中班手工活動(dòng)變廢為寶教案與反思

時(shí)間:2021-06-11 12:04:22 教案 我要投稿

中班手工活動(dòng)變廢為寶教案與反思

  設(shè)計(jì)背景

中班手工活動(dòng)變廢為寶教案與反思

  為了增強(qiáng)幼兒勤儉節(jié)約意識(shí),啟發(fā)他們多動(dòng)腦、多動(dòng)手、多制作手工物品,培養(yǎng)他們節(jié)儉的好習(xí)慣,并結(jié)合自身年齡的特點(diǎn),根據(jù)課改綱要的要求,設(shè)計(jì)這個(gè)“變廢為寶”的活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒勤儉節(jié)約意識(shí);

  2、啟發(fā)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒節(jié)約意識(shí);

  難點(diǎn):?jiǎn)l(fā)幼兒思考并制作出可以變廢為寶的物品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  紙杯若干、剪刀若干、水彩筆、水。

  活動(dòng)過(guò)程

  開(kāi)始環(huán)節(jié)

  一、做手指律動(dòng)《甩蔥歌》

  師:寶寶們,活動(dòng)了我們的雙手后,想不想讓我們的小手在動(dòng)起來(lái)呀?

  幼:想。

  師:那么現(xiàn)在我們來(lái)上手工課。一起說(shuō)說(shuō)口號(hào)吧,好嗎?

  幼:好。動(dòng)動(dòng)手,動(dòng)動(dòng)腦,一雙小手,變廢為寶。

  師:寶貝兒真棒 !一起來(lái)夸夸自己吧。(豎起大拇指)

  幼:棒棒棒,我最棒,開(kāi)朵小花戴頭上!

  二、小朋友們活動(dòng)了一會(huì)兒,現(xiàn)在喝口水休息下。

  基本環(huán)節(jié)

  一、老師和幼兒拿出準(zhǔn)備好的水,喝下。

  二、喝完師問(wèn):喝完水的紙杯扔了會(huì)顯得很浪費(fèi),我們生活在一個(gè)環(huán)保的綠色 時(shí)代,要勤儉節(jié)約。那么紙杯除了裝水之外,還能做什么用呢?

  幼1:可以畫(huà)畫(huà)。

  幼2:裝筆。

  幼3:栽小花。

  幼4:……

  師小結(jié):原來(lái)寶貝們知道這么多呀,真厲害呀!紙杯不僅可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)、裝 筆、栽小花,還可以變成許多漂亮的手工品。現(xiàn)在小朋友們閉上眼睛,想一想紙杯會(huì)變成什么寶貝?

  三、教師在小朋友閉上雙眼后,用剪刀從杯口剪向杯底,剪成若干根寬度適中的紙條,但杯底相連不剪斷,剪成一個(gè)花瓣?duì)睿缓笥盟使P涂色,完成后讓幼兒睜開(kāi)雙眼,展示一下自己的手工作品。

  師:寶貝兒們睜開(kāi)雙眼,看看紙杯變成什么呢?紙杯紙杯,變變變!

  幼1:太陽(yáng)。

  幼2:花瓣。

  師:小朋友想不想自己親手做一個(gè)呢?

  幼:想!

  四、準(zhǔn)備材料

  教師向小朋友一一展示出自己的材料。

  幼回答:紙杯、剪刀、水彩筆。

  五、教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)

  在教師的引導(dǎo)下,幼兒利用放在桌上的紙杯、剪刀、水彩筆,剪成老師展示的形狀,再自己發(fā)揮想象涂色。(教師在輔導(dǎo)幼兒的過(guò)程中,務(wù)必叮囑幼兒正確的使用剪刀等物,注意安全。)

  結(jié)束環(huán)節(jié)

  小朋友們互相展示自己的手工作品。

  教師鼓勵(lì)小朋友們多做一些手工作品,在活動(dòng)手的'時(shí)候也動(dòng)腦筋了,還再次利用了用過(guò)的物品,變廢為寶,自己也感到很快樂(lè)!

  延伸環(huán)節(jié)

  希望在這次有意義的手工活動(dòng)課后,小朋友們能運(yùn)用我們智慧的大腦和靈巧的雙手,將物品循環(huán)使用,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。那么除了紙杯之外,寶貝兒們?cè)傧胂脒有那些東西也可以被我們?cè)俅问褂媚兀?/p>

  教學(xué)反思

  1、在備課過(guò)程中,如果能做出多種紙杯變廢為寶的作品則更佳;

  2、通過(guò)對(duì)幼兒的啟發(fā),希望他們能漸漸養(yǎng)成節(jié)約環(huán)保意識(shí)、 變廢為寶意識(shí),為他們養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣做鋪墊;

  3、教師可以在制作手工的過(guò)程中,與幼兒多做互動(dòng),以引起幼兒的注意力;

  4、如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)聽(tīng)取聽(tīng)課老師提出的一些有價(jià)值的意見(jiàn)和建議,讓我的這節(jié)手工課更加豐富多彩!

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