拍皮球的三年級教案范文
一 教學內(nèi)容：
1 歌曲《拍皮球》
二、2 讀譜知識：2/4拍號及二拍子指揮圖式
三、3 綜合訓練：
1、 節(jié)奏練習
2、 音階和音程練習（宮調(diào)式）
四、4 欣賞《太陽出來喜洋洋》（男聲獨唱）
教學目的：
一、1指導學生以非連音的唱法和二拍子的韻律來表現(xiàn)大家在一起拍球時的愉快心情。
二、2了解2/4拍的含義和二拍子的指揮圖式，掌握二拍子的強弱規(guī)律。
三、3 聽辨和感受男高音與男低音的不同音色。
教學課型：綜合課
課 時：四節(jié)
第一課時
一教學內(nèi)容：
一、 學習讀譜知識
二、 二拍子指揮圖式的練習和起、收拍的練習。
二 教學重點：二拍子的指揮圖式
三 教學方法：講授、示范、練習
四 教具準備：錄音機、錄音帶
教學過程：
一、一組織教學
（略）
二、 學習讀譜知識
1、 學習2/4拍號
（1）含義： 2 每小節(jié)兩拍
4 以四分音符為一拍 讀作四二拍
（2）舉一反三，引導學生去理解各種拍號的含義。
（3）強弱規(guī)律：強、弱。
（4）用拍手和拍腿的方法讓學生感受四二拍的強弱規(guī)律。
（5）指揮圖式：
1 2
教師示范，并說明強拍向下，弱拍向上。二拍子適合于表現(xiàn)雄壯有力、活潑跳躍的形象。
（6）學生練習指揮圖式。
2、 二拍子的起拍、收拍練習。
（1）先用《拍皮球》的曲譜作節(jié)奏訓練，要求劃二拍子圖式，一邊讀節(jié)奏。
（2）練習起拍和收拍。
（3）唱《海鷗》這首歌曲，并作二拍子指揮圖式練習。
（4）讓一些學生來指揮演唱《海鷗》這首歌曲。
四、小結 四二的強弱規(guī)律及指揮圖式。
五、作業(yè) 自己練習指揮圖式。
第二課時
教學內(nèi)容：
一、 完成綜合訓練（一）。
二、 學唱歌譜。
教學難點：區(qū)別XXX和XXX兩種節(jié)奏。
教學方法：練習、視唱。
教具準備：鋼琴、錄音機、錄音帶。
教學過程：
一、 組織教學。
練聲：略。
二、 復習舊課
1、 復習音符、休止符的名稱、時值。
2、 復習四二[拍的含義及指揮圖式、強弱規(guī)律。
三、 引入新課
1、 完成綜合訓練（一）。
（1） 聽聽。讓學生回答出該兩句旋律在節(jié)奏上有哪些不同？主要是區(qū)別XXX、XXX兩中節(jié)奏。
（2） 拍拍。先讓學生朗讀這兩句節(jié)奏（劃拍）然后再拍打。從感官上感受這兩種節(jié)奏。
（3） 唱唱。進行視唱練習，鞏固這兩種節(jié)奏的區(qū)別。
2、 學唱歌譜
（1） 先讓學生在歌譜中找出綜合訓練（一）中遇到的'節(jié)奏。并單獨拍打和朗讀。
（2） 讓學生朗讀歌譜節(jié)奏：
X----讀da， X----讀de X-----讀di
0-----讀S 0------讀S
（3） 引導學生找出歌譜中有哪些音？
（4） 老師范唱或范彈歌譜。
（5） 指導學生視唱。
（6） 小聲跟琴視唱歌譜。
（7） 分組檢查。
四、小結 著重總結音符及休止符掌握的方法。
五、作業(yè)、自己練習歌譜。
第三課時
教學內(nèi)容：完成綜合訓練（二）；學唱歌詞。
教學方法：練習，指導，自學。
教具準備：鋼琴、錄音機，錄音帶。
教學過程：
一、 組織教學：
練聲：（略）
二、 復習舊課
1、 復習二拍子指揮圖式等。
2、 復習歌譜。要求劃拍唱譜。
三、 引入新課。
1、 學唱歌詞。
（1） 讓學生朗讀歌詞。
（2） 聽錄音機范唱。
（3） 節(jié)奏練習，從感性上認識X·X。
拍手2 XX XO| XXX0|XXXXX|XXX| XXX·X|XXX·X|XXXX|XXX||
跺腳4 X X |X X |X X |X X| X X |X X | X X |X X||
（4） 唱詞。（注意有X·X的歌詞節(jié)奏）
（5） 分組檢查。
（6） 背唱歌詞。
（7） 一邊劃拍子指揮圖式一邊唱歌。
2、 完成綜合訓練（二）。
（1） 先做聽音訓練，然后唱一唱。
（2） 把這些音按從低到高的順序在五線譜上排列。
（3） 復習第一課的綜合訓練（二），讓學生了解同樣是以“do”為結束音。所包含的音的數(shù)量卻有所不同。
四、 小結 通過本課練習，學生初步知道XXX和XXX節(jié)奏的不同。
五、 作業(yè)。自己回家做節(jié)奏練習。
第四課時
教學內(nèi)容：
一、 歌曲處理。
二、 欣賞《太陽出來喜洋洋》
教學方法：欣賞、講授。
教具準備：錄音機。錄音帶、鋼琴。
教學過程：
一、 組織教學：
（略）
二、 復習舊課。
1、 復習四二拍號的含義。
2、 復習歌詞（背唱）
三、 引入新課
1、 歌曲處理：
（1） 引導學生想象排皮球時的情景、心情。
（2） 用不同的速度來唱歌，感受一下哪種速度更能表現(xiàn)“大家玩得多愉快”的排皮球形象。（學生討論的出結果）
（3） 請個別來指揮演唱這首歌曲。
2、 欣賞《太陽出來喜洋洋》
（1） 初聽。讓學生感受男高音的音色特征。
（2） 復聽。讓學生小聲跟哼唱，感受歌曲情緒。
（3） 復習欣賞《國歌》，進行男聲獨唱的兩種音色的對比。
（4） 完成“聽聽想想”。
四、小結 男聲演唱的音色特色。
五、作業(yè) 自己多聽歌曲。
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