一年級品德與生活上冊《種子朋友》教案設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：(知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、思想目標(biāo))
1、喜歡動腦筋，想方設(shè)法豐富自己的活動和游戲。
2、在解決問題的過程中體驗或認識自己的能力。
3、在生活中能夠一物多用，體現(xiàn)創(chuàng)新。
4、了解安全常識，防止意外發(fā)生。
學(xué)情分析：
玩種子是為學(xué)生提供一個與種子親密接觸的機會，各種不同的種子會引發(fā)學(xué)生的聯(lián)想。
教學(xué)用具：多媒體
教學(xué)方式：活動化教學(xué)
教學(xué)重點：喜歡動腦筋，想方設(shè)法豐富自己的活動和游戲。
教學(xué)難點：在生活中能夠一物多用，體現(xiàn)創(chuàng)新。
教學(xué)關(guān)鍵：在解決問題的過程中體驗或認識自己的能力。
教學(xué)程序：（寫清課前準(zhǔn)備、教學(xué)過程）
一、游戲：小小美食家
師：我們來做個游戲好不好？這個游戲的名字叫《小小美食家》。
游戲規(guī)則：
1．各小組選一名同學(xué)到前面來蒙上眼睛做品嘗的準(zhǔn)備。
2．各小組再選一名同學(xué)分別選擇不同的食物種子，喂給蒙上眼睛的同學(xué)，讓他猜一猜吃到的是什么？
3．同學(xué)們都來品嘗一下。
師：好吃嗎？知道我們品嘗的這些都是什么嗎？
師：你還知道哪些種子是糧食嗎？你知道它們是怎樣來的嗎？
仔細觀察我們采集的.種子，你發(fā)現(xiàn)了什么？
二、游戲：化裝舞會
1．師：我們采集的種子都是不一樣的，我們來把它們分開好嗎？分完后告訴大家你是怎樣把它們分開的，是根據(jù)什么來分的，好嗎？
2．師：誰來說一說，你是根據(jù)什么來把它們分開的？現(xiàn)在，你再來比較一下，這些種子有什么不同。
3．動畫顯示一粒種子重復(fù)出現(xiàn)若干，拼出一幅漂亮的畫面，你想試試嗎？
三、游戲：看看誰的本領(lǐng)大
1．同學(xué)們，看看這些可愛的種子，用它們可以拼出漂亮的圖畫，想想這是怎么做出來的？你也來試試吧！
2．大家動手制作，準(zhǔn)備參加小畫廊展覽。提醒學(xué)生制作時應(yīng)相互合作。
3．展覽學(xué)生作品，看一看誰的本領(lǐng)最大，貼出的畫最漂亮。
4．引導(dǎo)學(xué)生把種子串起來做成飾物。
5．舞會開始，學(xué)生進行自我展示。
6．動畫顯示：除了可以貼畫還可以用我做什么呢？開動腦筋想一想！
7．各小組討論想辦法。
8、各小組匯報自己的成果。
家庭作業(yè)：把自己的發(fā)現(xiàn)講給父母聽。
板書設(shè)計：種子朋友
粘貼畫
【一年級品德與生活上冊《種子朋友》教案設(shè)計】相關(guān)文章：
小學(xué)品德與生活《神奇的種子》教學(xué)反思07-06
一年級品德與生活《種子的探索》教案范文10-09
一年級品德與生活上冊《周末的晚上》教案設(shè)計12-28
一年級品德與生活上冊《我的老師》教案設(shè)計12-28