書(shū)是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事,有所作為的人無(wú)不是一位愛(ài)讀書(shū)的人。
下面請(qǐng)欣賞故事《鑿壁偷光》。
匡衡
他出身農(nóng)家,祖父、父親世代都是農(nóng)民。可匡衡卻喜歡讀書(shū)。
他年輕時(shí)家里貧窮,白天給人做工人來(lái)維持生計(jì),晚上才有時(shí)間讀書(shū)。可是家里窮得連燈燭也點(diǎn)不起。鄰家燈燭明亮,卻又不敢向人家借。他就想出個(gè)法子,在鄰家的墻上穿一個(gè)孔洞,露出一絲光亮,讓鄰家的燈光照射過(guò)來(lái)。他就捧著書(shū)本,在洞前借著鄰家的光來(lái)讀書(shū)。行不行?
三、吟誦古詩(shī)
故事講得真不錯(cuò),我們也要學(xué)會(huì)讓自己靜下心來(lái)讀書(shū)。我知道我們小朋友愛(ài)讀各種童話(huà)故事書(shū),而且愛(ài)吟誦經(jīng)典古詩(shī)。古詩(shī)在我們中華民族文化發(fā)展史上源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大而精深。這學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了很多首古詩(shī),相信它們深深的印在我們的記憶倉(cāng)庫(kù)。讓我們都來(lái)露一手,一展古詩(shī)的魅力吧!
請(qǐng)聽(tīng)我們的賽詩(shī)會(huì):
第一組:《江南》
第二組:《五歲詠花》
第三組:《山雨》
四、介紹讀書(shū)方法
說(shuō)了這么多,我有個(gè)疑問(wèn)“我們應(yīng)該怎樣讀書(shū)才能把書(shū)讀好呢?”這個(gè)我們班的同學(xué)有很多的方法,下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱淖x書(shū)訣竅。
生1:讀書(shū)時(shí)劃出好詞好句。
生2:遇到好的文段要有感情地朗讀,細(xì)細(xì)品味。
生3:經(jīng)常摘抄優(yōu)美詞句,豐富語(yǔ)言積累。
生4:讀書(shū)時(shí)要想象畫(huà)面。
生5:讀書(shū)要有固定的時(shí)間,養(yǎng)成好的讀書(shū)習(xí)慣。
同學(xué)們說(shuō)得可真好,讀書(shū)貴在堅(jiān)持,貴在積累。杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò):讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。
五、結(jié)束語(yǔ)
我們是祖國(guó)的希望,我們是祖國(guó)的未來(lái)。我們只有多讀書(shū),讀好書(shū)才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任。同學(xué)們,讓我們一起大聲喊出:今天,你讀書(shū)了嗎?
六、班主任講話(huà)
小朋友們,首先祝賀你們的“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)!”主題隊(duì)會(huì)圓滿(mǎn)成功。莎士比亞說(shuō)過(guò),書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。小朋友們,讓我們積極投入到讀書(shū)活動(dòng)中去,做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子吧!到那時(shí),你會(huì)覺(jué)得,世界是那么美好,生活是如此多姿,學(xué)習(xí)是多么快樂(lè)。最后祝大家沐浴書(shū)香,快樂(lè)成長(zhǎng)!
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、明確什么是好書(shū),使學(xué)生懂得只有多讀好書(shū)才有利于在各方面的提高和發(fā)展。
2、暢談讀書(shū)的感想,交流讀書(shū)的方法,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情。
3、明確讀書(shū)目的,展示讀書(shū)成果,提高學(xué)生讀書(shū)的自覺(jué)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、推選三位主持人,準(zhǔn)備好發(fā)言材料,不過(guò)分講究形式,注重隨意開(kāi)放活潑。
2、布置班會(huì)黑板。
3、小組準(zhǔn)備以書(shū)為伴成長(zhǎng)的名人故事。
活動(dòng)過(guò)程:
一、親近書(shū)籍
1.聽(tīng)詩(shī)朗誦《書(shū)》,配音樂(lè)(材料附后)
二、遨游書(shū)海
1.介紹有關(guān)以書(shū)為伴成長(zhǎng)的名人故事(材料附后)
2.說(shuō)明書(shū)籍的重要性,師:莎士比亞說(shuō)過(guò),生活中沒(méi)有書(shū)籍,就好象沒(méi)有陽(yáng)光。智慧中沒(méi)有
書(shū)籍,就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。真心希望同學(xué)們都能和好書(shū)交上朋友。
3.有關(guān)書(shū)籍知識(shí)搶答(材料附后)
三、暢談閱讀
1、學(xué)生自由討論,說(shuō)說(shuō)自己的.讀書(shū)小故事。
2、暢談怎樣讀書(shū),分享讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。
3、分享好的讀書(shū)方法。
(1)讀書(shū)的途徑:和同學(xué)相互交換閱讀;雙休日去書(shū)店看書(shū);去少年兒童文學(xué)網(wǎng)站看書(shū);去圖書(shū)館辦張讀書(shū)卡,定期借書(shū)。
(2)有計(jì)劃的讀書(shū):如近段時(shí)間閱讀哪種類(lèi)型的書(shū)籍或哪幾本書(shū)。
(3)關(guān)注新書(shū)推薦:如去少年兒童文學(xué)網(wǎng)站和書(shū)店查詢(xún)新書(shū)推薦。
(4)勤做讀書(shū)卡:如將讀后感或書(shū)中的好詞佳句配上簡(jiǎn)單插圖作成一張漂亮的讀書(shū)卡片。
(5)為自己開(kāi)辟一個(gè)精致的小樂(lè)園:分類(lèi)清晰的書(shū)架、輕松有趣的書(shū)臺(tái)、精致的書(shū)簽和讀書(shū)卡等。)
四、班主任總結(jié)
一本書(shū),可以是一個(gè)故事,一段人生,一種精神。一本好書(shū),能引領(lǐng)你走向成功的彼岸,迎接光明的人生。同學(xué)們,一起來(lái)記住我們的讀書(shū)口號(hào)吧——我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)!
附:
《書(shū)》
書(shū)是我們永遠(yuǎn)的朋友,
它陪伴我們走過(guò)人生的春夏秋冬;
書(shū)是我們的精神之樹(shù),
在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂。
書(shū)中有人類(lèi)無(wú)窮的財(cái)富,
我們可以從中自由的汲取營(yíng)養(yǎng)。
書(shū)是人類(lèi)發(fā)展的錄像機(jī),
我們可以在其中看到前輩的足跡。
書(shū)是知識(shí)和智慧的海洋,
我們?cè)跁?shū)海的擁抱中慢慢長(zhǎng)大。
書(shū)是你的、我的,
書(shū)是人類(lèi)永恒的朋友!
詩(shī)《閱讀人生》
默默地用純潔的心靈去體味人生這一片綠地,
默默地用美妙的憧憬去悸動(dòng)這一方天空。
綠色,是擋不住的誘惑,
追求是無(wú)法抑制的信念。
我們每個(gè)人都在辛勤地耕耘,
我們每個(gè)人又都用渴盼的目光去看外面的世界
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)教案 篇3
【教學(xué)目標(biāo)】:
1、通過(guò)教學(xué),讓孩子了解圖書(shū)館基本應(yīng)用知識(shí),并進(jìn)行圖情教育。
2、在指導(dǎo)過(guò)程中,培養(yǎng)孩子搜集、整理、處理信息的能力。
3、激發(fā)孩子的閱讀興趣,教授一些簡(jiǎn)單的讀書(shū)方法,并學(xué)習(xí)制作讀書(shū)卡。
【教學(xué)重點(diǎn)】:
讓孩子了解圖書(shū)館基本應(yīng)用知識(shí),并進(jìn)行圖情教育,培養(yǎng)孩子搜集、整理、處理信息的能力。
【教學(xué)難點(diǎn)】:
激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
【設(shè)計(jì)理念】:
語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)每個(gè)年段的閱讀目標(biāo)進(jìn)行了明確的規(guī)定,而隨著新課程的實(shí)施,大量的課外閱讀已作為了一種課堂的延伸和拓展,三年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀的起步階段, “新課標(biāo)”對(duì)三年級(jí)閱讀教學(xué)提出了很多要求, 因此在設(shè)計(jì)這節(jié)閱讀指導(dǎo)課時(shí),重點(diǎn)關(guān)注三個(gè)方面的問(wèn)題,一是要激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓學(xué)生喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣,二是必須結(jié)合閱讀指導(dǎo),有目的地教給學(xué)生一些簡(jiǎn)單的閱讀方法,讓學(xué)生運(yùn)用多種閱讀方法進(jìn)行自主閱讀,從而提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力;三是培養(yǎng)學(xué)生收集、整理處理信息的能力,提高學(xué)生的閱讀綜合素養(yǎng)。
【教學(xué)對(duì)象分析】:
三年級(jí)學(xué)生課外閱讀量較少,課外知識(shí)面不廣,許多學(xué)生家長(zhǎng)不太重視孩子們精神食糧的溉灌,學(xué)生回家不會(huì)自主看課外書(shū),有些是不知如何選擇,有些是看課外書(shū)的方法不正確,部分學(xué)生看課外書(shū)的目的性不是很強(qiáng),導(dǎo)致課外閱讀的習(xí)慣沒(méi)有很好養(yǎng)成。
【教具準(zhǔn)備】:
投影設(shè)備、多媒體課件、課外讀物
【授課場(chǎng)地】:學(xué)校圖書(shū)館
【教學(xué)過(guò)程】:
一、課前談話(huà),引入學(xué)習(xí)狀態(tài)
預(yù)設(shè):師:同學(xué)們, 今天我們又一次來(lái)到了學(xué)校圖書(shū)館的閱覽室進(jìn)行閱讀,大家高興嗎?
生:高興
師:每當(dāng)你坐在閱覽室里,都有一種什么感覺(jué)呢?
生1:閱覽室充滿(mǎn)了書(shū)香的氣息
生2:閱覽室內(nèi)很安靜
生3:閱覽室的圖書(shū)擺放非常整齊
生4:閱覽室的圖書(shū)非常的多
生5:閱覽室是個(gè)優(yōu)美的地方
生6:在這樣的環(huán)境中,我迫不及待的想翻開(kāi)一本書(shū)去閱讀
二、名言導(dǎo)入,激發(fā)閱讀興趣
是的,這樣優(yōu)美的環(huán)境,這么豐富的藏書(shū),真是讀書(shū)的好地方。經(jīng)常讀書(shū)會(huì)使人增長(zhǎng)知識(shí),陶冶情操。你們都是喜歡讀書(shū)的好孩子,還記得關(guān)于書(shū)籍的的一些名人名言嗎?高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”莎士比亞說(shuō)過(guò):“沒(méi)有了書(shū)籍就像生活沒(méi)有了陽(yáng)光。”從這些名人名言中,我們可以看出有益的書(shū)能幫助我們學(xué)習(xí),能使我們的.生活豐富多彩,能讓我們擁有內(nèi)在的美,能讓我們更快樂(lè)地成長(zhǎng)。(板書(shū):讀書(shū)伴我成長(zhǎng))
三、書(shū)籍的來(lái)源和選擇
一) 找書(shū)的途徑:(學(xué)生討論歸納找書(shū)的途徑。)
我們生活在這個(gè)信息時(shí)代,公共資源充足的時(shí)代,除了可以在學(xué)校圖書(shū)館借書(shū)閱讀外,還可以通過(guò)怎樣的途徑來(lái)滿(mǎn)足自己的讀書(shū)熱望?
買(mǎi)書(shū)來(lái)讀:書(shū)店、郵局訂購(gòu)、上網(wǎng)訂購(gòu)、舊書(shū)攤
借書(shū)來(lái)讀:圖書(shū)館(學(xué)校、區(qū)、市圖書(shū)館)
老師、同學(xué)、親戚、朋友
網(wǎng)上閱讀(搜):網(wǎng)上電子圖書(shū)、電子圖書(shū)館
小結(jié):買(mǎi) 借 搜
二) 注意選書(shū)的標(biāo)準(zhǔn):(指導(dǎo)選書(shū)的原則)
師:書(shū),豐富了我們的生活,既帶給我們知識(shí),也教會(huì)我們做人的道理。所以,我們要多讀書(shū)。但不是任何一本書(shū)都適合我們?nèi)プx,讀書(shū)還是要選好書(shū),那平常我們應(yīng)該怎樣去選書(shū)呢?
1、選自己感興趣的書(shū)
2、貼近自己生活的書(shū)
3、語(yǔ)言水平比平時(shí)高的書(shū)
4、內(nèi)容健康的書(shū)
四、讀書(shū)方法介紹
一)同學(xué)們都很愛(ài)讀書(shū),但是,讀書(shū)也得講究方法,才叫真正懂讀書(shū)。大家都讀過(guò)哪些書(shū)?是怎么讀的?有什么收獲呢?
班級(jí)內(nèi)交流。(相機(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià))
預(yù)設(shè):
生1:我讀過(guò)寓言故事 我一邊讀一邊想,明白了很多道理
生2:我讀過(guò)歷史故事 我一邊讀一邊想象故事情節(jié) ,我懂得了許多歷史
生3:我讀過(guò)十萬(wàn)個(gè)為什么,我一邊讀一邊想, 我知道了許多科學(xué)知識(shí)
生4:我讀過(guò)安徒生童話(huà) 我一邊讀一邊劃,覺(jué)得那個(gè)賣(mài)火柴的小女孩真是可憐
生5:我讀過(guò)成語(yǔ)故事 我一邊讀一邊記成語(yǔ)的意思 我知道了許多成語(yǔ)
生6:我讀過(guò)愛(ài)的教育,我一邊讀一邊劃,書(shū)里的故事讓我很受感動(dòng)
二)師歸納簡(jiǎn)單的讀書(shū)方法:同學(xué)們真會(huì)讀書(shū),剛才聽(tīng)到大家讀書(shū)時(shí)都會(huì)“一邊讀一邊想”,一邊在書(shū)上做批注,做到口到、眼到、心到、手到,這種讀書(shū)方法叫“精讀法”;另一種讀書(shū)方法是在閱讀過(guò)程中將文章中富有教育意義的警句格言、精彩生動(dòng)的詞句、段落摘錄下來(lái),積存進(jìn)自己設(shè)立的“詞庫(kù)”中,為以后的運(yùn)用準(zhǔn)備了豐富的語(yǔ)言積累,這種讀書(shū)方法叫做“摘讀法”。特別是借閱的書(shū)籍,我們不能在書(shū)上畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě),用“摘讀法”來(lái)讀書(shū)更好。另外,在挑選圖書(shū)時(shí),為了快速地找到自己感興趣的篇目,對(duì)其他的篇目只是粗略地瀏覽,了解文章的大概內(nèi)容,這種讀書(shū)方法叫做“粗讀法”;運(yùn)用那種方法來(lái)讀書(shū)就看自己有什么樣的需要。今天,我們就運(yùn)用這些方法來(lái)讀書(shū),完成一張“讀書(shū)卡”的填寫(xiě)
三)簡(jiǎn)介“讀書(shū)卡”填寫(xiě)的內(nèi)容
五、借閱圖書(shū)
一)下面就請(qǐng)同學(xué)們到圖書(shū)架中去選擇自己喜歡的書(shū)來(lái)閱讀,在閱讀之前,我想有一個(gè)問(wèn)題問(wèn)問(wèn)大家,在借閱圖書(shū)時(shí)要注意什么?(師適當(dāng)補(bǔ)充圖情教育)
預(yù)設(shè):
生1:要輕聲慢步 。
生2:要分類(lèi)查找 。
生3:不損壞書(shū)籍。
生4:挑選時(shí)記住圖書(shū)所在位置,看完后放回原處。
生4:要有秩序。
生5:要保持安靜。
師:好下面就請(qǐng)同學(xué)們帶著這些借閱圖書(shū)時(shí)的注意事項(xiàng)去借閱自己喜歡的圖書(shū) 。
六、快樂(lè)閱讀,分享收獲
一)簡(jiǎn)介一本書(shū)的結(jié)構(gòu)
師:同學(xué)們 如果你拿到了一本書(shū) ,從書(shū)的封面上,除了知道書(shū)的名字外,我們還可以得到什么信息?
生:從書(shū)的封面上我還知道書(shū)的作者或編者,還有出版社的名稱(chēng)。
師:那想要快速的找到自己想要都的內(nèi)容該怎么辦呢
生:可以翻看目錄
師:下面就請(qǐng)同學(xué)們快速的翻看目錄 找到自己喜歡的篇目,按照剛才老師教你的閱讀方法來(lái)讀一讀,填寫(xiě)《讀書(shū)卡》, 開(kāi)始吧
2、閱讀、填寫(xiě)《讀書(shū)卡》(教師巡視指導(dǎo))
3、交流展示
師:同學(xué)們 看到大家認(rèn)真讀書(shū)的樣子 我相信你一定有很多閱讀收獲 ,是不是?下面讓我們一起來(lái)分享閱讀的快樂(lè)吧。
生交流展示。(師適當(dāng)評(píng)價(jià))
七、談閱讀后的感受
師:同學(xué)們,這節(jié)課快要結(jié)束了,此時(shí)此刻,你的心情是怎樣的?請(qǐng)你來(lái)說(shuō)吧。
結(jié)束語(yǔ):此時(shí)此刻老師的心情和大家一樣 是非常快樂(lè)的。雖然,我們的課就要結(jié)束了,但老師相信:這僅僅是一個(gè)開(kāi)始!希望同學(xué)們讓閱讀成為一種習(xí)慣,讓我們和閱讀一起成長(zhǎng),擁有一個(gè)富足而豐滿(mǎn)的閱讀人生!最后,老師想送給大家一句話(huà)——“世界上最動(dòng)人的皺眉是在讀書(shū)時(shí)那苦思的剎那;世界上最自然的一刻是在讀書(shū)時(shí)那會(huì)心的微笑。” 希望同學(xué)們的童年永遠(yuǎn)充滿(mǎn)書(shū)香,充滿(mǎn)快樂(lè)。
板書(shū)設(shè)計(jì):
閱讀伴我成長(zhǎng)
有選擇
學(xué)會(huì)閱讀 懂方法 讀——想——寫(xiě)
成習(xí)慣
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