五年級數學分數整理與練習教案設計

時間：2021-06-23 11:16:23 教案我要投稿

五年級數學分數整理與練習教案設計

　　教學內容：教科書第53頁第10~13題

五年級數學分數整理與練習教案設計

　　教學目標：

　　1、用分數的有關知識，熟練地解決求一個數是另一個數的幾分之幾的實際問題，

　　2、能溝通知識之間的相互聯系，提高解決問題的能力。

　　教學過程：

　　一、練習與應用

　　1、第52頁第10題

　　先做第一題：五一班一共有學生40人，其中女生有21人。女生占全班人數的幾分之幾？

　�。�1）先讓學生聯系分數的意義口頭分析：把全班人數看作單位”1“，平均分成40份，女生人數占了其中的21份，所以女生人數占全班人數的21/40。

　　（2）再讓學生根據分數與除法的關系列出算式，并寫出得數。

　�。�3）獨立做下面兩題。（4）交流總結

　　3、做第11題

　　（1）學生先獨立練習

　�。�2）引導比較A、三道題目計算方法有什么相同？B、算式中選擇的除數有什么不同？C、從中還能想到些什么？

　�。�3）溝通求一個數是另一個數的幾分之幾與求一個數是另一個數的`幾倍的聯系。

　　二、做第12題練習后加強對比

　�。�1）計算方法有什么相同的地方？（2）算式中選擇的被除數為什么不同？除數為什么相同？（3）商的表示方法有什么不同？

　　三、做第13題練習后加強對比

　　要引導學生區別清楚：一：第一個問題是求平均每條童褲用了這塊布的幾分之幾，需要把5米看做單位”1“，并把它平均分成6份，用分數表示其中的一份，得到的分數不注明單位名稱。二：第二個問題是求平均每條童褲用布幾分之幾米，要把5米等分成6份，并用分數表示其中的一份，得到的結果要注明單位名稱”米“。

　　四、思考題

　　方法一：可以根據每個分數中分子與分母的大小關系來判斷。

　　方法二：通過畫圖幫助思考

　　五、課堂總結

　　完成補充習題上的練習。

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