小學四年級上冊習作4教案

時間:2021-06-17 13:18:22 教案 我要投稿

小學四年級上冊習作4教案

  教學要求:

小學四年級上冊習作4教案

  1、懂得象聲詞的意義和用法。

  2、學會把生活中聽到的聲音用象聲詞寫下來。

  3、能通過一件事的敘述或一個場景的描寫,用上幾個象聲詞。

  教學重點:

  學會在習作時使用象聲詞,使習作更為通俗易懂,形象生動。

  教學難點:

  如何恰當,準確使用象聲詞。

  教學準備:

  1、提前布置學生留心生活中的各種聲音,鼓勵模仿發音或記錄下來。

  2、各種配音課件。

  教學設計:

  一、創設情境,激發興趣,初識象聲詞

  1、猜謎激趣:

  弟兄兩個,隔山而坐,

  任何聲音,休想逃過。ù蛞蝗梭w器官)

  謎底:耳朵

  2、每個人都有耳朵,可是誰的耳朵最靈敏呢?請同學們仔細聽,這些都是什么聲音?(放錄音)

  流水——嘩啦啦北風——呼呼呼

  青蛙——呱呱呱汽車喇叭——滴滴吧吧

  3、誰還會模仿別的聲音,讓我們大家來聽一聽,猜一猜?

  4、板書:象聲詞揭示學習內容

  師述:象聲詞就是表示聲音的詞,寫的時候一般都加上引號。

  二、聯系生活,積累體驗,學用象聲詞

  大千世界,聲音無處不在,我們說話和寫作時,如果用上了象聲詞,就會使人如聞其聲,有身臨其境的感覺。

 。ㄒ唬┏鍪菊n件,邊看邊聽:

  1、勤快的爸爸一下班就鉆進廚房干什么?

  2、爸爸炒菜的過程是怎樣的?都發出了些什么聲音?你能模仿嗎?

  3、爸爸干活時心情怎樣?你能給這個場景起個合適的名字嗎?

  4、指名完整地說一說,試著用象聲詞。

 。ǘ┏鍪菊n件

  走出家門,來到大自然中,你聽,你看:

 。ㄇ镲L呼呼地吹著,金黃的樹葉嘩嘩地向我們招手,象是在和我們告別。。。。。。)

  1、你看到了什么?聽到了什么?

  2、你又想到了些什么呢?

  3、小組討論,互相補充

  4、指名說說,師生評議

  (三)放錄音

  閉上眼睛聽聽,你聽到了什么聲音?想象它是在什么地方什么情況下發出的?

  1、小組交流討論

  2、指名發言,其他同學補充

 。ㄙ悎錾,前鋒隊員抬腳一記勁射,只聽“砰”的一聲,足球越過守門員的頭頂,射入球門。守門員奮力撲救,可惜球沒碰著,卻“撲通”一聲摔到地上!斑诉绥I。。。。!崩怖碴爢T們高興得敲起了鑼鼓助威。)

  3、師生互評互議,象聲詞的'使用是否準確恰當

  三、明確要求,選擇素材,運用象聲詞

  1、出示習作要求:

  (1)通過敘述一件事或描寫一個場景,用上幾個象聲詞;

  (2)根據聽到的聲音,進行合理想象,寫兩三段內容不相同的話,每段話用上幾個象聲詞。

  2、小組討論,從生活中選擇自己感興趣的場景或事情,說一說。

  3、指名說說,你打算寫什么?怎么寫?

  4、寫作練習,要求字跡工整,卷面整潔

  設計理念:

  本次習作的教學設計是從兒童心理出發,用密切聯系實際生活的內容,新穎有趣的活動形式,引導學生動眼看場景,動耳辨聲音,動腦想情節,動口說故事,動手寫習作。在習作過程中激發學生學習語言,學習寫作的興趣。促使學生主動聽說,主動評議,主動實踐,提高學生語文素養。

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