《小兒垂釣》教案

時間:2021-07-02 12:23:30 教案 我要投稿

《小兒垂釣》教案

  一、看圖導入

《小兒垂釣》教案

  1 .師出示插圖說:請小朋友看圖說說有些什么人?在干什么?“引出課題:小兒垂釣.

  2. 學生齊讀課題 ,

  3 .j借助插圖學習生字“垂”, “釣”

  4. 簡介作者 :胡令能

  二、初讀詩歌。讀正確,讀流利。

  師 :古人常說“詩中有畫,畫中有詩”。是啊,詩人胡令能也把這副美麗的圖畫變成了一首優(yōu)美好聽的詩呢,小朋友快來讀讀吧!

  1. 學生自由讀課文,讀正確,讀通順

  2.檢查:(1)指名讀生字,隨機糾正讀音。

  (2)指名讀課文,指導讀通順,流利。

  3. 聽老師范讀:生劃節(jié)奏,標重音

  4. 學生根據節(jié)奏齊讀詩歌。

  三、熟讀詩歌,通過多種方法了解詩意

  1. 學生自由輕聲讀課文,一邊讀,一邊畫出不懂的詞句。

  2. 引導學生質疑,在質疑的過程中引導學生通過多種方式理解詩意。

  (1)學生反復讀句子理解。

  (2)同桌互相討論理解。

  (3)看插圖理解。

  (4)一邊表演一邊讀理解。

  3 自由讀,同桌互相背誦。

  四、讀,聽,畫結合, 體會詩的.意境

  (1)輕聲美讀詩歌。

  (2)閉眼聽錄音,想畫面理解

  (3)給詩歌配上美麗的圖畫。

  五、指導寫字:

  1. 學生認讀生字,觀察找出難寫的字。

  2 .指導學生寫難字,擴詞。

  3.學生自己寫簡單字。

  六、作業(yè):

  1. 寫生字

  2. 背詩歌

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