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科學(xué)二年級上冊《不同的季節(jié)》教案設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1.科學(xué)概念目標(biāo)
通過觀察和比較認(rèn)識一年中季節(jié)變化的現(xiàn)象，及對動植物和人類生活的影響。
2.科學(xué)探究目標(biāo)
能從對具體事物與現(xiàn)象的觀察比較中認(rèn)識一年中季節(jié)變化的現(xiàn)象。
3.科學(xué)態(tài)度目標(biāo)
愿意傾聽、分享他人的信息；樂于表達(dá)、講述自己的觀點(diǎn)，實(shí)事求是，養(yǎng)成用事實(shí)說話的意識。
4.科學(xué)、技術(shù)、社會和環(huán)境目標(biāo)
意識到保護(hù)環(huán)境的重要性，自覺做到保護(hù)身邊的動植物。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1.教學(xué)重點(diǎn)：通過觀察和比較認(rèn)識一年中季節(jié)變化的現(xiàn)象，及對動植物和人類生活的影響。
2.教學(xué)難點(diǎn)：通過對不同現(xiàn)象的觀察和比較，認(rèn)識不同季節(jié)對動植物和人類生活的影響，從而增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1.小組活動：課前搜集的相關(guān)資料、描述不同季節(jié)的詞語、學(xué)生活動手冊。
2.教師使用：課件、記錄單等。
【教學(xué)過程】
一、激趣導(dǎo)入
1.課件出示《四季》課文
學(xué)生讀一年級學(xué)過的課文《四季》，說一說自己對課文中所描寫的不同季節(jié)中的景物的認(rèn)識。
2.揭示課題：在不同的季節(jié)，我們的家園發(fā)生了哪些變化？
二、探索不同季節(jié)的現(xiàn)象
1.出示四季的圖片，學(xué)生說一說圖片中不同季節(jié)的現(xiàn)象。
2.在我們的生活中你看到過這樣的現(xiàn)象嗎？
分組展示課前收集到的有關(guān)四季的資料。
3.分組討論：我們的地球家園在不同的季節(jié)有哪些不同？
4.填寫記錄單。
季節(jié)景物用來形容天氣的詞語（溫暖、炎熱、涼爽、寒冷）
春季
夏季
秋季
冬季
5.看看我們的記錄單，你有什么發(fā)現(xiàn)？
分組匯報(bào)，教師總結(jié)
6.在不同的季節(jié)，動物、植物和人們的衣著有何變化？
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)季節(jié)的變化對動植物和人的影響。
三、完成學(xué)生活動手冊
指導(dǎo)學(xué)生拼貼一張四季變化圖。
四、課堂小結(jié)，拓展延伸
1.通過我們的研究你有哪些收獲？
2.請同學(xué)們回去后收集秋季的葉和種子，做一個“季節(jié)禮盒”。
【板書設(shè)計(jì)】
不同的季節(jié)
春季小草、柳樹溫暖
夏季花草樹木炎熱
秋季果實(shí)、落葉涼爽
冬季雪花寒冷
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