多樣的表情社會教案
活動目標
1、能分辨高興、生氣、傷心、害怕等基本表情
2、理解人物不同的情緒，準確表達自己的情緒
3、依據自身理解事件、心情與表情之間關系的經驗，辨認、判斷別人的情緒。
活動準備
電子課件：高興、生氣、害怕、傷心的表情及故事情節的動畫
物質準備：空白頭像及各種表情的五官若干
活動過程
一、開始環節
教師邊講故事邊出示相應的表情課件，引導幼兒觀察畫面上人物的面部表情。一天，小剛和小華在樓下踢球，倆個人互相追逐、搶球，玩的非常高興（出示高興的表情）。忽然，小華用力一踢，球踢偏了，踢到了玻璃窗上，只聽"嘩啦"一聲，玻璃碎了。緊接著，從樓里沖出來一位叔叔，他怒氣沖沖地問："是誰把我的玻璃打碎了？"（出示生氣的表情）小華和小剛十分害怕（出示害怕的表情），都連忙說："不是我，不是我。"這時，小華的媽媽走了過來，輕聲說："做錯了事要勇敢的承認，就是個誠實的好孩子。"小華聽了難過的低下了頭（出示傷心的表情），說："玻璃是我打碎的，對不起！"叔叔聽了，表示理解和原諒，并且說："下次踢球注意點！"
二、 基本環節：
1、學習看表情圖，識別、理解人的情緒。
教師用課件出示高興、生氣、害怕、傷心等四種表情圖，引導幼兒觀察并判斷：哪幅圖說明小剛和小華很高興？哪幅圖表達的是生氣的情緒？哪幅圖是害怕的表情？哪幅圖是傷心的表情？歸納幼兒的答案，教師引導幼兒重復表示心情的詞，同時將相應的文字（高興、生氣、害怕 、傷心）貼在表情圖旁， 進一步討論：你是怎么看出來的？使幼兒知道通過看人的眉毛、眼睛、嘴等的狀態和變化來判斷人的情緒。鼓勵幼兒做出這幾種表情，對做得好的幼兒給予獎勵。
幫助幼兒歸納：我們每天都會遇到高興的、生氣的、害怕的、傷心的事情，在這些時候，臉上的表情就會表現出來，我們通過別人臉上的`表情就能看出別人是什么樣的心情。
2、解決問題，做"開心娃娃"。
請幼兒看課件上的各種表情圖，說說太陽寶寶們是什么表情。教師啟發幼兒結合自己的生活經驗，講一講曾經遇到過的高興、傷心或生氣、害怕的事情。與幼兒共同討論傷心、生氣的害處，使幼兒知道快樂、高興能讓人心情愉快，吃的香，睡得穩，有益于身體健康。
三、結束環節：
課件展示各種人物表情，請幼兒猜出表情所代表的的心情，并鼓勵幼兒根據情緒配音。
四、延伸環節：
1、分發給幼兒空白頭像和剪好的各種表情的五官圖紙，讓幼兒粘貼出各種表情，并展示給小朋友們看。
2、播放《幸福拍手歌》，請幼兒隨老師一起律動。
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