《在大自然的懷抱中》教案范文
【教學目標】
1．學生觀察、了解身邊常見的植物；
2．知道植物是有生命的，人類應該關愛它們；
3．知道植物是人類的朋友，人類就無法生存；要愛護植物，物做力所能及的事。
【課前準備】
1．師生一起搜集相關的植物資料，完成相關的資料卡；
2．制作課件。
【活動過程】
一、課前體驗，初步感悟
師生共同參與“有趣的植物”調查收集查詢活動。
通過組織學生深人自己周圍的環境觀察植物，或請教他人，使孩子們通過親身活動體驗對植物獲得直觀的印象或初步的了解。教師應注重引導學生通過多種渠道查閱搜集植物的有關資料，發展孩子們收集信息、處理信息的能力，并激發探索興趣。實踐活動中，要指導兒童用自己喜歡的方式進行記錄，為下一課時相互交流做好準備。
二、課中體驗，深化感悟
（一）引入話題，喚醒生活
課前展示：植物真奇妙
教師創設機會讓學生展示自己的才能，把上一個課時或課外實踐活動中折的、剪的、畫的植物或搜集到有關植物的標本等作品貼在黑板上進行展覽，把黑板“打扮”成一個“奇妙的植物園”，也可以把自己所認識的和喜歡的植物帶到課堂上。
讓學生動起來，同時滿足學生的表現欲，讓學生獲得成就感，增強他們的自信心，激發學習興趣，也為后面的交流創設實物情境，做好鋪墊，可謂是一舉數得。
師：同學們，上午好!又到了品德與生活活動時間了。在今天這一段時間里，讓我們繼續關注“有趣的植物”，再一次走近這“美麗的生命”。
（二）合作學習，體驗生活
活動（一）：說說看，你都認識哪些植物？
一．比一比，誰認識的植物多
師：瞧!課前有的同學已經迫不及待地把他們在上一次實踐活動中折的、剪的、畫的、貼的或搜集到的有關植物標本等作品展示在黑板上了，老師也把喜歡的植物帶來了，在這兒上課，感覺是不是特別的舒服?
師：同學們已經知道，在植物這一個大家庭里，成員太多了，有花草、樹木，有蔬菜、水果，還有糧食作物等。
那我們要比一比，誰認識的多。
來源于學生生活體驗的問題，激發了學生的參與熱情，喚起了學生的學習動機，在和諧融洽的學習氛圍中每個學生都習慣于無拘無束。
師：這么多的'植物，同學們最喜歡誰?你認為哪種植物最有趣?
學習小組討論——全班交流
教師引導學生最好能聯系生活實際，或書中，或資料卡，或實物進行介紹，或指著黑板上的作品說。
在信息化時代，學生很容易通過各種媒介獲取植物的信息和知識。他們情緒高昂地在具體的情境中自主積極地進行交流，興趣濃厚、感情充沛；在自主、合 作、探究的學習活動中培養了敢想敢說，愛說會說的學習態度；教師也以伙伴的身份加入到學習小組中，成為學生學習中的合作者、引導者和鼓勵者，很好地起到組 織的作用，營造了融洽的學習氛圍。
師：能不能說一說，你們是如何知道這么多有關植物知識的?
相機評價學生的學習能力，如搜集查詢資料、請教他人、細心觀察等，使孩子們收獲到成功的快樂，學生在自省自悟中提高了收集信息處理信息的能力。
師：老師也和同學們一樣，從書本中，從互聯網上，懂得了很多有關植物的小故事。也像同學們一樣，做了一份資料卡，想不想聽老師也說上幾個，分享收獲的快樂?(師讀資料卡)
課堂教學應成為師生互動、平等對話的過程。教師要樹立“與生同學”的觀念，充分展示自我才能，為品德與生活課程開創廣闊空間。
二、登陸“植物王國”，進一步領略植物的“趣”
師：走，老師再帶你們登陸到我們泉州師范附小網站，一起去點擊“植物王國”欄目，到“植物大觀園”里去欣賞美景，放松一下，同意嗎?
課件展示：綠樹成蔭，鮮花盛開的公園；綠草茵茵，碩果累累的農場；一望無際，空氣清新的林海……
師：看完這些，你有什么話想說給大家聽嗎?
這是一種以兒童的體驗、感受為主要學習方式的活動。利用直觀形象，將學生帶入植物王國這一優美的情境中，有助于激發學生的學習興趣和繼續探究的欲望。
活動（二）：植物的家在哪里
師：是啊!植物太多了!它能給我們帶來美的享受，讓我們身心放松，精神愉快!那植物的家到底在哪里呢?請同學們打開教科書62頁，留心觀察課本上的插圖，先在小組中說一說……
教科書中所提示的活動案例，都力圖體現本課程的目標和內容，應是基本的課程資源之一，值得充分利用。
師：我們一起來做一個貼圖游戲，好嗎?老師手中有一些植物圖片，同學們在課前也搜集到不少有關植物的圖片，我們一起幫助這些植物找到自己的家，誰愿意?
把植物卡片分到學習小組，做貼圖游戲，這是在教學中所采用的帶有“玩”的色彩而又與學習活動內容配合的活動方式。通過這個活動，對培養兒童的情感，讓兒童體驗植物的生長環境等是很有用的。
師：植物有的長在平地里，有的長在水里，有的生長在高山上，有的又存活于沙漠中。它們的生命力多么旺盛呀!我們一起響亮地讀出課本上的這一首兒歌吧。
讀課文中的兒歌。
活動（三）：人類離不開植物
師：是啊!美麗的地球上到處長滿了各種各樣的植物，植物四海為家，到處都是植物的家。老師告訴你們，世界上的植物有四十多萬種，它們分布在地球的每一個角落……如果有一天，地球上沒有了植物，你們說，我們人類會怎么樣呢?
鼓勵學生從人類衣、食、住、行、環境、健康等方面想像。
（三）深化感悟，引導生活
師：是啊!植物和我們人類一樣，都是大地媽媽的孩子，它們是有生命的，是我們的好朋友，它需要我們每一個人的關愛。就像在我們的校園里，到處綠樹成蔭，綠草茵茵，鮮花盛開。我們能在這樣美麗的校園中學習、生活，真是感到幸福!
課件欣賞：泉師附小校園美景、綠色環境、小衛土活動場景。
師：說一說，我們的校園為什么能如此的美麗卜……
三、課后踐行，內化提高
是啊，植物在大伙兒的關愛下茁壯成長，大家聽一聽，它們會對我們說些什么悄悄話呀?請同學們課下閉上眼睛靜靜地聽……你聽見它們對你說什么悄悄話呀?下節課告訴大家。
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