幼兒園《早上好》教案（精選6篇）
作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園《早上好》教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園《早上好》教案 篇1
一、活動目標：
1、懂得早上與人見面時說Good morning
2、學會說和理解單詞teacher
3、初步學會歌曲Good morning to you
二、活動準備：
教材錄音帶，一位大班幼兒與教師準備好的“表演”
三、活動過程：
1、幼兒看表演
2、幼兒入室與教師互相問候
幼兒：Good morning，teacher
教師：Good morning.
1、放歌曲Good morning to you，教師與
幼兒一起表演
2、學習句子Good morning，teacher
3、學唱歌曲
4、全體幼兒一起表演
幼兒園《早上好》教案 篇2
活動目標：
1、 幼兒簡單敘述故事內容，喜歡表演故事。
2、 愿意主動問候周圍的人，會使用問候語“XX，早上好。”
3、 認識重點字詞。
活動準備：
M-PC(互動投影)，大圖書、大字卡。
活動過程：
1、 導入活動
教師播放故事動畫，幫助幼兒會議故事內容。
2、 鞏固活動
師幼共同講述故事，點讀紅色字寶寶：太陽、笑瞇瞇、早上好、老師、你好。
3、 找字卡活動
幼兒在老師的幫助下拿出需要的字卡，根據老師的提示進行找卡片，并把找到的小卡片裝進自己的小袋子里。
4、 表演活動
(1) 教師帶領孩子集體表演故事。
(2) 幼兒分角色進行表演，有當老師的，有當小朋友的。進行練習“老師，早上好!”“XXX，你好。”
(3) 教師點擊“表演”圖標播放背景音樂，請個別幼兒表演故事。
5、 結束活動。
活動延伸：
1、 請孩子把每天在幼兒園發生的有趣的故事講給爸爸媽媽聽。
2、 請爸爸媽媽與孩子一起分角色表演故事《早上好》。
幼兒園《早上好》教案 篇3
活動目標：
1、 聆聽故事，初步理解故事內容。
2、 掌握基本問候語，養成禮貌問好的習慣并喜歡與同伴交流。
活動準備：
1、 大圖書、M-PC(互動投影)。
2、 學具：幼兒用書。
活動過程：
1、 導入活動
老師播放《入園歌》歌曲伴奏，師幼共同演唱。
2、 觀察活動
(1) 教師依次點擊大圖書，請幼兒觀察，引導幼兒發揮想象，說一說畫面的內容。
(2) 教師播放故事動畫，請幼兒欣賞。
3、 理解活動
(1) 教師依次點大圖，逐圖講述，引導幼兒理解故事內容。帶領孩子講述本圖內容。并適時點讀一些紅色字寶寶(早上好、老師、笑瞇瞇)。
(2) 教師播放動畫故事，幫助幼兒理解故事內容
(3) 教師播放背景音樂，帶領幼兒一同簡單的講述故事。
4、 活動結束
教師播放音樂，孩子依次站好喝水上廁所。
幼兒園《早上好》教案 篇4
設計意圖：
最近一段時間寶寶們上幼兒園，早上見到老師打招呼的越來越少，即便老師主動招呼，多次提醒，但有的寶寶就是不愿意與你打招呼，也有非常主動與老師打招呼的寶寶。針對這些情況的發生，我們想通過預設的學習活動引導寶寶能有禮貌的與人打招呼。
活動目標：
1、喜歡聽簡短的故事。
2、嘗試用普通話有禮貌地招呼別人。
活動準備：
娃娃玩具、動物木偶若干
活動過程：
1、出示娃娃玩具，引起寶寶活動的興趣。
2 、木偶故事表演“早上好”。
3、 引導寶寶說說：小動物們在干什么?
4、學學說說小動物、娃娃是怎樣有禮貌的打招呼的。
5、音樂游戲：早上好
師播放音樂“早上好”，引導寶寶見到老師、同伴能有禮貌的打招呼。
幼兒園《早上好》教案 篇5
活動目標：
1學唱歌曲，能唱準節奏并能用相應的稱呼替換“小熊、小貓”進行演唱。
2能使用禮貌用語，萌生做個有禮貌的好孩子的愿望。
活動準備：
ppt。
活動過程：
一、導入，和小動物問早問好。
1（出示小熊、小貓）師：這是誰呀？和它打個招呼。
2引導幼兒向小熊、小貓問早、問好。
二、有節奏的念歌詞。
1師：聽聽我是怎么和小熊、小貓問早、問好的？（教師有節奏地跟小熊、小貓打招呼）
2師：你們也來和我一起向小熊小貓問早問好好嗎？（教師在重拍拍一下手，引導幼兒有節奏的練習）
3師：向小熊、小貓揮揮小手來問早、問好吧！（加上動作有節奏的念歌詞。）
三、學唱歌曲。
1師：老師還會唱著歌和小熊小貓問早、問好呢，聽聽看！（教師示范歌曲）
2引導幼兒根據歌唱內容，做向小熊、小貓問好的動作，在傾聽歌曲的.基礎上熟悉歌曲旋律。
3小朋友們也忍不住了，來唱著歌打招呼吧！（幼兒學唱）
4出示別的小動物，引導幼兒替換小熊、小貓處的歌詞進行演唱。
四、學習歌表演。
1師：早上，我們來到幼兒園也可以這樣打招呼。（教師邊清唱歌曲，邊走到幼兒面前，即興替換幼兒的名字，與幼兒一一問早、問好。）
2引導幼兒根據歌詞創編不同的問早問好動作進行表演。
幼兒園《早上好》教案 篇6
活動目標：
1.學習用短語“早上好”打招呼
2.感受將蠟筆畫串成故事的神奇
重點難點：
1.學習用短語“早上好”打招呼
2.感受將蠟筆畫串成故事的神奇
活動準備：
1.一盒蠟筆
2.教學大書（下4）“故事”《早上好》
活動過程：
一、分別拿出各色蠟筆，邊畫邊介紹故事角色。
1.師：這個盒子里睡著好多神奇的蠟筆小人。看！紅色的小臘筆人醒來了。早上好！早上好！
2.引導寶寶向醒來的蠟筆小人說“早上好”。
3.師：這是神奇的蠟筆小人想為你們變魔術啦。猜一猜它會變出什么來呢？
4.邊畫邊說顏色，如“紅色的、紅色的、紅色的”。
5.物品畫好后，鼓勵寶寶大膽地說一說看到的是什么。
二、出示教學大書，帶著寶寶一起閱讀故事1~2遍。
1.師：這本書上有一個《早上好》的故事，我們一起來看吧。
2.邊念文字邊指著相應的畫面。
3.引導寶寶觀察畫面的細節，如蠟筆小人的形象和動作。
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